教育现代化 2016年第02期杂志 文档列表

教育现代化杂志教育科研

对高中美术鉴赏高效敬学策略的探究1-1

作者：郝艳楼 单位：河北省安新县职业技术教育中心
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：美术教学强调培养学生学习兴趣，让学生自主探究学习、合作学习，注重情感体验与学习过程，通过美术活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习、学会做人、终生受益。新课标也要求美术教师在教学中重新定位角色，建立新型的师生关系，教师不仅是知识的传授者，更是学生学习的促进者、合作者，重视学生对美的表现力和创造力的培养。作为一名美术教育工作者，结合自己的教学实践，谈谈自己的思考。

有关函数单调性概念教学的一些思考2-3

作者：胡永鹏 单位：陕西省彬县中学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：函数单调性是高中数学中非常重要的概念。在学习函数概念时学生已经对全称量词任意一个元素X这种表述有了一定的理解，这为学习函数单调性的概念打下了一定的基础。本文即结合具体例题对函数单调性的概念教学做出一些思考。

浅论——数学与生活的联系3-4

作者：卢向梅 单位：甘肃省兰州市安宁区安宁堡小学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：数学源于生活、根植于生活。而生活本身又是一个巨大的数学课堂。数学教学就要从学生的生活经验和已有的知识点出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化。《新课标》指出：“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察与操作的机会，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。”因此，教师在课改实验中应充分挖掘数学知识本身所蕴含的生活性、趣味性，调动学生善于质疑、自主研究，主动寻觅数学与生活之间的密切关系，使学生轻松愉快地掌握数学。

语文教学深思探索5-5

作者：耿志峰 单位：河北省保定市清苑区李庄中学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：一、突出人文性。但不能淡化工具性。“语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”新课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位，突出了语文教育应有的丰富内涵，充分展示语文自身的无穷魅力，还语文以本来的面目。但要注意的是教学中我们在突出体现语文人文性的同时，不能忽视其工具性，应当使语文的工具性与人文性水乳交融。语文学科的人文性和工具性是相辅相成的，是高度统一的。叶圣陶先生说过：语文教学的根本在听说读写，是听说读写之内的挖掘与创新，而不是游离于听说读写之外的花样翻新。

我国基础教育阶段美术教育的问题与对策6-6

作者：孙懿昵 单位：辽宁省庄河市第一初级中学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出了“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”的要求，探索新形势下学校美育的改革与发展，落实“立德树人。的育人宗旨，是学校美术教育的根本任务。遵循“问题导向”原则，要“改进美术教学”，必须要先弄清楚我国基础教育阶段美术教育的现状及存在的问题，然后针对“问题”确定今后工作要抓的重点任务及改进措施对策。我国基础教育阶段美术教育的现状及问题。

小学作文入门教学初探7-7

作者：侯素兰 单位：河北省邯郸市磁县南城乡前史村学校
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：小学生作文入门很重要，也很关键。从激发学生的作文兴趣入手，对学生的入门写作有帮助。因此，如何引导学生作文，让每一位学生都喜欢作文，课堂教学的引导起着重要作用。读写结合的方法，观察生活的途径，是引导学生走进作文之门的主渠道。

小学数学中游戏教学的主要方式漫谈8-8

作者：刘玉田 单位：内蒙古兴安盟突泉县实验小学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：小学生最大的特点就是各种行为习惯还没有养成，他们活泼好动，好奇心强，天性中对于外界的事物排斥感弱，愿意尝试、愿意接受。抓住这个学段的学生特点，在小学数学教学中使用游戏教学，可以促进学生学习数学的兴趣，发展学生的数学思维，培养学生的各种能力，推动数学教学顺利开展。

浅论初中数学教学中融入数学建模思想9-9

作者：谢巧丽 单位：河北省成安县第三中学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：数学建模就是从实际问题出发，对问题的本质进行抽象和概括，并用数学的方法加以解释或预测发展趋势，从而得到对某一现象或问题的最优策略。随着教育改革的不断深入，数学教学也在建模理论的促进下展开了相关的探索与尝试，尤其在初中数学课堂教学中，有效实施数学建模解决实际问题的实践已经积极展开。

生物分散教学的优点小议10-10

作者：郑香翠 单位：河北省保定市清苑区冉庄中学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：生物教学的开展是让学生在理论世界与自然、社会、环境等的接触。通过丰富生物知识，相信学生能够以自然科学的眼光看待生活环境与生存的地球。这是生物的教学意义之一，除了能够给学生专业正确的知识，还能够带领他们正确地看待生活环境。作为生物教师，理应全力以赴，为学生提供更为优秀的教学。就个人经验而言，我觉得分散教学是生物教学可以采取的方式之一。本文主要从分散教学的优点展开阐述。

谈谈新形势下的初中英语课堂教学活动11-12

作者：崔伟丽 单位：河北省元氏县新城实验学校
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：新课程改革的目的促使每个英语教师对英语教学作本质的思索。传统的课堂教学上所传授的语言知识主要来源于教师和识本，教师将备好的语言知识单方面地教授给学生，然后组织学生对所学知识进行控制性练习，教师把持着课堂一切的主动权。随着英语课程标准的推进，课堂逐步转变为教师与学生进行交流的重要场所。

初中生物教学要加强生态环境意识教育12-12

作者：石香利 单位：河北省灵寿县第二初级中学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：伴随着人口剧增和工业的飞速发展，人类在创造物质财富的同时，也造成环境污染、生物多样性减少以及生态失衡等生态学问题，这些已引起了人们对生态环境教育的高度关注。本文从生态环境教育的含义、教育形式、教育内容等方面，阐述在切中生物课堂教学和课外活动中加强环境保护教育所具有的深远意义。

初中物理教师如何搞好物理教学13-13

作者：刘云龙 单位：河北省保定市顺平县梁洁华希望中学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：按照初中物理新课标的要求，初中物理教学主要是为了让初中学生通过对物理基础知识的掌握，为以后更深层次的物理学习奠定基础，并且尽可能让学生将物理基础知识应用于日常生活中；更加注重对物理基础知识的传授和物理教学过程中对学生的能力培养。本文中笔者将结合实际经验对如何搞好初中物理教学进行了探讨。

在高中语文教学中加强学生心理健康教育的研究14-15

作者：边成媛 单位：四川省西昌二中
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：语文教学过程中对学生进行心理健康教育，对于学生的全面发展有着非常重要的意义。高中语文教材中题材丰富、感情充分的文本对于学生的心理教育有着其他学科无法比拟的得天独厚的条件。本文通过在语文教学过程中对学生进行心理健康教育的荒略进行分析和探讨，旨在引导学生形成正确的价值观、人生观。

浅议提升小学语文教师的文本解读能力的措施15-15

作者：杜瑞芹 单位：河北省灵寿县塔上镇学区
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：随着我国教育事业的改革和不断发展，学生知识面的普及，尽管教材内还会沿袭原本的方式，所以教师的文本解读能力，也需要因时而变，不断地提高。可是现在有些老师讲课很卖力，但是学生的兴趣却并不高，而且现在社会上教师的文本解读能力并不高，并且容易急功近利，所以提升小学语文教师的文本解读能力就变得尤为重要。所以我们将从几个方面对提升语文教师的文本解读能力进行措施探究。

初中体育教学中体育场地设施资源的开发浅析16-16

作者：王慧君 单位：河北省灵寿县第二初级中学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：体育场地设施是体育课能否顺利进行的有利保障。本研究针对当前体育教师使用体育场地设施的现状。结合作者的教学经验，认为必须改造和发挥现有体育场地和体育器材设施的多种作用和多种功能，以满足学生的体育活动需求。从而达成体育与健康课程的目标。

如何活跃小学英语的课堂气氛17-18

作者：张庄 单位：河北省保定市易县第四小学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：在英语教学中，课堂气氛是激发学生学习兴趣的关键所在。教师要创造一个和谐融洽、轻松愉快的学习环境，采用灵活多变的教学方法，让学生从做中学，学中用，从而激发他们学习英语的兴趣，使之学得主动，学得有效。结合教学实践，就如何活跃小学英语的课堂气氛谈谈自己的看法。

关于新常态下高校辅导员开展创新创业指导工作的研究18-19

作者：谭娜娜 单位：天津商业大学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：在国务院提出“大众创业、万众创新”的大环境下，一系列支持大学生创新创业的政策陆续出台，推进创新创业教育改革成为高校开展就业创业工作的主线。高校辅导员作为创新创业实践活动和就业指导工作的主力军，研究对大学生创新创业实践活动的指导工作对于促进就业工作具有重要意义。

高中数学教学中存在的问题及对策研究20-20

作者：张梅 单位：内蒙古巴彦淖尔市临河一中
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：在国家大力倡导素质教育的背景下，过去的高中数学教学模式已无法迎合当前的需要，培养学生综合素质已成为教育的主要方向。伴随新课程改革的日益推进，高中数学教学取得明显进展，然而，其中依旧面临一些问题，在很大程度上影响到教学质量。鉴于此，本文指出当前面临的主要问题，在此基础上，提出对策。

小学体育教师如何实现体育教学的科学化21-21

作者：孙淼 单位：河北省秦皇岛市昌黎县安山镇党各庄实验学校
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：学校体育是教育的重要组成部分，加强学校体育工作，摆正学校体育工作在学校教育中的位置，是推进基础教育改革的重要内容。因为学校体育在实现“素质教育”，提高国民体质的过程中，有着不可替代的作用。学校体育的主要任务是增强学生体质。为了有效地增强学生体质，促进其身体及其机能的正常发展，小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点，掌握儿童少年生长发育的一般规律，以实现体育教学的科学化。下面，我谈几点教学体会，与同仁们商榷。

教育现代化杂志教学实践

浅谈小学语文作业设计的原则22-22

作者：陈要彬 单位：河北省定州市东杨村小学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：好的作业设计，不仅可以巩固一堂课所要求掌握的知识，而且可以激发学习兴趣，开发智力，拓展知识面，点燃创造思维的火花，培养独立分析问题和解决问题的能力。讲究作业设计策略，优化作业设计方法，可以使每一个学生的语文素养都得到良好的发展。

浅析小学语文童话教学的有效性措施23-23

作者：王金兰 单位：河北省易县界安中心小学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：童话，用简洁的语言，描绘出形象的任务，勾勒出情节曲折的场景，用其夸大的想象映射丰富的内涵。童话是儿童的天使，它所勾勒出的奇妙世界包容着儿童的种种天马行空的想法，深受儿童的喜爱。童话是低年级乃至小学语文教材的重要组成部分，童话教学是语文教学的一种。本文就童话的基本特征、进行童话教学的必要性及对童话教学的相关建议进行了简单的分析。

初中语文语气词教学之我见24-24

作者：薛静 单位：河北省易县界安中心小学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：语气词的教学是语文教学的重要组成部分，在语文文本和生活的实际应用中有着重要的作用。本文对语气词的文本教学现状和阅读教学现状进行分析。了解到语文教师和学生都没有对语气词有着足够的重视，而且语气词在考试的测试中分值也偏低。对于目前的一些情况，提出语气词教学的一些策略，在教学的编写和教师的素质上做到有效的提高，促进语气词的语文教学。

浅析小学体育课组织敬学的基本途径25-25

作者：申江涛 单位：河北省易县良岗中心小学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：教师在教学中要根据具体情况，灵活运用组织方法，从而实现教学目的。在教学中，教师要严格要求，反复训练，使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进行。抓好体育课各阶段的组织教学。

浅议小学语文课外阅读指导26-26

作者：甄静璞 单位：河北省定州市北城区瘟庙街小学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：课外阅读是对小学语文课堂阅读的有效延伸，语文教师要重视对小学生进行课外阅读指导。教师可以通过设计课外阅读引导目录，帮助学生提升阅读的针对性；帮助学生制定课外阅读计划，提升学生的持久兴趣；传授学生课外阅读方法，提升阅读的科学性；挖掘学生的兴奋点，提升学生课外阅读主动性。

浅谈小学语文教学课堂氛围的激趣策略27-27

作者：焦保珠 单位：吉林省敦化市第八小学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。良好的数学课堂气氛，对于提高学生学习数学的兴趣，开发智力，陶冶情操，优化教学效果等都具有十分重要的意义。

浅议合作学习在数学教学中应用28-28

作者：孙媛媛 单位：吉林省敦化市第六小学校
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：新课程标准强调学生个体的发展和合作精神的培养。倡导自主、合作、探究的学习方式。学生通过相互讨论，能激活思维从而使学生个体的理解更加丰富和全面，达到自我创造、发展、完善，促进同伴创造、发展、完善，从而提高学生的整体索质。数学课堂教学中普遍存在忽视知识的发生过程，忽视情感教学目标，忽视学生主体地位的现象，从而造成了学生学习兴趣不高，探索精神与创新意识的匮乏，极大妨碍了全体学生整体素质的提高。“小组合作学习”以培养发展学生创新精神为重点，让学生在“自学试探”、“合作互动”的情境中探索目标、创新学习，从而获得创新精神的培养和创造思维的发展，同时促进学生综合素质的提高。教师也从“知识的传授者”转变为“创新活动的导航者”，保证实验的顺利进行。

浅析初中语文教学中的积累与梳理策略29-29

作者：吴辉 单位：吉林省敦化市第六中学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：积累和梳理是语文学习中必须要养成的习惯，语文的学习过程就是一个不断积累、梳理的过程。新课标明确指出：能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中注重梳理。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面的要素的融汇整合，切实提高语文素养。

小学数学教学中的有效性策略30-30

作者：豆志云 单位：河北省南和县新区小学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：数学是一个庞大的知识体系，既有对于学生基本理论知识的教育，也有对于学生思维能力、实践技能的培养，对于学生的当前阶段学习以及日后的发展都有深远的影响意义。教学中就需要教师能够引导学生认清数学学习目标、注重引导学生进行基础知识积累、培养学生良好的数学技能、引导学生不断完善自身的知识结构，以便能够更好地提升数学学习的效率。

高中语文小说教学中的情景教学浅析31-31

作者：李川 单位：河北省南和县第一中学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：在高中阶段的教学工作开展中，小说教学一直是其中的重点内容。语文这门学科与其他学科具有很大的不同之处，其本身就有一定的艺术性和深度的文化内涵，在开展小说教学的过程中，教师应该采取科学有效的手段，将语文学科的这一特性进行充分的发挥，并且更好的提高教学成效。本文就对于情景教学运用于高中阶段的语文小说教学中的相关问题进行了分析与探讨。

初中数学教学中数学游戏探微32-32

作者：李文广 单位：河北省邯郸市磁县白土中学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：在初中数学教学中数学游戏作为数学知识的载体，其具有趣味性、知识性和娱乐性，在教学中融入数学游戏，可有效的调动起学生的学习兴趣，使学生可以积极主动的投入到教学活动中，主动构建知识，从而提高课堂教学效率。本文结合笔者实践工作经验对切中数学教学中数学游戏的作用及实施途径做出如下论述，对于推动课程改革和优化数学教学具有重要意义。

初中语文创新教学之我见33-33

作者：赵玉才 单位：河北省邯郸市磁县白土中学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：在科技发展日新月异的今天，创新能力是立足于21世纪的通行证，是素质教育的核心，是我国中小学教育教学改革的重要课题。那么作为培养创新能力的“主渠道”之一的语文课程，更要加强创新能力的培养。

初中思想品德课堂教学探析34-34

作者：赵连娟 单位：山东省临沂市沂水县许家湖镇中学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：初中思想品德课堂教学是思想品德课传授知识、教育学生、开发智能、培养学生情感、意志等个性心理品质的决定环节。这要求教师要运用多样的、不拘一格的教学方法来优化课堂教学结构，培养学生学习兴趣，使课堂充满生机和活力。因此，改变课堂教学的方式方法，坚持多边互动，让课堂活起来，让学生动起来，加强课堂教学的实效性成为我们思品课教师必须研究的课题。笔者根据教学体会认为主要应从以下两方面入手。

小学作文教学探微35-35

作者：刘艳丽 单位：河北省承德市滦平县张百湾中心校
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：我在小学任教多年，在语文教学中，深深地体会到最难教的是作文，对学生来讲，最难写的也是作文，几年来，我在作文教学中，立足改革，努力激发学生的写作兴趣，不断提高作文评改能力，取得了较好的成绩。下面谈的是我在作文教学中的几点体会。

小议小学作文教学36-36

作者：许静 单位：河北省永清县管家务乡中心校
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：生活是写作的源泉，作文教学必须以生活为基础，以对生活的观察与积里作为写作素材的不竭源泉、叙述生活的真人真事，表达生活中的真情实感。通过习作，让学生走进生活，积累生活中的素材，从而热爱生活。

略谈小学语文阅读教学与创新教育37-37

作者：史俊芝 单位：河北省永清县曹家务乡中心校
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，现代教育的起点和归宿是培养学生的创新思维、发展学生的创新能力。创新，就是走前人未走的道路，干前人未干的事业。创新教育，就是指以培养创造型人才为目标的教育。

语文高效课堂构建策略初探38-38

作者：张月梅 单位：河北省盐山县第三中学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：在语文教学中，教师要以构建高效课堂为目标组织教学活动，通过认真备课，精心设计导入激发学生的学习兴趣，积极利用问题引导法促进学生思维的发展，积极进行教学模式的转变，引导学生进行自主合作探究式学习，改变学生的封闭式的学习状况，使学生能够在自主合作探究学习中体验到文本自我阅读、自我欣赏的快乐。通过教学创新，构建高效课堂，促进学生语文素养的全面提升。

构建“开放式”课堂提高语文教学质量39-39

作者：李红云 单位：河北省盐山县第三中学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：长期以来，“应试教育”一直困扰着我国的基础教育，也困扰着我们的语文教学。作为基础教育中的基础学科，摆脱“应试教育”的困扰，全面实施素质教育，已成为广大教育工作者的共识。正是在这样的大背景下，中学语文“开放式”课堂教学模式应运而生。

浅谈情感教育在语文教学中的体现与深化40-40

作者：李爱丽 单位：河北省盐山县第三中学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：想要让情感教育很好地在语文课堂的教学中得以深化，教师要注重教学方法的灵活选择。情感教育的渗透模式有很多，对于不同的教学文本应当选取的教学切入点也存在一定差异。教师需要做的便是深入分析教学文本，结合文章的特点选取更有针对性的情感教育渗透策略。

小学数学课堂之我见41-41

作者：仇桂芳 单位：河北省张家口市宣化区朝阳街小学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：课堂仿佛一块沃土，承载着四季轮回的生命，又孕育着无限的希望。课堂又像一扇窗，轻启窗扉，可以尽情地欣赏窗外的世界，聆听醉人的鸟鸣……课堂，是造梦的地方，更是圆梦的捷径。我们的人生处处都是课堂，只要我们用心聆听生活的教诲，用心感受生活带给我们的影响，用行动践行我们与生活的同步，那么，我们就是一个在生活的学堂里不断进步的人。所以，我们总是要“活到老，学到老”。

刍议英语教学心得42-42

作者：吕小娴 单位：河北省临城县第二中学
期刊：《教育现代化》2016年第02期
摘要：教学中的环节是不能少的，备课最为重要，教师只能是备课工作做好了，才能保证教学有效有序的进行。课堂教学是一个知识传授的过程，教师在这个平台上传道授业解惑。在对遗留下来的问题或者未完成的教学工作则可以通过课后工作来加以补充。除此以外，教师还要对课堂内外所要涉及到的相关问题进行思考和解决，并努力丰富自身的知识层面。