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教育科研通讯杂志社简介
《教育科研通讯》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1987年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:61-1021/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
《教育科研通讯》杂志是一本专注于教育科研的期刊，它提供了学术研究交流、教育实践分享、研究方法和思路、研究动态和评论、教育政策和改革等方面的内容。该杂志旨在推动教育科研的进展，促进教育实践和政策的发展与创新。
该杂志致力于促进教育领域的学术研究与交流。该杂志发表与教育相关的原创研究论文，包括教育理论、教育心理学、教育管理、教育技术等多个领域。这些论文展示了最新的研究成果和学术观点，有助于推动教育科研的进展。还提供了教育实践的分享和交流平台。教育从业者可以分享他们在教学、课程设计、学生评价等方面的实践经验和教育创新。这些实践案例能够为其他教育工作者提供借鉴和启示，促进教育实践的提升和创新。
该杂志介绍和讨论教育研究的方法和思路。它关注不同研究方法的应用，如定量研究、定性研究、实证研究、行动研究等。杂志还探讨研究设计、数据收集和分析等方法应用的挑战和解决方案，旨在提高教育研究的质量和影响力。该杂志报导教育研究领域的最新动态和相关议题。它刊载对已的评论和分析，提供不同观点的争鸣和辩论，推进学术界对关键问题的讨论和思考。
该杂志关注教育政策和改革议题。它与教育政策相关的研究成果，探讨不同教育体制和政策对教育实践和学生发展的影响。杂志通过这些文章向读者展示教育政策和改革的最新动向和实践经验，为教育决策者和从业者提供专业建议。
杂志收录/荣誉
杂志栏目设置
本刊研究报告 简报 文献综述 专题研究
教育科研通讯杂志要求
[1]来稿须具有原创性，未公开发表过；文中引用部分，均须做出明确标注或得到许可，如有侵犯他人著作权问题，后果由作者负责。
[2]自征稿截止后一个月内，将发出《用稿情况通知》，获得用稿通知者，可按编辑部建议进一步修改后提交电子文稿。如在收到《用稿情况通知》前，文章已在其他公开出版物或互联网上发表，请作者务必告知。
[3]参考文献限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。
[4]题名：简明确切，并能反映本文的特定内容，不宜过长，约20字，不得使用化学式、公式，除公知公用者外，不用缩写符号和代号。
[5]稿件中的注释请以脚注形式在当页页脚标出。引用报刊资料，请注明作者姓名、文章标题、刊名、刊期；引用书籍资料，请注明作者姓名、书名、出版社、出版时间和页码；引用互联网资料，请注明作者姓名、文献名、网址和时间。
[6]文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务；其它作者附作者单位、地址和邮编。
[7]摘要:论著性文章需附600字(词)左右的中、英文摘要。结构式摘要包括目的、方法、结果(要列出主要数据和具体统计学结果)、结论4部分，各部分冠以相应的标题。
[8]论文所涉及的研究如果得到国家或部、省级以上基金资助，应脚注于文题页左下方，如:“基金项目:国家自然科学基金面上项目(编号)”，并附基金资助证书复印件。
[9]正文语言准确、简明、生动；用书面语，不用口语；应朴实无华、具体、不空泛，对事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理论不宜详细叙述，应利用文献标注的方式加以引用。
期刊常见问题
该杂志认可度高吗？
该期刊创刊于1987年，出版地方是陕西，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该杂志是正规期刊吗？
该期刊国内刊号：61-1021/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
该杂志的影响因子是多少?
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
该杂志发行周期是多久？
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为双月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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