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教育科学探索杂志社简介
《教育科学探索》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1983年，CN：42-1921/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。期刊是一本致力于关注成人学员的实际需求和问题，以提升他们的学习效果和职业能力的学术期刊。该期刊还持续关注成人教育领域的热点问题，并从多个角度对成人教育的发展趋势和挑战进行探究和分析。
成人学员具有不同于传统学生群体的特点和需求，他们通常是已经进入职场或者具有一定社会经验的人群。因此，期刊致力于研究成人学员的学习需求，通过对各种实际问题的探索和研究，提供更好地满足成人学员的学习和职业发展需要的方法和策略。这本期刊还关注成人教育领域的热点问题。成人教育是一个充满挑战和机遇的领域，不断变化的社会和经济环境对成人学习和培训提出了新的要求。期刊的论文涵盖了成人教育领域的各个方面，如教学方法的创新、课程设计的针对性、学习资源的开发等。通过对这些热点问题的研究和分析，期刊为成人教育的发展提供理论和实践的支持。
除了对成人学员和成人教育领域的关注，该期刊还致力于提升学习效果和职业能力。它关注教育科学的最新研究成果和实践经验，并探索如何将这些成果应用于成人学员的学习和职业发展。期刊中的论文可能涵盖学习策略、终身学习、职业培训等方面的研究成果，旨在为成人学员提供有效的学习方法和提升职业能力的途径。
杂志栏目设置
教育管理研究 教学教法研究 教育心理研究 德育研究 继续教育研究 教育全球化视野
教育科学探索杂志要求
[1]作者文责自负，因抄袭、剽窃他人文章而引起的一切后果完全由作者自己负责，本刊概不承担连带责任。若发现抄袭、剽窃他人文章，本刊将予以曝光，并严肃处理。
[2]来稿自投送之日起一个月内请作者不要另投其它刊物。稿件经审阅通过后，请按修改意见修改论文。我们将充分尊重作者的原意和风格。未被录用的稿件恕不退还，请作者自留底稿。
[3]参考文献限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。
[4]文中插图应比例适当、清楚美观，标明图序与图题；表格应结构简洁，尽量采用“三线表”，必要时可添加辅助线，要有表序与表题。
[5]注释，用于对文章正文加以补充、说明，一律采用“页下注”的形式。注号用“①、②、③……”或“（1）（2）（3）……”。
[6]稿件包含中文标题、摘要、关键词、正文等内容，并请在正文后附作者姓名、民族、职务、职称、单位、地址、联系电话和电子邮箱等信息。
[7]摘要应是文中主要观点、内容的摘录，应客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性。一般不超过200字，中文摘要排在作者署名之后。
[8]文稿凡属基金资助项目，应写明基金项目名称及项目编号，基金项目名称应按国家有关部门批准的正式名称填写，投稿时附基金项目证明复印件，本刊将优先录用和发表。
[9]正文语言准确、简明、生动；用书面语，不用口语；应朴实无华、具体、不空泛，对事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理论不宜详细叙述，应利用文献标注的方式加以引用。
[10]本刊不退稿，请自留底稿。请作者注明详细联系方式（电话、地址等），以便及时取得联系。采用匿名审稿制度，稿件的最终审定由本刊编委会作出。
期刊常见问题
该杂志认可度高吗？
该期刊创刊于1983年，出版地方是湖北，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、RCCSE学术期刊、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该杂志是正规期刊吗？
该期刊国际刊号：2097-0757，国内刊号：42-1921/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
该杂志的影响因子是多少?
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.42，复合影响因子为0.67。
该杂志发行周期是多久？
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为双月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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