自主招生校长推荐信第1篇

您好！

作为一名校长，能够看到自己心爱的学生走进世界知名大学去深造，这是我人生中最大的愿望，我想，也许没有再比这更让人快乐的事了。正是出于这种美好的愿望，同时，也是更重要的，为了能让一个十分优秀的、将来真正能够有所作为的学生获得一个发展自己、成就事业的最好的机会，我很高兴也很荣幸地向您推荐我校优秀学生XX同学。

XX在我校读高二和高三，是我校几年来为数不多的优秀的学生之一。我如是评价XX同学，一点也不夸张，她所具备的多元化的素质和能力、超群不凡的学业成绩和所获得的众多奖项，令人敬佩和赞赏，这正是我向您推荐她的最直接的理由。

我第一次听到她的名字，是在学校新年晚会上，当时她担任主持人，她洒脱的主持风格给我留下了很好的印象，后来在老师们和学生的口中，提起她名字的次数逐渐多了起来，在学校举行的各种活动中都能看到她的身影，使我能够关注她、认识她、了解她、培养她，临近毕业时，她已经成了校园里的“名人”了。

作为转校生，XX同学与众不同，她能以自己善于理解、善于包容和乐于助人的独特方式，以最快的速度适应新的环境，在最短的时间内拉近同学之间和师生之间的距离，最先与大家打成一片，树立起自己的良好形象。

XX同学是一个有着浓厚的参与意识、较强的组织能力和协作精神的学生，参与校广播站的工作，她标准的普通话和清新的嗓音给人留下很深的印象；加入校钢琴社，校园里回落着她悠扬的琴声；主持多种文艺晚会，美好的形象令人难以忘怀；发起和组织艺术节演讲和合唱比赛活动，表现出较强的参与意识和组织能力；参与英语辩论赛，彰显了她坚实的英语功底和出色的论辩口才。

尽管XX同学在各种集体活动中付出了大量的时间和精力，但这丝毫没有影响她的学业成绩，她勤奋好学，勇于拼搏，各门功课成绩优秀，均衡稳定，成绩在班里稳居第一名，她在年级也遥遥领先。她以其特有的英语天赋，参加了XX市英语大赛，荣获二等奖。

这就是XX同学，一个极具才华和无限发展前途的女孩儿。

此时此刻，我谨以一个中学校长的身份和一颗对学生的无限关爱之心，向您郑重推荐我校学生XX，倘能如愿，相信她一定不会辜负您的期望，谢谢！

自主招生校长推荐信第2篇

认真贯彻落实党的*、*全会精神和学习实践科学发展观的要求，进一步深化中招改革。坚持义务教育均衡发展，促进初中阶段学校办学水平和教育质量的全面提高；坚持深化课程改革，完善学生综合素质评价体系，促进学生全面而有个性的发展；深化招生录取办法的改革，促进高中阶段各类教育协调发展。

二、工作目标

完善以初中毕业生学业考试为基础、与综合素质评价相结合的招生考试制度。

（一）建立初中毕业生综合素质评价体系及相关制度，客观反映和评价初中毕业生在校期间德、智、体、美等各方面的表现。

（二）健全完善以初中毕业生学业考试成绩为基础、与综合素质评价相结合的招生录取办法，逐步加大综合素质评价在招生录取中的权重。

（三）健全完善中招工作公示制度，充分利用信息化手段，通过区教育行政部门和招生主管部门网站以及学校网站向社会公布相关信息，增强透明度，健全社会监督，确保招生考试工作“公开、公平、公正”，落实“阳光招生”工作要求。

三、招生计划、报名、考试、录取工作

2009年本区初中毕业生报考人数约为4560人，高中阶段入学率计划达到98%以上，普职比保持大体相当。

（一）招生计划。

1、招生计划编制和管理。我区高中阶段招生计划分本区中等学校招生计划和外区中等学校招生计划。本区中等学校招生计划由区招生工作委员会、区教育局编制并上报市教委，经批准后下达；外区中等学校招生计划由市教委有关职能部门协调后下达。

（1）区教育局根据本区经济和社会发展需求，以及本区实际，编制本区中等学校招生计划。

（2）高中阶段各类学校招生班额控制在每班40名左右（中职校艺术类专业限额按相关专业要求设定），由区教育局根据本区生源和教育资源配置的实际状况确定并公布。

（3）各类学校招生计划确定后，应及时向社会公布。区招生办和各招生学校应严格按照计划招生，如需变更计划，须经市教委批准。

（4）本区中等学校2009年招生计划编制情况如下：*中学10+2个班（含6名体育特长生，10个班在全市招生，其中外区招生按市教委规定比例执行；2个班为新疆班）；华师大三附中8个班（全市招生，其中外区招生按市教委规定比例执行，另加7名体育特长生计划）；张堰中学8个班（另加7名体育特长生计划）；上师大二附中8个班（另加1个国际班）；枫泾中学5个班；朱泾中学5个班；亭林中学7个班；民办交大南洋4个班（含一部分外区招生计划）；石化工业学校本区招生计划1*0名；食品工业学校本区招生计划350名。

2、市实验性示范性高中、中职校部级示范专业“提前推荐自主录取”招生计划。

（1）今年本区市实验性示范性高中继续招收“提前推荐自主录取”，计划数由市教委平衡后下达。

（2）*中学和华师大三附中自荐生招生计划分别为40名和32名，如预录取数小于计划数，未完成的计划投放到统一录取阶段。

（3）石化工业学校机电专业推荐生招生计划为该专业招生计划的30％以内，面向各区县分配。本区推荐生计划为每所初中学校两名，统考录取总分不低于当年全市中专学校最低控制线。

（4）石化工业学校和食品工业学校部分招生名额，继续实行自主招生。

3、市实验性示范性高中和现代化寄宿制高中“名额分配”招生计划。区教育局将本区*中学和华师大三附中的“名额分配”招生计划数，平均分配到各有关初中学校，并根据市规定的“名额分配”最低投档控制分数线和考生成绩择优录取。外区县的“名额分配”招生计划由市教委平衡后下达。

4、市实验性示范性高中和现代化寄宿制高中部分招生名额面向全市（不含学校所在区县）提前录取（简称“零志愿招生”）计划。

（1）*中学和华师大三附中各有10名和8名“零志愿招生”计划面向外区县分配。

（2）*市回民中学的“零志愿招生”，优先录取少数民族学生;*市久隆模范中学的“零志愿招生”,录取贫困家庭的优秀学生。

5、公办普通高中择校生招生计划。2009年公办普通高中（不含综合高中、转制高中，下同）继续实行招收择校生的“三限”（限人数、限分数、限钱数）政策，加强对公办普通高中择校生计划管理，各学校择校生计划数不得超过本学校招生计划数的15%。学校要贯彻落实《教育部关于加强基础教育办学管理若干问题的通知》（教基〔2002〕1号）的精神，严格执行《*市教育委员会、*市物价局、*市财政局关于调整本市公办高中择校生收费标准的通知》（沪教委财〔20*〕24号）的有关规定。

6、本市中等职业学校继续实施新生专业奖励和帮困助学制度。按照《*市人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》（沪府发〔20*〕35号）规定，对选择就读*城市发展急需、紧缺专业的中职校学生，实施专业奖励，满足*产业发展对紧缺技能型人才的需求。对*全日制普通中等职业学校在籍在沪就读的在校生实施国家助学金政策，并对其中的农村、本市海岛生源学生和城乡低保家庭经济困难学生实施帮困助学制度。

（二）报名工作。

1、2009年中招报名实行网上报名与现场确认相结合的方式，具体办法见《*市教育委员会关于做好2009年*市中等学校高中阶段招生报名工作的通知》（沪教委基〔20*〕78号）。报考高中阶段学校的考生必须符合报考资格（见附件1）。各学校要做好非沪籍初中毕业生报考资格的审核工作。不符合报名条件的非沪籍初中毕业生，应回户籍所在地报考高中阶段学校。已在高中阶段各类学校就读的学生不得重新报考。

2、初中毕业生材料袋内应提供规定的资料（见附件2），以利于全市统一管理和招生学校的择优录取。符合本区报考条件的非沪籍考生材料袋内必须提供考生和家长签名的承诺书。

3、2009年*市高中阶段学校招生报考志愿表（样张见附件3）。

（1）提前录取志愿：市实验性示范性高中、现代化寄宿制高中、*市回民中学、*市久隆模范中学跨区县提前招生“零志愿”（1个志愿）。市实验性示范性高中和现代化寄宿制高中“名额分配”招生志愿（1个志愿）。中等职业学校航空服务专业提前招生志愿（2个志愿，由专业考试合格的考生填报）。中等职业学校艺术类专业提前招生志愿（3个志愿，由专业考试合格的考生填报）。

（2）统一录取志愿：普通高中学校和中职校统一招生共设置15个志愿，供考生选择填报。取得部级重点中等职业学校“自主”招生预录取资格的考生须将该校填报在第一志愿。

各学校中考考生填报志愿工作必须由校长负责。为贯彻教育部、市教委、区教育局、区招生委员会关于重视中等职业教育，普通高中教育和中等职业教育协调发展的精神。统一录取志愿的填报工作中必须始终贯彻这一精神，各校中考考生填报本区中等职业学校志愿的填报率需达到区教育局、区招生办的有关要求。

4、志愿填报的注意事项。

（1）考生须慎重填写报考的学校志愿。考生按报考志愿顺序被录取后，不得放弃已被录取的志愿；一经录取某一志愿学校，其后面的志愿自然失效。

（2）报考市实验性示范性高中和现代化寄宿制高中考生的思想政治（思想品德）成绩要达到“合格”以上（含“合格”)。

（3）不填报“提前录取志愿”，或填报“提前录取志愿”未被录取的考生，不影响其后面15个志愿的投档和录取。

（4）公办普通高中“择校生”志愿和其他志愿一样，作为一个单独志愿填报，按录取总分与志愿顺序依次进行投档、录取。考生及家长在填报时要考虑家庭经济承受能力，考生被所填报的“择校生”志愿学校录取后，不得放弃该志愿，不得顺延至其后的公费高中或其它学校志愿。

（5）考生须认真填写志愿表，由本人和家长（监护人）签字认可，初中学校打印考生志愿，考生在校再次确认，并承担相应的责任。考生志愿表上报区招生办后，任何人不得更改志愿。考生在填写志愿表时，招生学校的代码（5位数）与学校简称必须对应一致，录取时以学校代码为准。

（6）区招生办和各学校要做好志愿填报的辅导工作，加强升学和择业指导，要尊重考生的志向和自主选择权。考生志愿填报和信息输入工作由各初中学校在区招生办统一安排下于2009年5月底前结束。

（三）初中毕业生统一学业考试。

学业考试成绩作为衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据和高中阶段学校招生录取的主要依据之一。

2009年初中毕业生统一学业考试的考务工作，要认真贯彻《*市教育党委、市教委、市国家保密局关于加强教育招生考试中保密工作的暂行规定》（沪教党密〔2001〕2号）的精神和*市教委《关于2009年*市初中统一学业考试命题工作的意见》（沪教委基〔2009〕15号）以及市教育考试院关于做好本市初中毕业生统一学业考试考务工作的有关规定。在区招生委员会和区教育局的领导下，牢固树立依法治考的观念，精心组织、严格程序、责任到人、工作到位；要切实加强对招考人员的培训和教育，明确岗位职责，落实监督机制，确保初中毕业生统一学业考试工作安全、保密、规范、优质运作。

1、学业考试科目设语文、数学、外语（英语）、物理、化学及思想政治（思想品德）、体育7门。

2、语文、数学、外语（英语）、物理和化学（理化合卷）等5门科目考试时间均为100分钟。语文、数学、外语（英语）科目考试分值均为150分，物理考试分值为90分，化学考试分值为60分，5门科目考试总分值为600分。思想政治（思想品德）科目实行开卷考试。考试成绩按“优秀、良好、合格、不合格”计。

3、继续实施初中毕业升学体育考试，体育科目考试分值为30分，计入总分，于2009年4月底前举行，具体实施方案以《2009年*市*区初中毕业升学体育考试工作实施方案》为准。

4、上述各科目学业考试由市统一命题，区统一组织实施。语文、数学、英语、物理、化学科目考试实行全市统一网上评卷。

5、根据《*市教育委员会、*市卫生局关于部分听力残疾初中毕业生参加本市高中阶段学校入学考试免予外语听力考试的通知》（沪教委基〔20*〕27号），经检测认定的听力残疾初中毕业生参加2009年初中毕业生统一学业考试试行免予外语听力考试。

（四）初中毕业生综合素质评价工作。

建立完善本市初中学生综合素质评价制度，对初中毕业生开展综合素质评价工作。

1、初中毕业生综合素质评价工作，按照《*市中小学生综合素质评价方案》的要求实施。

2、学生在校期间获得市和区“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干部”和“优秀少先队员”等先进奖励称号，在初中毕业生综合素质评价表中予以记载，作为各学校评议推荐推优生和高中阶段各类学校招生择优录取的重要依据之一。2009年中招工作仍实行奖励性加分政策（具体项目见附件4）。

（五）招生录取工作。

本市高中阶段学校招生录取分两个批次进行，第一批次为“提前推荐自主录取”；第二批次为按学业考试成绩和志愿顺序录取，分为三类：（1）提前录取志愿（含“零志愿招生”、“名额分配”招生和中职校航空服务专业招生、艺术类专业招生）；（2）统一录取志愿（普通高中、中职校）；（3）征求志愿（普通高中、中职校）。

招生录取过程须按照投档批次和类别，规范操作程序，结清一批、再启动一批的要求进行，体现公开、公平、公正的招生原则。

1、“提前推荐自主录取”招生批次。

（1）“提前推荐自主录取”工作要求。市实验性示范性高中和现代化寄宿制高中“提前推荐自主录取”招生计划为该学校招生计划的40％，分为两部分，初中学校推荐生计划为30％，自荐生计划为10%。

市实验性示范性高中、现代化寄宿制高中和中职校部级示范专业、部级重点中等职业学校两类“提前推荐自主录取”计划分别下达，分别推荐录取。招生预录取工作在初中毕业统一学业考试之前进行。回户籍所在区（县）报名的考生如符合市“提前推荐自主录取”的条件，在就读学校进行推荐或自荐。

招生学校要成立“提前推荐自主录取”工作领导小组，制订并公布“提前推荐自主录取”招生方案。招生方案应规定招生人数、招生范围、考生条件、招生程序和录取原则，经区教育局同意后分别报市教委基础教育处和职业教育处审核，审核后由市教育考试院中招办备案，在网上和相关媒体上公示并实施。

本区各初中学校要做好本校学生推荐（自荐）工作。学校要制订学生推荐（自荐）工作要求和操作程序。根据学生综合素质评价结果（被推荐学生综合素质评价各项指标应达到“优良”），经师生民主推荐、领导集体审核、征询本人意愿、校内张榜公示（公示期为5个工作日）、校长签署推荐意见等程序，填写《2009年*市应届初中毕业生“提前推荐自主录取”推荐表》（见附件5，以下简称《推荐表》），产生推荐生人选。初中学校推荐总人数不得超过学校具有2009年*市中考报考资格的在籍且在读应届毕业生数的7％；其他学生也可根据自身特长情况，填写《2009年*市应届初中毕业生“提前推荐自主录取”自荐表》（见附件6，以下简称《自荐表》），经班主任签字后在校内张榜公示（公示期为5个工作日），经校长同意后实行自荐。考生应根据招生学校的方案慎重选择参加学校推荐或是自荐，被推荐的学生不再参加自荐，参加自荐的学生，学校不再推荐。

学校将本校推荐生和自荐生名单（连同《推荐表》和《自荐表》）报区招生办审定，由区招生办报市教育考试院备案后，学生方可填报“提前推荐自主录取”学校志愿。

符合本市中考报名条件的应届返沪考生，可结合自身特长及高中学校招生要求进行自荐。学生填写自荐表（该表可在“*招考热线”网站或）下载或到报考区招生办申领），由就读学校盖章审核，并将该表送交报考区招生办审定。区招生办报市教育考试院备案后，学生方可填报“提前推荐自主录取”学校志愿。

报考高中学校的推荐生和自荐生可根据“提前推荐自主录取”招生计划和招收学校，结合自己的学业成绩、综合素质评定情况、兴趣特长和报考志向，在规定的时间登录“*招考热线”网站，按照推荐和自荐两种类别分别进行志愿填报，每位考生可自主选择填报2个志愿。推荐生还需填写是否愿意调剂录取。

被推荐进入中职类学校的推荐生可填写《2009年*市优秀初中毕业生推荐入学志愿表（中职类）》（由市教育考试院统一监制）。志愿表上可填报2个志愿，并填写是否愿意调剂录取。

“提前推荐自主录取”工作的投档和预录取原则。市教育考试院中招办根据“提前推荐自主录取”志愿顺序分别进行投档。招生学校根据事先公布的“提前推荐自主录取”招生计划和招生方案，按“规则在先、程序规范、阳光透明”的原则进行操作，经集体讨论，择优确定预录取名单，做到公平、公正、守信。必要时，招生学校可在规定的时间内，对填报本校志愿的推荐生和自荐生进行面试，但不得进行其他形式的考试。

推荐生预录取应遵循以下规则：当推荐生第一志愿投档数大于计划数，招生学校应根据事先公布的录取原则择优预录取，当投档数小于计划数，原则上应如数预录取，同时按照规定的程序招收第二志愿的推荐生。如在面试过程中发现确有不符合推荐程序的学生，招生学校可上报市教育考试院中招办，及时予以处理，取消其推荐资格。

按志愿未被预录取且愿意调剂的推荐生，由市教育考试院中招办和区招生办负责进行征求调剂录取工作（未被预录取的推荐生可根据分本区招生计划的余额填报1个调剂录取志愿）。经调剂仍未被预录取的推荐生，则进入统一录取阶段。

自荐生预录取应按以下程序进行：网上填报志愿后，考生可向填报志愿的学校投递个人材料；学校根据考生填报的志愿和提供的相关材料，确定面试人选，进行综合评价；经学校招生领导小组讨论，将自荐生预录取名单报区招生办审核同意后，由学校通知考生在规定时间内签约；考生须承诺不得重复签约，一旦发现有重复签约现象，则取消该生预录取资格；招生学校签约的预录取学生数不得大于计划数，签约后的预录取名单分别报市中招办和区招生办备案。

被预录取的“提前推荐自主录取”考生不得要求放弃预录取学校；初中毕业统一学业考试后，招生学校根据预录取名单进行正式录取。被高中学校预录取的考生，其考试成绩不低于市统一划定的“提前推荐自主录取”最低投档控制分数线，方可被正式录取。未被正式录取的“提前推荐自主录取”的考生，则按志愿表进入下一阶段录取程序。

重点中等职业学校招收自荐生，由学生自荐并取得预录取资格后，将学校填报在志愿表统一录取批次的第一志愿，按志愿和学业考试成绩由招生学校择优自主录取。食品工业学校继续在本区范围内试行自荐生招生，招生计划和具体办法另行制定。

（2）“提前推荐自主录取”工作保障措施。各学校要根据市教委、市教育考试院中招办和区教育局、区招生办的有关规定，认真制定“提前推荐自主录取”操作办法和程序，做好“提前推荐自主录取”工作的各项公示。“提前推荐自主录取”推荐产生过程要公开、公平、公正；本区的“提前推荐自主录取”计划数和学校推荐人员数额必须在初中学校全额公示；推荐和自荐学生名单须在学校醒目处张榜公示5个工作日，如公示期间发现有不符合“提前推荐自主录取”要求的学生，则取消该生的推荐或自荐资格；“提前推荐自主录取”预录取工作结束后，被确定为高中预录取的学生名单在“*招考热线”网站和*教育网站上公示，接受考生和社会的监督。

区教育局建立“提前推荐自主录取”工作跟踪反馈、检验和奖惩机制，确保学校推荐和学生自荐材料真实可信。

“提前推荐自主录取”是中招工作的组成部分，招生学校要按照全市统一要求和时间节点有序开展工作，不得提前招生，不得干扰正常的教育教学秩序。校长是学校招生工作的第一责任人，如出现违纪违规问题，按照本市2009年中招监察有关规定处理。

2、按学业考试成绩和志愿顺序录取批次。

（1）提前录取志愿。“零志愿”（即市实验性示范性高中和现代化寄宿制高中、*市回民中学以及*市久隆模范中学提前招生录取，下同）招生计划原则上不得少于学校统一录取招生计划的15%。

区招生办按照统一规定的招生录取工作日程（见附件7），根据考生思想品德科目考试成绩，按录取总分（语、数、外、理、化、体育共6门科目学业考试成绩+政策性或奖励性加分，下同）和志愿，以学校招生计划数1：1的比例实行投档录取。

*市回民中学的“零志愿招生”，优先录取少数民族学生;*市久隆模范中学的“零志愿招生”,录取来自贫困家庭的优秀学生。

市实验性示范性高中和现代化寄宿制高中“名额分配”招生（即市实验性示范性高中和现代化寄宿制高中将部分招生计划按比例分配到初中的招生方法，下同）。

市实验性示范性高中和现代化寄宿制高中“名额分配”招生，由区教育局严格按照本区各初中学校应届毕业生在籍且在读人数比例，将*中学、华师大三附中的高中招生计划数12%的名额，平均分配到本区各有关初中学校。复旦附中、交大附中、华师大二附中、*中学、上师大附中的“名额分配”招生计划由市教委平衡后下达。

各初中学校须向考生公布“名额分配”招生的所有信息（包括招生学校、招生人数等），由考生根据分配在本校的高中学校和名额，自主填报志愿（须填写在“提前录取志愿”栏中的“名额分配”志愿）。

全市初中毕业统一学业考试结束后，由区招生办根据全市规定的最低投档控制分数线，按照“名额分配”计划、考生的志愿和录取总分从高分到低分进行投档、录取。

中职校艺术类专业、中职校航空服务专业的提前招生工作，按市教育考试院有关文件（另发）执行。

（2）统一录取志愿。统一录取按考生录取总分和志愿顺序依次投档，从高分到低分择优录取。

在初中毕业统一学业考试成绩公布后，民办高中（不含“公立转制学校”）在招生计划的范围内可参照本市公办普通高中最低投档控制分数线等情况，自主确定学校最低投档控制分数线，报学校所在区招生办备案后向社会公布（学校20*年实际招生人数和最低录取分数线须一并公布），根据学校招生计划和招生范围进行录取。面向全市招生的民办高中自主确定的最低投档控制分数线，由区招生办报市教育考试院中招办备案后，向社会公布并实施。民办交大南洋的最低投档控制分数线由学校和区招生办协商确定并报区招委会领导同意后，公布实施。

2009年高中阶段学校招收文艺特长生，按《*市教育委员会关于20*年本市高中阶段学校招收文艺特长生工作的意见》（沪教委体〔20*〕2号）的规定执行。

经市教委批准2009年招收文艺特长生的学校，招收*市学生艺术团重点团（队）的优秀团（队）员，在该校录取分数线下20分内送档录取；招收一般团（队）优秀团（队）员，在该校录取分数线下10分内送档录取。

2009年普通高中招收体育特长生，仍按《*市教育委员会*市体育局关于20*年本市普通高中学校招收体育特长生工作的意见》（沪教委体〔20*〕3号）文件精神执行。

经批准具有体育特长生招生资格的学校，应在学校所在区招生办的具体指导下进行招生，投档顺序与统一录取学校批次相同，体育特长生招生计划列入学校招生总计划。

招收外区（县）体育特长生，应通过考生所在区招生办办理招生录取手续。

未经区招生办集中公示的文艺、体育特长生，区招生办不予投档，招生学校也不得录取。

（3）征求志愿。按志愿考生未被录取，可由区招生办在征求考生志愿的基础上，统一投档。

未完成招生计划的学校（含公办普通高中、民办高中和中等职业学校），可在招生录取最后阶段，在区招生办的统一安排下，对考生进行征求志愿和录取。

在区招生办统一投档后，招生学校（专业）录取人数低于20人的，将停止本年度招生。由区招生办和招生学校负责进行调整，并做好有志愿考生的调剂工作。考生要积极配合招生部门做好调整后的录取工作。

（4）公办普通高中招收“择校生”，要严格执行“三限”（限人数、限分数、限钱数）的规定。

（5）考生先进奖励加分和政策性照顾降分录取政策项目（见附件4）根据《*市教育委员会关于2009年本市中等学校高中阶段招生考试工作的若干意见》（沪教委基〔2009〕13号）的规定执行,加分名单由区招生办和市教育考试院统一公示。

（6）初中毕业生材料袋内应提供规定的资料（清单见附件2），以利于全市统一管理和招生学校的择优录取。

（六）严格执行招生政策，保障考生合法权益。

1、招生学校的招生简章、招生广告等宣传材料内容必须真实，文字表达必须准确，并由学校承担相应的法律责任。

2、区招生办应按学校招生计划投档。若按招生计划数录取的末名有多人录取总分相同，则比较语数外三门总分，再比较数学成绩，后比较语文成绩。还是相同的，看考生综合素质评价。个别特殊情况，由区招生委员会讨论决定。

3、严格执行“最低投档控制分数线”，任何学校不得录取线下考生，不得招收无档案和无投放计划考生，不得跨越区招生办自行招生录取。

4、继续坚持和完善高中阶段学校招生考试公示制度。区招生办以及各学校，必须按市教育考试院《2009年*市高中阶段学校招生公示项目表》（见附件8）中所规定的项目，向考生和社会适时公示。

5、及时公开公布学生考试成绩及录取的相关情况，不得在公布考试成绩和录取情况时以任何形式向考生收取费用。进一步健全完善以初中毕业生学业考试成绩为基础，与综合素质评价相结合的招生录取办法。

四、初中毕业生升学和择业指导工作

健全和完善初中毕业生升学与择业指导的工作体制和网络。区教育行政部门承担对初中毕业生的升学和择业指导工作的管理职能，要全面宣传高中阶段各类教育的培养目标和社会需求，引导初中毕业生根据自身情况和社会需求，合理选择适合自身发展的升学目标和成才途径。教科研部门要承担对初中生升学与择业指导的研究，指导学校开好升学与择业指导课。区招生办要加大招考信息公开、公示的力度，建立专题网站或招生栏目，向考生宣传有关政策法规、招生改革情况，介绍各类招生学校的办学条件、专业设置，介绍社会就业情况的各种信息。学校要开好升学与择业指导课程，帮助学生拓宽视野，了解社会对多层次、多规格人才的需求。

任何招生单位未经区招生办批准，不得进入本区学校进行各种招生宣传活动，初中学校只接受具有区招生办发放的《招生宣传准入证》的招生单位入校进行招生宣传活动（包括家长会、班主任会上的宣传）。

初中学校不得与中等职业学校搞各种形式的联合办班或以提供生源谋取不正当的利益。否则，一经查实，取消有关中等职业学校当年在本区的招生计划，并报市教委，终止其以后在本区招生。对初中学校的违规行为，由区教育局作相应处分。

五、管理和监督

自主招生校长推荐信第3篇

【关键词】校长推荐制 问题 原因 对策

尽管人们对于校长实名推荐制既有支持之声也有反对之音，但它还是在人们的议论声中推行了四年。在这四年时间里，校长实名推荐制在人们的质疑中不断改革和发展，取得了一定预期的效果，但是校长实名推荐制所存在的问题也在推行过程中暴露无遗。这些问题如不及时有效解决，不但对中学校长实名推荐制的有序推进十分不利，而且还会加剧高考不公平，需引起政府及教育行政部门的高度重视。

一、中学校长实名推荐制存在的主要问题

1.过于倾向重点学校

校长实名推荐制是为全国高中毕业生提供一个推荐入学机会的一项自主招生制度，对于每一所高中学校与每一个高中毕业生而言获得推荐名额和校长推荐的机会理应是均等的，然而在运行过程中普遍存在着推荐名额分配不均、过于倾向重点学校的问题。在2013年校长实名推荐制实行过程中存在招生对象过于倾向东部重点地区的问题，详见表1和表2。2013年获得校长实名推荐资格的有来自全国31个省、自治区、直辖市（港澳台除外）的276所高中。这276所高中共拥有417个推荐名额，其中北京的19所高中就拥有45个推荐名额，占到全国推荐名额总数的10.8%。与此同时，在获得推荐资格的农村地区、边远贫困地区和民族地区的中学里，有湖南桃源县一中、北京牛栏山一中等一批县级及农村中学以及新疆华山中学、拉萨中学等少数民族地区的优秀中学。由此可以看出，2013年度获得“实名推荐”资格的中学严重倾向于重点地区的重点学校。[1]

2.推荐标准不够合理

校长实名推荐制的初衷是给那些学科突出的高中毕业生提供一个推荐上名校的机会，然而在实际运行中却存在着推荐标准不够合理的问题，致使这一目标成为空谈。关于中学校长实名推荐学生的条件，北京大学招生办公室在2009年11月8日的《 北京大学关于试行“中学校长实名推荐制”的实施方案 》上说，“由校长以实名形式向北京大学推荐综合素质优秀或学科特长突出的高中毕业生”。而在2013年11月4日北京大学招生办公室的《 北京大学2014年“中学校长实名推荐制”实施方案 》中则提出推荐对象为全国各省（自治区、直辖市）综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强、基础学业成绩位居全年级前1%以内（文理科类分列，特长异禀者，报北京大学自主招生专家委员会审核后，可适当放宽标准）的高中毕业生。[2] 然而在实际运行过程中，绝大多数校长为了避免社会上的质疑而走上按分数推荐的老路，推荐的学生多是成绩优秀的学生。从叶翠微校长当初提出校长推荐制的设想出发，“实名推荐制”旨在给特殊人才开辟一条升学渠道。很多人也都期待校长们能够推荐一些“怪才”和特殊人才，就像20世纪北京大学和清华大学不拘一格招揽了罗家伦、张充和、叶曼、钱钟书、朱自清等在某一方面有着特殊天赋的人才一样。然而，在被推荐学生的名单下来以后，所有人发现，这些学生都是学习成绩在全校名列前茅的，他们即使是不被推荐也能上一流的高等院校。[3] 的确，“学科成绩突出”“基础学业成绩位居全年级前1%以内”的推荐标准使得校长在推荐学生时不得不考虑学生的分数，造成“唯分数论”的现象的出现。

3.公众质疑之音强烈

校长实名推荐制改革了高考选拔体制的弊端，对于推动我国教育改革具有重大意义，然而在实际运行中却存在着公众质疑之音强烈的问题。国内改革采用的惯常路径是，依据自主招生政策设计出各种招生方案，通过试点寻找到有利于合法地发挥高校自主招生权利的、最合法可行的招生录取方式。但是，因为受制于所谓的国情实际和社会舆论，改革方案实施过程中难免折衷与妥协。[4] 肩负着打破传统高考一考定终生弊端的“重要使命”的校长实名推荐制也同其他教育制度一样，自其颁布之日起便受到社会各界的广泛关注。新浪网在“中学校长实名推荐制”出来之后，就对广大网友进行了一项调查，在参与讨论的10.8万名网友中，67.5%的网友持反对态度，认为“中学校长实名推荐制”会对多数人产生不公平；24.8%的网友表示支持，觉得“可以弥补高考选拔人才机制不足，发现高素质学生”；另有7.7%的网友表示“不好说”。[5] 近年来，对于现行高考制度质疑的声音越来越多，而校长实名制是为创新型、拔尖型人才建立的“绿色通道”，是重点大学破冰招生改革的一个善举。然而，为什么公众却普遍反应谨慎，甚至反对之声高于支持之音？问题在于人们对于校长实名推荐制的疑问多于信心。由于公众普遍对校长实名推荐制持质疑的态度，社会公信力不够，这就使得校长实名推荐制在实际运行过程中举步维艰，很难发挥其应有的作用，取得预期的效果。

二、中学校长实名推荐制存在的问题归因

1.教育资源分配不均

校长实名推荐制在运行过程中所表现出来的推荐对象过于倾向重点学校的问题从根本上来说是由我国教育资源分配不均的现状所造成的。从校长实名推荐制运行至今，在获得“实名推荐”资格的学校中，以城市重点中学居多，并大多集中在沿海省份。而农村中学却很少，少有的几个也是该地区的重点中学，这就造成了推荐只是“优中选优”，并有违教育权利平等与教育机会均等。[6] 而之所以会出现这种“优中择优”的现象，从根本上来说就是因为教育资源分配不均。对于学校而言，基础设施的好坏和师资力量的薄弱以及生源质量的高低在很大程度上决定着一所学校的办学水平。而在我国，东部地区经济水平较中西部地区经济水平有着天壤之别，在教育资源的分配上也有着云泥之别，地区之间、城乡之间、学校之间的办学水平差距悬殊。因此，中西部地区之所以获得的推荐学校和推荐名额所占比例甚小，就是因为这些地区的学校在申请推荐资格时，其基础设施和师资力量以及生源质量都无法与东部地区的学校相提并论，从而使得在学校申请推荐资格与分配推荐学生名额时，东部地区会占据绝对优势。这就造成了在分配推荐学校和推荐学生名额时存在过于倾向重点地区的重点学校的问题。

2.高考选拔制度约束

我国传统高校招生一般是通过全国统一招生考试，根据学生考试分数的高低自高至低录取考生。在此过程中，大学与中学在人才培养上缺乏理性对接的渠道，大学只是凭借学生的考试分数进行录取，学生的真实情况如何，大学并不清楚，而作为最了解学生真实情况的中学却没有发言权。[7] 校长实名推荐制正是给特殊人才开辟了一条升学的绿色通道，也为改变这种高校与中学缺乏沟通的现状提供了一个契机。然而，由于高考制度作为一种招生制度在我国已经实行三十多年，将考试分数作为评价人才的唯一标准的思想也在人们心中根深蒂固，这就使得校长实名推荐制在运行过程中不得不考虑分数这一因素，在确定推荐标准时不得不考虑学生的考试成绩。试想，如果真的有哪个校长推荐出一个“怪才”来，比如某一方面特别突出，但其他方面都很差，可能很难服众，估计多数人也很难接受。[8] 因此，由于高考选拔制度的约束，分数的硬性规定对于严重偏科的怪才而言仍是一道无法逾越的门槛，校长推荐制最终也只能凭分荐人，这与高考“凭分取人”的功能无异。[9] 这就使得校长推荐制难以达到其最初的“探索多样化人才培养新模式、为不同类型的优秀学生的脱颖而出创造条件”的目的。

3.制度本身不够细化

校长推荐制在刚刚提出时并没有对推荐标准作出具体的描述，只是在对招生对象进行定义时提到过，即北京等13个省的综合素质优秀或者学科特长突出的高中毕业生。因此，综合素质优秀和学科特长突出可看作是校长实名推荐制的推荐标准。而2014年的推荐对象则描述为全国各省（自治区、直辖市）综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强、基础学业成绩位居全年级前1%以内（文理科类分列，特长异禀者，报北京大学自主招生专家委员会审核后，可适当放宽标准）的高中毕业生。[10] 从推荐对象的界定中可以看出，校长实名推荐制的标准是比较模糊的，这种模糊的推荐标准使得校长在推荐学生时有较大的暗箱操作的空间。[11] 此外，在审查申请高中的资格时其标准是什么、获得推荐资格的高中学校如何选拔推荐学生、由谁来选拔推荐学生等问题上也没有明确而详细的规定，这就使得公众担心校长实名推荐制会给校长权力寻租制造一个良好的机会，也正是校长实名推荐制里这些模糊的概念和标准使得公众对其普遍持一种质疑的态度。

三、中学校长实名推荐制的问题解决策略

1.扩大推荐对象范围

针对校长实名推荐制存在的过于倾向重点地区的重点学校的问题，首要解决策略就是扩大推荐对象的范围，让贫困地区、非重点中学的学生也享有推荐入学的权利。就目前校长实名推荐制实行现状来看，其招生对象来源主要是重点中学。重点中学可以依靠“实名推荐”资格提高自己的知名度进而招收更多更好的学生来发展自己，而普通中学却只能越办越差。为了成为校长实名推荐制的推荐对象，学生大多往有推荐资格的重点学校挤，使本来就竞争激烈的重点中学竞争更加激烈，走后门、高额择校费等现象更加严重。而没有钱、没有关系的学生只能进入普通中学就读。[12] 那么对于这些普通中学的优秀学生而言怎么才能享有入学推荐权呢？“实名推荐”所体现的公平性又在哪里呢？这一系列问题摆在眼前。笔者认为，校长推荐制要解决上述实行中产生的问题，就必须扩大推荐对象的范围，改变推荐对象分布不平衡的现状，排除重点中学的影响，让更多的校长和教师参与推荐，让更多的优秀学生享有通过推荐入学的权利，做到重点中学与普通中学相平衡，以保证教育权利平等和教育机会均等。

2.制定科学推荐标准

要改变我国目前校长推荐制运行过程中“唯分数论”的推荐标准，就必须制定完善的推荐标准，保证推荐标准的多元化、科学化。首先，要进一步细化中学推荐学生的可操作性标准，在认真总结过去经验的基础上，不断完善考生推荐标准。[13] 笔者认为“志向远大”“社会责任感强”“具备发展潜能”等标准可操作性不强，应尽量减少这种欠缺可操作性的标准。在确定推荐标准时，应加大学生日常各方面表现的比重，真正做到德、智、体全面考虑，保证对于具有特殊专长的学生，给予相应的推荐制度，力争推荐方式多样化，评价学生方式多元化，切实保证具有特殊专长的学生也享有推荐入学的机会。此外，在制定科学的推荐标准的同时，要加强推荐程序的透明化和公开性，确保推荐自始至终都阳光透明，考虑各方面的因素，力图摆脱高考选拔机制的束缚，实现推荐入学的最大科学化。

3.完善落实监督机制

由于制度本身不够细化，使得社会各界对推荐制的信心不够，公众普遍持质疑的态度，从而致使推荐制发展缓慢，要彻底改变这种现象就必须完善和落实监督机制。在目前的校长实名推荐制运行过程中，推荐制在实施程序方面不够细化，尚缺乏明确可行的监督机制，这就使得公众担心其在实施过程中可能会助长教育领域的不正之风，出现权力寻租等问题，难以保证推荐制的公平与公正。因此，要制定切实可行的监督措施，完善和落实公开透明的监督机制。一方面，要建立专门的监督机构来管理推行过程中弄虚作假等情况，使人们在对公示有异议时能够有地方申诉；另一方面，要将专门的监督机构和公示结合起来，充分发挥社会大众的监督力量，使整个推荐工作在阳光下完成，接受公众和社会各界的监督，避免滋生腐败。在实施过程中，促使校长实名推荐制在社会的监督下不断完善推荐标准的科学化、多元化和人性化，使得校长实名推荐制能够真正成为高考制度改革的一种行之有效的入学选拔机制，从而推动我国高校招生制度改革的进一步发展。[14]

中学校长实名推荐制是近年来新出现的一种高校人才选拔制度，是我国高校自主招生改革迈出的一大步，只有正确认识和认真分析存在的问题，才能推动校长实名推荐制更好地发展。因此，必须要不断扩大推荐对象的范围，保证教育公平；制定科学的推荐标准，保证推荐程序的公开化；完善和落实监督机制，充分发挥社会大众的监督力量，不断解决校长推荐制运行过程中出现的问题，才能推动校长实名推荐制平稳健康运行，推动高校自主招生制度改革进一步发展。

【注：本文系教育部人文社会科学研究青年基金资助项目“营利性与非营利性民办高校分类管理实现路径研究”（编号：12YJC880170）；湖北省教育厅人文社会科学研究项目“社会排斥与流动儿童的教育公平问题研究”（编号：2011jytq080）的研究成果之一。】

（作者单位：湖北师范学院教育科学学院，湖北 黄石，435002）

参考文献：

[1]北京大学2013年“中学校长实名推荐制”候选人名单[Z].2013-11-07.

[2][10]北京大学2014年“中学校长实名推荐制”实施方案[Z].2013-11-04.

[3][5][7]阚仁建.浅析“中学校长实名推荐制”的公平性与实效性[J].基础教育研究，2011（23）.

[4]郑莹，宣力亢.“中学校长实名推荐制”的合理性与可行性分析[J].教育与考试，2011（1）.

[6][11][12]郭明富.论九品中正制及其对校长实名推荐制的启示[D].成都：四川师范大学，2011.

[8]刘海峰.校长推荐制，能否打开另一扇窗[N].中国教育报，2009-12-16.

[9]欧颖.关于高校自主招生中“中学校长实名推荐制”的反思[J].江苏高教，2012（2）.

自主招生校长推荐信第4篇

北京大学每一次微小的改革，都会引来公众的热议，这一次也不例外。

在2010年高考来临之前，北京大学赋予了全国39所中学校长一项实名推荐的权力，这些在北大眼中中国最优秀的中学，其校长们的推荐信，在大一统的高考中，价值30分。这不过是北大争夺优秀生源的一项举措，却招致了公众的激烈批评。

事实上，北大之外，包括清华、南开、复旦、同济等在内的大部分中国名校都在施行着各种各样的推荐制，这些不过是高校自主招生制度的一小部分。从2003年到今天，短短6年间，已经有80所中国高校拥有了自主招生的权力，规模普遍超过招生总数的10％，人们心目中大一统的高考模式，早已发生了改变。

对于今天的中国青年学子而言，他们进入优秀大学的途径越来越多元化，这无疑将会弥补高考制度的缺陷，提高选拔创新型人才的效率。但在公众眼里，与高考相比，自主招生将在很大程度上为权贵阶层的子女获得优质教育资源开辟了一条捷径，这才是最重要的。

被放弃的推荐权

一年一度的高考热，事实上是从上一年的11月份就开始的。各大高校的自主招生计划往往11月初公布，然后就是派招生组老师到全国各地的优秀中学去拜访校长、看望学生、拉拢生源。

11月17日，记者来到河南郑州一中采访时，几所大学的招生人员都已经在学校里了，校长朱丹需要一个―个接待，在河南这个因为人口压力而高考竞争最为残酷的省份，郑州一中是名副其实的名校，多年来的高考成绩一直首屈一指，朱丹也是此次北大赋予推荐权的39个校长之一。但对他来说，这项权力却像个烫手山芋。

“我当然想推荐符合我的教育理想的学生去读最优秀的大学，但是，现实不允许我这样做。”朱丹说，在高校招生领域，最基本的社会道德还没有建立起来，在这样的状况下，推荐人选还是应该更多体现学校党委集体的意志，而非校长个人偏好。

所以，在北大公布名单的第三天，学校就以红头文件的形式下发了《校长实名推荐人选的产生办法》，规定获得推荐学生学业成绩应居年级前3％或者有突出特长和重大科技创新成果，而校长推荐的人选则需要报党委会、行政会讨论通过。

朱丹也坦言，这份红头文件对于他来说，也是对抗人情关系的一项武器。作为这样一所中学的校长，不要说面临这30分的诱惑，每年即使是想进入这所中学读书，都会有各种各样的人来走后门、托关系。被北大赋予了这项推荐权以后，朱丹的手机上接到了无数的祝贺短信，有同行的、有学生家长的，也有教育部门官员的，各类媒体的采访报道纷至沓来，在优质教育资源匮乏的河南，这项推荐权足以让教育界躁动不安。

对一个怀抱教育理想的人来说，这是一件让他感到悲哀的事情。“真正的名校不在于有多高的升学率，学生拿了多少竞赛金牌。”朱丹说，现在区区一个推荐名额就引起了全社会的集体炒作，可以看出我们的教育思想已经多么功利化了。

最终，拥有3个推荐名额的朱丹只推荐了一名学生，而且是多次模拟考试的年级前几名，按照往年的成绩，这个被推荐的女孩不需要这30分，同样有能力考入北京大学。这样的状况，在全国其他30所中学最终的推荐人选中几乎是个普遍现象。那些知名的中学校长们，没有人敢冒天下之大不韪，推荐所谓的偏才怪才，考试分数仍然是最大的标准。这也让北大这项看起来颇具勇气的改革仅仅剩下了抢夺优秀生源的意义。

校长实名推荐制的价值在很大程度上，建立在北大对其所选择的中学校长品质的信任。但是，公众的不信任让这些校长们大多逃避了这项责任。放弃了两个推荐名额的朱丹毫不讳言：“教育的行政化和官僚化，在中学校园也越来越明显，很多人是把校长，尤其是名校校长当作官员来做，而不是大教员。”在这样的社会环境下，他宁可选择放弃。摆脱行政干预，回归教育家办学，任何高考改革的成功都离不开这一基础。

除成绩之外，已经产生的推荐生中，学生干部是另一个比较突出的特征。以北师大二附中为例，3名推荐生，除了一个年级第一外，其他两个分别是校学生会正副主席。这样的状况同样在其他30多所中学的推荐生中具有普遍意义。

湖南长沙的雅礼中学也是此次北大圈定的39所中学之一。跟郑州一中一样，这也是一所名冠湖南的精英中学。其高三学生王宣(化名)告诉记者：“对于理科生还好，每年的数理化全国竞赛，是最有力的资本。但是，对于文科生而言，湖南省优秀学生、三好学生、学生干部，这些相对较软的资历也就是最直接的资本了。”

不单北大的校长推荐，在最近5年来的高校自主招生中，这些“履历”也都是大学招生组最看重的素质。高校招生永远都是中学教育最有效的指挥棒，很难想象，这些变革将会给中学教育带来什么?西式的招生理念遭遇行政化积弊甚深的中国校园时，会结出什么样的果实?也许用不了三五年，就会呈现在公众面前。

高招新时代

在11月份的郑州教育界，与北大的“校长推荐制”一样被热议的还有另外一件事：在郑州下辖的县级新密市，实验高中一个叫李金川的高三学生自杀身亡。记者来到这所中学，原本是希望了解高校自主招生在这些大部分由农村学生构成的县城中学是怎样的状况，但李金川的自杀和他留下的反映学校不正之风的遗书让整个学校笼罩在丑闻之中。

尽管这已经是这个县级市最好的中学了，但每年高考，能够升入那些中国名校的学生，仍然寥寥无几。每年，各大名校的自主招生，各种各样的推荐、保送与这些农村学生基本无缘，不会有多少大学的招生组来学校提前看学生，抢生源。

李金川的遗书中，让人们看到了这个中学诸多的不正之风，而他的自杀很重要的一个原因在于因为没有交189元考试费，以致缺考两门，被分到“慢班”，在这所普通的县城中学，进入“慢班”也就意味着在即将到来的高考中，最好的学生也只能考上大专。这个有才华有思想，好学上进，对社会未来充满了美好希望的农村少年最终在这样压抑而看不到求学希望的环境中选择了服毒自杀。

北大圈定的39所中学，大都集中在省会等大城市，李金川所在的学校，大约永远都不会获得这样的机会。即使通过高考，他们进入名校的机会也只会越来越少，因为中国高校的招生制度正在面临着急剧的变革。

2008年，教育部取消了自主招生占总招生人数5％的限制，而拥有自主招生权的学校也从当初的22所迅速增长到了现在的80所。创建一流大学，选拔创新人才，需要扩大高校自主招生比例，但由此则加剧了业已存在的重点大学生源城市化、上层化的趋势。

对于高校而言，这样的选择无可厚非。如果把诸如校长推荐之类的权力给予那些地

处偏远、不那么优质的中学，看起来更加不可靠，无论是媒体的发达程度、公众监督的力度、吏治的情况，大部分中国县级行政区域的各种机构都比大城市更加无法让公众放心。

北大的“校长推荐制”公布后，国家教育部有关负责人给予了适时的支持，认为北大试行“中学校长实名推荐制”是建立和完善教育诚信体系的有益尝试，为不同类型优秀学生的脱颖而出创造条件。在回应记者关于推荐制是否有违“教育均衡发展”的质疑时，教育部新闻发言人续梅说：“均衡这个概念只在义务教育阶段来提，在非义务教育阶段包括高中、高校，还是以选拔人才为主，所以在这个阶段从来不提均衡发展。”

在高等教育改革层面，一直以来，人们都在呼吁政府能够给予高校办学自，这也被认为是中国培养创新型人才的关键所在。而自的下放，有几个层面，最高层面是大学校长的自主选举，最低层面则是招生权力的下放。招生权力下放不涉及意识形态的敏感，对于决策者来说，将会是最容易突破的层面，也因此，有国家机器的明确支持，有高校自身抢夺生源的冲动，在未来几年，中国的高校招生制度一定会以超乎寻常的速度迎来重大变革。

多年来，基础教育的不均衡发展，从小获取优质教育资源的不公平，让那些偏远地区的农家子弟无论是在大一统的高考模式，还是更加灵活、且注重琴棋书画、创造发明等等多样素质的自主招生面前，都越来越无法获得优势，他们通过教育向上流动的途径越来越狭窄。而在大学教育这个阶段，优质的高教资源被强势阶层所攫取，这几乎是个不可逆转的趋势。

2009年初，国务院总理在国家科教领导小组会议上曾感慨：“过去我们上大学的时候，班里农村的孩子几乎占80％，甚至还要高，现在不同了，农村学生的比重下降了。”总理的感慨让人们看到了高等教育的阶层性失衡，但是，没有谁有能力来改变这个趋势。

公平有多重要?

不管人们是否愿意看到，未来很多年，中国的高校招生制度，都将不可避免地呈现这样一种面目：自主招生与大一统的高考并驾齐驱，前者成为强势阶层获取优质教育资源的捷径，而后者则保留给弱势阶层竞争的渠道。

选材效率与社会公正之间的矛盾，在高等教育的历史上似乎是个难以解决的问题。以英国为例，最近几年来，英国政府大力推行教育改革，他们的改革目标与我们看起来正好相反，政府一直要求大学开辟通道，让弱势阶层的子女有机会进入剑桥、牛津这样的精英大学，但是，反复的改革从未获得成功。

在前些日子剑桥大学800周年的校庆上，其女校长在接受记者采访时还就此问题回应公众：剑桥大学的入学资格完全建立在学生智力的基础上，不会去关心他们的社会背景，大学不是社会正义的引擎，也不是解决社会问题的工具，它有自己的目的。

对于中国公众而言，如果北大、清华之类的精英学校呈现出这样一种高高在上、不顾社会正义的姿态，一定会招致更加激烈的抨击。在这样一个高招新时代，对于国家机器和大学领导者而言，提高选拔人才的效率是改革最直接而迫切的诉求，但对于公众而言，最敏感的一定是社会公正，在这个领域，不公平是足以摧毁一切改革举动的最大理由，与不公平相比，人们宁可忍受高考制度的僵化、低效率。

打着追求效率的名义，来改革现行的制度，最终改革并没有提高效率，反而变成了权贵阶层获取优质资源的捷径，这样的轨迹，30年来，已经在诸多领域重复了一次又一次，而教育是一个承受不起如此摧残的领域。

谈及此问题，曾任中国政法大学、山东大学校长的徐显明接受记者采访时称：“中国的高等教育已经进入大众化教育的阶段，其最重要的一个问题就是办学的民主性。而民主办学就要求从招生到教学、管理，各个环节的制度设计就不应该由少数精英意志所决定。”

30年来，中国社会已经习惯了享受精英统治的高效带来的好处，而高等教育的招生改革似乎也正在走上同一条道路。

香港科技大学社会科学部教授丁学良，多年来，对内地大学改革投入了大量精力来研究。在他看来，优质的教育资源在内地仍然是极其稀缺的产品，对于这些资源的分配，就必须接受公众的有效监管。“成立家长联合会、专门盯住教育公平的NGO，这些都是公众监督的有效手段，在推出改革伊始，就应该有这些配套措施，而不是走一步说一步。”丁学良说，“中国的很多改革，都是纸面上看起来很美好，但做到最后往往会被革得一塌糊涂，招致埋怨和失败。”

招生领域的推荐制在过往的中国教育中早已有过诸多实践，远的有“”时期的工农兵推荐上大学，恢复高考后，也有中国科技大学等学校的“少年班”、“天才班”等各种各样的特殊人才选拔和培养机制。“那些曾经的教育实践究竟产生了多少人才?过往的改革经验，从来没有被认真地总结过，对其经验和教训，缺乏具备科学价值的评估。”丁学良说，“一项改革措施的出台，至少是应该建立在总结前人经验的基础上，应该比上一轮的改革更加严谨，这是一个最基本的改革态度。”

自主招生校长推荐信第5篇

一、初中学校根据本校的“提前招生录取”操作办法，组织推荐工作。获得推荐生资格的考生名单应在校内张榜公示5个工作日，由区招办上报市教育考试院提前招生录取资格库后，学生方可填报推荐生志愿。符合本市中招报名条件但未获得推荐生资格的应届初中毕业生可根据招生学校的要求填报自荐志愿。

二、考生可在5月13日10:00至5月15日10:00登录“上海招考热线”(shmeea.edu.cn或shmeea.com.cn)网站，上网填报志愿。首次登录时可凭中招网上报名时所使用的考生报名号或本人证件(即网上报名时的身份证或其他证件)号码和密码进入系统。考生如忘记密码，本市应届初三学生请与就读学校联系,应届返沪考生可通过系统“找回密码”或与报考区招办联系。进入系统后，请首先修改个人密码，并将密码保存至6月3日提前批预录取结束。密码必须由本人保管，不得告诉他人，否则造成的后果由考生本人负责。

三、考生应仔细阅读本说明和各校的招生计划、录取办法后,进入2017年上海市高中提前批(推荐生、自荐生)网上志愿填报志愿系统主页面。在完成志愿填报的正确操作后，点击“保存志愿”，页面会显示学生所填报的志愿学校，同时会显示“志愿流水号”，说明本次志愿填报成功。推荐生和自荐生均可选择填报两个志愿。考生须牢记流水号，志愿填报界面可保存打印。如要修改志愿，可点击“返回继续填报”即可。

四、“提前招生录取”考生志愿填报成功后，可以在填报志愿时间内按自己的意愿，选择修改所填报的志愿。如未修改，则系统默认所填志愿;如若修改，在规定期限内以最后一次修改的志愿为准。5月15日10:00以后，任何人不得以任何理由更改、撤销志愿或补报志愿。

五、考生还须在5月15日14:00至5月16日16:00对网上填报的志愿进行书面确认，只有经书面志愿确认后才能参加投档录取。本市应届初三学生书面志愿确认在就读初中学校进行，应届返沪考生到报考区招办进行书面志愿确认。书面志愿确认只核对志愿信息，不得更改志愿或补报志愿;未在规定时间进行书面志愿确认的考生，视作自动放弃本市高中提前批招生录取。

六、推荐生选择填报的两个志愿按第一、第二志愿的先后顺序进行投档。“推荐生”可于5月27日10:00至5月28日12:00，在“上海招考热线”网站上查询第一、第二志愿的预录取结果，也可通过就读学校或区招办查询。未被预录取的“推荐生”可于5月29日10:00至5月30日12:00上网填报征求志愿(要求同上)，如果考生在5月30日12：00前不填报征求志愿，则视为自动放弃。

七、自荐生选择填报的两个志愿不分先后，同时投档，由招生学校根据填报志愿情况自主确定面试及预录取名单。预录取考生必须在5月27日12:00至5月30日12:00(具体签约时间以学校通知为准)与1所招生学校现场进行网上签约。签约时，由考生本人和家长至招生学校，输入填报志愿的密码，在网上签约确认书上由考生和家长签字确认，即表示自荐生预录取成功。

八、6月3日，市教育考试院将在“上海招考热线”网站公示高中学校“提前招生录取”预录取考生名单。

自主招生校长推荐信第6篇

2019年上海市浦东复旦附中分校“提前招生录取”方案

一、推荐生招生办法与录取程序

1.招生要求

符合本市中招报名条件并具有“推荐生”资格的相关区2019年初中毕业生。综合素质优良，具备较强的创新实践能力和自我管理能力,具有一定的学科和专业技能特长。

2.招生办法及录取程序

(1)填报方式：

报考我校的学生须按照全市统一规定的时间流程填报志愿，考生须于规定时间内(5月11日10:00至13日10:00)登录“上海招考热线”网站(shmeea.edu.cn)进行网上填报志愿，并于规定时间内(5月13日14:00至14日16:00)对网上填报的志愿进行书面确认后方为有效。

(2)选拔办法：

我校的推荐生计划名额将通过市、区招考机构向应届初中毕业生公布，凡是一志愿填报我校的“推荐生”，均给予面试机会，面试时间另行通知。通过材料评审和面试的方式，在获得推荐资格并填报我校志愿的推荐生中择优录取，并报有关部门备案。预录取的“推荐生”须参加初中毕业统一学业考试，达到市教委规定的“提前招生录取”各项条件且中考成绩须达到市统一划定的高中“提前招生录取”最低控制分数线和政治思想品德课程考核要求，方能被正式录取。

二、自荐生招生办法与录取程序

1.招生要求

在初中阶段学习中品学兼优、身心健康、综合素质评价优秀，自主学习能力强、特长明显，具有较强的探索研究兴趣和创新实践能力的优秀学生。自主学习能力强，课外学习涉猎广博，具备开拓进取、协作奉献的素养。

2.招生办法及录取程序

(1)填报方式：

报考我校的自荐学生须按照全市统一规定的时间流程填报志愿，考生须于规定时间内(5月11日10:00至13日10:00)登录“上海招考热线”网站(shmeea.edu.cn)进行网上填报志愿，并于规定时间内(5月13日14:00至14日16:00)对网上填报的志愿进行书面确认后方为有效。

(2)选拔办法：

报名我校的“自荐生”，由我校招生评审组审核材料后，通知相关学生面试;面试时间另行通知。我校招生评审组通过审核自荐生的报名材料、组织统一面试等方式，按照招生要求所列举的原则，全面考察报名学生的综合素质和特长情况，按照招生计划数择优录取，并报有关部门备案。预录取的“自荐生”须参加初中毕业统一学业考试，达到市教委规定的“提前招生录取”各项条件且中考成绩须达到市统一划定的高中“提前招生录取”最低控制分数线和政治思想品德课程考核要求，方能被正式录取。

3.自荐材料投递：

凡填报我校志愿的自荐生必须于规定时间内将相关申请材料邮寄至我校，材料包含以下内容：

(1)《2019年上海市高中阶段学校招生报名信息表》复印件;

(2)上海市浦东复旦附中分校网站(pudong.fdfz.cn)下载2019年自荐生登记表，并手工填写，附学生本人和家长签名;

(3)学生自述成长经历和求学经历(500字以内);

(4)家长自述对孩子的培养过程、教育方法、教育理念(500字以内);

(5)区级以上荣誉证书(注:不提供各类竞赛获奖情况)的复印件或相关证明(切勿邮寄原件)。

三、联系方式

1.材料邮寄地址

上海市浦东新区金睦路366号，邮编：201209，浦东复旦附中分校招生办公室收。

2.交通路线

(1)地铁12号线金海路地铁站，乘坐公交790路到金睦路海鸣路下，步行至学校;

(2)地铁2号线唐镇地铁站，乘坐公交浦东20路到金钻路上川路站下车向北步行至学校;

(3)地铁9号线曹路地铁站，乘坐公交浦东32路到金睦路海鸣路下，步行至学校;

3.招生咨询

招生咨询电话：021-50460389(周一至周五下午13:30—16:30)

招生咨询邮箱：FFF_cgzly@163.com

自主招生校长推荐信第7篇

本市高中阶段学校志愿填报如何进行?

本市高中阶段学校招生分提前招生录取和统一招生录取两个批次进行，志愿填报分为两类：

(1)提前招生录取志愿：在规定时间内，具有相应资格的考生在“上海招考热线”网站(shmeea.com.cn或shmeea.edu.cn)填报提前招生录取志愿，提前招生录取学校有高中和中职两类学校;

(2)统一招生录取志愿：在考生报考区县招考机构或学校指导下，依据本区县招生计划书上的招生学校及专业，在纸质的志愿表上进行志愿填报。

2

考生在填报志愿时，有哪些信息资料可供参考?

(1)上海市教育考试院编写的《xxxx年上海中考中招指南》(电子版)、《xxxx年上海市中等职业学校提前批报考指南》;上海市教育考试院和上海教育报刊总社合作的《上海中学生报·中招周刊》。

(2)相关网站：上海招考热线(shmeea.edu.cn或shmeea.com.cn)、上海教育(shmec.gov.cn)及招生学校网站。

(3)电话咨询：上海市教育委员会(23111111)、上海市教育考试院(64845333或64946603)、招生学校。

3

跨区县参加招生录取的应届生怎样填报志愿?

提前招生录取志愿统一在“上海招考热线”网站填报;统一招生录取志愿填报在考生参加招生录取的区县(简称报考区县，下同)进行，跨区县报考的考生必须由考生本人到报考区县招考机构，根据报考区县的招生计划和要求填报志愿。

4

本市户籍的往届生怎样填报志愿?

在“提前招生录取志愿”中，本市户籍的往届生只可填报中高职贯通和中职校自主招生两类志愿。

在“统一招生录取志愿”中，本市户籍的往届生志愿填报在报考区县招考机构组织下进行，根据报考区县的招生计划和要求填报志愿。

5

符合中招报名条件的外省市初中毕业生怎样填报志愿?

在“提前招生录取志愿”中，符合中招报名条件的外省市往届生只可填报中高职贯通和中职校自主招生两类志愿。外省市应届生可以填报高中自荐生、中高职贯通和中职校自主招生三类志愿;本市户籍的外省市应届生还可填报中本贯通志愿。

在“统一招生录取志愿”中，这些考生的志愿填报在报考区县招考机构组织下进行，根据报考区县的招生计划和要求填报志愿。

6

高中学校提前批志愿有哪些?何时填报?

高中学校提前批志愿有市实验性示范性高中推荐生和自荐生志愿。其中推荐生可以填报2个志愿，按照志愿先后顺序投档。如果两个志愿都未被录取，可以在征求志愿时填报1个志愿。

自荐生可以填报2个志愿，两个志愿同时投档。如果考生同时收到2所学校的签约通知，则只可选择一所学校在上海市教育考试院指定网站进行签约。

推荐生志愿和自荐生志愿两者不可兼报。

7

推荐生怎样填报推荐志愿?

凡获得推荐资格的本市应届初三学生，根据分配到就读区县的“推荐生招生计划”，在规定时间内，登录“上海招考热线”网站，进行网上志愿填报。填报时，每位考生可自主选择2所高中作为第一志愿和第二志愿填报，志愿有先后。高中学校提前批招生方案可登录“上海招考热线”网站和学校网站查询。

若没有被第一、第二志愿预录取的学生还可在规定时间上网填报征求志愿，征求志愿的学校是在第一、第二志愿预录取后还有招生余额的学校。

8

自荐生怎样填报自荐志愿?

未被推荐的应届学生(含返沪应届生)可根据自身特长、学业状况和招生学校招生要求，自行向高中学校进行自荐。在上述规定时间内，登录“上海招考热线”网站，进行网上志愿填报。每位考生可自主选择2所高中作为第一志愿和第二志愿，志愿不分先后，所填志愿学校选拔各自进行。同时，学生应按学校规定时间和要求完成投递个人自荐材料等事项。高中学校提前批招生方案可登录“上海招考热线”网站和学校网站查询。

9

报考高中国际课程班的考生如何填报志愿?

报考高中国际课程班的考生不需要在“上海招考热线”网站填报国际课程班志愿，考生可根据“上海招考热线”网站上公示的学校招生方案，按学校规定的要求和时间，自行选择适合的学校报考。如果符合学校招生条件且被学校预录取，学校可通知上海生源考生(指符合本市中招报名条件并已获得报名资格的考生，下同)于6月4日至6日到招生学校进行预录取签约，签约网站为市教育考试院指定网站。非上海生源考生(指非本市中考考生，下同)自行与学校进行预录取签约。

10

报考高中国际课程班的考生是否可以兼报提前批志愿?

报考高中国际课程班的考生如果符合推荐或自荐条件，可以兼报高中提前批志愿，但录取有先后，如果一旦被推荐或自荐预录取，则不能与国际课程班学校签约。

如果填报中职学校的提前批志愿，学生一旦被国际课程班学校录取，其中职学校的提前批志愿也自动失效。

11

中职学校提前批志愿有哪些?

中职校提前批招生的志愿有中本贯通、中高职贯通、中职自主招生(包括航空服务专业、艺术类专业及自荐生)。

12

报考中职提前批的专业，是否要提前进行面试或专业考试?

是否进行面试或专业考试由招生学校根据专业特点自主确定。考生若报考有面试或专业考试要求的学校，必须参加招生学校组织的面试或专业考试，取得资格后才能填报志愿和参加投档录取。具体内容须详细阅读《中职校提前批报考指南》中学校的招生公示方案。

13

如何填报中职提前批志愿?填报时有哪些注意事项?

凡报考中职校提前批的考生，应在5月22日至5月24日登录“上海招考热线”网站填报志愿。三类志愿可同时兼报。

考生填报志愿时要注意学校招生公示中所规定的要求，若因不符合招生要求而被学校退档，责任由考生及家长自负。

中本贯通限报1个志愿，中高职贯通可以填报3个志愿，自主招生可以填报4个志愿(航空服务、艺术类和自荐生可以兼报)。

考生报考有面试或专业考试要求的学校时，应按照学校要求参加招生学校组织的面试或专业考试，进入“中职提前批资格库”的考生才能填报志愿和参加投档录取。

14

填报中职提前批志愿的考生为什么要进行志愿填报确认?

考生当场确认自己所填报的所有志愿，首先是有利于保障学生的自主填报志愿的权利;其次是再次提醒考生，一旦被提前招生录取，其后面填报的志愿自动失效。5月25日-27日(具体时间由各区县招考机构根据实际情况确定)，应届初三学生在就读初中学校进行志愿确认，其他考生在报考区县招考机构进行。书面志愿确认只核对志愿信息，不得更改志愿或补报志愿。未在规定时间进行确认的考生，视作自动放弃中职校提前批的招生录取。

15

不填报“提前招生录取”批次志愿对考生有什么影响?如果填报后未被录取，是否会影响之后志愿的录取?

不影响。考生未填报高中或中职校“提前招生录取”批次志愿或者填报后未被录取，都不会影响考生之后志愿的录取，按程序，考生可继续参加统一批次的招生录取。

16

参加“提前招生录取”或国际课程班录取的考生是否需要填报“统一招生录取志愿”?

需要。所有参加“提前招生录取”的考生和以上海生源身份录取的国际课程班考生都应该填写“统一招生录取”志愿表。考生若在提前批招生或国际课程班招生中被录取，其填报的“统一招生录取”志愿自然失效;若未被录取，则进入统一招生录取程序。

17

志愿表上有哪些志愿栏目及招生学校?

志愿表栏目设置：第一栏是“零志愿”，填报范围限于在考生报考区县进行招生的外区县市实验性示范性高中和久隆模范中学;第二栏是“名额分配志愿”，填报范围限于在考生就读学校有招生名额的本区县的市实验性示范性高中;第三栏是一至十五志愿，招生学校有本区县所属的各类高中和中职校、外区县在本区县招生的各类高中及中职校等。招生录取后仍未完成招生计划的学校，将由区县招考机构组织未被录取的考生在有招生余额的学校中进行征求志愿的填报。

考生应按自己的意愿，结合自己的实际情况(学习情况、体检情况、特长爱好、家庭经济情况、交通情况等)，合理定位后选择学校和专业进行填报。

18

什么是“零志愿”?

“零志愿”是指市实验性示范性高中跨区县招生的志愿。该志愿栏内可填报的学校必须是跨区县招生(即外区县学校在考生所在区县招生)的市实验性示范性高中和上海市久隆模范中学，5所委属学校也有部分“零志愿”计划在学校所在区招生。市实验性示范性高中“零志愿”招生计划原则上不低于学校统一招生录取计划的15%，考生可在本区县招生计划书上规定的“零志愿”招生学校(学校代码是“0”开头的)范围内选一所学校填报。“零志愿”学校和本区县的市实验性示范性高中是同一层次的学校，设置“零志愿”栏，使其与本区县的市实验性示范性高中在不同批次进行录取，为考生增加自主选择的机会。

19

填报“零志愿”需注意哪些问题?

考生在填报“零志愿”时，首先要清楚在本区县的招生学校及计划数，根据自身在本区县的定位，慎重选择一所学校填报。其次“零志愿”招生学校在外区县，学生和家长要了解所选学校是否有住宿条件，交通是否便利等问题。

考生可以不填报“零志愿”。不填“零志愿”的考生和填报了“零志愿”未被录取的考生均不影响其后的志愿录取。

20

什么是“名额分配志愿”?

各区县教育行政部门按照各初中学校具有中招报名资格的在籍且在读应届初三学生的比例，将本区县市实验性示范性高中招生计划数15%的名额，均衡分配到本区县内各初中学校。可以填报“名额分配”志愿的考生仅限在学籍学校所在区县报考，可根据分配到就读初中学校的高中学校及名额数，填报1所志愿学校。跨区县报考考生和往届生、返沪生不可填报“名额分配”志愿。

21

填报“名额分配志愿”需注意哪些问题?

考生在填报“名额分配志愿”时，首先要了解分配到就读初中的招生学校及招生数额，根据自身在本校的定位，慎重选择一所学校填报。录取时，“零志愿”在先，“名额分配志愿”在后。“零志愿”和“名额分配志愿”录取结束后进入“一至十五志愿”的录取。如果考生被“名额分配志愿”学校录取，则其后的其它志愿自然失效，且考生不得要求放弃名额分配志愿而顺延录取其后的其它志愿。

考生可以不填报“名额分配志愿”。不填“名额分配志愿”的考生和填报了“名额分配志愿”未被录取的考生均不影响其后的志愿录取。

22

什么是“一至十五志愿”?

“一至十五志愿”是统一招生录取志愿中的主要项目，填报学校为在报考区县有招生计划的高中阶段学校(含普通高中学校和中职学校)，共设置15个志愿，供考生选择填报。

23

填报“一至十五志愿”需注意哪些问题?

“一至十五志愿”栏共设有15个志愿，考生根据本人学业成绩、综合素质评定和升学意向进行填报。填多少个志愿由考生自主决定，最多不超过15个志愿即可。

考生须慎重填写报考志愿学校的顺序，志愿表由本人和家长(监护人)签字确认，并承担相应的责任。考生在填写志愿表时，招生学校的代码(5位数)与学校或专业的简称必须对应一致。若不一致，投档时以学校代码为准。

24

什么是“征求志愿”?

按考生的志愿投档录取后，对未完成招生计划的学校和未被志愿学校录取的考生，区县招考机构向在志愿表中表示“愿意征求志愿”的考生发出通知，考生可在尚有招生余额的学校或专业中选择志愿，填报征求志愿表后由区县招考机构按征求志愿，从高分到低分投档录取。

25

什么样的学校会有征求志愿的机会?考生如何填报征求志愿?

征求志愿的学校必须是按志愿投档后尚未完成招生计划的学校。这些学校有普通高中学校(以收费较高的民办高中为主)，也有中职学校。

各区县招考机构根据有招生余额的学校，通知1—15志愿未被录取，且“愿意征求志愿”的考生填报征求志愿表，按照征求志愿顺序，从高分到低分投档录取。

未完成计划的民办国际课程班也可在征求志愿阶段补录之前未被录取的考生。

26

艺体特长生如何填报志愿?

经过招生学校测试认定的具有中招报名资格的艺体特长生，在市、区县招考机构及学校三级公示无异议后，可根据单列的艺体特长生招生计划，根据对口项目和招生学校，填报《艺体特长生志愿表》。

27

正式的志愿表上交各区县招考机构后为什么不可以再改动?

考生填好正式志愿表并经考生和家长核对签字确认，交到区县招考机构以后，就不能再进行改动，任何人都不例外。这一规定既保证招生工作的程序，也保证考生的利益，防止志愿篡改，有效地保证招生工作公平公正的贯彻实施。

28

考生在填报志愿时，如何根据自身条件选择学校和专业?

每个考生应根据自己的学业成绩、综合素质情况、身体条件、家庭经济状况，了解学校的类别、收费、住宿、交通以及招生学校的一些特殊要求等，结合自己理想选填志愿，达到理想与能力相结合。考生不愿去的学校不要填报，一旦填报后被录取，则不予退档。

29

不同录取批次的录取程序是怎样的?

录取时，按照先提前批、再统一批的顺序进行。

提前招生录取批次顺序为：(1)高中推荐生和自荐生同时进行，不分先后;(2)普通高中国际课程班;(3)中本贯通;(4)中高职贯通;(5)中职校自主招生。

在初中毕业统一学业考试结束后，根据公布的各类最低投档控制分数线，首先对提前招生录取批次中取得高中预录取资格的考生进行录取。然后根据招生计划和招生学校要求，对中职校提前批进行投档录取。最后根据录取总分(即语文、数学、外语、物理、化学、体育共6门科目学业考试成绩和政策性照顾分数的总分，下同)和志愿顺序依次进行零志愿、名额分配志愿、一至十五志愿录取。如有考生未被以上志愿录取，则可自主选择是否在有招生余额的学校或专业进行征求志愿录取。

30

推荐生的推荐程序是怎样的?

(1)初中学校依据市教委相关文件制定并公布推荐名额、推荐方案、工作要求和操作程序。

(2)被推荐的学生必须符合本市中招报名条件，是本市初中学校在籍且在读应届初三学生，而且品学兼优，德、智、体、美各方面全面发展，综合素质评价各项指标达到“优良”。获市、区县“优秀少先队员”、“优秀少先队长”、“优秀共青团员”和“优秀共青团干部”等先进奖励称号的学生若符合推荐条件，且学生愿意被推荐的，学校应优先推荐。

(3)学校领导小组依据程序，确定推荐学生名单，名单对外公示5个工作日。学生填写《2016年上海市实验性示范性高中“提前招生录取”推荐生信息表》和《上海市初中毕业生综合素质评价表》，班主任和校长分别在《综合素质评价表》上填写班级推荐意见和学校推荐意见后，由学校上报区县教育局审定，区县招考机构上报市教育考试院备案。

31

高中自荐生的自荐程序是怎样的?

(1)参加自荐报名的学生应是符合本市中招报名条件的应届初三毕业生(含返沪应届生)，且非推荐生。

(2)学生参照学校招生方案，在“上海招考热线”网站填报自荐志愿，并按学校规定时间和要求完成投递个人自荐材料等事项。

32

学生是否可以同时参加自荐和推荐?

不能。学生只能在推荐和自荐两个类别中选择其中一项。参加市实验性示范性高中“提前招生录取”的学生应结合自身的综合素质和个性特长，慎重考虑选择推荐或自荐，两者不能兼报。

33

高中学校预录取推荐生的主要原则是什么?

(1)严格执行计划。根据市教委公示的推荐生招生计划，高中招生学校依据学生填报本校志愿的学生数，分区县择优预录取推荐生。

(2)尊重学生志愿。高中学校预录取推荐生是按照学生志愿填报顺序分阶段进行的。当学生第一志愿投档数大于计划数时，招生学校可对第一志愿报考该校的学生进行择优预录取，并完成推荐生预录取工作;当第一志愿投档数小于或等于计划数时，原则上如数预录取，如计划未完成，按照规定的程序进入招收第二志愿推荐生阶段。如推荐生填报的两个志愿均未被预录取，且在网上填报了征求志愿，则由未完成计划的招生学校继续录取。经过征求志愿仍未被预录取的推荐生，则进入统一招生录取批次。

(3)综合考察学生素质。高中招生学校应根据学校的办学理念和特色拟定本校的“推荐生招生办法”，并事先公示。在预录取的过程中，按照“推荐生招生办法”确定的时间、标准、方法、要求开展推荐生的预录取工作。

(4)秉持“公开、公平、公正”的原则。推荐生的整个招生过程中，都应按事先公示的规则程序，由学校招生领导小组集体讨论后择优预录取，预录取名单进行公示，让广大学生及家长知晓整个推荐生预录取工作，接受社会的监督。在学业考试后，预录取考生成绩如未达到市统一划定的高中“提前招生录取”最低控制分数线，则不予正式录取，按学生所填报的《2016年上海市高中阶段学校招生报考志愿表》进入下一阶段录取程序。

34

高中学校预录取自荐生的主要原则是什么?

(1)自荐生招生计划不分区县，按照公示的计划数在全市范围择优预录取。

(2)一档多投。自荐生可以填报2个志愿，市教育考试院根据学生填报的志愿，分别同时向两个志愿学校进行投档，由学校根据考生情况进行预录取。

(3)综合考察学生素质。高中学校一般会对自荐生事先递交的自荐材料进行审核筛选，选择部分自荐生进入到面试及综合考核阶段，通过面试等综合考核，全面衡量考察学生素质，优先选择德智体全面发展、综合素质高、学业基础好，学有特长、具有创新潜质的自荐生。各有关高中学校对自荐生的择优预录取标准主要依据各高中学校的办学特色和培养模式，有关要求通过自荐生招生方案事先公示。

(4)预录取学生须网上签约。高中学校确定预录取学生名单后，会通知考生在规定时间内到学校进行网上签约。考生凭本人中考报名号和网上填报志愿时使用的密码登录市教育考试院指定网站签约系统进行签约，一旦与某所学校进行签约，就无法与其它学校重复签约。招生学校签约的预录取学生数不得大于计划数。预录取工作结束后，所有被预录取的学生名单在“上海招考热线”网站上公示，接受考生和社会的监督。

同样，在学业考试后，预录取考生成绩如未达到市统一划定的高中“提前招生录取”最低控制分数线，则不予正式录取，按学生所填报的《2016年上海市高中阶段学校招生报考志愿表》进入下一阶段录取程序。

35

为什么网上报名的密码对参加提前批招生的考生是十分重要的?

因为这个密码既是考生进行网上报名和网上填报志愿的钥匙，也是预录取的自荐生与高中学校网上签约时使用的密码，若密码有误，则无法签约。同时，用该密码还可以查询自己在高中学校提前招生录取过程中的预录取结果。因此，考生必须牢记在网上报名时的密码，严防泄露。如遇密码遗忘或泄露，请及时向就读学校提出书面申请。

36

被高中学校预录取的推荐生和自荐生需要参加中考吗?其中考成绩对正式录取有何影响?

被高中学校预录取的推荐生和自荐生都必须参加初中毕业统一学业考试(即中考，下同)，正式录取工作在学业考试后进行，预录取考生的录取总分不得低于市统一划定的高中“提前招生录取”最低控制分数线，否则不予录取。

37

被高中学校预录取或正式录取的推荐生和自荐生，是否可以放弃该学校而选择其它学校?

不可以。招生录取程序按照先提前批、再统一批的顺序进行。招生部门严格根据考生报考志愿的顺序进行投档，招生学校按事先对社会公示的录取办法进行录取。考生一旦在“提前招生录取”过程中被录取(或预录取，下同)，不得放弃该学校而选择其它学校;若未被录取则按志愿表进入统一招生录取批次。

38

被高中学校预录取的推荐生和自荐生是否可以参加国际课程班的预录取?

不可以。根据提前招生录取批次顺序，国际课程班的预录取签约工作是在高中学校推荐生和自荐生预录取以后进行，学生一旦被推荐或自荐预录取，其中考报名号被锁定，就不能在签约系统中进行国际课程班的签约。

39

被国际课程班预录取的考生需要参加中考吗?其中考成绩对正式录取有何影响?

被国际课程班预录取的上海生源考生都必须参加中考，正式录取工作在学业考试后进行，公办国际课程班预录取考生的录取总分须达到市统一划定的高中“提前招生录取”最低控制分数线，民办国际课程班预录取考生的录取总分不得低于学校招生方案规定的最低控制分数线。

40

被国际课程班预录取或正式录取的考生，是否可以放弃该学校而选择其它学校?

不可以。招生录取程序按照先提前批、再统一批的顺序进行。招生部门严格根据考生报考志愿的顺序进行投档，招生学校按事先对社会公示的录取办法进行录取。考生一旦被国际课程班录取(或预录取，下同)，不得放弃该学校而选择其它学校;若未被录取则进入统一招生录取批次。如果在提前批和统一批均未被录取的考生，可以在征求志愿阶段根据学校要求在有招生余额的民办国际课程班中进行补录取。

41

中职学校“提前招生录取”的录取原则是什么?

中职校“提前招生录取”工作在中考之后进行。录取工作由市教育考试院中招办负责实施，统一进行网上投档录取。三类志愿按照中本贯通、中高职贯通、中职校自主招生的先后顺序依次投档，中高职贯通和中职校自主招生志愿根据“分数优先、遵循志愿、一轮投档”的平行志愿原则进行。

中本贯通录取总分须达到当年本市普通公办高中最低投档控制分数线，中高职贯通录取总分须达到市统一划定的最低投档控制分数线。

42

被中职学校提前批录取的考生，是否可以放弃该学校或专业而选择其他学校?

不可以。招生录取程序按照先提前批、再统一批的顺序进行。招生部门严格根据考生报考志愿的顺序进行投档，招生学校是按事先对社会公示的录取办法来进行录取的。考生一旦在“提前招生录取”过程中被录取，其后填报的所有志愿自然失效;若未被录取则进入统一招生录取批次。

43

统一招生录取批次的录取顺序是怎样的?

统一批录取由区县招考机构负责实施，投档顺序依次是“零志愿”录取、“名额分配志愿”录取、“一至十五志愿”录取。未被录取且愿意征求志愿的考生可进入“征求志愿”阶段。录取一批结清一批，考生被前面志愿录取了，其后的志愿自然失效;考生不填写前面志愿或不被录取，不影响后面志愿的录取。

44

“零志愿”的录取原则是什么?

“提前招生录取”工作结束后，区县招考机构根据市统一划定的“零志愿”招生最低投档控制分数线及考生思想品德科目考试等第(合格及以上)，按“零志愿”招生计划数、考生志愿和录取总分，从高分到低分，按1：1的比例进行投档录取。

回民中学和久隆模范中学的“零志愿招生”投档时，录取总分不低于零志愿最低投档控制分数线下5分。久隆模范中学只招收具有本市常住户口的初三学生，报考学生须提供由居住地所属街道救助中心出具的低收入或有特殊经济困难家庭证明(低收入证明或低保证明或其它家庭特殊困难等相关证明)及复印件。

填报“零志愿”的考生如果被录取，则其之后的志愿自然失效，且考生不得要求放弃“零志愿”而顺延录取其后的其它志愿。

45

“名额分配志愿”的录取原则是什么?

“名额分配”的招生计划数是由区县教育行政部门根据初三在籍在读的考生人数分配给各初中的。由于各初中学校的学生数不同，所以区县教育行政部门分配给各初中“名额分配”的招生计划数也不同;在区域范围内各市实验性示范性高中的招生总数不同，所以分配到各初中学校的“名额分配”的招生学校及其招生计划数也不完全相同。因此参加录取的对象仅限本校在籍在读的考生。“零志愿投档”结束后，区县招考机构依据市统一划定的“名额分配招生”最低投档控制分数线，根据考生志愿和录取总分，分别对每所初中学校分配到的高中学校和招生名额，从高分到低分，按1：1的比例进行投档录取。

填报“名额分配志愿”的考生如果被录取，则其之后的志愿自然失效，且考生不得要求放弃“名额分配志愿”而顺延录取其后的其它志愿。

46

“一至十五志愿”的录取原则是什么?

“一至十五志愿”的录取工作，在“零志愿”、“名额分配志愿”录取之后进行。各区县招考机构根据市统一划定的普通高中最低投档控制分数线，按考生录取总分和志愿顺序依次投档，从高分到低分择优录取。

47

体育和艺术特长生如何录取?

在“名额分配志愿”录取后，“一至十五志愿”投档前，区县中招办根据艺体特长生填报的《艺体特长生志愿表》、考生的录取总分和降分优惠幅度，进行投档录取。招收跨区县艺体特长生，应通过考生所在区县招考机构办理招生录取手续。未经市、区县级中招办公示的艺体特长生，各区县招考机构不得投档，招生学校也不得录取。

特长生如未达到录取要求，则进入后面1至15志愿的投档，但不再享受特长生的优惠政策。

48

是否有招收特困家庭学生的高中学校?这类学校的招生要求是什么?

为帮助品学兼优但家境特困的考生顺利升学，本市设有一所招收特困家庭学生的高中学校——上海市久隆模范中学。该中学由上海市教委和闸北区人民政府共同投资兴建，属公办区重点完全中学。在校学生享受“五个免”：学杂费、书簿费、活动费、午餐费和校服费全免。

上海市久隆模范中学只招收具有本市常住户口的初三学生。报考学生须参加全市初中毕业统一学业考试，须提供由居住地所属街道救助中心出具的低收入或有特殊经济困难家庭证明(低收入证明或低保证明或社会救助通知书即绿卡或其它家庭特殊困难等相关证明)及复印件。

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家庭经济困难学生报考普通高中学校有何资助政策?

根据沪财教〔2011〕80号《关于对普通高中家庭经济困难学生实施国家资助制度的意见》规定，从2011年秋季学期起，建立国家助学金，用于资助在本市公办、民办等各类普通高中学校就读，并具有本市高中学籍的城乡低保家庭学生、烈士子女、孤儿、残疾学生，以及其他家庭经济困难学生，资助面按国家要求为普通高中在校生的10%。资助标准按资助对象分为两档：

一是城乡低保家庭、烈士子女、孤儿、残疾学生。免学费、课本和作业本费，同时发放生活补贴。公办高中按各类普通高中的相应收费标准免除(一般高中1800元/年,区县重点高中2400元/年、市重点高中3000元/年、高级寄宿制高中4000元/年)，民办高中按一般高中的收费标准免除;课本费和作业本费，按每生每年440元标准免除;发放生活补贴每生每年2000元。

二是其他家庭经济困难学生。平均资助标准为每生每年1500元，具体标准由市、区县财政和教育部门，结合学生家庭经济困难程度，在1000-3000元范围内确定,可以分2-3档。

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自主招生校长推荐信第8篇

自主招生已经实行好几年了。为了选拔更多的优秀人才，各招生院校，主要是一些名校，从每年计划的招生人数中预留出5%至10%的名额，按照自己的标准进行考查和选拔。在高考前，高校会先对考生进行测试。如果考生表现优秀，那么在高考录取时就可以享受一定的加分优惠政策。

时至今日，招生院校已经形成了“华约”“北约”“卓越”等考试联盟。“华约”的成员为清华大学、中国人民大学、上海交通大学、浙江大学等7所高校，“北约”的成员有北京大学、复旦大学、南开大学、香港大学、厦门大学等13所高校，“卓越”的成员则为北京理工大学、同济大学、东南大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学等9所高校。

看到这里，相信你一定会问：我该如何参加自主招生考试呢？别着急，下面就是具体步骤。

推荐：每一场推荐背后，都站着一群努力的身影

应届毕业生要参加自主招生考试，一般有两条途径：一是通过学校推荐，二是通过本人自荐。

先来说学校推荐。各招生院校会把一部分自主招生考试的名额直接分配给中学，由中学推荐学生参加考试。不同的中学有不同的推荐原则，但具体的指标无非就是高中的文化课成绩、工作能力、获得的各种荣誉、学科竞赛（如全国高中数学联赛等）的成绩、某一方面的特长等。一般来说，一位同学只会被推荐参加一个联盟的考试。

如果是本人自荐，那你一定要准备好足够的材料：自荐信、有声望的老师的推荐信、成绩证明、高中期间的各类荣誉证书、特殊才能证明等，并向心仪的大学进行自荐报名。招生院校接受报名后，会审查确定是否允许你参加笔试。

虽然学校推荐的方式只能让你参加一个联盟的考试，但由于不同联盟的考试时间各不相同，因此，从理论上讲，只要你有足够的精力，就可以通过自荐参加其他联盟的考试。

近两年，通过学校推荐和学生自荐，我们嘉兴市第一中学每年约有12%的学生能够参加各类高校的自主招生考试。

笔试：拼脑力更拼体力

在每年元旦前后，实行自主招生的高校会举行一次笔试。

不同考试联盟的试题各不相同，即使参加同一联考，不同的考生考试的科目也不同。理科生主要考语文、数学、英语、物理和化学，文科生主要考语文、数学、英语、历史和政治，还有些工科院校只要求考生参加3至4门科目的考试。

一般来说，笔试的时间限制在一天之内，根据考生需考的科目的不同而变化，最大时长达12小时，最短的也要一个上午，中间几乎没有休息时间，真是既考验脑力又考验体力。

复旦大学自主招生考试的形式比较特别，在江浙沪地区，复旦用“千分考”来代替联考。“千分考”涉及高中学习的所有科目，顾名思义，满分为1000分，考试时长为3个小时，全卷共有200个选择题，做对1题得5分，不做不得分，做错1题倒扣2分。

每参加一个联盟的考试，你可以选择两到三所学校作为你的志愿学校。 不过你所填报的第一志愿学校给你提供加分优惠政策的可能性最大。

面试：理性、博闻、应变，一个都不能少

招生院校会根据笔试成绩确定面试名单，一般在寒假期间安排面试。

面试的形式各有特色。如北京大学采用的是“无领导小组讨论”方式：在5分钟内，你要先进行1分钟的自我介绍，然后回答自己抽到的问题，答完后，小组的其他成员还可以补充。清华大学的面试分为“群体面试”“单独面试”“附加面试”“专业面试”四种类型，根据不同的报考意向，考生会参加不同类型的面试。

面试的问题五花八门，归纳起来，大致有以下几种。

一类是与你本人相关的问题，如“为什么报考我校”“你对自己的人生有什么规划”等，你只要如实回答就可以了。

其次是涉及各种知识与常识、考查思维的问题。我们举一些例子来说明。

（生活类） 2011年复旦自主招生面试第25题：鸡可以用来做哪些菜？

（英语类） 2011年复旦自主招生面试第29题：番茄酱如何翻译成英语？

（文化类） 2011年北大自主招生面试第3题：哈佛大学图书馆墙上写着这样一句话：“请享受无法回避的痛苦”，谈谈你的理解。

（历史类） 2011年北大自主招生面试第14题：今年是辛亥革命100周年，海峡两岸将共同举行隆重庆典。你认为大陆和台湾看待辛亥革命的角度和意义会有什么不同？

（物理类） 2011年复旦自主招生面试第23题：一群小学生在分比萨吃。一个小学生说：“比萨能够下肚，是重力的原因。”另外一个说：“比萨之所以能够被吃下去，是因为胃肠道的蠕动。” 你如何解释呢？

（数学类） 2011年清华自主招生面试第11题：为什么三角形的面积等于底乘高除以2？

这些问题不仅考查你的视野，还考查你的临场应变能力、创新能力以及思维的条理性和全面性。在回答时，要避免偏激和情绪宣泄，既不要“愤青”也不要过于保守，尽量用辩证理性的态度来看待问题。要反应迅速，尽可能把问题与你平时所学的知识联系起来，还应保持条理清晰，可使用分类讨论和分层递进的表述方法。

公布结果：我到底能加几分

在1月底或2月初，高校会公布自主招生考试的最终结果。胜出的同学可以享受高校提供的不同优惠政策。

以北大为例，2011年浙江省参加北大自主招生文化课考试的300名左右的学生中，大约有三分之一进入了面试。经过面试，对成绩位于前5%的学生，北大提供在高考成绩的基础上加30分录取的优惠政策，后5%的学生只能享受加5分的优惠，成绩位于中间的学生则可以享受加20分的优惠。

假设2011年北大在浙江省的投档线是700分，A考了680分，B考了710分，两人可同时享受30分的优惠，那么A的总分就是710分，B的总分就是740分，都过了北大的投档线。但由于A的实际考分没有达到北大的投档线，所以在录取时必须服从专业分配；B的实际考分达到了北大的投档线，但在选择专业时只能享受在实际考分的基础上加10分的优惠政策，也就是说，B可以以720分的成绩在北大选择专业。

2011年复旦大学的自主招生政策更诱人，如果考生在自主招生考试中胜出，只要高考成绩达到浙江省的一本线，就可以被复旦大学直接录取。

不过，高校的自主招生政策一直在变化，所以说到具体的招生细则，还需要参考各校每年出台的招生方案。

自主招生校长推荐信第9篇

一、初中学校根据本校的“提前招生录取”操作办法，组织推荐工作。获得推荐生资格的考生名单应在校内张榜公示5个工作日，由区招考机构上报市教育考试院提前招生录取资格库后，学生方可填报推荐生志愿。符合本市中招报名条件但未获得推荐生资格的应届初中毕业生（含返沪应届生）可根据招生学校的要求填报自荐志愿。

二、考生可在5月11日（星期六）10:00至5月13日（星期一）10:00登录上海市教育考试院“上海招考热线”（shmeea.edu.cn）网站，进入2019年上海市高中提前批（推荐生、自荐生）网上志愿填报系统，进行志愿填报。首次登录时可凭中招网上报名时所使用的考生报名号或本人证件号码（即网上报名时的身份证或其他证件）和密码进入系统。考生如忘记密码，本市应届初三学生请与就读学校联系，应届返沪考生可通过系统“找回密码”或与报考区招考机构联系。进入系统后，请首先修改个人密码，并将密码保存至6月3日（星期一）提前批预录取结束。密码必须由本人保管，不得告诉他人，否则造成的后果由考生本人负责。

三、考生应在仔细阅读本说明和各校提前招生录取的招生计划、招生方案后，进行网上志愿填报。在完成志愿填报的正确操作后，点击“保存志愿”，页面会显示学生所填报的志愿学校，同时会显示“志愿流水号”，说明本次志愿填报成功。推荐生和自荐生均可选择填报两个志愿。考生须牢记流水号，志愿填报界面可保存打印。如要修改志愿，可点击“返回继续填报”即可。

四、“提前招生录取”考生志愿填报成功后，可以在填报志愿时间内按自己的意愿，选择修改所填报的志愿。如若修改，系统以在规定期限内最后一次修改的志愿为准。5月13日（星期一）10:00以后，任何人不得以任何理由更改或补报志愿。

五、考生还须在5月13日（星期一）14:00至5月14日（星期二）16:00对网上填报的志愿进行书面确认，只有经书面志愿确认后才能参加投档录取。本市应届初三学生书面志愿确认在就读初中学校进行，应届返沪考生到报考区招考机构进行书面志愿确认。书面志愿确认只核对志愿信息，不得更改或补报志愿；未在规定时间进行书面志愿确认的考生，视作自动放弃本市高中提前招生录取。

六、推荐生选择填报的两个志愿按第一、第二志愿的先后顺序进行投档。推荐生可于5月25日（星期六）10:00至5月26日（星期日）12:00，在“上海招考热线”网站上查询第一、第二志愿的预录取结果，也可通过就读学校或区招考机构查询。未被预录取的推荐生可于5月28日（星期二）10:00至5月29日（星期三）12:00上网填报征求志愿（具体填报方式同上），如果考生在5月29日（星期三）12：00前不填报征求志愿，则视为自动放弃。

七、自荐生选择填报的两个志愿不分先后，同时投档，由招生学校根据填报志愿情况自主确定面试及预录取名单。预录取考生必须在5月25日（星期六）12:00至5月28日（星期二）12:00与1所招生学校现场进行网上签约（具体签约时间以学校通知为准）。签约时，由考生本人和家长到招生学校，输入填报志愿的密码，并在网上签约确认书上签字确认，即表示自荐生预录取成功。

八、6月3日（星期一），市教育考试院将在“上海招考热线”网站公示高中学校“提前招生录取”预录取考生名单。