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中小学电教·教学杂志社简介
《中小学电教·教学》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2007年，CN:22-1044/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。作为中国教育技术协会的会刊，自创刊以来始终致力于提高我国中小学教师的教学水平和教学质量。这份杂志集结了众多优秀的教育工作者，为大家提供了一个分享经验、互通有无的平台。在如今这个信息爆炸的时代，如何有效地获取、筛选和利用信息，成为了教育领域的一大挑战。杂志敏锐地捕捉到了这一点，以“电教”命名，凸显了其利用现代信息技术为教学服务的宗旨。杂志不仅关注传统的教学理论，更注重实践应用和新兴技术的结合，为广大的教育工作者提供了丰富多样的教学工具和资源。
杂志的内容涵盖了各个学科，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等。每一期杂志都会邀请各领域的专家和一线教师撰写文章，分享他们的教学经验和研究成果。这使得教师们不仅能够获取到最新的教育理念和方法，还能了解到不同学科的前沿动态。同时，杂志还定期各学科的优质课件、教案和教学视频，为教师们提供了丰富的教学资源，使得他们在备课时能够有所参考，从而更好地进行教学活动。杂志不仅仅是一个信息的平台，更是一个资源的共享和交流平台。每期杂志的文章都会通过各种渠道进行传播，让更多的教师看到并学习。同时，杂志还会举办各种活动，如教案设计大赛、教学视频制作比赛等，鼓励教师们积极参与，从而提高他们的专业技能和教学水平。
对于广大的学生来说，杂志同样是一个宝贵的学习资源。通过阅读杂志的文章和观看教学视频，学生们可以提前了解各学科的知识点和学习方法，为日后的学习打下坚实的基础。此外，杂志还会定期一些有趣的科技动态和文化知识，让学生们在轻松愉快的氛围中拓宽视野，提高综合素质。
杂志栏目设置
技术与应用 课堂教学 探索与实践 学科研究
中小学电教·教学杂志要求
[1]本刊欢迎具有学术性、前沿性、思想性的稿件，对选题独特、视角新颖、有创见的文稿尤为重视。请勿一稿多投，以免产生不必要的法律纠纷。
[2]文章著作权，除《著作权法》另有规定外，属于作者，对于侵犯他人版权、肖像权或其他权利的文字、图片等引起的法律问题一概由作者自负。
[3]参考文献按引用的先后顺序列于文末。所列参考文献在20条左右，以国内外近5年发表的杂志参考文献为主。
[4]论文题目应当简洁明了，反映论文的主旨。论文题目应便于读者检索、转抄和引用，中文题名不宜超过20个字；外文题名不超过10个实词。不宜采用抒情意味、反问意味的主标题和副标题。
[5]注释格式与顺序为著者(含整理者、点校者)、书名(章节数)、卷数(章节名)、版本(出版社与出版年月)及页码等。
[6]作者简介包括：作者姓名，出生年月，性别，民族，籍贯，学位（学历），工作单位（全称），职称，研究方向。另请随文附上联系电话、电子邮箱、详细通讯地址、邮编等。
[7]请在来稿正文前加200字左右的中文摘要和3至6个关键词，摘要不宜以第三人称写成文章结构介绍，并且不得含自我评价，请不要出现“本人”、“本文”等词起写。
[8]引用资料非来自原始出处时，应注明“转引自”。转引文献时，应先注明原始作品 之相关信息，再注明转引所据之文献。
[9]电子图片:采用JPG格式，分辨率不低于300像素/英寸，应经过剪切后充分显示关键部分。动态图像分别按其在文中出现的先后次序连续编码，文中则标记为“动态图x”。
[10]数字的用法以GB/T15835-1995《关于出版物上数字用法规定》为准。凡是可以使用阿拉伯数字而且又很得体的地方，均应使用阿拉伯数字。
期刊常见问题
该杂志认可度高吗？
该期刊创刊于2007年，出版地方是吉林，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该杂志是正规期刊吗？
该期刊国际刊号：1671-7503，国内刊号：22-1044/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
该杂志的影响因子是多少?
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
该杂志发行周期是多久？
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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