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中学课程辅导·教师教育杂志社简介
杂志注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2011年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:14-1307/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
它主要栏目：教育视点、能力培养、校本研修、创新课堂、有效教学、案例精选、学习激趣、教学反思、教材教法、自主学习、德育天地、信息技术、考试复习、写作指南等。
杂志栏目设置
教育视点 能力培养 校本研修 教材教法 创新课堂 有效教学 案例精选 学习激趣 教学反思 德育天地 写作指南 考试复习
中学课程辅导·教师教育杂志要求
[1]作者需要配合本刊编辑核实内容的真实性和准确性，必要时对稿件进行修改。
[2]引用译作，应依次标明国籍、原作者、著作名称、译者、出版社、出版时间、页码。
[3]基金项目：如为基金项目，请注明基金项目名称和项目编号。
[4]来稿采用电子邮件方式。作者须在首页脚注中或文末提供姓名、性别、工作单位、职称或职务、通讯地址、邮政编码、联系电话、E-mail信箱等，以便及时联系。
[5]正文包括题目、摘要、关键词、引言、方法、结果、讨论、结论和参考文献等部分内容。
杂志数据统计
主要发文主题分析
| 主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
| 教学 | 14269 | |
| 课堂 | 5284 | |
| 英语 | 4911 | |
| 数学 | 3514 | |
| 教育 | 3264 | |
| 语文 | 3221 | |
| 课堂教学 | 2421 | |
| 课程 | 2055 | |
| 文教 | 1889 | |
| 教师 | 1847 |
年度被引次数报告
年度参考文献报告
2010 2011 2012 2013 2014 2015
2010年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2011年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2012年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2013年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2014年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2015年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
中学课程辅导·教师教育杂志文章选集
初中数学思想方法初探 李泽良
如何提高物理课堂提问的艺术性 郑群
让数学贴近生活 田深
如何改善思想品德课的教学效果 潘满生
学会倾听——语文课堂不应遗失的追求 李顺
新课标下高中生物教学之我见 廖芳
谈初中思想政治课的有效导入 詹丽芳
初中数学课堂导入艺术管窥 母永
让“观察和模仿”成为中小学生学习英语的有效方法——浅谈中小学生怎样学习英语 徐立成
期刊常见问题
该杂志认可度高吗？
该期刊创刊于2011年，出版地方是山西，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该杂志是正规期刊吗？
该期刊国际刊号：1992-7711，国内刊号：14-1307/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
该杂志的影响因子是多少?
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
该杂志发行周期是多久？
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为半月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
免责声明
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