四个主义个人剖析材料第1篇

 

 毛泽东同志曾经指出：“我们有批评和自我批评这个马克思列宁主义的武器。我们能够去掉不良作风，保持优良作风。”在新世纪新阶段，我党面临更加繁重的新任务和更加复杂的新情况，需要更好地拿起批评和自我批评这个武器，使我党保持政治上的坚定、思想上的统一、组织上的巩固和行动上的一致，不断增强凝聚力和战斗力。 敢于正视问题，勇于自我揭短，是对党员干部党性觉悟的基本要求。我围绕增强“四个意识”，反对圈子主义和好人主义认真对照查摆，并进行了认真剖析，查找了问题产生的原因，明确了今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、存在的主要问题 :

1、政治意识不够强。表现在：对党的思想路线、方针政策的理解、贯彻、执行不够做到与时俱进，政治敏锐性和洞察力不足，透过事物表象把握事物本质的能力不足，发现问题、分析问题、解决问题的能力有待提高。

2、大局意识不够，表现在仅仅注重本部门工作，对园区工作整体性把握不够。

3、存在好人主义倾向。表现在：处理问题时自己原则性强，但对工作中发现的问题，面对别人的缺点、错误，碍于情面，能不提的就不提，有好人主义倾向。

二、存在问题的主要原因 ：

一是思想上对政治学习缺乏正确的认识。平时虽然经常参加政治学习，但学习不够深入，学习时缺乏深入的思考，理论与实践结合不够，自己思想意识的更新节奏放慢。

二是大局意识不强，换位思考还做的不够，站在更高立场上考虑问题有待加强。

三是对好人主义严重性认识需加强。好人与“老好人”界限需划更清，虽一字之差，但意义迥异。“老好人”明知不对，少说为佳，看似不想伤害他人，实则怕影响自己的“形象”。实践证明，这无论是对他人还是对自己，抑或对一个单位建设乃至社会风气建设，都是极其不利的。

三、整改措施 ：

四个主义个人剖析材料第2篇

党员个人党性分析材料的写作要点 文章作者： 文章加入时间：2005年9月12日15:49 党员个人的党性分析材料是党员以个人名义向党组织报告自身党性状况，不同于述职报告，也不同于工作总结。 一、党性分析材料自述性和分析性的要求 一是自述性。党性分析的一个重要特点，就是对自己以往思想和工作的回顾和思考，通过回顾，反思自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风方面存在什么问题，达到正确认识自我的目的。这就要求党性分析材料使用第一人称，采用自述的方式，向党组织报告自己的真实情况。 二是分析性，党性分析要对照“三个代表”重要思想和的要求，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点

，对党员的党性状况做出实事求是的评价和剖析，在查找问题的基础上分析原因，明确今后努力的方向。因此，党性分析材料要求对个人在党性方面存在问题的原因、危害、后果，以及克服、纠正存在问题的措施和办法，进行认真深入的分析、说明。 党性分析材料没有固定的格式，一般应有标题和正文组成。 党性分析材料的标题，常见的写法有两种：一是文种式标题，只写“个人党性分析材料”即可；二是复合式标题，由正标题和副标题组合而成。 党性分析材料的正文，由开头、主体两部分组成。开头部分，一般先交代本人入党时间、工作及任职情况，再写参加先进性教育活动第一阶段，即学习动员阶段通过学习对先进性教育活动的认识、“三个代表”重要思想的认识和思想认识上的收获，这部分要求简明扼要． 主体部分，是党性分析材料的核心结构．主要包括查摆存在的主要问题、剖析思想根源、提出整改措施内容。 一是查摆问题与不足。这部分按照“比着尺子量不足，照看镜子正衣冠”方法，根据中央和党组织关于先进性教育活动的具体要求，对照规定的党员义务和党员领导干部的基本条件，按照“两个务必”、“八个坚持、八个反对”，特别是同志最近在保持*党员先进性专题报告会上提出的“六个坚持”等要求，总结自己近年来在思想，工作和作风方面的情况，重点检查存在的问题，特别是影响党和国家形象、影响党的执政能力建设，影响党群干群关系、影响本单位工作正常开展的突出问题，从党性的高度全面总结自己近年来的*立场，思想作风、工作态度、群众观点、学习情况、清正廉洁等方面的情况，并从世界观的高度认真剖析思想根源。撰写的思路可归纳为“五查五看”：即查思想，看理想信念坚定不坚定，党员意识强不强，执政意识强不强，事业心和责任感强不强，带领群众前进的能力强不强；查宗旨，看群众观念牢不牢，执政为民、服务群众的意识强不强；查廉政，看自身形象正不正；查作风，看干群关系亲不亲；查纪律，看遵纪守法的模范作用好不好。 二是剖析思想根源。这部分要根据找出的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析产生问题的思想根源，领导干部还要从权力观、地位观、利益观方面进行深度剖析。以剖析自己不怕严、吸纳意见不怕刺、亮出问题不怕丑、触及思想不怕痛的精神，对产生问题的原因、后果、危害逐一进行分析，并上升到世界观、人生观、价值观，党性原则的高度上来看待和审视，从而做到就事说理，使对问题的剖析具有一定的深度和高度。 三是提出整改措施与思路。这部分也应对照存在的问题与不足，有针对性地提出今后改进的意见和措施。要在坚持理想信念、党的宗旨、党的路线方针、履行民主决策、群众路线、勤政廉政诸方面有新的、具体的打算，把整改的措施真正落到实处。 四是落款。落款部分写上分析人所在单位、姓名和撰写日期。署名可放在标题之下，也可以置于文尾。 二、撰写党员个人党性分析材料时要注意的几个问题 党员个人在撰写党性分析材料时，要做到查摆问题要准确，解剖思想要深刻，整改措施要到位，要注意多谈思想，少谈工作；只谈自己，不谈别人；多谈主观，少谈客观；只谈本单位，不谈社会；多谈根源，少谈表

象。 一是查摆问题要准确。党性分析是在找准问题的基础上进行的。因此，批准问题是写好党性分析材料的前提。写作中要紧密联系自己的实际，联系群众评议的情况，找准自己的问题。把重点放在查找党性方面的突出问题上。查找问题时不可避重就轻、避实就虚，避免“假、大、空”，敷衍应付。 二是解剖思想要深刻。搞好自我剖析是搞好先进性教育 活动的关键，严格解剖思想根源便成为写好党性分析材料的重要环节。剖析时，要从思想上去剖析自己，这就需要紧紧抓住在坚持理想信念、党的宗旨、民主作风和工作作风等方面存在的突出问题深刻剖析，做到切口小、挖掘深。不仅要摆出问题。更要上升到实践“三个代表”重要思想的高度来找原因、挖根源，真正实现增强党性修养、达到自我教育的目的。 三是整改措施要到位。整改提高是先进性教育活动的目的，对查找出来的突出问题，要表明改正态度，明确整改措施和努力方向。 【大 中 小】 【打印】 【关闭】

四个主义个人剖析材料第3篇

出席并指导今天会议的有：主题教育第X巡回指导组各位领导，让我们以热烈的掌声对他们指导会议表示欢迎！

为开好此次民主生活会，X班子做了大量周密细致的前期准备工作。一是精心组织学习研讨。召开理论中心组学习会议，围绕新时代中国特色社会主义思想、在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议的重要讲话等内容深入组织学习，班子成员在个人自学基础上，畅谈心得、交流体会，为开好此次民主生活会打牢了思想基础。二是认真梳理汇总问题。会前，班子对学习研讨中查摆的问题、对照党章党规找出的问题、调研发现的问题、群众反映的问题、谈心谈话指出的问题，进行了认真梳理汇总汇总， 并原汁原味反馈给班子成员。三是普遍开展谈心谈话。按照通知要求，会前深入开展了一对一、面对面谈心谈话，班子成员相互之间，班子成员与分管部门主要负责同志、与组织关系所在党支部党员代表之间均开展了谈心谈话。四是认真撰写检视剖析材料。由我主持起草了X班子检视剖析材料，并经X会议讨论通过。班子成员也亲自撰写了个人检视剖析材料。

今天会议主要有三项内容：一是由我代表X班子作检视剖析。二是由班子成员作个人检视剖析，并开展相互批评。三是由X同志作点评发言。

下面，进行会议第一项，由我代表X班子作检视剖析。

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下面，进行会议第二项，请各位班子成员作个人检视剖析，并开展相互批评。

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下面，进行会议第三项，请X同志对会议作以点评，大家欢迎。

同志们，刚才X同志对我们这次民主生活会作了十分中肯的点评，并从抓学习、抓作风、抓整改、抓发展四方面对提出明确要求。点评客观中肯、紧贴实际，充分体现X委对我们的亲切关怀和殷切期盼。我们要深刻领会、认真落实，确保此次民主生活会达到预期效果。

 

下面，我代表X班子郑重做以如下表态：

一是在狠抓问题整改上作表率。班子成员都要以此次民主生活会为契机，狠抓整改、狠抓落实，不断增强发现和解决自身问题的能力。要坚决防止对照检查就是“闯关”“考试”的思想，结合班子检视剖析材料，按照责任分工和个人实际逐条逐项认领问题，逐条逐项议定措施，确保整改取得实际成效。要把同志的批评意见当作改进工作的“催化剂”、修正缺点的“清洁剂”，从谏如流、闻过即改，真正达到“红红脸、出出汗、排排毒”的效果。

二是在深化理论学习上作表率。班子成员要把学习新时代中国特色社会主义思想摆在重要位置，深刻领会这一思想的核心内涵和基本方略，深刻领会这一思想的政治意义、历史意义、理论意义和实践意义，深刻领会这一思想的科学体系和哲学意境，真正学出坚定信念、学出绝对忠诚、学出使命担当。要大力发扬马克思主义学风，带着问题学、联系实际学，不断推动学习新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走。

四个主义个人剖析材料第4篇

党性分析材料是每一个党员同志按照党章的要求、对照保持共产党员先进性的具体要求和不合格表现，结合近几年自己的思想、工作、学习、作风等方面的实际，认真进行重点查找问题，深入找原因，关健查自身的过程。

党性分析材料是党员自觉加强党性修养，清扫思想中的灰尘，进行自我学习、自我教育、自我反省、自我完善和自我提高的过程，也是检验是否坚持和发扬了党的优良作风，以实际行动体现党员先进性的过程。

进行党性分析材料的描写，是党员健康成长和不断进步的内需要，是做好党员之间交心谈心，开展专题民主生活会的前提和基础。

二、 撰写党性分析材料的准备工作

1． 进一步加强学习。虽然第一阶段的学习任务基本完成，但学习应该贯穿于始终，在撰写党性分析材料过程中，重点学习学员的“八条义务”，领导干部的“六个基本条件”，“ 两个务必”，“八个坚持、八个反对”，加深对马克思主义的世界观、人生观、价值观的科学内涵的理解，为党性分析打好思想基础，确定好对照检查的标准。

2． 广开言路，进一步做好征求意见工作。要在此前已经征求意见的基础上，进一步自征求周围党员和非党员职工群众的意见，同时，自己进行积极健康的思想斗争，找差距。

三、 党性分析材料的基本内容和要求

要求：理论联系实际，坚持正面教育、自我教育为主。

内容：

1． 简要阐述党员自身的认识和体会，要实实在在写出自己通过第一阶段学习，对开展党员先进性教育活动重大意义、学习党章和“三个代表”重要思想等方面的真实体会。

2． 应结合自身的经历，简要回顾作为一名党员，在遵守党章，执行党的决定，履行党员义务和保持党的先进性等方面，在党组织的培养下成长等方面的情况，进一步增强党员意识和信心。

3． 实事求是、认真查摆问题。将党员个人通过各种渠道征求的意见与组织反馈的意见，与党章中“八个条件”“两个务必”等标准进行对照检查。从中分析查摆自己在思想、学习、工作、纪律、群众观点、精神状态等方面存在的差距和问题，并对问题进行分类梳理。

梳理问题要实事求是，不夸大、不掩饰，要克服怕丢面子，怕失威信的心理障碍，给自己定好位，画好像。

4． 敢于触动思想深处，深刻剖析问题产生的原因。只有找到根源，今后努力的方向和整改的措施，才会“对症下药”、“有的放矢”，也才会下笔有神，更像自己。

剖析原因，要找客观原因，但是更要从主观深处找原因；剖析原因不能就事论事，浅尝则止，要世界观、人生观、价值观的高度对照剖析。

在剖析时，要努力克服“归因于外”的思想障碍，把自己摆进去，敢于触动自己的思想深处，使自己的党性得到锻炼，思想得到升华，灵魂得到净化。

5． 针对存在的问题，在深刻剖析的基础上提出努力的方向。要从践行“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性的高度，结合工作实际提出努力的方向，为下一步整改提高打下基础。

四、 党性分析材料的检验标准

1． 认识和体会要实事求是，但又要有一定的高度；

2． 存在问题找得准，像“自己”；

3． 剖析针对性强，有深度、有高度；

4． 提出努力方向明确具体，具备操作性和可检查性；

5． 党性分析材料一般不少于1500字。

正确的世界观：辩证唯物主义和历史唯物主义;;正确的人生观：人与社会的关系问题、个人利益与社会利益谁是首要的问题。

正确的价值观：集体主义的价值观。其本质：大公无私和集体主义。

需要处理好的关系：个人利益与集体利益，局部利益与整体利益，权利与责任的关系等。

错误的人生观的表现：享乐主义的人生观，虚无主义的人生观，实用主义的人生观，官本位的人生观

错误的价值观的表现：

A冷淡主义的价值观（不讲政治，对政治不闻不问，没有政治原则，　失政治立场。。。。。）

四个主义个人剖析材料第5篇

一、时间安排

6月9日至6月28日。

二、目标要求

围绕“xx建设科学发展示范区，我们怎么办、怎么干”这个主题，紧密联系本单位和个人实际，认真查摆落实科学发展观和作风建设方面存在的问题，深刻剖析问题存在的主客观原因，撰写领导班子和个人自查剖析材料、广泛征求群众意见、召开民主生活会，为明确和修订今后的工作思路、决策、目标和措施奠定思想基础。

三、方法内容

1、组织自查。各单位按照落实科学发展观和“为民、务实、清廉”的总体要求，组织党员和领导班子成员紧密结合实际，紧紧围绕局《关于在全县党员干部中深入开展科学发展观学习教育活的意见》进行自查。

领导班子成员重点搞好“六查六看”：一查本单位确定的发展思路、规划和举措，看发展思路、规划和举措是否符合科学发展观的要求；二查为人民办实事的落实情况，看是否坚持以人为本，一切为了人民、一切依靠人民的要求；三查对科技情况，看是否符合协调发展的要求；四查和谐校园创建情况，看是否符合和谐社会建设要求；五查教育均衡协调发展情况，看学校之间、教师之间、班与班之间是否均衡协调发展；六查干部政绩和作风建设，看干部能不能以求真务实的工作作风、心系群众的服务思想、惠及子孙的科学政绩为发展服务、为人民造福。

普通党员干部要重点搞好“三查一看”：一查落实科学发展观的主动性和自觉性，二查为实现科学发展观所做的努力和贡献，三查为人民办实事、办好事的情况，看是否符合科学发展观的要求。

通过开展自查活动，着力解决以下六个方面存在的问题：一是在贯彻科学发展观方面，要着力解决缺乏创新意识，观念落后，违背客观规律，盲目决策；有令不行、有禁不止，阳奉阴违，搞上有政策、下有对策；脱离实际，做表面文章；弄虚作假，虚报浮夸等问题。二是在贯彻民主集中制方面，着力解决民主集中制观念不强，不注重发扬民主，不能广泛听取各方面意见，缺乏团结合作意识，凝聚力、战斗力不强和以集体研究为借口，不愿负责任等问题。三是在履行职能方面，着力解决，对工作不负责任；办事拖拉、效率低下；利用职权谋取私利，不给好处不办事、给了好处乱办事；方法简单、作风粗暴等问题。四是在维护群众利益方面，着力解决脱离群众，对群众反映的问题和困难漠不关心；吃拿卡要，故意刁难；与民争利，群众利益等问题。五是在组织纪律方面，着力解决纪律观念淡漠，个人主义、自由主义、好人主义严重等问题。六是在生活作风方面，着力解决讲排场、比阔气，贪图享受，奢侈浪费；言行不检点，交友不慎，道德情操低俗等问题。

各单位领导班子成员要严格按照“六查六看”的要求，普通党员要严格按照“三查一看”的要求，结合本单位和党员干部本人的思想状况、工作实际、具体职责进行深刻反思，严格按照科学发展观和“为民、务实、清廉”的要求查找存在的问题。深刻检查、自省自警，既要总结经验、肯定成绩，又要找准问题、不足和差距，撰写自查剖析材料。剖析材料要开门见山，直奔主题，要结合实际，把存在的问题的主客观原因，特别是主观原因，明确改进方向，提出改进措施，做到主题鲜明、认识深刻、剖析准确、措施具体。

各学校领导班子成员和普通党员的自查剖析材料务于6月18日前撰写完毕。按照逐级负责的原则，各学校校级领导班子的自查材料报局学教领导小组备案，其他的有本学校负责审核备案。

2、组织征求意见。从6月11日起，各学校领导班子和党员，要通过多种形式广泛征求意见，征求意见与组织自查统筹结合，同步进行。按照“六查六看”和“三查一看”的要求，突出解决“六个问题”，印制和发放征求意见表，确保让群众参与进来，把群众的意见征求上来；各学校要安排召开全体教师座谈会、学生家长座谈会，有针对性地、虚心诚恳地向大家征求意见；领导班子成员还要通过个别沟通、走访、谈话等形式广泛征求意见，面对面地听取意见和建议。6月18日各学校领导班子和党员的自查材料拿出以后，还要向群众通报自查情况，对征求到的意见进行梳理，以各种形式反馈给班子和个人。

3、召开民主生活会。各单位领导班子要召开一次以落实科学发展观为主题的民主生活会。每位领导班子成员都要充分做好会前准备工作，以自查剖析材料为基础，结合征求到的意见，认真准备发言材料。在民主生活会上，要认真开展批评和自我批评，自我批评要紧扣主题，按照科学发展观的总体要求，实事求是地分析个人在思想观点、思维和行为方式、工作作风上存在的问题、差距和不足，剖析思想根源，明确努力方向；相互批评要严肃认真、言无不尽、实事求是。

4、对照检查阶段小结。对照检查阶段结束后，各单位要认真做好阶段小结，形成文字材料，于6月22日前报局领导小组。局领导小组将对各单位对照检查情况进行评价，达到要求的批准转入案例剖析阶段。

四、工作要求

四个主义个人剖析材料第6篇

领导干部民主生活会日程安排

一、6月28日至30日，学习。利用3天的左右的时间进行学习，其中集中时间学习时间不少于一天。学习重点：⒈《党章》、⒉“三个代表”重要思想、⒊hjt总书记在中纪委六次全会上的重要讲话和关于社会主义荣辱观的重要论述、⒋党的十六届四中、五中全会精神、⒌《中国共产党党内监督条例(试行)》、⒍《中国共产党纪律处分条例》。

二、7月1日至15日，征求意见。采取“上、下、左、右、内、外”的方式进行意见征求，即：上级部门、下级单位、相关部门、机关干部职工、行风义务监督员、监管对象等。针对地区局领导班子和班子成员在执行党的方针政策、思想作风、工作作风、生活作风、学风、服务态度、服务质量、开拓创新意识、廉政建设、工作纪律等方面进行意见征求。 四、7月17日至19日，反馈意见建议。向党组和班子成员反馈征求意见梳理出来的意见和建议。

五、7月20日至8月7日，撰写剖析材料。班子成员根据反馈的的意见和建议及谈心活动中指出的问题和不足，认真撰写个人剖析材料，为召开民主生活会奠定基础。 六、报告。7月25日前向机关工委报告会议的筹备情况和会议的主题(特殊原因无法召开的提前20天写出书面报告)。

七、召开。8月8日召开局领导干部民主生活会。

四个主义个人剖析材料第7篇

党总支副书记刘家勤

撰写党性分析材料是搞好第二阶段先进性教育活动的关键环节。这一环节的重点是检查自己存在的问题，剖析存在问题的根源，明确自己努力的方向，达到提高素质、增强党性的目的。

一、为什么要撰写党性分析材料

1．是新时期加强党员主观世界改造的内在要求。

找准问题是为了更好地克服存在的问题，而要克服自身存在的问题，就必须进行认真的反思。而撰写党性分析材料的过程，就是每个党员认真进行反思，改造主观世界的过程。

2．是理论联系实际，增强党性修养的重要途径。

在先进性教育活动中，第一阶段的理论学习无疑是十分重要的，但学习先进性理论是为了用先进理论武装头脑，解决自身存在的问题。因此，要将先进理论转化为自己的党性修养，就必须在理论与实践的结合上下功夫，在增强党性修养上下功夫。而撰写党性分析材料，就是理论联系实际，提高自已党性觉悟的过程。

3．是自我完善，自我提高的重要方法。

这次先进性教育活动的特点是坚持以正面教育、自我教育为主，促进党员自我完善和提高。通过撰写党性分析材料，查找自身存在的问题，分析自己存在问题的思想根源，明确自己的努力方向，这有助于每个党员的自我教育、自我提高和自我完善。

二、怎样撰写党性分析材料

1．统一格式和结构：

标题：党性分析材料

署名：单位、姓名

正文：开头和主体两部分，最后注明写作日期。

2．党性分析材料的正文、由开头、主体两部分组成。

开头：先交待本人入党时间、工作及任职情况，再写参加先进性教育学习活动后在思想认识上的收获。这部分要求简明扼要，点到即可。

主体：主体部分是党性分析材料的核心结构，主要包括查摆存在的问题、剖析思想根源，提出整改措施等内容。

（1）查摆问题与不足。

这部分按照“比着尺子量不足，照着镜子正衣冠”的方法，根据中央关于先进性教育活动的具体要求，对照党章规定的党员义务，按照“两个务必”“八个坚持，八个反对”，特别是胡锦涛同志在保持党员先进性专题报告会上提出的“六个坚持”等要求，总结近几年来在思想、工作和作风方面的情况，重点检查存在的问题,从党性的高度全面总结近年来的政治立场、思想作风、工作态度、群众观点、学习情况、清正廉洁等方面的情况。并从世界观的高度认真剖析思想根源。写作的思路可归纳为“五查五看”：即查思想，看理想信念强不强，党员意识强不强、执政意识强不强，事业心和责任感强不强，带领群众前进的能力强不强；二查宗旨，看群众观念牢不牢，执政为民、

服务群众的意识强不强；三查廉政，看自身形象正不正；四查作风，看干群关系亲不亲；五查纪律，看遵纪守法的模范作用好不好。

（2）剖析思想根源

这部分要根据找出的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析产生问题的思想根源，党员干部还要从权力观、地位观、利益观方面进行深刻剖析。以剖析自己不怕严、吸纳意见不怕刺、亮出问题不怕丑、触及思想不怕痛的精神，对产生问题的原因、后果、危害逐一进行分析，并上升到世界观、人生观、价值观、党性原则的高度来看待和审视，从而做到就事说理，使对问题的剖析具有一定的深度和高度。

（3）提出整改措施与思路

这部分也要对照存在的问题与不足，有针对性地提出今后改进的意见和措施。要在坚持理想信念、党的宗旨、党的路线方针、履行民主决策、群众路线、勤政廉洁干好本职工作诸方面有新的，具体的打算，把整改的措施真正落到实处。

四个主义个人剖析材料第8篇

分析评议阶段的工作，是巩固和扩大学习动员阶段成果，打牢整改提高工作基础，确保先进性教育活动取得实效的关键。在分析评议阶段，党员和党组织都要采取各种有效方式广泛征求基层、群众意见，同时以“万人评国土局”活动为载体，查找群众反应强烈的党风、政风、行风方面的问题，查找涉及群众切身利益方面的突出问题，查找全面落实科学发展观、构建和谐社会、转变工作作风等方面的问题，深刻分析原因，明确整改方面。每个党员都要认真对照《》规定的党员义务和党员领导干部的基本条件，新时期保持共产党员先进性基本要求和国土资源系统保持共产党员先进性的具体要求，结合征求到的意见，撰写个人党性分析材料，重点检查在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上深刻剖析思想根源。领导干部还要从坚持科学发展观和正确政绩观以及权力观、地位观、利益观等方面进行分析。各支部要认真抓好广泛征求意见，开展交心谈心活动，撰写党性分析材料，开好专题组织生活会，开展正确的批评与自我批评，做好反馈评议意见和通报评议情况等环节。通过诚心诚意地征求意见，光明磊落地亮出问题，深刻透彻地剖析原因，实事求是地认识自己，明确整改提高的方向，切实搞好分析评议，为整改提高打下扎实的基础。

二、方法步骤

（一）广泛征求意见。（4月1日至4月10日）

1、开展民情访谈活动。各支部要组织党员深入基层，走访各乡、镇、村和企业，广泛征求基层对我局工作的意见和建议，查找存在的突出问题，及时梳理研究，提出整改措施。

2、邀请社会各界代表、群众召开座谈会，听取意见建议。同时，以发放征求意见函等形式，广泛征求意见。

3、领导班子成员之间要相互征求意见。党员个人要自觉听取和征求本支部、本科室、本所每个党员、群众的意见。

4、各支部都要确定2名以上梳理员，专门负责对征求到的意见进行认真汇总、梳理，分别整理出对党员个人、党组织和领导班子的意见，并打印成册后上报局党委，由局党委审核后报督导组和县先进性教育活动办公室备案。除属于诬陷、人身攻击、发泄私愤的外，原则上要如实反馈。对党员的意见，由党支部负责同志反馈；对党支部负责人的意见，由局党委负责同志反馈；对领导班子集体和党委主要负责同志的意见，由督导组组长在与先进性教育活动办公室沟通后反馈。对领导班子其他成员的意见，由局党委主要负责同志征求督导组组长意见后反馈。

（二）开展谈心活动。（4月11日至4月13日）

领导班子成员之间、领导与党员之间、党员与党员之间普遍开展谈心交心。谈心活动中要认真开展批评与自我批评，做到与人为善，坦诚相见，以利于沟通思想，相互提醒，增进团结，找准问题，形成共识。

（三）撰写党性分析材料。（4月14日至4月17日）

1、各支部要组织党员认真开展“六查六看六树”活动，即：“一查理想信念，看有无理想不坚定、个人主义至上行为，树立淡泊名利、乐于奉献的形象；二查学习态度，看是否勤于学习、学以致用，树立理论武装、提高本领的形象；三查群众观念，看有无脱离群众、宗旨意识淡薄，树立心系群众、服务基层的形象；四查工作作风，看有无形式主义、的行为，树立求真务实、依法行政的形象；五查创新意识，看有无不求进取、无所作为的思想，树立与时俱进、争创一流的形象；六查纪律观念，看有无不遵守党的纪律、不廉洁自律的行为，树立坚持“两个务必”、严于律己的形象。

2、每个党员都要在“六查六看六树”活动的基础上，对照《》和先进性教育活动要求，结合征求到的意见，深刻剖析自己的思想根源，认真撰写个人党性分析材料。领导干部还要从坚持科学发展观和正确政绩观以及权力观、地位观、利益观，构造社会主义和谐社会等方面进行分析。党员的党性分析材料不得少于3000字。

3、局党委书记审阅领导班子成员的分析材料；领导班子成员审阅分管科、室、所主要负责同志的分析材料；支部书记审阅本支部党员的分析材料；班子主要负责人的党性分析材料由县委督导组组长审阅。党性分析材料联系个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的，要认真进行修改。

（四）召开组织生活会、民主生活会。（4月18日至4月20日）

1、各支部要在每个党员进一步加强学习，广泛开展谈心活动，认真撰写党性分析材料的基础上，组织开好专题组织生活会。会上每个党员都要按照准备好的党性分析材料，逐个进行对照检查、自我批评，党员之间要进行相互评议和批评。

2、领导班子召开民主生活会。党员领导干部既要以普通党员身份参加所在支部的专题组织生活会，又要参加领导班子的专题民主生活会。

3、党员和党员领导干部要根据专题组织生活会和专题民主生活会的评议意见，认真修改好自己的党性分析材料，进一步明确努力方向。

（五）提出评议意见。（4月21日至4月22日）

专题组织生活会后，各支部要召开支委会，根据党员个人讲评、党员互评、群众参评的情况以及征求到的群众意见和党员的一贯表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个党员提出评议意见，肯定成绩，指出问题，提出整改方向。

（六）反馈评议意见。（4月23日至4月24日）

对每个党员的评议意见，各支部要以书面形式如实向本人反馈，反馈内容要包括成绩、存在问题以及今后的努力方向和要求。

（七）通报评议情况。（4月25日至4月26日）

按照规定的内容和范围，通报组织生活会情况和领导班子专题民主生活会情况，并及时上报专题民主生活会的情况。

（八）阶段工作回顾小结。（4月27日至4月30日）

对分析评议阶段工作进行“回头看”，支部和党员要认真写好第二阶段小结材料，完善有关资料，迎接上级组织的检查验收，并搞好第三阶段的动员部署。

三、工作要求

（一）落实责任。分析评议阶段的工作在局先进性教育活动领导小组的统一领导下进行，各支部书记要切实负起直接责任人的责任，全体党员要积极参与和正确对待，认真抓好分析评议阶段的各项工作，把分析评议真正作为先进性教育活动中的关键环节来抓。

（二）领导带头。领导干部要带头征求党员、群众的意见，带头开展谈心活动，带头进行自我剖析，带头开展批评与自我批评，带头边议边改，以实际行动为广大党员做出表率。

四个主义个人剖析材料第9篇

关键词：林麝；解剖；回冻法

中图分类号：S865.41 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.20150932002

林麝为国家一级保护濒危动物，由于数量稀少，人们对这种动物还不甚了解。开展深层次解剖研究，揭示林麝体内精细结构，对于林麝的形态学研究、生理学研究、病理学研究以及发育生物学研究等都具有重要意义。在解剖过程中，我们最常用的解剖方法就是液体填充管道法、化学物质固定铸型法、X射线造影法、神经溃变法等。采用这些方法之后，很难恢复材料的原貌，并不能对其进行二次利用。要获得林麝原材料很不容易，一旦获得，若处置不当或没有很好地保存，便会造成资源的浪费。在动物解剖过程中，冷冻技术可解决标本表面的结缔组织毛修净和肌肉断头切齐问题[1]。根据这个原理，本文在未改变林麝材料各器官的自然形态结构下，通过冷冻方法对其进行固定，采用回冻法对林麝各器官的形态位置、构造、位置关系进行解剖研究，分析林麝材料的变化，为后续的解剖工作提供一定的理论依据。

1 材料与方法

1.1 动物来源及样本

不同年龄及不同性别林麝共10只，其中，6只来自四川养麝研究所马尔康养獐场，4只来自四川养麝研究所都江堰养麝场，均为自然死亡。

1.2 林麝材料冷冻固定方法

林麝自然死亡后，在支架和布带的辅助作用下，根据林麝活体时的站姿，在不影响器官位置、形态、大小的情况下，将其保定后，放入-20℃冰柜冷冻定型。

1.3 解剖方法

采用徒手拔毛法，除去林麝外皮毛发，对林麝材料进行大体解剖，分析不同解剖方法对林麝材料各组织的影响，并对林麝材料进行局部分析，观测回冻法在局部解剖中的作用程度（注：回冻法：对冷冻后的林麝材料进行解剖，在解剖研究过程中，发现组织出现解冻软化现象，立刻又将其放回-20℃低温冰箱进行冷藏，经过1～2h后，发现组织出现硬化状态，此刻便可再次取出材料对其进行解剖分析）。

1.4 资料整理和分析

所有图片均采用Canon 5DⅡ相机进行拍摄。

2 结果与分析

2.1 不同解剖方法对林麝材料的影响

取3只自然死亡的林麝材料直接进行解剖，另取7只经过冷冻的林麝材料进行回冻解剖。随着解剖时间的增加，观察两种解剖方法对林麝材料肌肉的影响（图1-4）。发现在解剖第1天，常温下解剖肉色呈现红润状态，冷冻后的肉色也呈现相同的状态；在解剖第3天，常温下的肌肉组织呈现黑褐色，出现腐败迹象，回冻后的肌肉组织依然保持原样，呈现出樱桃红色，并且层次分明，易于剥离。

2.2 回冻法解剖效果观察

对6只林麝材料进行局部解剖，观测林麝材料内脏组织的变化情况（图5-7）。对比发现6只林麝内脏组织在3次解冻后所呈现的色彩基本相同，均为鲜红色。

2.3 完全解冻后各组织状态

取1只林麝进行完全解冻，发现各器官保存良好，富有弹性，呈自然色泽，界限分明，能够清晰分辨出肌肉系统、心血管系统、神经系统和内脏系统。图8-10分别显示了林麝被皮血管分布情况、内脏系统的在体固定位置、腹腔网膜覆盖情况。

3 讨论与分析

3.1 不同解剖方法对林麝材料的影响

在常温下对林麝材料进行解剖研究，虽然能很好的呈现林麝的自然色彩和结构，但由于材料主要由蛋白质构成，很容易发生腐烂现象，并不能维持长时间的解剖研究和拍摄照相。本文采用的回冻法对林麝进行解剖学研究，随着解剖时间的增加，反复回冻能够降低林麝材料的自溶进程，减缓材料腐烂速度。采用化学固定法进行解剖，虽然能很好的呈现各组织的在体结构关系，但会引起林麝材料各组织产生化学变化，容易使各组织变形失水，失去原本色彩，并会引起解剖测量的误差。采用回冻法对林麝进行解剖，能够很好的呈现材料的原本色彩，并充分能锁住组织水分，使组织保持原来的形状和大小，大大提高了解剖测量的精确性。

3.2 徒手拔毛对解剖的影响

本研究针对已固化的林麝材料，采用徒手法对林麝进行拔毛，可清晰分离出需要解剖的组织样本，尽可能避免了在解剖过程中因毛发过多而造成解剖组织被污染的情况。待皮毛拔除到一定程度时对林麝尸体进行解剖，这样可保证有毛包围的组织始终处于缓慢解冻的状态，而已分离的组织能够即可呈现自然状态。对林麝内脏组织进行进一步解剖，能够清晰分辨出肌肉系统、心血管系统、神经系统和内脏系统，发现均处于半解冻状态，很好的呈现了各组织的形态学结构，也为各组织的颜色描述提供了一定的事实依据。

3.3 回冻法对局部组织材料的影响

采用冷冻法对研究的局部组织进行反复回冻，在解剖时，局部组织呈现缓慢溶解状态，对解剖塑型起到了很好的辅助作用，也对各组织的在体解剖研究提供了一种可行的工作思路。待组织完全解冻后，各器官组织基本保持原有的状态，血管走向和神经分布清晰，能够充分展现材料的细微结构，有利于林麝材料各组织的精细研究。

综上所述，回冻法可运用到林麝的解剖中，不仅能有效的缓解林麝尸体腐烂速度，直观地观察到各脏器的自然形态，还能提高林麝标本的利用效率，也能在解剖过程中得到各组织在体的详细的解剖数据，为充分利用林麝材料提供了一种切实可行的解剖方法。

参考文献