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外语电化教学杂志外语电化教学杂志外语电化教学

外语电化教学 CSSCI南大核心期刊 北大核心期刊

文献量:1979

影响因子:1.671

复合影响因子:4.73

主管单位:中华人民共和国教...

国内刊号:31-1036/G4

创刊时间:1979

主办单位:上海外国语大学

出版地方:上海

发行周期:双月刊

国际刊号:1001-5795

邮发代号:4-378

业务类型:期刊征订

杂志订阅:全年订价:¥ 408.00 起订时间:

学术服务: 见刊时间: 1-3个月     影响因子:4.73

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外语电化教学简介

《外语电化教学》杂志是中国教育技术协会外语专业委员会会刊,是国内一本外语教育技术与外语教学相整合的刊物。2008年进入全国语言类核心期刊系列。是高校外语教师师、教育技术工作者、图书情报人员及设备管理人员良好的学术参考期刊。

《外语电化教学》主要面向高校外语教学研究人员,旨在探讨现代信息技术条件下的外语教学与外语研究,重点探索以外语教育技术为背景的外语教学方法、教学过程和教学内容,即外语教学的本体研究,包括外语教学理论、教学法研究;大、中、小学外语教学各个环节研究——听、说、读、写、译,及各种科目门类的教学研究——听力(视听)、口语、阅读、写作、词汇、语音、翻译以及文学、语言学研究等。

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外语电化教学征稿要求

1.内容:立意新颖,观点明确,内容充实,论证严密,语言精炼,资料可靠,能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

2.格式必备与顺序:标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。

3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括:收件人所在地的省、市、区、街道名称、邮政编码、联系电话、电子信箱、代收人的姓名以及本人要求等,务必准确。论文有图表的,请保证图片和表格的清晰,能和文字对应。

4.本刊实行无纸化办公,来稿一律通过电子邮件(WORD文档附件)或QQ发送,严禁抄袭,文责自负,来稿必复,来稿不退,10日未见通知可自行处理。

5.本刊来稿直接由编辑人员审阅,疑难重点稿件送交相关专家审阅,本刊坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则,实行“三审三校”制度。

6.来稿一经采用,杂志社将发出《用稿通知单》,出刊迅速,刊物精美。

投稿注意事项多,一旦出错,贻误时机。联系我们,免费解答疑难问题。

平台成立10年,已为30万客户解答问题。

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外语电化教学数据统计

年度被引次数报告
年度参考文献报告

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

2008年本刊引用参考文献出版年

2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999

对应的参考文献数

23 52 62 62 61 48 38 23 15 11

累积百分比

0.0541 0.1765 0.3224 0.4682 0.6118 0.7247 0.8141 0.8682 0.9035 0.9294

2009年本刊引用参考文献出版年

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

对应的参考文献数

4 48 65 67 52 52 47 32 13 11

累积百分比

0.0092 0.1198 0.2696 0.424 0.5438 0.6636 0.7719 0.8456 0.8756 0.9009

2010年本刊引用参考文献出版年

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

对应的参考文献数

24 47 44 57 52 29 37 44 41 17

累积百分比

0.0533 0.1578 0.2556 0.3822 0.4978 0.5622 0.6444 0.7422 0.8333 0.8711

2011年本刊引用参考文献出版年

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

对应的参考文献数

12 72 70 54 58 44 36 39 42 24

累积百分比

0.024 0.1677 0.3074 0.4152 0.5309 0.6188 0.6906 0.7685 0.8523 0.9002

2012年本刊引用参考文献出版年

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

对应的参考文献数

8 66 75 45 44 44 57 35 30 27

累积百分比

0.0159 0.1471 0.2962 0.3857 0.4732 0.5606 0.674 0.7435 0.8032 0.8569

2013年本刊引用参考文献出版年

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

对应的参考文献数

4 59 62 66 48 40 45 39 34 19

累积百分比

0.0081 0.1273 0.2525 0.3859 0.4828 0.5636 0.6545 0.7333 0.802 0.8404

2014年本刊引用参考文献出版年

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

对应的参考文献数

21 89 78 62 73 49 37 32 31 36

累积百分比

0.0349 0.1827 0.3123 0.4153 0.5365 0.6179 0.6794 0.7326 0.7841 0.8439

2015年本刊引用参考文献出版年

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

对应的参考文献数

21 68 71 47 45 38 25 25 47 19

累积百分比

0.0423 0.1794 0.3226 0.4173 0.5081 0.5847 0.6351 0.6855 0.7802 0.8185

2016年本刊引用参考文献出版年

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

对应的参考文献数

14 70 84 68 63 53 37 30 22 22

累积百分比

0.0246 0.1479 0.2958 0.4155 0.5264 0.6197 0.6849 0.7377 0.7764 0.8151

2017年本刊引用参考文献出版年

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

对应的参考文献数

14 66 102 111 85 75 57 54 48 33

累积百分比

0.0167 0.0952 0.2167 0.3488 0.45 0.5393 0.6071 0.6714 0.7286 0.7679

2018年本刊引用参考文献出版年

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

对应的参考文献数

14 67 87 77 58 57 51 47 42 29

累积百分比

0.0205 0.1184 0.2456 0.3582 0.443 0.5263 0.6009 0.6696 0.731 0.7734
外语电化教学杂志影响因子
外语电化教学杂志发文量
外语电化教学杂志总被引频次

外语电化教学文摘收录

《同伴反馈法的有效性及应用于英语写作教学的可行性探究》崔莹; 盖笑松; 张绍杰:

本文基于同伴反馈法产生的学术背景及其有效性研究,探讨其应用于我国英语写作教学的可行性。从理念层面分析,同伴反馈法有利于践行学生中心理念,促进合作式学习;从认知层面分析,同伴反馈法不但能够被学习者接受,而且实践效果显著,虽然存在学习者可接受性的认知态度问题;从操作层面...

《基于Peerceptiv互评系统的英语在线同伴互评研究》徐锦芬; 朱茜:

Peerceptiv在线互评系统为同伴互评提供了新手段。文章介绍了该系统的设计理念和核心要素,从研究对象与环境、研究内容两方面概述了研究现状,指出现有研究主要在美国大学的学科课程中进行,内容涉及四个方面:互评过程、互评结果、互评影响因素、教师或学习者的态度和感知。文章还结...

《英语写作同伴反馈评语采纳及其影响因素研究》高瑛; 汪溢; Christian; D.Schunn:

评语采纳是英语写作同伴互评中影响修改与互评效果的重要中间环节,有待深入研究。文章以基于Peerceptiv互评系统的30篇议论文写作一稿和二稿、682条评语及258条作者回评为语料,分析评语、采纳、潜在中介及修改之间的多维互动关系。研究发现,采纳对修改质量提高具有一定的预测性,语...

《基于Peerceptiv在线同伴互评系统的学术英语写作个性化辅导模式研究》何佳佳:

该研究以北美写作中心倡导的"过程写作""合作学习""同伴辅导"为理论基础,应用美国匹兹堡大学研发的Peerceptiv在线同伴互评系统作为合作写作第一环节,以教师个性化辅导为第二环节,探索"线上同伴互评+线下教师面辅"模式对学生学术英语写作能力发展的作用。该研究收集了53名大学生同...

《词向量及其在自然语言处理中的应用》冯志伟:

词向量来源于语言学中的'价值'和'分布'等概念。文章分析了词向量的语言学根据,介绍了词向量的矩阵描述和计算方法,说明了词向量将有助于揭示神经机器翻译这个'黑箱'的秘密。

《上海外语音像出版社外语数字课程相关出版物征稿启事》上海外语音像出版社:

一、目的为促进广大外语教师的教学、科研及实践交流,同时促进教学资源的研发和有效利用,上海外语音像出版社暨'上外—文华外语数字课程中心'举办数字出版选题征稿活动。本次活动基于高校外语数字化课程及资源建设,面向广大高校外语教师征稿。投稿作品将由出版方组建专家评审团评...

《上海外国语大学70周年校庆公告》上海外国语大学:

( 第一号)七秩沧桑,砥砺文脉,书香翰墨,时代风华。2019年12月,上海外国语大学将迎来建校70华诞,应海内外广大校友与全体师生员工倡议,届时上海外国语大学将举行系列庆祝活动。七十载筚路蓝缕,矢志创新。创建于1949年12月的上海外国语大学,是新中国成立后由国家创办的第一所高等外...

《对公共英语(大学英语)再认识:论公共英语的专业化属性》蔡基刚:

"大学英语"这一名称是从公共英语转化更名而来的,这一名称的更改也改变了大学英语的教学定位,由原来的公共英语服务于大学生的专业学习和工作的专业化英语教学,变为了与中小学英语同质化的打基础的通用英语。这一改变造成了众多大学生走上工作岗位后无法用英语有效开展研究和工作...

《数据挖掘技术在文本特征分析中的应用研究——以夏目漱石中长篇小说为例》毛文伟:

本研究运用数据挖掘技术对夏目漱石的中长篇小说进行聚类分析,发现以1908年为界,夏目漱石的中长篇小说可分为三个时期。t检验结果显示,这些作品在名词比、动词比、修饰词比、MVR等指标方面表现较为一致。早期和过渡期作品在接续词句比、非过去式句比方面,过渡期和后期作品在非过去...

《CTCL视阈下外语学习者合作学习策略实证研究》边家胜; 董玉琦:

文章探究如何提升外语学习者的学业水平和综合素质,以CTCL教育技术研究新范式为视角,以外语学习者的认知起点为出发点,构建了CTCL视阈下外语学习者合作学习策略,以外语学习者在句法学习中的三类偏差认知作为外语句法学习的认知起点,设计针对性的转变方法,作为学习策略下的具体学习...

外语电化教学分期目录

常见问题

期刊推荐有费用吗?

从2003年国家取消对学术类期刊的补助以来就开始收费了,因为学术期刊由于其理论性、学术性较强,决定了其发行面比较狭窄,发行量狭小,发行收入入不敷出。由于学术期刊的经费投入太少,甚至有的单位将其放入市场之中,不可避免地使这些期刊的经济状况捉襟见肘。学术期刊适当收取费用,或多或少地可以减轻经费压力。正因为如此,适当收取费用就具有现实的合理性和逻辑的可行性。

不成功可以退款吗?

本站无论任务服务,事先跟客户都进行详细沟通确认,如果没有按期完成,由本站退还客户支付的费用。但客户单方面中止订单,是不能退款的。

急着,速度能否更快一些?

正常情况能满足大部分的用户,建议你提前一点时间,如果客户特别需要加急,需要我们和杂志社沟通安排,如果确认可以会收取一定加急费用。

我可以跟踪进展情况吗?

当然,我们会通过短信或电话主动沟通,汇报进展情况。您也可以拨打您的客服老师电话和我司设立的投诉电话。

我想知道你们的服务?

虽然每天面对发表客服的需求千差万别,但我们只能保证尽我们的努力满足您的要求,为您提供帮助,如果您的某个要求没得到满足,我们首先说声抱歉,也请您不要失望,有问题还请继续提问,我们竭诚为您服务

你们网站有什么保障?

随着现在各种网站层出不群的诞生,骗子也越来越多,我们实体公司注册,实体办公,网站国家工信部备案,信息公开,可以查询,公司有投资人投了几百万,从创办初衷我们就是专注高质量的服务,客户优先,注重质量。我们的具有保密性,我们对合作过程中的客户信息安全制定严格的管理制度。

时间是否可控?

根据客户的要求和选择的期刊类型不同,主要根据杂志社排版情况,我们都会及时跟客户沟通好,把的进度做到可控,一般是1-3个月见刊,不排除有更长久的时间,建议有需求的客户越早与我们洽谈越好安排。

外语电化教学网友评论

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用户linzhuj**

国庆节前夕收到外语电化教学杂志校订清样,已安排在下一期发表,总的说来,还是很开心的。作为一个硕士,居然可以独著,已经很知足了,毕竟人家也有约稿和教授博士发文,本身版面有限,所以知足常乐!

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用户zhongli**

外语电化教学杂志审稿时间比预期的要短,我差不多4月中旬投稿,7月底状态变为修改后发表,责任编辑很负责,我已经看过了编辑稿,修改的很细心,几次写信询问稿件中的一些问题,很客气,修改意见也很独特高明,坐等接收函了!

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用户luojinm**

外语电化教学杂志速度还是很快的,编辑对全文进行了非常大的修改,包括图、格式,文字等等,感觉只要文章有创新,写的还可以,机会还是有的,其次,杂志的速度那是杠杠的,从投稿到在线出版不到5个月,所以有论文需求的可是试试这个杂志。

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用户shaoshi**

没想到外语电化教学杂志编辑和专家的效率这么高,基本上每次上传修改稿以后,审稿专家都会在20天至一个月内给出复审意见。从投稿到录用90多天。论文由三个专家评审,每个专家对论文内容进行了肯定,意见不多,每人1到2个小问题。修回后副主编终审,然后录用。

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用户huqiant**

12月30号投的,两个月以后外审结果,小修,3月15号得到录用通知。审稿时好像催过一次,见刊没催。总体说很不错,编辑很负责,改得很仔细。打电话咨询时态度也很好。

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用户zhaoruj**

12月15日投稿,27日外审结束,《外语电化教学》的审稿速度真的是很快,两个审稿人都挺好的,会给你提好多中肯的意见,还要给编辑部老师点赞,第一高效,第二审稿意见很详细、很有针对性、对论文写作和以后的修改方向大有帮助,非常感谢编辑部老师的指导!

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用户heyanli**

之前投了一篇关于网络教学的文章,该刊的编辑和审稿老师都很认真负责。总的来说,认真修改评审意见,一定要非常认真,一条条修改,回答评审的意见。中的几率非常大。切记敷衍了事。

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用户huangxi**

审稿速度很快,一个月多一点专家意见返回了,是小修,改回之后很快就收到了采用通知,个人感觉效率很高,评审意见中对论文的一些细节都提出了很严谨的要求,反而对于文章的内容和结论都没有改动和质疑的地方。

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用户zhanqiy**

虽然是核心,但速度很快,编辑相当负责,审稿很细致,提出了很多有价值的建议。审稿速度快。编辑认真负责,速度快,不错的期刊!投了一篇,感觉这期刊很负责,自己从审稿到录用不用三个月,经过小修后录用,总的来说,期刊的编辑很负责,对一个学生的发展来说是很好的。

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用户dafgwgh**

整个过程就是揪心的,每次主编决审,决审完成后都等很久,而且看流程进度图更可怕。所幸最后录用了,历时3个月,编辑很好。

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用户batuer_**

7月26日投的,8月14日修改,8月25日修回,9月31日处于编辑加工状态,打电话问,已接受。整体感觉编辑很负责,可能第一次投稿,文章改动较多,不过问题都很深刻,值得大家投稿。

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用户liangli**

初审复审很快,加起来也就2个多月,复审回来修改后一个月出来结果,基本可以录用。建议投稿前先自行检查一下。该期刊现在越来越注重文章的质量,如果文章很具有创新性和新颖性可以投往该期刊。

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用户tangxin**

说实话,这本期刊的审稿是非常严谨的。审稿专家给出了具体的审稿意见,比其它很多期刊认真许多,从投稿到修改都比较顺畅,从审稿人对文章的批注来看,审稿人的确是认真看了稿件的。比我见过的大多数期刊要认真。值得大家投稿。

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用户hkksla_**

最近一次编辑给了送审,效率非常高,20天回信,一共3个审稿人,一个大修,2个小修。审稿人态度很好,但是问题提得非常犀利,把我想回避掉的问题全都挖了出来。给了2个月修改时间,1个月修回后,3天后又小修了格式。建议大家投稿前还是不要存在侥幸心理,工作做全面些,还是有希望的。

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用户hddjdd**

感觉很正规,审稿整整3个月,审稿很仔细,很认真,专业,提的问题挺好的。不过审稿和编辑很慢,今年12月13号投稿,1月返修,2月底校稿,3月16号录用。

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用户arg1g4**

《外语电化教学》杂志那里的好多老师都很和蔼可亲,好负责的哦。打电话去询问稿件的事都对作者很客气。在这谢谢他们对我提出的恳切意见。这样的期刊办事效率是无容置疑的,这是本人推荐投的五星级期刊。大家可以试下。

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用户zhangji**

速度非常快,从投稿到接收2个多月,编辑部速度非常快,今天提交半个月就有消息,耽误时间就是外审耽误时间,总之从投稿到接收,编辑部处理效率很给力,外审老师也很给力。

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用户ailier**

我的审稿速度是2.5个月吧,修回后当天正刊录用,前面有同学说“3月11号投稿,1个月责编后直接进入审理中,没有让修改”,我是7月22号投稿,有一个阶段和那位同学类似,不过差不多都是3个月就有结果了,比较好中,祝好运。

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用户moxiaoz**

这个刊物没话说,就冲着编辑的态度,也是值得大家投的刊物。审稿也快,不轻易拒稿。主要是编辑态度好,让人有家的感觉。不得不说这是我投稿以来心情最轻松的一次投稿了。以后有好的文章还会再投的。

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用户baisuzh**

期刊质量很高,应该算是国内教育方面权威的期刊了。审稿还算快,8月初投稿,一个半月初审审回,修改后重审,10月底定稿。审稿专家很好,所提意见确实很有见地。

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用户yunfeng**

一本超赞的文学杂志,有料有趣,尤其是其中的一些内容,令人深思且回味,文章的文字具有质感,文章里面图片具有活力,张扬着青春的活力,值得一读~第一次购买,客服的服务态度很好,很满意。

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用户baez**

首先,编辑态度相当好,提出的问题与建议都很专业,而且很有耐心,点赞。其次,审稿人对格式要求较高,编辑很认真负责,严谨《外语电化教学》又被南大与北大收录,值得推荐!

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用户shuyou**

国内教育领域不错的期刊。审稿相对来说严格了一些,多了一个终审阶段,关键是审稿速度比较快,初审过后,外审一般15天外审专家能给审稿意见,特殊情况如专家忙及其它拒绝审稿除外。我的文章从投稿到编辑加工仅用了两个月。

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用户sgefg**

《外语电化教学》审稿相对要严格一些,多了一个终审阶段,关键是审稿速度比较快,初审过后,外审一般15天外审专家能给审稿意见,特殊情况如专家忙及其它拒绝审稿除外。我的论文从投稿到编辑加工仅用了两个月。

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用户ndrhs**

返修了两次,最后正刊录取,硕士阶段的第一篇文章,从投出到录取花了两个多月,其中第二次返修可能是审稿人拒审,结果耽误了20多天,总体还是蛮快的。感觉《外语电化教学》杂志很专业,审稿专家给出的修改建议都很有价值,编辑对格式的要求很高,修改完格式感觉现状我的word能用的能飞起来,很高兴投了这本杂志,希望《外语电化教学》越办越好!

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用户tianyi**

外语电化教学杂志审稿比较负责,一般有两个外审,流程比较长,我们大学这边很多老师和学生都看好这个杂志。总的来说,杂志有一定水平,不是灌水杂志,退稿率还是比较高的。审稿周期为3个月,

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用户shisiro**

外语电化教学速度很快,3个审稿意见均在1个月左右返回。 审稿意见还算客观中肯,可以接受。总体来讲,外语电化教学相对还是很不错的,审稿速度快,编辑态度好!

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用户yuzi**

因为刚投稿,所以不知道审稿周期长不长,只是从我提交稿件到叫审稿费到外送审稿,时间很短。因为是网上叫审稿费方便了很多。论文一定要有创新性,容易中。

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用户huiya**

外语电化教学还是蛮快的,审稿人给出的建议以及意见很给力,可以作为下一步的研究工作,不过就是不知道何时见刊,审稿费版面费还没有通知!正在等待中。

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用户vbfgtyh**

这是我所投文章中审稿最快的一次,本学期开学时候投出,2014年最后一天被录用,算是给2014年画了一个比较满意的句号吧。其实这主要是看审稿人,有的审稿人十天就审完了,而另一个硬是托了三个月。不过只要两个审稿人给的没有否定的意见,一般都可以被录用,如果有一个否定的意见,一般都会被拒掉的,所以注意文章的创新性和写作质量。

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用户ozxx**

加急审稿2014.08.03 提交保密审查2014.08.04 保密审查通过,提交论文2014.08.05 初审2014.08.06 外审2014.08.08 终审2014.08.13 通知录用。外审前编辑打了个电话说帮把题目改短了些,后面就一直没修改过。速度还是很快的。

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用户wsfrgb**

2013年4月投稿的,说是4个月的审稿期,到8月份给编辑部发邮件问,说有一个审稿人联系不上了,换了一个审稿人,到10月出的结果,修后再审,12月又一次修后再审,14年2月份终于录用,前后历时10个月。现在还是待发表状态,发表时间遥遥无期啊。

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用户yibeizi**

审稿40天左右给回复,效率很高;编辑部很有耐心,态度很好。审稿人也巨负责,修改意见很详细。

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用户meng**

这个杂志档次比较高,而且审稿也比较正规。首先是编辑部初审(貌似要1个月),通过初审 会安排审稿专家,审稿流程和国外期刊差不多,需要 逐条答复审稿意见,所有的专家都认为没问题了,才会录用。

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