会议标语优选九篇

引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇会议标语范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。

第1篇

1、人人提案创新，凝聚企业核心

2、只要思想不滑坡，方法总比问题多。

3、以人为本人企共赢

4、沟通与合作，带给您完善紧密的联系和无限效益

5、开会是为了解决问题而不是重复问题

6、上下沟通达共识，左右协调求进步

7、勤——淡泊以明志，宁静以致远。

8、金竹千年不变节，云松万年不弯腰。

9、不在墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，

10、展礼仪风采，树文明形象

11、人礼仪沟通心灵，让文明变成行动。

12、不乱停乱放，不在厂内堵车。

13、企业需要给员工足够的施展空间

14、会而不议，议而不决，决而不行，这样的会议属最浪费行为

15、言必行，行必果

16、沉默不是金，发言要用心。

17、情系拱职，文明礼仪伴我行

18、上下沟通达共识，左右协调求进步

19、会议的成果是行动

20、追求卓越永无止境

21、言必行，行必果

22、人人提案创新，凝聚企业核心

23、用礼仪沟通心灵，让文明变成行动

24、廉——身有正气，不言自威。

25、诚信是金公平公正

26、人人讲文明，处处重礼节

27、认为没有问题，进步就要停止，退步就要开始。

28、不见成功就是空想，不见成果就是白搭。

29、沟通-让工作更畅通

30、你提议，我提议，开展会议有成效

31、会而不议，议而不决，决而不行，这样的会议属最浪费行为

32、爱护花草树木，节约用水用电。

33、沟通与合作，带给您完善紧密的联系和无限效益

34、会而必议，议而必决；决而必行，行而必果。

35、不随地吐痰、不乱倒垃圾。

36、自觉将车存放在指定的车棚或地点，

37、会议的成果是行动

38、不在会场、楼道乱扔纸屑、果皮、

39、你提议，我提议，开展会议有成效

40、不为失败找借口，只为成功找方法。

41、会而必议，议而必决；决而必行，行而必果。

42、成功企业目标：要做就做第一名

第2篇

值此贵协会举行第二届会员代表会议之际，河南省翻译协会谨向贵协会全体会员表示热烈的祝贺！

多年来，贵协会紧紧围绕协会的各项任务，努力工作，勇于开拓，为提高驻马店市的外语水平，为繁荣全市的外语教育和驻马店的改革开放事业做出了突出贡献，取得了可喜成绩。

最后祝贵协会在协会领导班子的带领下，锐意进取，开拓创新，努力开创驻马店外语工作的新局面。祝贵协会本次会议圆满成功！

 

河南省翻译协会

第3篇

在第个教师节来临之际，我们欢聚一堂召开这次全区庆祝教师节暨教育表彰大会，意义重大。在此，受华蓉同志委托，我谨代表区四大班子及全区24万人民向受到表彰的先进学校和教师表示热烈的祝贺！向全区广大教师和教育工作者以及离退休教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意！向关心、支持教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！前面，春刚同志全面总结了近年教育工作取得的成绩，深刻分析了全面教育发展所面临的问题，安排部署了下一阶段教育工作，我都赞同。下面，我再讲四点意见：

一、提高认识，清醒估价我区教育发展状况

近年来，各级党委、政府把教育优先发展摆在突出位置，不断强化教育发展措施，优化教育发展环境，加快教育改革发展步伐，全区教育工作取得了长足进步。一是灾后重建顺利完成。全区教育系统完成了除亭子口水利工程淹没区学校外的46所学校重建，新建、维修校舍21.1万平方米，办学条件明显改善。二是各类教育协调发展。城乡免费义务教育全面落实，教育民生工程广泛实施，教育公平迈出重大步伐，继续教育、终身教育体系逐步完善，全民受教育程度稳步提升。三是总结了一些成功的教育经验。中小学校“四改一加强”经验在全国推广，同时也涌现出了一批优秀校长和班主任，为全区教育进一步提升发展奠定了良好的基础。

我们在总结成绩的同时，也要深刻的认识到我区教育工作所面临的一些突出问题和矛盾。总体来讲就是几个“不够”：一是教育质量不够高。从纵向看，我区教育质量这几年是逐年提升，但横向比较，我区教育整体质量在七个县区中排位总体靠后，差距很明显，特别是普高教育这一块。二是教师结构不够优化。主要表现在年龄结构老化，部分学校50岁以上老师偏多，知识老化、教法陈旧现象突出。知识结构与学历不优，部分学校老师，特别是农村学校老师知识结构单一，学历偏低。部分基础学科老师缺乏，存在身兼多学科的现象。三是教育资源还不够均衡。主要表现在城乡、区域、校级教育资源不均衡，出现了农村教师想进城，想到交通干线、想到好学校的现象，致使城乡差距更加明显。四是教育投入力度不够大。这主要受制于我区财政弱小的现状，筹措经费的机制还有待进一步完善。同时，教育观念不够新、教学管理不够严、德育水平不够高等一些问题还局部存在。

挑战与机遇并存，虽然我区教育发展还存在很多制约因素，但经过这几年的发展，实现教育加速发展、跨越发展的平台已经基本形成。一是我区有一支能打硬仗、善打硬仗、肯打硬仗的优秀队伍，他们是实现我区教育腾飞、重塑教育辉煌的关键。二是我区建成了一批设施先进、配套齐全的教育硬件基础设施，这是实现我区教育腾飞的基础。三是政府支持教育发展的力度逐年加大，全区教育发展环境逐年好转，这是实现我区教育腾飞的保障，定能开创大发展教育、发展大教育、高质量教育的良好局面。全区教育工作者要敢于亮剑，发扬负重前行的纤夫精神，树立全面赶超朝天、青川的近期目标，部分赶超剑阁、旺苍的中期目标，顽强拼搏，努力打造教育资源汇聚洼地和教育质量高地。

二、认真贯彻，准确把握教育改革发展目标

国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要的颁布，为我区教育改革与发展指明了方向。我们要按照《市中长期教育改革和发展规划纲要》，加快制定我区中长期教育改革和发展规划纲要，围绕实施“科教兴区”和“人才强区”战略，要以城乡统筹发展为目标，以改革创新为动力，扎实办让人民满意教育，深刻理解教育发展方针、目标、主题，准确把握教育优先发展、改革创新、提高质量的三个发展方针，切实明确教育普及程度、教育公平惠及全民、教育质量显著提升的三个发展目标，牢牢抓住德育优先、能力为重、全面发展的三个教育发展主题。加快实施教师素质提升计划、地震灾区中小学教育提升计划、学前教育发展计划、家庭经济困难学生资助计划、职业学校特色专业建设计划、高等教育计划等“六大教育计划”和义务教育学校标准化建设工程、名优教师建设工程、教育信息化建设工程、农村留守儿童寄宿制学校建设工程、农村教师周转房宿舍建设工程、绿色生态示范学校建设工程等“六项重点工程”，积极开展推进素质教育改革试点、义务教育均衡发展改革试点、考试招生制度改革试点、职业教育办学模式改革试点、教育协作交流改革试点、终身教育体系建设改革试点等“六项改革试点”，大力夯实教育发展基础，全面提升教育教学质量,积极推进教育现代化，努力办好人民满意的教育，为加快宜商宜居活力建设提供强大的人才和智力支持。力争到2015年实现义务教育学校标准化建设，2020年基本实现教育现代化。

三、再添措施，狠抓教育质量提升

教育发展最紧迫、最关键、最核心的问题就是教育质量，培育德智体全面发展的有用人才。在全社会大力倡导素质教育，而又以成绩论英雄的今天，我们要提升教育质量、正确估价教育质量，首先就要明确素质教育实质是更高层次、更高水平的教育，学生考试成绩和本科升学率仍然是考量教育教学质量的重要标准。因此，要提高我区教育质量就要凸显几个“新”。

（一）在教育质量上要有新提高。全区各类学校要牢固树立“质量立教”意识，始终把提高教育教学质量作为发展教育事业的核心任务，坚持规模和质量的统一，实现教育事业的内涵发展。一要大力推进素质教育。要坚持德育为先、能力为重、全面发展，授人以渔。把提高学生素质作为学校一切工作的出发点和落脚点，积极运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学，着力提高学生的学习能力、实践能力和创造能力。把德育工作贯穿于教育教学各个环节，重视学生文明习惯养成，重视学生道德操守和情感教育。加强文化艺术教育，培养学生高尚审美情趣。加强学生法制教育、国防教育，重视安全与可持续发展等专题教育。二要提升基础教育发展水平。要大力实施学前教育三年行动计划，加速推进西部农村学前教育师范项目建设，积极完善公办与民办并举的学前教育办学体制。要结合灾后重建和我区实际，加快实施义务教育学校标准化建设，不要贪大求洋摆摊子，着力推进义务教育均衡发展。要以提高质量为核心，着力推进基础教育发展从注重外延扩张向注重内涵提升、从注重硬件建设向注重软件建设转变，把教育管理的重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来，建立健全以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制。三要重点发展普高、职高教育。高度重视普高发展，中学要继续坚持“重文考、突艺体、强管理、创品牌”的发展思路，做大规模和做强质量并举，强化教育教学管理，凸显艺体特色教育，力争短期内教育质量实现新的突破。加速发展职业教育，职中要坚持以创省重点职业高中为突破口，优化专业设置，优化师资配套，大力探索健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，不断壮大办学规模，提高职教办学整体水平和社会效益。

（二）在惠及民生上要有新进展。教育公平是社会公平的重要基础，要把促进公平作为基本教育政策，重点促进义务教育均衡发展，着力保障公民依法享有受教育的权利。一要优化资源配置。城乡不均衡是现阶段我区教育发展中的突出问题，我们必须把农村、偏远地区教育发展摆到更重要的位置，把经济发展成果更多投向农村学校，保障农村群众依法享有受教育的权利。积极推行区域内教师、校长交流，鼓励城镇优秀教师赴农村学校支教，缩小城乡、区域和学校之间差距，提高教育公共服务均等化水平。二要健全激励机制。要进一步建立和完善农村教师激励机制，尤其是加大对农村教师在工资、职务、职称等方面的政策倾斜，积极鼓励教师在农村学校长期从教、终身从教。对凡在农村学校工作20年以上，男满58周岁、女满53周岁的农村教师，符合申报晋升中级专业技术职务条件的，可以申报中级职称，不受岗位限制。对长期在农村任教，在原任职岗位达10年以上，符合晋升同级职称上一级岗位条件的，可在办理退休手续前晋升一级岗位，不受岗位限制。农村教师岗位津贴，要按照一类学校每人每月50元、二类学校100元、三类学校200元的标准严格兑现。要优先实施农村学校周转房工程，努力改善农村教师工作、生活条件。对于夫妻双方都是农村教师，且分居10年以上的，区教育部门要根据学校岗位需求，逐步解决其分居问题。三要强化政策保障。在全面落实城乡免费义务教育政策的基础上，进一步健全家庭困难学生资助体系，加大对家庭经济困难学生资助力度，切实解决留守儿童和残障儿童等特殊群体上学问题。要进一步加大教育执法力度，坚决治理乱收费，依法维护正常教育秩序。

（三）在教师队伍建设上要有新突破。高质量的教育离不开高素质的教师队伍，加快建设高素质的教育队伍是社会各界的期盼，也是教育发展的关键。一要加强师德师风建设。要把师德师风建设作为教师队伍建设首要任务，切实加强教师职业理想、职业道德、职业纪律教育，加强政策法制教育、全局思想教育，大力倡导为人师表、爱岗敬业、关爱学生，做学生健康成长的指导者和引路者。要采取有效措施，认真组织好师德考核，将考核结果作为教师绩效考核、聘任（聘用）、评优奖励、教师资格证书定期登记、选派进修等的首要条件。对违反师德师风的行为要从严处理。二要提升教师专业化水平。要把提升教师专业化水平作为教师培养培训的重点，从教育教学改革实际出发，有针对性的开展校内结对帮助、校际交流帮扶等教师素质提升活动。严格执行中小学教师每5年一周期的全员培训计划，适时开展形式多样的集中培训、远程培训、校本培训。要大力实施名校长、名班主任、名教师的“三名工程”，每2年评定一批名校长、名班主任、名教师，由区财政给予补助奖励，激励全区教师安心从教、敬业乐教。三要加强两支队伍建设。一个好校长可以成就一所好学校。要按照德才兼备、以德为先的原则，积极推行中小学校长聘任制度、任期目标制度、定期述职制度、任期交流制度和公推直选制度。校长要坚持深入教学一线、深入学生、深入教师，坚持带头上课、上主课、上毕业班课，坚持每周听课不少于2节，坚决反对宏观校长、走读校长、甩手掌柜。连续2年年度考核和民主测评居后几位的校长要让出岗位，着力打造一支德才兼备、作风踏实、善于管理的校长队伍。一个好教师可以教出一批好学生。要严格落实教师准入、退出制度，建立教师资格证书定期登记制度，完善教师职务（职称）制度，城镇中小学教师在评聘职务（职称）时，必须要有1年以上在农村学校或薄弱学校任教经历，着力培育一支“结构合理、业务精湛、师德高尚”的优秀教师队伍。同时，要规范教师流动，新取得中高级职称的教师，在取得职称后原则上必须在区内服务满5年以上，才能申请向区外调动。城区学校出现缺编时，原则上在农村名教师或名班主任中择优选聘。

（四）在办学活力上要有新提升。要破解发展难题，提高教育水平，必须依靠改革创新来加快教育发展。一要深化教育体制机制改革。要深化教育管理体制改革，加强政府教育统筹，更多运用法规、政策、标准、公共财政等手段，引导和支持教育发展。要深化办学体制改革，大力支持民办教育，积极鼓励社会力量参与公办学校办学，形成政府主导、社会参与，办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制，促进公办教育和民办教育共同发展。二要建立现代学校管理制度。推进学校内部管理改革，健全教职员工考核、奖惩和绩效分配制度，形成重能力、重实绩、重贡献的激励机制。要完善科学民主决策和内部民主监督机制，积极构建依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，不断提升学校管理的科学化、民主化和规范化水平。全面开展依法治校示范校创建活动，不断提高师生法律素质，增强公民意识。要坚持品德、学习成绩和能力素质并重的原则，完善学生综合素质评价制度，引导学生全面发展。三要扩大教育交流合作。要进一步深化校际合作，不断健全与援建省、市教育对流合作长效机制。支持学校与国内大专院校、教育和科研机构、企业依法合作开展教育教学活动，引入先进办学模式和优质课程资源，创新人才培养模式。

四、强化保障，营造助推教育发展的浓厚氛围

（一）要强化组织保障。各乡镇党委、政府要明确对教育的领导责任，坚持把教育工作纳入本辖区经济社会发展整体规划，摆在优先发展的位置，积极为教育发展出主意、想办法、搞服务、办实事，积极争当“重视教育书记”、“重视教育乡镇长”。区级相关部门要始终把教育工作紧紧抓在手上，经常研究教育发展问题，及时解决影响教育改革发展的突出矛盾和问题。区发改、人事、规划和建设、国土资源等部门要切实增强服务教育的主动性,在制定经济社会发展规划时，要优先考虑教育事业；在制定和调整城乡建设规划时，要优先保障教育用地；在落实或调整事业编制时，要优先保证教师补充。区公安、交通、城管、文化等部门要密切协作，强化学校治安综合治理，完善校园安全防范体系，为学校创造良好的教书育人环境。

（二）要强化社会保障。要健全党委、政府统一领导下的部门分工负责、密切协作的工作机制，做到各司其职、各尽其责，形成共同推动教育事业发展的强大合力。各学校领导干部要把主要精力用在抓好人才培养和学校管理上，坚持从严治教、规范管理，不断激发教师爱校思教的热情，不断提高学生习惯养成，切实提高办学和管理水平。各级各部门也要从大局出发，加强校园安全综合治理，净化校园周边环境，对学校周边的网吧、游戏厅、不符合卫生条件的饮食摊点，该停的停，该关的关，该规范的规范，切实为学校创造良好的教育环境。

（三）要强化经费保障。要不折不扣地执行各项优惠政策，全面落实“三个优先”的政策措施，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。按照“三个确保”的要求，在财政预算中足额安排教育经费，不断提高公共财政的保障水平，实现“三个高于”目标，即财政教育支出增长高于财政经常性收入增长，财政教育支出占一般预算支出比例高于中央核定比例，教育投入增长高于全区生产总值增长。区教育、财政等部门要积极争取省、市专项资金支持。同时要完善财政、金融和土地等优惠政策，鼓励和引导社会力量捐资、出资办学，多渠道增加教育投入。

（四）要强化机制保障。要建立健全教育督导制度和监督问责评估机制，加强专（兼）职督学队伍建设，坚持督政督学并重，强化对各乡镇和区级相关部门落实教育法律法规和政策情况的督导检查，增强行使督导职能的权威性和独立性。区委区政府督查室要严格落实教育工作目标责任制和问责制，把推进教育发展作为各乡镇（办）、区级各部门绩效考核的重要内容，作为党政干部绩效考核的重要依据，严格督查督办，对抓得好的要表彰奖励，对抓得差的要效能问责，确保各项教育改革发展工作落到实处。

第4篇

关键词:财务会计报表;统计财务报表;差异

会计和财务分属不同的领域，前者参与到企业经营之中，服务范围较小，服务对象主要为企业或经济个体，而统计服务范围较大，在国家宏观调控中发挥着重要的作用。财务会计报表与统计财务报表两者之间具有明显差异，相关单位及工作人员应掌握其具体差异，以此为依据开展有效的控制策略，保证会计财务报表和统计会计报表的科学性与合理性。

1会计与统计之间的不同之处

(1)本质不同，统计是一项综合计算工作，工作人员对企业或组织日常活动进行调查研究，从中获取并整理相关资料，并对这些资料进行统计学分析，分析结果通过报表、图表或者报告的形式呈现，为企业或组织发展提供有效的指导意见;会计将货币设定为计量单位，对企业或组织的经济活动进行反馈和监督，是一项经济管理活动。(2)研究对象不同，统计的研究对象为社会经济总体，具体研究过程中涉及各种数量关系，揭示了社会经济发展的规律;会计的研究对象为生产或经营过程中的资金及其规律，凡是可以通过货币表示的内容均为其监督、核算的对象。

2财务会计报表与统计财务报表的差异分析

2．1设计方面存在明显差异

报表设计是会计工作和统计工作开展的关键，受会计与统计工作的差异性影响，财务会计报表与统计财务报表在定报报告和计量单位设定方面均存在明显差异，对于定报报告而言，会计财务报表的期别为年度、季度和月度，而统计财务报表则为“几个月”;在计量单位方面，会计财务报表以“元”为单位，而统计会计报表则将“千元”设定为计量单位。

2．2数据获取过程存在差异

数据获取是会计和统计工作开展的关键环节，其准确性和科学性直接关系到报表的有效性，在具体数据获取过程中财务会计报表与统计财务收稿日期:2017－06－16作者简介:兰继高(1981－)，男，本科学历，讲师，现在广东科技学院任教。报表差异明显。首先，统计财务报表填写以会计账户为依据，主要包括“现金”和“银行存款”两部分，但是会计账户中对应指标包含“现金”、“银行存款”和“其他货币资金”三项，因此在具体操作时不得直接套用，而是需要进行有效的内部核算;其次，在统计指标获取时需要进行数据分析，以“折旧”为例，会计科目中没有“本年折旧”指标，在报表制定过程中需以“累积折旧”为参照进行选取，但是“累积折旧”包含单位成立以来的全部折旧信息，如果不考虑固定资产报废情况，本年折旧取累积折旧账户期末与期初的差额，但是如果考虑具体报废环节，则上述计算不成立;最后，统计指标需经由数据分析后填表，以“实收资本”为例，会计科目以具体投资者为查考进行分类，而对于统计指标而言，其中的“国家资本”、“法人资本”和“外商资本”等指标并且直接体现在会计科目中，因此必须按具体性质对其进行分类，并严格遵守国家相关法律法规。

2．3审核关系存在差异

对于财务会计报表与统计财务报表而言，其在审计关系上存在明显差异，主要表现在利润分配和资产负债两方面，两种报表在上述两方面具体计算中存在差异，以利润总额计算为例，会计财务报表中利润总额计算公式为:利润总额=主要包括营业利润+补贴收入+投资回报+营业外收入－营业外支出。而统计财务报表中利润总额计算不涉及营业外收支，因此在利润分配方面两种报表审核关系差异明显。

3确保财务会计报表与统计财务报表有效性的策略

3．1建立健全财务会计报表与统计财务报表制度

制度是会计工作与统计工作顺利开展的重要保障，尤其在会计改革发展的新时期，相关单位及部门必须结合国家相关法律法规，具体分析企业或单位内部实际经营情况，以此建立健全财务会计报表与统计财务报表制度，为具体工作开展提供科学有效的指导。例如在某生产企业发展过程中，公司管理人员充分意识到会计工作与统计工作的重要性与差异性，针对企业实际情况，成立了调研小组，对两项工作具体开展情况进行调查分析，准确找出其中存在的问题。经过系统分析，该企业财务会计报表与统计财务报表方面存在的问题主要为具体工作中存在交叉混淆部分，究其原因为对二者区别认识不到位，相关制度不健全，因此在管理人员组建评定小组，针对企业产品生产和影响情况，制定科学有效的会计指标和统计指标，保持二者充分独立性，在此基础上拟定会计工作规范和统计工作规范，要求相关工作人员在数据搜集、报表制定和审核过程中必须严格遵循规范内容，从而保证具体工作开展的有效性。

3．2创建信息反馈平台

随着互联网技术和信息技术的发展，资源共享和信息反馈日渐受到社会各界的广泛关注，对于财务会计报表与统计财务报表而言，在设计、分析和审核过程中，信息反馈发挥着重要的作用，只有切实保证信息反馈的有效性，才能提高具体工作的效率和质量。例如在某公司财务会计报表与统计财务报表设计过程中，公司创建了信息反馈平台，在葛根部门中设立了独特的信息反馈环节，并就反馈中常见问题制定了应急处理方案，对两种报表的差异进行系统分析，引导工作人员树立区别对待意识，从而保证信息反馈的全面性和准确性。同时，企业建立信息筛选机制，对反馈进行系统处理，智能化排除其中的重复信息，以此确保报表制定的科学性和准确性。

3．3开展有效的人员培训工作

人才是保证财务会计报表和统计财务报表设计、分析和审核准确性的重要因素，尤其在经济发展和科技进步的新常态环境中，对人才的专业度和先进性提出了更高要求，因此企业在具体工作开展中应重视员工培养，为企业会计工作与财务工作开展提供人才保障。例如在某企业发展过程中，人力资源部门定期组织人员培训活动，以“财务会计报表与统计财务报表审核关系”为主要内容，向员工介绍两种报表在审核关系方面存在的差异，并利用多媒体设备播放混淆二者审核关系的案例，要求员工对案例进行分析，明确其中存在的问题，并给出有效的解决措施。同时，培训人员还系统讲解了两种报表的理论知识，并在培训结束后进行业务考核，模拟实际场景，要求工作人员现场开展审核工作，培训人员对其操作中存在的问题进行指导，通过这样的培训极大地提高了工作人员的专业度。

4结束语

财务会计报表与统计财务报表是企业的两项重要报表，在企业经营状况分析和未来发展方向设定方面发挥着重要的作用，并且二者关系密切，工作人员在具体工作中容易将二者混淆，从而影响会计与统计工作的顺利进行，为了避免上述问题，工作人员应明确二者之间的差异，企业在发展过程中完善相关制度，重视培训人才，并开展有效的信息反馈，确保财务会计报表与统计财务报表有效性。

参考文献:

［1］王芳．浅谈财务会计报表与统计财务报表［J］．市场观察，2016，(Z2):90．

［2］敬晓云．谈财务会计报表与统计财务报表的差异［J］．商情，2016，(50):109．

第5篇

关键词：装饰语汇；油画艺术；语意；表达

今日之油画艺术，内容及形式不断被拓宽，在引入了大量的新题材、新形式、新材料、新技法的同时，艺术家对宇宙、生命、人性等主流思潮的关注和表现也已司空见惯。在油画艺术中注入功能、形态和人文影响力，成为众多油画艺术家努力的方向之一。装饰艺术在文化本性、观念意识以及形式美等诸多优点，以及装饰绘画中那种赞成非极端个人化的原创意识、回避社会批判意识、追求乐观愉悦，有着浪漫抒情甚至唯美的视觉风格等诸多优势成为油画艺术在语意表达时一种积极元素，使油画艺术显得更加宽泛、兼容与多元。大体来讲，装饰语汇在油画中的表达主要是利用装饰绘画技法、装饰符号、装饰性构图等装饰性元素所形成的、带有一定装饰特征的装饰性语言，使油画艺术呈现出或明或暗的装饰意味。装饰语汇在油画艺术中的语意表达有直接和间接两种。

一、装饰语汇在油画艺术中的直接表达

装饰语汇在油画中的直接表达相对比较简单，主要表现为创作者在制作油画作品的过程中，根据画面需要将一些装饰性表现语言直接运用于油画作品的表现之中，使画面直观的产生出明显的装饰风格或装饰特征。我们熟知的油画作品《乔凡尼•阿尔诺芬尼夫妇像》，该作品描绘的是新婚的乔凡尼•阿尔诺芬尼夫妇的家庭场景。作者在创作作品时，采取对称式构图，将男女主人翁安排于画幅两边，描绘了华贵衣饰、悬挂的吊灯点着一支蜡烛、一双拖鞋、小狗、苹果、念珠等等，甚至还给女子添上了白头巾。最为典型的是艺术家对主人翁背后墙上挂着的一面镜子作出了极为细致的描绘：镜框带有10个突出的朵状方形，每个方形内又置有一个小圆形，每个圆形内画一幅耶稣故事画，图像细小到难以识别，画家都一一收入画中。同时，由于镜子的反射功能，场景被拓宽了，整个画面更加和谐与有深度，使画面具有了明显的装饰效果。正是通过这些场景细节的装饰性描绘，使整个画面丰满而真实，显露出幸福、和睦的语意。很多艺术家在谈论这幅作品时都爱引用埃尔文帕诺夫斯基的图像学分析，帕诺夫斯基认为，房间所有的物品都具有装饰和象征的意义，对画面的主题起画龙点睛的作用，画面显得异常的有生气和魅力。这种将生活中的小细节、小物什直接装饰于画面之中的表现方法，成为后来荷兰风俗画的一个典型，有很大的影响和启示。维也纳分离派画家克里姆特也是将装饰元素直接应用于油画艺术中的高手，他笔下的形体被平面化处理，大多没有明显的体积，同时通过对边缘线条的装饰性处理使画面具有了形体美感和装饰意蕴。无论是希腊陶瓷黑纹饰画、埃及绘画作品还是日本浮世绘，都成为克里姆特艺术创作的重要元素。从肖像作品《艾米丽•弗罗杰》开始，克里姆特就在画面上更多地使用一些细小的装饰元素丰富其表现，甚至连他的作品签名也以一种方形的装饰图案出现在画面之上。在另一幅肖像画《阿德勒•布洛赫•鲍尔》中，克里姆特将他的装饰情结发挥得淋漓尽致，装饰元素的直接应用充斥着整个画面，被认为是其“黄金风格”的巅峰之作。这幅画一改以往几何图案的规则罗列，将众多的装饰图案粘在一起，有拜占庭风格、迈锡尼金色风格，也有优雅的青年风格。在服装上，克里姆特运用了大量的正方形、螺旋形、三角形、卵形以及眼睛、线条等装饰元素来丰富油画画面，这种丰富成为后人认识和解读克里姆特作品的重要依据。

二、装饰语汇在油画艺术中的间接表达

油画作品的创作中，传统装饰绘画作品中惯用的装饰元素以及表现方式常被挪用。这种挪用不是将装饰元素简单的应用，而是借助装饰性表现语言使画面的语意更为深刻或更具隐晦性，我们称之为装饰语汇在油画艺术中的间接表达。

1.油画艺术中的装饰性构图

构图，是作者根据自己的创作意图对画面中的构成元素进行选择和布局安排。虽然构图都是“把一个人的思想传递给别人的艺术”（法国画家米勒语），写实性构图一般都会受到描绘对象“大小”、“空间”、“远近”等关系和现实比例所制约，装饰性构图相对于写实风格构图而言，有更大的自由度。装饰性构图注重对行的“排列”、“呼应”、“穿插”和“对比”的关系，忽略掉自然常规的比例、透视、虚实等绘画法则，将原来物象的面积、形与形的间隔，以及色彩分布等进行重新组合，以期求得视觉上新的审美效果。注重对于画面节奏的把握及构图的完整性，主要体现在：“不受时空条件、时间观念的限制，将与之相关联的形象全部画出，追求内容上的完整；画面结构完整、严谨，大的动势线要在画面内完成，追求构图上的完整；画面形象无论大小远近，一律要求结构清晰，甚至可以打破透视规律，表现多个层面，使局部表现的方法将形象重新组合，使之形成具有装饰性的完整形象”。①油画艺术中的构图同样强调画面的完整性，构图所选取的元素，一般是具有一定独立性和完整性。如在风景写生中，我们一般都会要求画面中应该具有“远景、中景、近景”，“主题景象”等，对于在实际写生场景中缺乏某些景象导致画面构图不够完整的时候，会采用挪移、取舍、补充等方式使画面呈现一个完整的构图形态；构成画面所需的元素特别是主要形象，一定要在画面之内完整的体现。由于装饰性构图的诸多优点，油画艺术家在创作油画作品时往往会借鉴装饰性构图特点，使画面具有明显装饰风格。如马蒂斯经典之作《舞蹈》，描绘了五个携手绕圈的女性舞蹈人体。这幅油画构图很简约：五个女人体、大地、天空，作者借用装饰的构图方法，将大地和天空处理为简单的平面元素，而五个女人体褪去透视和人体比例，仅保持女人体的基本特征，作品呈现出一种轻松、欢快，又充满力量的场面。装饰性构图在油画艺术中的应用，强化了油画构图的规律性和有序性，使油画艺术具有了鲜明的节奏感和韵律感，为油画艺术营造出一种和谐而又富有变化的画面情趣，增强油画作品的感染力。

2.油画艺术中的装饰性造型

“装饰艺术的造型有着两个独特的因素：其一具有反向思维的联想力，其二具有概括与夸张相结合的造型意趣”②。装饰性造型主要是依据装饰性绘画的固有特点，一般要求是简洁、明快、夸张，使主体形象特征更加突出、形体结构关系更加清晰明了的展现在画面之中，更好的表现出形体的个性特征。现代艺术之父塞尚曾说：“要用圆球体、圆柱体和圆锥体的眼光来观察与表现客观物象”③，装饰性造型当然不是如此简单，但已很符合装饰性造型的特点。装饰性造型具体表现为：变形、夸张、归纳简化、添加、倒置、重构、抽象、肢解、嫁接、重叠等。油画艺术中往往也会借用装饰艺术中的造型办法，对画面进行装饰性处理，增强画面的装饰效果。在保持装饰性造型既有的特点外，装饰造型元素一般不是某个造型特征单一的表现，往往是对装饰造型的综合运用，画面中可能不只是一个简单的抽象、夸张、变形亦或是倒置，而是许多装饰性造型特点皆而有之。如在克里姆特的油画作品中，我们不仅能看到变形、夸张，还能看到抽象、肢解和重构。如油画作品《生与死》中有人物从降生、成年、婚育、壮年到衰老之间造型的对比，有生命群体与死亡的灵魂的对比，克里姆特将所有的造型用悲观的宿命色彩调和在一个寓意人生的画面之中，象征人的一生在宇宙中好比是一滴水珠，一个生命的胎胞飘荡在宇宙之间，使人倍生感叹。

3.油画艺术中的装饰性色彩

装饰性色彩一般具有平面化、夸张富有变化、归纳限色等特点。油画艺术中一般是以写生为基础，借鉴装饰性色彩的用色特点，将自然色彩加以强化并转换，结合创作者的主观意愿和审美情趣，以理想化的手法摆脱对自然色彩关系的依赖。弱化了色彩的真实性和逼真感，强调色彩的个性化认识与感知。同时根据油画创作中的色彩需要，妥善处理色彩与构图、造型之间的关系，人为地营造出最美的色彩氛围，实现色彩与油画艺术的有机统一。油画艺术中的装饰性色彩，与一般写实性绘画所常用的色彩表现是有区别的，它不受条件色、光源、甚至物象的自然色彩的影响，有较强的人为因素。通过对色彩的表达处理，使油画画面具有强烈的装饰风格，同时引导观者在视觉及心理上产生独特的效果，甚至引发联想与象征。由于装饰色彩本身不受“真实性”的限制，所以，在创作油画作品的过程中采用装饰性色彩的表现手法比较常见。这使得色彩的视觉真实性在油画艺术中被削弱，而色彩的虚拟性也就可以顺理成章的得到创作者及观众的认可，因而我们在野兽派的作品中也就看到了红色的草地，绿色的人体，紫色的天空等自然界不可能存在的“创造性色彩”，却恰恰是这些色彩，增强了画面的趣味性和新鲜感，成为构成画面美的重要组成部分。

4.油画艺术中的装饰性技法

油画艺术的发展如同社会进步一样，都在不断的寻求变化与完善。油画的传统技法的产生距今已经有很长的时间，当代的大多数西方画家都不是很熟悉，我们今天只能根据一些文献和对存世的油画作品试图分析来找寻油画大师们擅用的技法，为我们今天的艺术创作提供参考。同时我们也在不断探寻油画语言表现的新方式、新技法，丰富油画画面的表现形式。而借鉴其他艺术表现形式来创作油画艺术是我们可以事半功倍的捷径。装饰性绘画的特殊性使其在绘制工具、材料以及技法的选择性较为广泛，几乎可以不受材料与技法的限制，以特殊技法与肌理的表达也变化多端，令创作者有意想不到的收获，如油水分离法等等。这无疑为油画艺术的表达提供了参考，很多艺术家都在艺术创作中借鉴装饰性绘画的表现技法，在画面中追求超乎一般绘画的表现张力与视觉效果。

5.油画艺术中的装饰形态

随着艺术家对装饰语汇的深入掌握，对装饰语汇的应用就显得更加得心应手。在追求装饰语汇的语意表达过程中更倾向于一种装饰形态的流露，装饰语汇的表达方式摆脱了在造型、构图、色彩等单一环节的外在形式，画面没有明显的装饰造型、构图亦或是色彩等痕迹，但整个画面给我们呈现出一种与装饰语汇有关的诗性意味的画境追求。摩里斯德尼曾经说过，一幅画在它表现任何一物件之前，须先是一个平面，用色彩在一定规定的秩序里涂抹着。19世纪俄国艺术家康定斯基也认为：艺术作品的任何表现力都源于形式，艺术作品的形式本身就是内容。用其他艺术形式甚至直接将具有装饰语特征的艺术形式来表达油画艺术，我们得到的就会是一个具有装饰形态的油画画面。吴冠中先生是一位将中西方绘画艺术完美融合的大师，其多幅油画作品没有明显的装饰性构图、造型亦或是技法等等，但却呈现出形式与内容完美融合的装饰形态。他创作的大量油画，都是将欧洲古典油画色彩的细腻型、丰富性以及直观性与中国传统绘画的谢意性和文化精神相结合。如他以江南水乡景色为原型，结合中国水墨画的节奏韵律，运用点、线、面等表现形式，将初春的新绿、薄薄的雾霭、错落有致的白墙黑瓦组合成一种和谐而清新的色调，给人以宁静而淡雅的浓厚生活气息。油画作品的装饰形态流露，虽然不是将装饰语汇直接运用于画面，也不是使用装饰性构图、色彩、技法等来增添油画作品的装饰情趣，但与这些一样，也是装饰语汇的一种表达方式，在没有消减作品的绘画性基础上，实现了对装饰语汇的合理消化。

三、装饰语汇在油画艺术语意表达中的意义

作为绘画艺术，油画艺术具备了“关系性律动”（鲁迅《＜比亚兹莱＞小引》的特征，其关系性即作品的题材内容须包括主题性、情节性或场景；“所谓‘律动’则是绘画作品的构图安排、形象塑造、色彩安排以及技法形式等要素的运用”④。装饰语汇因其具有符号性及特定的某种风格特征等原因，在油画艺术的语意表达上有着积极的意义。装饰元素在画面中经常被误认为是可有可无的一些修饰，在画面上仅仅起着衬托和点缀的作用。其实不然，装饰元素可以促进油画艺术的画面表达，对作品语意的表达有着事半功倍的作用。很多艺术家也正是因为对装饰语汇的合理运用，使画面的主题显得更加贴切和生动。我们在欣赏油画作品时往往有这样的体验：在有的油画作品中，创作者大面积的表现和塑造往往是在画面中起着一种衬托和辅助的功效，其画面的中心却是通过画面中的一个小细节来突出。基于此，我们可以认为，合理运用装饰语汇可能会主导着作品的语意表达。英国19世纪著名批评家约翰•罗斯金认为：“装饰艺术与其他艺术之间的唯一真正的区别就是他们是否在合适的地方，以及与周围的主要的或者是辅助的其他艺术是否协调。世界上所有最伟大的艺术都是因为他们有个合适的地点和目的”。装饰语汇在恰当的位置就可以对油画作品的语意产生主导。“1902年，克里姆特在创作《贝多芬之墙》就完整地提出，某种风格和装饰符号是表达寓意最合适的工具，是构思不朽画作的新元素”⑤。克里姆特所述的“寓意”，在绘画创作中有指代的意思，蕴含了语意表达的层面。在油画艺术中探寻装饰语汇的语意表达，不仅仅是对装饰色彩、装饰造型、装饰构图及装饰性技法的挪用借鉴，而是以大众审美趣味为主线，传达唯美理想、凝聚个人情怀、展示深刻思想、超越个人或群体甚至社会化的创意意识。在此背景下，对于作品的本身定位已不拘泥于装饰绘画亦或是油画艺术这种表面的概念之争，而是装饰语汇以一种特有的艺术形态与油画艺术产生着共鸣，共同营造出一种和谐的创作表达方式———在画面的不同层次和材质之间获得一种微妙的平衡———这是克里姆特的绘画主张,也成为当下众多油画艺术家的追求。在此状态下，艺术家们努力摆脱了传统装饰图案的简单修饰，将视点和思维到油画艺术新的语意拓展之中，装饰语汇或主导或协同，帮助油画作品完善画面的语意倾诉。

注释：

①刘时燕.装饰图案的创意与表现[M].北京：中国纺织出版社出版，2007.

②周嘉勋.装饰画教学创意应用[M].沈阳：辽宁美术出版社，1999.

③【美】鲁道夫•阿恩海姆著，滕守尧朱疆源译.艺术与视知觉[M].成都：四川人民出版社，1998.

④邬烈炎.装饰语意设计[M].南京：江苏美术出版社，2002.

第6篇

【关键词】班会，沟通，自我表扬

班会，是我们老师和学生进行总结、沟通的一种特殊方式，我们老师的好多教育思想及教育方法都是通过班会的方式来贯彻给学生的。因此，班会是我们所有班主任应用最多也是最有效的教育方法之一。

但是，我观察过好多学校及班级的班会，发现有很多老师水平很高，在班会上讲得激情飞扬，可惜讲台下死气沉沉，学生们甚至哈气连天、毫无兴趣，完全是一场独角戏。这样，班会没有起到应有的作用，而老师整节课苦口婆心的教导也成了白费力气。

在本人从事教学工作二十多年的时间里，开的班会虽然很多，但是真正自我感觉十分理想的班会并不是很多。究其原因，也是犯了“教条”和“填鸭”之错。幸运的是我发现的比较早，改进的比较快，在这五六年来我一直坚持在班会中技巧性使用“沟通与自我表扬”。通过实践，我发现这种方式让我和学生间的距离缩短了，感情深厚了，沟通容易了，当然最重要的是教育水平上去了。

那么如何在班会中用好这一方法呢？

第一，明确班会主题，就是首先要和学生说明本次班会的目的和意义。

第二，明确班会展开参与的方式，就是和学生说明我们本次班会采用的方式沟通与自我表扬。

第三，放下架子，走进学生的世界。这三点，看起来很简单，但是要做好却很难。第一点很容易，开班会总有一个主题，明确了主题就明确了方向和目标。

这样，你的学生就会在你的带领之下积极的配合你展开批评和自我批评，你的班会就会开的有效果，有力度，有深度。第三点是要求我们主动放下架子，走进学生的生活，这一点是说易不易，说难不难。易在学生和我们朝夕相处，我们只要多看多听多想，就能了解我们的学生；不易在于时代不同了，学生的观念也早已和我们当初形成的观念有很大的差异，我们只有先改变自己来适应他们。这不是件容易的事情，而这也就是有的同志感到的困难所在。说不难是因为解决的办法很简单，只要我们平时多留心，多用心，我们就不难走进并融入学生的世界。如果我们在这样的状态下和学生沟通，学生就会把我们当成他们的朋友，而不再是高高在上的师长。这是班会课上调动学生积极性的最好方法，调动了学生的积极性也就达到了我们开班会最终目的：老师与学生的互动交流，那么这实践是检验真理的唯一标准。我们不仅要有理论的指导，还要将理论用于实践。在班会课上我们总会遇到各种各样的难题，那么在处理这些难题时就要学会应用沟通与自我表扬。长期以来，很多班主任总是被一些十分棘手的问题困扰着。譬如有些学生在学校里不抓紧时间学习，而是把心思花在和学习无关的事情上面；有的学生和校外的不务正业的社会青年来往；有的同学早恋；有的同学沉溺于网络世界不能自拔……“人无完人，金无足赤”，圣人也有犯错的时候，更何况我们这些有七情六欲的凡人呢！对待这些同学我们一定要耐心地教育他们，但是一定要在批评教育的同时也要引导他们进行沟通与自我表扬，让他们自我表扬中认识自己到自己的错误所在，并下决心改过自新，这才达到了我们自我表扬的真正目的，也让他学会了自我表扬。这是学生认识自己，了解自己重要途径之一。

作为一名教育工作者不仅要教育好我们的学生，还要在教育学生的同时不断总结经验，不断地进行沟通与自我表扬，改进我们的工作方法。在对待学生的错误时，我们要做到一视同仁，不能有丝毫的偏见。不能说某个成绩好的学生犯了错误就不严肃处理，该严厉处理就不能手软。也不能说某个学生的成绩不理想的学生犯了错误就对学生进行体罚，这样不仅不利于学生改正错误，更加不利于学生的身心成长。我们要致力于培养品学兼优的学生。这些道理说起来很简单，但是我们有时并不能够做的很好，这就要我们在班会课上与学生进行交流，让学生指出我们在工作中的需要改进的地方，也就是让我们老师放下架子和学生平心静气的交流，要和学生成为真正的朋友。古人云：师不必贤于弟子，子不必不如师。要让学生知道不是只有老师能够批评学生，学生也可以批评老师的。而老师要敢于接受学生正确的批评。接受了批评后我们还要进行自我批评，在批评中不断的总结新的教育方法，不断完善自己，使自己在学生中树立一个崇高的形次班会课就是一次成功的班会。为学生树立一个榜样，勇于带头进行批评与自我批评是组织一次成功的班会的第一步，第二步就是引导学生进行同学间的批评与自我批评。

第7篇

一、集团会计报表与合并会计报表编报范围的差异

集团报表不是所有企业都要编制, 而是由被列入编报对象的企业集团来编制。因此, 有必要明确企业集团、列入编报对象的企业集团及列入编报对象或合并范围的联属公司的涵义。

( 一) 企业集团企业集团是指受同一控制的公司集团。在同一人是公司的情况下, 则该公司和受该公司控制的一个以上的公司集团组成一个企业集团。在同一人不是公司的情况下, 则该个人所控制的两个以上公司的集团组成一个企业集团( 图1、图2所示)图1中, 同一人是公司的情况下, 甲公司、A公司及B公司组成一个企业集团, 甲公司是投资联属公司, A公司及B公司成为被投资联属公司。图2中同一人不是公司( 而是个人) 的情况下, C公司和D公司组成一个企业集团, 这时不能区分投资联属公司和被投资联属公司。

( 二) 列入集团报表编报对象的企业集团并不是所有的企业集团都要编制集团报表。小规模企业集团可以不编集团报表,因为规模小的企业集团编制集团报表的费用可能要高于效益。因此, 在韩国合并报表准则中规定, 只有大规模企业集团才编制集团报表。大规模企业集团包括以前年度指定的大规模企业集团,即虽然没有被指定为是大规模企业集团, 但以前年度被指定为大规模企业集团, 则该企业集团就属于集团报表编制对象。

( 三) 列入集团报表合并范围的联属公司列入合并范围的联属公司是指列入编报对象的企业集团的联属公司中包括在集团报表合并范围内的联属公司, 列入合并范围的联属公司包括集团报表编制基准日属于列入编报对象的企业集团的所有国内联属公司和国外如合营公司、合资公司、有限公司、股份公司等各种形态的联属公司。在不同的国家, 公司形态的区分和名称可能不一样, 在韩国大多数公司都采取股份公司的形态, 而境外联属公司要依据所在国的相关法律和一贯做法等因素选择最有利的公司形态。由此可见, 如果将列入合并范围的联属公司限定为特定的公司形态, 则相当一部分境外联属公司将被排除在集团报表合并范围外, 从而不能准确把握企业集团整体的财务状况, 企业集团间的财务报表的可比性也会由此降低。因此应将各种形态的国内外联属公司全部纳入集团报表的合并范围之中。

列入合并范围的联属公司包括非金融业也包括金融业。如果将金融、保险等行业排除在合并范围之外, 则会导致金融、保险等领域的联属公司的资产、负债等财务现况被遗漏, 与这些联属公司之间的内部交易也不能抵销。金融、保险业的联属公司的风险对整个企业集团会产生重大的影响, 若对其不加以反映, 则会歪曲集团报表, 而且会导致金融业企业集团和非金融业企业集团之间的可比性降低, 因此, 列入合并范围的联属公司应包括金融业。至于行业不同引起合并项目的差异导致信息有用性方面的问题, 可以通过分行业报表的编制得到解决。

韩国小规模公司是指根据股份公司外部审计法律施行令第2条第1款, 前一会计年度末的资产总额达不到规定规模( 70亿韩元) 的公司。从重要性的角度看, 这种小规模公司是否列入集团报表编制对象意义不大。

合并会计报表和集团会计报表的差异可用( 图3) 表示:即在一个企业集团内可以存在两个以上母公司, 可以编制两个以上的合并会计报表, 也可能存在不包含在合并会计报表合并范围内的其他联属公司。集团会计报表合并范围不仅包括列入合并会计报表合并范围的母、子公司, 而且还包括未列入合并会计报表合并范围的其他联属公司。

二、集团会计报表与合并会计报表报告主体上的差异

合并会计报表的报告主体是母公司, 而集团会计报表的报告主体是企业集团。合并会计报表是由母公司来编制, 而集团会计报表是由证券期货委员会参照各联属公司的结算月、资产总额等选定某一公司来编制。如韩国三星集团在编制集团会计报表时, 由三星电子股份公司负责编制集团报表, 但在集团会计报表上署名的企业集团名称是“三星电子股份公司和列入合并范围的各联属公司”。即集团报表的编制公司是三星电子股份公司, 而集团报表的报告主体是三星电子股份公司和列入合并范围的各联属公司。

三、集团会计报表与合并会计报表编制上的差异

在编制合并会计报表时, 母公司的投资项目和子公司的资本项目要相互抵销, 同样在编制集团会计报表时也要将投资方的投资项目与被投资方的资本项目相互抵销。但合并会计报表是母公司与子公司之间的垂直合并, 而集团会计报表由于列入集团报表合并范围内的联属公司之间是水平合并。因此, 原来在合并会计报表中确认的外部股东权益在集团会计报表中不予以确认, 这是合并会计报表与集团会计报表的显著的不同点。

投资公司的投资项目和相关的被投资公司的资本项目是以支配权取得日为基准进行抵销。支配权取得日是联属公司归属于企业集团之日, 当这一日期不明确时, 应以韩国公平交易委员会认定为联属公司的日期为准。在投资联属公司是多个公司时, 仍以支配权取得日为基准进行抵销, 支配权取得日不明确时, 可以按支配权获得日以后认为比较恰当的日期为抵销基准日。

在支配权取得日, 投资联属公司在被投资联属公司的资产、负债的公允价值( 即净资产) 中所拥有的资本份额与投资联属公司投资项目的金额不一致时, 其差额确认为商誉或负商誉。商誉作为无形资产来记录, 负商誉以无形资产的减项来表示。

在被投资公司的资产、负债的账面价值与公允价值差额当中,除投资联属公司所持有的份额之外的差异作为“集团资本公积”( 也可简称“资本公积”) 处理。这部分资本公积只有在该特定资产被使用或处置、负债被偿还的会计年度转销。

参考文献:

第8篇

[关键词]：会计 统计 财务报表

在实际应用中，统计与会计虽存在很大的联系，但众所周知，统计和会计属于两个不同的学科，他们在研究对象和基础理论等方面存在着明显的差异。两者由于工作目的不同，在报表设计、数据来源以及审核关系等几个方面存在一些不同点。

一、统计与会计的不同

1、含义不同

统计从字面理解是综合计算的意思。y计有三种含义，包括统计工作、统计资料和统计学。统计工作是统计实践活动，是统计工作者日常所从事的为单位和组织提供调查、搜集、整理和分析统计资料的调查研究全过程，重点突出的是“过程”；统计资料是普通居民最为经常听到和使用到的事物，即信息，包括数字信息和文字信息，比如市场物价变化、工资涨幅、股市行情、天气预报……数字加文字分析报告都是统计资料，通常我们把统计资料称为统计信息，用报表、报告、图表和书刊等形式表现出来，突出的是“结果”；统计学就是统计理论，是统计工作经验的总结，通俗讲是学生和有关人员学习书本的知识；突出的是“经验”。会计从字面理解是聚合计算的意思。日记、月累、年合计是它的基本工作，从现今会计理论讲是指以货币为主要的计量单位，通过会计科目和账户的设Z、填写会计凭证等一系列程序，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理活动。

2、研究对象不同

统计是研究社会经济总体现象的数量方面，即研究社会上各种事物在具体时间、地点和条件下的数量表现，各种数量之间的对比关系及其变化，通过对总体现象中的各种数量的研究，揭示被研究现象的发展变化规律。（通俗讲，通过数量研究，得出事物变化规律）。如：研究一个企业一定时期实现了多少产值，多少利润，是多少职工完成的，人均为企业创造了多少利润和产值等等，这些数量是总体数量，是整个企业的数量，通过对上述数量的研究，看未来企业怎样发展（统计研究的对象是总体）。会计是研究社会在生产过程中资金及其运动规律的，即是核算和监督在生产过程中可以用货币表现的所有内容，凡是有资金运动的都是会计核算和监督的对象（会计研究的对象是个体）。

另外，统计与会计还在反应的指标、核算方法等方面存在很多不同。

二、会计财务报表与统计财务报表的差异

会计工作几乎存在于任何一个行业企业，它的工作对象局限性比较小，主要存在于集体的企业和经济体当中；而统计的工作对象往往上升到国家层面中，主要分为的方向是国家等大数据的分析。这就使得会计工作和统计有很大的不同，主要体现在以下几个方面：

1、报表的设计

在报表的设计中，会计工作和统计的区别主要体现在价值量计量单位、定报报告期别两个方面。由于统计与会计工作的目的以及要服务的对象不同，在统计财务报表中，计量单位是以“千元”为单位，而在会计财务报表中，计量单位是以“元”为单位。在定报报告的期别设置上，统计财务报表的期别设置主要为几个月，比如2-5个月等，而会计财务报表的期别设置主要为月度、季度、半年以及年度等，并且是根据公历日期进行确定的。

2、数据来源

在指标数据的取得上，二者有着较大的差别，主要体现在以下几方面。

（1）根据会计账户填写统计报表的，虽然统计财务报表中的负债部分存在“现金”和“银行存款”等指标，来源取自会计资产负债表，但两指标不能直接从资产负债表上得到，因为“货币资金”指标中包括现金、银行存款和其他货币资金等三指标总量，而资产负债表上只有“现金”和“银行存款”指标，所以两项应该基于帐户的余额通过内部核算来填写。

（2）要依据会计科目加工填报的统计指标。在会计中，没有现成的“折旧”指标，在发表声明时，应该从“累计折旧”选择，但累计直接主体反映的是此单位在建立后所有的折旧，因此在今年的“折旧” 指标应该为“累计折旧”折旧金额，如果没有固定资产报废环节，则本年度折旧应为累计折旧期间和期末余额折旧账户余额的差额，在报废的环节中，上述公式为 不成立。

（3）需要分析填报的统计指标。会计科目中“实收资本”科目下是按具体投资者进行的明细分类。因此统计指标“实收资本”下的“国家资本”、“集体资本”、“法人资本”、“个人资本”、“港澳台资本”、“外商资本”等指标就不能从会计科目中直接取得。要区分投入资本的性质，需要结合工商营业执照、公司章程和企业实际情况等进行分析填列，如企业填101表时的登记注册类型为股份合作制企业时。不管是否存在个人投资。其控股情况都应填集体控股，103表中的资本类型也应填集体资本，否则审核关系就不能通过。

（4）统计指标要从会计科目中计算。会计科目的明细是没有经过详细规定的，在各单位情况不同的实际状态下，各单位应该按照自己的实际请款对会计科目的明细进行划分，“差旅费”、“税金”、“工会经费”等指标应该从会计科目中摘算。

3、审核关系

报表的审核关系不同主要体现在资产负债、利润及分配等两个部分，企业应该重点关注统计财务报表与会计财务报表在上面两个方面中的计算公式的差异。比如在利润及分配部分，利润总额的计算公式，在统计财务报表中，利润总额是不含营业外收支，所以利润总额与营业总额之间不存在审核关系，而在会计财务报表中，利润总额是由营业利润、投资收益、补贴收入、营业外收入的总和减去营业外支出构成，因此，在利润及分配方面，会计财务报表与统计财务报表的审核关系是有差别的，同样的，在资产负债方面，两者的审核关系也是不同的。

总之，会计财务报表与统计财务报表既存在很多不同，两者又有着千丝万缕的关系。因此，在企业的日常工作和管理中，无论是企业工作人员还是企业管理者，都要加强对统计与会计的区别以及联系的理解，不断的发展问题，提高企业内部管理，从而促进企业长久且稳定的发展。参考文献：

第9篇

一、2005年工作亮点多，成绩喜人

2004年我们在县委、县政府的正确领导下，紧紧围绕“优化环境、加速发展”这个主题，强化民本意识，自我加压，团结奋进，圆满完成了各项任务目标，为全县经济发展和社会稳定做出了新的贡献。一是为民增收又创新纪录。通过不断拓宽用工市场、推行劳务派遣制度、为农民工缴纳养老、医疗保险等措施，全年输出农村剩余劳动力2580人，年可为农民增收2000余万元。二是社会保障能力不断增强。以保险扩面和清欠为突破口，拓宽基金筹集渠道，一举实现了扭亏为盈。去年新增养老保险参保人员2266人，失业保险参保人员4920人，分别完成市达目标的145%和487%，分别位居全市第3位和第1位。清理回收历年企业欠费957万元，到目前为止全年社会保险基金结余总额达7411万元，位居全市首位，从而保证了养老保险社会化发放率、兑现率、及时率达到100%。三是医疗保险制度改革深入人心，出台并落实了《困难企业退休人员大病医疗救助办法（试行）》和《迁西县企业退休人员医疗保障办法（试行）》，企业退休人员的医疗保障问题，另外，研究起草了灵活就业人员医疗保障办法，应广大参保患者的要求，在县城增设了两家定点药店，得到了社会各界的广泛赞誉。四是人事人才工作又有新突破，为津西集团、教育系统、县医院、中医院等单位引进各类人才150人，其中高层次人才21人，研究生2人，为我县经济建设提供强有力的人才支撑，为街道办、县财政局、县计生局、教育局、自来水公司等单位招聘了152名工作人员，在我县营造了正确的选人用人机制。先后被省劳动厅评为劳务输出试点先进县、“失业保险工作先进单位”、“农保档案管理先进县”，被市人事局评为人事工作先进单位和人才工作先进单位。

二、存在问题急需解决，不容忽视

2004年我局取得了很大成绩，但离想民、为民、富民、安民的要求还有一定的差距。一是再就业形势依然严峻。从总量上看，还有很多下岗失业人员在千方百计寻找再就业机会，再就业工作相当艰巨；从政策落实情况看，落实四项再就业补贴工作有待于进一步加强，特别是小额担保贷款工作，还处在刚刚起步阶段；从再就业服务情况看，再就业培训项目和规模需进一步增多和扩大，岗位开发力度不大，影响了再就业工作的推进。二是社会保障体系建设任务艰巨。社会保险法规政策宣传的深度和广度不够，在城镇个体、私营企业中深入推行社会保险举步为艰；社会保险清欠工作虽然力度较大，但是欠费数额仍处于不断攀升的势态；工伤保险和企业退休人员社会化管理服务工作处于起步阶段，工作任务较为繁重；灵活就业人员医疗保障问题急需解决。三是企业劳动用工关系需进一步规范。原创：非公有制企业签订劳动合同进展不快，用工随意性较大，拖欠农民工工资问题时有发生，由此引发的劳动争议案件、案件有增多形势。四是人才不能满足各类企业的需要。特别是民营企业发展还需要引进大量的专业性技术人才。

三、确定新思路制定新措施，再创佳绩

（一）服务困难职工，促进下岗失业人员再就业

注重抓好以下几项工作。认真落实各项再就业优惠政策，使用好再就业四项补贴，真正用于下岗失业人员再就业工作，全年落实四项补贴25万元。做好小额担保贷款工作，按照个人申请、乡镇（街道）劳动保障事务站推荐，人事劳动和社会保障局审查，信用联社核贷的程序，为下岗失业人员自主创业提供强有力的信贷资金支持。加强再就业培训，以市场要求为导向，开展市场需求量大的专业班和业余班，提高他们再就业竞争力。全年培训下岗失业人员1200人，下大力促进“4050”人员再就业，深入开展再就业帮扶行动，落实帮扶措施，给予大龄下岗失业人员更多的关爱。加强劳动力市场建设。加大资金投入，完善市场功能，增设服务窗口，为下岗职工提供免费的职业介绍和职业指导，实行求职登记、职业介绍、档案管理、保障接续等一站式服务。全年帮助下岗失业人员实现再就业2000人，将登记失业率控制在3.5%以下。

（二）实施富民工程，全力促进农民增收

重点扶持南部地区，将输出重点向南部地区倾斜，严格落实《关于促进南部地区农民增加收入的意见》，优先各类用工信息，按输出数量给予一定的物质奖励，帮助南部地区农民早日走上小康之路。实施阳光培训工程，在县城重点开展输出前引导性培训、职业技能培训、创业培训和农业科技培训；在各乡镇开展以农村实用技术为主要内容的“星火计划”培训，帮他们取得职业技能资格证书，推动我县劳务输出由体能型向技能型方向转变。千方百计扩大输出渠道，大胆走出去，努力开拓新的劳务市场，广泛搜集用工信息，提高迁西在外知名度，创迁西劳务品牌，使我县成为“京、津、唐”环渤海湾这个金三角地区的劳务输出基地。加强对外出务工致富典型的宣传，选择一批靠劳务输出致富、靠劳务输出创业和围绕某一行业一村多人外出致富的先进典型，加强宣传报道，引导广大农民敢于走出家门闯市场，外出务工挣大钱。达到“输出一人脱贫一家，输出一批致富一村”的目标。全年输出农村剩余劳动力3000人，当年实现为民增收2000万元。

（三）继续保持社会保障工作的良好势头

一是以非公有制企业为重点，遵循“低基数、低门槛、边进入、边规范”的原则，扩大社会保险覆盖范围，努力实现城镇各类企业养老、失业保险全覆盖。全年新增养老、失业保险参保职工各1800人。二是加快退休人员社会化管理服务工作进程，完善基本信息库，选择1-2个单位进行档案移交试点，并在全县全面推广试点经验，5月底前将企业退休人员档案全部移交各乡镇（街道）管理。同时指导各乡镇（街道）组织企业退休人员有计划的开展文化体育健身活动和互助服务活动，保证退休人员的晚年生活更加丰富多彩。三是全面落实《工伤保险条例》，狠抓软硬件建设，规范业务管理，强化工伤保险费征缴，实现分散企业经营风险、维护企业职工合法权益的目标，为企业的正常生产、安全生产创造良好环境。严格鉴定工伤等级，及时审核待遇支付。四是积极开展农村养老保险工作。以失地农民和向非农产业就地转移农民为重点，制定了我县失地农民养老保险工作方案，选择经济条件好、失地农民多的行政村进行试点，为我县进一步研究失地农民养老问题积累经验。扭转农保工作停止不前的被动局面。五是建设便民服务大厅，本着“服务基层、方便群众”的原则，简化审批手续，合并工作环节，缩短办事周期，筹建一个集养老、失业、工伤、医疗、生育五险合一的、高标准的社会保险业务服务大厅，提供社会保险登记、申报、核定、缴费、待遇支付等“一条龙”式服务。

（四）把医疗保险制度改革引向深入

一是加强对定点医院和定点药店的管理，健全审批、考核等制约机制，实行随机抽查与定期综合考核相结合的考评办法，增大监控跟踪考核力度和密度，切实维护医疗保险政策的严肃性。进一步改进门诊特殊疾病医疗管理，规范医疗费报销程序，节合理有效的利用基金，做到取之于民，用之于民。二是完善多层次的医疗保障体系。提高市内转诊人员和异地居住人员的医疗待遇，解决参保人员因异地居住而造成医疗待遇不平等问题；建立公务员重病医疗费补助制度，规范公务员补助余额使用管理制度；建立大病医疗救助制度，确保患大病医疗费负担过重、因病致贫的特殊群体能够病有所医；适时推进企业补充医疗制度的实施，提高效益较好企业职工的医疗待遇水平。三是建立适应不同群体要求的医疗保保障制度。认真贯彻落实《困难企业退休人员大病医疗救助试行办法》和《企业离退休人员医疗保障办法（试行）》，有计划、分期分批的把企业离退体人员纳入医疗保险范围，实现困难企业退休人员参保500人以上；启动实施《灵活就业人员参加医疗保险办法》，解决自谋职业者、无固定职业者，特别是困难企业职工、下岗失业人员的基本医疗保障问题，让更多的人享受到医保改革的实惠。

（五）规范劳动关系，为民营企业创造和谐环境

一是组织实施春风行动，一手抓服务，一手抓治理，大力改善我县农民就业环境。开展劳动力市场专项治理活动，对全县11所职业介绍机构进行全面检查和清理整顿，从根本上净化我县劳动力市场，维护了外出务工人员的权益；开展送就业政策下乡活动，利用各乡镇的流动集市，进行就业再就业政策咨询，并把正规的就业信息直接送到了农民手中。二是狠抓非公有制企业的劳动合同管理。及时总结劳动合同试点工作经验，按照“循序渐进，先易后难”的推开原则，在各乡镇的非公有制企业中进行推广。原创：同时为防止出现霸王合同、有侵害劳动者权益条款的合同产生，积极做好劳动合同鉴证工作，使我县的合同管理更加规范，维护劳资双方权益。三是不断强化劳动监察力度。严格贯彻《河北省劳动保障监察条例》，实行坚持日常巡查、举报专查、专项监察相结合的方法，开展经常性的执法检查活动。

（六）围绕促进民营企业发展，实施人才强县战略

树立“人才工作跟着项目走，人才工作为项目服务”的观念，加大人才引进力度，以高层次急需人才为重点，制定人才引进规划，通过定向招聘、假日服务、合作开发等形式，为全县项目建设引进各种急需专业技术人才，缓解人才需求。优化人才政策环境，鼓励县内各种人才到企业工作，出台适应迁西经济发展的优秀人才引进优惠政策，以优厚的待遇、充分的保障，开通一条人才流动绿色通道，为经济发展提供智力支撑。办好办活人才市场，增加开放场次，多渠道、多形式收集人才供求信息。全年引进各类人才130人，其中高层次人才2人，柔性引进人才5人。