防弱水安全教育第1篇

一是农村消防工作体制上还存在问题。目前，在有关领导、有关部门的重视下，大、中城市消防工作取得了长足发展，但是农村消防工作几乎被人忽略，即使部分乡镇确定了相关负责人，但是他们大部分精力用于其它工作，消防工作仍然是个盲点，尤其是一些乡镇企业的从业人员，未经必要的消防安全教育培训就上岗，根本不懂得相关的消防知识，更谈不上指导和检查。

二是农村消防宣传教育滞后于社会发展。村民的消防法制观念和消防安全意识淡薄，基本的防火常识和火场逃生自救方法等消防安全知识严重缺乏，因采用木火、电炉等烘烤衣物或取暖不慎引发火灾事故的案例比比皆是。

三是农村房屋结构简陋，耐火等级低下。目前，我国西部地区农村居民茅草房居多，大都连片修建且极易燃烧。随着社会的进步，虽然部分居民修建了砖混结构房屋，但村民生活用火大多数仍还是用的柴灶，并且柴草堆放极不规范，用火用电稍有不慎，极易造成火烧连营的局面。

四是农村消防设施严重不足。不要说市镇消防水源，就连普通的消防水池、水缸也很难见到。即使个别地方有天然池塘之类的水源，也无必要的取水设备，一旦发生火灾，仅仅靠锅、碗、瓢、盆之类的东西，也只能是杯水车薪，无济于事，延误初期火灾扑救。

五是农村面积大，交通、通信极不便。以重庆市涪陵区同乐乡火灾为例，该乡距涪陵城区60多公里，其间道路狭窄，弯道坡道较多，部分路段还未硬化，报警人员以最快速度花了十几分钟才找到报警电话，涪陵消防队以最快的速度赶到事故现场，火灾发生已经近2小时了，到达后早已烧得面目全灰。同乐乡还算不上涪陵最远的地方，涪陵区最远的地方，除几个小时的车程外，还要步行近1个小时，总计要5个小时以上。

六是农村人口趋于老、弱、病、残。目前农村大部分青壮年外出打工，剩下的老、弱、病、残占80%以上，一旦发生火灾，不但不能及时扑救，有时连自己逃生也成问题，今年重庆市涪陵区死亡的2人均在农村的老、弱、病、残之列。

消防工作情系人民群众生命财产安全，事关广大农民群众的切身利益和社会稳定。由此可见，抓好当前农村防火工作迫在眉睫。

一、抓好农村防火工作，首先要从消防体制上进行改革。各级政府应认真贯彻落实国家三部门《关于进一步落实消防工作责任制的若干意见》，建立健全农村消防工作责任制，切实加强对农村消防安全工作的领导，逐级落实消防安全责任制，签订责任状,切实把消防安全工作责任落到实处。要将消防安全工作纳入本地区国民经济和社会发展计划，建立健全特大火灾事故的应急救援机制，协调解决消防安全重大问题。有关部门要各司其责，密切配合，齐抓共管。农村消防安全工作应作为各级领导任期目标的一项重要内容，列入年度考核。同时，要加强对消防安全工作的监管，对未履行消防安全工作职责的各级政府领导和部门负责人，要给予通报批评，情节严重的要给予行政处分，构成犯罪的要依法追究刑事责任。要按照事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过的原则，坚决查处火灾事故，严肃追究有关人员的责任。

二、抓好农村防火工作，要大力开展农村防火宣传教育。开展农村防火宣传教育，提高全民的消防意识是发展消防事业的一项基础工作，也是预防和减少农村火灾发生的前提和主要手段。各乡镇人民政府应贯彻“以人为本”的农村防火宣传教育理念，充分发挥（村）居委会的组织优势，把消防宣传教育工作作为群防群消的一条基本措施，实行（村）居委会主任负责制，利用标语、板报、墙报、广播和会议等形式，根据重点时段、重要季节、重点人群开展消防知识宣传，加强对养老院、福利院等弱势群体的消防宣传教育，同时抓好对青少年学生的宣传教育，建立消防安全教育组织，通过开展消防安全知识问答、竞猜、游戏、漫画、灭火演练等活动，向学生传授防火、灭火知识和逃生自救技能。向青少年学生的消防宣传教育工作，可以"教育一人，影响一家，带动一片"，使农村防火宣传工作收到事半功倍的效果，进而遏制农村火灾多发的态势。

三、抓好农村防火工作，要建立消防自救组织。各乡镇人民政府应统筹本辖区的消防安全工作，落实场镇的消防规划，提高场镇的火灾防御能力，明确各级村民自治组织消防管理的权利义务。重庆市涪陵区在抓好多种形式消防队伍建设上值得大家借鉴，该区以区政府名义发文《重庆市涪陵区人民政府关于加强农村防火工作的通知》（涪府发[2004]第78号），要求各乡镇人民政府和村民自治组织要充分利用村社的民兵和预备役组织，组建与当地经济发展相适应的专兼职消防队或义务消防队，乡镇要组建义务消防大队，村组要组建义务消防中队，社组要组建义务消防小队，并定期进行培训和演练，同时负责对村民大院和重要场所进行巡查，做到平时消防工作有人宣传，火灾发生时有人组织扑救，最大限度地减少火灾对国家和人民生命财产带来的损失。“”版权所有

四、抓好农村防火工作，应完善消防自救设施设备。应把农村消防工作贯穿于农村经济建设和社会发展的全过程，坚持把农村防火工作与城建、规划相结合，做到同步实施，协调发展。在各乡镇规划过程中，应把农村市政水源纳入规划范畴，逐步解决农村消防水源缺乏问题。市政消防水源进入农村还需要相当长的时间，现阶段，各乡镇可以利用其他工作车辆设置便携式移动消防站，配备一台手抬机动泵和200米水带、2支水枪，村社配备适量的移动式灭火器，在居民大院修建蓄水池，将灭火器材集中在便于取用的地方，一旦发生火灾，以便迅速运送到现场组织火灾扑救。

防弱水安全教育第2篇

关键词：溺水、安全教育、安全意识

暑期应该是孩子们享受课外生活的快乐假期，但也是成为意外事故的多发期，诸如交通意外、溺亡、走失、触电等事例时有发生，一个又一个令人震惊又发人深省的安全事故频频见诸新闻媒体，令人痛心。

根据全球儿童安全网络在我国的调查结果显示：每年约有5万多意外死亡的0至14岁儿童中，溺亡儿童占到60%之多，大约每年有接近3万儿童死于溺水，16%的溺水儿童经医院抢救无效而死亡，21%的溺水儿童抢救后虽然幸存，但也导致残疾或者后遗症。为何“溺水”会成为儿童意外死亡的的“头号杀手”？为什么此类事故频繁发生？

一、当前防溺水教育存在的问题

溺水事故的发生，给受害者的家庭带来了巨大的精神伤害和无法弥补的损失，而溺水事件的多发也反应出了防溺水教育的薄弱性，我们的“防溺水教育”并没有起到良好的效果。防溺水教育存在诸多方面的问题：

（一）家长安全意识薄弱，缺失监管。孩子放假，但家长还得上班。很难在假期里全职照看孩子，而孩子的暑期生活又比较枯燥， 加之天气炎热，就很喜欢结伴去玩耍、游泳。尤其是农村居住环境水域较多，其实孩子们对水域不熟悉情况，既没有家长监管，也没有保护措施，意外的发生率就很高。

（二）儿童好动但缺乏安全知识

爱动好奇是儿童的天性，对外界事物有很强的探索欲望，爱动好跑，爱玩水。但因为年龄太小，控制和调节自己身体的能力很差，同时又缺乏自我保护意识和安全知识，缺乏识别、躲避危险的能力，容易发生溺水事故。

（三）家长对防溺水教育意识薄弱

有关调查显示：近30%家长没有认识到幼儿溺水的原因，近40%的成人不知道正确的急救方式。成人这样的认知水平直接影响到儿童防溺水教育的效果，也是造成儿童溺水死亡的重要原因。大部分家长没有接触正确的溺水施救教育，尤其是农村家长这方面的技能更加缺失。

（四）防溺水的安全警示标志不健全

在一些隐患水域，没有防溺水标语和警示标志，同样也是造成儿童溺水的重要原因。比如在一些市区工程建筑地段，施工留下 的没有建立安全警示牌和防护设施的深水坑；还有一些农村的江流河道， 挖沙留下深坑后缺乏管理，也没有竖起警示牌等等，这些难以看出深浅的坑，极易发生溺水事件。

二、加强防溺水教育的几点对策

（一）开展多样性的家长安全知识普及工作，加强家长的防范意识

1.定期组织家长会，开展防溺水安全教育知识讲座。可以通过观看视频、图片等形式，向家长宣传溺水事件，敲响警钟，引起家长的重视，让家长们都来关注孩子溺水问题，加强家长的安全意识和监护人的责任意识；发放《告家长书》，利用学校广播站、宣传板报、走廊文化等阵地，张贴“珍爱生命，谨防溺水”倡议书，做好儿童溺水的预防工作；建议家长可以根据孩子的特点转移兴趣，比如培养儿童绘画、跳舞、棋类等，减少他们与危险水域的接触机会，这样可以很大程度上预防儿童溺水。

2.开展多种多样的竞赛活动、亲子。列如“防溺水知识竞赛”活动， 使家长知道防范儿童溺水的有关知识和技能；开展“我是急救员”亲子 活动，让家长掌握对儿童溺水采取急救的实践操作流程与方法等等，通过多种多样的活动，既加强了家长对儿童溺水事件的认识，同时也掌握了一定的防溺水知识与技能。

（二）防溺水教育是一件持续性工作

1.建立防溺水教育领导小组。要成立防溺水领导小组， 真真正正的重视防溺水教育，将责任分解到具体责任人。充分利用教职工会议、学校广播站、宣传窗、走廊橱窗等阵地，向全体教职工开展防溺水宣传教育，让全体教职工了解有关防溺水的法律、法规，了解关于儿童游泳的知识和技能，了解防儿童溺水的策略和方法， 提高全体教师的安全责任意识。

2.开展形式多样的防溺水安全教育活动。针对孩子的认知特点，运用多媒体课件、视频等手段，通过大量的事件、案例让孩子了解溺水事故的危险性，教育、引导孩子以正确的认识和科学安全的方法参与夏季活动。

开展系列防溺水主题活动，比如“我与水”的主题活动，通过搬运水、认识水的形态等方法，让孩子们对水存在的危险性有初步的了解。再比如通过“珍爱生命，远离溺水”的主题活动，引导孩子们讨论“如果有人溺水，我们该怎么办”，引导孩子懂得保护自己，不随便或独自下沟渠、池塘等地玩耍，遇到别人溺水，不盲目救人， 提高孩子防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。

此外，还可以让孩子通过自身观察，寻找和发现周围生活中的危险源，并把危险的地方记录下来，设计防溺水安全指示标志，当好安全小卫士，提醒大家注意安全，把安全金钥匙交给孩子。

（三）联手社区，将防溺水教育活动辐射至整个社会

儿童溺水事件大部分发生在社区，特别是暑假期间。这就需要我们和社区联手,开展多种多样的儿童防溺水教育活动。

防弱水安全教育第3篇

关键词：居民住宅 火灾原因 预防对策

我国居民住宅近年来火灾频发，在所发生的火灾总数中，无论火灾起数、伤亡人数和火灾损失都占了较大的比例，而且时有发生重特大火灾，因此居民住宅防火安全是一项重要工作。而居民住宅存在的特点：分布散、数量大，又处于日常消防监督管理之外，所以需要通过整体提高全社会公民消防安全意识和消防安全素质才能对预防居民住宅火灾达到最佳效果。现对居民住宅火灾多发的一些原因及预防对策进行简单分析。

1、居民住宅火灾多发的主要原因

日常生活中使用明火操作不慎。每天生火做饭，对于一个家庭来说必不可少。在城镇居民中还在使用大锅大灶做饭的也为数不少，而在灶口附近或房屋周围就近堆放柴草则往往是火灾发生的祸患之一。火灾的发生，通常都是对用火的疏忽所造成。目前，大多数乡镇和农村青壮年劳动力外出务工，而留守在家中的多为老年人和儿童，一旦火灾发生，严重的则会引起人员死伤。还有使用煤炉的居民，也将大量可燃物囤积周围，如长时间使用，又无人照看，极易引发火灾。在所发生的火灾中，就有不少这样的例子。其次，在城市居民中使用管道煤气、液化石油气的，已较为普及。液化气、煤气在给人们的生活带来了很大的方便的同时，也存在一定的安全隐患。第一，它们都是易燃易爆气体，如果使用不当，就会造成可怕的灾难。厨房环境复杂，灶具因油污过多长期使用极易出现故障，从而造成导气的橡胶管老化。有些居民由于未对橡胶管与灶具或燃气管道连接处进行绑扎，造成密封不严或橡胶管脱落引起气体泄露，可燃气体遇到明火或电火花就会迅速燃烧甚至爆炸。此外，在冬春火灾易发季节，在家用炭火取暖、使用蜡烛、吸烟等，若距离可燃物过近或不注意安全，都有可能引发火灾。

电气原因引发的火灾。这些年来，居民住宅发生火灾由电气原因引发的也在不断增加，原因主要有以下几个方面。第一，随着人们生活的改善与提高，电视机、洗衣机、电冰箱、空调等各种各样的电器设备都进入了普通家庭，从而导致日常用电量大幅度增加，而有些居民在增加用电量的同时，并未对自己的电表进行增容和线路改造，使用中线路超负荷运转，甚至还出现用铜丝代替保险丝的现象，还有些年久失修的线路仍在坚持工作，超负荷运转不仅加速绝缘老化，对绝缘层造成破坏，还极易导致短路而引起火灾的发生。第二，室内电气线路敷设随心所欲，随意布线，不按设计规范走。现在很多居民在对住宅进行装修时，过多追求时尚美和古典美，电线基本采用暗敷设，部分家庭在吊顶内有多个照明灯具及大量线路的情况下，还用可燃材料做为吊顶。相当一部分的线路敷设不规范，有的是直接敷设在可然物内，没有进行穿管保护；有的接头部位处理不好，连接处松动；还有的电线是伪劣产品。因此，一些刚刚装璜不久的住宅较易发生火灾。此外有些居民家中使用白炽灯、取暖器等离可燃物过近，长时间使用烤着可燃物，由此引发的火灾也时有发生。

因玩火及燃放烟花爆竹引起的火灾。小孩用打火机玩火及燃放烟花爆竹引起的火灾，在居民火灾中是很常见的，尤其是在喜庆节日里在住宅密集区燃放烟花爆竹极易引起火灾。

化学危险品的不正确使用或存放。有些居民在家里存放汽油、柴油等化学危险物品，犹如给自己身边安放了一颗炸弹。还有的居民随意倾倒液化石油气残液。除了以上所述所说的火灾原因外，还有由于家庭纠纷、邻里纠纷等引起的放火也时有发生。

以上是居民住宅火灾多发的直接原因，归根结底，是由于居民消防安全意识偏低和消防安全整体素质不高造成的。当然，在很大程度上也与我们城镇和农村的消防基础设施薄弱、消防宣传教育以及消防检查执法力度不够等方面有关。

2、居民住宅火灾预防的对策

加强对消防基础设施的建设。各级政府在居民住宅消防基础设施建设中，应该根据当地的实际情况，在其辖区的公共部分建立防火灭火设施。在城市中居民住宅区的消防水源、消防通道和水系统都要落实到位；一些城市老城区的电气线路老化，已经不能适应现在用电量过大要求的，政府应当及时地为居民更换老式电气线路；对于一些耐火等级比较低的农村居民住宅，要坚决地推行农房改造措施；对于干旱缺水的地方，要做到防范于未然，修建合适的消防水池，以备不时之需；有条件的情况下，还可以为居民家庭配备小型家用灭火器等。资金问题在消防基础设施建设过程中是最大的困难。可以采取居民自筹一部分，集体拿出一部分，政府补贴一部分的三方筹资方案。

加强消防教育和消防的宣传。大力加强消防安全宣传教育预防居民住宅火灾。目前我国国民消防安全素质不能满足社会快速发展的要求。用火不慎、违章操作，值班制度形同虚设，消防设施不能有效发挥作用等，都是近年来居民住宅火灾频发的重要原因。因此，重视消防宣传教育和培训，增强社会消防安全意识，提高整体消防安全素质，就成为一项极为迫切的任务。

一方面，应加强对中小学生的消防安全教育。另一方面，劳动、新闻出版、广播影视等有关部门都应认真履行自己的法定职责，积极开展消防安全的宣传、培训工作。消防执法机构作为政府消防工作的职能部门，要督促落实《消防法》赋予居民委员和村民委员会消防宣传教育的责任，把消防宣传的责任落实到所辖区域居民的生活中。对消防宣传的数字化、网络化建设，教育内容与现实同步动态变化，努力实现宣传效能的几何级数或裂变式增长。

按照《消防法》规定要求，新闻出版、广播电影电视等有关部门宣传消防安全义不容辞。居民委员会和村民委员会应该积极与这些部门协调，并与消防执法机构密切配合，构筑消防宣传阵地，充分发挥大众传媒速度快、受众多等优势，定期播发消防公益广告或防火灭火基本常识，披露群众关注的消防热点问题和具有典型教育意义的重特大火灾案例，曝光违法违章行为，发挥舆论监督作用，扩大媒体的社会效益。

在居民住宅中有相当一部分老弱病残等弱势人群，他们日常接触用火用电机会较多，因社会阅历和科学知识上的欠缺，容易因故诱发火灾，如处置不当，小火亦能成灾。弱势人群临灾时行动犹疑迟缓，处于典型的逃生不利状态，极易成为火灾中的受害者。在消防宣传方面对这些弱势人群应当实行倾斜政策。考虑到影响和效果，针对弱势群体的消防安全教育应当重点从妇女和中小学生入手。妇女是家庭的主角，妇女消防安全素质对家庭和社会的重要性日益凸现，其消防安全意识技能，及其在消防安全宣传中的作用有着极大的可塑性和功放效果，居委会和村委会可以联合妇联将妇女消防素质教育纳人“文明家庭”、“优秀素质母亲”等活动中。

参考文献:

防弱水安全教育第4篇

【关键词】卫生高职教学；职业安全教育；原因；渗透；强化；措施

随着经济体制和经济增方式的根本性转变，我国物质、文化的发展水平快速提高，医疗事业也不断发展，医疗卫生教育也在不断进步，卫生高职教学在学习者的知识水平提高上也做了许多努力，不管是硬件设施医疗卫生设备、环境等，还是软件基础即卫生高职中的师资力量都有一定的提高，因而卫生高职学生的知识水平也随之提高并朝着更好的方向发展。但是卫生高职教师在学生的职业安全教育这一块并不是非常重视，学生的职业安全意识也非常薄弱。职业安全意识薄弱对学生未来进行医疗卫生工作会产生一定的影响，存在一定风险隐患。而目前我国卫生高职教育教学中，学校与教师的关注的重点是注重就读学生未来的就业问题，从而教师在教学中注重的就是学生职业技能的培训和提升，对学生的职业安全教育就相对忽视。学生未来从事的是医疗卫生事业，但因为职业安全教育的缺失，使得我国的卫生行业的安全状况远滞后于经济建设的步伐，卫生行业职业安全更是形势严峻，法规落实不到位、安全防护制度不完善，防护意识、防护知识的缺乏以及防护设施的滞后都使医务工作者在职业风险面前如履薄冰。

一、重视职业安全教育的原因

我们在卫生高职教学中应当认识到，学生以后是要从事卫生行业的，卫生行业的安全有一部分是受学生的安全思想素质影响的，渗透和强化职业安全教育的确非常重要。重要的具体原因则在以下几个方面：1、首先卫生行业本身是一个风险较高的行业，它涉及到医药、化学制药、医疗器具、实验操作等等方向，而这些方向的实际操作有诸多的要求，稍有不慎医疗卫生工作环境发生变化，都会造成安全事故。2、其次，由于卫生行业的风险性较高，面对职业风险，我国医务人员抵御风险能力还比较弱，我国医务职业的防护管理还处在初级阶段。例如，对艾滋病的防护管理到2004年卫生部才正式颁布《医务人员艾滋病病毒职业暴露防护工作指导原则》，医务人员在为病人进行艾滋病治疗的时候是非常危险的，可见人在医疗卫生行业的抵抗能力是较弱的。因此强化职业安全教育十分重要。3、根据相关数据显示，在美国每年卫生行业职员中被针刺伤或经皮肤受伤害的可达60~80万人，而62％~88％的锐器伤是可以避免的。以最简单的戴手套为例，恰恰是预防接触性传染和锐器刺伤感染的有效方法，而良好专业行为和习惯的养成，关键要意识先行，即重在教育。通过对医疗卫生学习者的安全教育，降低未来卫生工作者身体以及心理的伤害，进而更好地为患者进行治疗。

二、安全教育的措施

由此，必须清楚的是，卫生高职教师应该如何做到对学生职业安全教育的渗透与强化。本文就此结合卫生高职教学实际，提出以下渗透与强化措施。1、营造全校范围安全教育的氛围要让学生进入校园的那一刻，就能感受到卫生高职院校的安全理念和安全教育的氛围，进而学生由于潜移默化的影响，自然而然形成卫生安全意识和安全观念，提高医学卫生安全素质。让“以人为本、预防在先”的安全理念以及“严格遵守，安全规程”的安全准则深入人心。营造全校范围安全教育氛围可以具体到以下几点：（1）新生入学教育。卫生高职院校在新生入学时，除了对学生介绍以往的校史、专业、校规校纪外，另外根据学生不同专业加入相应的职业安全教育。例如，化学制药专业，学校以教研室为单位给新生做好专业安全教育的讲座。在化学制药中，不可避免要涉及易燃、易爆、有毒、腐蚀等危险化学品，在使用、废弃处置或存储等过程中极易发生事故。教师在开展讲座是预先给学生传授相关的自我防护知识，使学生大致了解哪些试剂有剧毒，哪些溶剂是避免使用的，哪些试剂或反应容易发生爆炸，高温高压反应如何操作等，从而提高学生的安全意识，减少事故的发生。通过讲座，既强调了卫生高职院校对安全教育的重视，又为新生入学营造了一个良好的知识学习的氛围。（2）开学第一课教育。每学期开学，都要利用班会课进行开学第一课教育，作为卫生高职院校，学校培养的是未来的医务工作人员，职业安全教育需要反复强调，所以利用每学期的开学第一课，向学生开展安全教育，凸显安全教育的重要性。（3）定期开展安全知识竞赛。校园每学期定期开展安全知识竞赛，分专业进行，每个专业在安全知识竞赛中选出优秀学生进行表彰奖励，形成安全教育的氛围，进而培养学生的职业安全意识。2、教学过程渗透安全教育卫生高职院校教师在课堂教学时，不仅要传授卫生医学知识，还要将职业安全意识融入到卫生医学知识当中。例如，学生在分辨时，教师除了教学生辨认的方法，还要强调的安全使用。从品来看，阿托品、地塞米松、麻黄碱、肾上腺素等均为1ml安瓿，学生极易发生混淆。因此要强调学生注意取用正确药品，以确保麻醉用药准确无误，再进行的正确操作。（1）理论教学教育。教师在卫生理论教学的时候应该明白，学生此时逐渐在形成专业知识、习惯、意识，学生对知识的学习会产生深刻的印象，所以将安全知识融入课堂，对保护未来医务工作者的身心健康有非常大的作用，从而也为减少卫生安全事故奠定良好的基础。例如，在护理学专业理论教学中，教师将七步洗手法和穿脱隔离衣法、无菌技术和隔离技术、标准预防技术和分级防护技术、针刺伤防护技术和应急处理技术等内容融进理论教学。由此，可以达到职业安全教育的渗透与强化。（2）实验教学教育。卫生高职要求的是学生有过硬的技术，除去理论教学外，引导学生进行实验操作是非常重要的一个环节。在这个环节中，教师要做到实验操作的规范指导，以及对学生的严格要求，学校许多的安全事故发生在实验室的比例不小，因此学生在实验操作时可以切身体会到职业安全的理论教育对实验操作有非常大的帮助，在实验操作时也注重安全操作。教师在学生实验前和实验过程中都应当做好安全教育。3、加强安全措施教育加强安全措施教育，指的是卫生高职教师在教学的安全事故处理的环节，根据学生实验操作发现实验室器材，或者学生本身操作失误等现象采取一定的措施。例如，发现安全隐患及时报告，采取整改措施“在安全隐患消除前不得开放实验室”。或者，实验教学中，发生操作失误导致一些损失，例如实验器材的损失、人员的伤害等，学校有权根据具体情节和事故等级，给予批评教育，行政处分，甚至提请刑事诉讼。从安全事故的处理措施中，学生也能感受到职业安全的重要性，就达到了职业安全教育的渗透和强化目的。

三、结语

卫生高职本就具有自身特点，卫生医疗事业也有其风险性，因此卫生高职教师必须明白职业安全教育对学生的重要性，进而采取一定的措施去强化学生的职业安全意识，培养学生高尚的医德情操。

【参考文献】

[1]王丽.在卫生高职教学中渗透并强化职业安全教育的思考[J].职业教育研究，2014.12.149-151.

防弱水安全教育第5篇

一是学生上下学途中私自在河流、池塘游泳，水中打闹玩耍；二是假期学生私自到无安全保障的水域游泳。三是学生在邻近河流或池塘边追逐打闹失足落水。四是私自在河流、池塘、水库钓鱼摸虾，捡拾落入水中的物品。五是河道挖沙造成水坑、水塘没有填埋和治理，无人看管或没设警示牌，学生玩耍误入溺水。

从上述溺水事故发生的主要原因看：一方面，河流、水库和池塘众多，当夏季逢雨量充沛时节，这些地点没有安全防范措施，学生在无人看管的情况下这些场所戏闹玩耍容易发生溺水事故。另一方面，在家庭、学校以及社会对中小学生的安全教育和管理工作上，还需要不断加强。

夏季中小学生溺水事故发生的原因，主要是存在以下薄弱环节：

一是当前中小学生关于溺水事故的安全防范意识薄弱，老师们对假期安全教育时常挂在嘴边，许多学生却“只是听听而已”。二是在农村没有机构去普及对溺水儿童的紧急救护知识，学生对于相关的自救知识知之甚少，缺乏在溺水情况下自救及互救的意识和能力。三是农村留守儿童居多，父母外出打工，监护人多为爷爷奶奶，相关的安全教育不够，没有对孩子擅自到这些危险场所玩水、游泳潜在的危险引起足够重视。四是家庭、学校、相关部门与社会之间的联动不够，安全巡查、特殊关爱措施等落实不够。

1、强化安全宣传，打牢工作基础。一是____县教育部门规定学校每学期开学第一周为“安全教育宣传周”，各镇（区）各学校制定好安全教育第一课教案，上好安全教育课。二是通过留守儿童“爱心服务站”、家长学校不断地对学生和家长进行安全教育，反复强调擅自玩水的危害性，使学生懂得在不具备安全保障的水域玩水的危险性。并提醒家长认真履行职责，切实做好孩子离校后的监管和教育。三是暑假前各地各校对师生集中开展一次全方位防溺水安全教育，向每一位学生家长发放《致学生家长一封信》，并要求家长书面反馈，进一步明确家长监护责任。四是暑假期间，通过“课外访万家”活动，将校外防溺水教育作为一项重点内容渗透到千家万户，做到不漏一户、不漏一生，为全县中小学生建立起一张立体防溺“防护网”。

2、强化教育和演练，提高学生防范能力。各地各校通过广播、橱窗、板报等载体，经常性宣传介绍防溺水安全常识，重点开展了“一课、一会、五决不、一帮扶、一学会”活动，即组织学生上好一堂预防溺水专题教育课；开好一次强化安全意识主题班队会；明确告诫学生决不在无家长或老师带领的情况下私自下水游泳；决不擅自与同学结伴游泳；决不到无安全保障的水域游泳；决不到不熟悉的水域游泳；决不在上下学途中下江(河)池塘戏水玩耍；教育学生在雨天淌水、过桥时相互帮扶；组织安全演练，让学生学会基本的自护、自救方法。

3、强化部门联动，齐抓共管防溺水工作。建立了防范中小学生溺水事故联动机制，推动家庭、学校、社区等建立和完善各相关部门齐抓共管防溺水工作的格局。

防弱水安全教育第6篇

一、领导重视　措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长宋新光直接抓，分管副校长李家意具体抓，学校办公室、政教处、保卫科具体分工负责组织实施。

二、制度保证　措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管　群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以"校园安全"为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。

五、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合市卫生局对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和家属区进行防火安全检查。

六、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。我校在市综治办的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。 

一、领导重视　措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长宋新光直接抓，分管副校长李家意具体抓，学校办公室、政教处、保卫科具体分工负责组织实施。

二、制度保证　措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管　群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以"校园安全"为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。

五、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合市卫生局对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和家属区进行防火安全检查。

六、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

防弱水安全教育第7篇

一、指导思想：

以园务工作计划及幼教各项工作计划为指导，围绕幼教中心工作总体思路，以发展幼儿为主线，以规范保教管理为保障，不断提升幼儿园的保教质量，办好人民满意的学前教育。

二、具体工作：

1.认真做好卫生保健工作。

(1)把好本学期新入园幼儿的体检关，对于新入园幼儿必须持有体检证及免疫接种证并且体检合格后才准予入园;做好儿童计划免疫接种及漏补种登记工作，做好老生的期初身高、体重的测量，加强对体弱幼儿、肥胖儿的管理登记，建立管理档案。

(2)严格把好晨检关，做到“一摸二看三问四查”，摸摸有无发烧，看看精神状态，面色、皮肤有无皮疹，可疑者及时隔离;问问饮食、睡眠、大小便情况，检查有无携带不安全物品，发现后及时处理。

(3)定期消毒医疗器械和晨检卡。

(4)努力做好幼儿卫生保健软件的全方位的输入工作，虚心请教，积极向有经验的姐妹园学习，不断完善我园的卫生保健工作。

(5)成立膳食委员会，广泛听取教师、幼儿和家长的意见科学合理地制定一周食谱，尽量增加食谱的花样，并保证营养的均衡，做到粗细、甜咸、干稀搭配合理。

(6)丰富家园交流手段，定期出好园内宣传橱窗，及时根据季节变换更换“保育之窗”的内容，向家长介绍一些育儿小知识。

2.落实各项安全防护措施。

(1)严格安全检查制度，每月不定期的对园内的水、电、大型玩具、活动场地等进行安全检查，发现问题及时整改，确保幼儿在园安全。

(2)努力做好安全保护工作，严格执行园门开关制度和幼儿接送制度，对可疑者来园接幼儿要详细询问并登记，防止意外事故的发生。

(3)加强幼儿的安全教育，各班教师要认真负责，制定规则，针对一些常见问题向幼儿介绍自我保护的方法，提高幼儿自我保护能力。杜绝缝针、骨折、烫伤、走失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命安全，每天如实填写安全教育内容。

(4)园长、保健人员不定期的检查各班的午餐、午睡，督促各班老师加强幼儿的管理。

(5)定期开展安全演练，提高师生的应急、自救、互救技能，使孩子们学会了处乱不惊、沉着应对;从而达到保存生命，减少伤亡的目的。

3.加强各班清洁、消毒工作的管理。

(1)督促各班严格执行卫生消毒制度，各班按照“物品消毒常规”的要求对班内的玩具、图书、茶杯、毛巾等物品定期进行清洗、消毒，并做好记录。在传染病流行期间增加消毒次数。

(2)实行一人一杯、一巾专用制度，各班做好标记。

(3)保教人员认真做好玩具、被褥活动室、午睡室的消毒工作等。平时做到一日一小扫，每周一大扫，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无异味。

(4)做好秋季流行病的预防工作，对体弱儿加强检疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，对有病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。

(5)认真做好消毒工作，能正确使用消毒液。

4.加强食堂后勤管理。

(1)加强食堂工作人员的培训力度，定期对食堂工作人员进行培训，规范操作流程。

(2)规范食品加工的操作流程，提醒食堂工作人员认真做好食堂内部的清洁卫生，坚持每天一小扫、每周一大扫。严格幼儿餐具的清洁与消毒制度，保证餐具每餐消毒。

(3)抓好幼儿用餐管理。食堂按各班实际出勤人数均匀分配饭菜，并按时把饭菜送到班级。各班教师在餐前餐后合理组织幼儿的活动，为幼儿创设愉快宽松的进餐环境，鼓励幼儿吃饱吃好。

(4)认真做好食品的储存工作，由专人负责验收，出入库手续齐全。严禁不合格食品入园。

(5)认真做好餐后48小时留样备查，所留样品标明日期，并做好记录。

5.开展业务培训，提高保育工作能力。

加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。

6.做好幼儿一日生活常规的培养。

(1)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。

(2)在管理幼儿的午餐、午睡等保育工作中，要因班而异，因人而异采取一些行之有效的方式方法，要注重幼儿良好行为习惯的培养。纠正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。

(3)帮助幼儿养成进食或入厕后用肥皂洗手的习惯。特别是刚入园的小班幼儿，教师要及时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。

三、每周工作具体安排：

九月份：

第一周：

1、认真做好全园卫生、消毒工作，迎接幼儿入园

2、根据上级以及我园的园务工作计划精神，认真制定好卫生保健计划。

3、做好幼儿园设施的检查工作。

4、安排新上岗的教师进行培训。

第二周：

1、组织各班为幼儿测身高、体重，做好评价、分析、汇总，公布体弱儿、肥胖儿的名单，抄送各班，加强管理。

2、添置日常保健用品，如橡皮膏、药棉、创可贴、双氧水等医药用品。

第三周：

1、加强晨间检查，做好全日观察记录，控制常发病的发生，保证幼儿身体健康。

第四周：

1、各班加强对幼儿进行安全、卫生教育。

2、养成良好的学习、生活习惯。特别是小班幼儿，各教师尤其要重视他们的卫生习惯培养。

十月份：

第五周：

1、安排新上岗的保育员参加培训。

2、加强晨间检查，做好全日观察记录，控制秋季流行病的发生。

3、组织安排幼儿进行预防补漏种接种工作。

第六周：

1、组织体弱儿、肥胖儿测量体重一次。

2、对教师、保育员开展预防传染病的培训。

3、组织各班开展“爱牙日”活动。

第七周：

1、开展安全演练。

第八周：

1、坚持消毒，控制流行病。

十一月份：

第九周：

1、加强晨间检查，做好全日观察记录，控制秋季传染病的发生，每天晨检时注意每个幼儿的身体状况，并及时做好观察与记录，保证幼儿身体健康。

第十周：

1、天气转凉，及时更换幼儿午睡用品。

第十一周：

1、检查厨房工作人员执行职责的情况并开展卫生消毒的知识培训。

2、组织体弱儿、肥胖儿测量体重一次。

第十二周：

1、做好幼儿园“卫生保健宣传栏”宣传橱窗。

2、督促保育员做好睡室清洁工作。

十二月份：

第十三周：

1、继续做好晨检工作。

2、经常及时地检查洗手毛巾、杯子的消毒情况。

第十四周：

1、组织体弱儿、肥胖儿测量体重一次。

2、出好幼儿园第二期卫生保健宣传橱窗。

3、消防安全宣传日活动(包括安全演练)。

第十五周：

1、对教师、保育员开展预防传染病的培训。

第十六周：

1、组织安排幼儿进行预防补漏种接种工作。

2、对教师、保育员开展预防传染病的培训。

3、加强体育锻炼,组织幼儿参加园内举行的冬季运动会。

一月份：

第十七周：

1、加强食堂管理，保证幼儿吃到热饭热菜。

第十八周：

1、怎样配合教师做好班级工作和注重幼儿发展。

2、继续加强卫生消毒和宣传工作，减少冬季传染病的发生。

第十九周：

1、安全工作，午睡、午餐、卫生检查。

2、组织体弱儿、肥胖儿测量体重一次。

第二十周：

1、出好幼儿园第三期宣传橱窗。

2、期末各班组织全体幼儿测量身高、体重，中大班要测视力，保健教师做好评价及汇总。

3、整理好本园的保健台账,做好资料整理、存档工作。

4、本学期工作总结。

第2篇：2016年秋季幼儿园保健工作计划

送走炎热的夏天，迎来飒爽的秋天。新的学期开始了，随着天气的逐渐转凉，气候的变化，人类机体也在发生着微妙的变化。对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，更容易受到细菌和病毒的感染。本着“预防为主、保教结合”的方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特制定本学期卫生保健工作计划：

一、指导思想

以“三个代表”精神为指导，以园工作计划为目标，认真贯彻《幼儿园、托儿所卫生保健制度》，认真组织学习保健保育知识，做好幼儿园各项保健保育工作，不断健全幼儿园保教质量，促进幼儿富有个性健康的发展。

二、工作目标

全面落实保教工作规范，实施保育员一日工作细则，提升幼儿园卫生保健工作水平，建立科学合理的一日生活程序，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。

三、主要工作

1、认真做好晨检，做到“一摸二看三问四查”。深入各班巡视，发现问题及时处理，加强对体弱儿的管理及患病儿童的全日观察工作并且有次序地做好记录。

2、根据秋冬季幼儿发病情况，添置外用、内服幼儿常用保健用品，药品，定期消毒医疗器械和晨检卡。

3、完善各项卫生保健制度，配备合格保教人员。明确各自的职责，调动保育员“服务育人”的积极性。

4、做好儿童的体格发育测量及评价工作。

5、定期检查园所内环境卫生及安全工作，发现事故隐患，及时采取措施。

(二)儿童营养

1、管理好儿童膳食，每周制定带量食谱，食物品种多样，注意营养成分的搭配，保证按量供给。每月一次营养计算并分析，要求炊事人员做好饮食卫生及餐具消毒。

2、制定合理的进餐时间和次数，幼儿进餐提倡定时定点定量，各餐合理热能，供给分配，以保证幼儿生长发育需要。

3、随时为幼儿提供饮水机会，水温符合要求。

4、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作，分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。

5、食堂从业人员具有健康证，按食品卫生法进行烹饪，食物煮熟煮透，生熟分开，操作时保持食品营养素，制作食品色、香、味俱全。

(三)卫生习惯

1、为幼儿准备清洁卫生，安全符合幼儿特点的盥洗和入厕设备，进食或入厕后要用肥皂洗手。特别是刚入园的小班幼儿，教师要及时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。

2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方，方便幼儿取用，并及时做好消毒工作。

3、各班加强餐前擦桌子的消毒工作，正确使用消毒液，5m184消毒液滴于贴有水位标记的脸盆内。

4、培养幼儿洗完手后要做双手合起来的动作，保持双手干净的好习惯，加强午餐习惯培养，教育幼儿不能挑食，确保营养的合理吸收。

5、组织好幼儿午餐，就餐秩序好，安静，在规定的时间内吃完。

6、饭后组织幼儿散步，遵守幼儿午睡作息时间。

7、掌握好幼儿看电视的时间，组织幼儿看电视注意坐姿和距离。

(四)消毒、隔离

1、实行一人一杯、二巾专用制度，各班做好标记。

2、按保健要求配置消毒柜及紫外线灯，做到专人负责，定期消毒及时记录。

3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。

4、加强晨检力度，做到一摸、二看、三问、四查，对有患病的幼儿，当班和配班老师要全面细心的观察，发现问题及时处理。

5、做好秋季流行病的预防工作，对体弱幼儿加强检疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，对有病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。

6、及时换洗席子、被褥(枕套)，并清洗(每月一次)晾晒(每周一次)。做好标记，换洗时不混班。

(五)安全保护

1、加强幼儿的安全意识教育，各班教师要认真负责，制定规则，杜绝缝针、骨折、烫伤、走失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命安全，每天如实填写安全教育内容。

2、当班或负责接送幼儿的教师要仔细观察，对可疑者来园接幼儿要详细询问并登记。

3、坚持园长、保健教师不定期的午餐、午睡、卫生安全工作检查。

4、期初、期末组织各班测幼儿身高、体重，中大班测视力，并做好记载和评价。

5、做好体弱儿和肥胖儿的管理工作。

6、认真组织教师体检和幼儿“入园”体检。

(六)宣传教育工作

根据季节以家园联系栏、通知单、告家长的一封信等形式向家长及全体教职工宣传有关常见病、季节性传染病的防治知识、预防保健常识、幼儿健康体检、幼儿卫生生活行为习惯等。

四、各月工作具体安排：

七、八月份：

1、对幼儿园安全、卫生方面以及班级物品存在问题进行检查、整改、落实。

2、校园卫生大清理。

3、后勤人员卫生知识培训。

九月份：

1、根据上级以及我园的计划精神，认真制定好卫生保健计划。

2、添置日常保健用品，如橡皮膏、药棉、创可贴、双氧水等医药用品。

3、各班加强对幼儿进行安全、生活、卫生教育，建立良好卫生习惯。特别是对刚入园的小班幼儿，各教师尤其要重视他们的习惯培养。

4、加强晨间检查，全日观察记录，控制秋季流行病，及时处理小毛病。

5、定期制定带量食谱并公布，加强午睡管理，教育幼儿不挑食、不剩饭等。

6、幼儿膳食营养分析。

7、安全工作及午睡、午餐、晨间卫生检查。

十月份：

1、坚持消毒，控制流行病，每天晨检时注意每个幼儿的身体状况，并及时配合班主任做好观察与记录。做好秋季传染病、多发病的预防工作。

2、天气转凉，及时更换幼儿午睡用品。

3、加强幼儿良好行为习惯养成教育。

4、组织幼儿进行体检。

5、安全工作，午睡、午餐、卫生检查。

6、抓好幼儿的常规教育，重点抓好一些生活习惯、行为习惯的培养。

7、幼儿自理能力比赛。

十一月份：

1、继续做好晨检工作。

2、经常及时地检查洗手毛巾、杯子的消毒情况。

3、安全工作，午睡、午餐、卫生检查。

4、班级常规观摩，各班幼儿早操观摩评比。

十二月份：

1、天气转冷，晨检工作认真细致，发现异常幼儿及时处理。

2、各班继续加强幼儿午餐、午睡习惯的培养。

3、定期制定带量食谱，进行营养分析。

4、安全工作，午睡、午餐、卫生检查。

5、组织幼儿进行卫生保健，加强冬季锻炼。

一月份：

1、继续加强晨检工作，注意观察幼儿来园时的身体状况并做好登记。

2、定期制定带量食谱，进行营养分析。

3、安全工作，午睡、午餐、卫生检查。

二月份：

1、期末各班组织全体幼儿测量身高、体重，中大班要测视力，保健教师做好评价及汇总。

防弱水安全教育第8篇

关键词：农村 消防 宣传 对策

中图分类号：C391 文献标识码：A 文章编号：1007-3973（2012）011-137-02

1 前言

随着社会经济的快速发展，我国农村生活水平有了大幅度的提高，农村消防工作也有了较大的发展。但随着建设社会主义新农村战略部署的实施和农村产业结构调整及城镇化进程的加快，农村消防工作相对滞后于农村经济和社会发展的矛盾进一步呈现。据统计，近年来全国农村平均每年发生火灾6.7万起，死亡1500余人，受伤2200余人，直接财产损失6.7亿元；每年受灾住户达4.4万户，至少有15万农民受灾，相当于一个中小规模县的人口；2010-2011年，农村发生火灾76809起，死亡821人，受伤311人，直接财产损失7.73亿元，农村火灾四项指数均占当年总数的50%以上，农村火灾事故相对其他火灾呈逐年上升的态势，农村消防安全形势愈来愈加严峻。消防工作，宣传系于一半，因而重视和加强农村消防宣传工作，提高全民的消防安全意识，提升整体消防安全素质是预防和减少农村火灾发生的前提和主要手段。

2 当前农村消防宣传工作现状

2.1 农村消防宣传工作基础薄弱

我国大部分人口居住在农村，从火灾发生原因看，有很大一部分是由于人们对消防知识缺乏，防范意识不强引起的。究其防范意识不强、消防意识缺乏的原因是我国农村受传统生活习惯的影响，人口居住相对分散，加之一些人员认为农村用电、用气、用火量相对较少，火灾危险性较低，对农村消防宣传工作是讲起来重要，做起来次要，忙起来不要，对农村防火重视不够，因而形成了大部分农村缺乏开展消防宣传的人员和进行消防的培训基地、设施、计划、教材、手段，致使农村消防宣传工作成为社会消防宣传工作最薄弱的环节。

2.2 农村消防宣传对象具有特殊性

随着经济建设的飞速发展，农村的人员结构发生了很大变化。由于农村青壮年大多外出打工、经商，留在村里的多数是老人、妇女、儿童等弱势群体，这些人员对消防法规和消防知识了解甚少，在接受教育培训时由于文化水平低，接受能力低，对“穷灶门、富水缸”，“小孩不要玩火”等老的防火宣传较易接受，而接受用电、用气及危险物品防火知识则就困难得多。

2.3 农村消防宣传力量薄弱

消防宣传人员严重不足，大量的农村消防宣传工作只能依赖于公安派出所和村委会，派出所、村委会自身也由于人少、工作任务重，对消防宣传任务往往处于被动应付状态。加之本身对消防法规和消防知识掌握较少，长期在农村的宣传工作中仅是发发传单、在墙壁上写写标语，形式单一，语句死板，无法引起村民的共鸣，对如何有针对性和结合本地实际进行消防宣传缺乏措施和经验。

2.4 农村消防宣传经费短缺

农村经济普遍欠发达，是影响消防宣传工作开展的重要因素。从农村的现状看，大多数乡村消防工作基础薄弱，一些消防基础设施缺乏，人们对消防工作没有深刻认识，乡村的消防经费严重不足，直接制约了消防宣传的发展。

3 加强农村消防宣传工作对策

消防工作，宣传系于一半。只有群策群力，大力开展农村消防宣传教育工作，提高农民的消防安全意识，才能从根本上减少火灾危害。

3.1 宣传工作落实责任制，加强部门协调联动

《消防法》中明确规定“各级人民政府应当组织开展经常性的消防宣传教育，提高公民的消防安全意识”，明确了有关部门各自的职责，农村消防宣传工作要改变消防部门唱独角戏的局面，但其他部门专门开展消防宣传工作亦不容易，因此，让消防工作搭上各部门工作的“便车”，则更具有操作性，而政府则扮演着牵头协调的角色。各级政府和有关部门要落实消防宣传工作责任制，要把这项工作纳入政府每年消防安全责任状里并进行考评，落实农村消防宣传工作的各项保障措施，做到有规划、有部署、有检查、有评比、有总结，并在政策和经费等方面予以大力支持。通过消防联席会议、消防工作例会等形式，将宣传工作制度化，常态化，并定期向政府汇报工作情况。

3.2 宣传方式创新结合本地实际

农村消防宣传要结合当地实际情况，坚持走群众路线，形成多样化、立体化、全方位的消防宣传教育网络。要贯彻“以人为本”的农村防火宣传教育理念，紧紧围绕农村防火工作的重点，按照贴近群众、贴近实际、贴近生活、实用有趣的要求，通过设立消防公益广告牌、开展送消防影视、消防文艺表演下乡等宣传方式将消防工作深入到人民群众中去，使受教育层面更广、更深，不断强化群众的自我保护意识，使宣传从被动转化为主动，促进消防宣传的深入开展。像黄梅戏作为安庆本地老幼喜爱的戏种，有着很强的群众基础，可联合有关专业人员根据本地居民喜好，制作安庆话方言为主的黄梅戏戏曲或者宣传片，利用有线广播、有线电视、电影下乡等宣传平台，经常播放，让本地居民听得懂，也看的明白，从中学习消防常识，掌握逃生技能。

3.3 宣传对象要突出重点

农村消防宣传要重点抓好未成年人、老人等弱势群体的消防安全知识教育。（1）按照《全民消防安全宣传教育纲要》（2011-2015）要求，编制中小学消防知识课本，在中小学校普遍开设消防教育课程，布置家庭消防安全作业，开展消防安全知识问答、游戏等活动，向学生传授防火知识和逃生自救技能，充分发挥学生带动性强、参与度高的优势，通过孩子带动家长消防安全意识的提高，促进农村防火工作的顺利开展。（2）按照消防安全网格化要求，以村委会管理范围为单元，建立专兼职消防宣传员，义务消防队伍，与弱势群体人员结成帮扶对子，上门宣传消防安全知识，提高自防自救能力。

3.4 培养扩充消防宣传队伍

政府和有关部门要督促村委会组建村级消防宣传队伍，选派或聘请一批业务能力强、有较强工作责任心的同志加入，也可利用社会资源，招募消防志愿者。消防、文化、教育、广播等部门人员联合开展培训，每年根据具体情况对宣传人员开展消防培训，让他们懂得如何预防火灾、如何开展消防宣传、如何扑救初起火灾、怎样正确逃生等防火、灭火、逃生知识，提高他们的消防安全素质，从而带动广大村民群众的消防宣传教育。

3.5 宣传要进行有针对性的教育

分析近年来农村火灾情况，发现其火灾发生的时间比较突出，主要集中在春季、冬季、农忙时节、清明时节，形成了火灾时间突出的特点。基层派出所要积极落实公安消防部门对农村消防宣传的具体指导意见、办法，并根据火灾多发季节、民俗民风活动期间、农忙季节等不同时间和季节，对所在的辖区进行一次消防宣传，提高群众的消防安全意识。

村委会要制定实施好村民防火公约，开辟消防宣传角，张贴消防宣传画、资料；在较醒目的路口处和人员较集中的地方，刷写长期性防火警示标语。村民联防队夜间巡查时提醒村民“小心火烛，注意防火防盗”。在民俗民风活动、农忙及火灾多发季节，各村可利用村级广播、召开村民大会、农村唱戏的机会，见缝插针进行消防知识宣传，不断提高群众的消防安全意识和自防自救能力。

在消防宣传工作的方法上要把传统的方法和现代宣传手段结合起来，可利用文化室、村民活动室、党员活动室等阵地开展消防宣传教育；在扩大消防宣传人员队伍建设上可采取专业人员和业余、义务、和志愿人员相结合的方法；在宣传时间上可采取经常性的宣传和突出重点时期的宣传相结合的方法；在内容上可把基础性知识和针对实际需要的知识相结合的方法进行，使受教育人员在学习中感受到消防知识在生活中确实不可缺少，使其增强学习的自觉性。

3.6 落实消防宣传经费保障

仅依靠乡、村两级来落实消防宣传经费保障问题并不现实。利用各级政府树立“公共财政”的观念，转变政府职能有力时机，加大专项经费的争取。向政府、发改委、财政等职能部门多请示、多汇报，及时反映农村消防工作在建设和发展中遇到的实际困难，把消防宣传经费列入政府财政预算支出科目中，使乡村两级获得稳定的消防宣传专项经费。

4 结束语

农村作为构成社会的基本单位，其发展的好坏直接影响到国家的社会安宁和政治稳定。持之以恒地开展农村消防宣传工作，立足基层，贴近群众，将会提高全社会最广大群体的消防安全意识，预防和减少火灾的发生，也必定会对推进我国消防社会化进程，提高农村居民的消防法制观念、提升全社会的消防安全意识，创造稳定良好的消防安全环境。

参考文献：

[1] 中华人民共和国公安部消防局.中国火灾统计年鉴（2008年）[G].北京：中国人事版社，2009.

[2] 张才.2010年全国火灾情况分析[J].安全，2011（2）：46-49.

防弱水安全教育第9篇

一、领导重视措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管副校长具体抓，学校办公室、政教处、保卫科具体分工负责组织实施。

二、制度保证措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。

五、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合市卫生局对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和住宿区进行防火安全检查。

六、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。