关键词：工程监理 博弈论 纳什均衡 混合策略
中图分类号：F293.30 文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2013）04-029-02
自1988年采用建设监理制以来，我国建造行业发展日趋成熟，建筑质量日益提高。但是建筑事故仍然时有发生。2012年5月10日北京一工地宿舍坍塌造成11人受伤；5月8日安徽霍山再见桥梁坍塌2人死亡4人受伤；4月30日安徽淮北楼房倒塌造成10人死亡；2007年建造时间不到两年的烟台汽车东站因严重质量事故而停止使用……这些事故表明我国建筑行业仍然需要规范，国内针对建筑行业安全的研究主要集中在安全工程方面，而鲜有对建筑安全的内在人为行为研究。本文采用博弈论视角，重点研究煤矿业主—监理单位—承包商三者之间的博弈关系，并建立模型，分析三者的利益均衡点。
在国内采用博弈论视角研究建筑安全方面的文献不多，本文选取几篇具有代表性的文章加以阐述，并提出自己的博弈模型。黄熙、王春峰（2005）在“工程监理博弈行为分析与对策研究”中建立了监理单位和承包商之间的博弈模型和煤矿业主、监理单位和承包商三者之间的博弈模型，其优点通过监理三者的博弈模型比较完整的分析了建筑行业的利益驱动力，缺点是通过是假设模型的博弈过程是一种完全且完备信息静态博弈，与实践过程存在一定差距；黄静（2009）在“试论建筑市场的三方博弈及煤矿业主方应对策略”中指出博弈过程对事前，事中，事后都存在，并且应用了领导生命周期理论，但是仍然没有给出确切的利益均衡关系。刘铭源（2011）在“工程项目质量管理的博弈分析”中提出煤矿业主、承包商、监理单位之间均是委托-关系，存在信息不对称，承包商和监理的道德问题严重，其中煤矿业主与监理之间的委托委托时建设监理制不能发挥有效作用的本源。
一、模型的建立
1.模型的假设。本文假设煤矿业主、监理单位和承包商仍然是完全理性人，都在博弈过程中寻找自己的利益最大化。煤矿业主的利益最大化是指工程在保证质量的前提下按期或者提前完工；监理单位的利益为在煤矿业主与承包商之间双向赢得最大经济利益而不被发现有违规行为；承包商的利益最大为，不被监理单位和煤矿业主（委托监理单位）发现的前提下，尽量偷工减料，以获取超额利润。
2.模型的建立。三者之间存在以下博弈过程：
假设煤矿业主监督所付出的成本为Cy，不监督所获得的收益为Sy；监理单位监督所付出的成本为Cj，不监督所获得的收益为Sj；承包商不违规所付出的成本为Cc；违规所获得的收益为Sc。煤矿业主在监督的情况下，监理单位也监督，则煤矿业主会付出成本Cy；当煤矿业主监督发现监理单位为监督，则给予监理单位Fj的罚款，也可以理解为监理单位商誉的下降；当监理单位监督承包商时，若承包商违规，则会接受一个为Fc的罚款，我们定义每一个支付中第一个为煤矿业主的得益，第二个为监理单位的得益，第三个为承包商的得益，则会产生以下得益矩阵：
根据实践经验我们可以清楚的知道以下的条件是成立的：
在这个博弈矩阵中显然没有纯策略纳什均衡但是我们可以求出该博弈矩阵的混合策略纳什均衡。
当煤矿业主以（Py，1-Py）的概率随机选择监督和不监督，监理单位以（Pj，1-Pj）的概率随机选择监理和不监理，而承包商以（Pc，1-Pc）的概率随机选择违规和不违规时，由于谁都无法单独改变自己随机选择的概率分布改善自己的期望得益，因此这个混合策略组合是稳定的。这也是本博弈唯一的混合策略纳什均衡。当三方采用该策略组合时，虽不能确定单独一次博弈的结果究竟会是8组得益中的哪一组，但是三方进行该博弈的得益，也就是多次独立重复该博弈的平均结果是可以确定的。而我们在本文中仅考虑煤矿业主的利益最大化，所以只要使煤矿业主选择监督的概率在（■，1]上，便可以使煤矿业主的利益最大化。
二、本文假设与“小偷和守卫博弈”吻合的的验证
1944年经济学诺贝尔奖得主之一的塞尔顿教授曾经提出“小偷和守卫博弈”的例子，我们今天的假设与该例子的结论一致，其原因在于当煤矿业主选择监督的概率分布为[0，1]上，如图2所示：
容易说明该线与横轴的交点Pj就是建立单位选择“监理”概率的最佳水平，选择“不监理”的最佳水平为1-Pj。首先S到-D连线上的每一点的纵坐标，就是监理单位选择在该点横坐标表示的“不监理”的概率Pj时，煤矿业主选择监督的期望得为 S（1-Pj）+（-D）Pj。假设监理单位的不监理概率大于Pj，此时煤矿业主的不监督期望得益小于0，因此他肯定选择“监督”从而使监理单位不监理一次，则被处以Fj的罚款；反过来，如果监理单位“不监理”的概率小于Pj，则煤矿业主选择“不监督”的期望得益大于0，因此煤矿业主会选择不监督，以减少其变动成本的支出。
当煤矿业主对监理单位的处罚力度由-D变为-D'时，监理单位的“不监理”策略的最佳概率由Pj减小为Pj'，因此当煤矿业主仍以Py的概率监督的时候，会提高其得益水平。
加大对监理单位在“不监理”时的处罚，在本假设中是可行的，因为在一个工程监理过程中，煤矿业主与监理单位，监理单位与承包商之间的博弈时有限次的，因此，煤矿业主会适当提高对监理单位的监督概率，由于监督概率提高，而监理单位面临的处罚也提高了，因此监理单位也会加强对承包商工程质量的监理，导致承包商必须降低违规概率，保证工程的质量。
三、结论与展望
本文的结论由两个：一是通过提高罚款来对监理单位的监理过程予以约束，使其提高监理概率，从而减少承包商的违规行为进行；另一个是通过提高对监理单位的监督概率，促使其维护自己的商誉，进而提高监理概率；当然以上两种途径在实践过程中往往是同时引用的，否则就会造成“激励的悖论”。
煤矿业主在整个工程建造过程中，把对承包商的监理义务委托给了监理单位，但是却不能完全置身事外，以免造成工程交付使用后的后遗症由自己承担。因此煤矿业主在整个过程中对监理单位的监督保证在均衡概率以上，对煤矿业主是有利的。
但是由于该模型仅针对了静态的，而在实践过程中往往是动态的进化博弈，因此是以后研究的方向；在监理过程中，由于监理单位与承包商的信息比煤矿业主的更满足符合自己利益最大化的要求，因此可能会形成监理单位与承包商合作博弈的情形，对煤矿业主的利益造成损害，因此也是反联盟合作的研究在工程监理过程中也是应该研究的。
参考文献：
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关键词：建设监理概论 教学方法 考核方式 教学改革
中图分类号：G6 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）08（a）-0240-02
Some Measures for Improving the Teaching Quality of “Construction Supervision”
Chai Shengbo
（Xi’an University of Science and Technology，Xi’an Shaanxi，710054，China）
Abstract：“Construction Supervision” is an important professional course for civil engineering specialty，The course has too much conception and professional knowledge with strong application. In teaching，there are some common problems，such as students don’t pay enough attention and enthusiasm is not high， difficulty in understanding of the relevant content the due to lack of practical experience.In view of the above problems，this paper performs education reform in aspects of teaching methods and assessment methods and proposes some measures to improve the quality of teaching.
Key Words：Construction Supervision；Teaching Methods；Assessment Methods；Education Reform
《建设监理概论》主要讲授工程建设监理基本理论和相关法规，工程建设质量、投资、进度控制，工程建设合同管理等内容，目的在于使学生系统掌握建设监理的相关知识，是土木工程专业本科教学中是不可或缺的一门课程。工程监理对规范建筑活动行为、提升建筑从业人员素质、确保建筑业的健康和有序发展有重要作用。按照我国当前的情况，普通本科院校的土木工程专业毕业生就业主要以施工单位为主，开设《建设监理概论》课程可以让学生系统学习有关监理的知识，对于提高其专业素养，加深对行业的了解大有裨益。对于这样一门有较高应用价值的课程，在教学环节应给予足够重视，努力提高教学质量。然而，在实际教学环节，存在以下问题：首先，学生对《建设监理概论》的重视程度不够，在教学安排上，《建设监理概论》的课时量往往较少，很多学生认为这门课程不是主要的专业课，对课程的重要性没有正确的认识，因此缺乏学习的动力。其次，由于该课程概念性内容多，专业性、综合性强，学生由于缺乏实际的工程经验，很难对课程内容有深刻的理解，导致课程教学中学生的学习兴趣不大，影响教学效果。另外，对于这样一门实践性强、概念多的课程，许多同学仍存在着考前突击复习的念头，寄希望于考前突击背诵重点内容，这样很难形成完整的知识体系。
1 提高教学效果的几点措施
为了让学生更好的掌握《建设监理概论》的相关内容，提高教学效果，在教学环节我们进行了一系列的改革，主要措施如下。
1.1 准确定位培养目标
要提高一门课的教学质量，首要对课程有准确的定位，只有对课程的培养目标有准确的把握，才能在此基础上制定合理的教学方案，以此科学地安排教学活动。《建设监理概论》对于本课阶段的培养目标，是培养学生了解掌握建设活动中有关监理的职责、实施手段及相关法律法规，培养学生的应用能力与解决工程实际问题的能力。因此，工程监理概论教学必须确立以应用为主的教学理念，课堂教学过程中尽量多的与实际工程相结合，同时应关注我国监理行业的发展动向，保持知识的不断更新。
1.2 增加案例学习，透彻理解理论和概念
建设监理这门课程的难点在于涉及到很多新的名词、概念。这些概念与学生已有的知识体系缺乏衔接，更多的是通过具体实践才能对相关概念有较深刻的理解。针对这种情况，在课堂教学中尽量多的采用案例教学的手段，在讲解了相关理论知识后，通过具体案例来加深对理论知识的理解，同时培养了学生解决实际问题的能力。具体的方法是可以选择注册监理工程师考试案例真题进行分析，弥补现有教材缺少案例或案例过于简单的不足，引导学生深入思考，增强实战能力。同时，案例教学相比与空洞的理论更能激发学生的学习热情。例如：在教学时引入具体的工程事故，通过分析工程事故原因以及各方承担的责任、事故处理流程等内容，使学生更容易理解监理在建筑活动中的角色定位以及所起的作用。在讲解监理企业要根据工程项目的规模、特点采用合适的组织形式时。以三峡一期工程监理部的组织结构图、星河苑住宅小区工程监理部的组织结构图为例，对比矩阵制监理组织形式和直线制监理组织形式，分别说明这两种组织形式的特点、适用范围，进而再引出职能制监理组织形式和直线职能制监理组织形式。
1.3 增加专题教学的内容
《建设监理概论》课程内容中可以将重点内容作为专题进行讲解，例如三控制（投资控制、进度控制、质量控制）、三管理（合同管理、安全管理、风险管理）等内容就可以分别进行专题教学。专题教学的优点是让学生在接受这些内容时，有总体的把握。在大的专题下在分解为几个小的专题，如对建设工程目标控制分解为质量控制、投资控制和进度控制进行类比讲解。通过设置小的专题，让学生对不同的控制内容可以进行类比学习，有助于加深印象。在合同管理专题中，首先将合同管理相关基本概念进行讲解，将合同进行分类如合同变更、索赔等内容，分别讲解其实施步骤，使学生接受知识时达到提纲挈领、纲举目张的效果。具体的实施过程中，因课堂教学的时间有限，在专题教学中，首先给学生补讲解专题的基本内容，再通过一系列的实际工程案例，帮助学生理解理论知识，增强学生解决工程实际问题的能力。
1.4 紧跟行业发展趋势、注重能力培养
我国建设行业引入监理制度尚不到30年的时间，监理制度在我国处于发展阶段，因此，在建设监理概论的教学过程中应紧跟行业趋势，及时更新教学内容。监理工程师是由全国统一组织命题的职业资格考试，其考核内容能够反映我国监理行业的发展趋势，可以作为教学内容的风向标。除此之外，授课过程中引入相关行业规范作为补充内容，《建设工程监理规范》（GB50319―2000）、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》（GB50202―2002）、《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300―2001）、《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204―2002）等内容，让学生了解执业过程中必须掌握的规范法规避免理论教学与实际工作的脱节。针对课程实践性较强的特点，鼓励学生参与实习，提高解决实际问题的能力。
1.5 增加课堂互动，鼓励学生思考
《建设监理概论》这样一门实践性较强的课程，其本质上是规范建筑活动中人们的行为。不同于数学、力学等理论科目，其目的主要在于规范指导建设工程中单位及个人的行为，在讲授相关内容时，可以引导学生对相关问题进行思考，鼓励学生参与讨论，避免“填鸭式”教学，激发学生的主动性。例如：在讲解施工阶段的监理工作时，学生已经通过前期学习掌握了监理的基本职责，而施工阶段的监理则是将监理的基本原则运用到具体的施工过程中，明确了这一点之后，讲解这部分内容时可以提出如下问题：（1）监理履行职责是否需要做哪些技术方面的准备工作？由此可以引出设计交底时监理人员应了解的基本内容。（2）监理项目施工前对于施工单位的施工方案是否有必要进行审查？如果需要，应重点审查哪些内容？由此可以引出施工组织审查的基本程序、审查的内容和注意事项。（3）对于施工单位、分包单位的资质，监理是否需要进行审查？由此引出监理方对于分包单位审查的内容，及分包单位需提交的相关申报资料。（4）施工过程中监理可通过哪些工作对工程质量进行控制？由此引出相关质量控制的内容及手段。以上问题都可以鼓励学生进行讨论、思考，教师对学生进行引导，对于学生考虑不全面的地方进行补充，最终引出需要讲授的内容。
1.6 采用多媒体与板书相结合的教学方式
教学手段与课堂教学的效果息息相关。《建设监理概论》与实际工程联系紧密，概念多、如果照本宣科，课堂气氛比较沉闷，教学效果不理想。为改善教学效果，可以尝试采用多媒体与板书相结合的教学方式。纯粹的面授课程常常效率不高，板书过程中耗时较多，仅仅适用于对较难理论的内容进行讲解时，板书可以给学生充分的思考时间。多媒体可以高效直观的呈现相关内容，在对复杂的图表、相关案例进行讲解时，可采用多媒体的手段。但是多媒体手段并非简单的板书的电子化，或者相关材料的拼凑整合。多媒体呈现出来的应该是黑板无法承载或者来不及慢慢呈现的资源资料。另外，通过图片、动画等手段结合，使学生以直观的方式理解教学内容，相对于单纯的语言教学更有吸引力，取得了明显的效果。
1.7 以能力为核心，改革课程考核制度
课程考试制度存在着形式单一、内容局限、评价方法欠科学等弊端。为培养学生解决实际问题的能力，使课程考核起到正确的评价作用、引导作用。可以从以下方面对课程的考核制度进行改革：紧跟监理行业的发展趋势，考试内容部分采用职业资格考试的题目形式；从单一考试模式向多元开放式考核转变，考试成绩采取平时考核成绩与期末考试成绩相结合的形式。平时考核成绩与课堂互动相结合，鼓励学生平时课堂学习过程中多思考、多参与。考试中注重基础知识的掌握以及解决实际问题的能力，减少死记硬背的内容。具体做法是增加考试中案例分析分析题的比例，要求学生运用所学知识解决实际的问题。这样的考核方式改变了学生以往考前突击复习的学习习惯，更加注重平时课堂学习与能力的培养。
2 结语
为了提高《建设监理概论》教学质量，g该文提出了找准课程定位、增加案例教学、互动式教学、专题教学等手段。在实际的教学工作中应综合运用多种手段，根据监理行业的发展不断更新教学内容，培养适用市场需求的高素质专业人才。
参考文献
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【关键词】建筑工程；概预算；控制措施；研究
从当前的建筑工程项目管理形势来看，针对工程项目实施全面的概预算是十分有必要的，这主要是因为，它是控制工程造价，提升资源利用效率的基础性工作之一。但是，我国当前编制建筑工程概预算的工作却并未受到高度重视，这使得建筑工程成本预算及其造价控制始终处于不科学、不合理的境地，为进一步提升建筑工程的管理水平，减少工程成本投入，缓解资源浪费形势，相关工作人员就一定要不断强化对建筑工程概预算的编制和管理工作。以下将结合自身多年实践工作经验，并通过本文，针对建筑工程概预算的控制措施进行集中阐述。
一、关于工程概预算的基本概述
所谓的工程概预算指的就是在工程建设过程中，按照设计不同阶段文件的相关内容以及具体定额、指标与取费标准，事先运算以及确定出工程项目所有费用的技术经济文件。工程概预算是对建筑工程建设实施科学监督与管理的主要方法，通常情况下，它可以分成设计概算、修正概算、施工图预算以及施工预算。工程概预算在整个建筑工程当中发挥着不可替代的作用，它极大地影响着建筑工程质量、成本以及进度的管控。在工程项目的造价管理当中，工程概预算的审查有助于完成工程造价的动态管理，管控风险投资。所以，改善与完善建筑工程投资估算，并实施全过程的管理与控制，能够更好的开展并完成建筑工程造价概预算工作。
二、建筑工程概预算的有效控制措施
（一）确保设计规范化
1.保证设计深度，优化设计方案
在开始预算前，需要注重前期的勘察工作，全面而细致的完成勘察工作，同时还要重视材料的收集工作，详细区域的地理位置以及不同季节、不同天气情况下区域的特殊反应。这些细小的问题若是单纯依靠现场勘察肯定是不够全面的，因此还要注重相关材料的反应，这样才能够在平面设计以及设备选用时更加到位。
2.实行限额设计
我们所说的限额设计，就是指根据获批的可行性报告以及投资估算，在确保质量和功能的基础上，控制初步设计。按照获批的初步设计完成概预算，并控制施工图的设计与预算。此外，各个专业应根据分配投资额来完成设计的控制。
3.努力提升设计人员的专业素质
对于专业的设计人员来说，他们应该充分了解国家在建筑工程设计费用方面所制定并出台的法律法规。这样一来，在设计时设计师便可以大体设计出一个产品所需建筑材料、设备及其费用的多少。若是设计人员具备了这方面的素质，便需要加强成本控制的思想。设计人员可以进行精细化设计，也可以使用新型施工材料及工艺，但却必须将其控制在成本范围之内，也一定要保证产品经济性与产品技术性的统一。
（二）严格执行施工预算
建筑工程领导班子在实际工作中一定要高度重视工程预算，将此项工作视为关键工作进行把握，并且还要应用制度来保证实施。对于建筑施工管理人员来说，需要在领取施工材料时采用限额制度，防止浪费现象的发生。同时，施工单位在执行预算时还压迫认真预算管理工作，将施工定额情况以及管理人员的平时表现进行联系，如此一来便可以对他们起到督促作用。
（三）提升结构方案的科学性
对于参与编制建筑工程概预算的工作人员来说，他们必须充分把握建筑工程的具体情况以及设计意图，全面了解设计图纸，而且要达到熟练分析、理解的程度，这其中主要包含了对建筑工程各个章节说明以及定额工作内容的把握、对设计图纸以及设计说明的透彻理解。只有这样才能真实而科学的开展概预算编制工作，从而建筑工程提供出准确的规划数据。
（四）综合控制工程预算
在建筑工程正式施工前，需要详细编制施工预算，并认真计算施工材料以及机械设备的使用量。在施工过程中，需要运用先进的施工技术完成整个施工过程，这样一来便有效减少了建筑工程的成本投入。
（五）强化监督力度
在管理建筑工程概预算的过程中，建设和监督部门一定要充分发挥各自的监管作用，严格控制工程项目的投资额度及其可行性审批程序等。为保障建筑工程监督效率，还必须认真执行监督制度，积极解决工作中遇到的各种问题。此外，还应该任用专业能力强、思想觉悟高的工作人员，从而为工程概预算的有效控制提供人才基础。
结 语
总而言之，建筑工程概预算的控制是一项复杂性、多面性的系统工程，相关工作人员应当充分意识到工程概预算对于建筑工程所具有的重要意义，若想降低施工过程预算超支情况的产生，就一定认真完成工程造价的预算，而编制建筑工程造价预算的本身又相对艰难而繁琐。所以，在对其进行管理、控制时，应该严格按照国家的相关标准和规定开展工作，秉承合情、合理、合法的工作原则，努力排除不可抗拒的自然因素，从而为建筑企业实现可持续发展提供良好的条件。
参考文献
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关键词：工程监理；实务课程；教学方法；课程整合
“工程监理实务”是高职高专类工程监理专业最重要的专业必修课之一。“工程监理实务”是培养工程监理专业学生具备工程监理实际工作能力的课程，一般由工程监理理论教学与工程监理实务实训两部分来完成，本文通过对“工程监理实务”课程教学的分析，旨在总结研究出更有效的教学方法。
《建设工程监理规范》（GB50319―2013）对建设工程监理定义为：工程监理单位受建设单位委托，根据法律法规、工程建设标准、勘察设计文件及合同，在施工阶段对建设工程质量、造价、进度进行控制，对合同、信息进行管理，对工程建设相关方的关系进行协调，并履行建设工程安全生产管理法定职责的服务活动。《中华人民共和国建筑法》第三十条第一款规定：国家推行建筑工程监理制度。我国自1988年开始试点建筑工程监理制，到1997年通过《建筑法》，从而使建筑监理制在我国全面推行。推行建筑监理制，是为了改变计划经济时旧的工程管理模式，建立专业化、社会化的建设监理机构，监理协助建设单位做好项目管理，提高建设水平和投资效益。
高职高专类工程监理专业因此应运而生。由此可以看出“工程监理实务”课程对于工程监理专业学生的重要性。研究“工程监理实务”课程，提高工程监理专业学生工程监理实务的操作能力，对工程监理专业学生有着非常重要的现实意义。
一、“工程监理实务”课程简要介绍
以我院“工程监理实务”课程为例，我院的“工程监理实务”课程分两部分：工程建设监理实务（理论部分）为30学时，工程监理实务实训（实操模拟部分）为52学时。这两部分中，理论部分是基础，实操模拟部分是核心。实操模拟旨在使学生在掌握了工程建设监理基本知识后，能够熟练运用所学监理知识从事实际工程监理工作，达到学以致用的目的。
工程监理实务理论部分主要围绕监理工作的主要内容“四控两管一协调”展开，通常的教学是从简要介绍工程监理在我国的推行历程开始，通过对工程监理基本概念、工程监理相关法律法规、工程监理组织、工程监理实施程序、主要工程监理文件、相关监理控制方法等的介绍，使学生初步掌握工程监理工作的基本知识，为今后从事工程监理工作打下初步基础。
工程监理实务实操模拟部分，是工程监理实务课程的典型环节，进行实操模拟训练，通过对典型监理案例进行剖析，使学生熟悉工程监理工作的基本流程，达到能够灵活运用理论知识指导实际工程监理工作的目的。
二、“工程监理实务”课程特点分析
建设工程监理的本质是“专业化的监督管理”，可见“工程监理实务”课程本质上是关于如何做好有关项目管理的课程。工程监理工作的核心内容是“四控”（质量、进度、投资和安全），这些都是技术性管理工作。因此，“工程监理实务”课程可以概括为有关建设工程监理的技术管理工作。如此看来，“工程监理实务”课程就不仅仅是简单的一门课程，它是与其他相关专业课程有密切关系的一门课程。在课程安排上，以我院为例，我院工程监理专业是“2+1”教学模式，“工程监理实务”课程的理论和实操部分都是安排在第二学年的第二学期，也就是理论学习的最后阶段，主要就是考虑到“工程监理实务”与其他专业课程的关联度，如果没有其他专业必修课程做基础，单单学习“工程监理实务”这一门课程，无论如何是学不好的。我院的工程监理专业开设的专业必修课有建筑材料、建筑工程测量、建筑制图与房屋构造、建筑CAD、建筑力学与结构、建筑施工技术、地基与基础、建筑工程质量检验与质量控制、建筑施工组织与进度控制、建筑工程计价与投资控制、建筑施工安全技术与控制、建筑工程技术资料等。以上每一门专业必修课都和“工程监理实务”这门课程有密切关系。我院的工程监理专业开设的专业选修课有计算机软件应用（PKPM、天正）、混凝土框架结构构造与设计、钢结构、建设法规、建筑设备知识、建筑企业经济与管理、工程质量事故分析、工程招投标与合同管理、水利水电工程概论、道路与桥梁工程概论、建筑节能技术等。这些专业选修课也都与“工程监理实务”这门课程有密切关系。学习“工程监理实务”这门课程，需要对上述专业必修课和专业选修课充分掌握，这样才能很好地学习好“工程监理实务”这门课程。
工程监理实务的理论教学部分是对建设工程监理基本知识的讲述，其特点可概括为文字多，图表少。教学过程中相对多的内容，是对相关工程监理具体内容的解释和分析。学生对此的反应往往是感觉到枯燥、乏味、呆板。有学生讲，这和上“法律法规”课差不多，似乎都是法条规定似的，觉得没意思。工程监理基本知识的每一部分内容，学生都能够看明白，就感觉到知识简单没难度，有没有教师讲解都无所谓。如果把相关知识点综合起来，学生又感觉到串联起来有困难，实操模拟需要解决问题时，又感觉到无从下手。
工程监理实务实操模拟部分，是使学生在运用监理理论知识解决某个实际监理问题时，具有相应的专业知识支撑。如钢筋混凝土绑扎浇注问题，就需要学生对钢筋混凝土的施工工艺充分掌握，对钢筋混凝土的验收规范充分掌握，否则仅仅具有工程监理方面的知识也无法解决问题。同时，还需要学生具备理论联系实际的能力、活学活用的能力、触类旁通的能力。只有这样，才能较好地完成工程监理实务实操模拟，达到学以致用的目的。实操部分对学生而言，有一定的深度和难度。
由此看来，“工程监理实务”这门课程看似简单，实则复杂，看懂容易，学精不易。
三、“工程监理实务”课程教学方法优劣分析
“工程监理实务”课程教学中常用的教学方法是理论讲授和案例分析。这两种教学方法比较适合课堂内教学和教学资源的利用，也有利于提高教学效率。
理论讲授具有系统性、逻辑性、严密性和完整性，单位时间内传授的知识量大，适合课堂授课。“工程监理实务”课程的理论教学部分，通常都采用理论讲授的教学方式，这便于前后连贯，互相衔接。但这种方式常常会让学生感觉到厌烦，觉得平淡。工程监理理论部分类似法律法规一样，都是成形的具体规定要求，就是围绕以《建设工程监理规范》（GB50319―2013）的规定为主，展开相应论述，内容相对平淡一些，而字面上又似乎很好理解。因此，在教学过程中，学生难以长时间地集中注意力，通常是上课的开始阶段或者是某一部分内容的开始阶段，他们感觉到有一点新鲜感时会集中注意力，然后慢慢地注意力就分散了。特别是在大班教学过程中，由于学生较多，个别学生会混水摸鱼地不听课，互相影响起来就会影响教学效果。又由于授课时间的限制，如果教师过多关注每个学生的听课状况，就必然占用过多的时间，实际授课时间就相应地减少。
案例分析具有独特性、微观性、个体性和零散性，具有以点带面，以具体的案例反映较全面的系统理论知识的特点。工程监理实务实操模拟教学部分，通常采用案例分析的教学方式。工程监理工作解决的是建设项目施工过程中随时出现的具体施工问题，类似的实际状况在校内教学中几乎无法真实再现。案例分析教学能够把典型事例提炼成教学用案例，使学生在案例分析中体会真实场景。但案例分析教学占用的教学时间过多。对高职学生而言，案例分析的难度不能过高，难易度要适中，一个案例分析通常只能重点解决一两个关键知识点。案例分析考验的是学生的综合分析能力，需要学生对工程监理基本知识全面掌握，同时还需要具备相关的专业基本知识，又需要具有融会贯通的能力。通常完成一个案例分析，学生需要预先准备相应前置知识，然后才能够进行分析准备，最后完成案例分析。在这个过程中，教师通常需要对学生做许多方面的辅助辅导，完成一个案例需要很长时间，由于无法安排过多的教学时间，实际教学过程中，只能对重点的部分内容进行实务实操模拟。我院实操模拟安排了52学时，在实际教学过程中仍感到教学时间不足，但也难以再增加教学时间了。
四、“工程监理实务”课程教学方法改进
为了提高学生对“工程监理实务”课程的学习兴趣，在教学实践中，可以将不同的教学方法融合起来，取其优点，增强教学效果。工程监理实务的理论教学部分，理论讲授的过程中，插入经验分享、总结提炼或典故借鉴等其他方法，提高趣味性，能够增加学生的学习兴趣；工程监理实务实操模拟教学部分，不要单单是案例分析，结合小组讨论、实战模拟或角色扮演等教学方法，亦能够提高教学效果。以下是几个在教学实践中应用的简单实例：
“四控两管一协调”是工程监理工作的内容。“四控”是质量、进度、投资和安全控制；“两管”是信息管理和合同管理；“一协调”则是监理工程师负责协调承包单位与建设单位的各种关系。这是工程监理工作的核心内容。深刻理解了“四控两管一协调”的实质内容以及相互之间的内在关系，是学好“工程监理实务”课程的关键。为了使学生对此知识点更好地理解认识，可以将“四控两管一协调”的内在关系用图形的方式（如图1）表达出来。图1是综合总结图，教学时采用PPT动画的模式，将图1进行分解演示，将“四控两管一协调”的内在关系直观地呈现给学生。学生结合图1，再通过课堂详细讲解分析，就能更加有效地理解“四控两管一协调”的内在关系，为进一步学习其他监理知识打下了良好的基础。经过几轮的教学实践检验，这样的总结提炼对“工程监理实务”课程的教学非常有效。
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“工程监理实务”课程教学中，还可以引入典故借鉴的方法。在讲解事前控制、事中控制和事后控制时，“魏文王问扁鹊”这个典故就非常合适。魏文王问扁鹊曰：“子昆弟三人其孰最善为医？”扁鹊曰：“长兄最善，中兄次之，扁鹊最为下。”魏文侯曰：“可得闻邪？”扁鹊曰：“长兄於病视神，未有形而除之，故名不出於家。中兄治病，其在毫毛，故名不出於闾。若扁鹊者，血脉，投毒药，副肌肤，闲而名出闻於诸侯。”通过这个典故，学生对事前控制、事中控制和事后控制的理解认识就能更加深一步了。
工程监理实务实操模拟教学中，不要仅仅采用案例分析的方式，在进行工地例会模拟时，还可以让学生进行实战模拟。在给定建设项目实施过程条件的情况下（如果增加难度，可以让学生自由选择相关条件，教师对学生选择的条件进行把关筛选，这对学生的要求更高），学生分别扮演监理单位的总监、总监代表、专业监理工程师和监理员，建设单位方面的代表（可以是建设单位负责人，也可以是建设单位的现场代表等），承包商的项目经理、施工员等角色，如有必要还可以增加设计单位代表及政府主管部门代表等，模拟组织召开工地例会，解决出现的问题。模拟工地例会完成后，由学生评委即时进行点评，教师再进行讲评。通过如此的实战模拟，学生既提高了兴趣，又实际领略了类似真实的工地例会过程，对学生掌握知识有非常好的效果。这不但是实战模拟，也属于角色扮演的教学方法。
以上几个例子经过教学实践检验是非常有效的，都能够明显地提高教学效果，学生也很欢迎。
“工程监理实务”课程教学需要多种教学方法综合运用，根据不同的教学内容选择适合的教学方法，这才能够有效地提高教学效果。理论讲授、案例分析、头脑风暴、小组讨论、经验分享、实战模拟、沙盘演练、媒体演示、角色扮演、总结提炼、典故借鉴等多种教学方法都应该能够运用到“工程监理实务”课程教学中来，这些方法不应单一使用，更应该综合运用，才能达到更好的效果。
“工程监理实务”课程教学中，更应该充分发挥学生的作用。现在的学生接受新鲜事物非常快，领悟力也非常强。比如：微电影传播非常快，教师可以发挥学生的能力，把课程中合适部分的内容拿出来，找一些有能力的学生，在教师的帮助下，由他们自编自导自演，制作成小段的微电影。把他们中优秀的微电影挑选出来，放映给其他学生看，肯定能够取得非常好的效果。这种做法值得一试。
“工程监理实务”课程教学中，如果将部分实操内容前置，植入相关理论部分，使理论与实操相融合，能达到互为支撑、互为补充、互为充实的目的。可以考虑通过微课件的形式来实现，把不同的内容做成一个个的微课件，每一个微课件将实操内容与相关理论完整地结合，让学生通过不同的形式来学习“工程监理实务”课程。对某些适合学生做的部分，还可以让学生来做。这种做法也值得一试。
BIM正越来越多地被运用在建筑行业，它能够直观地反映施工不同阶段的各种工况，“工程监理实务”课程教学中，可以利用BIM把不同的施工工况展现给学生，根据不同的施工工况设置相应的实操模拟场景，提出相应的监理需要解决的问题，进行实操模拟，这样进行教学，会更加直观清晰，有助于提高实操模拟的教学效果。
五、“工程监理实务”课程教学整合研究总结
关键词：建筑结构；可靠性；分析
1 建筑结构可靠性理论的渊源
1.1 以概率法分析为核心的可靠性设计
过去，随着材料力学的兴盛，结构设计被纳入弹性力学的分析范围，工程师凭借多年的经验选取一定的安全系数确保结构的可实施。而后随着人们对材料力学及其结构破坏性能的深入了解，逐渐建立起破损阶段设计法、平均值计算法等单一的安全指数计算法。到了20世纪，前苏联和美国的一些发明家提出了极限状态设计法和失效概率与安全特征等一系列学说，使得建筑结构可靠度理论逐渐成型并得到应用，而这些最初的建筑结构可靠度便是基于概率粗糙的计算、设计出的。
1.2 结构体系的可靠度设计
基于概率的极限状态设计方法无法突出材料的抗压性、经济型、效益型，不能很好地适合客户对不同结构的不同设计要求。因此，随着经济的发展科学的进步，基于概率的设计法遭到淘汰，而基于结构体系的可靠度设计法成为主流，这种以结构体系为基础的建筑结构可靠度设计法帮助材料全寿命及使用费用和效益达到最优化，不仅满足了客户的不同需要，更提高了使用性能，成为即经济又时尚的设计方案。
1.3 以功能为基础的可靠性设计
对建筑的设计要求不仅仅在于安全性能，更包括周遭环境、振动、景观、城市地域特征等一切功能需要。然而不同的机构承担风险的能力不一，为了满足客户的需求和功能的要求，以可靠指标为保证，结合功能要件进行“以功能为基础”的可靠性设计，即提高了建筑保护维修工作水平，又实现了经济目的。
1.4 非概率为基础的可靠分析
非概率的可靠性设计主要考虑到结构的不确定性，对于不确定性的分析集中在以下几个方面，一是原始数据较少，不确定因素较多，使得可靠度计算出现大的偏差，失效模式等计算法不能发挥其应有的作用。二是基于模糊理论，实践中的工程数据通常不能与理想数据完全吻合，因此侧重对于结构的模糊性要求，更能贴合实际，符合常规优化分配方案。
2 影响建筑结构可靠度的因素
工程事故多发多是由于违反规范、可靠度设置不精确、失效概率大，抵御能力差造成的。工程可靠度的建立需要综合考虑工程前期设计、具体施工、建后使用等造成的不确定因素，杜绝违规操作，提高可靠度，降低结构失效概率，减少风险，避免安全事故的发生。
2.1 随机性
随机性是指条件与结果之间，因为不可预测的事故而出现不充分的因果关系，造成施工中建筑结构可靠度的不确定性，不确定性问题的出现小则影响施工进程，大则危及他人安全，因此事物的随机性是建筑结构可靠度构建中不容忽视的因素。
2.2 认识不足
对事物的认识要将与之关联，相互作用的构成要素综合起来考虑，缺少一个方面即会造成对事物认识的不完善。在施工过程中，工程师大多引入经验参数对事物及其不确定性进行综合的分析评估，现阶段还没有完善的处理数学方法。
2.3 使用状态缺陷
使用状态缺陷包括可见裂缝和结构变形等等，主要由于配筋量小，结构设计不当，条件多变混凝土收缩等非荷载因素造成，使用状态的缺陷虽然对承载力没有大的破坏，但仍不能很好的满足市场需求，存在一定的安全隐患。适当增加配筋，完善构造措施，提高工程质量，是弥补缺陷，增加市场份额的最佳选择
2.4 施工质量低
施工质量低下一直是导致事故的主要原因，管理不够完善，施工过程中的对于质量的监督、验收的监管力度不强，质量检测手段原始，不符合验收标准等等，这些都是导致施工质量低下的因素。解决建筑市场的混乱环境必须从提高施工质量抓起，避免安全事故的多发，提高建筑质量，降低失效概率。
3 对调整建筑结构可靠性的几点建议
保证建筑结构可靠性的基础措施便是在正常设计、施工的前提下，保证安全可靠，在一定程度上具有抗风险能力，避免大的安全事故的发生。因此提高建筑机构的可靠度不是单纯的提高安全参数，而是应该从荷载、状态缺陷、功能、结构、概念等全盘审查，整体调整，多方面归纳，从实际出发，立足科学，校准建筑结构可靠度。
3.1 完善可靠性理论及设计方法
概率极限状态设计法和失效概率设计法都是将建筑结构可靠度进行量化的一大进步，随着经济的发展和科学进步，基于概率的可靠度计算法已经不能适应时代的发展，其基于单一安全指数的设计方案也不符合多变化的建筑结构市场要求，因此结合定量统计和社会人文因素，我们应该结合施工经验不断提出修正、完善的可靠度理论，适应时代的变迁，以功能和结构为可靠性理论的核心，努力配合市场需求。
3.2 注意间接作用力对结构的影响
间接作用力包括适度、收缩、沉降、徐变等因素造成的结构畸形，承载能力下降，裂缝等工程质量和使用状态缺陷等一系列问题，由于间接力造成的事故纠纷也占较大比例。因此，针对“间接力对结构的破坏”问题，我们应该从理论和工程实践两个方面着手，寻求合理的解决方法，填补裂缝，提高钢筋配置比例，使用耐腐蚀、耐高温的新型建筑材料，延长建筑物的使用寿命，提高工程质量。
3.3 提高施工质量
施工质量是影响建筑结构可靠度的重大原因，我国的施工保障政策还很不完善，保障力度较为薄弱。施工不仅体现在施工过程，还包括施工验收和施工质量监管，建立完善的施工验收方法，在可靠度理念的支撑下利用抽样检验的方法把好质量的关卡，充分将法制化运用到施工管理中来，严格按照程序强制验收，同时开展实践与理论工作，提高施工质量水平。
4 结语
本文从建筑结构可靠性的由来和发展历程着手，简略的描述了建筑结构可靠度计算法则从“概率”到“功能”的基础理论。分析了我国建筑市场存在的建筑结构可靠性问题，提出了提高施工质量、加强理论探究、完善建筑结构的关键性建议。
参考文献
[1] 杜军，戴虹，赵鑫.对建筑结构检测与安全评定的探讨[J].才智，2009 （12）.
工程事故多发多是由于违反规范、可靠度设置不精确、失效概率大，抵御能力差造成的。工程可靠度的建立需要综合考虑工程前期设计、具体施工、建后使用等造成的不确定因素，杜绝违规操作，提高可靠度，降低结构失效概率，减少风险，避免安全事故的发生。
1.1随机性
随机性是指条件与结果之间，因为不可预测的事故而出现不充分的因果关系，造成施工中建筑结构可靠度的不确定性，不确定性问题的出现小则影响施工进程，大则危及他人安全，因此事物的随机性是建筑结构可靠度构建中不容忽视的因素。
1.2认识不足
对事物的认识要将与之关联，相互作用的构成要素综合起来考虑，缺少一个方面即会造成对事物认识的不完善。在施工过程中，工程师大多引入经验参数对事物及其不确定性进行综合的分析评估，现阶段还没有完善的处理数学方法。
1.3使用状态缺陷
使用状态缺陷包括可见裂缝和结构变形等等，主要由于配筋量小，结构设计不当，条件多变混凝土收缩等非荷载因素造成，使用状态的缺陷虽然对承载力没有大的破坏，但仍不能很好的满足市场需求，存在一定的安全隐患。适当增加配筋，完善构造措施，提高工程质量，是弥补缺陷，增加市场份额的最佳选择
1.4施工质量低
施工质量低下一直是导致事故的主要原因，管理不够完善，施工过程中的对于质量的监督、验收的监管力度不强，质量检测手段原始，不符合验收标准等等，这些都是导致施工质量低下的因素。解决建筑市场的混乱环境必须从提高施工质量抓起，避免安全事故的多发，提高建筑质量，降低失效概率。
2对调整建筑结构可靠性的几点建议
保证建筑结构可靠性的基础措施便是在正常设计、施工的前提下，保证安全可靠，在一定程度上具有抗风险能力，避免大的安全事故的发生。因此提高建筑机构的可靠度不是单纯的提高安全参数，而是应该从荷载、状态缺陷、功能、结构、概念等全盘审查，整体调整，多方面归纳，从实际出发，立足科学，校准建筑结构可靠度。
2.1完善可靠性理论及设计方法
概率极限状态设计法和失效概率设计法都是将建筑结构可靠度进行量化的一大进步，随着经济的发展和科学进步，基于概率的可靠度计算法已经不能适应时代的发展，其基于单一安全指数的设计方案也不符合多变化的建筑结构市场要求，因此结合定量统计和社会人文因素，我们应该结合施工经验不断提出修正、完善的可靠度理论，适应时代的变迁，以功能和结构为可靠性理论的核心，努力配合市场需求。
2.2注意间接作用力对结构的影响
间接作用力包括适度、收缩、沉降、徐变等因素造成的结构畸形，承载能力下降，裂缝等工程质量和使用状态缺陷等一系列问题，由于间接力造成的事故纠纷也占较大比例。因此，针对“间接力对结构的破坏”问题，我们应该从理论和工程实践两个方面着手，寻求合理的解决方法，填补裂缝，提高钢筋配置比例，使用耐腐蚀、耐高温的新型建筑材料，延长建筑物的使用寿命，提高工程质量。
2.3提高施工质量
施工质量是影响建筑结构可靠度的重大原因，我国的施工保障政策还很不完善，保障力度较为薄弱。施工不仅体现在施工过程，还包括施工验收和施工质量监管，建立完善的施工验收方法，在可靠度理念的支撑下利用抽样检验的方法把好质量的关卡，充分将法制化运用到施工管理中来，严格按照程序强制验收，同时开展实践与理论工作，提高施工质量水平。
3结语
【关键词】安全责任；安全监理；事故致因
1 当前我国建筑业发展建筑工程安全现状
随着新世纪以来我国国民经济持续稳定的迅速发展，我国基础设施和工程建筑的规模逐年扩大，建筑业在国民经济中的比例和作用日益增强。目前已成为带动我国社会经济增长的支柱产业之一。在国家积极的财政政策的推动下，我国建筑业现已具有相当的规模。我国建筑业快速发展的同时，施工安全问题必不可少的成为了一个社会与政府共同关注的焦点。自2002年来，经政府的建筑工程相应安全法规的逐步明确，建筑业施工作业和生产环境的安全状况已得到明显改善。但由于我国处在大规模的经济建筑和建筑业规模的逐年增长时期的特殊国情所决定我国建筑工程安全施工形势还是非常严峻，而其中的安全事故发生和死亡人数逐年统计仍据高不下，严重危及建筑业施工人员人身安全，在此过程中造成了严重的经济损失和极其恶劣的社会效应。要构建全社会各方人士合同政府协作管理建筑施工的施工安全工作格局，强化媒体界对施工安全监理的监督。我国《建筑工程施工安全管理条例》中规定：建设工程施工安全管理，坚持安全第一、预防为主的方针。建筑工程施工安全管理的监管体系按实施主体不同，可分为内部监管体系和外部监管体系，前者是针对从事建筑工程施工安全职能的活动者，包括施工单位等；后者是对他人施工安全能力的监督管理，包括政府机构、工程监理单位、保险公司等。
2 建筑工程施工安全事故分析及我国建筑工程施工安全管理存在的问题
建筑工程施工阶段是建筑工程施工安全管理的主要环节。施工安全事故的发生都是各种安全事故因素共同发展的结果，如果没有人为的预防措施，施工安全事故发生的发生将存在一定的必然性，这种必然性是有事故安全的必然性所决定的。在事故理论中所述，安全事故具有因果性、随机性与偶然性三种性质，这三种性质决定了安全事故发生的潜在性和必然性，预防和避免事故的关键之处在于找出事故发生的规律并加以识别和发现从而进一步的消除致使事故发生的必然性原因使发生安全事故的可能性降低至最小概率。事故致因理论提出：人的失误论；多米诺骨牌理论；综合因素理论是安全事故发生的主要理论模型。进一步的阐述，即事故发生的的直接原因是人的不安全行为和不安全状态两方面；间接原因是管理因素。环境因素在安全事故的发生发展上的影响是不可避免的，三是这种潜在的危险因素可以通过科学的管理将出现事故的概率减少到最低的。从管理方面来讲，导致安全事故的原因主要包括企业主要领导者对安全不重视、组织结构和人员配置不完善、安全规章制度不健全、安全操作规章缺乏或执行不力等因素。进一步分析导致建筑工程施工安全管理缺失的原因还包括经济、文化、法律等方面的社会因素。
我国建筑工程施工安全管理存在的问题有以下几点：第一，工程建筑参的安全管理机构尚未健全；第二，相关的法律法规的不健全；第三，我国建筑工程施工的从业人员整体素质较低、施工安全技术不健全、建筑工程施工安全管理滞后；第三，施工前从业人员的安全教育与培训力度不够；第四，施工安全所必须的投入不足；第五，施工企业的安全管理缺乏内部监管机制；第六，现今我国各地建筑市场各种违法违规问题还较为严重。由于以上因素所造成的我国当前安全监理工作的实施中存在着较多困难：首先，传统的施工安全管理思想跟不上时代的发展使当前的安全监理工作居于形式化；其次，我国现有的法律体系与安全监理工作的发展和要求不配套导致法律约束的滞后化；再次，我国监理工程师的整体理论素质与安全监理的工作要求还有一定的差距；第四，目前我国各地市场发展的不平衡也严重阻碍了安全监理工作的开展；第五，我国目前的工程监理费用已严重影响了安全监理工作的实施和发展。
3 实施建筑工程施工安全监理的必要性及施工安全监理的风险管理
我国建筑工程监理制度于上世纪八十年代年开始试行，九十年代已经进入全面推行的阶段。工程监理的主要任务是通过对工程建筑的具体施工过程进行管理和控制以达到提高工程建筑水平的目的，在施工过程中，安全因素也是施工过程中必不可少的因素，因此监理单位不能只注重对施工质量、进度、投资的控制和管理而不重视对施工安全监督控制，相应的建立过程中应该本着以人为本的原则，更应该加强安全监理工作以提高施工现场施工安全管理水平。所以实施建筑工程施工安全监理是十分必要的，具体表现在以下几个方面：第一，建筑工程施工安全形势的严峻性要求增强施工安全管理力量；第二，实施安全监理是实现建筑工程目标系统和工程投资效益最大化的需要；第三，实施建筑工程施工安全监理对规范工程建筑参与各方主体的施工安全行为有重要的作用；第四，政府对建筑工程施工安全监理方面薄弱需要工程监理单位参与施工安全的监督管理；第五，科学的实施建筑工程施工安全监理对提高施工行业整体施工安全管理水平有最直接的作用效果。建筑工程施工安全监理是建设工程施工安全管理的重要保障，同样也应该按照科学管理的方法对施工阶段的施工安全进行监管。施工监管单位严格按照《建筑工程施工安全管理条例》的施工安全制度和标准指导监督施工组织设计、专项施工方案组织施工。同时，施工监理还需要对施工现场施工安全情况定期的巡视和检查，对易发生事故的重点部位和环节实施旁站监理，尽可能的减少安全事故的隐患。监理部门有权利和义务督促施工单位进行安全自查工作，不定期抽查施工现场的施工安全及施工人员相关证件。对施工单位的器械设施检查验收，在发现严重违规施工的情况时应当要求施工单位整改，并检查整改结果。
风险管理是人们对潜在的意外损失进行科学的辩识和评估，并根据具体评估情况采取相应的措施进行处理，从而减少意外损失。建筑工程施工安全管理更加是一项关系到施工人员生命财产以及工程项目成败的工作。建筑工程施工安全的风险防范是通过实施各种风险控制的措施在风险发生之前消除安全隐患和力图在风险发生之后对于已造成的损失进行补救两方面实现的，前者所采用的措施包括风险回避、损失控制和风险分散，后者包括风险转移、风险自留。
建筑工程施工安全监理风险的防范措施有以下几个方面：加强工程监理单位自身的建设完善；在承揽及履行监理业务时学会并善于防范风险；在一定安全范围内履行安全监理职责不要越俎代庖；重视安全监理资料的保存以便维护监理的合法权益；运用法律保护监理自身的正当权益。
4 结语
质量和安全是工程监理中两个永恒的主题，我国正处于大规模的经济建筑时期，建筑工程施工安全事故发生率据高不下，为了改变这种局面明确了工程建筑参与各方的安全责任是必不可少的，作为施工安全监理部门，监理是否得当关系到施工安全事故的发生概率，应该得到严重的重视。同时，在保障监理公司的合法权益上面，本文对监管风险管理也做了概括性的描述。我国建筑施工安全监理方面的研究还需要更深层次的理论与时间探讨。
参考文献
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[2]李世蓉,兰定筠.建筑工程安全监理.北京:中国建筑工业出版社,2004.2～5,137～144
[3]金丽莉.监理监管施工安全的困难及对策.建筑监理,2005,(3):42～43
【关键词】设计方案；结构设计；措施
一、概念设计在建筑结构设计中的应用
随着我国科技的高速发展，概念设计理论的产生顺应了时代的发展。将概念设计应用到建筑机构设计中促进了结构设计人员的思维创造性，有效地提高了建筑结构设计质量，高效的推动了建筑结构设计行业的科学发展，保证了行业的先进性与前瞻性。所谓概念设计就是结构设计人员在不经过数值计算的前提下运用其工作经验与清晰地结构概念，依据建筑物整体结构体系与其分体系之间的力学理论关系、设计施工经验和一些基本设计原则对已设计的机构和所得的计算结果进行分析，找出其中存在的差异并对设计的结构尽兴改造设计使其达到建筑施工标准。我国目前采用的计算理论处于概率状态理论阶段，概念设计思想的应用大大弥补了结构设计理论和计算理论的不足，打破了传统设计中一成不变的死教条死规矩，发挥了工程师及人员的创新理念。概念设计式结构设计的核心与灵魂，它代表了一个全新的结构设计时代的产生统领了结构设计的全方位全过程。通过概念设计的应用使设计师能够更好更全面的把握结构设计的各项指标，作出科学合理的判断，充分发挥了设计工程师在结构设计中的主体领导地位。
二、住宅建筑结构中的设计方案
住宅建筑单元设计时，当住户较多，为了使每一户都有良好的通风采光，必然就会出现外伸翼块的布置，当外伸翼块的长度不大于其宽度时，可认为外伸翼块的侧向摆动与单体的核心部分同步不产生或产生极其微弱的附加内力，则外伸翼块可以自由地存在；若外伸翼块长度大于宽度，则需在外伸翼块之间设梁加以连结，使外伸翼块之间以外伸翼块与核心部分之间成为一个整体，结构概念上即同层的墙柱不产生相对位移，当建筑物承受较大的水平荷载作用时，不至于在外伸翼块的根部产生拉力而出现裂缝。这样的拉结，在某种程度上符合结构整体计算时楼板为无限刚度的假设，具体设计时，外伸翼块之间的连结梁倒不一定每层都设，有规律地每隔2-3层设一道或空几层设几层，不仅结构上是允许的，而且可以给建筑立面设计提供更广阔的构思天地。连结梁除自重外似乎无甚荷载作用，即使结构整体计算中，反映出的梁内力和配筋也不大，但实际上该梁承受的内力要比普通框架梁复杂得多，由于其具体特殊的作用，故设计中其配筋通常需按连结梁的构造要求给予配置。本工程楼层最大位移：X方向地震力作用下的楼层最大值层间位移角：1/1394；Y方向地震力作用下的楼层最大值层间位移角：1/1220；高规规定剪力墙结构楼层最大值层间位移角限值：1/1000。
三、住宅建筑结构设计优化应该满足的条件
在住宅建筑结构设计优化的时候应该注意使其满足一下基本条件。
1、功能性
对于住宅建筑本身而言，其目的就是为了给人类居住所用。所以建筑结构设计优化的最终目标就是为了满足人类对于居住环境的最大化需求。所以住宅建筑的功能性方便也不再仅仅局限于传统的实用性的功能，更是要增添住宅的格局合理性，居住环境美观性、舒适性以及协调性等等功能。
2、安全性
随着人们生活水平的不断提高，人们对于居住环境的安全性能要求也越来越高，所以在对住宅建筑结构设计优化之中也应该将安全性能考虑到其中，比如说住宅的抗震性，建筑材料是否符合建筑标准，装修材料是否含有有害气体等等。建筑是人类的基础生存环境，而只有安全的居住环境才能给人们带来更好的生活，所以安全性是建筑结构设计优化必须要考虑的因素。
3、经济性
近年来社会经济的不断发展，同时更多的竞争也相对的出现，所以对于建筑结构设计优化必须要从经济型出发，这样才能在更多更复杂的竞争下生存和发展。经济性是指通过对整个建筑结构的优化设计，最大程度的节约各种材料和资源，达到控制和减少建筑成本的目标。
4、环保性
我国提出可持续发展战略已经很多年了，但是具体的实施情况并不是很好。但是在现在的生态环境下，必须将这一战略落实到日程上来。在建筑结构设计优化的时候必须要考虑到环保性。在建筑资源的材料选用上，在保证其功能性和安全性的同时，最大可能的选用节能环保型的材料。对于建设过程中所产生的废旧材料进行及时的处理和合理的应用。并且在整个建设的过程中，要考虑到当地的环境特点，不要破坏自然生态的环境。
四、质量监管措施
1、质量监管体系
设计质量的优劣牵涉到社会的各个方面，也是一个地区一个企业管理水平的综合体现。一般来说，任何一个工程建设项目都应当同时接受企业自身监督，业主（监理）监督。
a.企业自身监督――建筑施工企业应建立行之有效的质检机制和质量监管体系，现行的机制主要是项目质检员长驻工地监督施工质量，分公司质检员巡查项目质量情况，公司质检部门组织定期或不定期质量检查验收（内部阶段性）。这样一个三级管理、层层负责的监督机制，也是企业对工程质量把关的主要途径。
b.业主（监理）监督――也称为第三方监督，是最权威性的监督。现行的管理机制赋予这种监督以权当天的管理权限，由业主委派或委托的质量监督小组长驻工地，对设计工程中尚未施工的、正施工的和已完成施工的分部、分项工程及各道工序进行全面监督。
2、监管方法和手段
作为管理人员，管理设计工程质量是现场管理工作重中之重，设计质量的好坏很大程度上取决于技术管理水平、监管力度，以及控制质量的方法和手段。一般有以下几种：（1）现场监督――对于每一道工序，做到现场检查发观问题，随时指出并纠正。检查手段采取实测实量和整体观感相结合的方式，已经形成的产品，有权责令相关人员推倒重来。（2）召集现场管理人员，对普遍存在的问题予以指明，严格对施工工人进行工序技术交底，纠正错误，限时改正。（3）编制质量控制书，对施工过程中可能发生或已经发生的质量问题详细说明，指明对策，责成项目部限时整改。同时，质量管理的方法和手段还应根据工程性质和特点采取不同的变化，但必须处处以国家规范和新的验评标准为依据。管理人员应当主动与业主（监理）部门、企业自检体系密切配合，共同管理。
五、结束语
总之，建筑工程的工程投资大，建设周期长，其工程设计质量不仅关系到工程的投资效益，使用要求，而且直接关系到人民群众的生命财产安全。因此抓好设计质量管理工作非常重要。针对当前设计质量状况，设计单位应加强内部的质量管理，设计管理部门要加大对设计质量的监督管理，结合施工图设计审查，专项检查，质量抽查等工作，加强对业主和勘察设计单位的市场监管力度。
【参考文献】
[1]邹俊.建筑结构设计优化方法在房屋结构设计中的现实应用[J].应用技术，2010（10）.
