妇幼保健论文第1篇

【关键词】学术论文；被引用

【文章编号】1004-7484（2014）07-4107-02

荆州市妇幼保健院是日前湖北省地市级规模最大的集医疗，科研、教学、预防、保健及康复于一体的大型专科医院，是湖北省卫生厅核准的专科三级甲等医院。医院坚持“以病人为中心，以质量为核心”的服务宗旨，积极创建“平安医院、和谐医院、学习型医院”，近几年来大力提倡科技兴院，深信科技发展是医院永恒的生命线。在这一目标指引下，医院的数量和质量逐年提高。本文对该院2000～2012年的被引情况进行计量学统计，以期从这一方面分析该院学术研究与医疗技术水平情况，为评价其科研绩效促进其科技进步等提供参考。

1 材料与方法

以荆州市妇幼保健院2000～2012年在《万方医学网期刊全文数据库》（CNKI）中被收录的论文及其被其他论文引用的情况为研究对象，利用高级搜索和跨库检索为工具，在检索区输入“作者机构”，对应栏中输入“荆州市妇幼保健院”，时间栏选择“1998至2012”，以“被引次数”和有全文为条件，检索出各年度的及其被引用情况，对各数据进行统计分析。

2 结果

2.1 被CNKI收录的论文及被引用情况

2006年以前，医院每年均不足20篇，2007年至2010年间平均43篇，2011年医院出台加大科技兴院的力度，切实推进重点学科和专科建设，论文数量突飞猛进年平均数量增至96篇。2000～2012年CNKI收录荆州市妇幼保健院发表的期刊和会议428篇，其中期刊论文407篇，仅有39篇被CNKI收录的其他论文引用，共计61次，被引率9.11%，年度发表文章被引率2006年最高（见表1）。

3 讨论

医学科技论文是临床、教学，科研成果和经验的主要表达形式之一，论文的数量和质量在一定程度上反映了医院一个时期内学术水平的高低，也是衡量医院医疗科研水平、科研重点、科研力量的重要指标之一。【1】从2000―2012年被CNKI收录的论文数量来看，CNKI共收录荆州市妇幼保健院发表的期刊和会议428篇，其中期刊论文407篇。2003年以前，发表的论文数量屈指可数，2004--2006年，医院每年均不足20篇，2007年至2010年间平均43篇，2011年医院出台加大科技兴院的力度，切实推进重点学科和专科建设，论文数量突飞猛进年平均数量增至96篇。以上数据表明医院在科技兴院方面取得了较大的成绩，这一切和医院近年重视、支持重点学科建设，在重点学科建设中加大了投入；改善科研实验条件，提高科研奖励力度；鼓励临床医疗人员进行科研，注重培养高层次人才；扶持特色优势科室是分不开的。从科室分布来看，预防保健、妇产科 、护理部 、眼科 、外科、放射科 、药剂科、医院管理、儿内科、检验科等均有论文引用，论文涉及面广，特别是论文数量和被引次数前三位的预防保健、妇产科 、护理部，科研活动和学术气氛浓厚，医护人员在劳累的工作之后，基本靠八小时以外完成大量的论文撰写，在医院临床和科研活动中，论文作者加强了横向联系，学科之间交叉渗透，有关基础研究方面的论文不断涌现。但是我们应看到医院论文的被引率与被引频次偏低，12年来39篇被其他论文引用61次，占总论文9.58%。被引用2次以上的论文仅有10篇。现在国家每年以“科技统计源期刊”上发表的论文数量和被引频次来评价各科研单位基础研究实力及在国内所处的学术地位。【2】因此，我院要加大宣传和引导力度，鼓励作者撰写高质量的论文，加强作者对杂志影响力的认识，并有意识地向高影响因子的杂志投稿。在科研活动中应加强各学科间的合作，【3】并主动寻求同内外院校和科研部门的合作，充分发挥各自优势，学习先进的思维模式、科研方法，促进自身科研水平的提高，从而扩大医院在省内外的学术影响，赢得较高的科研声誉，在省内外形成较大的竞争优势。

参考文献

[1] 陈嘉伟，郑利荣，贺莲等.从1999-2008年SCI收录广东省医学论文看其医学科研的发展[J].中华医学图书情报杂志，2010，19（6）：65.

妇幼保健论文第2篇

采用联合健康教育法后干预对象的优生优育保健行为参与情况

通过孕产妇管理手册及孕产妇系统管理网上报表情况，统计分析发现，联宣组在早检率、孕产妇系统管理率、住院分娩率等行为参与上明显高于对照组。见表1。

联合健康教育法对减少出生缺陷儿出生的作用

干预后联宣组孕妇在孕13～27周孕期检查时发现出生缺陷20例，均进行了治疗性引产。减少了出生缺陷儿的出生。而对照组因为未进行系统孕期检查，故孕13～27周孕检时发现出生缺陷5例，明显低于联宣组，两组比较差异有统计学意义（χ2=9.014，P﹤0.01）。而联宣组在孕28～42周出生的围产儿中（孕满28周～生后7d内的活产、死胎、死产、7d内死亡）发现出生缺陷34例，其中活产15例，占围产儿出生缺陷的44.11％；对照组发现97例，其中活产57例，占围产儿出生缺陷的58.76％；两组比较差异有统计学意义（χ2=30.54，P﹤0.01）。见表2。

联合健康教育法对贫困地区出生缺陷的预防情况

联宣组出生缺陷发生率6.54‰，而对照组为12.36‰，联宣组出生缺陷发生率明显低于对照组，两组比较差异有统计学意义（χ2=14.91，P﹤0.01）。见表3。

妇幼保健论文第3篇

基层妇幼保健机构完善职业道德体系建设，首先必须以教育学习为出发点，不断增强广大职工的服务意识，使之打开思想，爱岗敬业，拥有一流的服务意识。一方面，是要将职工卫生职业道德与政治思想教育紧密联系起来。职业道德和思想政治是相辅相成，互相影响的。随着中共十的召开，在全党全社会范围内提出了为实现中华民族伟大复兴的中国梦的宏图大愿。为此，在对职工的职业道德建设上就要在鞭策他们认真学习党的路线、方针、政策及学习卫生职业道德知识、规范服务实施办法和医药卫生改革的一系列文件的基础上，时刻以中国梦的精神内涵为长远目标，不断在卫生服务的岗位上为实现中国梦贡献力量。另一方面，是要将职业培训与为人民服务的宗旨结合起来。职业培训是提升职工职业道德的手段之一，坚持以为人民服务为中心，将职业培训和为人民服务的理念融合起来就要坚持以领导为龙头，以中层干部和党、团员为重点，认真深入学习党的群众路线教育实践活动，根植为人民服务的宗旨。可每月一次组织全体职工学习、每周一次组织科室职工学习，并定期为其展开专题讲座，请其撰写学习心得。通过这样多种形式的教育学习，妇幼保健机构的卫生工作者就会更加热爱自己的工作，就会极大激发他们工作的积极性和主动性，时刻以服务对象的需求出发，为广大妇女儿童提供更加优质、高效的医疗保健服务。

2.健全制度，施行目标管理

基层妇幼保健机构完善职业道德体系建设在注重教育，增强服务意识的同时，还必须健全制度，施行目标化管理。正是“没有规矩不能成方圆”，众所周知，规章制度是规范广大职工科学有效工作的根本保障，为此妇幼保健机构就要制订各项规章制度和严格的管理考核标准，颁发服务手册，形成以领导亲自抓、全力抓，党、政、工、团、妇齐心抓，科室共管、全员参与的制度体系，加强监督考核力度。具体而言，就是要一年之计在于春，将职业道德建设的硬指标、硬任务写进妇幼保健机构的目标管理责任之中，明确各科室职业道德建设的责任人，对其建设成果进行定期或不定期的检查，并把考核结果与科室、个人的绩效工资，评先、晋升等内容联系在一起。一方面，是要严格按照《规范服务手册》等规章制度，依据妇幼保健机构的工作性质和工作要求，抓广大职工的衣着、语言、操作，督促他们落实行为规范。坚决处理私相授受，吃红包，拿回扣，乱收费等不正之风，一旦发生，绝不手下留情。另一方面，是要在职业道德建设的同时，时刻关注等级妇幼保健所创建及周期评审活动，创争文明单位、廉政文化示范单位等活动，创建社区卫生服务，文明卫生城市等活动的开展实施过程，并将这些活动的精神内涵与职业道德建设有机结合起来，从而不断推进妇幼保健机构职业道德建设的服务功能、社会功能，开拓思路、放开眼光。

3.以活动为载体，加强职业道德的建设

近年来，卫生系统一系列的活动，如“创先争优”、“三争一创”、“三好一满意”等活动，将职工的职业道德，行风建设，融入其中，以每一次活动做一个有机的载体，让职工在每一次的活动中，得到了新的提升。党员领导干部在党的群众路线教育实践工作中，不断要求自己，完善自己，充分进行自我剖析，努力提高思想素质，牢固树立宗旨意识，将为人民服务的意识，提高到作为合格的一名党员干部应有的党性修养和素质至关重要。利用党风廉政教育月的活动，党员的党性就会增强，其道德情操、职业素质就会提升，就能为广大职工树立起劳动的榜样。

4.结语

妇幼保健论文第4篇

1.1一般资料

调查对象为湖北省现有的98所妇幼保健机构。

1.2调查方法与内容

1.2.1调查方法

采用自拟的《湖北妇幼保健机构2011年人力资源调查表》对2011年度《全国妇幼卫生机构管理信息网络报告系统》、《中国卫生统计年鉴》、《湖北省卫生统计年鉴》和《湖北统计年鉴》中与本研究相关的内容进行提取和整理。

1.2.2调查内容

调查内容为98所妇幼保健机构,主要包括:行政级别、服务人口、服务面积、床位数、职工数量和构成、卫生技术人员的职称和学历等。

1.3统计学方法

对调查表核查整理逻辑分析无误后，采用SPSS16.0软件对构成比和平均数等基本指标进行描述性分析。

1.4妇幼保健机构人员配备标准

1.4.1编制情况判断标准采用《各级妇幼保健机构编制标准(试行)》的相关规定(省级121~160人，市(地)级61~90人，县(区)级41~70人。各级妇幼保健机构临床部分人员按设立床位数以1:1.7增加编制)计算出各机构编制规定数。空编:实际职工数少于编制规定数。等编:实际职工数等于编制规定数。超编:实际职工数多于编制规定数。1.4.2卫技人员比例标准采用《妇幼保健机构管理办法》的规定:卫生技术人员占职工总数的比例在75%~80%之间。

2结果

2.1湖北省妇幼保健机构分布及其编制情况湖北省共有妇幼保健机构98所。其中省级1所；12个地级市和1个自治州设有市(州)级妇幼保健机构13所，市(州)级妇幼保健机构已经覆盖全省；103个县(市、区)设有县(区)级妇幼保健院84所。全部98所妇幼保健机构中有83所超编，占84.69%，包括1所省级，12所地市级和70所县区级妇幼保健机构；有7所缺编，占7.14%，包括地市级妇幼保健机构1所，县区级妇幼保健机构6所。2.2湖北省各级妇幼保健机构职工数量基本情况在三级妇幼保健机构中省级、地市级和县区级妇幼保健机构职工数占全省妇幼保健机构职工数的比例分别为7.20%、24.08%和68.72%。全省各级妇幼保健机构编制数占职工总数的比例为68.90%，而省级、地市级和县区级分别为64.65%、63.49%和71.24%，见表1。2.3湖北省妇幼保健机构职工构成情况湖北全省妇幼保健机构在职人员总数13548人，其中卫生技术人员占84.34%。98所妇幼保健机构里有92所卫生技术人员占在职员工数的比例达到标准，见表2。2.4湖北省妇幼保健机构卫生技术人员学历情况研究结果显示，有67.85%的卫生技术人员学历为大专及以下；仅有2.98%的卫生技术人员具有硕士及以上学历，见表3。2.5湖北省妇幼保健机构卫生技术人员职称情况分析发现，90.39%的卫生技术人员职称为中级(45.40%)和初级及以下(44.99%)，具有高级和副高级职称的卫生技术人员较少；全省妇幼保健机构卫生技术人员中，高、中、初级职称人数之比为1:4.72:4.76。

3讨论

3.1妇幼保健机构人力资源现状

湖北全省有妇幼保健机构职工13548人，与福建、山西和甘肃等省相比，妇幼保健机构人力资源总体数量较大，人力资源相对较丰富[2-4]。但是，在机构方面，湖北省妇幼保健机构有84.69%(83所)超编，存在编制数不足情况；在人员总数方面，湖北省级、地市级和县区级妇幼保健机构编制不足的机构比例分别为72.4%、63.7%、和52.2%，高于全国妇幼保健机构的平均水平53.7%。提示在需要服务较大面积和较多人口的情况下，湖北妇幼保健机构人力资源编制存在不足，需要通过进一步调查分析湖北妇幼保健机构人力资源情况。随着国家医改政策的推进，妇幼保健机构服务内容和数量明显增加，使妇幼卫生工作面临严峻的考验，各级妇幼机构承担的公共卫生职责与日俱增，妇幼保健机构其人员原有编制已经远远不能适应社会发展的需要，而人员编制却未相应增加，机构不断招聘编外人员来拓展业务，维持发展只是暂时之策，对卫生技术人员的稳定性和机构的生存留下重大隐患，这将导致妇幼保健工作陷入被动，妇幼保健机构的工作难以保质保量完成。人力资源的严重短缺显得尤为突出。

3.2妇幼保健机构卫生技术人员配置情况

本研究分析发现:湖北省妇幼保健机构卫生技术人员学历结构偏低，多数(67.85%)为大专及以下学历，而硕士及以上学历者仅占2.98%；职称结构也相对较低，44.99%的卫生技术人员为初级及以下，中级职称占45.40%，而副高及以上者仅占9.62%。卫生技术人员学历和职称偏低、配置结构不合理的情况与国内各地区的妇幼保健机构特点相似，据报道[6]，妇幼保健机构人力资源构成不合理，存在卫生技术人员中初级职称比例过大，总体上技术素质和学历偏低的情况，且机构级别越低情况越严重。影响了妇幼保健机构满足人民群众日益增长的健康需求的能力，在一定程度上制约了妇幼卫生事业的可持续发展。

3.3建议

妇幼保健论文第5篇

论文关键词：妇幼保健机构，资源配置

随着卫生部《妇幼保健机构管理办法》的出台，全国各级妇幼保健机构规范化建设日益受到重视。妇幼保健机构工作性质与其他医疗机构或疾病预防控制体系不同，在提供院内个体医疗服务的同时还承担院外群体保健的公共卫生职能，因此对人员数量、结构、素质及相关卫生资源的要求较高〔1〕。为了解沈阳市妇幼机构资源配置状况，我们于2011年4月通过对2010 年度沈阳市妇幼保健机构人力、物力和财力状况的调查，分析沈阳市妇幼保健机构资源配置状况，为沈阳市妇幼保健机构规范化建设提供依据。

1、资料与方法

1.1 对象：本文对2010 年度沈阳市14 所妇幼保健机构的资源情况进行调查医学检验论文，其中市级机构1 所，区县级机构13 所。本文主要对妇幼保健机构人力、物力和财力等资源现状进行分析。

1.2 调查方法：通过全国妇幼保健机构监测信息网络报告系统，实现信息网络实时直报，软件设置逻辑查错功能，并通过软件系统的功能设置实现数据的审核上报，有效控制错报和漏报。

1.3 资料分析处理：从网络直报系统中导出数据文件，运用SPSS11. 0 软件进行数据汇总和统计分析。由于区县级不同妇幼保健机构间，其同一资源和运营指标差距较大，指标呈现明显偏态分布，因此采用中位数对指标进行描述。

2、调查结果

2.1 基本情况： 2010 年机构监测共覆盖了14 所妇幼保健机构，均为为隶属于卫生行政部门的独立机构，其中71.42%为全额拨款，28.58%为全额/差额拨款。

2.2人力资源

2. 2. 1 人力资源总量和卫技人员比例：14家机构中，职工总数为731人，其中市级92人、区县级平均为49.15人；卫生技术人员为52.21人医学检验论文，市、区县卫技人员占总职工人数的比例分别为84.78 5%和81. 85%; 卫技人员中保健科室人员分别60.87%和41.47%。见表1。

表1 各级机构实际职工数和岗位分布情况〔人(%)〕

职工类型

市级

区县级

合计

卫生技术人员

78（84.78）

40.23（81.85）

42.92（82.21）

保健科室人员

56（60.87）

20.38（41.22）

22.92（43.91）

专兼职群体保健人员

9（9.78）

9.23（18.67）

9.29（17.79）

其它技术人员

3（3.26）

3（6.10）

3（5.75）

管理和工勤人员

11（11.96）

妇幼保健论文第6篇

论文关键词：妇幼保健机构，资源配置

 

随着卫生部《妇幼保健机构管理办法》的出台，全国各级妇幼保健机构规范化建设日益受到重视。妇幼保健机构工作性质与其他医疗机构或疾病预防控制体系不同，在提供院内个体医疗服务的同时还承担院外群体保健的公共卫生职能，因此对人员数量、结构、素质及相关卫生资源的要求较高〔1〕。为了解沈阳市妇幼机构资源配置状况，我们于2011年4月通过对2010 年度沈阳市妇幼保健机构人力、物力和财力状况的调查，分析沈阳市妇幼保健机构资源配置状况，为沈阳市妇幼保健机构规范化建设提供依据。

1、资料与方法

1.1 对象：本文对2010 年度沈阳市14 所妇幼保健机构的资源情况进行调查医学检验论文，其中市级机构1 所，区县级机构13 所。本文主要对妇幼保健机构人力、物力和财力等资源现状进行分析。

1.2 调查方法：通过全国妇幼保健机构监测信息网络报告系统，实现信息网络实时直报，软件设置逻辑查错功能，并通过软件系统的功能设置实现数据的审核上报，有效控制错报和漏报。

1.3 资料分析处理：从网络直报系统中导出数据文件，运用SPSS11. 0 软件进行数据汇总和统计分析。由于区县级不同妇幼保健机构间，其同一资源和运营指标差距较大，指标呈现明显偏态分布，因此采用中位数对指标进行描述。

2、调查结果

2.1 基本情况： 2010 年机构监测共覆盖了14 所妇幼保健机构，均为为隶属于卫生行政部门的独立机构，其中71.42%为全额拨款，28.58%为全额/差额拨款。

2.2人力资源

2. 2. 1 人力资源总量和卫技人员比例：14家机构中，职工总数为731人，其中市级92人、区县级平均为49.15人；卫生技术人员为52.21人医学检验论文，市、区县卫技人员占总职工人数的比例分别为84.78 5%和81. 85%; 卫技人员中保健科室人员分别60.87%和41.47%。见表1。

表1 各级机构实际职工数和岗位分布情况〔人(%)〕

 

职工类型

市级

区县级

合计

卫生技术人员

78（84.78）

40.23（81.85）

42.92（82.21）

保健科室人员

56（60.87）

20.38（41.22）

22.92（43.91）

专兼职群体保健人员

9（9.78）

9.23（18.67）

9.29（17.79）

其它技术人员

3（3.26）

3（6.10）

3（5.75）

管理和工勤人员

11（11.96）

妇幼保健论文第7篇

关键词：妇幼卫生专业；人才；建设

中图分类号：R17 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）37-0114-02

妇女和儿童约占总人口的三分之二，妇女和儿童健康水平的提高是医疗卫生事业发展和社会文明进步的重要标志，也是当代世界妇女和儿童生存、健康和发展的主旋律。在保护和促进妇女和儿童健康发展的医疗卫生事业中，高等医学教育妇幼卫生专业肩负着光荣而艰巨的历史责任。青海大学医学院公共卫生系于2001年申报妇幼卫生专业获批后开始面向全国招收五年制妇幼卫生本科专业。截至2015年12月，招收妇幼卫生专业3届共111名。已经为社会培养了百余名妇幼卫生专门人才。现就我系妇幼卫生专业建设及妇幼卫生专业人才培养方面内容总结如下：

一、我省妇幼卫生专业队伍现况

我国妇幼卫生专业是一个非常年轻的新型专业，妇幼卫生发展面临不少困难和挑战，对妇幼卫生的重要性认识不足、投入不足等情况普遍存在。青海省地处青藏高原，经济发展缓慢，妇幼卫生在全国处于落后水平。同时，我省妇幼卫生专业队伍总体学历水平低、业务骨干缺乏，妇幼卫生保健能力差，从而导致我省婴儿死亡率、孕产妇死亡率、5岁以下儿童死亡率等主要指标较高。而且青藏高原自然地理条件差，经济落后，很难吸引外省高校毕业生，加之我省人才流失严重，造成了我省妇幼卫生专业人才严重不足的局面。在乡级卫生院的妇幼专职人员中具备中级及以上职称的专业人员寥寥无几。为了改变这种被动、落后的妇幼卫生现状，弥补我省妇幼卫生高级人才严重匮乏的现状，尽快培养一批高素质的妇幼卫生专业技术人才是青海大学医学院迫在眉睫并且义不容辞的责任。

二、妇幼卫生专业建设概况

（一）妇幼卫生专业人才培养建设目标

妇幼卫生专业主要是为医疗卫生系统培养从事妇幼保健工作的临床医师。按照妇幼卫生专业的人才培养目标，以提高毕业生整体综合素质为核心，在理论教学和实验教学中加强学生知识、能力、素质的综合培养。知识培养方面注重基本理论、基本知识和基本技能的培养，能力培养方面注重学生的自学能力、批判性思维能力和创新能力培养。素质培养注重学生心理素质、职业道德、科研素质和文化修养的培养。学生毕业时，要独立完成毕业论文，以检验学生的专业基本理论、基本技能和科研能力。同时，鼓励学生积极参与教师的科研与项目工作，举办各种讲座，开展各种有益于学生身心健康及能力发展的活动。培养能够适应21世纪医疗卫生事业发展和医学模式转变，具有创新意识和应对突发公共卫生事件处置的基本能力，掌握医学文献检索并具有一定的科学研究能力和实际工作能力的高级妇幼卫生专业人才。

（二）妇幼卫生专业建设的发展规划

1.课程体系建设规划。本专业开设专业课程包括儿童少年卫生学、妇女保健学、儿童保健学、卫生统计学、流行病学、妇幼心理学、妇幼营养学、妇幼卫生管理学、全科医学教育等。通过专业课的学习，使学生能系统地掌握基础医学、临床医学、预防医学和妇幼卫生的基本理论、基本知识和基本技能，毕业后能够从事妇幼保健和预防医学工作。因此，为使学生毕业时获得妇幼卫生管理和改善妇幼卫生服务的能力，开设了妇幼保健学、妇幼卫生管理学和全科医学教育；为了掌握预防医学的基本理论知识，熟知社会、心理、环境等因素对妇幼健康影响的调查研究及科学评价，开设了环境医学概论、妇幼营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、流行病学和卫生统计学等，并且还开设了卫生法规、医学文献检索、健康教育与健康促进、卫生管理学、行为医学、社区医学等选修课；同时为保证教学质量，培养学生动手能力和操作技能及综合分析问题和解决问题的能力，除加大实验教学的力度外，还开设了医学文献检索、医学科研设计和临床流行病学选修课，通过培养使学生基本具备了对人群卫生健康效应评价的综合能力。

2.实践教学建设规划。实践教学是教学体系的主要组成部分，是学生接受知识、培养能力、开发创新思维的主要途径。青海大学医学院公共卫生系近年来着力构建与培养目标相适应的实践教学体系，调整实践教学比重，整合实验教学内容，创新实践教学模式，改进实践教学方法，推进实验室开放。充分依靠校外实习基地，使理论与实践紧密结合，取得良好教学效果。

妇幼卫生专业实验的开展主要依托公共卫生系中心实验室以及青海大学医学院的形态学实验室、解剖学实验室、临床医学实验中心和附属医院妇女儿童临床医学示教室。妇幼卫生专业实验教学要求主要是通过实验课程的学习加深学生对基本理论知识的理解，培养学生形成以保健为中心，以群体为对象，临床和保健结合的思维模式；掌握基本点的实验操作，正确使用仪器，认真观察，准确记录，科学地处理实验数据和分析实验结果；培养学生解决问题的能力、实践中的创新精神和严谨的科学态度；培养学生查阅文献和工具书获取信息的能力；培养学生相互协作的合作意识和在竞争中培养友谊的人际交往能力。

妇幼卫生专业的实习基地建设，现已确定为青海省妇幼保健医院、青海省妇女儿童医院、青海省疾病预防控制中心、青海省地方病预防控制所、青海省第四人民医院、青海省红十字医院等，教学基地的良好资源及技术力量保证了妇幼卫生专业学生的临床和专业实习。而且各教学、实习医院及疾病预防控制中心的医教科均有专人负责学生的教学、见习和实习工作。各科室均有经验丰富的带教老师，使学生能进行具体的专业的实习，为以后进入工作岗位奠定了坚实的基础。

3.师资队伍建设规划。重视师资队伍建设，形成合理的师资队伍结构是青海大学医学院的工作重心，学院严格执行教育部关于主讲教师资格的规定，严把主讲教师资格审查关，制定了《青海大学医学院师资培养实施办法》和《青海大学医学院教师试讲制度》，提出了《青海大学医学院关于加强青年教师培养的几项要求》，规定主讲教师应为具有讲师及以上职称、或具有硕士及以上学位的教师，并通过岗前培训，取得合格证的教师。并对新任主讲教师的讲课情况进行跟踪检查和督导。建立新教师岗前培训制度，对新教师，要求必须通过省高等学校师资培训中心组织的岗前培训，取得合格证书后方能上岗。

另一方面，实行青年教师培养指导制度，指定老教师进行传、帮、带。要求每位年轻教师听相关的课程。讲课首先从实验课进行，在正式上讲台前，必须进行试讲，并对其试讲进行点评，同时对其教学情况进行检查指导。为了使年轻教师得到各方面的锻炼，也是为了加强学生管理，一般均要求他们担任兼职班主任，以达到锻炼培养的目的。对中年教师通过多种途径尽量寻找机会进行短期进修学习，使他们能够多了解一些信息，掌握一些新技术、新方法，学习兄弟院校的好经验、好方法。对已取得高级职称的教师主要是通过访问学者途径予以提高。对于学历达不到要求的教辅人员，要求通过多种途经以便达到相应的学历要求。为了尽快达到教师学历比例要求，给于一定的机会，积极鼓励教师报考攻读硕士和博士学位。采取多途径综合措施有效地保障了课堂教学质量。

4.人才队伍培养研究规划。自青海大学医学院公共卫生系“妇幼卫生专业”申报成功后，从2001年招收首届学生开始，先后招收了三届学生。2001年招生57名；2005年招生23名，2012年招生31人，共计招生111名。目前我国所培养的妇幼卫生保健医学专业人才的数量、层次与布局远不能满足人们日益增长的医疗保健的需求。尤其在基层医院，妇幼卫生专业技术人才严重缺乏，并且中专学历占大部分。因此，我国妇幼保健医学事业的发展空间很大。如果我国妇幼保健专业人才与人口的比例达到1：5000，那么到2016年为止，我国对妇幼保健医学专业人才的需求至少要达到30万。青海省现有人口557.3万，按上述标准计算，至少需要1000多名妇幼卫生专业人才。随着经济的快速发展、人们对生活质量的重视及公共卫生形势的不断变化，国家对妇幼卫生专业人才需求也将越来越大。青海大学医学院公共卫生系以提高妇幼卫生专业学生培养质量为核心，在今后的教学工作中将继续加大妇幼卫生专业建设，不断加强专业内涵建设，深化教学改革，加强师资队伍建设，改革人才培养模式，加强学生实践能力培养，加强与公共卫生相关机构（包括青海省妇幼保健院、疾病预防控制中心、青海省妇女儿童医院、社区医院等）建立联合培养人才的机制，结合高原特点及特有的资源，不断提升青海大学妇幼卫生专业人才培养质量，为我省乃至全国妇幼卫生事业培养合格人才。

参考文献：

[1]季成叶.儿童少年卫生学[M].7版.北京：人民卫生出版社，2012.

[2]顾美皎.妇女保健学[M].北京：科学出版社，2000.

妇幼保健论文第8篇

【关键词】 妇幼保健;现况;对策

中图分类号:R172文献标识码:A文章编号:1005-0515(2010)02-014-04

Haidian District, Beijing, working Maternal and Child Health Status Analysis and Countermeasures

Hou xueWang hong man

1.Postgraduate School of Government, Peking University100083

2.Peking University Health Science Center, Department of Public Health and Social Development, Master Instructor100191

【Abstract】 Purpose To analyze the situation of maternity and child care in Haidian District, Beijing in recent years. And provide suggestions and countermeasures for the sustainable development of maternity and child care in Haidian District, Beijing.

Methods Using qualitative and quantitative research methods, to analysis from the regional maternal and child health human resources, hardware, facilities, business development, service capacity, as well as indicators of the past five years. Results Three stage network of maternity and child care in Haidian District, Beijing has been basically established. All targets have been reached the requirements of Women & Children Development Planning during Beijing Eleventh five-year period. Conclusion The government should increase financial input to strengthen the construction of infrastructure facilities for women and children. The government should strengthen human resources development and steady the network of maternity and child care. It is also necessary to carry out health education in depth and consummate the network of floating population management so that maternity and child care can be improved.

【Key words】Maternal and Child Health; Status; Countermeasures

1.资料与方法

1.1资料

1.1.1文献资料:全文检索自1995年-2009年以来有关妇幼卫生保健相关文献、学术论文等资料。

1.1.2问卷调查:对北京市海淀区30家地段医院防保科以及部分助产机构进行问卷调查。

1.1.3常规统计资料:查阅北京市海淀区卫生局、海淀区妇幼保健院以及北京市卫生局相关统计报表材料。

1.1.4个人深入访谈:对北京市海淀区卫生局、海淀区妇幼保健院妇幼工作相关负责人进行个人深入访谈。

1.2方法

运用相对数进行统计性描述

2结果与分析

2.1人力资源情况及变化趋势

海淀区共有妇幼保健工作人员400人,具备较完善的妇幼保健三级网络,分别为海淀区卫生局、海淀区妇幼保健院,30家地段医院(社区卫生服务中心)、108家横管单位(包括大学、厂矿企业校医院与托幼园所等)。30家地段医院承担的妇幼保健任务量约占全区妇幼保健任务量的2/3。本次资源调查向全区30家地段医院防保科(妇幼保健二级网络)发放问卷30份,收回问卷30份,回收率100%,其中有1份问卷因填写不合格作废,有效问卷29份,有效回收率97%。调查共了解到全区妇幼保健二级网的158名妇幼保健人员,其年龄、学历、职称构成情况见表1。

2007年全区妇幼保健二级网络人力资源调查共有妇幼保健人员178人,大专以上学历55%、中专学历44%,高级职称5.6%、中级职称30.8%。2009年与2007年相比,承担妇幼保健工作人员的学历与职称均有提高,但高学历与高职称人员比例仍然较低。从全区妇幼保健工作人员数量配备上看,按照《北京市社区卫生服务机构设置和编制标准的实施意见》每5000名服务人口配备1名妇幼保健人员的原则,全区服务人口数量按照常住人口293万标准计算(截止2008年底数字)[1], 至少应配备586名妇幼保健人员,若按照户籍人口与流动人口(截止2008年底,海淀区户籍人口209.9万人,流动人口155.4万人)[1] 总数计算,至少应配备731人才能满足服务人群的妇幼保健需求。

2.2服务资源情况

2008年,海淀区平均每千人拥有执业医师3.5人、注册护士3.5人[1], 北京市平均每千人拥有执业医师4.5人、执业护士4.5人[2]。截止2008年底海淀区共有17家助产机构,本次问卷共调查了海淀区7家助产机构,平均每千服务人口拥有执业医师0.43人、执业护士0.76人,与本区及全市平均水平相差甚远,医护人员缺口较大。

2.3资源调查的其它相关情况

辖区地段医院的妇幼保健工作管理均为防保妇幼一条龙的工作模式,工作人员2-8人不等,管理人群少则2-3万,多则9-10万。在业务开展方面,由于缺乏相关工作人员、缺乏相应资金或是房屋使用等问题而使得有些服务项目未能开展,缺乏必要的检查仪器与办公设备。

2.4统计资料分析结果

近年来,北京市海淀区妇幼卫生指标大幅提高,孕产妇死亡率、婴儿死亡率、五岁以下儿童死亡率等主要指标基本提前达到了《北京市“十一五”时期妇女发展规划》与《北京市“十一五”时期儿童发展规划》的指标要求,并低于北京市2009年平均水平。(见表2、图1)

2.5与全国及世界发达国家比较

全国孕产妇死亡率已由建国之初的1500/10万下降至2008年的34.2/10万,婴儿死亡率由建国初的200‰下降到2008年14.9‰,均居发展中国家前列[3]。2004年美国婴儿死亡率为7‰;2000年日本婴儿死亡率为3.2‰。在《2007年世界人口数据表》中显示,美国、英国、澳大利亚的婴儿死亡率分别为6.5‰、4.9‰、5‰。2007年,美国孕产妇死亡率为8/10万,英国为13/10万[4]。见,北京市海淀区婴儿死亡率及孕产妇死亡率已接近世界发达国家和地区的水平。

3 讨论

政府部门要充分保证妇幼保健三级网切实发挥作用,增加基层妇幼保健人员配备,改善专业技术人员结构,提高保健人员的待遇,稳定基层妇幼保健队伍,夯实妇幼保健三级网底。逐步建立三级网络功能互补与协作机制,通过协调各机构的优势与不足,将不同职能的机构有效地“缝合”起来,形成一个能提供完整预防保健服务的卫生体系[5]。本次调研可以看出,北京市海淀区30家地段医院防保科中承担妇幼保健工作的人员配备不足,高学历与高职称人员比例较低,且服务人口与医务人员比例不合理,妇幼保健基础设施薄弱,可见政府必须加大财政投入,满足基层妇幼保健人才需求,加大对妇幼基础设施的建设力度,建立健全符合流动人口特征的管理网络,整合各部门资源,综合治理,齐抓共管。同时给予政策支持,加强健康教育工作,充分利用妇幼工作各个环节,不失时机地进行健康教育和健康促进[6]。使广大服务对象掌握健康卫生知识,提高妇女、儿童健康意识和自我保健意识,促进妇幼保健工作健康可持续发展。

参考文献

[1]《2009年海淀统计年鉴》

[2]《2008年北京市卫生工作统计资料》

[3] 陈竺:新中国成立60年来卫生事业发展取得五大成,2009,08(09);10:34 中国经济网

[4] 《2007年世界人口数据表》

妇幼保健论文第9篇

1.树立“以人为本”的原则。人的本质决定了思想政治工作必须树立“以人为本”的原则，要着眼于人的需要，塑造人的主体人格。妇幼保健所职工大都关心单位的发展与未来，渴望参与到单位的建设当中去。妇幼保健所要充分尊重职工的民主创造精神，利用领导垂范、形象教育、目标激励等方法，开展思想政治工作，协调好领导与职工、职工与职工之间的关系，营造和谐、友爱、融洽的工作氛围。具体操作办法有以下几种：

1.1妇幼保健所可通过召开职工座谈会和设立公共信箱等方式，了解职工的工作需要，征求职工对单位和工作的意见。职工提出来的建设性意见可通过公开研究讨论并贯彻落实。领导要定期深入基层检查，倾听职工呼声，听取职工意见，尊重职工民利。

1.2妇幼保健所应尽量关注职工的心境变化和情绪状况，当员工出现情绪问题时要以情疏导，及时消除郁结。若职工出现违章操作的情况，或者职工之间关系紧张，出现言行出格的情况，领导要及时找其谈话．做好职工的政治思想工作。职工工作之外的婚丧嫁娶等情况，领导也应适当了解，对家庭生活困难，或因病住院的职工要及时给予关怀，要尽量想办法，解决他们的困难，帮助职工解决实际问题。这样既能密切领导和职工之间的关系．又能让职工感受到集体的关怀，增强职工对单位的信赖与感情。一个单位的思想政治工作如果不落到关心职工、帮助职工的实处，就难以取得成效。

2.结合医疗服务行业特点。妇幼保健所是提供医疗服务的单位，因此要不断提高职工的服务意识和服务水平，共同营造提供保健所优质服务的工作氛围。妇幼保健所应不断与时俱进，针对不同的情况和工作任务，不断更新工作理念和工作方式．使妇幼保健所形成奋发积极的思想政治局面。结合妇幼保健行业的特点，妇幼保健所积极采取措施。

2.1要进一步对加强职工的思想政治教育．培养职工倡导爱岗爱业精神，发挥党员模范带头作用，在职工中宣传优秀党员的模范事迹。真正把党员的表率作用贯穿于思想政治工作中，使广大党员在本职岗位上发挥越来越显著的作用。

2.2要尽妇幼保健所所能，关心职工工作与生活，提高单位职工的社会保障和工作条件营造归属感。

2.3最后，要充分发挥妇幼保健所思维活跃，知识水平高的有点，组织开展各种适合职工的活动，充分调动青年职工的积极性和活力，开展争创“优质服务”队组活动，加强职工的自身素质建设和思想政治教育工作。开展一系列竞赛活动，调动青年职工参与妇幼保健所建设与管理的热情，发挥模范带头作用，用他们的事迹和高尚精神影响职工，使职工学有榜样，形成奋发向上的工作氛围。

3.发展妇幼保健所文化。积极向上的妇幼保健所文化，不仅能够增强职工凝聚力，为妇幼保健所思想政治工作的开展创造良好的文化氛围，增加思想政治教育的深度和广度，丰富思想政治教育的文化内涵，也能够为思想政治开辟新方法和新途径。在医药卫生体制改革大背景下，妇幼保健所要实保持持续稳健的发展，必须完善单位规章制度，规范和约束职工行为。而妇幼保健所文化的发展也具有同样的约束与规范的作用，二者相辅相成。因此，妇幼保健所应加强文化建设，做好其服务行业的本质，加强职工职业道德、职业纪律和职业技能教育，帮助职工树立良好的职业道德。

3.1要定期开展普法教育，结合具体事例来进行理论教育，增强职工遵纪守法意识。

3.2多方开展宣传活动。通过当地电视广告和报纸以及妇幼保健所网站、宣传栏等媒介手段，多方教育，提高职工的道德水平。

3.3针对妇幼保健所各岗位的专业知识，服务规范以及服务技能等内容对员工进行系统培训，提高职工整体素质。在整个妇幼保健所范围内推行报告制和问责制，努力在全所实现“零投拆”。

3.4努力为职工创造良好的学习环境。尽妇幼保健所所能改善职工的生活和工作环境。开展培训活动，培养具有扎实技术的职工队伍，提高妇幼保健所的服务质量，从而提高妇幼保健所的形象，只有这样，才能真正提高妇幼保健所的影响力。

二、结语