舞蹈班建议书第1篇

幼:亲爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨们!

包括信息的真假与建议，如何反馈问题：如果你有任何问题。请与我联系，问题我会第一时间解答，给你最满意的回复

合:大家好!

包括信息的真假与建议，如何反馈问题：如果你有任何问题。请与我联系，问题我会第一时间解答，给你最满意的回复

师:六月,是撒满阳光的:六月,是鲜花盛开的;

如发现中国范文学站有错误的信息,请马上联系客服，我们会在最快的时间内进行处理，保证资讯的正确性与及时性。如有什么建议也可以直接.cn网站客服联系，对于好的建议，我们都会采纳，网站的运营和发展需要你们的支持.

幼:六月,是我们大家共同的节日,六一,是我们最快乐的一天!

师:今天,在这个特别的日子里,我们幼儿园全体师生和各位家长相聚在一起,共同庆祝2012“六一”国际儿童节的到来!

幼:我们要用最美的舞蹈,最甜的歌声,为我们自己的节日增光添彩!请欣赏中班舞蹈队的舞蹈〈花裙子飘起来〉指导老师:王业丽 表演者:张与浩、石小琪等。

幼:欢乐的六一,幸福的时刻,到处都是歌声,到处都是欢笑,我们歌唱今天的幸福,歌唱明天的希望。请欣赏大二班童声合唱第一支歌《快乐的节日》。

幼:请听第二支歌〈红星歌〉

师;哎,崔烁,看你这身打扮,是想比画比画!,

幼:李老师,要不咱俩过过招!

The development of Chinese economy, the development of China's Internet business, improve the living standards of the Chinese people, for social services, serving the people

师:我可不敢,听说你学了五步拳,也成了武林高手了!

幼:我们从小学好武艺,长大保卫祖国!请欣赏我们大三班的武术表演《功夫令》

师:小二班的小朋友是我园平均年龄最小的班级,几个月前,他们还离不开妈妈的怀抱,今天,他们在老师的关怀下,迈开了自信的脚步,掌声有请他们为我们表演团体操《小狗汪汪》表演者:张

幼:我们是爸爸妈妈的希望,我们是家中的小太阳,请欣赏中三班舞蹈《小太阳》表演者:

师:你知道我们幼儿园的特色节目是什么?

幼:当然是我们的时装表演了!听说我们的时装模特队多次在市里表演,受到一致好评!

师:那我们还等什么,赶快擦两我们的眼睛,用每秒一万次的掌声有请她们闪亮登场!

幼:看完前边的节目,我有一种感觉,我们幼儿园的女小朋友太厉害了!怪不得她们每天都说呢!

师:说什么呀?

幼:谁说女子不如男!

Chinese Fan Literature stations found an error, please immediately contact customer service, we will deal with the fastest time to ensure the accuracy and timeliness of information. If you have any suggestions you can contact customer service directly .cn site, for the good suggestions, we will adopt, the site of the operation and development needs your support.

师:请欣赏中一班舞蹈《花木兰》表演者:

范文是指写作的模板，比如：工作总结、个人总结、演讲稿、发言稿、简历模板、入党申请书，等等。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考.

幼:掌声有请小一班小朋友热烈动感的表演《幽默串烧》表演者:李子威、 等

师:教师的爱象阳光,普照每一颗心灵:

幼:我们的笑脸象花朵,映出快乐梦想!

不得转载本网站任何信息，警告:未经中国范文学同意。发现必究，如需转载需要书面提交审核.

师:葵花朵朵向太阳,爱心浇灌笑脸扬!请欣赏小三班全体幼儿表演的《葵花操》

幼:有请中二班为我们表演舞蹈《井冈山下种南瓜》表演者:鲁美静、 等

The development of Chinese economy, the development of China's Internet business, improve the living standards of the Chinese people, for social services, serving the people

师:小朋友,今年是什么年哪?

幼:鸡年!

师:公鸡勇敢机智,送您大吉大利!母鸡温柔美丽,送您万事如意!小鸡聪明伶俐,送您开心满意!请欣赏表演〈快乐的鸡娃娃〉。指导老师:王静 表演者吕文聪、马积智等。

师:六一到了,你知道本山大叔和他的搭档宋丹丹最近在忙些什么?

幼:这个我还真不知道!

师:听说他们开了广告公司呢?不信,你瞧,他们来了!请欣赏大一班小品

《非常广告》,表演者:刘光磊、李文吉等。

幼:今天过节,小班舞蹈队的小朋友也来助兴了,请欣赏舞蹈《娃娃过节》,指导老师郭燕,表演者:王彤、李佳一等。

包括信息的真假与建议，如何反馈问题：如果你有任何问题。请与我联系，问题我会第一时间解答，给你最满意的回复

师:今天分园中班的小朋友也来和我们一同过节,掌声有请他们为我们表演舞蹈《一颗星》。表演者:魏芳、张兆琪等

舞蹈班建议书第2篇

金秋时节的金陵古城，丹桂飘香。9月22日――24日，世界民族音乐学会第三届年会在南京师范大学音乐学院举行。本届年会由世界民族音乐学会和南京师范大学共同主办，来自全国的百余名专家学者齐聚一堂探讨“面向世界、面向未来――世界多元文化音乐与教育研究”。该学会成立于1996年，以普及世界民族音乐为己任，自2005年起，每两年召开一次年会。本届年会的最大特点是“有声有色”。

学术。在为期3天的会议里，世界民族音乐学方面的专家学者陈自明、王耀华、管建华、杜亚雄、张伯瑜等，从学科建设、课程设置、前景探究等多个方面深入探讨世界民族音乐。陈自明会长在《努力工作加快步伐――让祖国大地盛开世界民族音乐舞蹈的鲜花》报告中谈到：全国的师范大学、学院的音乐和音乐教育专业已将世界民族音乐（外国民族音乐）定为必修课程。据不完全统计，全国已开设世界民族音乐课程的大学、艺术学院、音乐学院已有40所左右。多元音乐文化的引入是师范音乐教育的新起点，对国民教育也会产生深远影响。

王耀华副会长则从世界民族音乐课程教学体系方面，阐述了“以代表性音乐体裁形式为基础来结构内容体系、以音乐要素为基础来组织内容体系、以音乐与文化的关系为基础来安排内容体系、根据教学对象、教学目标选用不同的内容结构体系”的观点。

本届年会还推出了包括中学音乐教师、民族音乐学科博士生等在内的课件展示，使学术交流更加鲜活。据南师大音乐学院院长管建华介绍，这样安排的目的就是要使世界民族音乐向基础教育渗透。

重交流。会议期间，主办方还安排了多场演出，其中包括印度沙朗吉器乐演奏专场、“弗拉门戈舞蹈”讲学与表演、“多元文化音乐与舞蹈”专场演出。9月22日晚，来自印度的沙朗吉演奏家族率先登场，由“沙朗吉”乐器的第六代和第七代传人同台献技。随着印度“官妓文化”的逐渐消失，“沙朗吉”音乐也曾一度濒于灭亡，此次演出“沙朗吉”的音乐家族将这一乐器和音乐传承了下来，并加以推广，才使得这一乐器和它的音乐得以保留。他们邀请台下的学生围坐在他们周围，近距离感受沙朗吉的魅力。9月23日晚，来自台湾西班牙舞蹈团的舞蹈家许金仙女携弟子献上“弗拉门戈”专场。她详细的为观众讲解了弗拉门戈的发展历程，耐心的教观众识别节拍特性，并为大家献上精彩的表演。弗拉门戈是西班牙舞蹈中的一个重要组成部分，具有真挚、刚劲的舞蹈风格，舞者通过干净利落的肢体语言来表达舞蹈时喜、怒、哀、乐的真实情感。这种舞蹈有不同的舞牌，类似于中国的词牌，舞者根据舞牌来编排舞蹈。“弗拉门戈”中一个很重要的特征就是切分节奏的应用。

9月24日下午，闭幕式之后，印度舞《盛开的婆罗多之花》、日本舞《花吟》、蒙古族舞《好来宝》、傣族舞《邵多丽》、弹词开篇《钗头凤》、江南丝竹《苏堤漫步》……共同组成了“多元文化音乐与舞蹈专场演出”。

舞蹈班建议书第3篇

1研究对象与方法

1.1研究对象

以中国舞考级对幼儿舞蹈启蒙教育的影响为研究对象，以参加中国舞考级培训班的50名学生、100名学生家长、100名中国舞考级教师为调查对象。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

查询关于中国舞考级和启蒙教育有关书籍、文献资料，进行阅读整理，分析前人研究成果。

1.2.2问卷调查法

对参加中国舞考级培训班的学生家长、教师分别进行了“关于中国舞考级开展现状的调查问卷”家长卷和教师卷的问卷调查，对学生进行提问根据所得答案进行数据的统计与分析。发放问卷教师卷100份，回收100份，有效问卷97份，有效率达97%。发放问卷家长卷100份，回收100份，有效问卷93份，有效率93%。

1.2.3数理统计法

对回收问卷进行整理录入，对所得数据使用Excel进行统计分析。

1.2.4现场观察法

对参加中国舞考级班的学生进行课堂观察，家长对中国舞考级的态度，以及教师课堂教学情况进行现场观察。

2结果与分析

2.1中国舞考级的开展现状

2.1.1中国舞考级简介

本文所提到的中国舞考级是指中国舞蹈家协会中国舞考级教材。中国舞考级教材由著名舞蹈理论家、博士生导师冯双白先生亲自担任教材主编，集中全国优秀的舞蹈编导和教育专家精心编制。注重舞蹈素质教育，倡导“快乐、健康、科学”的舞蹈教育理念，把枯燥、紧张的考级变为孩子们热衷参与的娱乐性表演活动，激发孩子的想象力和创造力。教材共分10级，适用于4~17岁的少年儿童。

2.1.2北京市部分地区中国舞考级的开展现状

截至2015年4月2日，全国经中国舞蹈家协会公布教学会员单位约214个，注册舞蹈教师约26075名。经实地考察，目前北京市部分地区中国舞考级培训机构分布的比较广泛，各区县都有相应的培训机构。师资方面比较成熟，教学场地、器材方面也比较规范，有专业的把杆、地板、音响等。教学内容方面也是按照中国舞蹈家协会中国舞考级的相关规定，按照指定教材进行教学。

2.2影响因素分析

2.2.1幼儿启蒙教育时期的特点

所谓幼儿，是指年龄在4~6岁的孩子，也就是学龄前儿童。中国舞考级一级学生的年龄一般在四岁左右，属于幼儿舞蹈启蒙教育时期，在此年龄阶段幼儿的生理特点具有特殊性，生长发育是连续的、阶段性的、呈波浪式的发展。身体各系统的发育是不平衡的，各系统发育的时间和速度也不同。学前儿童的心理活动是由客观现实引起的，是通过神经系统，特别是脑的活动而实现的，并且表现在动作和活动中。幼儿在4~6岁性格活泼开朗、好奇心强、爱想象，行为上喜欢模仿、好动等特点。幼儿的身高体重在四岁的时候发展较快，但是由于幼儿头部发育尚不成熟，在学习舞蹈的过程中自觉性较差，注意力不易集中。

2.2.2中国舞考级教师的基本情况

舞蹈教师是舞蹈教学过程中最重要的因素之一，也是幼儿舞蹈启蒙教育的重要启蒙者。通过调查得知教师的性别分布存在男女比例不均衡的情况，以女教师为主（89%），男教师人数较少（11%）。中国舞考级教师所学专业主要以舞蹈教育、舞蹈表演为主，中国舞考级教师中非舞蹈专业教师占19.6﹪，根据进一步调查非舞蹈专业主要指幼儿教育专业。94.8%的中国舞考级教师具有中国舞考级教师资格证，但部分中国舞考级教师正在考取甚至没有中国舞考级教师资格证。在教学内容方面，教师认为中国舞考级的动作更适合幼儿学习，在教学质量方面也比没有中国舞考级教学内容的班级更好。

2.2.3家长对中国舞考级的态度

家长作为孩子的第一任老师，也是对幼儿成长影响最大的人。家长对于中国舞考级的了解程度存在性别差异，男家长对中国舞考级不太了解，女家长对中国舞考级比较了解。家长让孩子学习舞蹈主要是希望孩子培养兴趣爱好、锻炼身体。但是仍有少部分家长让孩子学习舞蹈是为了孩子往专业方向发展。中国舞考级属于素质教育、教材内容的丰富性、孩子自身兴趣是家长选择中国舞考级的主要原因。家长表示孩子在课余时间也会主动练习中国舞考级的动作。

3结论与建议

3.1结论

目前北京市部分地区中国舞考级培训机构开展的情况已比较成熟，并得到了家长的广泛认可与支持。中国舞考级可以促进幼儿在启蒙教育时期的成长发展，推进幼儿舞蹈启蒙教育时期教师队伍的专业化，提高家长对幼儿在启蒙教育时期学习舞蹈的支持，促进我国幼儿舞蹈启蒙教育事业的发展。但中国舞考级教师以及家长忽视了幼儿在舞蹈启蒙教育时期学习中国舞考级的真正教育目的，缺乏幼儿舞蹈启蒙教育的相关理论支撑、中国舞考级师资培训班尚存漏洞、中国舞考级教师在教学中存在问题，将对幼儿在舞蹈启蒙教育时期以及今后产生不良的影响。

3.2建议

应尽快建立幼儿舞蹈启蒙教育的相关理论体系，中国舞考级师资培训班要加强对教师的培训内容和管理，严格考试制度。在教学中，中国舞考级教师应正视中国舞考级对幼儿舞蹈启蒙教育的真正目的，认真负责地进行教学。家长应增加对中国舞考级的了解程度，选择让孩子参加中国舞考级班不应只局限在考级升学这一点上，幼儿在启蒙教育时期，学习舞蹈应以培养兴趣、锻炼身体为主。

参考文献：

[1]王丽娟.谈舞蹈的美育功能-对幼儿舞蹈教育的几点认识[J].鲁东大学学报：哲学社会科学版，2010（3）.

[2]罗曦.幼儿舞蹈教学中的动作选择[J].南昌教育学院学报，2013（2）.

[3]刘秀乡.舞蹈考级在舞蹈普及与素质教育中的作用[J].北京舞蹈学院学报，2010（3）.

舞蹈班建议书第4篇

关键词：体育表演;膳食营养;调查;研究

1.前言

现如今如此快节奏的生活压力下，体育舞蹈不可不视为一种很好的降压方式，深受广大群众喜爱。从事体育舞蹈中女生占大多数，研究的主要目的是了解女大学生的营养状况，对营养摄入和能量消耗状况的调查，从而改善和提高健康水平，促进身体发育，体质增长，提高学习效率。为了解体育表演专业舞蹈班的现状及存在问题，为其合理营养提供科学依据、我们对体育舞蹈女大学生进行了膳食调查和热能消耗及膳食习惯的问卷调查。

2.研究对象和方法

2.1研究对象

2013级体育表演专业舞蹈班女大学生30人作为调查对象，表1为体育表演专业舞蹈班30名学生的基本情况。

2.2.1 问卷调查法

发给每位调查对象一份调查表，要求认真记载每日、每时、每刻日常活动的每一个细节及持续时间和每日早、中、晚3餐的膳食安排（连续填写3天）。总共发出调查表并在2014年3月10日至14日向体育舞蹈学生发放问卷30份，回收30份，回收率100%，其中有效问卷30份，有效率100%。问卷的效度α=0.98， 问卷的信度α=0.95。

2.2.2文献资料法

通过查阅大量有关体育学院学生膳食营养的文献资料，包括近几年的学术论文，出版的各种刊物及网上资料等，获得大量的可供参考的信息资料。

2.2.3 数据处理

对有效问卷采用常规统计学分析法，所有数据统计均由SPSS17.0完成。

3.调查结果与分布

3.1 营养素摄入量

研究发现，铁的摄入量达到或接近供给量标准90%的仅有10人，占总人数的33.3%，其余15人铁的摄入量距供给量标准相差甚远，还有5人的摄入量还不足供给量标准的50%。达到热能供给标准90%以上只有10人，12人为70%～90%，不足70%的有8人。蛋白质摄入情况基本正常，有62.5%的人达到供给量的标准，22.5%的人基本达标，仅15%的人略低于供给量标准。

3.2 维生素摄入状况

对体育舞蹈女大学生主要从维生素A，维生素B1，维生素B2，维生素C四种维生素进行研究。从表3中可见，除维生素C外，维生素A、B1和B2的摄入量低于供给量标准60%的分别50.2%、18.8%、45.8%，由此可见维生素的摄入是严重不足的，体育舞蹈女大学生应该加强维生素的摄入，合理安排日常饮食。

3.3能量摄入与消耗

3.3.1 能量来源分布情况

女生以碳水化合物供能为主，占总能量65.6%，女生蛋白质供能占总能量的15.2%，女生脂肪供能占总能量的19.2%。由此可见，体育舞蹈女大学生蛋白质和碳水化合物摄入均高于参考值，脂肪摄入低于参考值。

3.3.2 能量消耗的情况

调查结果显示体育表演舞蹈班女大学生的一日平均热能消耗约9064.2KJ，而一般女生是在7949.6-8786.4KJ之间，由此可见，从事体育舞蹈女大学生每天的正常消耗高于一般女生，与此同时，体育舞蹈女大学生参加其他体育活动的时间和强度也高于一般女生。

3.3.3能量摄入与消耗的对比情况

体育表演专业女大学生的能量的摄入低于能量的消耗，由此说明维持正常运动训练需要补充大量的蛋白质和碳水化合物，体育舞蹈女大学生应该加强脂肪的摄入，才能更好的从事体育舞蹈的活动。

4.结论与建议

4.1 结论

体育舞蹈女大学生营养素的摄入中，只有蛋白质的平均摄入量略高于中国营养学会的推荐标准。除此之外，其余各项的平均摄入量都低于每日供给标准，铁的摄入量和热能的摄入量同样存在较为严重的问题。除维生素C外，A、B1和B2的摄入量低于供给量标准，维生素的摄入存在严重不足的。体育舞蹈专业平均能量的摄入低于平均能量的消耗。但是，蛋白质和碳水化合物的摄入高于参考值，维持正常运动训练需要补充大量的蛋白质和碳水化合物，应增强膳食营养，及时补充脂肪摄入。

4.2建议

自觉养成良好的饮食习惯，注意各种营养素的摄入与互补，不偏食、不挑食，学会合理安排一日三餐的热能与营养素，增进健康，保持充沛的体力。

对于每天要进行一定强度训练的体育专业的大学生来说，每天都要保证一定蛋白质、糖和脂肪的摄入，同时注意不能不吃早餐，这样才能在保证健康的基础上，保证完成每天的学习、训练任务。

加强医务监督。在训练过程中要经常进行医务监督，并组织她们认真地进行自我监督，系统书写训练日记，随时掌握他们的体能状况，最好定期组织体格检查。（作者单位：上海体育学院）

参考文献：

舞蹈班建议书第5篇

关键词：机会；舞台；吃苦；团结精神

作为一名小学班主任，一名语文老师，每天忙得像旋转的陀螺：上课、批改作业、备课、帮助后进生，班务工作包括学生每天发生的突发事件，做学生的思想工作，联系家长等。以前，学校组织的各种活动及比赛，都是班上的具有相关特长的学生参加，而且成绩都很优秀。例如，在本期学校举行的第二届校园艺术节比赛中，我班就有乐器、舞蹈、书法及现场绘画四项获得一等奖，二等奖也好几个。这些成绩固然令我兴奋，但都是学生自己的努力及家长重视的结果，而这样能干的学生，班上只有少数的几个，每次的活动基本上都是他们在参加，而其他的学生想参加却苦无机会。在这几年中，我也陆续接收到一些家长反馈的信息，就是在班级活动中，每次自己的学生满怀高兴地报名，在挑选人员时却总是把他们排除在外。有的学生回家向妈妈哭诉，有的在教室就伤心流泪。我给这样的学生做过思想工作，不外乎就是让他们放弃活动的话。

今年的六一儿童节，学校举行庆祝活动，让各班自愿申请表演节目。我觉得这是一个难得的机会，和学生商量，大家的积极性很高，在学校也争取到了上台的机会。

我想，如果让学生找专业的老师指导，费用很高，而且人员挑选也很受限制，肯定有些极想跳舞的学生又没有机会，干脆我自己来指导，虽然这时我的脑袋里关于舞蹈的内容是一片空白。我对全班的学生说：“只要报名就可参加。”这时我才知道全班有多少学生渴望有上舞台的机会。一下子就有20个女学生报名，高矮不一、胖瘦不同，没关系，保护学生的兴趣，让她们高兴才是我的目的。同学生最后敲定跳印度舞“大眼睛”。这下，我的时间更紧了，但时间就像海绵里的水，挤一挤总是有的。

接下来，我立刻着手动作、队形的设计。对音乐舞蹈来说，我就是一个门外汉，可想而知，要想编排出一个像样的舞蹈，而不是在网上照搬一个舞蹈，比专业老师要多付出多少时间，多少汗水，可我甘之如饴。晚上回家后，上网搜各种印度舞的视频，挑选适合学生的动作练习，反复听音乐，卡节奏，第二天再教学生。有几个学生没经过专业训练，四肢僵硬，协调性差，每个动作都要学很久。特别是有个女学生，从一年级开始学跳绳，直到三年级快结束了才学会连续跳几十个。教这样的学生，需要多大的耐心，多少时间啊！令人欣慰的是，学生很团结，谁的动作不到位，大家就不厌其烦地帮助她，哪怕是课间休息也在教她，学生也很吃苦，不管做多少遍都不喊累。学生的团结精神，不怕吃苦的精神感动着我。

由于缺乏专业，在变换队形时，有时练了很久的一个队形，因为缺乏连贯性，美观性，又拉着学生变成另外一种队形，给学生定点，而学生没有一个有不满情绪。在整个的编排过程中，学生也给了我不少好建议，俗话说“三个臭皮匠抵个诸葛亮”，一个舞蹈就这样在我们的且行且思中出炉了。

舞蹈在演出时获得了好评，我的心情是激动的，学生是兴奋的。排练虽然辛苦，但我们乐在其中。什么事都只有经历过，才有体会，才有感动，才有记录下来的冲动。

与其说是我给了学生一个舞台，不如说是学生给了我一次机会。

舞蹈班建议书第6篇

关键词：幼教专业；建设；发展

幼教专业是本校新开设的专业，以“培养一批合格的幼教人才”为目标，以抓教学质量入手，注重爱心教育、品行引导，力求让学生做到德才兼备、才艺双修；注重上情下传、下情上报，发挥纽带作用，进一步和谐“教、管、学”环境；注重总结归纳、整改提高，不断改进工作方法，提高学生的学习兴趣、学习质量。

一、专业概况

本专业目前开办2个班。开设舞蹈、声乐、电子琴、绘画、手工、教育学、心理学、卫生学等专业课程。95%学生来自农村，且家庭情况不富裕，有部分学生是单亲家庭、留守儿童，性格大多数比较淳朴、温顺，尊敬老师。

二、教育理念

尊重每一个学生的个性及发展，因材施教。本人任班主任五年，有一定的工作经验，工作思路较为清晰，管理能力尚可。第一学年，主要从入学教育、文明礼貌、行为习惯、交友、网络等方面入手，引导学生提高认知水准，改进生活习惯。在我长期潜移默化的教育下，班风较好。

三、专业课概况

（一）舞蹈课

由于专业老师缺乏经验，教学方面略显单薄，学生的舞蹈基本功较差，很多学生学了一学期还不能下衩、下腰、倒立；第二学期学生的基本功有一定的进步，每周8节课，4节基本功训练，4节民族舞蹈。

（二）电子琴、声乐课。

本校电子琴仅有16台，上课时不能满足学生一人一台琴练习。学习了三个月，学生基本上能认识乐谱，弹奏出六首幼儿歌曲；声乐课缺少专业教师，代课老师授课水平一般，一学期下来，学生的发音不准，且不会唱美声。

（三）绘画

该课有专业教师授课，每个学生拥有一块画板，但是缺少画室，缺乏一个浓厚的学习氛围。学生只会画一些简单的素描、水彩画。

（四）教育学、心理学、卫生学

这些课属于专业理论课，相对专业实训课就显得枯燥一些，教材内容比较少，案例不多，学生学习的积极性不高。

四、专业管理模式

部分学生入学就读后，随着对学校环境的不断熟悉，新鲜感在不断衰减，在她们看来，学校的整体环境、管理模式和她们的预期有较大出入。

（一）较大的矛盾表现在：活动的范围小，且没有娱乐项目；多媒体只能用于教学，平时获取信息通过看电视；缺少社团等活动机构，让学生觉得课后无事可干，只能在宿舍――饭堂――教室转。

（三）教学设备。硬件设备存在的欠缺让个别同学觉得学校不具备本专业的教学能力，对学校及专业缺乏信任。

五、专业的长久发展

（一）招聘专业教师

目前我校紧缺的是幼教专业教师，建议招聘3-4名专业老师。涵盖舞蹈、声乐、幼儿保健等，如果第一届学生没有教好，今后就会影响到就业，形成恶性循环，不利于学校的发展。

（二）师资队伍的提高

本校专业教师比较年轻，因利用寒、暑假时间派老师到幼儿园实习；或参加相关培训班；或去外省幼儿园考察，学习新的教养经验，或去高校继续学习。

（三）专业班主任的配备

班主任是学生的榜样，也是学生的领路人。专业班主任的配备是相当重要的，应当让专业对口的教师担当班主任，利于对学生在专业上的指导。

（四）增加教学实训场地

现有的专业实训场地有电子琴室、舞蹈室，但还缺乏一些专业场地。例如：

1、添置钢琴。现有的钢琴只有一台，由老师示范演奏。建议再添置几台钢琴，可以选用雅马哈或卡瓦依。

2、添置部分电子琴。现有电子琴15台，不能满足学生上课时一人一台琴。

2、设立小间独立的钢琴房。学生在练习时不会影响到其他人，利于学生练习。

3、设有专业的绘画室；

4、设立模拟幼儿园的实训室。利于学生学以致用，为今后走上工作岗位做准备。

（五）假期见习

为了让学生走上岗位能胜任工作，建议在第二学期暑假期间可以安排学生到幼儿园见习，了解行业需要，也让学生了解自身的差距，加强学习专业课兴趣，使学习更加主动、自觉。

（六）完善学校娱乐生活

1、多开展校园活动，进一步丰富学生的课余生活。

2、图书馆的书都比较陈旧，应丰富学校图书馆对藏书种类，并向学生提供借阅。

3、成立各种社团，培养学生兴趣爱好。

参考文献

[1]教育部基础教育司.《幼儿园教育指导纲要》解读[M].江苏教育出版社2002，（4）：56-58

舞蹈班建议书第7篇

蒋雪鸣的艺术道路正如自己拍过的电影那样，走过带有梦想的“青春派”，进入“命中注定”的行业，迈向充满好奇的“迷与狂”。在这个繁杂的物质世界里，他脚踏实地地积累着自己的作品，等待“小宇宙”的全面爆发。 梦想的“青春派”

学艺术需要多年的专业积累，蒋雪鸣的童年就是在各种兴趣班中度过的。“我小时候比较爱动，一听音乐就会动来动去，动作不带重样的。妈妈的同事建议我去学舞蹈，所以3岁我就进入了BTV七色光艺术团，之后就一直没闲着。”绘画班、舞蹈班、钢琴班、英语班，蒋雪鸣的档期排的比上班族都忙，不过除了陶冶情操，这么多兴趣班能让他坚持学下来的只有舞蹈。

蒋雪鸣的初高中都在北京二中就读，并且是校舞蹈队队长，国外文化交流、奥运会开闭幕式等大型活动都少不了他的身影，在学校也算是风云人物了。蒋雪鸣喜欢玩闹，刚上初一就拿了一个记过处分，原因很简单，他把家里养的蜥蜴带学校去了。在学校里，蒋雪鸣不属于学习好的，不过，在女孩们的青春萌动期，这种有点小坏、哥们儿义气的男孩最讨女生喜欢。“二中有个不成文的惯例，喜欢谁就给对方买早饭，这是最盛行的一种表白方式。”因此，从初二到初三，蒋雪鸣每天都能收到一份早餐，外加一封情书，一年多的时间，情书已是厚厚一摞。“有人追是件很开心的事，我的初恋是个学霸，每天早上她都会羞涩地冲到我们班，塞给我一包吃的和一封信，也不说什么，转头就走，这种感觉特好，我觉得很多男生都吃这一套。午休时，我们会找一个安静的走廊，一坐就是1小时，就是聊天，现在想想还挺青涩，挺不可思议的。”可是好景不长，就在初三的暑假，女孩向蒋雪鸣提出了分手，理由是两人未来上的可能不是一所高中。故事到这儿就该结束了，然而戏剧性的一幕发生了：高一第一天，蒋雪鸣走进自己的班级，没想到居然跟初恋女友被分到了一个班，“不过她后来学理了，联系逐渐也少了。这就是青春，我们会觉得当时特别闲散，每天好像都周而复始，但现在回想，你才会觉得它是多么精彩。” “命中注定”的行业

每个人不同时期有不同的梦想，蒋雪鸣也不例外。小时候他梦想当警察，长大后他又梦想当导演，在一个不受约束的创造空间里，指导演员完成每一个“造梦计划”。

蒋雪鸣是一个不服管的人，从小就叛逆，朝九晚五的白领生活在他看来跟上学没什么区别，“我希望时间和空间可以自己分配，比如当主持、演员、画家。”

说起蒋雪鸣的高考，那也是蛮拼的。高二的暑假正好赶上国庆60周年，从暑假开始，蒋雪鸣一天也没闲着，每天都在校舞蹈队排练舞蹈。“我们是国庆庆典天安门广场把国家领导人请下来一起载歌载舞的那群人;十一后陆续还有几个演出活动;11月又开始艺术特长生考试的舞蹈测试;之后为了艺术专业课考试，我又参加了北京电影学院的考前班;等拿到专业录取通知书，离高考就剩下两三个月了。”

蒋雪鸣的艺术专业课考试报了4所院校：中戏、北电、上戏、军艺，或许是命中注定，在3所院校都没被录取时，中戏给他发了专业课录取通知书。“真的是太悬了。”说起高考，蒋雪鸣骄傲地说：“我从一模到高考涨了150多分。看到450分的高考成绩，我都惊了，超了当年中戏表演系录取分数线100多分。”

大学，蒋雪鸣毛遂自荐成了班里的宣传委员，也是几出大戏的舞台监督。他曾无数次幻想大四毕业时，同学们散伙宴上喝酒、洒泪的场景，也曾想过谁会是第一个离开学校的人。可他怎么也没想到，第一个离开学校的竟是他自己。毕业前的中戏小品大赛刚忙完，他就接到了《青春派》剧组电话，希望他第二天进组，“所以最后我错失了散伙宴，省去伤感的环节，就连最后的毕业论文都是老师追着我要的。” 充满好奇的“迷与狂”

舞蹈班建议书第8篇

一、各地区办学情况及特点

各地区老年大学都依托于老干部活动中心开展教学活动。活动中心丰富了老同志的文化生活，老年大学成为老同志在活动中心的教育阵地。各地老年大学的体系化办学规模、规范化教学管理以及先进的教学设施等，都给我们留下了深刻的印象。

（一）办学规模化、设施现代化

办学规模体系化是大理和腾冲老年大学的突出特点。大理市老年大学于1988年成立，至今已经举办22届，结业学员5300多人。目前学校有教学楼面积1255平方米；设有舞蹈教室、静态教室、大会议室、小会议室、书画阅览室、室、健身室、台球室等；学校专职人员1名。20__年计划新建教学楼7200平方米，纳入大理市‘十二?五’规划。老干部活动中心升格为副科级单位，活动中心主任为副科级干部。腾冲县老年大学成立于20__年9月，客观上由于该地区历来注重素质教育、文化底蕴相对较深厚，一作宣传动员，老同志学习热情高涨。腾冲市重视老年大学基础设施建设，在原有1000多平方米活动面积的基础上，目前已即将建成了投资560万、面积2600平方集教学与活动为一体的老干部活动中心（老年大学）教学楼。中心包括学习、活动、服务、办公、阶梯式报告厅、数码钢琴室等现代化教学场所。腾冲老年大学20__年秋季计划开办11个专业，19个班级；计划招生1000人次。今年结业生801人， 有9个专业11个班。为加强老年大学的领导，腾冲县委老干局还聘请县委常委、县委组织部部长兼任老年大学校长，经费上也给予纳入县财政预算，每年安排5万元，计划明年后增至10万元。有事业编制2名，为事业单位参公管理。每个专业还配备2到3位班主任负责管理1到2个班。

（二）办学格局立体化

保山老年大学目前共开设长期班（国画、书法），短期班、中青班、中老班（国标舞、民族舞蹈）、篆刻班；划分出初级、中级、高级班3个教学层次，形成了多学科、多学制、多层次的立体办学格局。保山市老年大学设事业编制1人，人事部门已批复，参公管理。

（三）教学思路科学化、队伍建设正规化

银川市老年大学成立于1991年，有2400平方米的教学楼一幢。经费独立，为参公事业单位，有编制6人。学校特点是按需设教。学校积极促进第二课堂教育。他们经常组织老年大学学员对外演出，展示老年大学学员们的精神风貌；通过每年举办书画、服装模特展等展示教学成果，并为学员提供了互相交流的舞台。这种把课堂教学延伸到社会实践活动中的科学创新思路，不仅受到了学员的极大欢迎，也为老年大学开辟了一条老年教育发展的新途径。银川老年大学每年还举办服务礼仪讲座，并对老年大学工作人员进行岗位培训，要求内练品质，外练形象，端正服务态度，提高服务能力。同时，他们注意向同行学习。通过组织工作人员到其他省市的老年大学进行学习考察，交流办学经验，拓展办学思路，提高人员素质，加强队伍建设。

二、几点体会与收获

（一）领导重视是办好老年大学的关键。这次调研我们感受最深的就是：各地区的领导对老年大学是真关心真重视。不仅听取工作汇报，提出“坚持高标准、高质量、高起点”的办学要求，而且在资金上给予大力支持，在设施上舍得投入。为了鼓励学员来校学习，甚至特别给出了一些优惠政策，从而扩大了受教育面。

（二）不断提高工作人员整体素质是办好老年大学的保证。我们了解到，大部份地区都是聘请较高级别的领导担（兼）任校长以方便协调老年大学工作。各地老年大学的管理人员并不多，但他们都有固定的编制，且全部都是参公管理事业编制，工作都做得有声有色。

（三）建立同行间的交流合 作机制是拓展办学思路的重要途径。各老年大学之间经常组织工作座谈会、学员汇演、互相交流办学经验，取长补短，这些做法对拓展办学思路、创新办学方式，都起到了至关重要的推进作用。

三、改进工作的建议

这次调研活动是一次难得的学习机会，不但开阔了我们的视野，也拓展了我们的办学思路。现从我们的实际情况出发，就改进老年大学教学工作提出以下六点建议。

（一）为全面贯彻落实西办发[20__]25号文件，关于转发《中共云南省委办公厅、云南省人民政府办公厅转发〈省委组织部、省委老干部局关于进一步加强新形势下老年大学工作的意见〉的通知》。增加资金投入，配备人员编制是确保老年大学工作顺利开展的基础。这次考察各地区老年大学基本上都相应设置了人员编制，有些地区人事部门已批编制，人员皆没有到位。建议__市委老干部局上报市委、市政府及有关部门，要求解决市老年大学人员编制问题。

（二）__市老年大学要发展壮大，就必须有自己的教学楼。现在市老年大学一直占用老干部活动中心的大厅当教室。而市老龄协会办公、活动都与老干部活动中心在一起。老干部活动中心本来活动场地少，加之老龄协会活动频繁，造成活动场地十分紧张。致使很多老年人想学习而因场地问题被滞留学校大门之外。由于场地限制，一些专业不能按需发展。通过这次考察，学习、借鉴外地老年大学办学经验，整合学校现有的老年教育资源。建议市委、市政府将市老干部活动中心内的老旧住宿楼改建为老年大学教学楼，以解决市老年大学的长远发展的基础设施问题。

（三）课程设置要突出声乐与舞蹈内容。老年大学的经验证明，舞蹈和声乐课程很受老同志欢迎，人气最旺。因为老人们都十分注意健康，关心老年人的身体健康应是老年教育的重要课题，__是少数民族地区，弘扬民族舞蹈文化也是老年大学责任。具体设置什么样的课程，要通过多方面调研，了解老同志的所思所想和喜好来定，满足多数老同志的要求，同时也要兼顾部分有专长老同志的学习要求，如书画、摄影等专业的开办也应设置，以丰富的专业吸引老同志的学习兴趣。

（四）应逐步实行分层次教学。这样避免出现老学员学习兴趣不高，新学员跟不上进度的状况。常学常新，才能提高学习兴趣。每年组织一次老年大学运动会，通过运动会给学员提供互相交流和沟通的平台。

舞蹈班建议书第9篇

母亲自从迷上跳舞，已经连续5年参加了社区的舞蹈团。这个舞蹈团成员的平均年龄超过60岁。看着老太太们浓妆淡抹，神采飞扬地在台上捏着红绸布扭秧歌，举手投足之间充满了十足的韵味，我们这些年轻人不禁投去赞许的目光，而且感到有点自愧不如。

后来，我才知道要加入社区舞蹈团并不容易。因为每年社区搞活动，舞蹈团都要出节目，领队张阿姨和艺术指导高阿姨对工作非常认真负责，上个月还淘汰了几名队员，理由是她们舞蹈基础太差，没法跟上大家步调。有一次我劝高阿姨：“老年人跳舞重在参与，不要把舞蹈团门槛弄得那么高嘛。”谁知，高阿姨解释道：“既然是要上台表演，当然就不能跳差了。”如此看来。我母亲能继续留在这个舞蹈团也还算是跳得不错呢。

对母亲这几年在舞蹈上取得的进步，我们全家人都表示惊讶。按理说，母亲身材不好，舞蹈基础也差，看起来似乎与舞蹈无缘。回想母亲过去，她年轻时读书非常刻苦，即使到了星期天也很少给自己放假。大学同学在俱乐部跳交谊舞时，她硬是躲在图书馆用功。毕业参加工作后，她也没有时间和精力跳舞，所以纯粹是一个“舞盲”。退休后，母亲百无聊赖，总想着找些事情来打发时间。一次无意中聊天，她听邻居老太太们说，她们闲暇时都爱跳舞，而且还列举了跳舞有利于身体健康的种种好处。之后，母亲在我父亲的建议下，先是舞起了太极扇，后来又跟其他舞友去学跳交谊舞、秧歌舞。