测试工程师转正总结第1篇

试用期是企业与员工的双方考核期，给彼此时间来相互深入了解，相信在经过几个月的试用，即将转正时，你内心有很多的想法，现在来总结一下吧。小编在此献上2019软件测试工程师转正工作总结范文,希望对大家有所帮助。

软件测试工程师试用期转正工作总结2019(一)

伴随着充实紧凑的工作生活，两个月的时间已经过去了。这一段时间里有工作上的收获，知识的丰富，经验的增长，同时也暴露出很多问题和不足。总结经验，吸取教训，本文将主要从几个方面来对工作进行总结：工作的主要内容;其中的失败和教训以及成功和经验;展望下一阶段的工作，确定自己的目标。以此作为惩前毖后的记录。

1.工作的主要内容

在这两个月的工作中，我的总体任务是协助__做好武警__部队__管理系统的后期测试，编码，修改，文档编写的工作，分解开来之后，我主要做了三件事：1.编写__系统的各类文档;系统的编码及bug勘误工作;系统的测试工作。下面依照时间来对我的工作进行介绍。

初踏入职场，进入专业的软件制造公司，对我，一个没有接触过标准软件制作过程的新人来说，起步就是一个很大的难题。若直接做开发，则业务不熟练，代码不规范，弊大于利;若仅做学习，则不能跟上项目的步伐，不能以最快的速度融入工作中去。

在我还在忐忑自己到底要做什么工作的时候，任务已经下达了，首先进行__系统的测试工作。这样的好处在于能够在测试的过程中，了解项目的整体布局，了解项目中的业务逻辑，了解项目中尚未完成的工作并以此作为下个阶段的工作目标。至此，入职工作顺利起步。

在对__系统进行测试之后，暴露了系统的诸多问题，测试过程中发现__系统没有进行输入限定，为了解决这个问题需要对整个系统的数据进行整理，我的下一个任务就是编写__系统的数据需求文档。在编写该文档的过程中，对__系统进行了更深入的了解，为之后的bug勘误工作奠定了一定的基础。

完成了__系统的数据需求文档的编写之后，新的任务是对整个__的输入数据进行输入限定，在任务开始之处是极为困难的，幸而得到了同事们的帮助才得以顺利完成任务。任务虽然完成，但是对输入限定实现方法的一知半解以及任务完成过程中的不仔细，为之后发生的问题也埋下了苦果。

在对__系统添加输入限定完成之后，进入了解决程序小问题的阶段，对__系统进行细微的缝补工作。这段时间是学习多于工作的，不同的问题督促我要每天和百度亲密接触数百次，又要劳烦诸位在百忙中的同事抽出时间来给我帮忙。虽然辛苦一点，但收获却是满满。

完成了系统的修补之后，我们的程序送到了__进行第一轮测试，在测试的一周里，我主要是补充网络编程的基础知识。

第一轮测试结果出来之后，我们项目组开始了紧张的第一轮__系统bug勘误工作。拿到bug列表之后，发现有一小半错误皆是因我而起，输入限定问题很多，我也主动承担了输入限定部分的bug勘误工作。

第一轮bug勘误工作完成后，进行了第一轮了回归测试，测试结果已然不尽人意，仍然存在大量的问题需要修改，而且很多问题还是因我而起，输入限定仍然存在大量问题，再一次进行修改之后，我们的程序送到了十五所进行所检。

在进行所检之余，我又接到了新的任务，完成__系统的概要设计以及详细设计文档的编写。这两份文档已于9月2号编写完毕。

现阶段我的任务是根据所检的bug列表，对矿权系统进行回归测试。

2.工作中失败的教训以及成功的经验

对于失败的教训要吸取，成功的经验要进行总结。我对成功的定义是：在保证质量的前提下完成既定的计划或目标就是成功。其他的所有结果都是失败。

成功的经验：

1) 敢于接受任务并想尽一切办法完成

入职两个月最大的收获就是敢于接受任务并想尽办法完成，每一个任务对于初入职场的我都是一个挑战，如何保质保量完成任务是最基本的要求。这两月最大的成功在于没有一次任务是拖沓的，每次都尽最大努力完成了任务。

2) 勇于承担错误，正视自身的问题

在这两个月的工作中可谓是错误不断，从文档的错别字这种小问题到__系统bug修改不正确导致崩溃这种大错误，暴露出来了很多的问题，我秉承着有错即改，下不为例的思想，正视自己的错误并积极改正，因此这也算是一个成功。

失败的教训：

1) 重视每一个细节，不要忽视小问题

在最初进行__系统数据需求文档的编写的过程中，对某些页面的数据在数据库中没有存储的情况没有加以重视，在后期进行数据限定的时候，还要重新修改数据需求文档，造成了不必要的时间浪费。从这个事情上得到教训就是不要放过任何一个小问题，这个小问题可能导致之后的大问题。

2) 进行重复工作也不能大意

在对__系统进行输入限定的方法熟悉之后，都是重复性的工作，给每个页面，每个字段进行输入控制语句的添加，在进行了数个页面之后，出现了有的页面没有添加完整，或者提示语句不正确的情况，在后续的bug勘误中出现了大量此类问题，浪费了大量的时间和精力修改。从这个事情上得到的教训就是工作不能大意，重复性的工作更要完成好。一般重复性的工作第一次做不好，后续检查修改是非常浪费时间的。

3) 考虑问题要严谨

在对__系统bug勘误的过程中，对输入限定条件的判断出了问题，我想当然的按照我的主观思路对数据进行了限定，而在回归测试的时候出了问题，这些都是考虑不严谨的后果。这个事情的教训就是考虑不严谨直接导致问题推倒重来，影响了工作效率，而且很容易埋下隐患。

4) 注重用户体验

在__系统bug勘误的过程中，修改最多的在于坐标系统的提示语句，因为坐标系统不仅要求数据必须填入，而且每一个数据都有严格的格式限定，因此每一个错误提示的弹出都要本着如何让用户知道哪里错了为原则进行设置。在最初的限定里面，语句粗糙，弹出语句不明确，造成了用户使用的不方便，还得重新进行改造。这个问题的教训是一定要从用户的角度出发考虑问题，注重用户体验从简单的提示语句做起。

3.展望下一阶段的工作

下一阶段短期内我们的工作主要针对矿权系统的使用的数据库变更来对我们的系统进行修改。我的工作任务主要是学习oracle数据库和sql数据库的使用上的区别，做好从sql数据库向oracel数据库的迁移工作。

这两个月的工作生活是充实且富有乐趣的，结识了很多同事和朋友，公司的氛围是非常轻松愉快的。感谢两个月来__经理的关心，感谢部门同事的悉心指导，感谢公司各位同事的热心帮助，希望能在接下来的工作中能惩前毖后，总结经验，吸取教训，做到个人与公司共荣辱同进退，共同实现中地的辉煌。

软件测试工程师试用期转正工作总结2019(二)

这为期四个月的实习和试用期，使我对手机软件测试工作有了深入的认识，就是尽最大的努力发现测试手机的不足，经过开发人员解决之后使手机尽快达到上市的标准，这些发现的bug就是为公司创造的价值。作为四个月__的员工，我对公司也有了一定的了解，__技术有限公司是值得信赖的咨询与科技服务提供商，公司拥有超强的全球运营能力、严格的质量标准和高效的交付流程，致力于成为全球企业“新时代的合作伙伴”，为客户成功保驾护航。自19__年以来，__一直致力于为全球客户提供世界领先的商业/it咨询、解决方案以及外包服务，在金融服务、高科技、电信、旅游交通、能源、生命科学、制造、零售与分销等领域积累了丰富的行业经验，主要客户涵盖众多财富500强企业及大中型中国企业。我所在的__分公司主要承接诺基亚手机测试任务，在以往的测试工作中，得到了__公司的高度认可。

一、工作中优点及不足

对于失败的教训要吸取，成功的经验要进行总结。我对成功的定义是：在保证质量的前提下完成既定的计划或目标就是成功。其他的所有结果都是失败。

优点：

1)敢于接受任务并想尽一切办法完成

入职四个月每一个任务对于初入职场的我都是一个挑战，保质保量完成任务是最基本的要求，即使是自己不熟悉的任务也会尽自己的努力和前辈的帮助下按时完成。

2)勇于承担错误，正视自身的问题

在这四个月的工作中犯了一些错误，测试工具使用不熟练等导致测试结果填写不规范等，我秉承着有错即改，下不为例的思想，正视自己的错误并积极改正。

不足：

1) 由于工作时间不长，参加了很多培训，在测试的时候这些知识运用的还不够熟练，所以对手机中出现的bug发现的

数量不高。

2) 一开始工作的时候，对一些测试工具的使用不是很熟练，在使用的过程中会耽误一些工作的时间，导致自己在规定的时间内完成任务比较紧张。

二、以后工作中改进

1)重视每一个细节，不要忽视小问题

做手机测试工作，首先要具备的就是细心，只有这样才能发现手机里的bug，不能放过任何一个与测试用例描述不一样的执行结果，不管这个差别有多么的小，很多bug都是从这些细微的差别中产生的。

2)进行重复工作也不能大意

手机测试有时候相同的测试用例要在不同的手机上重复测试，这就相当考验我的耐心，对每次做测试用例都要向第一次做那样，认真的执行每一步操作。

3)考虑问题要全面

每次做任务都要有一些发散思维的自由测试，这就需要我们考虑问题的时候要全面的展开思维做尽可能多的测试，才能发现更多的bug。

4)加强学习

平时的时候除了要参加各种培训外，在培训之后还要及时的复习总结，对自己不明白的地方及时找师傅或有经验的人请教，来提高自己的测试技能，并且要认真研究测试工具，多练习使用它们以确保达到熟练的水平。

三、下一步工作展望

下阶段的工作我很有信心会比之前有所改善，经过四个月的工作和学习已经具备了一些有用的经验，相信他们会对我今后的工作有很大的帮助。以后的工作希望自己能够提高报bug的数量和质量，除此之后还要继续跟师傅和前辈们学习手机测试的更多方法来提高自己的能力。

这四个月的工作生活是充实且富有乐趣的，结识了很多同事和朋友，公司的氛围是非常轻松愉快的。感谢四个月来__组长的关心，感谢部门同事的悉心指导，感谢公司各位同事的热心帮助，希望能在接下来的工作中能惩前毖后，总结经验，吸取教训，做到个人与公司共荣辱同进退，共同实现__的辉煌。

软件测试工程师试用期转正工作总结2019(三)

通过面试，来到__公司工作，已经一个月过去了，我努力了解公司的文化、制度、相关本岗工作的各种信息，以便尽快的融入到公司大家庭。对我一个月来的工作总结如下：

一、对公司的认识

在工作初期，我从各渠道了解公司的发展情况;对公司的业务模式、组织架构、地域分布有了初步的了解;阅读了一些公司管理制度。对公司的发展前景充满信心，愿意更加坚实与公司共同成长。

二、工作了解

1.信息化工作无中期的战略目标

基础建设与运维方面

基础建设薄弱。设备相应的资产信息、应用权限、辅助安全、扩展应用......管理都较松散，缺乏整套切实可行的运维机制(当然这和公司之前无本岗位人才有关)。

3.网络方面

网络不足以支撑目前的公司应用规模，表现在：网络结构无规划、带宽不足、网络管理设备性能太低，这些因素导致公司网络不稳定，无法支撑IT应用服务。

系统推进方面

对于目前__系统在测试准备阶段深切体会到一些问题：

(1).从整体看这套__不符合目前公司的管理结构。即：我公司所选这款__系统适合中小企业或者但组织架构企业，不适合我们目前的集团管理架构。在日后我们__应用逐渐成熟和层次逐渐深化时就会暴漏出很多问题。如：与日后集团型其它系统数据对接、更深层次权限划定

(2)的模块选择不合理。对一般__非常有用的模块没有购买，如：日程提醒、数字签名、移动应用。对我们目前现状没必要的模块又买了，如：邮件模块、办公用品管理。

(3)系统功能弱。开放自助修改地方的相对市场上主流__较少;协同审批流程设定麻烦;新闻中心版面僵硬，不可修改;知识中心版面缺乏人性化;通讯录功能非常薄弱;即时通讯功能太可怜

(4).系统实施规划不够全面。系统实施零散，缺乏整体规划。如：系统基础设备架设不安全;数据备份不合理;系统基础数据有些缺少统一规则制定;乙方顾问更换平凡、对接人多。

三、工作推进

1.将两个无线路由安装使用起来。

上线准备工作完成。截止2019年__月__日__上线前的准备基本完成，包括上线前全员培训。接下来就是公司开始试用行，上线运行后再出现的问题继续协调处理。

3.机房整理，将小UPS装给财务利用;不用之物清理出机房;

四、工作展开计划

通过对公司的了解，利用现有资源，以现在已明确的任务为首要(__系统推行到全公司)，结合公司信息化长远发展，逐步从基础架构开始完善信息化工作，计划工作如下开展：

1.首先将__系统在集团总部推行起来。

2.下一步整改机房，使机房相对安全，整洁。

3.深入了解整个集团各公司的网络使用状况，对网络全面的规划改造，为日后公司更多的IT应用做准备。

4.建立升级和建立基础的信息共享沟通，即：升级邮箱、建立整个集团可应用的即时通讯系统、简单文件共享。

5.拟建初步的信息化管理办法。

系统在各个公司逐步推行使用起来。

软件测试工程师试用期转正工作总结2019(四)

本人自2019年_月_日起进入__公司从事手机软件测试工程师一职，在不知不觉中已经经过了2个月的试用期。在这段时间里，我感悟颇多，虽然这并不是我的第一份工作，但是在此期间，我对于工作一贯谦虚谨慎、认真负责的工作态度，从来没有改变过。

在本部门工作中，我一直严格要求自己，认真及时地完成领导布置的每一项任务，并虚心向同事学习，不断改正工作中的不足;配合各部门负责人落实及完成公司各项工作，

在过去的2个月中，通过不断的学习和自我提高，已经适应了本职的工作，但对于一个初入公司的新人，要全面融入企业的方方面面，可能在一些问题的考虑上还不够全面，但我相信，通过公司领导及同事的悉心指导，我一定会在今后的工作中更好的提高自己的水平、素质，更好的完成本职工作。

在今后的工作中，我要继续努力，克服自己的缺点，弥补不足，向白盒测试、内部代码测试方向了解，加强 软件测试、计算机语言方面的知识，不断自我学习，力争成为学习型、创新型、实干型兼备的新世纪人才。

软件测试工程师试用期转正工作总结2019(五)

伴随着充实紧凑的工作生活，两个月的时间已经过去了。这一段时间里有工作上的收获，知识的丰富，经验的增长，同时也暴露出很多问题和不足。总结经验，吸取教训，本文将主要从几个方面来对工作进行总结：工作的主要内容;其中的失败和教训以及成功和经验;展望下一阶段的工作，确定自己的目标。以此作为惩前毖后的记录。

1.工作的主要内容

在这两个月的工作中，我的总体任务是协助苏薇做好武警黄金部队矿业权管理系统的后期测试，编码，修改，文档编写的工作，分解开来之后，我主要做了三件事：1.编写矿业权系统的各类文档;2.矿业权系统的编码及bug勘误工作;3.矿业权系统的测试工作。下面依照时间来对我的工作进行介绍。

初踏入职场，进入专业的软件制造公司，对我，一个没有接触过标准软件制作过程的新人来说，起步就是一个很大的难题。若直接做开发，则业务不熟练，代码不规范，弊大于利;若仅做学习，则不能跟上项目的步伐，不能以最快的速度融入工作中去。

在我还在忐忑自己到底要做什么工作的时候，任务已经下达了，首先进行矿业权系统的测试工作。这样的好处在于能够在测试的过程中，了解项目的整体布局，了解项目中的业务逻辑，了解项目中尚未完成的工作并以此作为下个阶段的工作目标。至此，入职工作顺利起步。

在对矿业权系统进行测试之后，暴露了系统的诸多问题，测试过程中发现矿权系统没有进行输入限定，为了解决这个问题需要对整个系统的数据进行整理，我的下一个任务就是编写矿业权系统的数据需求文档。在编写该文档的过程中，对矿权系统进行了更深入的了解，为之后的bug勘误工作奠定了一定的基础。

完成了矿业权系统的数据需求文档的编写之后，新的任务是对整个矿权的输入数据进行输入限定，在任务开始之处是极为困难的，幸而得到了同事们的帮助才得以顺利完成任务。任务虽然完成，但是对输入限定实现方法的一知半解以及任务完成过程中的不仔细，为之后发生的问题也埋下了苦果。

在对矿业权系统添加输入限定完成之后，进入了解决程序小问题的阶段，对矿权系统进行细微的缝补工作。这段时间是学习多于工作的，不同的问题督促我要每天和百度亲密接触数百次，又要劳烦诸位在百忙中的同事抽出时间来给我帮忙。虽然辛苦一点，但收获却是满满。

完成了系统的修补之后，我们的程序送到了四惠进行第一轮测试，在测试的一周里，我主要是补充网络编程的基础知识。

第一轮测试结果出来之后，我们项目组开始了紧张的第一轮矿业权系统bug勘误工作。拿到bug列表之后，发现有一小半错误皆是因我而起，输入限定问题很多，我也主动承担了输入限定部分的bug勘误工作。

第一轮bug勘误工作完成后，进行了第一轮了回归测试，测试结果已然不尽人意，仍然存在大量的问题需要修改，而且很多问题还是因我而起，输入限定仍然存在大量问题，再一次进行修改之后，我们的程序送到了十五所进行所检。

在进行所检之余，我又接到了新的任务，完成矿权系统的概要设计以及详细设计文档的编写。这两份文档已于9月2号编写完毕。

现阶段我的任务是根据所检的bug列表，对矿权系统进行回归测试。

2.工作中失败的教训以及成功的经验

对于失败的教训要吸取，成功的经验要进行总结。我对成功的定义是：在保证质量的前提下完成既定的计划或目标就是成功。其他的所有结果都是失败。

成功的经验：

1)敢于接受任务并想尽一切办法完成

入职两个月的收获就是敢于接受任务并想尽办法完成，每一个任务对于初入职场的我都是一个挑战，如何保质保量完成任务是最基本的要求。这两月的成功在于没有一次任务是拖沓的，每次都尽努力完成了任务。

2)勇于承担错误，正视自身的问题

在这两个月的工作中可谓是错误不断，从文档的错别字这种小问题到矿权系统bug修改不正确导致崩溃这种大错误，暴露出来了很多的问题，我秉承着有错即改，下不为例的思想，正视自己的错误并积极改正，因此这也算是一个成功。

失败的教训：

1)重视每一个细节，不要忽视小问题

在最初进行矿业权系统数据需求文档的编写的过程中，对某些页面的数据在数据库中没有存储的情况没有加以重视，在后期进行数据限定的时候，还要重新修改数据需求文档，造成了不必要的时间浪费。从这个事情上得到教训就是不要放过任何一个小问题，这个小问题可能导致之后的大问题。

2)进行重复工作也不能大意

在对矿权系统进行输入限定的方法熟悉之后，都是重复性的工作，给每个页面，每个字段进行输入控制语句的添加，在进行了数个页面之后，出现了有的页面没有添加完整，或者提示语句不正确的情况，在后续的bug勘误中出现了大量此类问题，浪费了大量的时间和精力修改。从这个事情上得到的教训就是工作不能大意，重复性的工作更要完成好。一般重复性的工作第一次做不好，后续检查修改是非常浪费时间的。

3)考虑问题要严谨

在对矿权系统bug勘误的过程中，对输入限定条件的判断出了问题，我想当然的按照我的主观思路对数据进行了限定，而在回归测试的时候出了问题，这些都是考虑不严谨的后果。这个事情的教训就是考虑不严谨直接导致问题推倒重来，影响了工作效率，而且很容易埋下隐患。

4)注重用户体验

在矿权系统bug勘误的过程中，修改最多的在于坐标系统的提示语句，因为坐标系统不仅要求数据必须填入，而且每一个数据都有严格的格式限定，因此每一个错误提示的弹出都要本着如何让用户知道哪里错了为原则进行设置。在最初的限定里面，语句粗糙，弹出语句不明确，造成了用户使用的不方便，还得重新进行改造。这个问题的教训是一定要从用户的角度出发考虑问题，注重用户体验从简单的提示语句做起。

3.展望下一阶段的工作

下一阶段短期内我们的工作主要针对矿权系统的使用的数据库变更来对我们的系统进行修改。我的工作任务主要是学习oracle数据库和sql数据库的使用上的区别，做好从sql数据库向oracel数据库的迁移工作。

测试工程师转正总结第2篇

关键词：通风空调工程；调试监理方法；调试要点

Abstract: The ventilation and comfort air conditioning project commissioning supervision methods and key points are summarized.

Key words: ventilation and air conditioning engineering; commissioning supervision method; debugging essentials

中图分类号：[TH17] 文献标识码：A文章编号

前言

通风空调工程由通风系统和空调系统组成。通风系统由送排风机、风道、风道部件、消声器等组成。而空调系统由空调冷热源、空气处理机、空气输送管道输送与分配，以及空调对室内温度、湿度、气流速度及清洁度的自动控制和调节等组成。通风与空调系统组装完成之后，必须进行调试，目的是检验设计和施工的效果能否达到使用功能的要求。调试是安装工程的一项很重要的工作。

1、通风与空调工程调试的监理方式

1.1 通风与空调工程调试的工作方式宜为巡视、抽检和旁站，由专业监理工程师实施。

1.2 在单机调试时监理工程师应采取旁站的方式，检查设备的接线及各组装部件的组合状态是否符合设备安装说明文件要求。

1.3 在系统调整过程中，监理工程师应采用巡视的方式，检查的内容主要是：①调试的人员是否具备资格。②测试调整的方法是否正确。③调试的记录是否完整。④调试过程是否按方案进行。⑤调试工作的进度是否符合进度计划。

1.4 在施工单位调试结束，持报验单报验后，监理工程师应按照规范要求进行抽检。检查的内容：①设备运行参数是否符合设备技术说明书的要求。②末端设备的参数是否符合设计要求。③室内参数是否符合设计要求。4.控制机构的动作是否符合设计要求。

2、通风与空调工程调试的监理要点

2.1 认真审查施工图在空气调节工程中，应重点审查：⑴室内、外设计参数是否选取正确。⑵每个房间新风口的新风量是否标注，能否满足该室内人员的要求。⑶每个房间的末端设备的风量是否满足换气次数的要求，冷量满足房间负荷的要求。⑷系统总风量和新风量是否标注，能否满足整个系统的要求。⑸制冷设备、制热设备、冷却塔、风机的设备参数是否满足系统的要求。⑹各种调节阀门设置是否合理。⑺自控设备是否科学适用。⑻安全和减振设备是否齐全。

在通风系统中，应重点审查：⑴系统总风量是否标注，能否满足稀释污染源换气次数的需要。⑵风机的设备参数是否满足系统的要求。⑶阀门的设置是否满足调整的要求。

在排烟系统中，应重点审查：⑴排烟量是否标注，能否满足排烟分区排烟量的要求。⑵排烟口的设置是否合理。⑶防火阀的设置是否合理。⑷排烟风机的选择是否和系统需要匹配。

在正压送风系统中应重点审查：⑴送风总量是否标注，其选择是否满足要求。⑵保持的正压范围是否标注，能否满足要求。⑶正压送风口的设置是否合理，每个风口的风量是多少。⑷风口的开启顺序是否合理。⑸排烟风机的选择是否和系统需要匹配。⑹超压排气设备是否考虑。

2.2 调试单位和人员资格的审查调试工作由安装单位或安装单位委托的有资质的调试单位进行。普通的安装工人一般不能胜任调试工作，应由具有经验的本专业技术人员组织实施，人员数量要满足调试工作的要求。

2.3 认真审核施工单位的《调试方案》按照规范的要求，施工单位在调试前应编写调试方案。监理单位要对《调试方案》进行审查。在审查方案时重点审查下列内容：

⑴调试的程序是否正确。调试应按下列程序进行：①单机试运转及调试。②无生产负荷的联合试运转及调试。③系统连动调试。对于常见的民用建筑只这三步的调试工作即可。对于生产工艺系统，还要进行带生产负荷的综合效能的测定与调整。

⑵调试方法是否正确。单机调试时，小型的设备由安装单位进行，而大型的设备如：大型制冷机组和锅炉一般由厂家调试。调试前，应重新对照接线及安装说明书检查设备的接线、各部分的组装情况，进而试启动，确认无异常声响后，连续运行规范规定的运行时间，在此期间，调整设备的运行参数。

3、无生产负荷的联合试运转及调试要点

3.1 空调系统测定调整的主要内容包括：①空调系统风量（包括系统总风量与每个末端风口风量）的测定与调整。系统在安装时应在主干管部位装设测量孔，总风量测定与调整时，在此部位测定风机总风量，再按照规范附录A测定漏风量，系统总风量=风机总风量-漏风量。系统风量的测定与调整可采用“基准风口法”，为此方案中应制作“风口风量计算表”，将每一次的测量结果记录在表，以备调整时使用。②空气处理设备（新风机及风机盘管等）测定与调整。空气处理设备的测试与调整应在设计室外条件下进行，一般安装完工未必正好处在室外设计条件季节，因此这部分工作必须等待条件具备方能进行。③空调房间空气状态参数（温度、湿度）、气流组织的测定与调整。当系统运行基本稳定后，即可在室内选取一些具有代表性的点测定室内温度和湿度。测定应在工作时间内每隔0.5～1.0小时测定一次。为了稳定空调房间的空气参数，应使房间保持不大于50N/m2的正压。④系统消声效果的测定与调整。如房间内有噪声时，还要用声级计测定噪声，确保控制在设计要求范围内。⑤冷冻水和冷却水系统的测定与调整。该部分的调整应和风系统一起在设计室外条件下进行，应测定调整系统总水量和各空气处理设备的水量。

防排烟系统的调试内容包括：①排烟口动作的调整。各排烟口应按照设计要求进行启闭。②排风量的测定与调整。

正压送风系统的调试内容包括：①送风口动作的调整。各送风口应按照设计要求进行启闭。②送风量的测定与调整。③正压的测定与调整。调节超压排气设备和系统阀门，使室内正压满足消防和设计的有关规定。

审查调试仪器和工具是否满足调试的要求。调试的仪器要齐全，性能要满足测试要求，根据需要制作或购买调试需要的调试工具。调试的仪器和工具主要有：①干、湿球温度计。②风速仪。③微差压力计。④孔板流量计。⑤整流栅。⑥声级计。

时间的安排是否符合进度计划的要求和调试程序的要求。根据工作量的大小对调试人员数量的安排和工序的安排进行认真审查，避免虎头蛇尾。

3.2 调试过程的监理

①编写《调试监理细则》，监理单位应严格按监理规范的要求编写监理细则，让施工单位和建设单位清楚监理的控制程序和手段以及报验环节和报验资料。

②监督和督促施工单位的技术交底，调试工作的效率高低和顺利与否对技术交底起着重要作用。

③对单机试运转和系统总风量和总水量的测试进行旁站。这些测试比较重要，工作量相对较少，监理工程师应选择旁站的方式。

④对于系统风量的调整，可以采用巡视的方式，检查调试的工作是否按方案进行，调试人员是否方案中确定的人员，测试仪器是否符合要求，测试结果的记录是否认真、详实。

⑤施工单位调试完毕书面报验后，监理工程师应对未采取旁站的项目按照规范要求的频率进行抽检，确保所有项目满足设计要求。

⑥在确认调试结果后，应要求施工单位对所有的已调好的阀门位置作好标记并固定。

⑦在本系统调试完毕后，还要按控制中心的要求进行连动调试。尤其是给出火灾信号后，相应部位的空调系统应关闭，排烟口打开，排烟风机启动，正压风机启动。

测试工程师转正总结第3篇

关键词 母体检测机构;授权;工地试验室;组建管控;日常运转监控

中图分类号：C913.32文献标识码： A 文章编号：

一、前言

试验检测是公路建设工程质量控制与评判的基础，是保障工程施工安全和运营安全的重要管理手段。试验检测数据的规范、客观、公正、准确与否直接关系到公路建设的工程质量。为确保试验检测工作的科学化、规范化和程序化，充分发挥其在质量管理中的重要作用，作为交通试验检测机构的母体，应通过有效的管控指导，使得工地试验室积极营造“诚实守信、科学规范”的工地检测文化氛围，将“科学、客观、严谨、公正”的理念，融入到具体试验检测工作中。

二、工地试验室组建管控

1、工地试验室名称确定

根据需设立工地试验室的公路水运建设项目，首先确定工地试验室名称。名称确定应包含的基本信息有：母体试验检测机构名称+建设项目标段名称+工地试验室。

2、工地试验室印章刻制

根据工地试验室出具的试验检测报告应加盖工地试验室印章的要求，按照确定的工地试验室名称刻制印章。考虑现行常用的公路水运工程试验用表模式，为便于加盖，印章采用长方形，边框长＊宽=48＊18mm，宋体4号字，第一行为母体机构名称，第二行为建设项目标段名称+工地试验室。项目标段名称可据该建设项目通用简称进行缩略（应保留完整的合同号），字体可适当进行缩放，以便于两行行端对齐。具体样本（以“上海至西安国家高速公路江都至六合段仪征四施工标段”为例）如右图所示。如项目所属建设单位对印章刻制另有统一模式或监制要求的（质监机构不再发放工地试验室印章），应按其要求进行。

检测用章在使用过程中应严格在母体授权工地试验室开展的试验检测项目及参数范围内使用，印章统一加盖在试验、复核人签字位置。如印章非母体刻制，无论印章是由母体还是建设单位监制，工地试验室均需向母体办理相关刻制申请、审批手续。使用过程中应妥善保管，如有遗失须按规定程序进行处理，项目结束后统一交回母体检测机构留存。

3、工地试验室授权办理

根据工程项目内容、规模和现有检测人员能力水平，确定授权工地试验室负责人及授权开展的试验检测项目及参数。办理公路水运工地试验室设立授权书时，应确定合理的授权有效期。起始日期应在中标通知下达日期之后，项目建设动工之前，同时要考虑增加试验室组建、仪器设备检定、备案登记申请及试验预备期（如混凝土配合比设计要考虑预加原材料检测、拌合及制件后的28天养护抗压期）等，以免耽误施工。同时现在项目建设因征地拆迁不到位、变更设计及其它不可预见因素等，实际施工中多出现工期延长现象，因此授权终止日期绝非简单的套用建设项目合同工期，而应充分考虑以上因素，过短出现工程未完而授权已到期，过长则占用人力资源，影响其它新项目工地试验室授权备案办理。

在授权办理时，母体机构所提供工地试验室申报备案登记用的公路水运工程试验检测机构等级证书正副本复印件（包括计量认证证书等，如有和需要），应在各关键页面、不易涂改位置标注“本证书复印件仅供（工地试验室名称）申报备案登记之用”及提供日期等字眼并加盖母体检测机构公章，以确保该证书复印件不会被再次非法影印它用，避免发生非受控风险。

工地试验室应在母体检测机构授权的范围内，为工程建设项目提供试验检测数据，不得对外承揽试验检测业务。

4、工地试验室检测人员配备

工地试验室检测人员配备首先应确保符合建设单位在招标文件、合同文件中明确的人员配备要求。在无明确要求的情况下，人员配备原则上不低于以下要求：

1）地方网化公路水运工程（包括国道、省道改造或新建等）等高速公路以外建设项目，应配备试验检测工程师1名+试验检测员3名；

2）高速公路每标段项目应配备试验检测工程师2名+试验检测员6名。

具体人员配备数量同时应参照由项目施工内容、工程量大小、合同工期长短及检测频率等综合因素所决定的本项目检测任务量。

目前公路工程检测工程师和检测员专业分为：材料、公路、桥梁、隧道、交通安全设施、机电工程；水运工程检测工程师和检测员专业为：材料、地基与基础、结构。因此，工地试验室人员配置在满足以上数量要求的同时，所配备检测工程师和检测员的持证专业应涵盖承建项目所涉及检测内容（这与部分工地试验室不能进行的检测参数如钢绞线、锚具夹片、橡胶支座等按建设单位要求进行外部委托并不矛盾），同时试验检测人员均应为母体检测机构所注册登记人员。

在符合以上工地试验室行业授权管理要求的同时，为进一步细化管理，母体内部应适当进行检测人员授权细化。按照试验操作人员必须具备在交通运输部工程质量监督局注册的试验检测员或检测工程师证，并具备相关检测专业；复核人员必须具备试验检测工程师证，并具备相关检测专业的要求，可从两个方面进行：一是从个人持证专业检测范围授权，防止试验人员超专业范围检测操作或签署试验报告；二是从持证资格等级范围授权，试验检测员只能签署试验人，试验检测工程师可签署试验人或复核人。

5、工地试验室检测仪器配备

在仪器设备日常管理中，首先应确保母体机构驻地试验仪器固定齐全、有效运转，并不得参与项目工地试验室组建或与其它检测机构间发生相互租借使用活动。目前部分交通试验检测机构因母体日常业务量较小和工地试验室建设需求，为节省资金存在随意调配母体资质范围内要求的驻地固定仪器现象，直接影响了母体机构质量管理体系的正常运转。为此可采取以下措施：

将所有仪器设备划分为固定类和移动类，各类仪器设备的配置、采购、报废等管理由母体机构负责据其功能、需要及各项目总体调配等情况进行处理、审批。授权工地试验室所需配置仪器为母体专供项目调配使用的移动类仪器设备，应分类出入移动设备仓库。移动类仪器设备不得与母体驻地自身检测运行所需固定类仪器设备混淆管理使用。移动类仪器设备留置母体驻地期间，由母体负责确保其使用功能并严格进行出、入库管理，不得参与固定类仪器设备的质量体系运行。

工地试验室检测仪器配备首先应确保符合建设单位在招标文件、合同文件中明确的仪器配备要求，同时其性能、数量等应相应符合满足母体检测机构授权范围内的试验检测项目、参数及现行规范、规程要求，并配齐所需辅助工具（如粉碎土块用的木槌，查压实度用的方锤、凿子，烘料用的瓷盘等等），同时对使用频率较高及易发生损耗的仪器设备在数量上应能满足现场检测周转需要。

6、工地试验室驻地建设

为便于质量管理控制及施工检测过程中与工程、质检等各部门配合，工地试验室驻地选址宜与项目经理部驻地建在一起。如确因条件受限需单独选址时，在满足房间面积、布设、水电、温湿度、环境及周边场地等基建技术要求的同时，应选择出入交通便利、紧靠项目工地前沿、中段，以便于及时到达检测现场的位置。

工地试验室具体建设由授权工地试验室负责人负责，母体机构各部门应予以充分支持和指导。同时工地试验室负责人要充分协调获得项目经理部各部门的配合。母体机构负责人要加强与项目经理的沟通并取得其支持。同时项目工地试验室必须重视、加强自身形象建设方面的工作，杜绝过去搞形象建设即是搞形式的观点。

三、工地试验室日常运转监控管理

交通工程建设项目施工过程中，尽管日常工地试验室作为项目经理部的一个部门进行运转，但同时作为母体的一个授权外派机构，母体应加强对其监督控制和指导。对其具体管理可按照项目经理部以建设单位（业主）和监理试验检测管理要求为主、母体机构以行业管理要求、其日常运转质量等方面为主的原则，进行双控监查。

按照以上双控监查侧重点原则，母体机构对工地试验室日常运转的检查应采取定期与不定期结合的方式，原则上每季度不低于一次，并着重从以下几个方面入手：

一）体系运转

检查工地试验室是否已依据母体检测机构的质量体系文件，结合本项目工程特点，编制简洁、适用、针对性和操作性强的质量体系文件及各项管理制度。各种体系日常运转记录是否规范齐全。

二）业务范围

1、查验其出具的检测报告是否超出母体授权开展的试验检测项目及参数；

2、检查其是否发生对外承揽试验检测业务现象；

3、是否存在超出授权期，项目未完成，但也未重新申请办理延期授权和工地试验室所属主管质检机构延期登记手续，却仍在开展试验检测工作的现象。

三）人员设备

1、所配备的检测人员及仪器设备对项目检测工作的适宜满足情况；

2、通过工地试验室、项目部其他部门以及监理、业主等内外部，了解检测人员的具体表现及工作情况；

3、对照工地试验室申报备案登记清单，逐一核对现场试验仪器，确认是否存在违规撤离或挪用现象，采取通过抽查试用、查验仪器设备是否已通过合法有效的检定、校准或测试并经相关判定（判定由授权工地试验室负责人进行）且处在有效期内等方式，来确定设备有效运转状态是否正常。

四）检测质量

1、针对工地试验室已取样抽检过且仍在现场存有的同批次的砂石料、石灰、钢筋、水泥等原材，抽取样品进行检验，并对工地试验室所出具检测报告数据进行比对，确认其检测数据的准确性。同样，针对现场具备核查条件的部位、构件等，如桥涵地上部分结构及正施工路基路面段落，对工地试验室所出具的回弹强度、钢筋保护层厚度、压实度等各种检测项目及参数数据进行复检核对验证。

2、随机抽查工地试验室所有已出具报告的规范、准确性，各种试验台账是否登记齐全、合理，抽查范围要覆盖所有授权检测项目；对外委试验检测项目参数，要查验所委托单位是否具备相应资质、资格。要查验工地试验室自检频率是否符合规范标准及监理业主要求。

3、按照公路水运工程试验检测信用评价办法，依据公路水运工程工地试验室及现场检测项目信用评价标准，逐条核对检查，确保工地试验室无失信行为。

四、其它加强工地试验室管控措施

一）对各授权工地试验室的检查要有记录，有通报，有整改反馈。整改反馈应有具体的证据资料，如整改前后的现场照片对比等；对检查中已发现并整改完成的同类问题，如果再次发现，要采取一定的处罚措施；

二）视各在建项目工程情况，在母体检测机构授权各工地试验室间，适当开展一些比对试验、技能竞赛活动等，并按比对数据的准确性、技能竞赛名次等采取一定的奖惩措施；

三）对授权工地试验室的历次检查、竞赛活动等结果，要记录在案，并纳入单位和/或个人的年终评比及奖金发放等。

五、结束语

近年交通行业管理愈趋严格、细化，特别是在交通运输部实施公路水运工程试验检测信用评价办法以后，工地试验室运转是否正常，关系到工程质量能否得到有效控制和真实反映的同时，也直接关系到母体检测机构的信用评价结果。因此，母体检测机构如何加强对授权工地试验室进行有效的监控管理，愈发成为一个值得深入研究的课题。

参考文献

〔1〕中华人民共和国交通部令.《公路水运工程试验检测管理办法》（2005年第12号）中华人民共和国交通部令,2005.10

〔2〕交通运输部基本建设质量监督总站.《关于公布〈公路水运工程试验检测机构等级标准〉及〈公路水运试验检测机构等级评定程序〉的通知》（交质监发[2008]274号）交通运输部质监总站，2008.8

〔3〕交通运输部基本建设质量监督总站.《关于印发公路水运工程试验检测信用评价办法（试行）的通知》（交质监发[2009] 318号）交通运输部质监总站，2009.6

〔4〕交通运输部基本建设质量监督总站.《关于进一步加强公路水运工程工地试验室管理工作的意见》（厅质监字[2009]183号）交通运输部质监总站，2009.8

〔5〕江苏省交通运输厅.《关于加强我省公路水运工程工地试验室管理工作意见的通知》（苏交质〔2009〕47号）江苏省交通运输厅，2009.9

测试工程师转正总结第4篇

作为质检员，不但要掌握专业的检测知识，还需要认真仔细，才能发现问题，找出问题，解决问题。今天小编给大家为您整理了质检员试用期转正工作总结，希望对大家有所帮助。

质检员试用期转正工作总结范文一进入质检员这个岗位已经有一个月了，一个月的时间里，在师傅的悉心带领下和各位同事的热心帮助下，自己不断的从他他们身上学习着质检员这个岗位所需的专业知识和工作技能，认识着质检员所担负的责任。通过这些学习和锻炼，自己了解到作为一个质检员不仅要有较高的质量意识，也应养成良好的学习习惯，善于分析总结，持续改进，更要有勤恳的工作态度和很强的执行能力。

这一个月里，自己所接触的有铜、不锈钢发热管，还有发热盘，一开始的熟悉检验文件和工作流程，到后来跟着师傅检验成品和录入检验数据，对日常工作已渐渐熟悉。当然，自己在检验员这个岗位还有很多要学习的地方，比如说专业知识和处理问题的能力等方面。我想，在今后的工作中，自己会在这些方面努力的去提升，争取成为一位优秀的质检员。

质检员试用期转正工作总结范文二今年是我人生旅途的一个重要转折点。离开学校走向社会，是我一个新生活的起点，新的开始和新的目标。公司给了我一个真正理论实践的机会。在我工作的这段时间同事们对我十分关怀，总是给我鼓励和帮助。

第一，工作收获。

在过去的几个月里，作为一名质量检验员，要认真研究学习公司的一套质量控制体系，根据岗位职责的要求，主要有以下收获：

1，物理实物样品的储存工作

我严格按照公司物理实物样品的储存要求，做到不泄漏，不少取以及各种型材的合理存储。

2，样品测试

检验工作是一项精细的测试过程，所谓“细节决定成败”。在检验工作中要时刻保持严谨的工作态度，认真、审慎地进行每一步测试。现在我已经掌握了大多数物料样品的检测方法。这要十分感谢带我的老师和同事，是你们教会了我这些。

3，数据处理

质量检测的数据记录工作也是十分重要的。我要认真、务实地记录每个实验的测量数据，对检测数据进行总结和报告，做到不误报、无谎报。

第二，工作感想与体会。

1，态度决定一切。

工作一定要细致，认真。不能总是出错误，必要时候需要对自己的工作进行测试，以确定自己的工作做到万无一失。业余时间，经常要检讨的工作，改正工作缺点，改善工作方法，努力学习，不断提高自身工作效率，从历来教训当中总结得出的经验。遇到工作中的错误，要虚心听取领导的批评，不要认为犯错误是一件可耻的事，应该认为错误是自己一次成长与锻炼的机会。

2，勤于思考

日常工作虽然繁忙繁琐，一周比较枯燥工作下来，周末休息时候在思想上也不能十分松懈，在业余时间应该勤于思考，思考可以提高自己工作质量的方法，思考如何提高效率，如何减少工作时间。

3，不断学习

要不断充实自己的专业知识和专业技能，使自己手上的工作越发变得容易。

一个人要在他的岗位上有所作为，就必须不断学习专业知识，拓宽他们的知识疆域。我初期进入公司时候，就像一张白纸，需要不断在上面填涂色彩，这样不断填涂，最终让我变成一张美丽的图画。

第三，总结自身工作的不足。

1，工作当中，我偶尔出现思想不集中，思想开小差的情况。给工作带来不必要的麻烦。今后我会以认真和严谨的工作态度来完成自己的工作。

2，与其他人打交道，常常不主动、不热情。为了能够尽快完成工作，常常我不会主动与领导和同事进行沟通。这使得我在公司的人际关系处理上存在一定的问题。今后我要在不耽误工作的前提下，积极主动与同事友善沟通，与同事相互学习，互爱互助。

以上就是我对过去一年质检工作的工作总结，面对新的一年工作，我要再接再厉，创造更好的工作业绩。

质检员试用期转正工作总结范文三时光如梭,转眼间到了年末,在辞旧迎新之际，回顾这5个月来的工作历程，总结其中的经验、教训，有利于在以后的工作中扬长避短，更好的做好本职工作。

从20__年7月15日起我在______项目部担任技术质检员，在这个大家庭中，我从领导身上体会到了敬业与关怀，在同事身上我学到了勤奋与自律。

7月份我刚到项目部，由于初次接触___，什么都不懂，因此领导给我图纸让我对___有了初步的认识;给我设计规范让我了解___的一系列质量控制要求;给我施工方案让我知道施工的顺序和方式方法，并在随后的一段时间里带我到工地给我介绍施工时用的工具。虽然当时工程还没有正式开工，施工工具不太全，但是却让我对今后所干的工作有了更深的了解。在工地上呆了一段时间后通过各个方面的接触，感觉自己已经进入状态，领导便让我们用水准仪进行___各道工序的放线。刚开始进行的比较慢，一边放线一边还要看图纸，但随着时间的变化我们的速度在加快，对图纸了了解也在加深，图纸上的一些数据在脑海中形成了条件反射，这时心中就有一种成就感。这是以前在上学时所没有的一种感觉，很美。

8月份工程逐步开始了，先是进行___，经过刚开始惊奇和不适应后就投入了自己的工作，___等，渐渐地也熟悉了这项工作。过了一周左右打包队进场，___开始，领导安排我进行有关___的技术质检工作。在这期间我渐渐地发现，管理工人是一门很深的学问，如果不能充分的利用一切有利因素和相关的质量验收制度，威信不能确立，质量根本无法保证。我在这个方面做得就不好，这将是今后在工作中的一个重点。在这期间由于集团公司文件项目部的___成为了我的师父，在工作中有了给我传道、授业、解惑的人。

9月份___的前提条件已基本具备，从13号开始___。我被领导安排到__组辅助___班长一块抓质量工作。在这期间有好几次都差点忍受不了___，但是当看到一群20左右的帅小伙能坚守岗位不间断的以一天两台的速度进行;__长天天早一个小时到，晚一个小时回，什么都弄得妥妥的。都自愧不如，明白自己该学的还有很多。

10.11.12这几个月都在跟着___走，每天___等。

刚开始是知道要这么干所以这样干了，后来通过师父知道了为什么要这么干，才感觉自己干的最起码还有点意义。在这同时我还负责了工程的资料工作，开始向身兼数职的工作生涯迈出了第一步。

在这5个多月当中我学到了不少的经验和知识，在与他人的交流、沟通方法上也有不少长进，但也发现了自己的一些不足之处。通过师父和其他前辈的指导提高了我的整体水平。

总之，在今后的工作中，我将不断的总结与反省，不断地鞭策自己并补充能量，提高自身素质与业务水平，为公司的发展贡献自己的力量。

测试工程师转正总结第5篇

工作满意度

问卷

【论文摘要】本研究参考国内外相关文献，编制了适用于高职院校教师工作满意度的调查问卷。以初步拟定工作满意度问卷6个维度为依据编写了预测试卷。预测完成后，通过项目分析和探索性因子分析，删除了4题项，并且重新得到工作满意度的7个维度，该7个维度可解释总方差的69．274％。根据旋转后的因子负荷矩阵，重新划分了有效题项的维度归属，并在此基础上形成了高职院校教师工作满意度的正式问卷。通过信度和效度检验，正式问卷信度、效度指标符合心理测验的要求，但问卷主体仍需进一步完善。

高等职业教育的发展离不开教师队伍的建设。而工作满意度则是个人对所从事工作的一般态度，是保证其努力工作的前提，直接影响着工作积极性的发挥，并导致相应的绩效和行为。为此，开展高职院校教师工作满意度的研究，可以明确高职院校教师对工作中的满意和不满意的因素，以便有针对性地提出各项教师激励措施。同时，也可以为学校选拔骨干教师，有针对性地开展教师进修培训，建立合理的教师职务与职称的晋升通道等管理决策的制定提供重要的参考依据。

本文以池州职业技术学院教师为研究对象，目的在于通过科学的程序，编制出一套具有较好的心理测量学特性的高职院校教师工作满意度问卷。

1高职院校教师工作满意度问卷编制过程

1.1高职院校教师工作满意度概念的界定

Hoppock在1935年首先提出工作满足的概念，他认为工作满足是指工作者在心理、生理上，对工作环境与工作本身的满意感受，也就是人们从工作中得到某种程度的满足或是产生某种满意的感受。但是深究其本质，工作满意实质上是一种态度的变数，可以被视为员工对于工作相关各种不连续要素的感受。

洛克(Locker,1976)将工作满意度定义为“来源于组织成员对其工作或工作经历评估的一种积极的情绪状态。”该定义从情绪的角度概括了工作满意度的基本内容。

由于研究意图的不同，众多学者对工作满意度下了不同的定义。台湾学者徐光中(1977)根据各学者将工作满意度的概念归纳为以下三大类:第一是综合性的定义:对工作满意度做一般性的解释，认为工作满意度是工作者对其工作和有关环境所抱持的一种态度，即工作者对其全部工作角色的情感反应。第二是差距性的定义:主要指工作满意的程度，是在工作环境中工作者所得的报酬与其预期认为应得的报酬的差距范围。这种定义也被称为需求缺陷性定义。第三是参考架构性的定义:此定义是将工作满意度视为工作者根据一定参考框架对于工作的特性加以解释后所得到的结果。

笔者综合以上定义认为，工作满意度是个人对其工作与所从事职业，以及工作条件与状况的一种总体的、带有情绪色彩的感受与看法。由此推论，高职院校教师工作满意度是教师对其所从事的职业技术教育工作，以及该工作条件与状况的一种总体的、带有情绪色彩的感受与看法。它既影响教师的工作积极性，也影响教师的心理健康。

1.2高职院校教师工作满意度的维度确定

工作满意度在概念上和实际操作中通常分为总体构面和多维构面来研究。要想对工作满意度进行准确的测量，很大程度上须依赖对工作满意度维度的划分。目前对工作满意度维度的划分分为两种:单维度和多维度。

所谓的单维度测量，就是将工作满意度看作一个整体的水平，不做各个构面的区分，也叫单一整体评估法。测量问题通常为:“你对你的工作满意吗?”等一般性问题。Adler(1985)等学者根据人们对一些问题肯定或否定的回答程度来判断其工作满意度。

而多维度测量，就是将工作满意度区分为不同方面，从而分别进行测量。国内众多研究者对工作满意度一般使用多维度的衡量，主要是根据国外学者的研究进行本土化的测量。比如，卢嘉和时堪(2000)提出工作满意度的结构包括五个方面:企业形象、领导、工作回报、工作协作、工作本身。刑占军(2001)研究影响国有大中型企业职工工作满意度的因素有:物质、社会关系、自身状况、家庭生活和社会变革满意感等五个维度。

根据以上研究，笔者随后对池州职业技术学院不同业绩和不同职级的教师进行了深度访谈，确定了该校教师对工作方面最为关心的几个方面。在综合文献研究和访谈结果后，本研究认为高职院校教师工作满意度问卷的结构可概括为:“工作本身”、“福利报酬”、“晋升机会”、“人际关系”、“学校管理”和“社会地位及前景”。

1.3问卷项目的编写

本研究参考了国内外一些成熟的工作满意度测量量表，如工作描述指数量表(JDI)、明尼苏达满意度问卷((MSQ)、彼得需求满意度调查表((NSQ)和卢嘉等研制的我国的工作满意度量表等等。在借鉴了多方的成熟观点后，按照确定的六个维度进行问卷项目的编写。共编制出70余个项目。经过对意思相近的项目进行合并，删除有歧义的项目等，反复修改后形成预测问卷的初稿，包括45个项目。初稿形成后，经过池州职业技术学院心理学专家建议修改和对5名教师进行试测后，删除了鉴别力不高的8个项目，最后确定了预测问卷，共包含37个项目，其中包括一个效标题。

1.4问卷内容编排和评分规则

在反复的推敲和综合各方意见后，初步编制的高职院校教师工作满意度预测问卷包括两大部分:

第一部分是个人基本情况，包括:性别、年龄、婚否、职称、学历、是否兼任行政职务。

第二部分是问卷主体，即37个项目，其中包括一个效标题“我对我现在从事的工作总体上是淮意的”。预测问卷主体根据工作满意度的六个维度划分为六个分问卷，每个分问卷包含六个题项，x}标题放在整个问卷主体最后一项。最终打印出来呈现给被试的预测试卷上的项目不按照其所从属的分问卷和其初始顺序进行编排。问卷设有详细的指导语，指导参与者作答。问卷主体采用李克特五级计分法，选择“1”表示非常不同意;"2”表示不同意;"3”表示不确定;"4”表示同意;"5”表示非常同意。

1.5高职院校教师工作满意度正式问卷的确定

本研究选取池州职业技术学院的79名教师作为被试，共发放79份问卷，回收68份，其中有效问卷64份，有效回收率为81.01 %。本研究过程使用统计分析软件SPSS 13.0进行数据分析。

1.5.1项目分析使用皮尔逊相关进行项目区分度分析，分别计算各个项目得分与总问卷得分之间的相关系数，删除与总问卷相关低于0.35的项目。项目分析共删除了4个项目，共剩余33个项目(其中包含效标题一个)。

1.5.2因子分析本研究采用主成分分析法和正交旋转法对测试结果进行探索性因素分析。观察各项目之间的相关系数矩阵，可以发现大多数变量间存在着高度相关关系。并且根据KMO和Bartlett球形检验，KMO值等于0.721; Bartlett球形检验标明，近似卡方值为1321.572,P为0.000，因此拒绝Bartlett球形检验的零假设，我们可以得出本研究有必要进行因子分析的结论。

本研究各题项的共同度都比较大(均在0.5以上)，说明变量空间转换为因子空间时保留了比较多的信息。因此，因子分析的效果是显著的。提取公因子过程采用的是主成分分析法。

探索性因子分析参考总方差分解表和碎石图来判断应抽取的公因子数目。根据结果，总方差分析表显示有7个特征值大于1的因子被提取出来，分析过程采用的是主成分分析法。所提取的7个有意义的因子所能解释的变异量占总变异量的69.274%，解释效果比较理想。7个因子的贡献率由大到小依次为:34.000%9.163%,8.293%,5.812%,4.396%,4.082%和3.582%。同时，观察本研究的碎石图分析结果可以发现，前7个因子相对应的特征值均大于1，陡阶梯从第7个因子开始趋于平缓，因此抽取7个因素比较合适。碎石图纵坐标为特征值( Eigenvalue )，横坐标为因子数(Component Num-ber )。碎石图结果以下图1所示:

为使因子负荷便于解释，以决定各个项目应J=属哪个因子，将各项目在7个因子上的负荷进行极大方差的正交旋转，得到旋转后的因子负荷矩阵 (旋转在13次迭代后收敛)。对旋转后因子负荷矩阵进行整理后得到如表1所示的结果:

根据旋转后的因子负荷矩阵明确各题项归属后，结合各成分所包含题项的主要内容对所得的7个因子，即工作满意度的7个维度进行重新命名:

(1)第一个维度命名为工作认同。成分1的项目内容主要涉及自我工作体验、社会价值、他人态度等，共包含7个项目，该因子可以解释总变异量的34.000% o

(2)第二个维度命名为权益保障。成分2的项目内容主要涉及对教师各方面权益的保障措施，共包含6个项目，该因子可以解释总变异量的9.163%0

(3)第三个维度命名为领导管理。成分3的项目内容主要涉及领导者能力、学校管理体制和上下级关系等，共包含5个项目，该因子可以解释总变异量的8.293%0

(4)第四个维度命名为社会比较。成分4的项目内容主要反映教师对其工作与其他类型工作比较后的看法，共包含3个项目，该因子可以解释总变异量的5.812%a

(5)第五个维度命名为工作报酬。成分5的项目内容主要涉及主要涉及工作付出和所获得报酬情况，共包含3个项目，该因子可以解释总变异量的4.396%0

(6)第六个维度命名为自我发展。成分6的项目内容主要反映教师对于自身未来发展可能性的看法，共包含4个项目，该因子可以解释总变异量的4.082% o

(7)第七个维度命名为能力使用。成分7的项目内容主要涉及教师能力是否得到充分发挥和能

力付出能否得到肯定等内容，共包含4个项目，该因子可以解释总变异量的3．582％。通过以上项目分析和探索性因子分析，最终确定了高职院校教师工作满意度正式问卷。正式问卷包括两个部分，第一部分依然为被试的基本信息;第二个部分为问卷主体，包括7个分问卷，共33个题项(其中包含一个效标题)，问卷的理论分数为0一160分，分数越高，表明工作满意度越高。

2高职院校教师工作满意度正式问卷的信度及效度分析

2.1信度分析

采用问卷的Cronbach。一致性系数和分半信度两种方法对问卷的信度进行检验。总问卷及7个分问卷的Cronbach。一致性系数如表2所示:

由于部分分问卷所包含题项较少，分半信度的结果不稳定。所以只能采用总问卷的分半信度作为参考。根据统计分析，总问卷前半部分的分半信度为0.849，后半部分的分半信度为0.9170

问卷信度达到0.7以上，即可判定为良好。以上两种信度检验方法的结果大部分都在0.7以上，总问卷的信度在0.9以上，说明本问卷具有很好的信度。

2.2效度分析

2.2.1内容效度内容效度主要反映测验项目对所要测量的内容及行为的代表性程度。本问卷是在借鉴国内外较成熟问卷的基础上编制而成的，预测试之前，对池州职业技术学院的教师进行了深人的访谈，并且请有关专家对预测试项目进行了评定。预测试完成后，结合探索性因素分析的结果对问卷项目进行了删除和修改。

并且分析得到总问卷得分与正式问卷中各题项得分的皮尔逊相关系数在0.411一0.772之间，在0.01水平上均相关显著。正式问卷的各题项均能对工作满意度具有较好的代表性。

2.2.2结构效度经过探索性因子分析，本问卷最后提取出了7个共同因子，这7个因子对整体解释的总变异量达到了69.274%。说明经过较为严谨的编制修改过程，本研究生成的7个维度的工作满意度问卷具有良好的结构效度。

2.2.3效标效度本问卷采用效标题“我对我现在从事的工作总体上是满意的”作为效度指标。计算各有效问卷总得分与效标题得分之间的相芜得到的结果是自编问卷与效标题的相关系数为0.590,在0.01水平上相关显著，说明本问卷具有较好的效标效度。

3总结

测试工程师转正总结第6篇

试卷讲评是数学教学的重要环节，同样需要技巧和方法，但它常常被广大教师所忽视。在我看来，目前的试卷评析教学并不尽如人意，存在不少弊端：在讲评中，教师往往采用对答案、就题论题、“唱独角戏”的授课方法，造成课堂气氛沉闷，学生参与意识淡薄，讲评的效果差；很多老师重讲解、轻参与、批评多、鼓励少。整节课下来，都是一对一的单向讲评。从第一题开始，一讲到底，题题不放过，把“评卷课”上成了“讲座”；由于重点不突出，针对性不强，往往造成会的学生不愿意听，不会的学生听不懂，既浪费了时间，也容易使学生产生厌烦心理，收效甚微。有鉴及此，本人尝试了“评卷课”的一些小小改革，转换了评卷的形式，以生为本，也从中收到了一定的效果。下面结合一次测验考试评卷案例与大家分享：

一、案例过程

1 “开会”。我一般把“评卷课”说成是“总结会”。是的，大家不在上课，在开会。会议的开始，我一般都会简单小结一下本次测试的情况。虽然说“考试不是求分数”，但分数往往是学生最为关注的方面，他们都喜欢比高低。为了鼓励后进，我首先宣读的并不是全班的最高分，而是本次测试进步最大的同学，并让他站起来，接受大家的掌声。

2 “统计”。接下来是出示“总体情况统计表”，由于那是六年级上册的综合测试，里面涉及到百分数的内容，所以在平均分、合格率和优秀率等方面并没有显示，而是让学生通过计算得出，达到“一箭双雕”的效果。

3 “颁奖”。简单的小结过后，就进入到“颁奖”环节。本次总结会，我根据测试的情况设定了四个奖项，它们分别是：最佳表现奖、飞跃进步奖、黯然消魂掌（失魂奖），还有计算小能手。这一环节配以多媒体渲染，图文并茂，声色俱全，既表扬了先进，也通过婉转幽默的方式提醒了表现不太理想的同学。

4 “错题排行榜”。颁奖过后，就是本次会议的核心环节――错题排行榜！我问：“同学们喜不喜欢听音乐？”（喜欢）“时下有劲歌金曲、流行音乐排行榜、百事音乐风云榜等等，今天的会议我们也设了一个――错题排行榜！”课前，我就把学生失分率高的题目从第五位到第一位的进行排序。评讲时，小组分组讨论并安排代表上台发言，老师在旁作适当的点评。由于题量不多，而且都是错得比较多的题目，针对性比较强，学生都很认真地听讲，注意力也非常的集中，收到了相当好的效果。

5 “错题集”。“会议”最后，建议学生把自己做错的题目抄在“错题集”上，并在试卷的最上方简单写上三两句话小结考试的情况，例如是否粗心、没有检查等等，并对下一次的测试定一个具体的分数目标，一并写在试卷上，以此来鞭策自己。

二、几点反思

以上是我在“评卷课”中的一些尝试。在实践中，我认为有以下几个成功之处：

1 形式转换，激发兴趣。有位教育家曾说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。教育家乌申斯基也说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”兴趣是学生探求知识的巨大动力。本来是一节枯燥无味的试卷评讲评，由于转换了形式，上课变成了开会，并设置了很多奖项，增加了很多幽默风趣的元素和激励机制。学生上起课来兴趣盎然，在小组合作学习中积极性高且有实效，极大激发了学生的学习兴趣。

2 教师主导和学生主体相结合。“以生为本”的评卷课模式重新调整了教师的角色和行为，教师把大部分的评卷工作交给了学生，使学生真正成为学习的主体――自己分析试卷、讨论讲评、巩固总结；充分发挥了学生的主动性。教师在评卷课上悉心捕捉学生的思维走向，引导学生深入思考问题，在整个教学过程中教师起了组织者、指导者、帮助者和促进者的作用。对学生而言，也学得轻松主动，毫无灌输之嫌，从形式到内容都很容易接受，能收到事半功倍的效果。

3 研学后教与因材施教相结合。在“以生为本”的评卷课中，学生课前已经对知识有了一定的理解，面对做错的题目和考试情况进行自我分析、自我反思和评价、小组讨论纠正等形式，教师并根据学生反馈的情况进行调控分析和题目检测，充分体现了“研学后教”的教学理念。教师分组时基本保证问题的难度与学生的基础相一致，使不同层次成绩的学生都能自始至终在教师的引导之下，在特定的氛围影响下积极思考，一个兴奋点接一个兴奋点，真正做到举一反三，克服了传统评卷课中学生参与度不高的问题，做到因材因生施教，既活跃了课堂气氛也真正体现了以学生为本的教学理念。

测试工程师转正总结第7篇

关键词：幸福感 农村中小学教师 问卷编制

幸福感是心理学上的一个专有名词，它指的是测试者依据一定的指标对评价者生活的质量做一个评估，它通常作为去评价人生活质量的一个量化心理指标，能测出人们一般情境下的适应状态与社会功能 。学校作为农村中小学教师工作和生活的重要场所，老师们在学校中投入了较多的精力和时间，这也必然决定了他们的情感和行为会受到学校的影响。所以，考察农村中小学教师的幸福感体验，这对于评估他们在学校工作情况具有重要的意义。本文试图从我国农村中小学教师的学校生活出发，编制适合我国农村中小学教师的工作幸福感测量工具，为今后进一步的研究提供工具上的支持。

一、对象与方法

（一）对象

在江苏省盐城市农村4所学校（中兴实验学校、鞍湖实验学校、龙冈初中和龙冈小学）随机抽取教师526人，回收有效问卷512份，有效率为97.3%。

（二）方法

在深度访谈和问卷调查的基础上，通过参阅文献资料、向专家咨询、对数据进行统计分析，初步形成量表的理论建构，即包括工作认同、工作压力、环境激励、人际关系4个维度。根据这4个维度，并依据访谈和问卷的原始资料编写条目，再邀请专家进行审定，确保各项目内容表达的准确性，这样就形成了量表的雏形。再请一批未参加正式测验的农村中小学教师来核对所有条目的语言组织，核对所有条目的表达是不是和他们平时的经验相一致，并且对漏掉的和多余的项目进行补充和删除，然后施测并进行项目分析，最后形成了《农村中小学教师幸福感量表》。该量表总共有21个条目，其中正性条目18个，负性条目3个。且该量表属于自评量表，采用6点式计分，由①完全不符合、②基本不符合、③有点不符合、④有点符合、⑤基本符合、⑥完全符合6点构成，各条目按1～6六级计分，其中负性条目需要反评计分。计算量表总分，且总分越高，表明幸福感就越高。

（三）统计方法

本研究采用SPSS11.5软件进行统计分析。

二、结果

（一）探索性因素分析

1.KMO是统计上的数据因素分析指标，它用作去检测因子间的简单相关系数和偏相关系数相对大小。 本研究的KMO值为0.839；本研究的球形假设检验为“相关矩阵是单位矩阵”，这表明适合进行因素分析。

2.因素的提取及其贡献率。本研究根据以下几个方面进行因素分析：抽取出来的因素在旋转之前能够解释的总变异量；根据陡阶检验原则；每个条目有明确的意义；需考虑到因素是否可解释；每个维度底下需大于4个条目。一开始进行的是主成分的分析，研究以特征根大于1来提取共同的因素，然后用方差极大法对此进行旋转，并同时结合碎石图，结果显示抽取四个因素较好，旋转后可解释51.892%的总变异量。

3.因素的命名和负载。根据刚才旋转后的因素负荷矩阵，将因素负荷量特别小、归属条目不当、因素包含条目

（二）项目分析

本研究随后对量表进行区分度的检验。将所有条目的分数相加，就得出了所有被试幸福感的总分，将幸福感总分按大小顺序依次排列，将总分排名前27%的被试当作高分组，总分排名后27%的被试当作低分组，然后对两组被试各条目的得分进行独立样本t检验。结果显示，高低组被试在各条目上的得分有显著差异，说明本量表的区分度较高，结果见表1。

（三）量表的信度

信度的测量采用内部一致性检验，即计算量表和各维度的Alpha值，分别为：工作认同0.682，工作压力0.617，环境激励0.547，人际关系0.545，总量表0.691。这表明本量表有良好的信度。

此外，各维度间进行两两相关以及维度与量表总分间进行相关分析，各个维度的分数与量表总分的相关系数分别是：工作认同为0.873，工作压力为0.834，环境激励为0.749，人际关系为0.770（p

（四）量表的效度

本研究利用探索性因素分析共进行了两次旋转，最后抽取出四个因子，并且旋转之后的四个因子分别解释30.082% ，9.001% ，7.668% 和5.141%，累计解释率达51.892%；各个维度分数与量表总分之间的相关系数都超过0.6，且都大于各维度之间的相关。

三、讨论

研究前研究者通过深度访谈、查阅文献以及咨询专家，形成《农村中小学教师幸福感量表》的初稿，包括四个维度即工作认同、工作压力、环境激励、人际关系，一共35个条目，每个条目的表达方式都是由专家进行审定。然后对这些条目进行探索性的因素分析，并且将负荷值较小且在两个以上条目上因素负荷均高、共同度小的条目删除，一共删了14个条目，最后形成《农村中小学教师幸福感量表》，一共21个条目。随后对量表进行项目分析，结果显示高、低分组在各条目上的得分差异显著，这说明本量表具有较好的区分度。

在探索性的因素分析过程中，先使用主成分分析法，以特征根>1来提取共同的因素，然后用方差极大法进行正交旋转，最后提取出了四个因素，可以解释总变异的51.892%。每个维度包括的条目数不一样，依据相关专家的意见，如果量表包含不同维度的子量表时，每个子量表所包含的题目数以3～7题最为适宜。所以环境激励和人际关系维度中的条目数虽然可以接受，但是还需进一步的完善与补充。

本研究分别进行了条目得分与量表总分的相关，各维度得分与量表总分间的相关来验证该量表的内部一致性。结果显示，相关系数都达到了统计学水平，这个结果在一定程度上说明了，本量表的内部一致性水平是较高的。各个维度间的相关分析表明，大多数维度呈中等相关，相关系数在0.0173～0.564范围（p0.8，本研究中KMO值是0.905。通过两次方差极大化正交旋转之后，抽取了四个特征值都大于1的主成分，这与理论构想相一致。其次，如果各个维度与量表总分的相关系数大于各个维度之间的相关系数，就说明量表具有较好的结构效度，基于这个，本量表具有较好的结构效度。

本研究也有不足之处，在整个的量表编制过程中，由于精力和时间有限，被试的收集只是集中在盐城地区的四所农村中小学，尽管研究者尽量保证抽样的随机性，样本的数量和代表性还是远远不够，因此在今后的研究中，需要进行更大量更大范围的样本采集，才能为量表的进一步推广和使用奠定基础。

参考文献：

[1]DANIEL KAHNEM AN，ALAN BK.Developments in the measurement of subjective well being[J].Economic Perspective，2006，（01）.

[2]邢占军.中国城市居民幸福感量表的编制研究[D].华东师范大学，2003.

[3]Robinson等.性格与社会心理测量总览[M].杨宜音，张志学等译校.台北：远流出版事业股份有限公司，1997.

[4]邢占军.幸福感测量研究综述[J].心理科学，2002，（03）.

[5]金瑜.心理测量[M].上海：华东师范大学出版社，2001.

测试工程师转正总结第8篇

DPOxAuDIO和DPOxPwR模块包括DPO3AUDIO、DP04AUDIO、DP03PWR和DP04PWR，分别配合DPO3000系列和DPO／MSO4000系列示波器。这两种模块分别在数字音频总线和开关式电源上自动执行主要测量和分析任务，帮助工程师们更迅速地诊断和调试设计，缩短产品开发周期。这些新功能解决了当前嵌入式设计工程师所面临的两个主要挑战：集成数字音频和实现更高的电源功效。

DPOxPWR模块配置了多种特性和自动测量功能，能够迅速、准确、全面地执行专门测试，而不需要用户进行复杂的编程。泰克从硬件和软件两方面保证测试的精确。在垂直测试精度的保证上，泰克采用最优的实时过采样技术，采样速率可达带宽的5倍，极大限度地保证了数字量化精度。该电源分析方案还自动选择泰克专有的高分辨率(Hi-Res)捕获模式，通过实时矩形波串平均降低了随机噪声，这样的数字滤波方式可以将硬件ADC的分辨率由8位提升到相当于12位。水平时序分析方面，在开关电源进行任何功率损耗测试前，需要同步电压和电流信号，以消除传播延迟。传统的方法是手动计算电压和电流信号之间的偏差，然后使用示波器的偏移校正进行二次手动调节，即耗时费力，可靠性和可重复性也很差。DPOxPWR方案提供了自动矫偏功能，并自动将现场参数植入示波器系统中，提升了测试效率。通过硬件性能和软件算法，保证了整个电源测试系统的优秀测试结果。

DPOxAUDIO模块是能够自动解码、触发和搜索音频协议数据的解决方案。与泰克其它串行总线应用模块一样，DPOxAUDIO串行触发和分析模块能有效帮助工程师理解和掌握串行总线行为。它解码和触发用户自定义数据包内容，然后作为时间相关的波形和数据包显示结果。该模块能自动解码I2S、LJ和TDM音频总线格式的数据包流。通过使用示波器标配的Wave Inspector工具，设计人员可以搜索数据包级内容，标出感兴趣的点，然后使用Next键和Previous键及平移／缩放旋钮，在这些感兴趣的点之间移动。

测试工程师转正总结第9篇

        一、对搞好单元评价的认识

        按照布卢姆的目标教学理论，整个学习过程，可分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价。诊断性评价是为学生继续学习搭桥铺路的，主要功能是摸清学生的底子，对其认识能力和知识不足给以补救措施，使其具备开始新的知识的条件。形成性评价可分为两级，即课时级形成性评价和单元形成性评价。课时级形成评价是一种在课堂教学中使用的课时目标达成性的反馈矫正程序，要求当堂达标，节节清。单元形成性评价是一种以教材为体系的内在逻辑评价，在单元学习结束后，根据单元目标进行形成性测试，然后给没有达标的学生第二次学习的机会，要求单元达标，块块清，这就是我们经常说的单元测试双过关。为什么必须重视单元形成性评价呢？因为传统教学管理往往忽视了过程性管理，把着眼点一头放在布置任务，另一头放在终结性的验收上，放弃了过程性管理中关键环节的有效控制，不能及时发现在单元教学中存在的各种问题，不利于及时反馈矫正，不利于巩固所学的知识。加强过程性常规管理，及时进行单元形成性评价，对于帮助差生顺利过关、大面积提高教学质量具有十分重要的意义。防止遗忘过快，需要在学过教材后到两个星期内进行巩固性的练习。

        二、单元形成性评价操作程序

        单元形成性评价可分为四个步骤：编印试题——检测阅卷——反馈矫正——总结评价。

        1.单元测试题的编制一般按教材大纲要求，试题可体现三个原则：一是对应性原则。测试题应与教学目标对应，单元目标中的重点应对应数量多的测试题，反之，对应数量少的测试题。二是层次性原则。

按记忆、理解、运用、综合的顺序，试题也应是呈现这种递进关系，体现一种从简单到复杂、从具体到抽象、从易到难的发展线索和认识路线，试题既不能过难，也不能过易。三是综合性原则。试题要进行综合性变通，特别是要注重培养学生解决问题的能力。

        2.检测阅卷测试一般不超过50分钟，测试的方法一般采取闭考形式，有时也可采取半开的形式，采取何种方式由试题的难易程度确定。阅卷要及时、认真，并写出试卷分析，填写单元检测分析表。

        3.反馈矫正是单元形成性评价中的重要一环，根据阅卷中获得的信息，经过教师头脑的加工，形成矫正的决策。只有问题找得准，矫正措施才会有力。错误原因分析时，既要重视问题的集体矫正，也要注重个性的问题个别矫正。这一个环节实际上是有效地组织学生进行第二次学习，给不达标的学生创造再学习再提高的机会。

       4.总结评价这一环节，往往被忽视。事实证明，搞好总结，进行合理评价，是调动学生的积极性、转化差生的重要手段。应注意到三个原则：一是公平性，教师对学生要一视同仁，不歧视后进生，坚决避免只认分、不认人的传统教育习惯，不偏爱学生；二是鼓励性，所谓鼓励性，就是只表扬不批评，对那些在单元测试中没有过关而在平行性测试中达标的学生也要表扬鼓励，因为我们测试的目的是帮助差生避免学习上的困难，让他们感受到成功的喜悦，抬起头来走路；三是主动性，这里所说的主动性是指老师在分析错题的原因时，不要一味把责任推给学生，要主动承担教学过程中的责任，从教学的某些方面找出不足，这样会使师生关系更加密切，更有利于改进教学工作。

        三、采取的措施

        为保证单元过关顺利实施，单元测试卷必须保证质量，不能应付公事。单元测试卷由任课教师认真批阅，便于掌握试卷信息，有利于反馈矫正。这样每进行一次单元测试才能获得其真正的意义。

        1.搞好单元形成性评价有利于差生的转化。通过单元达标测试，便于发现薄弱环节，便于及时采取补救措施。对差生来说，这一单元内容还没学好，紧接着又要学习下一单元，这样越拉越大，形成恶性循环，就容易产生厌学情绪。认真搞好单元形成性评价，就会让差生通过二次达标获得成功，感受到成功的喜悦，增强战胜困难的决心和学好知识的信心，形成良性循环。有许多学生就是因为连续打败仗，得不到教师和同学们的及时帮助才没有自信心而成为差生的。因此，及时进行单元形成性评价，对差生伸出热情之手，帮助差生转化，有利于提高巩固率和合格率。