一、广泛宣传，统一认识，让创安工作人人都有责任去管。
为进一步做好综治工作，切实加强综治工作的领导，学校把工作综治列入重要议事日程，学校校长直接抓，副校长具体抓，学校办公室、教导处、总务处、教务处、各科室具体分工负责组织实施。
首先，成立了学校安全工作领导小组，以校长为组长，副校长为副组长，法制副校长与其他班子成员为成员，党政合力，分工负责，协调统一，专门成立了中学安全保卫组织机构，以副校长为组长，以学校中年富力强、有高度责任心的青年骨干教师组建而成，做到有险必出，有难必上，能处理和解决学校的突发事件。此外，召开了综治工作会议，校长向全校教职工提出了具体要求，把全校教职工的思想行动统一到综治工作中来，认识到“安全无小事”，“学生的健康和安全高于一切”，作为学校的一分子，创建“平安校园”，人人责无旁贷。学校倡导“首问责任制”，并在工作中得以贯彻落实，每位教职工发现不安全隐患，能及时处置。行政人员、党团员教师及名优教师更能率先垂范，带头做好，造就了创安工作人人都有责任去管的良好局面。
学校成立保卫组以来，利用会议、广播、黑板报、横幅等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展知识讲座和竞赛，手抄报等活动，并以此为载体，全体动员，全员参与，不断地把综治工作引向深入，使广大学生在认识上达到一个新的高度。
二、齐抓共管，落实措施，让综治工作处处都有制度可循。
为使学校综治工作能够正常有序的开展，根据综治工作领导小组的统一安排，分解和落实了各科室的工作责任，使各线工作齐抓共管，形成了中学安全工作管理网络图，制定了相应的安全管理制度：如《师生突发事件报告制度》、《财务室管理制度》、《门卫管理制度》、《24小时巡逻制度》、《学生宿舍安全管理制度》、《体育课、校外活动安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《危险物品管理制度》、《治安突发事件处理预案制度》、《心理健康教育安全管理制度》等，分工到人，责任到人，签定安全责任书，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，让创安工作处处都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
三、精心组织，群防群治，让综治工作时时都有载体可托，要确保安全，根本在于提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育是学校安全工作的基础。因此，一年来，我们一直坚持“预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”的方针，认真做好做足以“育”促“防”文章。
1、加强教育，促进自护。学校对安全教育进行了专题部署，确定了以“健康第一，安全第一”和“认识社会，拒绝诱惑，远离危险，防范侵害”为主题，设计了形式多样的手抄报，做到宣传与教育相结合，辅导与自学相结合，系统教育与专题教育相结合，全面抓和重点抓相结合。充分发挥了宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话、校广播宣传阵地、利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲座、演示、训练、手抄报、等活动，对学生开展了安全预防系列教育，使学生比较系统的接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防非典、防水痘、防火、防盗、防骗等安全知识和技能教育，提高了广大学生的安全意识，安全防范能力和自我保护能力。
2、突出重点，抓实开展
在安全教育与管理过程中，根据学校的自身特点，我们又确定了管理重点：住校生管理，食堂卫生管理，微机室、多媒体室防盗管理，家校联系管理。在住校生管理中，对住校生寝室卫生和纪律做到自律小组日常检查与政教处专项检查相结合，每日考核，每周总结评比，规范物品摆放，督促学生自觉遵守住校生纪律。此外，还创造性地开展寝室文化周活动，寝室美化设计，争创“星级寝室”，营造健康、文明的寝室环境。在食堂卫生管理中，服务人员持健康证上岗，对每日购买的蔬菜抽样保存检查，成立由师生代表进行监督，总务处天天检查和记录有关情况，发现问题及时整改。对微机室、多媒体室、都安装了防盗门窗。我们还将加强家校联系制度，推广“成长日记”，记录学生每天在校的学习、身体、思想表现，写上老师评语，反馈家长意见，“成长日记”架起学生、老师、家长之间每日沟通的桥梁，开通校讯通。
2、群防群治，常抓不懈。
为使各项教育活动落到实处，我们采用了“齐抓共管，全面出击”的群防群治方案。
一是依托社会，通力合作，我们积极与派出所通力合作，做好学校安全教育和保卫工作，还特地聘请了法制副校长。
二是设立校园内师生行为监督岗，增强学生的维权意识。
实现学校管理“五突破”，全面提升学校综合实力
——关于科学发展观活动的几点心得体会
新邵八中校长：苏立祥
自新邵八中深入开展学习实践科学发展观活动开展以来，我深刻地感到：落实科学的发展观，是构建和谐社会的重要条件。坚持以人为本，实现经济社会的全面、协调、可持续发展，是科学的发展观的基本内涵。它是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华，是从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发，提出的重大战略思想和指导方针。“贯彻落实科学发展观,要求我们不断深化对科学发展观的认识,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,不断提高贯彻落实科学发展观的知识水平和工作能力”。发展是党执政兴国的第一要务，是解决中国所有问题的关键。提高贯彻落实科学发展观的能力，是不断提高党领导经济社会发展水平的必然要求。发展是解决一切问题的“总钥匙”，对于提升综合实力、创建湖南省示范性普通高级中学具有决定性意义。学校工作不能离开科学发展这个主题，抓住科学发展就抓住了新时期我校工作的主旨。
提升学校综合实力要害是科学发展。我校是一所已有60年的办学历史，拥有在校生3000余人的邵阳市示范性高级中学，现如今，筚路蓝缕的八中人，正满怀豪情，团结务实，开拓创新，朝着省级示范性普通高级中学的目标阔步迈进。为此，深入开展学习实践科学发展观活动，对于新邵八中创建省级示范高中的目标具有十分重大的现实意义和指导意义。总书记同志强调指出：“中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见对这次活动要解决的重点问题提出了总体要求，具体到一个地区、一个部门、一个单位，到底哪些问题最突出、哪些问题最需要解决、哪些问题在这次学习实践活动期间能够解决，可能不尽相同，这就需要从实际出发，尽力而为，什么问题突出就着力解决什么问题。”对于我们学校而言，就是要通过这次学习实践科学发展观活动，以“坚持科学发展，创建省级示范，构建和谐八中”为载体，紧紧扭住那些制约我校发展的瓶颈问题，努力做到“五个新突破”。
一是在弘扬良好的作风上有新突破。
学校的作风集中表现为学风、教风和校风。应当看到，学校在发展中还不同程度暴露出一些影响良好风气的现象，存在着少数同志在个人利益上争先恐后，在完成工作任务上得过且过的现象，存在着要求不严格，作风不扎实，管理不精细的现象，存在着办事拖拉，抓而不紧，落而不实的现象等等。因此，要在学习实践活动中查找不足，切实解决个别教师工作主动性不强的问题、不积极不作为的问题、相关职能部门在落实中责任不到位，督察力度不够等作风浮躁漂浮问题，真正使学习实践的过程成为转变作风、提升素质、树好形象的过程。
二是在完善体制机制上有新突破。
近年来，我校不断深化内部改革，创新体制建设，改革出台了教学、科研、行政管理以及奖惩等一系列规章制度，初步建立和形成了竞争机制、激励机制和约束机制，教学、科研、行政管理等各项工作逐步规范。但还存在着贯彻力不畅，执行力不强，指挥调度不顺等问题，在学习实践活动中要坚持创新体制机制，通过良好的制度规范,调整教学、科研和行政管理格局，不断探索完善激励和淘汰措施；要通过“一坛二评三机制”（一坛：教学科研一体化论坛，二评：教学质量评估、青年教师讲课评比，三机制：教学互动机制、交流沟通机制、协调联动机制）等行之有效的平台和制度，形成独具特色的教学科研创新体系，为大局和中心工作服务，为特级教师涌现的营造良好的培育环境。同时，重点解决不同程度存在的管理不顺畅和不够得力现象、不同部门不同岗位忙闲不均、旱涝不均的现象，为推进改革创新营造公开公正公平的和谐校园氛围。
三是在创造性开展工作上有新突破。
用科学发展观统领学校工作，关键要创新思维、创新思路、创新方法。这次学习实践科学发展观活动，范围是全体党员和领导干部，就是要求领导干部、全体党员和全体干部职工要敢于创新、善于创新、能够创新，在年度目标责任考核中通过卓有成效的工作创新勇夺佳绩，用优秀等次作为评价学校整体工作的“测量仪”和引领各项工作冲刺的“抓手”，这是当前最为迫切的任务。
四是在抓好队伍建设上有新突破。
教师队伍建设是关系学校发展的决定因素。为此，我们始终把构建一支政治思想坚定、道德品质高尚、业务能力过硬、结构合理、特色鲜明、优势突出的教师队伍作为学校的奠基工程来抓。但是，我们要创建省级示范高中，就必须走出新邵，走出邵阳，放眼全国，归根结底要依靠人才，着眼于教学、科研、管理的需要，始终把人才队伍建设当做重中之重，形成既尊重规律又敢于打破规律的不拘一格的用人机制，要坚持把工作实绩和群众认可作为人才选拔的首要原则，从“选优”和“汰劣”两方面着手，大力营造让优秀人才脱颖而出的氛围，力争用一二年的时间实现我校特级教师零的突破。
五是在推进整体建设 上有新突破。
统筹兼顾是科学发展观的根本方法。用科学发展观指导学校工作，就是要运用这个方法，解决好“如何发展，怎样发展”的问题。学校发展过程中遇到了不少“两难”的问题，比如优化资源与兼顾各方利益的矛盾，“教”和“学”的矛盾以及教职工不同群体利益的矛盾等等。妥善处理这些矛盾，要用统筹兼顾的方法。学习实践中要着力抓好“四个统筹”，一是统筹办学规模、结构、质量和效益，优化配置办学资源；二是统筹教学、科研和行政后勤工作，扎实推进教学、科研、行政后勤三支队伍建设，相到配合，形成合力；三是统筹硬件建设和软件建设，把学校和谐文化建设摆到突出位置，营造良好的内外环境；四是统筹开发自身资源和社会资源，走开放式办学路子。通过“四个统筹”，推动学校事业又好又快发展。
总之, 树立和落实科学发展观是一个不断探索、不断创新、不断跃升、不断形成共识和合力的过程。作为一名从事教育管理工作的校长，认识到教育系统落实科学发展观就是要树立科学教育发展观，深化对科学教育发展观的理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义的认识，坚持以人为本，做到统筹兼顾，推动教育全面协调可持续发展。
随着全省对学校后勤管理服务工作职能的不断转变和工作程序的不断规范，我区从实际工作出发，根据上级要求，通过职能归并和资源整合，对学校后勤管理工作任务进一步明确，工作程序进一步规范。
一是统筹指导学校后勤保障设施设备配置及管理，促进公共机构节能降耗。__年投资700万元为全区45所寄宿制学校安装了太阳能供热系统，全区近万名住宿学生享用热水。投资380万完成了全区学校直饮水系统建设，解决了4万多在校学生的饮水问题。在去年投资100万的基础上再次追加投资50万配齐了全区所有住宿生的床被。同时对学校其他物质设备采购也提出了规范管理的指导意见。制定了《__区教育系统公共机构节能工作实施方案》，在鄢家河初中开展了节能工作试点。
二是强化学校食品卫生安全监管，从源头保障师生饮食安全。按照“资格准入、学校使用、勤办监管、学校考核”的原则继续深化大宗物资集中采购配送制度，面向社会公开招标建立__区学校后勤服务企业库，对学校商店食堂米、面、油、蔬菜、肉食、冷冻食品等物资实施全区集中招标采购并统一配送，减少中间环节，降低采购成本，保障食品安全。
三是细化学生资助，搭建学生求学绿色通道。认真落实国家政策性资助资金和地方资助资金，广泛筹集社会各界资助资金，为贫困大学生办理生源地贷款及还贷工作，保障我区贫困学生顺利完成学业。完善资助体系，开展学前教育资助工作。
四是围绕学校中心工作需要提供配套服务，化解学校风险。结合学校工程前期手续办理的复杂性和时间长的特点，为了减轻学校负担，根据教育局安排，启动了代办学校工程前期手续的服务，为25所学校代办了工程前期手续，全部按要求进入招标程序。针对当前学校存在的诸多安全隐患，建立校（园）方责任保险、城镇居民和新农合医疗保险和学生家长自愿参保的学生平安保险“三位一体”的保障体系。校方责任险参保率为100%；城镇居民和新农合医疗保险参保率达95%。从2012年起，还将校园超市和食堂食品安全纳入统筹保险范围，有效化解学校风险。
建立素质优良、管理方法得当的后勤服务队伍，是做好学校后勤工作的基本前提。但长期以来，在学校以教学为中心的大背景下，从事学校后勤服务管理工作的人员，多以从教学一线退下的“老弱病残”人员或教学能力稍差的人员为主力。而学校后勤管理工作，本身繁杂琐碎，甚至盘根错节，加之师生对其要求甚高，而且从事后勤管理服务工作的同志认为“工作辛苦却受到尊重不够”的偏见，势必给后勤管理工作带来严峻挑战。为改变学校后勤管理服务工作“做起来重要而提起来不被认可”的被动局面，我区从队伍自身建设入手，多方位开展岗位培训，转变观念，提高服务工作的价值观念，打开学校后勤服务管理工作的局面。
一是全员管理服务人员跟踪培训，增强工作的主动性。__年秋季，__区乡镇（街道）中心学校实施片区管理，为使后勤管理工作较好衔接跟上节奏，我们及时召开后勤管理人员培训会，同时调整工作方法，对学校后勤管理采取片区负责制，分片分人负责指导与管理，坚持每月下到片区学校，深入调查研究，查实情、办实事、讲实效并严格遵守下校纪律；从群众反映的热点、难点问题抓起，进一步加强自身建设，树立良好社会形象；着力解决当前后勤管理亟待解决的问题。
二是管理队伍骨干培训，增强工作活力。在区教育局组织的全区教育管理干部集训会期间，专门安排培训课程，对全区教育管理干部进行后勤管理工作的内容、方法培训，区教育局明确要求，学校后勤管理工作是涉及民生的大事，各学校一把手要负总责。结合每月的工作小结和下月的工作安排，分层次召开管理者会议，及时反馈工作情况，研究新问题，探讨新办法，提出新思路，保证后勤工作有效为教育教学中心工作服务。
三是技能操作培训，增强服务品质。为了全面落实我区学校食堂“五员”制管理模式，推进学校“光盘行动”，从全面提高学校食堂技能操作员操作水平入手，于__年10月5日至10月28日分9期对全区学校321名食堂技能操作员实行了全员培训，全区师生食堂全部实行了持证上岗，大大提高了学校食堂服务质量，提高了学生生活质量。区政府、区教育局领导多次到校查看学校的“光盘行动”，并给予了充分肯定。
一是全面落实“标准化建设、星级化管理、母爱般服务”的学校后勤管理总要求。突出为学生健康成长需要提供母爱般服务，着重抓了食堂精细化管理、食品质量和宿舍管理三大工作。通过在丁家坝小学试点的典型带动和共同努力，全区学校食堂精细管理的模式基本形成，并推出了丁家坝小学、上海中学、三峡高中、鄢家河小学、鸦鹊岭初中、黄花初中等一批先进典型。在全区学校聘请了236名食品安全监管员。通过调研，制定了《__区学校营养菜谱指导意见》，为学校食堂制定每周菜谱提供技术指导，要求全区学校食堂每餐为学生提供的食品
不能少于两荤两素一汤，且荤菜中荤的比例不能低于50%，每月督查通报，学校饭菜质量大幅度上升，学生和家长反响很好。围绕为学生提供舒适的住宿环境这一要求，着重抓了学生宿舍卫生管理、文化建设和安全管理，全区学生宿舍管理水平明显提高，涌现出鄢家河小学、丁家坝小学、上海中学、鸦鹊岭镇等一大批学生宿舍管理样板。二是大力实施蓝天助学工程、“五个亲情”工程。继续落实义务教育学校免费配送教科书，金额283.01万元；落实普通高中国家助学金240万元，资助贫困学生1598人。发放特困生资助资金50万元，资助特困生1152人。政府投入，试点邓村、下堡坪、乐天溪三个乡镇生活补贴全覆盖。广泛筹集资金，争取社会各界捐资助学。樟村坪镇政府安排学生生活免费供给制资金250万元；区总工会救助中心到邓村初中、下堡坪初中资助学生27人，共计4.05万元；上海市驻汉办资助贫困学生30人，共6万元，上海市驻汉办王主任一行到太平溪镇看望三名贫困学生，并现场捐赠人民币0.7万元；区民政局设立“__区关爱困境少年儿童阳光基金”项目，第一批资助17人，计5.1万元。大力宣传大学生生源地助学政策，为620名贫困大学新生办理了生源地助学贷款预申请，同时筑牢诚信，认真做好生源地贷款还贷工作，__年完成还贷合同371份，催还贷款490人，归还贷款本息297万元，连续三年回收率达100%，同时被评为__市资助工作先进单位。
一是以“四个创建”为载体，以“后勤管理标准化、服务精细化”为抓手，更新观念，坚持评价标准，精细管理，狠抓落实。__年有五所学校顺利接受了市花园式学校验收、有两所学校获省绿色文明校园称号、区勤办获省后勤宣传工作先进单位。
1、学校领导坚持两手抓、两手硬，高度重视安全综治工作，不仅党政一把手亲自挂帅，担任领导小组组长(其他校级领导担任副组长，各部门主要负责为组员，学校办公室主任具体负责日常工作)，而且确保综治工作的资金投入。对学校的综治工作，学校领导班子统一思想，共同商量，作出决策。先后制订了《安全保卫检查制度》、《自行车停放规定》、《学校防火安全制度》、《学校安全问题紧急预案》、《学生校外住宿安全管理责任书》、《学校安全管理相关人员违纪责任追究办法》等。每学年学校领导都要和各处室、各班级签定《安全责任目标书》，层层夯实安全责任。
2、学校成立了安全综治领导小组，下设综治委、调委会、治安股，组建成立食品卫生安全领导小组、红十字会、夜间巡逻队、义务消防队、护楼队、护路队等。
3、为加强对综治工作的日常管理，积极营造文明、安全、有序、和谐的育人氛围，我校还针对学校的特点，有的放矢，组成三级护导小组，每天由领导带班、值日教师巡视、门卫人员参与，从早晨学生入校一直到晚间学生放学始终进行规范管理，严禁师生摩托车、自行车堵塞学校通道，教育学生课间休息都要靠右慢走，每个上、下楼梯口都有安全警示牌，给学生以提醒。严禁在走廊、过道、楼梯奔跑、冲撞，每逢集会和晚间放学都有护楼人员疏导，防止因拥挤而误踩误伤。
二、教育活动常抓不懈
1、以创安全文明单位为契机，进一步提高校园文明程度。学校坚持精神文明建设，目标明确、措施有力。几年来，学校在营造校园精神文明建设的良好氛围上取得了一定成效，全体师生员工在“说文明话、办文明事、做文明人”方面有新的气色。年年涌现出一批先进集体、先进个人和文明先进教工。学校成立四年来，围绕“两创”(创省级重点职校，创省级文明校园)，狠抓安全工作，成效显着。
2、学校以培养学生良好习惯养成为中心，以实施心理健康教育和实践教育为重点，不断改进和加强德育工作，将学生的行为习惯养成与综合实践紧密结合，紧密联系团委、政教处的主题班、团会教育，寓教于活动、体验中。认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《加强和改善未成年人思想道德建设》，把职中的学生培养成自尊、自爱、自律、自强的“四有”公民。
不断开展“五合格公民”活动，狠抓学生行为规范的养成教育，做到月月有重点，月月有检查，月月有评比，根据小学生特点制订好习惯培养序列，设计培养内容及方式方法，有目的、有针对地加强学校的行为习惯养成教育。
结合班会、学科教育及文体活动，进一步发挥德育阵地和课堂教学在学生道德建设中的主阵地和主渠道作用，充分发挥学校广播室、宣传橱窗、墙报、班级黑板报、网络等各种宣传阵地的作用，广泛宣传公民道德建设的意义和培养广大师生的安全文明意识。
近年来我校结合安全教育在学生中开展了如下活动：
(1)“小手拉大手，共同除陋习”活动，在县局文件精神指引下，我校学生走向村组、家庭向大人们宣传良好的生活习惯、卫生习惯、遵守社会秩序、遵守交通规则等，收到了较好的社会效应。
(2)开展了“文明交通，生命之友”的交通安全教育月活动。请县交警大队有关领导来校为学生讲解交通规则，认识交通危害，预防交通不安全事故。
(3)倡导自救自护，各年级各班结合各自实际，采取形式多样的活动(如怎样预防煤气中毒，怎样预防溺水等)，培养学生自救自护能力和意识。
(4)在学生中开展了校园安全教育月、消防安全知识讲座、学生紧急逃生训练、寒暑假假前学生法制教育等活动。
3、重视加强学生的健康教育，把学生的健康教育纳入课表，有教学计划、有备课、有考核，每周一次在班会上对学生进行健康知识讲座，加强对学生疫苗、传染并流行病的防治工作，发现问题及时处理，并及时向疫控中心等部门汇报，汲取防非典和防禽流感工作中的经验教训，认真指导工作。
三、创建优美环境，实行规范化管理
(一)美化优化校园环境，创建安全和谐校园
1、门前“三包”，门内达标，责任到人，健全卫生检查制度，做到一天三小扫，一周一大扫，校教导处、卫生干事每天组织检查，检查情况逐日公布与目标管理相挂钩。
2、加强校园环境建设力度，扩大校园绿化面积，不断增添新的树种、花苗，做到“室外黄土不朝天，室内常有盆花香”，力争把学校建成花园式学校。
3、保持校园环境整洁，生活垃圾袋装化，特种垃圾定点堆放及时清除，厕所走廊专人打扫，随时保洁。
(二)重点部位防范措施到位
学校认真贯彻预防为主的方针，切实采取各种有效的防范措施，强化内部防范安全工作。
1、把好门卫安全第一关，由于近期全国许多地方连续发生了学校暴力事件，严重威胁了学生的身体和身心，学校加强门卫的管理工作，严格来客登记制度，与各部门联系的外来人员，处理工作在门卫进行，学生在校期间家长不得进入校园。
2、每天安排好三层级护导值勤工作，有中层干部带班，教师定点定岗，巡逻队进行巡视、检查，晚上安排教师值班护送学生平安返家，节假日、寒暑假值班工作也安排了教职员工参与，并由领导带班，督促检查。
3、重视消防工作，各楼均安排好了消防通道，各专用教室和学校过道都配置了灭火器，近年来新添灭火器40个，学校的消防栓和灭火器数量基本达到要求。学校成立了义务消防队，还请来县消防中队的教官来我校为师生进行消防知识讲座。与各班、各处室、门面房签定消防有安全责任书。
4、进一步做好学生的饮食饮水工作，认真贯彻《食品卫生法》，从未发生食物中毒事故。宣传食品卫生，加强食堂卫生工作力度，生产实习处、总务处定期召开食堂工作例会，把好学校食品关，学校领导每周对食堂卫生工作进行一次全面检查，提出隐患问题，及时进行整改。要求工作人员持证上岗，每年两次对员工进行体检，加强了工作人员个人卫生的检查，做好餐饮的消毒工作，每天用餐做到48小时留样。安排专门人员对进货渠道严格把关，确保师生用餐安全。
一、健全学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。
为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，以及高于国家标准的班主任津贴，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，如评职指标受限时，确有够条件的班主任，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作在评选巴蜀好教师工作中有所体现，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。第三，调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。学校制定了有关服务育人的职责和制度，期末评价将成绩显著的同志评为巴蜀好职工，进行奖励。学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。
三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。
未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即学校教育不仅抓好智育，更要重视德育；改进德育工作的方式方法，克服形式主义倾向；更新人才观念，克服用一个模子培养人才的倾向。必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，按李岚清同志提出的"六个学会"教育、培养、训练学生，即教育、培养、训练学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造，学会生活，学会审美，学会健体。
同时还应根据社会主义市 场经济对于人才素质的要求，确立人在经济社会生产中的主体地位，要求给人的个性和人格以充分的尊重，使人的个性和创造才能获得充分的发展。德育工作者的着眼点，应放在作为教育主体的学生身上，致力于促进学生个性的全面发展和人格的健全，实现人格个性的社会化。为此，必须确立以学生为主体，以发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。
要做好小学德育工作，必须提高学校干部和教师的素质。学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因为，教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。因此，必须加强教师职业道德教育，认真落实《中小学教师职业道德规范》的要求，树立德育工作者的良好形象。
德育科研是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们应针对新形势下青少年成长的特点，进一步加强以下六个方面的教育和研究，即：爱国主义教育、良好行为习惯教育、艰苦奋斗教育、适应社会生活能力的教育、心理健康教育和国防教育。我校多年来重视德育工作的研究和实践，参与了市、部级科研实验，如"小学生良好行为习惯的培养与评价"、"小学生思想品德评价"及"以红岩精神为主导的小学生责任感启蒙教育"等。通过科研实验培养、锻炼、提高了干部、教师队伍素质，大家思想解放，努力实践，勇于探索，获得了丰硕成果。四、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个"时时爱教育，处处受感染"的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，丰富多彩的巴蜀艺术团活动和兴趣小组活动并形成了学校"艺术节"、"科技节"、"体育节"的大型活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
五、树立整体观念，加强综合研究，强调整体效益。
当今社会，只靠学校教育难以完成培养下一代新人的任务，要用大教育观思想来指导小学德育研究。要树立整体观念，加强综合研究，要着眼在学校教育教学整体改革中，加强德育；着眼德育研究的过程和成果转化，这才有利于学校全面贯彻党的教育方针，有利于全面提高学生素质。有利于全面落实德育工作目标。
系统论的核心是"整体性原则"。小学教育是一个有机的整体，学校中诸教育因素要互相配合，发挥自身的个性优势，形成整体功能，树立整体观念。从各育之间的关系看，德育与其它几育互相促进，相辅相成，构成全面教育的整体。从学生本身来看，他们的各种个性、品质是互相联系、互相制约的。从学校实施德育的途径来看，诸途径各自发挥独有的教育功能，互相配合，互为补充，形成有机的整体。从大教育观的高度看，学校教育、家庭教育、社会教育也是一个整体，要协调一致，密切配合，做到学校、家庭、社会"三结合"的一致性教育。
一、组织选拔团委学生干部，精心安排工作，布置任务，参加学校的管理工作，服从学校领导的安排，为学校教学服务。团委会服从学校领导的安排，为学校教学服务，参加学校的卫生评比，墙报评比等等。同时自发或服从学校的安排参加各种义务劳动和公益活动。都能很好地完成任务，达到很好的效果。比如，多次参加学校的义务劳动，在校园内搞卫生，搞大扫除。(第一至四周，8.29—9.25)
二、策划组织举办国庆征文比赛、演讲比赛及出国庆专刊为了庆祝“十.一”国庆节，纪念新中国成立55周年，加强学生的素质教育，丰富校园文化生活，培养学生高尚、爱国的思想情操，学校团委在学校领导的倡议下在“十。一”前夕举行国庆征文比比赛、演讲比赛及出校园板报国庆专刊。因为以往每年都有组织举行相关的比赛及专刊的设计策划，因而整个过程由老师起个头，其他全部由学生团委干部及各班团支书自己组织，最后才有教师作总结、评定。两种比赛学生的参赛情况都相当的活跃，由团员带头引导其他同学参加报名。通过这次的活动，无论是征文比赛、演讲比赛，还是国庆专刊的设计，都充分的展现出多才多艺。同时也体现出了我校团强大的组织能力，这一过程中也培养出一优秀能干的新的团核心干事。
三、精心准备，组织各类全校性的大型活动。丰富学生的课余文化生活。因地适宜，进行全校性的登山比赛(第七周);学生三人组篮球赛(第八周);学校秋季校运会(第十二周);广播体操赛(第十四周)这一部分是属于学生们在体育方面的文化活动，为全面提高学生的身体素质教育所做的努力。还有校园最佳歌手比赛(第九周);记念“12.9”活动的歌咏比赛(第十五周);为提高学生法律意识，进行的第二届法律知识竞赛(第十六周);为培养学生的专业知识兴趣，进行的每年一次的专业知识(电子、计算机)竞赛(第十八、十九周);为满足学生的对课外书、课外知识的需求，丰富学生的精神食粮，特意进行了全校性的捐书活动，所有的捐赠的书籍全部归入校阅览图书室。还有庆祝元旦的大型联欢晚会。并开展各类的团知识学习讲座;用团费组织团员们自己的周末舞会(第十三周)。所有这些活动的筹备，到活动的举行和圆满结束，都离不开校团委会成员的努力。充分展现我校团委会的强大的组织能力和重要作用性。
2018年度我校学籍管理工作在局技工教育管理处和市职业技术教研室的领导下，严格按照要求，以严谨的态度、规范的管理不断提高学籍管理工作质量，更好地为教育教学服务。现总结如下：
一、明确职责，认真落实，规范管理
学籍管理是一项非常细致的工作，具有极强的政策性，其贯穿学生从入学到毕业的整个学习过程。包括新生录取、新生核准、学生学习期间出现的转学、休学、复学、退学、取消学籍、毕业和学籍档案管理等各个环节。从宏观上看，各系学籍管理工作是周而复始循环进行的；从局部看，它又是阶段性的繁杂细致的工作，需要按照其先后次序一项一项地实施。只有实现管理的规范化、制度化，才能真正发挥其作用。
为了明确职责分工，规范业务流程，根据国家和省、市学籍管理政策的变更，我校完善和制定了《广州市机电高级技工学校学生学籍管理制度》、《广州市机电高级技工学校毕业生工作管理办法》和《广州市机电高级技工学校班级名称管理办法》等制度。成立了学籍管理中心，专职负责学校的学生学籍管理业务。学籍管理中心配备了专职人员2名，同时各系配备了兼职管理人员6名。
为了让广大师生及时了解学籍的最新政策和变更，我校定期对各系学籍管理员进行培训；每学期开学初对全体班主任进行一次学籍政策宣讲并安排一次学籍政策主题班会课；同时新聘班主任上岗前进行学籍政策培训。把学籍政策及时的传达到相关的老师和全体学生。
二、强化动态管理，做好服务保障
为了把学籍管理工作抓实，我们强调了从严要求、贯彻文件精神，落实要求，做到动态管理。一是做好新生入学录取、新生核准工作，严把进口关。新生入学后，要求进行多次学籍信息核查、校对，核实无误后由学生在《学籍信息核查表》上签名确认。做到了不空注，不注双重学籍；做到按程序办事，对不符合要求的予以剔除，不弄虚作假。二是做好学生学习期间学籍信息变更及学籍异动的及时常态管理。每学期开学前两周，督促学生及时办理学籍注册手续。对于每学期开学两周内未到校办理学籍注册的学生，严格按照学籍管理制度，督促班主任办理自动退学或开除学籍手续。在日常学籍管理过程中，要求学生按照学籍管理制度的要求，办理退学、休学、复学和转学等手续，并及时在校内学籍系统、市学籍系统和国家学籍系统进行学籍变更操作，确保各个学籍系统的数据与实际情况保持一致。
三、按时保质完成毕业验印，不断提高档案管理水平
一、坚持安全第一思想，努力创建平安校园
1、切实做好安全宣传教育工作，提高师生安全防范意识。通过校会、教职工会、班会、安全工作专题会、国旗下讲话，校园网、微信公众号、宣传橱窗、黑板报、手抄报等阵地和形式，多渠道多时段向师生传导安全意识，灌输安全知识，增强安全观念。
2、实行教职工全员安全值班制，学生安全全天候管理责任制。全校教职工人人参与安全值班，明确要求，强化监督检查，把学生的课间和三餐后时间的安全全部监管起来,不留死角,不留空白。
3、落实安全专项检查工作。每月开展一次校舍和设施设备的安全检查活动，每周开展一次管制刀具排查活动，校长和分管校长不定期巡视检查校园里存在的安全问题，设立校园欺凌举报箱,及时消除一切安全隐患。
4、加强师生安全技能培训。本学年,开展了地震疏散演练；邀请了民安消防公司来校利用“逃生屋”对师生进行模拟逃生和灭火演练；邀请消防专家对师生进行了消防安全知识培训；组织了由教职工和保安人员参加的校园防暴演练活动，提高了师生安全防范能力。
5、做细做实食堂食品卫生管理工作，严防病从口入，杜绝了食物中毒事件发生。
二、坚持立德树人理念，切实德育工作实效性
1、实施“每月一主题”德育活动，形成德育特色课程。一是继续围绕“培养良好习惯，建设优良校风”这一目标，开展了常规教育活动。组织学生重温《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，学习贯彻开发区教体局制定下发的《经开区中小学生行为规范》和《毛庄中学学生好习惯28条》，各班召开主题班会，组织宣讲学习，贯彻实施，政教处设计制作了网上考试试卷，在双休日使用家长的手机进行在线考试，强化识记；开展“三美”（“最美教室”、“最美宿舍”和“最美学生”）评比表彰活动，邀请退伍军人对住宿生进行叠被子培训，开展叠被子比赛，开展“乱丢垃圾”专项教育治理活动；开展“校风整顿月”活动，从学生一日常规入手，矫正学生在学习、生活和文体活动中出现的不良习惯，为创建优美环境，建设优良校风筑牢基础。二是加强爱国主义教育，提高学生报效国家的责任意识。以新中国成立70周年为契机，先后举办了“伟大祖国70周年成就展”、“喜迎新中国七十华诞”迎歌咏朗诵比赛和“我心中的英雄” 演讲比赛，增强爱国情感，树立报国之志，并外化于行，努力学习，提高报国的本领。三是开展传统美德教育。如9月开展了尊师活动，11月开展了家长和学生一同参加的感恩教育活动，12月举行了“爱惜粮食，节约资源”教育活动等。
2、重视学生心理健康教育工作。在三个年级开设了心理健康教育课，落实了检查制度；按规定建起了心理咨询室，定期开展个体和群体心理健康咨询和教育活动，及时化解学生的心理问题，排解学生的心理烦恼。
3、积极推进家校共育。我校多次召开家长会，对家长进行家庭教育策略、家校合作方式方法进行培训。各年级、班级成立了家长委员会，建立了家长微信群，班主任同学生家长建立了经常性联系，与家长共商教育孩子的方式和方法，解决了在学生教育中学校解决不了、解决不好的问题，家校合作共育出现了良好的局面，取得了不错的成效。
4、重视班主任队伍建设。学校组织班主任参加各级业务培训，每月召开一次班主任会议，讨论德育工作。期中举办了班主任工作论坛，交流学生管理工作经验。加强对班主任工作的考核评价，根据考核结果发放奖金，评选先进。同时，学校也尽力减轻班主任的工作负担，为班主任创造良好的工作环境，激发班主任工作积极性。
5、树立学习榜样，激发正能量。学校研究制定了各类优秀学生评选表彰标准和办法，并以文件的形式下发到各班级，由班主任组织学生学习了解，为学生明确了阶段性奋斗目标，树起了学习榜样，较好地发挥了目标和榜样的引领作用。本学期，我校将评选出的学习达人、学习新星、文明标兵、体艺能手等进行了公开表彰奖励，并将他们的照片置于学校荣誉墙上，大张旗鼓地进行宣传。
三、坚持以教学为中心，努力提高教学质量
1、抓实常规管理，规范教学行为
（1）重点抓好备课和作业管理。提高备课质量是提高教学质量的基础，是抓好课堂教学质量的前提和保证。本学期，教务处首先采取有效措施抓好集体备课。为确保集体备课落到实处，备出成效，学校在集体备课上实行了“四定”、“二有”、“三议”。“四定”即定时间、定地点、定每次集体备课召集人（负责提前确定并发布集体备课内容，召集备课组人员按时到达指定备课地点）、定每次集体备课中心发言人（负责主备，按“三议”要求，提出个人备课思想）。“二有”即做到每次集体备课有考勤、有记录。“三议”即在确定教学内容和进度的前提下，议教学目标和重点难点、议教学方法手段、议训练和拓展习题。集体备课结束后，主备人员将集体备课记录上交到教务主任处签字，校长和业务校长抽查。
集体备课完成后，教师个人再根据集体备课的约定，认真进行个人二次备课。教师的二次备课要根据自己的教情和任教班级的学情，进行调整、完善，有自己的思考。不论是集体备课还是个人备课，教师始终都要坚守住“教什么”和“怎么教”这个底线。
在作业布置和批改上，学校首先明确了各科作业量和批改要求。特别要求老师不得超量布置作业，以便给学生留下反思和自由活动的时间。在作业管理上做到“四必”：有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。强调给学生布置的作业教师必须批改，否则不要布置。学校对作业批改检查实行定期检查和不定期向学生调查相结合的方法。
（2）抓好课堂教学，向课堂要效益。首先，提高教师课堂教学“一点一线”意识，即一堂课明确一个重点，确定一条教学主线，切不可多主题多条线，让学生眼花缭乱。其次，继续落实“学讲方式”。各科老师能够根据学科特点和学生学习实际，积极探索适合本学科特点的学讲方式，以及不同的课型（新授课、复习课、讲评课）采用不同的学讲方式；加强小组活动有效性研究，优化导学案设计，构建高效课堂教学流程；充分运用教室配备的多媒体教学一体机，积极探索适合多媒体和导学案相结合的教学模式，构建高效课堂。
（3）加强教学监控，及时了解教情学情，矫正不良教学行为。把握教师教情和学生学情是搞好教学管理、提高教学质量的前提和基础。教学管理人员和值班校干采取节节巡课、进班听课、定期检查教案作业、召开学生座谈会和开展学生评教活动等方式方法，落实对教学过程的全程监控，及时了解和掌握教情学情，对存在问题较多以及问题较为突出的教师和学生，及时采取针对性纠正措施，积极改变不良现状。
（4）加强教学薄弱学科建设。针对外语、语文等薄弱学科现状，本学期学校采取了以下教学改进措施。一是组织校干结对帮扶。安排每个校干联系一门薄弱学科，结对校干定期深入薄弱学科课堂听课，参与有关活动，召开有关会议，开展专题调研，找出问题症结，提出和实施改进提高的举措等。二是加强薄弱学科的教学研究。搞好薄弱学科的集体备课；组织薄弱学科上好校内观摩课、研讨课活动；采取“走出去，请进来”方式，提高薄弱学科教师教学水平，先后邀请市教研室初中英语、政治、化学等三科教研员，铜山区教育局教研室化学和政治两科教研员等分别来校进行具体业务指导。三是加强薄弱学科校本教研活动。四是积极挖掘、培养弱势学科的带头人，通过带头人的辐射、引领、示范、帮助，促进本组教学质量的提高，如我校英语学科的李巧云、语文学科的王洁两位老师，都是薄弱学科老师中的优秀老师，通过对其教学方法、工作精神的挖掘整理，在全组推广，较好地带动了本组其他老师提高教学质量。
（5）重视学生良好学习习惯的培养。提高教学质量一方面要抓好教师的“教”，另一方面还要重视学生的“学”。针对农村孩子学习动机不强和学习习惯不好的特点，首先，我们加强学生励志教育，激发学生学习动机。通过校会、班会、国旗下讲话等，对学生进行思想教育，激发学习热情，提高学习主动性。其次，要求班主任和各科教师注重培养学生学习兴趣和良好学习习惯。继续贯彻落实《毛庄中学学生学习行为规范》，组织班主任对学生进行强化培训和考核，促使学生掌握和执行规范，指导学生学会学习，培养学习兴趣。
2、立足校本教研，提升教师教学水平和专业素养
（1）实施青蓝工程，加快青年教师成长步伐。近年来，我校分进了一批新教师。为了使这一批青年教师尽快适应教学工作，成为学校的教学骨干，我校实施了“青蓝工程”。一方面帮助新老师制定专业发展规划，一方面实行新老教师“师徒结对”活动，让老教师手把手地指导青年教师，青年教师面对面地向老教师学习，以老带新，以新促老，新教师在快速成长的同时，老教师也获得了进步。此外，学校领导还不定期召开青年教师座谈会，主动找青年教师谈心交流，了解他们的思想动态，了解他们工作和生活上需求、困难，并及时给与指导帮助；为青年教师订阅了业务学习刊物。
（2）加强教研引领，促进水平提升。教研活动既是提高教师学科素养和专业水平的重要手段，也是提高教学水平的重要载体。本学期，我校继续开展“人人上一节好课”活动，上完后及时组织本组老师进行评议，评课要求人人发言，做到“三个一”，即至少指出一个亮点和一条缺点，提出一条建议；学期结束，全校评选出本学期10节优质课和10名最佳评课员名，学校统一进行了表彰奖励。继续在教师中推行互相推门听课制度，本学期，每位老师都能按学校要求主动进班听常态课，并及时公示自己的听课情况。抓好校际联盟教研活动。本学期我校和联盟校开发区实验学校两校间的各种教研合作活动不定期举行，互相切磋，互通有无，实行了资源共享，初步取得了一定效果。
3、抓好体育、美育和劳动教育
学校开足开齐上好体育、健康、音乐、美术、信息技术和综合实践活动等课程。课外，确保每天一小时的阳光体育活动，抓好男子足球队、篮球队和男女排球队的训练，抓好学生阳光跑操，开展好校内各种小型体育比赛活动。在区中学生排球联赛中，我校男女队分别获得了冠军称号。组织学生参加声乐、器乐、朗诵和舞蹈等艺术兴趣小组活动，新年元旦组织了全校文艺汇演，为学生特长展示提供了舞台。
四、抓好后勤服务工作，为教育教学提供有力保障
1、大力推进学校物质文化建设，办学条件得到进一步改善。本学期，学校教师公寓楼和学生宿舍楼建成并投入使用，全面完成了校园全面绿化和硬化任务，校园绿化面积达到7000平米。求知园文化景点建设初步完成，校园文化建设正在进行中。
2、严格实物校产管理。本学期配备了固定资产管理员，健全了物品采购、供应、发放手续。部门、年级需要购进设备、设施、教学物品，均需事先填写采购申请单，经批准后，由学校统一实行网上采购，网上采购不到的，由总务处会同会计室共同采购。做好公物管理工作，对期初发放的办公桌椅、班级公物、电教设备等，总务处登记造册，实行使用人承包管理制。总务处建立了公物微信报修平台，及时为教育教学提供服务保障。
3、加强食堂管理。食堂食材采购实行了阳光平台采购制度，管理更加规范和严格，杜绝了“暗箱操作”；食品制作实行了“明厨亮灶”管理，随时随地接受监督。加强成本核算，严格控制食堂赢利；定期召开师生座谈会，广泛征求意见，促进了服务质量不断提高；高度重视食品安全工作，实现了食品安全零事故。
4、抓好宿舍管理。组织宿管员和班主任于学初重温了宿舍管理工作职责，提高了宿管员和班主任的工作责任心；完善了宿舍管理制度，强化了宿舍安全和纪律管理；加强宿舍卫生管理，开展“最美宿舍”评比创建活动，对住宿生进行集体生活和内务整理培训，提高学生集体生活意识和能力；加大宿舍卫生检查、监督和考核力度，宿舍管理脏乱差状况得到明显改善；开展宿舍文化建设，宿舍外边走廊悬挂了制作精美、画面语言富有教育意义的文化匾额，宿舍内部由学生自己进行了个性文化布置。
5、做好校园卫生防病工作。学校能根据季节特点，宣传普及传染病、流行病的防治知识，做好疾病预防和检测工作；定期举行卫生专题讲座，出好卫生简报，提高师生健康防病意识和技能。11月下旬，组织全校学生进行了体检。
五、强化党建工作，让党建引领学校发展
学校党支部坚持党建工作统领全局，充分发挥党建对教育工作的引领促进作用，抓紧抓实“不忘初心、牢记使命”主题教育，持续推进党的建设与教育教学工作同频共振、深度融合。
完善制度，规范支部活动。我校党支部先后建立完善“三会一课”、民主评议党员、支部每月主题党日、谈心谈话等规章制度。建起了党员活动室等党建阵地。开展“创建党员示范班，争当育人标兵”书记项目建设。开展了党员上示范课、党员志愿者服务、党员为群众做一件实事等活动。组织“红烛育人先锋、红烛教学先锋、红烛服务先锋”评选，实行党员积分制，强化党员教师的责任与使命。党员教师带头“亮身份、亮承诺、亮行动”，开展红烛先锋大比武活动，带头上公开课、示范课。学校高度重视党的后备军——共青团建设，研究任命了新的团委书记，通过开展丰富多彩的团队活动，实施党史国史进校园、红色教育进课堂等活动，在全体共青团员和入团积极分子中开展了“青年大学习”活动，对青少年进行爱党爱国爱社会主义制度教育。在全体党员中进行了评星定级活动，激发党员干事创业的热情；开展了书记党建工作述职活动。党建工作的规范，增强了党员责任意识、大局意识、担当意识、服务意识和争先创优意识，树立了党员良好形象，发挥了党员在工作和生活中的引领作用。
六、学校工作存在的不足
1、德育工作缺乏整体部署，科学安排，做的不细不实，方式方法不够科学新颖，没有持续性。
2、许多工作设计的很好，但落实不扎实，跟踪评价不到位，因而效果打了折扣。
3、教科研工作滞后。
学校是培育人才的场所，也是社会的重要组成部分。安全、稳定、有序的校园环境是学校教书育人的必备条件，是创建和谐校园的根本保障。一直以来，学校坚持把德育放在首位，把治安综合治理和创建“平安校园”列入学校管理的重要内容，常抓不懈。通过创建“平安校园”活动的开展，校园稳定、和谐、文明有序，有力地推动了教育教学改革，为提高教学质量创造了良好的条件，为学校发展奠定了坚实的基础。现将学校在平安创建中做的一些工作做如下总结：
一、领导重视，制度健全，是创建“平安校园”活动重要的组织保证
（一）为深化学校及周边治安综合治理，维护学校治安稳定，为切实加强对创建活动的领导，学校成立了以校长林宗信为组长，副校长金昌弼、洪本友为副组长，教导处、总务处、德育处等相关部门主要负责人为成员的学校创建工作领导小组，负责创建实施工作。全校上下统一认识、明确职责、逐级分解实施。形成上下贯通、相互协调、组织严密、运作高效的组织领导机构，并制定了详细的考核要求。
（二）学校领导班子高度重视学校安全稳定工作，学校主要领导对全校的安全稳定工作负总责，各部门主要负责人为各部门安全稳定工作第一责任人，各班主任对本班的安全稳定负责。有效地促进了安全稳定各项工作措施的全面落实。
（三）为使校园安全管理工作有章可循、健康有序地开展，学校在建立各级安全管理组织的同时，结合校园的实际情况，建立健全了相应的管理制度，规范了广大师生员工的行为，使创建“平安校园”的各项目标和任务得以具体落实。学校制定了《同大镇中心小学“平安校园”实施方案》、《学校值班巡查制度》等，还制订了《突发事件应急预案》《实践活动应急预案》等，通过这些制度的制订和实施，规范了学生的行为，学生普遍树立起较牢固的安全防范意识，自我管理和自我约束能力得到了很大的提高。
二、措施得力，以防为主，是创建“平安校园”活动的核心内容。
为保证各项制度落到实处，学校创建“平安校园”工作领导小组加强检查督促，及时查漏纠偏。学校每年年底对学校的综合治理工作进行总结和反思。在保障这些措施充分落实的前提下，以防为主是创建“平安校园”的核心内容。
1、建立预警机制，防范未然
2、制订应急预案，处置突发事件
3、加强安全疏散演练、重大活动有安全预案
三、法制与安全教育两手抓，是创建“平安校园”活动的重要手段
加强对学生的法制教育，多渠道、多内容、多层次、多形式地开展教育活动，全体师生增强了法制观念，遵纪守法成为广大师生的自觉行为。全校没有发生重大刑事案件和一般刑事案件、也没有发生职工违法行为。
（一）、深入开展法制宣传、提高法律意识和自我防范能力
在广大师生中开展广泛法制宣传教育活动，是做好创建“平安校园”工作的基础工作。为了取得教育的实效，学校在制度上给予保障，每学期初制定防止安全教育宣传计划。每学期至少组织两次法制安全教育，还穿插交通知识宣传、消防知识宣传等活动，平时利用广播、墙报等媒体开展法制宣传。
学校还积极开展禁毒和反教育，利用广播、校会、宣传橱窗、等形式，广泛宣传与的危害，宣传科学思想，提高了广大师生的消防意识、禁毒意识、交通意识，没有师生吸毒，没有师生参加组织。
（二）、加强学生心理健康教育
学校在校园设立心理咨询室，由心理辅导教师面对面心理咨询，解决个别学生学习、生活、心理各方面引发的心理问题；同时心理教师在学生中开展心理调查、开设心理讲座，缓解学生精神压力。优化学生的心理品质，增强他们的心理适应能力。没有学生因心理问题而出现任何不良现象。
四、加强校园管理、构筑安全网络，保障“平安校园”的创建。
加强校园管理，构筑创建“平安校园”工作的立体平台，有效地维护了校园安全稳定，形成群防群治、齐抓共管的势态，“上下组成网，左右连成线，处处有人抓、层层有人管”，使创建“平安校园”工作落到实处。
1、狠抓内部治安管理
2、加强对外来人员的管理，确保校园的治安秩序良好。
3、加强对全校消防设施的检查，消除安全隐患，完善各项消防设施。
4、提高认识，增强做好学校卫生监督工作的紧迫感和责任感。
5、坚持人防、物防、技防相结合。
6、整治周边环境，构筑安全防线。
学校治安防范工作不是一劳永逸的，学校的安全管理工作十分艰巨，任重面道远。我们相信，在上级各级领导部门的正确领导下，镇江市穆源民族学校全体师生将牢固树立与时俱进的思想观念，立足现在，着眼长远，建立完善有效的安全管理长效机制，为创建安全、稳定、文明、有续的平安校园，为构建社会主义和谐社会作出自己的贡献。
同大镇中心小学
二0一0年十一月二十三日
