（一）安全。按《区中小学（园）安全专项治理考核标准》检查安全工作并附有各项自查工作小结报各科室。幼儿园配备专业保安1人（传达室2人）幼儿园已按上级要求配备保安警械及报警系统
（二）稳定。召开全体教职工大会，学习传达落实2010新学期工作会议精神及下达实验幼儿园园务计划和教学计划。
二、假期及新学期开学工作情况
假期工作汇报：
1假期亮点。幼儿园有部分孩子留园，园领导和教师轮流值班。园长应市教育局学前教育处之约为市园长培训班100多名园长进行了“幼儿园的保育工作”主题讲座交流，主任为市幼儿园课程标准培训班十县区讲学交流12次，教师6人参加了市幼儿园课程标准培训班学习并获合格证。主任和党员冒着酷暑高温在园值班。
2假期成果。2010年7月，园长与网络科技有限公司合作，为实验幼儿园在“中国幼儿在线”开通终身免费网站。通过GOOGLE,百度等搜索能快速的找到我们的幼儿园，在这个平台内，有一个从园长到老师的自上而下的OA办公系统，加入这个平台等于幼儿园免费购买了一套基于互联网的办公管理系统。通过此平台，了解其他幼儿园的相关教学特色、教学理念、管理制度、教学方案等等，并且与她们进行互相沟通与交流，进行自我学习和提升，从而真正的达到幼儿资源的大共享；
3假期荣誉。实验幼儿园参加语言文字报全国特色语文示范学校评选，区实验幼儿园入围全国200家特色语文示范学校！园长起草撰写的“浅谈国际象棋教学与幼儿潜能的开发”一文入编由中国教育学刊、中国教育学会主编的教育奠基中国“百家校长倡言求是”182页。2010年7月4日，日报记者撰写的人物114“为孩子们编织五彩的天空.”——记区实验幼儿园园长、“中国教育精英人物”
开学工作汇报：
1．8月20日幼儿园领导召开园领导会议。8月25日全体教职工上班，8月26日幼儿体检92人。8月30日召开新生家长会。9月1日幼儿园开学，全园师生精神面貌非常好。
2幼儿园在开学前对全园环境卫生进行了清扫，更换了家长园地专栏，自制了各班活动区域材料。
3．新学期教职工报到27名（正式教职工10人，临聘人员17人）。小班新生报到56名。全园幼儿5个班156名（还有一个小小班现有6名幼儿，其他将准备分批入园）3,、新学期召开行政会议3次
教育幼儿远离危险，学会自护、自救知识，记住"火警119"、"急救120"、"报警110"。教育幼儿注意外出、旅行等的安全防范意识，防止交通、溺水、摔伤、挤伤、踩伤等意外事故。以下是为大家推荐的平安校园年度工作汇报资料，提供参考，欢迎你的阅读。
平安校园年度工作汇报一
为全面贯彻中共中央《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的精神，大力推进我园和谐文化建设，使园内洋溢着民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序，人人和谐相处，人人和谐发展，园内园外和谐配合的氛围，促进幼儿园、教师、幼儿全面、协调、和谐的发展,现对我们的创建工作进行回顾总结：
一、营造和谐校园氛围
1.人文校园的氛围在县局习惯养成教育东风下我园尝试了一些新举措。在摸索中前行，在规范中发展，逐步积累了相关的管理经验,解决了家长的后顾之忧，培养了孩子良好的生活习惯，锻炼了孩子的生活自理能力，赢得到了家长的认可;促进了教师的成长，让教师们从组织教学、实施科研、班务常规等多方面入手进行专研使人性化管理真正落到实处。
2.绿色校园的氛围我园积极营造绿色校园的氛围。园内遍地鲜花、绿树成荫。在重视自然环境的同时，我们更注重幼儿环保意识的提高，加强对幼儿的环保教育，从小让孩子懂得保护环境，珍惜自然环境。
3.平安校园的氛围平安环境是和谐发展的基础，我园严格执行校园安全工作责任制，学年初和全园教职工签订了安全责任状，提升教师的安全防范意识。我们定期对园内的玩具、电器设备、消防器材进行检修，对一些尖利的边边角角进行处理，校医每天严格的晨检，班级老师的全日跟踪观察等等一系列行之有效的措施，从源头上杜绝安全隐患的发生，确保师生的生命和财产安全。为了提高幼儿安全卫生防护能力，让幼儿掌握一般物品的着火扑救法，教育幼儿远离危险，学会自护、自救知识，记住"火警119"、"急救120"、"报警110"。教育幼儿注意外出、旅行等的安全防范意识，防止交通、溺水、摔伤、挤伤、踩伤等意外事故。
二、构建和谐校园环境
1.领导与教师的和谐我园加强领导班子成员自身建设，完善个人品质，增强服务意识，提高个人修养，班子成员之间相互理解、沟通、配合，做到心与心相连，手与手相牵，说实话、办实事、求实效，团结一致，共同促进。我园实行人本化管理，凡事讲民主，重大的问题、决策都通过教职工大会讨论研究，集思广益，充分发挥广大教职工的主体作用，建立、健全各项规章，完善校园法制教育，引导广大教职工学法、懂法、知法、用法，刚柔相济。
2.教师与教师的和谐营造公平、公正、公开的成长环境，同事之间建立一种平等、友爱、尊重、互助的关系，人人以诚相待，关心教师工作与生活、生存与发展，任人唯贤，让每一位教师均有展现个人魅力与持续发展的机会，增强全体教师的凝聚力和归宿感，努力把幼儿园建成一个和谐的大家庭。教师之间我们鼓励她们互相帮助、互相学习，取人之长、补己之短，通过结对帮扶等举措，为教师之间的合作进步、双赢搭建平台，实现教师和教师关系的和谐;
3.教师与幼儿的和谐和谐的教育行为是提高教育质量的前提，结合《幼儿教育指导纲要》的精神，更新观念，改变教学行为，创建和谐的教育关系，提高教育质量，促进幼儿主动、积极、全面、和谐的发展。"庆六一演出"，演出不同的个性，不同的风采，也显现了孩子们飞扬的自信。
4.幼儿与幼儿的和谐平时的教育活动、游戏活动以及幼儿的一日生活活动中，我们鼓励孩子友好地与人交往，引导孩子乐意与同伴分享合作，实现幼儿与幼儿的和谐。小班和大班合作开展的"大带小"主题活动，就为孩子创设了更多的与同伴交往的机会，培养了孩子关心他人，有同情心和责任感的优秀品质，在活动中孩子形成了合作、分享、谦让的意识，我们的宗旨是让幼儿在快乐的童年中体验团结友善、积极向上的情感经历，积累丰富的知识经验，为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。
三、构建和谐社会环境加强与家庭、社区联系，争取家庭、社区的参与和帮助，做到幼儿园、家庭、社会三者之间关系顺畅、密切配合、相互支持，教育资源得到充分有效的运用，形成"三位一体"的和谐共育机制。
1.幼儿园与家庭的和谐家庭是幼儿园教育的起始和延续，我们通过家长会、家长开放日、网上家校平台等途径，一方面丰富家长的科学育儿知识，另一方面让家长了解我们幼儿园严格执行教育局制定的各项政策，在招生、收费等方面依法操作，每学期幼儿园的收费情况通过公示栏、家校互动栏目向家长、社会公示，严格收费要求，不跨学期收取各类费用等情况。放心地把孩子送到幼儿园，放心地把孩子交给我们的老师，实现幼儿园与家庭的和谐。
2.幼儿园与社区的和谐在庆祝建党"七十"周年活动中，我园的教师利用休息时间排练文艺节目代表社区，参加镇内活动;教师们还带领幼儿走向自然、走向社区，构建人与自然、人与社会的和谐，如：全园幼儿参观蓉和怡心园;在"超市购物"的活动中学说礼貌用语，学习文明购物，在丰富多彩的活动中实现了幼儿园与社区的和谐。
在创建和谐校园的过程中，我们虽然取得一些成绩，但还须继续努力。今后，我们要与时俱进、加倍努力，以饱满的工作热情、实干的工作态度，面对日益激烈的社会竞争，迎接新的机遇和挑战，使争创工作再上一个新台阶。
平安校园年度工作汇报二
近年来各地校园发生的伤害事件，校园安全问题引起了广大师生的广泛关注。针对这一问题学校开展了以“远离暴力，构建和谐校园”为主题的班会评选活动。在此次班会中各班师生能认真组织、认真准备使得本次活动落到了实处。
经过评委认真公正的评比，评选出二节优秀班会，分别是一年二班、二年一班。
班会基本达到了预期的效果，学生们在准备的过程中学到了许多知识，培养、锻炼了能力。同时也深刻地认识到了此次班会的最终意义。从现实实例或自身经历中认识到了生命的珍贵和重要性，也认识到了牢固树立“安全第一”的意识的重要性，并学到了如何避免伤害事件的发生和保护自己的适当方法。
此次班会各班师生都给予了高度的重视，有的上网，有的找报刊，尽的努力把活动组织到水平。总体看本次班会有很多成功的地方。如很多班班班会环节都很齐全;结构紧凑;选材比较恰当，参与面较大较广，且有的形式也比较新颖等。较突出的如一年二班学生的自查自省非常深刻透彻;二年一班的“班级吉祥物、忌物”;且有全体学生的签名;二年三班的作业：上过班会课的体会;一年三班的倡议书，二年一班的演讲等等。
当然个别班的班会中也存在一定的不足：
1、主题不够突出。有些材料不能为主题服务，流于形式，或材料写得不够深刻，不能很好地突出主题。
2、参与面不够广。班会的最终目的是为让学生从中爱到教育，只有让学生多参与，才能更深地受到教育，受到感染，并在参与中展示自己，获得成功感。
3、班主任开始时的动员讲话和总结不够到位。讲话应切中主题，班会前的讲话要讲清本次班会的意义、目标、要求，并动员全班同学积极参与。总结要全面，要把学生的表现和本次班会取得的效果都总结进去。还有的班级没有动员讲话和总结。
4、学生的精神风貌有待加强。学生的衣着、举止及精神风貌是一节成功的班会课中必不可少的，此次班会中精神风貌比较好的是一年一班，一年二班，二年一班。这一点在以后的班会中要得到加强。
5、个别班级中班主任手放得太大，完全由学生准备，而加以适当的指导，或对学生准备的材料不加以审定，因此使有些材料不能突出主题或有些学生的发言稿不够深刻。
在以后的活动中希望各班不断努力，扬长避短，发挥出水平，取得效果。
平安校园年度工作汇报三
和谐校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是校长教育理念和学校特色的展现平台，是规范办学的具体外在特征。良好的和谐校园文化能够以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以启迪感染的形式激励、鞭策学生，以内涵丰富的力量凝聚、督促学生，以独特优质的氛围影响、规范学生。大力加强和谐校园文化建设，对于增强德育工作的针对性和实效性，实施引导青少年树立社会主义荣辱观，加强和改进未成年人思想道德建设这一重大而紧迫的战略任务，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、育、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人具有十分重要的意义。
加强和谐校园文化建设要贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以中小学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们全面发展和健康成长，因此，全面开展和谐校园文化建设是非常必要的。
一、立德为本，坚持学习。
作为幼儿园的园长，我深知只有不断提升自己的素质，具备严于律己、敬业奉献、诚信待人等高尚的思想品质，才能更好地引领全体教职工。我严格遵守学校的各项规章制度，做到坚持学习不放松，认真参加政治学习、党员活动日学习，认真领会十九大会议精神和习总书记重要讲话精神，率先垂范，提升自己，不断提升自己各方面的素质。
二、保教常规，合力育人。
一年来，严格要求教师按照《幼儿园一日活动常规》为标准，规范保教常规，从幼儿入园的晨检、进班、离园，要求各个环节都要做到细心、耐心，让家长们安心。
1.把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，规范作息时间，加大检查力度，关注儿童的在生活、学习、心里上的变化。
2.做好常规的卫生工作及消毒工作。要求每天对教室、寝室、卫生间进行卫生扫除，并保持干净整洁；每周两次对教室、桌椅、窗户等进行消毒；每天一次对碗、勺进行消毒；并写好消毒记录，加大卫生消毒的检查督促力度，预防传染性疾病的发生。
3.将幼儿安全放在工作的首位。安全是我们一切工作的重中之重。每周对教职工进行安全教育，每周两次对幼儿进行安全教育专题课，每期进行安全应急演练，定期对幼儿园的安全隐患进行排查，并及时处理，尽量杜绝意外事故的发生。
4.做好家园联系工作。通过家长会、家长开放日、“六一儿童节”、亲子运动会等活动向家长宣传科学育儿知识，改变家长传统教育理念，杜绝小学化趋向。
5.活动以游戏为主，保证幼儿充足的游戏时间，每天户外活动时间不少于2小时。加强体育锻炼，塑造良好体魄。
6.后勤保障
确保幼儿饮食安全，随时抽空去厨房检查饭菜质量，及时征询教师对饭菜的改进意见，与食堂工作人员进行有效沟通，及时解决问题。
三、教学管理，扎实推进。
加强日常教育教学的管理工作，规范教师行为，创建优良园风。
1.重视环境创设，充分发挥环境教育的作用。要求全体教师遵循创设环境的原则，根据幼儿年龄特点布置趣味性、教育性、艺术性、时代性的室内外教育环境。组织教师自制教玩具，各班级建立主题墙，每班级建立阅读区、活动区，有效地调动了教师和家长孩子们的积极性。
2.积极组织教师参加教研活动，外出观摩。本年派出一名教师外出省外培训，两名教师参加幼儿园教师基本功比赛，推进了教师的专业成长。
四、民主管理，廉洁治园。
一年来，我严于律己，勤政廉洁，自觉遵守教师十条禁令和职业道德规范。在财务管理上，在园内经费管理上，实行学校总务处统一专人负责管理，幼儿园所需经费均先汇报得到领导许可后方进行办理，并正确履行财务手续，凡涉及到园内大型经费支出，都及时通过学校领导小组会议，通过讨论，审批等方式决定每一笔经费；幼儿伙食帐专人管理，专款专用，严格食堂采购制度，我园财务管理工作做到规范化、透明化。
五、不足与思考
1.胆略不够。在管理中柔性管理成分过浓，更多地在意教职员工的感受，在管理上还缺少了一些开拓精神。
关键词：校园文化；幼儿园；档案文化；服务
在文化立园的今天，幼儿园的校园文化建设及其作用备受关注。它是幼儿园全体成员共同创建和经营的文明、和谐、美好的生活方式，是幼儿园核心价值观及其主导下的行为方式和物质形态的总和。档案作为幼儿园校园文化建设的独特信息资源，是不容忽视的原始历史记录本。校园中它无处不在，当照片、文字、作品、声像等档案以润物无声的姿态进入师生的视野和心灵的时候，档案文化的价值已无法估量。
1 幼儿园校园文化和档案文化简介
1.校园文化内涵。
幼儿园的校园文化镶嵌在幼儿园发展的过程中，融化在师生生命的血液里，是影响师生终生发展的精神风貌和行为方式。它是一所幼儿园最值得品味的东西，分布于幼儿园的各个场所、人群和事件当中；由不同的园长主持、在不同的时间段来建设；具有“确定中有不确定、有序中有无序、简单中有复杂、有限中有无限”等多种特性，是一项复杂的系统工程、需要持续建设和持续发展。
2.档案文化特性。
档案是一种文化财富，属于广义文化。作为人类社会活动的历史记录，档案既是文化载体，又是文化资源，更是重要的文化传播媒介，具有自然天成的文化特性。档案文化的基本内涵是记录、记忆，基本功能是传世、传承，基本特征是原始记录历史文化。档案是幼儿园建设发展过程的原始、客观记录，拥有深厚的文化意蕴，是每所幼儿园独一无二的优质信息资源库，属于幼儿园文化的范畴。
3.档案文化和校园文化的关系。
档案与幼儿园的缘起和发展同步，是伴随着幼儿园的教育教学活动而形成的，其中汇集了幼儿园的一切知识成果，记录了幼儿园的发展过程，综合说明了幼儿园的基本面貌和全部活动，积累了幼儿园校园文化建设的经验，是幼儿园办学活动的缩影。可以说，档案是幼儿园校园文化创造之储存，或者说其本身就是一部幼儿园文化建设史，是幼儿园文化历史的积淀和宝贵的文化资源，同时又是幼儿园文化传播的重要媒介。借助档案，幼儿园能更好地了解过去、把握现在、预见未来；档案的内容决定于幼儿园文化的发展，幼儿园文化又在一定程度上依赖于档案。档案文化与校园文化两者联系密切、相辅相成、共生共荣。开发利用好档案，对幼儿园的校园文化建设有着积极的推动与促进作用。
2 档案服务幼儿园校园文化建设的现状
就目前的发展现状来看，档案服务幼儿园校园文化建设存在的主要问题是：档案文化理念落后，管理制度落实不到位，责任不到人。很多幼儿园不仅没有建立专门的档案室也没用专门的档案管理人员，大多数幼儿园档案分类布局不合理，大量档案分散保存在幼儿园各科室或教师各人手头，幼儿园的主要精力用在忙于应付各项检查和考评，往往是为了检查而在恶补相关档案，存在形式上的“赶作业”多，真正意义上的“精品文化”少现象。这些问题最终都会影响到幼儿园的校园文化建设质量。
3 利用档案为幼儿园校园文化建设有效服务
1.让档案成为幼儿园校园文化建设发展的见证。
（1）转变观念，提高认识。
作为幼儿园管理者和教职工都应彻底改变旧观念，牢固树立档案参与校园文化建设的意识，确立“知识化、网络化、社会化”的现代化理念，提升自身工作的主动性，把认知、继承和创新作为幼儿园档案文化建设工作的管理目标。把满足幼儿、家长和社会的需求作为幼儿园档案文化建设工作的中心环节和价值走向，本着“以人为本，科学发展”的服务理念，开辟出幼儿园档案文化建设发展新途径。
（2）订立制度，明确职责。
按照《关于当前发展学前教育的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《浙江省学前教育第二轮三年行动计划（2014―2016年）》一系列文件要求，结合实际建立健全幼儿园档案文化建设制度，明确各部门的分工和责任，明确管理规则，保C及时准确地收集、整理、鉴定、保管、检索、统计和开发利用，把档案文化建设作为制度纳入到幼儿园日常管理和各部门工作规划之中。
（3）资金投入，专项保证。
幼儿园应对档案文化建设进行完善的统筹规划，投放一定的专项资金，完成信息化建设及教职工业务培训，使幼儿园档案文化建设基础工作达到要求。可以说档案资料信息化建设及培训是做好整个幼儿园档案文化工作的起点，是幼儿园教职工提高素质的必由之路，是促进整个幼儿园档案文化工作与校园文化建设水平提高的必然选择。
2.让档案成为幼儿园校园文化建设历史记录的记录者。
（1）美化校园，内容丰富。
挖掘独具特色的幼儿园档案文化，美化校园环境，丰富校园文化。比如，在代表幼儿园形象的园门、园徽、园旗、功能活动室等设计中融入档案文化元素，体现幼儿园人文理念和品牌特色；利用照片档案设计照片墙，反映幼儿园人文、历史风貌；幼儿园大楼、门厅、区域活动室可设计为展示幼儿创作作品的生动展厅；因地制宜地在教室、寝室、多功能厅、食堂等场所布置名家、师生创作的手工和书画作品；巧妙利用走廊、楼道、宣传栏、黑板报等开辟艺术文化园地，展示幼儿园文化内涵和品味；甚至连幼儿园的标语牌、路标、绿化带等都可以蕴含师生独特创意的符号设计。
（2）开拓挖掘，特色价值。
档案是幼儿园办园历史和发展轨迹的见证，是评价幼儿园整体办学水平的“窗口”，是深入开展教育教学改革、全面实施素质教育活动不可或缺的资料。如何立足于档案，又跳出档案，如何把档案文化与时事、社会热点、大众文化相对接？把“死档案”变成“活信息”“活知识”？这些都很值得幼儿园思考。档案的原始记录性决定了它多数是孤立、枯燥的原始数据，这些信息需要挖掘和加工，需要改头换面变成便于公众接收的形式。如S幼儿园在建园20周年之际着手编写园史，根据园史沿革与某电视合利用拍摄《我爱我的幼儿园》系列园庆故事征集展播，制作《S幼儿园简介》《魅力区域活动纪实》等专题视频，赋予了档案文化鲜活的生命力，深受师生、家长和社会好评。
（3）编研创新，经验共享。
幼儿园可根据各项活动、项目课题等编研各种校园文化手册，通过集中、研究、编辑、加工等不同形式对档案文化信息资源进行宣传和共享，既利于搜索、查阅和携带，又扩大了档案文化服务范围及有效利用。编研选题要与教育教学、科研和管理等中心工作紧密结合，使编研成果对具体工作有指导意义和参考价值。比如S幼儿园通过利用档案资料公开出版发行了《幼儿园大型活动方案集锦》，编写了《S幼儿园历年大事记》、《S幼儿园荣誉录》、《S名师录》、《S幼儿园规章制度汇编》、《S幼儿园安全手册》等汇编，完善幼儿园制度文化建设，开展园规园纪教育，激发师生的责任感、荣誉感，约束和规范师生的言行，实现自我教育、自我管理、自我规范，使各项规章制度转变为师生的自觉行动，创建和谐的校园文化环境。
3.让档案成为幼儿园校园文化建设核心价值体系的弘扬者
（1）举办展览，发挥宣教。
开设幼儿园园史展览厅和师生优秀作品（包括名人题字、赠画、师生获奖作品、视频播放）展览厅。新生入园亲子教育活动的其中一项就是参观展览。这些展览有助于师生和家长了解幼儿园历史和文化传统， 增加荣誉感、凝聚力和进取心。幼儿园档案管理人员可以联合幼儿园有关科室和人员，利用丰富的园藏资源，举办各种专题档案展览， 充分发挥档案在幼儿园精神文明建设中的作用。
（2）多元产品，扩大影响。
为更好地宣传幼儿园校园文化，可以利用幼儿园网站，上传一些开放的档案资料及编研开发的档案文化产品，开展网上展览和视频点播；可在幼儿园网站开设档案专栏，宣传档案知识、展示档案文化；利用幼儿园黑板报、广播站、园报、校讯通幼儿园微信公众号等进行宣传，结合幼儿园的大型活动扩大宣传效果，努力让幼儿园文化进入社区、走向家庭、走向群众。
（3）评估考核，做足铺垫。
为进一步提高办学质量，幼儿园往往会在不同时期参加各式各样的评比，而档案文化在评比中则发挥着非常重要的参考价值。比如，在省级幼儿园的一级复评时，上级一般会对“幼儿园园舍空间与设施、班级空间与设施、人员配备与待遇、园务管理与教师队伍建设、安全与卫生保健、班级教育和保育”等六大块内容进行考察。完善的档案文化能够直观反映出这些基本情况，为各类评估考核做足铺垫。
（4）文化底蕴，积淀内涵。
幼儿园档案文化建设是一个幼儿园管理规范化和成熟与否的标志。它不仅记录着幼儿园日常工作的开展历程，还记载着幼涸肮ぷ鞯姆⒄构旒＃能有效凸显出幼儿园的工作成果。可以说幼儿园档案文化建设涵盖了幼儿园发展的所有内容，基于园本实践的档案文化建设不仅能促进幼儿园成长、成熟，更能促进幼儿园园本文化的内涵发展与有效积淀。
4 结束语
“一日生活皆课程”。幼儿园的办学理念是要把办学总体规划为一种幼儿园生活过程，从生活出发，在生活之中进行，培养生活的人。校园文化建设过程既是幼儿园文化不断丰富完善的过程，也是幼儿园中每个参与者深入学习与理解的过程，是人与物、人与文化碰撞相融合的过程。跳出档案――发展校园文化建设，这个过程本身就很有价值。
参考文献
[1]连念.翁勇青.谈校史工作与高校新校区校园文化建设[J].闽西职业大学学报，2004（1）.
[2]朱劲光.论校园文化建设存在的问题与对策[J].华章，2012（32）.
一、指导思想
以党的十九大会议精神为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指针，依据《教育督导条例》（中华人民共和国国务院令第624号）和《中小学校责任督学挂牌督导办法》（国教督办【2013】2号）等教育督导法律法规，依法督导，勇于创新，踏实工作，努力探索新形势下责任督学挂牌督导的新机制，强化责任督学挂牌督导的责任意识、规范意识、服务意识和创新意识，提高挂牌督导的针对性和实效性。不忘初心，牢记使命，聚焦质量，着力打造临空品质教育，加快推进我区教育质量全面提升。
二、工作项目
（一）挂牌督导
1.工作职责
(1)对学校（幼儿园）依法依规办学进行监督。
(2)对学校（幼儿园）管理和教育教学进行指导。
(3)受理、核实相关举报和投诉。
(4)发现问题并督促学校（幼儿园）整改。
(5)向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见。
（6）一旦发生重大学校安全事件，责任督学第一时间赶赴现场，督促学校妥善应对和处理。
2.工作要求
（1）每所挂牌学校（幼儿园）每月至少1天。
（2）对挂牌督导的学校（幼儿园）进行疫情防控工作督查。
（3）探索积累挂牌督导工作经验，做好相关资料的整理存档工作。
（二）2020年现代化学校创建、市素质教育特色学校创建工作视导。
1.现代化学校创建学校：XXXXXXXXXXXXXXXXX
2.市素质教育特色学校创建学校：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
3.工作要求：
（1）对照评估指标指导学校的创建工作。
（2）了解各校创建工作中的问题与困难。
（三）常规联合视导
1．责任区划分
第一责任区 组长：XXX
责任督学：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
学校（园）:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。19
第二责任区组长：XXXXXX
责任督学：XXXXXXXXXXXXXXXX
学校（园）：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。19
第三责任区组长：XXXXXXX
责任督学：XXXXXXXXXXXXXXXXXX
学校（园）：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。19
第四责任区组长：XXXXXXXXXXX
责任督学：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
学校（园）：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。18
第五责任区： 组长：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
责任督学：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
学校（园）：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。18
2．联合视导主要对以下九大事项实施经常性督导：
（1）全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务情况。
（2）校务管理和制度执行情况。
（3）招生、收费、择校情况。
（4）课程开设和课堂教学情况。
（5）学生学习、体育锻炼和课业负担情况。
（6）教师师德和专业发展情况。
（7）校园及周边安全情况，学生交通安全情况。
（8）食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况。
（9）校风、教风、学风建设情况。
3．联合视导工作要求
（1）九大事项的任务分工明确，责任人认真收集信息，填写好相应督导表格，写好各自一块的评估小结（成绩与亮点，问题与建议）
（2）各组长收集整理各位督学的评估小结，汇总完成每一所学校的视导报告。
4.视导工作流程
联合视导基本流程：听取汇报、随机听课、巡视校园、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、小组碰头、集中反馈。形成书面报告。
5.视导时间安排
本轮联合视导时间：2020年10月—2020年12月，具体时间及安排见附表。
6.视导结果应用
联合视导将由各责任区对各校（园）形成专题视导报告并在教育信息网上予以公布,择机在全区校级干部会上予以宣讲，并作为学校考评的重要依据。
三、工作要求
1.各项工作要做好计划安排，认真完成本学期督导的各项工作。小组组长负责组内活动召集、分工及具体工作安排。
2.各学校（幼儿园）根据视导工作安排，扎实做好相关工作，并积极配合做好挂牌督导和联合视导工作。
3.督导期间严格遵守工作纪律，不得有任何违反八项规定的行为发生。
以联合办园为契机，以小幼衔接课题为主导，以运动会、“六一”汇报演出为主题，加强幼儿园管理，突出特色，努力开创幼儿园教育教学管理新局面。
二、加强学习，提高教师的思想业务素质：
本学期，加强全园教师的政治业务学习，统一思想，统一认识，统一要求与管理，提高教师的业务水平和思想素质。以先进的教育思想和教育理念来指导幼儿园的教育教学工作。
三、加强小幼课题研究：
在教学中，围绕小幼衔接的主题，开展教育教学活动。首先加强文化课教学，除了完成正常的教学内容外，语言课教学中，逐步渗透提前识字、提前认读教学，在教学中通过儿歌、古诗文的背诵教学，渗透中国经典教育，为小学的提前阅读打下良好的基础；弘扬中国的传统教育，在此基础上，三月底举办一次中国古典作品唱颂会。其次，努力提高专业课教学水平，力争出成绩，出人才。在国画教学中，加强国画技能技巧的学习、掌握，学期末，力争给每位幼儿装裱一幅作品，让人人都有收获的喜悦；音乐班舞蹈与艺术体操相互渗透，体现音乐班的专业特色。另外，加强幼儿的上课常规管理，培养良好的行为习惯和学习习惯，为幼儿更好地适应小学教育打下基础。
四、加强幼儿的安全教育和保育工作，确保幼儿的身心健康地发展：
保育工作是幼儿园一项重要的工作。我们首先要认识到保育工作的重要性，并树立现代保育意识，深刻理解保育工作的内涵，熟悉了解保育工作内容、要求及相关业务知识，严格遵守卫生法规。以面向全体幼儿、突出以幼儿发展为中心，突出心理保育，突出一日生活各环节的保育，并实施保育对策，使保教互相渗透，使保教相结合的原则得以真正实现。突出幼儿园安全工作，责任到人，加强教师安全责任心，以保证幼儿身心健康地成长。
五、以活动促进各项工作的发展，提高幼儿的素质：
1、为了突出渗透中国的经典教育，3月底幼儿园将举办古诗文唱颂会，要求全园幼儿参加。
2、为了加强家园联系，体现家园共育，定于4月底举行幼儿园家长儿童运动会，运动会要体现趣味性和娱乐性，以锻炼身体、提高幼儿的综合素质为目标，要求幼儿人人有项目，全园参加。
3、6月份，举办幼儿园特长汇报演出，从学期初就制定出训练计划和目标，利用一切业余时间进行排练，尽量不耽误正常的上课时间，力争不再出现锻炼少部分，耽误多数人的做法，还要保质保量地完成汇报演出任务。
4、美术班要举办庆“六一”画展，期末要为每位孩子装裱一幅国画，突出专业特色，给幼儿收获的快乐。
一、明确自己工作的定位，快速进入新角色
新上任后，对自己的工作业务还不十分熟悉，我就积极向王校长、闫校长等老领导请教，学习他们当时当好副校长的成功做法和经验。为能更好地给籍校长当好帮手，我在政治思想上积极要求上进，努力学习党的教育方针，学习最新的教育理论和管理理论，时刻掌握国家对教育这块的新政策。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身业务素养。
工作以来，我以强烈的事业心、责任心努力抓好自己所管的工作，确保学校教育教学工作运作正常，力争耽子中心校的幼教工作得以突破。正是由于这份分管工作的特殊性，我积极学习，熟悉业务，钻研业务，要求教师做到的，我先做到，要求教师学习的，我先学习，时刻身体力行，率先垂范。始终以一名共产党员的身份严格要求自己。
二、安全工作抓落实，确保教育教学顺利进行
在常规安全方面，把工作日志、台帐、隐患我每次开会都讲，随时进入各校检查，这半年对所有学校安全工作的检查已超过二十次，对各校的安全基本情况也已经心中有数。
在灶房管理方面，我随时对各校食堂的留样、消毒、采购进行督查。随时发现其中的一些卫生问题和安全隐患，做出限期的整改，并指导落实。尤其是锅炉工的培训，我镇学校共有8名司炉人员，全部参加县上组织的司炉人员培训，尽量消除不必要的隐患。
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在接送车方面，按照县上的要求，终止了几个小学的学生接送车，并随时对接送车进行检查。严禁超员、超速等问题的出现。目前我镇7辆幼儿园接送车全部审验合格，运营规范。对于初中有三轮车接送学生的现象，我经常和初中薛校长及杨主任进行沟通、研究，为严禁这类现象的发生，提出了一套可行的方案，到现在为止，三轮车接送学生现象已有了明显的改善。
三、幼教工作求突破，力争办园规范化
幼教工作是我工作的又一重点，但对现状分析后，着实也是一大难点。为解决好这一重难点，我从以下三个方面抓起：
第一方面：抓服务。提高幼儿教师的综合素质。每一个教师都是这个学校的一个窗口，每一学校也是中心校的窗口，家长对一个教师的印象决定着对这所幼儿园是否认可。所以我要求每一个幼儿园教师，提升服务意识，抓住每一次与家长见面的机会，主动交谈汇报幼儿近期的一些表现，问寒问暖，用爱心教育学生，用微笑面对家长。中心校不定期对幼儿和家长进行问卷调查，目前我镇家长对幼儿园的服务满意度达95%以上。
第二方面：抓教师技能过关，提升幼儿教师的业务水平。半年来，全镇幼儿教师集体教研、培训、过关共组织五次。内容分别是：粉笔字、钢笔字、简笔画、水墨画、弹琴、唱歌、剪纸等，大大提升了幼儿教师的基本技能水平，也提高了幼儿教师全力工作的热情。在今年的幼儿教学能手大赛中，我镇教师张会、靳美霞均获县级“幼儿教学能手”称号。学期中，我专门联系县直一园的园长和教师，在我镇进行了一次幼儿管理辅导和示范课的引领。使我镇幼儿教师上课有模式，工作有目标，为全面提升幼儿园办园水平起到了极大的作用。
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第三方面：抓规范办园，使群众满意，让领导放心。以耽子中心园为龙头，增添保教设施，改善办园条件，共计投资壹万五千多元。在中心园的带动下，所有幼儿园的办园条件和基础设施都有了明显的改善，尤其是涌现出南畅幼儿园和高堆幼儿园两颗新星，他们热情高，干劲足，得到社会和联校领导的一致好评。目前我镇的9所幼儿园，除北张园外，逐渐规范化。在今年教育局幼教股评估中，受到县领导的认可，排名进步到全县上游，被幼教股称为“进步最快的单位”。
四、成人教育求实效，提升农业技术普及率。
在老领导闫校长的大力支持和指导下，以法制教育、文化建设、技术普及为依托，创建了“学习型乡镇农校”的建设，并成立了领导组。结合陶唐村的老年协会，和高堆村的楹联学会，搞好村级农校的建设，在县成教股年底督察中，受到县领导的极力赞扬，并当即把以上两村定为县级“村农校建设的窗口”。为普及农民农业技术的工作，我们编印了一套完整的乡土教材和一年12期的农业技术小报。从而大力提升了我镇农民农业技术的普及率。
五、勤反思，促使自己不断进步
回顾这半年的工作，成绩之外还存在着一些不到位。例如，严禁用三轮车接送学生问题，接送车费的统筹管理问题及农村幼儿园的公民办机制转变问题等等。在今后的工作中，我会时刻反思自己，不断提高自己的工作能力，积极探索农村学校发展的规律，研究新方法，采取新手段，进一步走出农村学校教育的特色之路。
比赛评选活动方案
各镇（办）中心学校、局直幼儿园:
为深入贯彻“十九大”精神，落实立德树人根本任务，进一步推进未成年人思想道德建设工作。结合我区实际，特制订幼儿园红色歌曲合唱、红色舞蹈比赛评选活动方案。
一、参评对象
经各镇（办)中心学校、局直幼儿园推荐报送的幼儿园红色歌曲合唱、红色舞蹈视频。
二、评选内容
1.幼儿教师红色歌曲合唱视频；
2.幼儿红色舞蹈视频。
三、奖项设置
设一等奖、二等奖、三等奖若干。（比例为3：4：3）
四、评委
附件1
**区幼儿园红色舞蹈评分标准
附件2
**区幼儿园红色歌曲合唱评分标准
附件3
**区幼儿园红色舞蹈参赛汇总表
附件4
**区幼儿园红色歌曲合唱参赛汇总表
**区教研室
2019年12月16日
附件1
**区幼儿园红色舞蹈评分标准
评价内容
评
价
标
准
权重分
得分
主题与内容
1.节目要符合本次活动“红色教育”的主题。（10分）；（2）内容积极向上，符合幼儿的年龄贴点，能展现朝气蓬勃的精神面貌。（10分）。
20
表演技巧
动作到位，舒展优美，表情丰富，合乎曲情，服饰统一，与表演的题材相协调。
50
舞台风度
1.精神饱满，朝气蓬勃（5分）；讲文明礼貌，仪表大方得体（5分）；3.表演富有感染力（5分）。
15
综合评价
1.节目内容具有一定深度和内涵（7分）；
2.舞蹈情感表达准确，艺术总体流畅完整。（8分）
15
评委签字：
最后
得分
附件2
**区幼儿园红色歌曲合唱评分标准
评价内容
评
价
标
准
权重分
应得分
主题与内容
1.节目要符合本次活动“红色教育”的主题。（10分）；2.内容积极向上，能展现朝气蓬勃的精神面貌。（10分）
20
艺术表现
1.准确：音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契（15分）；2.音质：吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐（15分）；3.表现力：能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。（15分）；4.整体效果：具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强。（15分）；5.特色：有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式（10分）；6.纪律：教师精神饱满，富有朝气，队型排列合理。衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好， 进出场及上下台纪律好行动整齐。（10分）
70
综合评价
节目内容具有一定深度和内涵。
10
评委签字：
最后
得分
附件3
**区“幼儿红色舞蹈”参赛名单汇总
幼儿园名称
参赛选手
作品名称
指导教师
备注
峪山方集幼儿园
说唱中国红
双沟镇中心幼儿园
追梦人
石桥镇中心幼儿园
舞动中国
张湾办八一幼儿园
中国范儿
**区中心幼儿园
满江红
黄集镇中心幼儿园
雷锋精神代代传
张家集镇中心幼儿园
红星闪闪
黄龙中心幼儿园
红红的灯笼红红的脸
朱集镇第一幼儿园
红色娘子军
古驿镇中心幼儿园
说唱中国红
伙牌镇中心幼儿园
映山红
**区直机关幼儿园
程河镇幼儿园
祖国你好
**一幼
红色记忆
龙王镇中心幼儿园
二小放牛郞
龙王镇白集幼儿园
一二三四歌
龙王镇肖集幼儿园
XXX、XXX等
红星闪闪
备注：发送的邮件无内容
龙王镇赵集幼儿园
XXX、XXX等
闪闪的红星
备注：发送的邮件无内容
黄集镇中心幼儿园
XXX、XXX等
红星闪闪
附件4
**区幼儿园红色歌曲合唱比赛汇总表
幼儿园名称
参赛选手
作品名称
指导老师
得分
峪山镇中心幼儿园
我和我的祖国
双沟镇双南小学附属幼儿园
映山红
石桥镇中心幼儿园
红梅赞
**八一幼儿园
歌唱祖国
黄集镇中心幼儿园
国家
**区中心幼儿园
我和我的祖国
张家集镇中心幼儿园
我和我的祖国
黄龙中心幼儿园
我的中国心
朱集镇中心幼儿园
《歌唱祖国》
未收到视频
伙牌镇中心幼儿园
歌唱祖国
程河镇幼儿园
《歌唱祖国》
**区直机关幼儿园
爱我中华
**一幼
《情深谊长》
龙王镇幼儿园（中心、肖集、赵集、白集幼儿园）
我和我的祖国
2020年元月11日--16日,我参加了学校组织的教育教学管理人员和专业骨干教师培训班。去时高铁,归时大巴,正像这次培训地苏州一样---现代文明和古代文明可以融合。回来时行进在高速公路上,时间有些长,一路都是雨，提醒这次培训与众不同,我赶紧对这次培训进行了一些思考。
这次培训对我印象最深的是元月15日上午翁孝川所作的报告--学校管理者历史使命与角色定位，谈到了学校的发展定位，教师的时代重任，职业教育的目的。在谈到角色定位时，校长的精神支撑，副职领导的领域专家，环节干部的实践行家，一线教师的操作能手等，分析之全面，定位之准确，都给我留下了深刻的印象。
元月14日下午听了邱瑜博士的演讲----幼儿园课程改革与教师专业设计，对幼儿课程方面提出，幼儿教育的课程价值取向，应是符合幼儿身心发展特点和发展需求的基础上，培养孩子一生受用的素养，提升孩子在明天社会生存和发展的能力。对幼儿教师提出，幼儿教师只有在实际的教育教学工作中，特别是课程持续不断的开发中，不断发展丰富自己的教育教学知识和技能，才能使自己向着经验丰富，能力过硬方向发展。这些见解都让我记忆深刻。
元月13日上午,参观了苏州大学试验幼儿园,听了陈建华园长的报告----依园而建,园本特色课程的建设与管理。她提出的园本课程,养润教育,养润课程,让我感受到这是用心在教育，难怪学校发展突飞猛进。
