政治培训总结第1篇

 

同学们：

经过两天紧张的学习，我们请来了许多高大上的专家给大家授课，希望大家不虚此行，今天听了X位学员的发言，感觉效果很好，有些建议确实很好，怎么留人才现在是个大问题，趁这机会也就这主题，谈一些体会，作为结业的感想与大家分享一下：

第一，政治是航标，是理想。为什么现在把政治提到那么高的高度，大家昨天听X老师讲四个陷阱，其实还有一个陷阱，就是马尔萨斯陷阱。从第一次工业革命到第二次工业革命，到现在第三次工业革命，它大概是有这么一个规律的，大概繁荣五六十年就要萧条四十年。那么现在电子信息科技革命到现在大概也就过了六七十年，回看这三次工业革命，我们又陷入了马尔萨斯陷阱，这个陷阱是什么?就是过去繁荣的时候，你干什么都赚钱，但是现在你就是躺在哪里都中枪，比如说我们现在的中美贸易战，比如说现在的香港问题，事实上有共同的问题就是发展停滞不前。在这种情况下，社会的思想就会更加混乱，比如1919年，他就是各种思想各种主义的碰撞。香港问题一定程度上是民族与塔西佗陷阱的关系，现在可以看到，特区政府与警察怎么说怎么做他都不信你，这是个很大的麻烦。说政治是航标，是理想就是我们在1919年，百年困惑的时候，我们为什么选择了马克思，当时我们面临着三座大山的压迫，马克思主义，它就反帝国主义，所以我们的选择是有历史性的，我们还不去说它的科学体系，因为不是每个人都是学政治的研究它的科学体系，我们从感情上就会选择。这是我最近读《周恩来传》的时候，当时周恩来的选择，周恩来他到日本到法国，他在游走的过程中，在日本的时候接触了共产党宣言，他就觉得世界上还有一种主义，是反对这三座大山的，所以就选择了它，理论有的时候也是灰色的，但是它是有温度的。但是现在百年之后正如我们所说的，你可以骂你的母校，但是你不允许别人骂你的母校，有的时候我们跟父母有意见，但是我们不允许别人说我们的父母，就是一样，我就觉着我们的马克思主义就是这样，它是有温度的，它是我们工作中的航标，同时也是我们的奋斗理想。我们共产党走到今天，出席一大党代会的代表，走到最后的也就两个人，就毛泽东和董必武，一个成了党的主席，一个成了共和国的主席。你说他们为什么?过去的一代共产党人，他们是有理想的，如昨天X老师所说不必然我们就是先进的，我们要有理想，面对百年的变动大局，我们是需要有远大理想的，马克思主义目前是我们国家，我们民族，我们政党最大共识。共识其实就是一种最大的凝聚，它就凝聚了各个方面的力量去奋斗。按胡锦涛过去所说，如果这个时候我们动摇我们懈怠，就像我们爬珠穆朗玛峰现在已经爬到了一半，甚至爬到山顶了，如果我们一不注意，一秒钟之内灰飞烟灭。所以区委在这个时候举办这样一些高层次人才政治建设培训班，是在非常时期，非常重要，当然我们不一定能够按照区委的要求完全做到位，但是政治是理想是航标，是我们所有业务工作的方向，毛主席所说，我们高级人才要又红又专，这是我说的第一点。

政治培训总结第2篇

一、思想政治情况

通过积极参加保持共产党员先进性教育和“联系群众年”活动，在思想建设、作风建设、组织建设等方面都有较为明显的进展，主要表现在五个方面：第一，理想信念更加坚定。对党怀有深厚的感情，衷心拥护党的领导，对党忠诚不二，自觉听党的话、跟党走。重视理论学习，能够认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习和自觉贯彻党的路线、方针、政策，具有坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，从未以自己的言行损害党的形象，损害党和人民群众的利益。第二，精神状态更加振作。具有为建版权所有设中国特色社会主义、为实现共产主义远大理想努力奋斗的决心和信心，对卫生防疫事业落后于经济社会发展、不能完全满足人民群众需求的现状，深感不安，强烈地希望通过在本职岗位上的努力为改变这种现状而有所作为，具有较强的与时俱进的意识和争先创优的意识，奋发进取，不甘落后，努力把各项工作都创出一流水平。第三，组织纪律更加坚强。认真执行上级指示和各项政策规定，不折不扣，不随意变通，不走样，不拖沓。服从党的领导，遵守党的纪律，服从党的决议，执行党的制度。围绕党提出的建设“和谐社会”的要求，创造性扩展工作。第四，工作作风更加扎实。能够自觉强化宗旨意识，牢固树立为群众服务、为基层服务的思想，按照区委“联系群众年”活动的要求，重心下移，多做实事，特别是多做贴近基层、贴近群众的实事，以群众需求为导向，积极推进与群众利益密切相关的各项工作，努力为群众排忧解难。牢固树立科学发展观，扎实推进各项卫生改革，积极致力于和谐卫生行业建设，为构建和谐社会、和谐××争作贡献。第五，廉洁自律更加严格。面对改革开放、市场经济条件下的新形势和大环境，严于自律，洁身自好，自觉抵制不良思想的侵蚀，抵制金钱、地位、灯红酒绿等的诱惑，自重、自省、自警、自励，在迎来送往中注意把握“度”的问题，正确使用手中的权力，坚持公平、公正，工作上不搀杂私人感情，不搞亲疏关系。

二、能力提高情况

在上级领导的关怀、局领导班子成员特别是主要领导的帮助和群众的支持下，加强修养，努力实践，业务工作能力有了较为明显的提高。一是开拓创新能力有所提高。围绕群众需求和卫生事业发展要求，提出新思路、探索新途径、尝试新方法，努力完善管理体制和运行机制。二是审时度势能力有所提高。在繁重庞杂的各项工作中，能够紧紧围绕全区工作的重心和卫生防疫工作的大局，突出重点，抓住关键，从容应对挑战。三是依法行政能力有所提高。严格按照法律规定的范围、程序、内容和手段行使职权，真正把执政行为和执政方式纳入法制轨道。四是民主决策能力有所提高。认真贯彻民主集中制原则，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，保证决策科学、合理、有效。五是统筹协调能力有所提高。积极寻求上下左右各方支持，营造有利于卫生防疫事业发展的良好环境，学会“弹钢琴”，追求和谐发展。

三、主要工作成效

自己主要分管卫生防疫工作，在区委、区政府的正确领导下，在上级业务部门的指导帮助下，团结全体干部职工，紧紧围绕全区工作的大局，以保护人民群众的健康安全为己任，开拓进取，求真务实，狠抓重点，全面推进，圆满完成了各项工作任务，多项工作实现新突破。

（一）“两个体系”建设进展迅速

自非典、禽流感等疫情在我国部分地区流行以来，形势的发展为卫生防疫工作提出了新的、更高的要求。为迎接新挑战，完成新任务，能够紧抓机遇，积极致力于防治非典等传染病长效机制的建设，认真贯彻《传染病防治法》和《突发公共卫生事件应急条例》，努力建立和完善疾病预防控制和传染病救治“两个体系”，加强应急队伍和流调队伍建设，公共卫生监测网络进一步完善，信息直报系统畅通无阻，24小时值班和疫情零报告制度按规定要求严格落实到位。

按照中央、省、市要求，经区委、区政府批准，区疾控中心建设本着从实际出发、充分利用现有资源的原则，克服资金短缺、业户拆迁、电力增容等重重困难，历时11个月，于2005年4月26日正式启用。疾控中心的落成和启用，极大地改善了我区开展疾病预防控制工作的条件，为控制疾病传播、应对突发公共卫生事件提供了更加坚实的物质和技术基础。

（二）专项示范工作成效显著

1．慢病防治与安全促进

居民健康调查结果显示，慢性非传染性疾病已经成为全区的主要公共卫生问题，并随着人口老龄化进程的加快而日趋严重。因此，将慢病防治列入疾控工作的重点之一，在完成人口学及全死因、自然环境、人文环境、卫生资源、居民行为危险因素等一系列调查的基础上，完成了《济南市××区市区公共卫生问题社区诊断报告》，同时大力开展慢病社区干预，以高血压、糖尿病等为重点，针对吸烟、酗酒、不合理饮食等不良生活习惯，实施了宣传咨询、饮食指导、发放定量盐勺等多种干预措施。在成为全国慢病防治示范点的基础上，又被卫生部确定为4个重点发展示范区之一，出台了《社区慢性非传染性疾病综合防治与社区卫生服务结合机制探索方案》，在全国慢病防治策略论证会上获得通过。

针对全死因调查中“损伤中毒”顺位上升的形势，把社区安全促进纳入社区卫生服务的工作内容，在××办事处先行试点，借鉴先进的健康促进工作模式，推行世界卫生组织的“安全社区”理念和标准，科学制定工作目标和指标，发挥卫生、治安、消防、交通、安监等部门的协同作用，健全社区安全网络，全面承担起伤害预防的任务。与社区卫生服务机构、街道办事处、有关职能部门密切配合，通过广泛深入宣传，营造良好的社区安全人文环境，利用居民课堂、科普手册、教育画廊、现场演示、模拟演练等形式，大力开展安全教育，普及安全防护、伤害救治、现场急救等知识和技能，极大地提高了社区居民的安全意识和防护能力，有效遏制了伤害事故的发生。国家、省、市领导和专家多次到我区视察、指导社区安全促进工作，世界卫生组织社区安全协进中心主席温斯朗教授两次前来实地考察，第十二、十三、十四届世界安全大会连续邀请我区参加并作大会发言，××社区成为中国大陆第一个被世界卫生组织命名的安全社区，世界卫生组织将于3月1日前来举行授牌仪式。

2．艾滋病综合防治

我区2004年成为全省示范区以来，坚持以进农村、进学校、进社区、进家庭、进重点场所的“五进”为主要内容，全面落实“四免一关怀”政策，广泛宣传，设立宣传广场和宣传一条街，组建了数百人的志愿者宣传队伍，开展换水游戏、同伴互动教育等活动；强化干预，特别是强化对重点人群的行为干预措施，阻断艾滋病传播，在社区重点地段设立安全套自动售货机100余台，售出和发放安全套20余万只。在全面推进的同时，注意在重点人群之一的农村人口上狠下工夫，推出了一系列措施，提高农村地区防控艾滋病工作水平：一是村村建立防控工作领导小组，由村两委主要负责人任组长；二是村村设立艾滋病防治知识宣传阵地，疾控中心投资近万元，为每个村配备了统一标准的宣传栏；三是村村张贴艾滋病防治知识宣传标语；四是村村设立艾滋病防治知识宣传员，由疾控中心统一进行培训，统一宣传标准，利用村广播每周宣传艾滋病相关知识；五是村村设立艾滋病知识咨询员，解答问题，传授知识；六是户户发放艾滋病防治知识宣传品，如艾滋病防治知识明白纸、出门务工人员读本等。上述做法得到了领导和专家的充分肯定，×××副省长多次前来视察，给予热情鼓励，联合国举办的“艾滋病防治领导能力建设”培训班两次将我区作为参观现场，我局被省人事厅、卫生厅评为艾滋病防治先进集体。

（三）疾病预防控制工作成果丰硕

疾控工作头绪多，任务重。在全面落实各项任务指标的基础上，紧紧抓住与群众健康密切相关的重点工作，加大力度，强化措施，实现突破，带动疾控工作的全面进展。

自国内出现禽流感疫情以来，与农业部门密切配合，以控制禽流感人间传播为重点，版权所有大力开展防控工作，并按照全区的统一部署参加督导工作。及时成立了领导小组、专家组和机动队，制订防控预案，严格值班制度，广泛开展宣传，在驻区医疗机构中全面建立分诊、预检检查制度，实行早期预警症状监测报告制度，规范流感样病人诊疗，为达到“四早”要求奠定了坚实基础，为有效防范禽流感疫情传入我区作出了贡献。

计划免疫工作2005年完成各种疫苗接种18万余人次，“四苗”接种率在99%以上，接种合格率100%，在历次检查中均名列全省前茅。传染病信息网络直报工作获全省先进集体称号，名列首位。脊髓灰质炎、麻疹、霍乱、麻风、流行性出血热等其他传染病和地方病、寄生虫病防治工作均圆满完成了年度任务。

（四）卫生执法工作稳步发展

按照有关法律要求，进一步对所有行政许可事项和行政许可收费项目进行清查，对审批程序进行修订和完善，认真开展执法稽查，严格执行首问负责制、服务承诺制、限时办结制等7项制度，逐步形成比较完备的执法程序和机制。

政治培训总结第3篇

驾驶员培训市场管理是目前亟待解决的问题，如何提高驾驶员业务水平，关系到运输市场发展的大事。下面小编给大家整理的2020年车辆驾驶员训练方案范文精选，但愿对你有借鉴作用!

车辆驾驶员训练方案范文1为保障我局日常工作行车安全，以提高驾驶员的政治素质、思想素质和专业技能为目的，按照机场局及有关上级部门部署，结合我局实际，现将我市二0__年驾驶员安全培训方案制定如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻“以人为本、安全第一”方针，规范驾驶员安全驾驶行为，营造良好的行业氛围。以培训质量为基础，促进驾驶员素质全面协调、健康发展;建立安全行车动态管理体系和监管长效机制。

二、工作目标

通过培训和考评使我局驾驶员达到法律法规和行业标准规定的资格条件，进一步规范化驾驶员安全培训制度，培训计划、培训学时和培训记录得到有效落实;通过安全培训，为安全行车有效监管提供科学、准确依据，提高安全监管水平。

三、职责分工

机场局办公室负责制定培训方案，协调组织驾驶员培训，汇总上报培训计划。

四、培训范围

全体驾驶员

五、培训内容

1.《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》、《山东省道路交通安全条例》等相关法律法规及道路安全知识手册和典型事故案例剖析等学习材料。

2.车辆安全驾驶技能及安全驾驶理念、安全驾驶习惯培训。

3.车辆基本日常保养、维护培训。

4.观看事故录像并进行分析。

六、培训方法

1.采取集中培训和组织自学相结合的方法，自发通知之日起每月举行一次安全学习，每季度组织考核一次，根据成绩进行奖罚。

2.结合我局开展“安全生产月”活动，对我局驾驶员安全驾驶技能专项培训，开展有特点、有针对性的训练比武活动，加强领导，活动中要狠抓落实、务求实效。

七、培训时间

1.每位驾驶员培训时间每月4个学时，根据具体情况确定时间。

2.驾驶员安全技能培训初定为6月14日，地点312会议室。

八、具体要求

(一)加强宣传。大力宣传驾驶员安全培训的重要性，引导广大驾驶员提高培训的自觉性和工作热情，办公室要制定培训工作方案。(二)组织实施。驾驶员培训工作领导小组邀请法律专家、交巡警等交通安全专业人士对车队负责人、驾驶员、安全人员进行安全教育集中培训并作好培训登记工作。办公室必须在9月29日前把三季度驾驶员安全培训统计表上报分管局领导。并示情况进行抽查。

车辆驾驶员训练方案范文21、总则

1.1

为使公司的员工培训工作长期稳定统一和规范地进行，使员工培训管理有所遵循，特制定本制度。

1.2

培训的目的在于开发公司人力资源，提高员工素质，激发员工潜能提高工作绩效，使员工获得公司发展所需要的知识和技能，从而与企业共同成长。

1.3

本制度中的培训是指公司员工在特定的场合就某一主题进行的学习、讨论、演练等各种旨在提高员工工作技能和素质的活动。

1.4

本制度适用于公司全体员工。

2、培训机构与职责

2.1

公司的培训工作实行政工人事部归口管理，各部门配合实施的原则。

2.2政工人事部为公司的培训主管机构，政工人事部应依据公司的人力资源状况、各部门的培训需求及公司的全年工作安排制定出公司总体的年度和月度培训计划，经批准后组织实施并考核。

2.3公司的各部门为公司的培训分管机构，各部门负责人应定期向政工人事部提交本部门的培训需求计划，并积极配合政工人事部开展培训工作。

各部门内部应定期组织交流会，相互研讨、相互学习、共同提高。

2.4

政工人事部在培训中的主要职责：

2.4.1

公司培训体系的建立，培训制度的制订与修订;

2.4.2

公司培训计划的制订与组织实施;

2.4.3

对各部门培训计划实施督导、检查和考核;

2.4.4

培训教材、教具的购置、保管;

2.4.5

培训所需仪器设备的申购，保管;

2.4.6

培训教材的组织编写及相关教学资料的制作分发;

2.4.7

对培训师的选聘，确定及协助教学;

2.4.8

外派培训相关事项的管理及外派参训员工的管理;

2.4.9

年度、月度培训报告的撰写、呈报，培训报表，资料的收集、汇总、整理与归档。

2.4.10

参训员工的出勤管理。

2.5

各部门在培训中的主要职责：

2.5.1

本部门培训需求计划的制订;

2.5.2

积极配合政工人事部实施培训工作;

2.5.3

本部门年度、月度培训工作总结与培训资料的汇总、整理及归档;

2.5.4

本部门员工的上岗、在岗培训及其考核;

2.5.5

本部门参训员工的组织与管理;

2.5.6

培训工作报告的撰写与呈报。

3、培训方式与内容

3.1

公司对员工的培训方式分为内训(内部培训和外聘培训)和外训(外派培训)两种。

3.2参加外训员工必须在本公司工作满一年(含)以上。

总监级(含)以上员工参加外训由总经理审批，总监级以下员工参加外训由总经理负责审批，必要时，公司需同参加外训的员工签订员工培训合同。合同的具体格式见附表。

3.3外派参加培训的人员在培训结束以后，必须及时将培训期间的学习笔记和培训资料上交到政工人事部进行归档，作为培训素材供公司内训时使用。

否则对外训员工予以记过处分，并且不予报销相关费用。

3.4

依据公司员工的不同级别和岗位，员工的培训内容分类如下：

3.4.1

总监级以上人员的培训：

3.4.1.1

考察本行业先进企业或国内外知名企业;

3.4.1.2

新管理模式的建立与施行;

3.4.1.3

国内外专家主讲的有关专业的讲座、研讨会等;

3.4.1.4

参加上级主管部门组织有关培训。

3.4.2

部长和主管级人员的培训：

3.4.2.1

公司的重大改革;

3.4.2.2

不断发展的企业文化;新管理模式的建立与施行;

3.4.2.3

综合技能的提高培训;

3.4.2.4

参加政工人事部组织的有关专业方面的培训、讲座等。

车辆驾驶员训练方案范文3为加强机动车驾驶员培训管理，查处取缔违法违规经营行为，规范市场秩序，提高培训质量，根据《中华人民共和国道路运输条例》、《无照经营查处取缔办法》、《机动车驾驶员培训管理规定》、省人民政府办公厅《关于加强机动车驾驶员培训管理工作的通知》文件精神，结合我市实际制定本方案。

一、专项整治的重点内容

(一)查处取缔无《道路运输经营许可证》、《企业法人营业执照》非法开业的驾校和培训点，或已取得合法经营资格的驾校超越许可范围擅自设立的培训点。

(二)查处取缔各种超越许可范围和脱离属地监管的跨市(设区的市级行政区域)设立的招生派出机构、机构。

(三)查处采用虚假广告和虚假信息招揽学员、欺骗误导学员等违法违规行为。

(四)查处取缔非法擅自挂靠的教练车和不符合规定要求的教练车，以及未经许可擅自新增的教练车。

二、工作步骤

(一)调查摸底(11月15日至25日)。市交通、工商部门对本市的违法违规经营行为进行排查摸底，结合本市驾培市场实际情况，制定详细的活动方案。

(二)召开动员会(11月26日至30日)。召开全市有关单位参与的专项整治活动动员会，安排部署专项整治活动。公布举报电话，发动群众广泛参与，举报违法违规经营行为。

(三)各市检查整治(12月1日至31日)。对本辖区专项整治的重点驾校、重点内容和重点路段，进行明查暗访、认真检查，不留“死角”，对违法违规经营行为及时查处取缔。

(四)检查验收总结(20__年1月1日至31日)。在做好各项前期工作的基础上，迎接省专项整治活动领导小组组织对本市专项整治活动的检查指导，同时对专项整治活动开展情况进行认真总结，并对检查指导中发现的问题进行整改。

三、整治措施

整治期间，市交通局、工商局等部门将组成联合检查组，采取明查暗访和专项检查，上路检查和上门检查，普遍检查和重点检查，单独检查和联合检查相结合的办法，按照各自的职责联合进行检查。检查将深入到驾校、教练场、培训点、招生点、报名点、代办点等源头部位。查看《道路运输经营许可证》、《企业法人营业执照》等相关证件原件，教练车标识。交通稽查要积极配合交通运政、工商行政管理部门到源头检查，并上路检查教练车，查看教练车是否贴有教练车标识。

对无《道路运输经营许可证》、《企业法人营业执照》非法开业的驾校和培训点、或已取得合法经营资格的驾校违规设立培训点等违法违规经营行为，由工商行政管理部门和道路运输管理机构依照《无照经营查处取缔办法》第十四条和《机动车驾驶员培训管理规定》第五十二条查处取缔。正在培训的学员，由违法行为人全额退款，学员自主择校。

对驾校超越许可范围和脱离属地监管的跨市(设区的市级行政区域)设立的招生机构、机构超范围经营等违规行为，由道路运输管理机构参照《机动车驾驶员培训管理规定》第五十二条进行查处，所招收的学员一律不予办理培训记录等有关单证领取使用手续。

对采用虚假广告信息招揽学员、欺骗误导学员等扰乱市场秩序的行为，由工商行政管理部门依照《中华人民共和国广告法》进行查处。

对非法擅自挂靠的教练车，由交通运政、稽查参照《机动车驾驶员培训管理规定》第五十三条进行查处。

对未贴全省统一教练车标识的教练车以及未经许可擅自新增的教练车等违规行为，由交通运政、稽查参照《机动车驾驶员培训管理规定》第五十二条进行查处。

对查处的驾校和培训点以及乱设点招生等违法违规行为要在、网站上予以曝光。

四、组织领导

领导小组下设办公室，办公室设在市道路运输管理处，同志兼任办公室主任。各市也要成立相应的机构，具体负责本市范围内专项整治工作的组织实施。

五、有关要求

(一)加强协调配合。各市要积极向当地政府汇报，争取政府和其他部门的支持，交通、工商行政管理部门要密切配合、协作，开展联合整治，提高专项整治效果。

(二)加强社会监督。市、县都要公布投诉举报电话，主动与新闻媒体取得联系，对查处违法违规行为要进行跟踪报道，接受媒体和社会监督。市交通局投诉举报电话：，市工商行政管理局举报投诉电话：。

(三)加强宣传报道。要充分发挥广播、电视、报刊等新闻媒体的作用，加大整治宣传力度，及时报道查处行为，通过典型案件的曝光，揭露违法违规经营的危害，提高群众自觉抵制违法违规行为的自觉性。

(四)坚持整治与规范结合、查处与疏导结合的原则，对查处的驾校、培训点、教练车符合法律法规规定资格条件，能够列入当地驾校规划的，应当列入规划，并督促、引导其依法办理相关手续，合法经营。要进一步完善进驻机动车驾驶员培训服务监管大厅驾校的招生报名工作程序和工作规范，适时启动网上招生报名工作。

政治培训总结第4篇

【关键词】青年公务员 思想特点 思想政治培训

【中图分类号】D630 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）08-0163-01

青年公务员是国家的人才资源，在实现跨世纪的奋斗目标，全面推进社会主义现代化建设中，有重要的历史责任。所以，我们应该全面地把握青年公务员的思想特点，以有针对性地加强和改进青年公务员的思想政治培训。

一、青年公务员的思想特点

当代青年公务员成长在网络经济的时代，他们深刻的感受到时展的步伐正在加快，目睹到我国实施社会主义现代化建设之后发生的巨大改变。他们的成长环境决定了他们的思想特点。总的来说，其思想特点可以归结为以下几点：

1.强烈希望祖国早日实现现代化

青年公务员接受了系统的专业学习，掌握了基本的专业知识，能够为我国的社会主义现代化建设贡献自己的一份力量。同时，他们也深刻地认识到，自己的前途、命运与我国现代化建设事业的前途、命运密切相关。所以，青年公务员大都具有强烈的意识，希望祖国早日实现现代化，实现伟大复兴。首先他们希望充分展现自己才华的工作岗位；其次他们希望有更多的发展机会；最后他们希望有更好的工作、学习和生活的物质与精神条件。总之，青年公务员的个人发展与国家的发展是密切相连的，他们怀着强烈的愿望，希望祖国繁荣富强。

2.接受新事物快，创新欲望强烈

由于社会急剧变化，新局面、新问题不断出现，生活节奏的加快，自身发展的利益，都使得青年公务员对自己接受新生事物的速度提出了更高的要求。其一，青年公务员正处于青年中期，思维意识积极、活跃，容易接受新思潮、新事物，也敢于尝试新事物。其二，他们深刻的意识到自己未来的责任重大，这也导致他们愿意去关心各类新生事物。其三，他们的知识水平，尤其是专业知识水平高于其他青年群体，具有其他青年群体所不具有的优势。其四，他们渴望参与创造活动，以展示自己的才华。总而言之，由于受到生活环境和自身生理条件因素的决定，青年公务员乐于接受新生事物，爱好展示自己的才华，喜欢创新，不拘一格。

3.逆反心理较重

青年公务员正处在青年中期，他们思维敏捷，敢于标新立异，但由于缺乏人生阅历和社会实践经验，常常在认识上表现出片面性、表面性与盲目性，加之身心变化速度极快，所以在遇到一些事情的时候很容易产生逆反心理。与此同时，社会中的一部分人不尊重和关心大学员，忽视他们的优点，对他们一味地进行批评，这也是引起他们产生逆反心理的原因之一。总之，青年公务员正处在人生成长的关键时期，心理正在逐步走向成熟，但又未完全成熟，因而容易产出逆反心理，社会应多给予他们一些理解、认可以及关心。

二、加强青年公务员思想政治培训的基本途径

当前我国社会转型期间，针对青年公务员这些基本特点，我们应该运用创新的思维去思考新思路、探索新方法，增强青年公务员思想政治培训的效果。

1.针对青年公务员的思想特点，加以正确引导

青年公务员是一个特殊的群体，他们在学校过着群居的生活，接受专业知识的学习。在知识水平方面，他们具有其他青年群体所不有的优势，但是由于长期生活于校园之中，与社会接触的频率比较少，接触的范围比较小，因而他们思想单纯，并且不成熟。所以，在加强和改进青年公务员思想政治培训的过程中，我们应注意全面分析他们的生活环境，把握他们的思想特点，从他们的思想实际出发，加以正确的引导，这样才能加强和改进思想政治培训的效果。

2.强化理想信念培训

青年公务员的世界观、人生观、价值观还处于形成阶段，要将爱国主义、集体主义和社会主义培训结合起来，深入开展世界观、人生观、价值观、荣辱观培训，坚定他们的理想信念，引导他们把个人理想与国家、民族、人民的奋斗目标统一起来，牢固树立为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的理想与信念。总之，在加强和改进青年公务员思想政治培训的过程中，我们要用社会主义核心价值去培训他们，帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观。

3.转变培训观念，创新培训形式

随着时代的发展，青年公务员的思想政治培训出现了新的挑战，因而在开展思想政治培训的过程中，我们需要不断加强培训方法的创新，与时俱进。具体来说就是在实施思想政治培训的过程中实现五个转变：一是由公开性培训向渗透性培训转变，即将思想政治培训拓展到与学员活相关的各个方面，拓展到教学、管理、服务和文化活动等各个环节，形成渗透化的培训载体；二是由显性培训转变为显性与隐性相结合的培训，即思想政治培训工作要实现人的思想转变，将有意识的注入和无意识的熏陶相结合，潜移默化地将正确的思想传授给学员；三是要由以往的单一灌输转变为灌输与引导相结合的方式，即通过大量深入细致的说服引导来感化他们，使思想政治培训既鲜明有力，又扎实有效。总的来说，时代的步伐在不断前进，我们开展思想政治培训的观念和方法也应不断的向前改变，适应时代的发展，迎合时代的需要，这样才能持续的保持思想政治培训的效果。

4.加强思想政治培训工作队伍建设

党校负责公务员思想政治培训的组织、协调与实施；思想政治专题教师则是根据学科和课程的内容，负责对学员进行思想理论培训、思想品德培训和人文素质培训；跟班老师负有在思想、学习和生活等方面指导学员的职责；而学员干部则是班级活动的主要负责人，他们帮助班级内部形成良好的氛围，及时发现同学中出现的思想问题。所以，在加强和改进青年公务员思想政治培训的过程中，一方面要加强老师队伍建设，让老师在思想上培训学员，真正成为学员的良师益友。另一方面要加强学员干部队伍建设。吸收政治素质好、学习成绩优异、工作能力强的学员，在学员队伍之中，充分发挥学员干部的模范带头作用及联系和纽带功能。

总而言之，新形势下公务员的培训有了更高的要求，加强和改进青年公务员的思想政治培训需要老师和学员共同努力才能把它做得更好。

参考文献：

[1]袁洁秋、李志宏. 当代公务员激励对策创新[J]. 人力资源管理，2012

[2]时宏明. 能力建设视角下公务员培训机制研究[J]. 中共珠海市委党校珠海市行政学院学报，2012（5）

[3]周文彰. 加快从学理性教学向公务员培训的转变[J]. 国家行政学院学报，2012（5）

政治培训总结第5篇

一、指导思想

深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、系列重要指示精神和党的精神，全面落实新时代党的建设总要求，以党的政治建设为统领，以“不忘初心、牢记使命”主题教育、推进“两学一做”学习教育常态化制度化为重点，持续强化政治理论教育、党的宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育等7个方面，确保全体党员干部树牢”四个意识”，在思想上政治上行动上坚定政治信仰，把党性教育和理想信念教育贯穿始终。

二、学习重点

（一）深入开展党的精神教育培训。把党的报告、新时代中国特色社会主义思想、新党章等作为重要内容，分层分类开展党的精神教育培训，引导全体党员干部原原本本通学、字字句句研学、反反复复精学切实把党的精神领会好、宣传好、贯彻好，不断提升政治站位、增强政治自觉、强化政治担当。

（二）精心组织新时代中国特色社会主义思想专题培训。坚持整体把握、扎实推进通过“主题党日” 活动、专题研讨、小组讨论等方式，带领全体党员干部深入学习领会新时代中国特色社会主义思想的时代背景、科学体系、精神实质、实践要求，深入理解这一思想的重大政治意义、理论意义、实践意义，始终做到政治上清醒、信念上坚定、理论上自信、行动上落实，不断提高领导干部队伍运用新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作的能力。

（三）开展《谈治国理政》第三卷系列专题研讨培训。围绕《谈治国理政》第二卷“决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利”专题，开展《谈治国理政》第三卷系列专题研讨培训，不断提升党员干部用新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作的能力水平。

（四）深入开展重要讲话精神专题培训。以党支部为单位组织学习讨论，积极通过“三会一课”、“灯塔党建在线”网络学习等形式将重要讲话精神传达到每一名党员干部，引导党员干部学思践悟、深学笃行，切实把学习在湖北省考察新冠肺炎疫情防控工作时的重要讲话精神与学习新时代中国特色社会主义思想和党的精神结合起来，做到融会贯通、武装头脑。

（五）深化党风廉政教育培训。继续开展《中国共产党章程》《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》《中国共产党巡视工作条例》《中国共产党党内监督条例》等党纪法规的学习培训；将正面典型示范教育与反面警示教育相结合， 引导党员干部做示范、树标杆、明导向的同时知敬畏、明底线、受警醒。

三、学习形式

根据重点学习内容及实际情况，2021年将充分利用乡镇党校和网络学习等方式，采取集中学习与个人学习相结合，专题学习与集中研讨相结合，“请进来”为主、“走出去”为辅的形式，加强镇党组织书记、全镇党员、入党积极分子及发展对象的培训学习，重点抓好党员干部和村“两委”成员的学习教育培训。以政治理论、政策法规、业务知识能力、文化素养和技能等为基本内容，提高党员干部特别是镇机关干部的理论素质、政治品质、党性修养、业务水平。

四、学习要求

（一）严格纪律。党员干部切实增强政治责任感，自觉服从学习培训计划安排，严格遵守学习培训和廉洁自律的各项规定，认真完成规定的培训学习任务。

政治培训总结第6篇

一、目标任务

以加强政治教育、理论教育和党性教育、专业化能力建设为重点，开展有针对性的教育培训，引导全市司法行政干警和法律服务工作者牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，努力打造一支政治坚定、作风优良、业务精通的司法行政队伍，为司法行政事业创新发展提供有利思想政治保证、人才保证和智力支持。每名司法行政干警全年参加培训累计不少于12天或者90学时。

二、基本原则

（一）围绕中心，服务大局。

坚持为司法行政工作发展服务的思想，把政府重大战略部署及司法行政改革和发展的重要举措作为教育培训的重点内容。

（二）分类分级，全员培训。

把教育培训的普遍性与不同类别、不同层次、不同岗位人员的特殊需要结合起来，增强针对性，实现全覆盖。

（三）突出重点，按需施教。

遵循人才成长规律，立足当前，着眼长远，坚持干什么、学什么，缺什么、补什么的原则，开展不同内容和不同要求的教育培训，增强教育培训的针对性和实效性，提高培训质量。

（四）联系实际，学以致用。

以问题为导向，把改革创新贯穿于教育培训各环节各方面，注重提高司法行政系统干部职工运用所学理论和知识指导实践解决问题、推动工作的能力。

三、培训对象及培训内容

（一）培训对象。

全市司法行政系统全体干部职工。

（二）培训内容。

1、进一步加强政治理论教育。以坚决维护党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导为最高政治原则，切实抓好政治能力培训。深入开展中国特色社会主义理论体系教育，坚持把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想摆在教育培训的最突出位置，作为干部学习的中心内容，读原著，学原文，悟原理，在学懂弄通做实上下功夫。持续加强党性教育，重点开展、党的宗旨、党规党纪、党的优良作风、党风廉政建设等教育培训，引导党员干部增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，切实做到对党忠诚、为党分忧、为党担责、为党尽责。

2、进一步加强政策法规教育。加强党的路线方针政策和国情、省情、市情培训，扎实开展中央、省委和市委有关会议精神和重大战略决策部署的培训，引导司法行政干警和法律服务工作者准确把握国家全面建成小康社会和“十四五”规划总体思路、目标任务和重大举措，把思想和行动统一到中央、省委和市委精神上来。加强宪法法律和党内法规的教育，使全体干部牢固树立宪法和法律观念，自觉学法、守法、用法，不断提高掌握运用法律政策的能力，依法履行职责。

3、进一步加强专业技能培训。紧紧围绕全市工作大局和司法行政机关“一个统筹、四大职能”工作布局，突出问题导向、实践导向，组织开展务实管用的专业技能培训，引导和帮助干部丰富专业知识、提升专业能力、锤炼专业作风、培育专业精神，切实提高新形势下依法办事能力、群众工作能力、突发事件处置能力、新媒体运用能力和公共管理、公共服务等本领。

4、进一步加强职业道德培训。以忠于国家、服务人民、恪尽职守、公正廉洁为主要内容，以政治信念坚定、精神追求高尚、职业操守良好、人民群众满意为目标，大力开展职业道德培训，提升干部的道德素养和精神境界，重点加强法律服务工作者的职业道德准则和职业行为规范的教育培训，增强职业认同感和职业荣誉感。

四、培训方式

根据新形势新要求，围绕提高教育培训质量的目标，鼓励创新干部教育培训方式方法，及时总结和运用好的经验做法，持续推进干部教育培训工作深入开展。

（一）党组中心组学习。

坚持和完善党组中心组学习制度。中心组学习应当以党的理论和路线方针政策为基本内容，在自学和调研的基础上保证每个季度不少于1次集体学习研讨。

（二）集中学习。

开展履行岗位职责所必备的各项业务知识培训班，帮助干部提高专业素养和实际工作能力;举办司法行政业务知识讲座，利用周四固定学习日，组织各业务科长、直属单位负责人轮流讲授业务知识，提高队伍业务素质。

（三）参加调训。

按照上级业务部门（组织部门、市司法局）的要求，及时组织人员参加初任培训、任职培训、专题培训等各类调训任务，合理安排时间，保证参训率和培训效果。

（四）网上学习。

利用省公务员网上学院系统学习公共基础课程，进一步强化“学习强国”App的运用，满足互联网时代多样化个性化智能化便捷化的干部教育培训需求。

（五）自主学习。

全系统司法行政人员要充分利用业余时间进行在职自学，认真制定自学计划，学好必学和选学内容，认真撰写学习笔记和心得体会。

五、工作要求

（一）加强组织领导。

成立教育培训工作领导小组，党组书记、局长任组长，其余党组成员任副组长，各科室、直属单位负责人为成员，由政工科负责制定年度教育培训计划和教育培训的具体组织实施工作。

（二）加强督导检查。

健全完善干部教育培训述学、考学、评学机制，推行培训签到、定期检查学习笔记等做法。要及时发现和解决干部培训中存在的问题，确保培训效果落实。

（三）解决工学矛盾。

加强培训项目的计划协调，增强选调培训对象的针对性、相关性和匹配性。各参训人员要协调好业务工作与干部教育培训工作的关系，按照“不重复培训，不缺失培训”的原则，统筹协调选派人员参加培训。

政治培训总结第7篇

摘要：完备的国家治理体系和有效的治理能力离不开高素质的干部队伍。新形势下干部教育培训面临着来自培训运行机制中培训对象、培训者、培训内容等方面挑战。本文基于近年省行政学院系统干部培训需求调查问卷，结合治理现代化的要求，从个体、组织、战略三个层面，围绕提高干部治理水平和治理能力，探讨新形势下干部培训工作的新要点，最后提出对培训实践工作的几点思考。

关键词 ：治理现代化；干部教育；培训需求分析

一、治理现代化的提出及对干部培训的新要求

1.治理现代化是全面深化改革的目标

十八届三中全会首次把推进国家治理体系和治理能力现代化，作为全面深化改革的总目标。从理论上讲，治理体系和治理能力的现代化就是治理国家的各种体系更加制度化、科学化、规范化，党、国家、社会、人民各个治理主体运用法治思维和法律制度治理国家，将各方面制度优势转化为治理国家的效能。书记强调，要“提高党科学执政、民主执政、依法执政水平，提高国家机构履职能力”，“不断提高运用中国特色社会主义制度有效治理国家的能力。”从实践上说，推进国家治理体系和治理能力的现代化，势必要求在国家的行政制度、决策制度、司法制度、预算制度、监督制度等重要领域进行突破性的改革，而推动国家治理变革，必然触动既得利益格局，引起抵制和反对，这就需要有新思想新观念。

2.治理现代化是治国理政的全新视角

关于国家治理相关概念前所未有，提供了在新形势下治国理政的全新视角。治理是各种公共的或私人的个人和机构管理其共同事务的诸多方式的总和。相较管理，治理主体更加多元化；治理权力运行更具双向性；治理范围更大，不仅以政府权力为边界，还扩大到公共领域治理。管理走向治理，是政治自信的表示，但也提出了善治的挑战：一方面政府、市场和社会更多的合作，意味着民主程度的提高，但同时政治参与的制度框架和运行平台，如何制定和搭建？另一方面政府从更多的管理领域中撤出来，让民间组织或公民自己去管理，从根本上提高政府管理效益，但如何能真正有效提高国家治理效果，以上种种都是围绕治理现代化提出所产生的新问题，给国家、社会、个人各个治理主体提出了新要求，尤其是对党员干部作为重要治理主体，要及时更新治理理念，不断提高执政能力和履职能力。

3.推进政府治理现代化关键在于打造高素质干部队伍

治理体系和治理能力是制度和制度执行力的集中体现。治理体系是完成治理目标的制度保障；治理能力是治理主体能力的现代化，要求治理者建立现代思维和与时俱进的治理手段和方式，后者是全面实现“第五个现代化”的关键。如若没有很好的制度执行力，即使再完备的治理体系也很难按着既定目标运作起来。政治路线确定之后，干部就是决定的因素。这要求我们推进治理现代化的关键和重点，是提高重要治理主体干部的素质和能力。强调，“只有以提高党的执政能力为重点，尽快把我们各级干部、各方面管理者的思想政治素质、科学文化素质、工作本领都提高起来，尽快把党和国家机关、企事业单位、人民团体、社会组织等的工作能力都提高起来，国家治理体系才能更加有效运转。”

二、高素质干部队伍培训面临的挑战

国家治理要靠人，国家治理现代化离不开高素质的干部队伍。强调，好干部不会自然而然产生，成长为一个好干部，一靠自身努力，二靠组织培养。各级政府培训机构要充分发挥治理主体成长的主阵地作用，就要注意到目前干部教育培训运行中存在挑战。干部教育培训运行机制中的主体包括培训者，培训对象，培训内容。

1.培训工作者理念和方式需要不断创新

根据2013-2014 年度干部教育培训课程班级随机抽样显示，仅一个培训班学员学历水平，大学本科及以上学历拥有者占到96.8%，硕士研究生占比45%。学员本身的素质提高，要求培训教师必须突破单纯理论灌输的培训理念、教条式的学习内容和解读式的培训方式，更新培训理念，以素质培养和能力培养相结合的目标，以引进现代培训方法为手段，不断深化教学改革，努力提高教学培训质量。

2.培训对象要终身学习，不断提高治理能力根据当前干部教育培训工作中存在问题的严重性排序

当前摆在领导干部面前的一个重要课题，就是如何正确认识和妥善处理我国发展中不断出现的新情况和新问题。在调查问卷中反映出的问题：“遇到的新事物比较多，一时不知如何理解；遇到规律、法律、道德一般规范所不涉及的突发事情比较多，没有方法加以解决；遇到与群众、民生方面的问题比较多，有政策却没有能力解决。”要认识好、解决好复杂问题和矛盾，唯一的途径就是增强自己的本领，克服本领不足、本领恐慌问题，增强工作的科学性、预见性、主动性。作为直接面对经济发展转型和社会转型的培训对象有本领不够的危机感的同时，如果不抓紧学习，增强本领，提高治理能力，久而久之，可能就难以胜任国家治理现代化建设的繁重任务。在当前干部教育培训工作中存在的问题严重性排序中，体现出一方面有干部培训教育机制存在陈旧和更新慢等问题，另一方面干部培训内生动力不足现象值得重视，如培训缺乏主动性，学习意愿值不高，学与不学、学的好与学的差一个样，主动性意愿值不高。

3.培训内容要依据干部教育培训需求，以问题为导向，提高培训的针对性和实效性

《2013-2017 全国干部教育培训规划》基本原则，服务大局、按需施教，党和国家事业发展需要什么就培训什么，干部履职尽责和健康成长需要什么就培训什么。其中包含了干部教育培训需求的构成，即组织需求，岗位需求和个人需求。治理体系和治理能力现代化，要求我们各级培训单位和个人牢牢抓住能力建设这一主题，在加强党和国家战略需求分析的同时，加强对组织岗位胜任能力和个人成长规律的能力需求分析。以需求为导向，坚持缺什么学什么，需什么补什么。同时，还有注意提高培训的针对性和实效性。所谓针对性就是培训是否针对了培训学员的工作和思想中的问题；实效性就是培训是否有效协助学员解决了问题或是为解决问题提供了思路、方法或启示。从培训实践中看，许多培训效果的不理想，有一方面原因是培训没有围绕问题，更谈不上有效的解决问题，体现为培训的针对性、实效性差。

三、基于干部培训需求分析，探讨新形势下干部培训工作的新要点

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，基于干部培训需求分析，探讨在全面深化改革总目标提出后，培训工作面临的新要点：需求分析是人力资源管理及绩效考核的一个重要部分。培训需求分析的任务就是要回答为什么培训、谁需要培训、需要什么样的培训、培训的时间、如何进行培训等问题。培训需求分析是整个培训链条中的重要工作，从培训计划，到培训实施，再到培训评估各个环节都需要进行需求分析。培训需求分析应在三个层次上进行：一是个体层次，二是组织层次，三是战略层次。

1.培训需求分析的个体岗位层次

培训需求分析的个体层次主要分析干部个体现有状况及其与岗位要求的差距，了解其发展方向，确定谁需要接受培训，培训什么内容，它是组织需求在个体上的反映。学员渴望学习的积极性，是建立在培训课程能否紧紧围绕他们关注的问题和困惑，教学活动能否以解决他们关注的问题为中心来设计组织，能否对学员学习新的知识和理念愿望的积极而主动的回应。在创新社会管理县级领导干部专题培训班，通过调查显示，干部参加培训的原因和目的，排名前3位的分别是更新观念、学习知识、提高理论水平。通过培训想要了解和掌握的理论与知识意愿值排序：国家治理体系和治理能力现代化；国际国内形势与国情市情区情教育；社会管理与公共服务和处理公共事件与应急管理并列。从排名当中，我们不难看出：学员学习的主要目的是更新观念、学习知识和提高相关理论水平。而国家治理体系和治理能力的现代化，既是国家改革总目标，又是治国理政的新视角，对于这一点，广大领导干部都表现出对这一新提法学习和认识的强烈的意愿性。

对干部参加培训的主要原因及目的进行排序是：

对最需要通过培训了解和掌握的理论与知识排序：

针对组织发展中干部面临的共同问题或更好的解决组织发展中的问题，为组织创造更好的内外部环境，而在组织层面开展培训。专题培训作为某一领域集中问题、观点的讨论，通过对班次抽样调查，其中根据专题的意愿度排序，对组织发展的需求可见一斑。社会管理创新、发展社会事业与改善民生、危机管理与网络舆情管控、省情及省“十二五”规划专题、转变经济发展方式与经济结构调整成为组织层次需求的前五位。这些问题涉及到政府治理、市场治理和社会治理三位一体的国家治理体系和治理机制运行，这些恰好也反应出我们各级组织在创新治理能力方面，表现出的“弱势”倾向，也是为新形势下重点培训内容指明方向。

希望参加的专题排序:

3.培训需求分析的战略层次

培训需求分析的战略层次，着眼于中央和地方重大战略部署和方针政策，认识和把握干部学员在理解并自觉贯彻执行中存在的差距，根据发展战略，确定培训内容。

从战略需求层面看，在日益复杂的国际国内环境下，我国迫切需要培养一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质干部队伍。对干部教育培训提出了一个重要任务，就是必须着力增强干部的政治意识、忧患意识、风险意识、责任意识，必须切实提高干部把握方向、改革创新、破解难题、驾驭全局的能力。从战略的内容看，关键在培养广大领导干部提高运用制度治理国家的能力。

十八届三中全会全面深化改革总目标提出了众多改革内容，落实、研讨这些最新政策精神，成为近期战略层次培训需求的主要方面，而治理现代化则是组织培训专题的一个核心理念和最终目标指向。新形势下干部教育培训的重点是紧紧围绕改革发展的总目标国家治理体系和治理能力现代化，以政府治理、市场治理和社会治理三位一体的治理体系为核心内容，贯穿理想信念教育、制度建设、法治精神等现代化理念。

四、治理现代化与打造高素质干部队伍的几点思考

治理体系和治理能力的现代化是对中国未来国家治理模式的高屋建瓴的新提法，会对中国的社会主义现代化建设产生重要而深远的影响，结合培训运行机制中的问题和需求调研的要点，提出创新干部教育培训实践工作的几点思考：

1.坚持问题导向，体现培训价值

坚持以问题为导向，以正在做的事情为中心开展教育培训，是培训价值实现的要求，也是培训机构的生命力所在。问题就是干部在实际工作中的难题。培训可以在多大程度上回应党委和政府的需求，帮助干部梳理和解决工作中的难题，是培训价值的重要体现，如果干部培训机构的培训内容游离于党委和政府的工作大局之外，培训课程不能联系实际，学以致用，不能为促进社会和谐，推动社会经济发展做出贡献，那么培训就失去了存在的必要。

2.立足按需培训，实现培训科学化按需培训是培训科学化的第一步，也是统领培训工作的关键一步。培训运行机制中的培训者，培训对象和培训内容，三者联系在一起的核心是“培训需求”。现代培训不是请几个老师，讲几堂课般的简单。科学化的培训体系第一步是做好需求调研和问题梳理，搞清楚战略需求，组织需求和个人需求，透过需求看到需求背后所反映的问题是什么。有了问题，针对问题就能组织好分析问题，解决问题的培训课程设计，通过对问题解决程度评估培训效果。充分利用已掌握学员“培训大数据”的基本资料，分析培训需求，进行培训运行机制中各个环节的分析、预测，分析培训内容与培训者之间的关联性，达到提高培训资源的利用效率。

3.创新教学过程，提升培训效果借鉴治理理念，把互动研讨贯穿培训教学全过程，将参训学员当作培训行动的参与主体，围绕一个共同关心的治理目标而来，通过自上而下、自下而上或更多的是平行的沟通协商对话机制，注重挖掘学员的经验智慧，并集中众人的力量于解决问题这个目标，最终为达成治理目标贡献力量。在创造性解决问题这个目标实现的基础上，提升学员能力和培训效果。以思想观念的新突破带动培训方式的新突破，由单方的知识灌输转变为注重激发人的潜能和创造力。在培训形式上引入模拟式、体验式、研讨式、案例式等教学模式和培训方法，综合采用课堂授课、现场教学、学员自学、专题研讨、座谈交流、情景模拟等多种教学方式，把学习理论、研究问题、改进工作有机结合起来，提高培训的开放性、参与性、互动性和吸引力。

参考文献

[1]中共中央宣传部.总书记系列重要讲话读本[M].北京：学习出版社人民出版社，2014.

[2]俞可平.论国家治理现代化[M].北京：社会科学文献出版社，2014 .

[3]陈家刚.协商民主与国家治理[M].北京：中央编译出版社，2014.

[4]许海清.国家治理体系和治理能力现代化[M].北京：中共中央党校出版社，2013.

[5]冯俊.干部教育培训改革与创新研究[M].北京：人民出版社，2011 .

政治培训总结第8篇

【关键词】 管理；提高；服务；创新

【中图分类号】G64.21 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）33-00-01

为实现大规模培训干部，大幅度提高干部的整体素质，圆满完成县委组织部干部培训总体部署，提高参训干部政治素质、理论修养、文化积淀，提高基层党员干部执政能力、履职本领，为沙湾县经济社会发展，提供人才保障。就党校干部培训主体班次管理工作提出几点浅薄的认识，还望批评指正。

一、强化四个意识

一般讲，干好一项工作，首先要对工作有充分的、正确的认识，要有强烈的主观能动性，正所谓思想要走在工作的前面。从事党校干部培训班级管理工作，也应如此，并在此基础上，重点强化四个意识：

1、政治意识。做好干部培训班级管理工作，首先要讲政治，要强化政治意识。政治意识主要是指政治思想、政治观点，以及对于政治现象的态度和评价。讲政治就是要坚持坚定正确的政治方向、政治立场、政治观点，严守政治纪律，提高政治敏锐性和政治鉴别力。中国共产党党校是在党委直接领导下培养党员领导干部，强化干部的理论知识的学校，是党委的重要部门，是培训轮训党员领导干部的主渠道，是学习、研究和宣传马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想的重要阵地，是干部加强党性锻炼的熔炉。因此，在党校干部培训班级管理工作中，为了充分体现这一党校办学的性质、宗旨与定位，办学的理念与原则，在干部入学时就通过，入学教育、党性教育以及团队课等课程将以上的办学理念，对参训学员进行培训，将政治思想教育列为学员管理的首要任务，并贯穿与教学的全过程。

2、责任意识。责任是行为的原动力，没有责任，行为就会趋于泛滥。教学是党校的中心工作，党校一切工作都要围绕教学工作进行，为完成教学任务、提高教学质量服务。在此基础上，学员管理也是保障教学工作的重要环节，一般来说学员管理包括思想政治教育、学习管理、组织管理和生活管理。学习管理就是要充分调动学员学习积极性，要通过集中授课，分组讨论，实地观摩，交流心得，聘请专家等方式使学员在获得知识的同时，也能收获学习的方法，增强教学效果。组织管理要完善并严格学籍、双百分管理（学习一百分、考勤一百分）全封闭式军事化管理等制度，也是组织管理的重要组成部分。生活管理要提倡艰苦奋斗，严格校规校纪，积极开展各种文体活动，活跃学习生活，通过军训，早操，班会课，小组活动，党性锻炼增强学员体质，提高学院的修养。思想政治教育要贯穿于学员管理全过程。结合班级管理工作的定位，不难看出，班级管理工作与教学工作结合最密切，影响最关键，是一个极其重要的教学管理岗位，从某种角度讲，班级管理工作不仅仅是教学工作的服务岗位、后勤岗位，而且是更重要的教学岗位，她不仅是管理者，而且也是教育者，她关系到教学活动能否顺利进行，关系到教学质量能否达到更加满意的效果。因此说，党校干部培训班级管理工作，责任重大，意义重大，更应强化责任意识。

3、创新意识。创新是发展的前提，没有创新，就可能导致思想僵化、固步自封，就不可能有发展。党校学员管理要坚持以人为本，按照加强领导、强化培训、严格管理、注重实效的要求，健全管理制度，改进管理方式，提高管理效果。在这一方针指导下，党校干部培训班级管理工作不仅要符合管理规律，而且要在实践中不断把握新形势，适应新要求，与时俱进，进一步创新管理观念、创新管理内容、创新管理形式、创新管理方法、创新管理手段，特别是当前，干部的年轻化已经成为社会发展的必然，因此，管理干部的创新也因跟上社会发展的步伐和信息化时代的要求。要通过各种方式方法来进行管理。我们现在实行的学员自我管理法就很受学员的信赖。学员自我管理法就是通过成立班委会，临时党支部，班级小组，兴趣小组等管理小组。把学员按座位，兴趣爱好分别分到以上的小组里，然后通过民主选举出管理者。实现干部培训班级管理工作的新飞跃、新发展。

4、服务意识。党校干部培训班级管理工作的对象是广大的学员，是工作在各条战线上的先进分子、党员领导干部，可以说，班级管理工作就是一面镜子，他直接映射了党校人的精神风貌、政治文化道德素养以及工作能力与水平，并且在某种程度上带有示范效应。因此，不仅是通过管理者（班主任），在日常学习和生活以及班会课中强调服务意识，还在课程设置中安排政务和社交礼仪知识讲座，感恩教育讲座，微型党课等课程，提高学员的服务意识和服务水平。党校干部培训班级管理工作是党校工作中的前沿工作、窗口工作，具有一定的形象影响力，因此说，服务意识不容忽视。

二、夯实三个阶段

党校干部培训班级管理工作主要是学员管理工作，具体包括思想政治教育、学习管理、组织管理和生活管理等四个方面内容。在具体实施过程中，主要做好以下三个阶段工作。

1、准备工作。准备工作也可以称为前期工作，它是指学员在未入学之前的班级管理工作，主要包括根据培训文件精神和要求，了解所培训学员的基本信息和特点，印制学习培训计划，课表，学员手册，落实培训地点，确定授课教师，确定班主任人选，做好开班仪式的各项准备工作，制作学员考勤册，座次表，领取培训所需物品等等内容。这一阶段工作虽然比较繁琐、辛苦，但是非常重要，必须做到统筹安排，勤看、勤走、勤检查，必须做到各项准备工作最迟完成在学员到校之前，必须做到各项准备工作万无一失，百密而无一疏，否则，可能一个小小的疏漏就会给干部培训工作带来不良的影响。

政治培训总结第9篇

一、加强对党外干部教育培训的重要性

1.加强党外干部教育培训是爱国统一战线的需要

爱国统一战线作为建设中国特色社会主义的重要依靠力量，其作用体现在经济基础和上层建筑的各个方面，渗透在改革开放和现代化建设的各个环节之中。它不仅是广泛团结、凝聚人心、完成新时期总任务的基本保证，而且是多党合作、参政议政、发展社会主义民主政治的有效形式，是协调关系、化解矛盾、维护社会稳定的积极力量，是体察民情、反映民意、密切党群关系的重要渠道，是加强国家政权建设、促进“一国两制、和平统一”的纽带。党外干部是爱国统一战线的重要组成部分，加强对党外干部的教育培训，加强党的统一战线理论和方针政策培训，提高他们政治把握、参政议政、组织领导和合作共事的本领，是坚持党同党外人士合作共事的基本前提，是坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的组织保证，是巩固和发展爱国统一战线的一项基础性工作和必然要求。重视党外干部工作，提高党外干部素质，发挥党外干部作用，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，是建设中国特色社会主义的一大法宝，是我党的一项长期的战略方针。

2.加强党外干部教育培训是提高干部队伍素质的需要

党外干部普遍具有较高的学历和技术职称，许多人都是教学和科研骨干或有关方面的专家和学者，有的还是学科带头人。他们年富力强，思维活跃，富有创新精神，有较强的事业心和责任感，在各自的专业领域里取得了显著成绩。但是，他们的影响力是在专业领域内，而不是在社会活动中。党外干部队伍中缺乏在社会上具有广泛影响的旗帜性人物。与中共干部相比，工作能力方面还有一定差距。这个差距主要表现为：党外干部大多来自“高层次、小范围”，基层经验先天不足；交流机会少，综合水平和领导能力难以提高；担任正职职务的少能发挥的作用有限，成长受到一定影响。党外干部是党的干部队伍的重要组成部分，党外干部的执政能力和执政水平，直接关系到干部队伍的整体素质，因此，加强党外干部的教育培训，是提高干部队伍素质的需要，是党的干部工作的一个重要方面。

3.加强党外干部教育培训是应对新形势新任务的需要

随着国际国内形势的深刻变化，统一战线工作面临着前所未有的挑战，同时对统一战线教育培训工作提出了更高的要求。加强统一战线代表人士和各类人才的培养，关系到新世纪统一战线的总体面貌和未来走向，关系到党的执政能力的增强和执政基础的巩固，关系到小康大业的实现和中华民族的复兴。在新的形势和任务下，加强和改进统一战线教育培训工作，是适应国际国内形势深刻变化、巩固和壮大新世纪新阶段统一战线的迫切需要，是发挥统一战线法宝作用、推进“一个目标，四个建设”的迫切需要，是着眼社会主义政治文明建设、坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的迫切需要， 是建设一支与党亲密合作的党外代表人士队伍、顺利实现新老交替和政治交接的迫切需要。

二、十七大以来党外干部教育培训基本情况和发展趋势

2010年中央办公厅印发了《2010—2020 年党外代表人士教育培训改革和发展纲要》，充分体现了党中央对统一战线和多党合作事业的高度重视。《纲要》明确了未来十年党外代表人士教育培训改革和发展的指导思想、基本原则、目标任务和具体要求，科学回答了推进党外代表人士教育培训改革和发展的理论和实践问题，是指导党外代表人士教育培训工作的纲领性文件。它既遵循干部教育培训的一般规律又注重体现统战特色，既着眼解决突出问题又注重构建长效机制，提出了一系列新的理论观点、政策思想和工作举措，呈现出许多“亮点”。

1.教育培训范围变得越来越广泛

新时期统一战线教育培训的范围在不断扩大，既包括派成员、无党派人士、党外知识分子、少数民族人士和宗教界人士，又包括非公有制经济人士等新的社会阶层人士，还包括港澳同胞、台湾同胞和海外侨胞，涵盖了统一战线的各个领域、各个层次和各个方面。

2.教育培训内容越来越丰富

新时期统一战线党外干部教育培训的内容从政治领域向经济、文化、社会领域拓展，从以思想政治教育为主向思想政治教育、业务能力培养、领导水平提高相结合转变，从注重统一战线理论方针政策培训向国情、时事教育和专业知识培训发展。

3.教育培训形式越来越多样

针对统一战线党外干部涉及范围广、工作性质不同的特点，统一战线教育培训工作形成了理论培训与实践锻炼相结合、脱产培训与在职自学相结合、系统学习与专题培训相结合、境内培训与境外培训相结合、传统教育与网络教育和远程教育相结合等多种模式。

4.教育培训要求越来越高

统一战线范围不断扩展，要求教育培训工作必须增强针对性，适应不同对象的特点和需求采取不同的方式。党外干部新一代成员思想更加活跃，要求教育培训工作必须增强说服力，真正做到入耳入脑入心。信息传播渠道更加多样，要求教育培训工作必须增强吸引力，使非中共人士愿意参加、乐于参加。知识更新速度加快，要求教育培训工作必须增强时效性，及时调整教育培训内容。

三、党外干部教育培训存在的主要问题

1.培训制度不够系统和完善

党外干部教育培训比之一般干部教育培训工作有其特殊性，应该有相应的管理制度。但目前我国党外干部教育培训所遵循的法规除了《公务员法》和各省公务员培训规定、《2010—2020 年党外代表人士教育培训改革和发展纲要》、专业技术人员继续教育条例外，至今尚未形成规范化、制度化、科学化的教育培训管理机制，造成党外干部教育目标原则不明、管理机制尚未理顺，职责任务不够明确，难以形成良性机制，直接影响了党外干部教育培训的质量和效益。

2.培训机构建设难以满足培训要求

从目前党外干部教育培训的承担机构看，主要有两种类型：一是中央社会主义学院和地方社会主义学院；二是依附党校、行政学院（校），加挂牌子；三是没有机构，业务外包，这种模式在市县以下比较多见。社会主义学院是党外代表人士培训的主阵地。近几年来，随着中央对统战工作的日益重视，各级社会主义学院的办学条件有了很大改善，但从总体上来说，仍存在着师资不足、硬件设施较差等问题。第二种模式既有较好地运用党校现有的办学资源，便捷而有效的一面，也有因机构或业务磨合不好，造成党外干部教育培训名实不符等情况。第三种则势必造成培训难以落到实处，实效性差。

3.调训安排不尽合理

一是分类调训制度尚未形成。到中央社会主义学院、各省社会主义学院及设区市社会主义学院培训的对象、层次、培训的次数等不明确，造成重复性培训现象的产生，或者有的党外干部长期得不到培训。二是调训力度不够。现行的主体班次即党外干部科级班，每年培训一次，时间仅仅一个月，人数大都在50 人左右。这样很难完成党外干部5年必须轮训一次的目标。此外党外人士的培训工作难以引起所在单位领导的重视与支持。各派和各地统战部为完成学员选调工作，不仅要花费大量精力去协调，而结果还往往不够理想。

4.课程设置系统性不强

党外干部教育培训课程设置要立足组织的需要、岗位的需要和个人需要，但由于培训机构的依附性和培训学制的多样性，不是有针对性地研究党外干部培训的“菜单”，做好课程建设与更新，而往往在党校原有的课程建设库中组合相对适应党外干部培训课程，难以形成适合党外干部需求，有鲜明特色、系统连贯的课程体系，客观上造成培训者的需求与课程设置的矛盾，也使得党外干部学员参加学习内生动力不足，参训不够积极。

5.办学经费难以确保

由于在党外干部培训中有不少学员来自事业单位或者企业，所以培训的经费报销存在一定的难度。有的学员所在单位经费确有困难，不能支付培训费；有的则是所在单位领导认识不到位，没有把党外干部的培训视同干部教育培训的一个组成部分加以认真对待，不支持培训，不情愿报销培训经费，严重影响培训计划的落实和学员参训的积极性。

四、关于加强党外干部教育培训的思考与建议

新一代党外干部，在文化层次、政治阅历、工作作风、思维方式、思想修养、成长模式等方面和老一代相比，呈现了鲜明的时代特点。杜青林同志将其概括为“从思想状况看，政治上积极追求进步，同时思想观念比较活跃；从价值取向看，利益诉求复杂多样，而且自我意识明显增强；从能力水平看，参政议政愿望强烈，同时实际能力有待提高；从代表性看，在专业领域的威信较高，同时社会影响相对不足；从成长道路看，个人努力都能做到，同时组织培养更为重要。”因此，党外干部教育培训较之一般意义的干部教育培训既有其共性，也有其特殊性，必须深入研究党外干部的特点和党外干部教育培训的规律，形成一套完整而符合党外干部特点教育培训制度。要明确各级组织部、统战部、党校在组织培训中的具体职责。将党外干部培训纳入党委干部教育培训的总体规划，并明确规定每期的培训班中，党外干部不少于多少比例。组织部门和统战部门共同制定年度培训计划，共同下达调训任务。

1.坚持三个基本原则

在党外干部培训工作中，要以坚定理想信念、增强参政议政本领、提高领导科学发展能力为重点。在培训过程中必须坚持“围绕中心，服务大局”的方向，把握时代脉搏，突出教学主线，凝练教学内容，紧扣改革开放和现代化建设中的重大理论和现实问题来组织实施教学。

（1）提高理论修养原则。在党外干部教育培训教学设计中必须坚持提高理论修养原则。把学习和传播马克思主义中国化的最新成果作为中心内容，善于寻找理论与实际的结合点，引导学员通过问题研究和学习，准确把握当代中国马克思主义理论发展成果的科学内涵和精神实质，使理论在具体实践中焕发出生机与活力。

（2）围绕服务大局原则。党外干部教育培训必须紧紧围绕我国经济社会发展的总体目标、指导方针和重大部署来进行，把推动经济社会发展任务作为重要内容，把广大干部群众在实践中创造的好经验、好做法作为生动教材，把研究和解决改革发展稳定面临的新情况新问题作为重要选题，使理论与实际相结合，政策和实践相结合。

（3）提升干部素质原则。《干部教育培训工作条例（试行）》提出应该把增强综合素质和提升能力相结合。党的十六届四中全会提出了必须提高领导干部科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力、总揽全局的能力五个方面的要求。总书记在2005年春节党外人士迎新座谈会上提出党外干部要提高“政治把握能力、合作共事能力、组织领导能力、参政议政能力”。因此，党外干部教育培训必须紧紧围绕受训学员增强本领、提升能力的需要，提高他们运用理论解决实际问题的能力。

2.科学设置课程内容体系

党外干部培训要遵循“全面发展，注重能力”原则，要加强政治理论、党的路线方针政策、国家法律法规的培训，要重点提高其政治把握能力、合作共事能力、组织领导能力及参政议政能力。

（1）政治理论培训是党外干部培训的首要内容，是统一战线工作的基本要求。要坚持以马克思主义为指导，把系统深入开展中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系教育作为培训的首要任务。要通过开展政治理论素养教育培训，增强党外代表人士思想信念基础，提高政治理论素质，突出“共识”教育。要及时将中央和地方的相关精神纳入授课内容，进教材、进课堂、进学员的头脑。围绕坚定不移地走中国特色政治发展道路这个主题，将基础理论、政治素养、统战知识有机结合。深入开展坚持走中国特色社会主义发展道路为主题的学习教育活动，确保统一战线和多党合作事业正确的发展方向。要紧密结合全面建设小康社会的伟大实践，切实抓好党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的教育培训。强化理论思维能力训练，帮助党外干部深刻领会党的理论创新成果包含的新思想、新观点、新论断。

（2）加强党的路线方针政策和国家法律法规的教育培训。按照全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求，紧密结合改革发展稳定面临的新情况和新问题，大力开展党和国家在经济、政治、文化、社会、外交、国防等方面的重大部署和要求的培训，开展社会主义法制教育，加强国家主要法律法规的培训，引导学员将解决改革发展稳定面临的新情况新问题作为重要课题开展研究。同时，要密切注视世界形势变化的新趋势，把握世界政治、经济、科技、文化、军事、外交等方面的新动向。通过形势教育，使党外干部认识和了解国际局势深刻变化给我国经济社会发展和国家安全带来的影响，坚定社会主义信念，提高政治敏锐性和鉴别力，增强应对复杂国际局势和政治斗争的能力。

（3）强化党外干部能力培训。党外干部普遍具有高学历、高职称、高层次的特点，专业理论素养较高是其普遍优势。但是，他们很多人是从专业技术岗位走向行政领导工作岗位的，有的还是破格提拔的，缺乏实际管理经验，缺乏必要的能力素质。这就要求党外干部的培训更加注重实践锻炼，更加注重能力培养。一是政治把握能力课程。政治把握能力主要指科学判断形势和准确把握方向的能力，体现在政治坚定性、政治敏感性、政治鉴别能力。要通过教育要使党外干部树立坚定的立场，自觉接受共产党的领导并维护中国共产党的领导地位，在事关大局、事关政治方向的问题上，与共产党保持高度一致。理论培训是政治把握能力培养的重要手段。二是参政议政能力课程。参政议政能力是衡量参政党在政治生活中的地位、作用和社会影响的最重要标准。参政议政能力的培训是要使党外干部掌握参政党建设的理论与原则；增强围绕中心、服务大局的责任意识；增强为人民服务的使命感和责任感，提高建言献策、解决实际问题的能力。三是组织领导能力课程。要通过培训使党外干部全面了解领导科学知识，提高科学决策的能力；掌握领导工作实务，提高驾驭复杂局面、解决突出矛盾的能力；注重沟通协调能力培养，掌握先进的工作方法和领导艺术。四是合作共事能力课程。合作共事能力是有效促进中国共产党领导的多党合作和政治协商制度得到落实的重要条件。要通过培训使党外干部掌握统一战线和多党合作基本理论与政策，增强合作共事意识；发挥多党合作的优良传统，理解政治交接的科学内涵；正确处理与中共组织、上下级以及平级关系。

3.实行分级分类培训

针对党外干部差异性大的特点，树立分类培训理念，党外干部的培训类型可以参照党校与行政学院的分类分级的培训办法，在班次安排、课程设置、教学方法、内容安排和教学管理上区别对待，才能满足不同层次、不同类别学员的需求。

（1）新加入党外干部的基础培训。这种班次应当根据各地区新党员发展的情况，每年举办一次，可以各个派自己举办，也可以各派的新成员集中培训。培训时间一般为一周。

（2）晋升领导职务的资格培训。这种班次的对象由组织部和统战部统一调训，这种班次层次比较高，为了更好地系统学习，时间为l个月以内。除了完成各个模块的学习，同时还可以开设社会实践的课程、撰写论文。

（3）在职党外干部的知识更新培训。根据形势发展需要进行设置课程，其内容可包括学科知识更新和知识结构更新的改善两个方面，时间一般在一周内，方式上可以选择授课与自学相结合，研讨与交流相结合。

（4）针对不同群体的专门培训。包括各派的专门业务比如各派组委业务培训、各派办公室主任业务培训、宗教人士培训班、非公经济企业家培训班等等。课程设置要根据对象的特点及委托单位的要求，以短期培训为主。对于在政府部门任职的党外干部，除统一战线教育外，其他知识和能力方面的培训，可以与党内干部一起进行，不必单独开班。

4.加强社会主义学院建设

社会主义学院是中国共产党领导下的具有统一战线性质的政治学院，是派和无党派人士的联合党校，是党和国家干部教育培训体系的重要组成部分。加强社会主义学院建设，是搞好党外干部培训的重要保障。

（1）深化教学改革，提高教育培训质量，充分发挥社会主义学院在党外代表人士教育培训中的主阵地作用。建立和完善党外代表人士教育培训运行机制。合理确定办学规模，提高办学层次。改进培训班次设置方式，推行专题研讨、短期培训、小班教学，突出分类分层培训。完善教学布局，丰富培训内容。不断丰富和完善以坚定走中国特色社会主义道路为主题，以基础理论、政治素养、统战政策、能力培养为内容的“一个主题、四个方面”教学布局。

（2）推进科研创新，加强学科体系建设，发挥好统一战线理论研究基地作用。学科建设要为统一战线和多党合作实践发展服务、为提高教学质量服务。加强特色学科建设，推进科研工作制度创新、方式创新和成果创新，培育优势学科，推进发展，逐步形成特色学科体系。

（3）建设高素质的教职工队伍，确保各项工作顺利推进。师资是教学成败的关键。要按照“素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合”的原则，建设好党外干部教育培训师资队伍。在社会主义学院内部，要着力建设一支数量充足、专业齐全、素质较高的专业师资队伍；在学院外部，要重视组建由专家、教授、统战部等部门领导组成的外聘教师库，注意把握好选、聘、用、管等环节，确保兼职师资队伍的高层次、宽结构及其作用发挥。

（4）加强基础设施建设，为教学工作提供全面保障。要加强信息化建设，抓好远程教学系统建设，促使社院教学硬件管理建设与多党合作的政治格局相适应，完善多媒体教学设施，满足多媒体教学、模拟教学、电化教学的需要。要更新教学设施设备，逐步改善教学和办公条件。规范后勤管理和提高服务保障质量。完善后勤管理制度，进一步规范后勤服务保障工作。

参考文献

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