一、指导思想
以党的十七大精神和科学发展观为指导，以提高广大妇女和家庭成员的道路交通安全文明素质为宗旨，充分发挥妇女作为母亲、妻子、女儿的特殊作用,加强对家庭成员的教育、提醒和监督，从源头上预防道路交通违法和交通事故的发生，确保家庭幸福和安全，为创建“平安”、构建和谐社会奠定坚实的基础。
二、工作目标
通过在全市开展“文明交通进家庭”宣传教育活动，实现以下目标：广大群众特别是妇女的道路交通安全意识、文明出行意识、对家庭成员教育监督的责任意识进一步牢固树立；家庭成员的道路交通安全知识普及率进一步提高；私家车道路交通安全教育、管理的薄弱环节得到有效整改；对家庭成员的道路交通安全宣传教育监管显著增强，确保人民群众生命财产安全。
三、工作步骤及措施
（一）宣传动员阶段
市妇联、市公安局联合制定活动实施方案，进行全面动员部署，并举办全市“文明交通进家庭”宣传教育活动启动仪式。各级妇联组织和公安部门要齐抓共管，层层召开会议，广泛进行动员部署。各级妇联要充分发挥联系妇女、联系家庭的组织优势，发动广大妇女争做文明出行的义务宣传员，提高家庭成员参与活动的自觉性和主动性。
（二）组织实施阶段
全市各级妇联组织要加强与本地公安部门的联系与合作，结合本地实际，广泛开展道路交通安全宣传教育活动。
1、开展道路交通安全知识教育培训活动。公安交警部门负责制作道路交通安全宣传教育专题片、编印道路交通安全宣传材料。各级妇联要利用妇女之家、家长学校、远程教育网络等阵地，通过请交警进行宣讲、播放专题教育片等形式，广泛开展道路交通安全法律、法规和安全常识的教育培训，切实增强妇女及家庭成员的道路交通安全意识，使道路交通安全知识家喻户晓、人人皆知。
2、组织家庭开展“文明出行”大讨论活动。以村居（社区）为单位，以“珍惜生命、珍爱家庭、文明出行”为主题，组织广大家庭成员开展“常识进家庭、监督在家庭、提醒在家庭、欢乐在家庭”文明出行大讨论活动，发动妇女和家庭成员经常提醒、教育身边的亲人文明出行，培养广大妇女及家庭成员安全出行、文明出行的良好习惯。
3、开展道路交通安全有奖知识竞赛活动。以“倡导文明出行，打造平安家庭”为主题，以家庭成员应知应会的道路交通法规、交通安全常识为主要内容，开展道路交通安全知识竞赛活动，通过群众自愿答题和组织重点人群答题，提高广大家庭的参与率，进一步提高家庭成员道路交通安全知识知晓率，增强安全出行、文明出行的自觉性。
（三）总结表彰阶段
在各县区进行活动总结的基础上，市妇联与市公安局联合组织开展检查验收工作，评选“全市优秀妇女道路交通知识宣传员”、“全市优秀道路交通安全家庭”和“全市‘文明交通进家庭’宣传教育活动优秀组织单位”等，对积极开展和参与“文明交通进家庭”宣传教育活动的单位和个人予以表彰奖励，进一步营造文明出行的良好氛围。
四、工作要求
（一）加强领导，落实责任。为切实加强对活动的组织领导，市妇联、市公安局联合成立全市“文明交通进家庭”宣传教育活动领导小组（名单附后），负责活动的组织、指导、检查工作。各县区也要成立相应的领导机构，抓好组织协调，确保各项工作措施的落实。
（二）搞好结合，确保实效。各县区要把“文明交通进家庭”宣传教育活动与“五五”普法工作、交通秩序集中整治行动以及廉洁家庭、文明家庭、平安家庭等创评活动结合起来，相互促进，共同提高，确保活动取得实效。
（三）广泛宣传，营造氛围。各县区要充分利用主流新闻媒体积极向社会宣传活动中的有效措施和先进经验等，不断扩大社会影响；要充分发挥巾帼文明队的作用，大力开展道路交通安全知识宣传活动，号召全市广大妇女从自身做起，争当文明出行的宣传员和监督员，争做文明出行的表率，积极营造浓厚的活动氛围。
1资料与方法
乌鲁木齐市是个人口较多、学校也比较集中的地区,新疆的著名高校也集中在这里,下辖天山区、沙依巴克区、水磨沟区、新市区、头屯河区、达坂城区、米东区和乌鲁木齐县。本次问卷调查主要针对在校的学生,我们的样本是分阶段随机确定的,为了使我们的调查更有代表性,我们在每个区随机抽取一所高中、一所初中和一所小学。大学当中既有著名的高校,也有一般的技校;既有公办的,也有民办的。此次调查,我们总共发了685份问卷,小学是160份,初中、高中、大学各175份。有效收回642份,总回收率是92.14%,小学的回收率是84.38%,初中的回收率是96.11%,高中的回收率是95.56%,大学的回收率是91.67%。回收率较高,有较好的代表性。
2结果与分析
2.1调查对象基本情况分析
(1)男女比例状况。男女总的比例是:男性占41.6%,女性占58.4%。
其中大学的性别比例是:男性所占的比例为45.5%,女性所占的比例54.5%。高中的性别比例是:男性所占的比例为41.3%,女性所占的比例58.7%;初中的性别比例是:男性所占的比例为39.3%,女性所占的比例60.7%。小学的性别比例是:男性53人,占样本总数40.2%;女性79人,占59.8%。
(2)各类学校所占比例情况是:小学占20.6%,初中占26.9%,高中占28.8%,大学占25.7%。
(3)地区和民族状况。本次调查涉及乌鲁木齐市七区一县,调查对象中有汉族、维吾尔族、哈萨克族、回族、满族等14个民族。从调查的范围和族别上看,基本能够代表乌鲁木齐市学校中学生对公共危机的认知能力,并反映出学校安全教育的状况。
2.2学校安全教育状况分析
(1)学校安全教育的总体认知状况
调查结果显示,总体上,学生对安全教育的关注度很高。如在“你知道安全教育吗?”的问题中,94.53%的学生都知道安全教育,仅有5.47%的学生不知道。具体如图3:
但是,不同层次的学校又有一定的差别。从调查结果看,小学的安全教育抓的比较好,其次是大学的,初中和高中相对来说稍差一些。具体如下面图4-图7:
在安全意识方面,整体较好。如当被问及“当你看到学校的建筑设施(如:栏杆、体育器材等)损坏并影响他人安全时,你是否报告给老师?”时,有64.88%的学生回答“是”。在“打放学铃,你常采取的方式为”这道题中,64.68%的人选择“能严格遵守上下楼秩序,轻声慢步走下楼梯”,19.31%的学生选择“等同学走完再走”。当被问及“到一个陌生的地方(如宾馆或商场),你会特别留意“安全出口”或者“消防器材”的位置吗?”有66.5%的学生选择“会”。但是,还有三分之一的学生选择了“否”“不会”“不知道”。这表明安全意识的教育工作还要加强。
(2)学校安全教育状况
为了能真实的反映学校安全教育状况,我们从课程设置、师资配备、演练情况、安全教育的方式、学校的安全方面的相关预案的宣传等方面设计了七道题目。调查结果显示,学校虽然在安全教育方面采取了很多措施,做了大量的工作,但是学校安全教育状况,尤其是具体细节工作状况不容乐观。
1)在师资配备和课程设置方面,有专门进行安全教育的老师的只占44.3%,没有或不清楚的占到55.7%。在课程设置方面,每周开0节安全教育课的占了40.9%,而每周开1节的占37.9%,每周开2节的仅占11.8%,每周开3-4节的都低于10%。具体到各层次上,小学的要好于初中、高中、大学的。情况如表1和表2:
2)在安全教育的具体开展方面,总体上经常性教育不足。如在对“学校和老师是否经常对你进行健康、安全方面的教育”问题的调查中,经常教育的占43.1%,有时教育占50.4%,没有的占6.5%。在对“你们学校举行过安全教育日主题活动吗?”经常举行的仅占21.9,而偶尔举行的则占到66.6%。具体的不同层次,小学的安全教育开展的情况远远优于初中、高中和大学。
(3)在安全教育活动开展方面,方式、途径比较单一。如在对“你们学校通过哪些方式进行安全教育活动”问题的调查中,课堂中老师教、灾难演习、安全教育日主题活动都在50%以上,其次是专家讲座和学校信息栏宣传安全知识,而综合实践活动课中学习过的则只占19.12%。不同层次又有不同侧重点,
(4)安全教育不系统,有些环节薄弱。在学校的突发事件应急预案的教育方面,我们设置了两道题。调查结果显示,这方面的教育力度不够。如对“你们学校有突发事件应急预案(措施、方法)吗?”问题的调查中,选“有”的只占49.9%,而选“没有”和“不知道”的超过50%。在对“你们学校进行过突发事件应急预案的演练吗?”问题的调查中,选“有”的占67.3%,而选“没有”和“不清楚”的占30%多点。
2.3学生应对公共危机知识的来源途径
调查结果显示,50%以上的小学生的应对公共危机知识的来自广播、电视上和教师的教育;而初中、高中和大学的学生的应对公共危机知识的来源相对来说较广些,50%以上的来自广播、电视上,报纸或网络上,教师的教育和家长的教育。
2.4学校安全教育效果
调查结果显示,安全教育取得了一定的效果,但是效果不太理想,还要不断的加强。如在对“当发生火灾、地震或传染病等时,你知道正确的应对措施吗?”问题的调查中,完全知道的仅占22.07%,知道一些的则占到73.87%,不知道的占4.06%。具体到不同层次,又有不同的表现。
3问题与思考
本次调查研究主要考察了新疆地区乌鲁木齐市学生的总体认知状况、公共危机意识、常用公共危机知识的掌握情况、公共危机知识得来的途径以及学校在安全教育中的作用等。经过以上分析,我们可以看出新疆乌鲁木齐市学校的安全教育取得了一定的成绩,但也存在着不足。结合调查结果,新疆乌鲁木齐市学校的安全教育还需要在以下几个方面加强。
通过对调查分析，笔者发现，幼儿师专在学生安全教育方面主要有以下特点:一是部分学生安全防范意识不足，而影响校园安全的因素众多。很多学生刚刚开始离开家长，独立生活，对安全问题认识不足，缺乏安全防范意识和能力。而高等院校人员密集、活动频繁，导致影响校园安全的因素众多，如国内外突发的重大事件、校园内突发性事件、学生就业问题、校园周边治安环境、学生宿舍内违规用电或使用明火而导致的火灾隐患等，在这种情况下，如果不加强对学生进行安全教育，必然形成安全隐患。
二是幼儿师专生源层次具有多样性，既有高考统考统招学生，又有初中起点五年制大专学生，部分学校还继续招收三年制中师学生。学生来源中有高中毕业生，也有初中毕业生，特别是初中毕业生，由于年龄小，往往匮乏安全知识，安全意识也较差。
三是幼儿师专的学生见习、实习在整个学业中占较大比例，校外实习的时间较长，实习过程中的安全隐患也相对较多，安全事故出现的机率增大。
四是幼儿师专多数是由中等师范学校升格组建，学校内部管理还处于不断探索和完善过程中，安全管理水平也有一个探索和完善的过程。
五是幼儿师专中男女生比例失调是一个长期存在的问题，根据统计，目前此类学校中男女生比例在1∶30左右，相对于男生而言，女生由于缺乏躲避风险的意识、自我保护意识弱、自我保护能力差、虚荣心强、心理脆弱、更易受害等方面的原因，自身的生命安全受到更多因素的威胁。
二、幼儿师范类专科学校安全教育的途径
1．建立安全教育课程体系。
由于很多幼儿师专都是新建立的高等学校，在安全教育实践中，存在着较大的困难，如学生课程多，课时有限，专门的安全教育师资缺乏甚至没有。在调查中我们发现，大多幼儿师专都在组织开展校园安全教育工作，但基本上没有完整的课程和教学体系，一般都是将安全讲座作为安全教育的主要形式，而且讲座次数少，内容多，一次讲座就包括安全教育的全部内容的现象非常普遍，学生接受困难，安全教育很难达到预期的效果。要达到安全教育的效果，必须建立完善的安全教育课程体系。
第一，在课程设置方面，最好将校园安全教育纳入课程计划，并从新生进校的第一学期开设，条件不成熟则至少应制安全教育讲座计划，每学期举行多少次，每次多长时间，讲哪些内容，都应该进行详细规划。
第二，在教材编写方面，幼儿师专应根据自身的特点，结合本校的实际，遴选典型案例，编写融合知识性、趣味性和实用性于一体的校园安全教育教材。在教材使用过程中，还应不断地调查研究，完善和充实教材内容。
第三，校园安全教育课每堂课的上课学生不宜太多，太多则不便于教师组织教学，不利于提高教育效果。
第四，在课程实施方面，要避免简单的理论灌输，最好多使用讨论、情景模拟等方法，让学生自觉的参与到安全教育中，从受教育者变为安全教育的参与者，让安全知识以润物细无声的形式渗透到学生的习惯中。
第五，为调动学生学习安全知识的积极性，应对学生所学的安全教育知识进行考核，检查其掌握情况。有条件的学校应将考试成绩纳入学生德育考核评价体系。甚至还可以将学生安全教育考试成绩与学生各类评优相结合。
2．利用好传统宣传平台进行安全知识宣传，营造安全教育的良好氛围。
特别是针对新生，应将安全教育纳入入学教育中，让学生一进校门就树立起良好的安全意识，并对安全防范知识有较多的了解。除此之外，还应该充分发挥校园宣传平台的作用，充分利用黑板报、展板、广播等校园媒介，并以广播剧、漫画等学生喜闻乐见的形式进行宣传。
3．将安全教育渗透进学校丰富多彩的校园文体活动中。
利用一些时间节点定期组织开展安全教育专题活动。在活动形式方面，可以组织学生观看安全教育影片，从而更直观的认识安全教育的重要性。还可以开展校园安全知识竞赛、演讲比赛、辩论赛等活动，让安全知识和习惯在潜移默化中深入学生的心灵。
4．开展安全演练实践活动。
除了上好安全教育课，让学生获得安全理论知识外，还要结合实际安排学生参加安全演练活动。让学生将所学的理论知识通过演练得以熟悉。例如，笔者所在学校，学生违规使用烧水棒的情况总是屡禁不止。经过调查分析发现，很多同学都没亲眼见过火灾，因而对火灾的危害没有切身体会，在使用烧水棒时也就心存侥幸，认为一支小小的烧水棒没有多大危害。于是学校在119消防宣传日当天，组织部分学生开展了消防演练活动，大火和浓烟深深震撼了在场学生，通过演练活动，不仅教育了学生，让他们深刻体会了火灾的无情和违规用电的违害，还让他们实地操作了灭火器，并掌握了在火灾中如何逃生、报警、施救等知识。通过实践演练，学生违规用电的行为大大减少。总之，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，安全教育必须与实践相结合，让学生亲身体会才会取得更好的效果。
5．成立安全教育类学生组织，扩大安全教育的宣传队伍。
比如，在学生会设置纪检安全部，在班级设置纪检安全委员，在团组织和学校保卫处的指导下开展安全教育活动，协助排除安全隐患，并定期宣传安全知识。还可以组建安全教育的学生社团，如校园安全协会等社团组织，专门探讨校园安全问题，宣传安全知识，提高同学们的防范意识。通过学生以兴趣爱好为出发点，自发地参与安全教育，充分发挥学生社团的活力，将安全知识融入到丰富多彩的社团活动中去，增强安全教育的有效性，扩大安全教育的阵地。
6．充分发挥新媒体的作用，创新安全教育途径。
新媒体主要包括网络和手机，是近年来迅猛发展的媒体形式，特别是对学生而言，他们更是新媒体使用的主体，幼儿师专的学生几乎是人手一部手机，大多数学生都有电脑。新媒体已经完全改变了学生的生活学习方式，渗透到了学生生活和学习的各个方面。因而，单靠传统媒介传播校园安全教育知识，而不利用他们习以为常的手机或者网络，就很难真正取得安全教育的效果。因此，在利用好传统媒体平台的同时，还要的新安全教育途径，充分利用新媒体，用学生每天都在使用的手机或者网络去开展安全教育活动。如建设校园安全教育宣传网站，在网站上提供文字、视频等安全知识，学生可以随时查询相关的安全知识。还可以建立安全教育论坛，学生可以在上面互动，探讨安全知识。还可以利用微博、手机短信等平台，随时向师生提供安全提醒等等，让安全教育真正融入学生的生活中去。
7．专门针对女生开展专题安全教育。
幼儿师专最大的特点就是女生占绝大多数。部分女生由于深夜独自出行，或者轻信网友，单独与网友见面，还有些女生轻易将银行密码告诉他人，或者面对挫折心理承受能力差等原因，很容易出现安全问题。因而，幼儿师专应该专门针对女生的情况开展安全教育专题。提高她们的安全防范意识，增强她们的自救能力。让女生通过学习相关法律、安全知识和安全急救措施来保护自己和帮助别人。
三、总结
关键词 女大学生 安全教育 调查分析 教育对策
中图分类号：G647.4 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2016.01.089
Survey and Research on the Status quo and Countermeasures of the Safety Education about Female Students in Regional University for Nationalities
LU Hong， HUANG Shining， WANG Zijian
（Youjiang Medical University for Nationalities， Baise， Guangxi 533000）
Abstract To make a good job of the college students' safety is the premise of the harmonious and stable development of college. And there are special needs for the female college students because of their particularity of the physical and mental development in the respect of safety education and management. A survey and research on the status quo of the safety education and management was conducted among full-time female students in a medical college. This article made suggestions on the safety education and management for the female college students： changing education-management concepts， Innovating form and content of education and management， establishing and perfecting the working system of safety education protection and disposal， building a targeted and more standardized system.
Key words female college student， safety education， investigation and analysis， educational countermeasure
0 引言
学生的安全是高校稳定的头等大事，是学校全面、协调、可持续发展的前提和保证，然而近年来，各类学生安全事故时有发生，尤其是女大学生身心受到伤害事故的比例越来越大。高校里的女大学生，因其生理因素和社会因素双方面的影响，在安全教育与管理方面有着特殊需求。
相应地，大学生的安全教育与管理问题受到的关注也越来越广泛，在众多的已有研究中，对于大学生安全教育与管理过程中存在的一些问题，他们也提出了一些合理性的建议与对策。但针对女大学生安全教育的研究寥寥无几，尤其是民族地区院校的女大学生安全教育与管理的研究目前尚未见到相关报道。因此，笔者结合工作实际，主要以问卷的形式，通过对某医学院校的全日制女大学生的安全教育现状进行调查研究与分析，探讨更具实效性、更具时代特征的安全教育与管理模式，为女生安全教育管理工作提供参考。
1 女大学生安全教育的现状调查
1.1 研究方法与样本
某医学院校是一所地方民族医学院校，面向全国20个省区招生，现有全日制本专科学生10323人，其中女学生7371人，占学生总数的71.4%。我们以该校全日制本专科女大学生为调查对象，采用了收集安全教育事故案例、开展座谈会和主题班会与问卷调查三种方式。我们印制了250份调查问卷，在一周内到多个自习室随机发给学生填写，共回收问卷243份，回收率为97.2%，经过数据输入整理，获得有效问卷240份，占总问卷的96%。有效问卷中，大一至大五学生的比例分别为：15.7%、15.1%、26.5%、33.4%、9.3%，该样本结构合理，充分体现了调查的代表性和广泛性。调查的数据采用Excel2013进行统计分析。
1.2 调查内容与题目
我们结合该校的实际情况设计调查问卷，问卷以及座谈会与主题班会围绕女大学生的学习、生活、恋爱和就业等方面展开，调查与讨论的项目包括女生安全教育的内容和形式，女生的人身安全（交友与恋爱，就业、饮食、交通等），财物安全，法律法规知识，心理健康知识，危机的应对处理等。
1.3 调查结果与分析
通过统计分析240份调查问卷，结合分析所召开的座谈会与主题班会情况以及所收集的安全教育事故案例，我们得出如下调查结果：
1.3.1 学生安全防范意识薄弱
多数女大学生社会阅历简单，是非分辨能力差，安全防范意识薄弱，突出表现在两个方面：（1）防盗防骗防抢夺意识薄弱，如贵重财物随手乱放，轻易相信外来推销人员，轻易相信中奖消息。（2）自我保护自我防范意识薄弱，如对性骚扰、害敢怒不敢言，对网络交友不够慎重，对打工安全、实习安全、求职安全认识不够深刻等。
1.3.2 学生安全知识贫乏，自我防范自我保护能力低下
随着大学生活动范围的扩大、活动内容的增多以及交往形式的多样化，学生对安全知识的需求是多方面的，如法律维权知识，心理健康知识，对突发灾害的防御自救知识，对突发人身安全事件的防范知识等。该校女生人数达到71.4%之多，女生的人身安全问题尤其是交友与恋爱的安全问题就显得尤为重要和突出。让我们重点关注恋爱与性教育的问题。
在校大学生正值青春年华，生理发育基本成熟，大部分的女大学生对爱情是向往和期待的。对于大学生恋爱现象，调查显示，48.75%的学生认为都是成年人了，谈恋爱是很正常的;41.67%的学生认为只要不耽误学习，有合适的对象可以谈一谈。只有5%的学生认为最后都是劳燕分飞，大学的恋爱就是浪费时间和精力。这说明，绝大多数学生对在大学谈恋爱这一现象是非常赞同并且乐于接受的。
然而，无法避免的性教育却没有跟上步伐。据调查分析，68.72%的学生在求学阶段接受过相关的性教育知识，但是接受的性教育知识却很少。只有50.62%的学生认为学校在性教育方面勉强做得到位。我们中国传统的性教育往往是“守贞教育”，而且只是点到为止，对于性的“真相”往往羞于启齿，而这恰好就增强了学生们对性的好奇心，所以在恋爱时难免偷尝禁果。因此，在大学里，未婚先孕最后不得不休学或者做人流手术的现象时有发生，而对于这种现象，仅有10.42%的学生认为该女生今后肯定会后悔。也只有29.58%的学生认为这女的不自爱自重，而且给家人和老师都造成很多不必要的麻烦。
对于社会角色问题，高达11.67%的学生认为“小三”现象是正常的，能做别人的“小三”说明她漂亮或者有魅力。19.58%的学生认为社会风气如此，如果有特殊原因，情有可原。认为说不清楚的也高达28.75%。只有40%的学生认为社会上的“小三”现象是可耻的，应该遭人唾弃。
以上数据说明女大学生相当缺乏关于性以及性安全的知识，也不懂得在恋爱和交友过程中如何更好地保护自己。这也告诉我们目前的性教育最缺少的是社会角色及的指引，但这恰恰是最重要的。
1.3.3 安全教育与管理工作相对滞后
这主要体现在内容和形式两个方面：对女大学生的安全教育重视不够。77.5%的学生认为，该校没有系统、专门的女生安全教育。在内容方面，61.67%的学生认为，学校安全教育的内容陈旧乏味，不够全面，缺乏系统性。在现有的安全教育中更强调的是宿舍用电安全、严格请销假制度、严抓活动报批程序，安全教育没有紧跟时代步伐，缺乏实用、新颖的安全教育内容。
在形式方面，73.33%的学生认为该校女大学生安全教育流于形式，激发不起学生的兴趣，效果不大。学生普遍不喜欢各种大锅式的说教、“生硬、刻板的门禁规定、‘猫捉老鼠’式的临时宿舍安全检查”①的安全教育模式。同时也反映了现代学生喜欢开放式的、有创新的教育模式。75.83%的学生喜欢专门针对女大学生实用的安全防范知识，并且实况演练与知识讲座相结合的安全教育形式，这说明，现在的大学生更注重理论与实践相结合的学习方式，同时也提示我们需在教育方式上进行改革，应更注重理论与实践相结合，而不只是单纯而枯燥的理论教育。
目前，大多数高校的安全教育模式仍是以“照本宣科”式的“讲座式教学”或“逐层传递式”的简单教育为主的方式进行。②以新生入学安全教育为例，不少高校仅仅通过邀请负责安全工作相关领导或经验丰富的保卫处工作人员，以理论讲座的形式针对数百甚至上千名新生泛泛而谈，其结果就是根本无法有效保证教育质量和效果。③而“逐层传递式”的教育，则由学生辅导员对所负责年级的各班班团干部进行教育，再由班团干部向普通同学传达讲解。由于班团干部知识水平、阅历、社会经历和威信度有限等因素，在传达讲解过程中难免“走样”或“偷工减料”，也无法保证教育教学效果。
1.3.4 安全教育与管理体系建设不完善
没有形成全员参与、各相关部门联动的教育管理体系。在校大学生基本上已经成年，具备一定的自我教育、自我管理能力，但目前重管理、轻教育的倾向比较明显，而且在教育与管理过程中，主要由各院系的学生科负责，而到最后任务分解又落到辅导员和学生班团干部的身上，这就不可避免地又回到“逐层传递式”的教育模式，教育效果低下在所难免。如何进行规范管理，保证教育质量，是值得我们认真思考的问题。
2 女大学生安全教育与管理的对策
针对上述调查结果，我们结合实际情况，提出以下意见与建议：
2.1 转变女生安全教育与管理理念
教育思想观念是教育教学改革的先导，思想观念的转变到位是改革取得成效的前提条件。我们应高度重视女生安全教育与管理工作，加大经费投入和师资队伍建设，组织相关人员参加相应的理论学习和交流，并将先进理念进行宣传推广，推动现有安全教育和管理思想观念的转变。
2.2 创新女生安全教育与管理的形式和内容
女大学生是一个特殊的弱势群体，要根据她们的身心特点，创新教育教学方法，突破安全教育的瓶颈。④要以“预防为主，教育先行”为指导思想，有目的、有计划、系统地对女大学生开展安全教育，强化学生的安全防范意识，普及学生的安全知识，提高学生的自我保护和安全防范技能。可以从以下四个方面展开：
（1）建立标准化女生安全教育课程体系。开设女生安全教育必修课，成立女生安全教育教研室，把女生安全教育纳入学校的教学计划，确保课时安排、师资配备、规范课程考核评估等。该必修课包括传授安全知识的理论课与教授防身术、锻炼身体素质的实践课。要针对女大学生的生理特点、心理特点和学习生活特点制定实用、新颖的安全教育内容，如女大学生人身安全（交友、恋爱和就业安全），财物安全、女大学生突发灾害安全防范，女大学生实用心理健康知识以及相关的法律法规知识。教授防身术、锻炼身体素质的实践课可与体育课结合起来，由体育部的老师负责授课，从而进行安全意识的培养、安全知识和技能的传授、安全心理的维护和身体素质的锻炼。
（2）开展参与体验式教学。在教学中丰富教学手段，多形式、多渠道地开展女生安全教育活动，充分调动学生的学习热情、激发学习兴趣，让学生乐于学习与接受，让安全理念和安全知识在女大学生中入耳、入脑、入心，达到预期教学效果。可以利用典型事件和案例开展主题班会和专题讲座，开展关于火灾、地震、抢劫、性骚扰的实时情景模拟训练等，拟定主题让学生去授课，开展女生安全教育活动月进行教学效果的检查与评比，从而进行奖励。
（3）做到安全教育信息化。充分利用现代信息技术，做到安全教育信息化、现代化和经常化。第一，利用网络媒体宣传安全教育，在校园网开设专门的女生安全教育网页，宣传与普及实用的女生安全知识和法律知识，并为女生答疑解惑。第二，营造浓厚的校园安全文化氛围。利用学生生活区的LED显示屏，展示女生安全教育宣传语，每日一语，每月循环展示。在校园广播台开辟“安全一刻钟”进行宣传教育，每天十五分钟。第三，以班级为单位，利用学生最常用的QQ、微信和飞信组建女生安全教育主题群，每周一次安全知识。
（4）实行“全员、全程、全方位”三全教育。切实加强各部门和组织安全教育联动，把女生安全教育作为一项经常性的工作，系统和持续推进女生安全教育。首先要建构“校―家―社会”三位一体的互动合作制，利用家庭和社会的力量配合与协助学校女生安全教育工作的开展。在学校层面，组织学生参与管理，从宿管员、宿舍舍长、女生委员、班主任、辅导员、分管学生的部门领导到校长，全员动员，让班级、二级院系、学工处（包括宿管科）、保卫处和教务处在校长的领导下通力合作;从新生入学教育、在校期间定期举行教育、实习前教育、实习、求职期间教育到毕业离校教育，全程进行;从课内到课外、从理论到实践、从被动到主动、从现实生活到网络宣传教育，多角度全方位进行。
2.3 建立健全女生安全教育防护与处置工作体系
第一，修订完善操作性强的女生安全教育与管理实施细则，修订完善女大学生紧急突况应急机制。学生、老师与管理人员人手一本，做到女生安全教育与管理工作“人人知法，有法可依”，并且最终目标是做到学生自我教育、自我管理。第二，完善安全岗位责任制度和奖惩制度。切实做到责任到岗、责任到人，明确校领导（校长以及学工处、保卫处和教务处处长）、二级院系领导、辅导员、班主任、宿管员在学生安全教育与管理方面的职责，严格落实“谁主管，谁负责;谁在岗，谁负责”的要求，把履行责任情况纳入考核内容，奖惩分明。
3 结语
高校女生安全教育是一项长期而艰巨的任务，为了让女大学生更好地成长成才，我们需要通力合作，不断实践、不断完善高校女生安全教育与管理运行机制，以构建更高效、更规范的安全教育模式及校园安全防护体系，提高安全教育与管理的成效，切实做好高校女生安全教育工作，防患于未然，确保学校的安全、稳定与和谐。
本文是右江民族医学院2010年教改课题“新时期医学院校女大学生安全教育模式研究”（项目编号：JA2010-23）的研究成果
注释
① 李佳，陈娜.高校女大学生安全意识及防范能力的现状调查和对策研究[J].教育与职业，2011（9）：81-82.
② 李少奇，郑丽萍.大学生安全素质培养研究[J].重庆大学学报（社会科学版），2012（3）：162-166.
关键词：实验干预；冰上运动安全知识；安全防护技能；损伤急救
中图分类号：G804
文献标识码：A
文章编号：1008-2808（2013）02-0029-04
冰上运动是黑龙江省学校体育的传统项目，各级教育主管部门、体育主管部门均非常重视冰上运动的开展。黑龙江省坚持推进“百万青少年上冰雪活动”，对促进学生体质健康、丰富冬季体育运动起到了巨大的作用。但是，随着气候变暖、场地限制、经费紧张等客观因素的出现，以及学习至上、学校和家长不重视等社会因素的影响，尤其是冰上运动损伤等安全问题的影响，致使大多数学校不浇冰场、不开冰上课，使黑龙江省的“百万青少年上冰雪活动”名不副实。通過走访调查发现除去冰期短、场地问题和经费问题，学生在冰上运动中的安全问题是最直接导致冰上课无法开展的主要原因。为了改变这种现状，文章对学生进行了冰上运动安全知识、安全意识教育，进行冰上运动安全防护技能培训和冰上运动损伤急救知识的培训，以及研究冰上运动安全干预措施对学生进行冰上运动时的作用，对运动损伤发生的影响，探寻有效培养学生冰上运动安全知识、技能的途径与方法，从理论与实践两个层面支持“百万青少年上冰雪活动”的持续开展，推动黑龙江省冬季学校体育的良性发展。研究从学生运动安全因素人手，对学生进行运动安全意识、知识、技能培训，以检验黑龙江省学校体育安全预防体系中针对学生运动安全预防的可行性和有效性。
1 研究对象与方法
1.1研究对象
以黑龙江省大庆市万宝学校初一上冰上课的学生214人作为研究对象。
1.2研究方法
1.2.1专家访谈法 通過调查访谈专家23人，确定冰上运动安全干预内容与方法，制定《学生冰上运动安全知识技能评估问卷》和《冰上运动安全知识、技能手册》。所选专家均是从事学校体育中冰上教学、训练和常年研究运动损伤和体育保健的学校体育专家。
1.2.2问卷调查法 采用自编《学生冰上运动安全知识技能评估问卷》，在冰上课开始之前调查学生的冰上运动安全知识技能水平；在冰上运动干预后再次调查学生冰上运动安全知识技能水平，以了解干预内容、方法的有效性。
为确保问卷内容的有效性，将《学生冰上运动安全知识技能评估问卷》送呈23位专家对问卷内容进行效度评价。再根据专家提供的建议进行问卷修订，然后发放问卷。问卷设计总体评价结果见表1，表明该问卷具有较好的效度。
此问卷的信度检验采用重测法，求得相关系数r=0.785，具有较高的信度，根据统计学相关系数大于0.7，可用于团体施测。
1.2.3实验干预法 对学生采取知识讲座、发放《冰上运动安全知识、技能手册》、张挂宣传板和条幅等形式进行冰上运动安全知识、意识、技能和急救知识教育；通過课堂讲解、示范等形式对学生冰上运动安全防护技能进行培训；通過知识竞赛等形式促进学生学习《冰上运动安全知识、技能手册》的知识和技能（培训内容见表2）。实验干预为期4周，干预后进行问卷调查，了解学生冰上运动安全知识、技能掌握情况。
1.2.4数理统计法 运用SPSS17.0软件对收集到的数据进行统计学处理，分析干预前后学生冰上运动安全知识、技能的变化情况，以了解实验干预的效果。
2 结果与分析
对收集到的实验干预数据进行自身对照T检验，了解被试学生实验干预后在总体水平、冰上运动安全知识、防护技能、急救知识上的掌握情况，以检验实验干预的有效性。
2.1冰上运动安全知识、技能实验干预前后总体水平比较分析
通過对实验干预前后学生冰上运动安全知识、防护技能和急救知识总体得分情况进行自身对照T检验，结果见表3。
表2的统计结果显示，前后测总分T值为-22.280，P
2.2冰上运动安全知识、技能实验干预前后知识水平比较分析
通過对实验干预前后学生冰上运动安全知识得分情况进行自身对照T检验，结果见表4。
表4的统计结果显示，实验干预前后知识得分T值为-11.987，P
2.3冰上运动安全防护技能实验干预前后比较分析
通過对实验干预前后学生冰上运动安全防护技能得分情况进行自身对照T检验，结果见表5。
表5的统计结果显示，实验干预前后知识得分T值为-13.258，P
2.4冰上运动安全急救知识实验干预前后比较分析
通過对实验干预前后学生冰上运动安全急救知识得分情况进行自身对照T检验，结果见表6。
表6的统计结果显示，实验干预前后知识得分T值为-17.030，P
2.5冰上运动安全知识、技能男女前测比较分析
通過对实验干预前男女学生冰上运动安全知识、防护技能和急救知识总体得分情况进行T检验，结果见表7。
表7的统计结果显示，实验干预前男女学生在知识水平、防护技能、急救知识和总体水平上差异不具有显著性。
2.6冰上运动安全知识、技能男女后测比较分析
通過对实验干预后男女学生冰上运动安全知识、防护技能和急救知识总体得分情况进行T检验，结果见表8。
表8的统计结果显示，实验干预后男女学生在知识水平、防护技能、急救知识和总体水平上差异不具有显著性。该结果表明在对学生进行培训时不需要考虑学生的性别差异。
3 结论与建议
3.1结论
（1）学生通過知识讲座、技能培训、安全手册学习和知识竞赛等干预形式掌握了冰上运动安全知识、安全防护技能和运动损伤急救知识，说明实验干预内容、方法有效可行。该结果说明在对学生冰上运动安全预防时实施运动安全教育和运动安全意识与能力训练是有效的；该结果检验了黑龙江省学校运动安全预防体系对中学生运动安全的预防是具有可操作的。
（2）男女学生在冰上运动安全知识、技能学习中没有显著性差异，在冰上运动安全教育培训时可不考虑性别差异。
（3）本次研究由于冰期短，只对黑龙江省学校体育安全预防体系中的学生因素进行了实验干预研究，对学校层面、教师层面和家长层面的干预研究没有进行，在后续的研究中应予以研究，以检验整个预防体系的可行性与有效性。
3.2建议
（1）开设冰上课的学校在开课之前和教学過程中对学生进行冰上运动安全知识教育、冰上运动安全防护技能培训和冰上运动损伤急救知识教育，以培养学生冰上运动安全意识、能力，保证学校体育冰上运动的安全、有序开展，必要时可对体育教师、学生家长进行相关的教育与培训，使学校、教师、学生和家长共同维护冰上运动安全。
今天，我们在此召开全区“平安家庭”创建活动现场会，总结交流前段“平安家庭”创建活动经验，研究部署今后创建工作的任务和措施。会上，大家参观了白沙埠镇毛村社区、半程镇新程社区的“平安家庭”创建活动现场。本次现场会时间虽短，但内容丰富，许多同志反映既开阔了视野，又学到了经验，很受启发，很受教育。借此机会，我代表区委、区政府向出席会议的同志们，并通过你们向全区在“平安家庭”创建活动中付出辛勤劳动的广大干部群众表示亲切的慰问和衷心的感谢！
近年来，全区妇联、综治部门按照建设“平安兰山”的总体部署，从妇女工作实际出发，充分发挥妇女在管理家庭、治理家庭中的特殊作用，认真总结经验做法，在全区开展了以提高家庭成员的法律、道德水平为重点，以创建健康、文明、祥和的家庭为目标，以教育家庭成员遵纪守法、崇尚科学、家庭和睦、邻里团结为主要内容，以“四进家”活动为载体的“平安家庭”创建活动，取得了良好的社会效果。各级党委、政府高度重视，把“平安家庭”创建活动纳入平安创建总体规划和检查内容，健全组织网络，分解任务目标，明确责任，广造声势，培养典型，辐射带动，组织广大家庭积极参与平安创建活动，掀起了共创平安、共建文明的热潮，取得了良好的社会效果。
今年的工作进入了最后的冲刺阶段，希望大家以本次会议为契机，在前期工作的基础上，认真学习借鉴先进经验，结合当地实际，继续扎扎实实地抓好“平安家庭”创建活动，把平安创建工作提高到一个新水平。下面，我根据区综治委研究的意见，讲以下三个问题。
一、统一认识，切实增强搞好“平安家庭”创建活动的责任感
开展“平安兰山”建设活动，是区委、区政府贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观，坚持立党为公、执政为民的具体体现，反映了全区广大人民群众的共同愿望和要求。深入开展“平安家庭”创建活动，对于充分发挥全区广大妇女的优势，促进妇女发展，建设“平安兰山”、构建和谐社会具有十分重要的现实意义。
首先，要明确：开展“平安家庭”创建活动，符合广大妇女发展的实际需要。妇女占人口的半数，全面建设小康社会，构建全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，是包括妇女在内的全体人民的共同心愿。在全区开展“平安家庭”创建活动，这是各级妇联组织、综治部门贯彻落实区委区政府总体部署，组织动员广大妇女参与“平安兰山”建设的一项重要举措，是提高妇女法制道德水平，促进妇女全面发展的有效措施。活动开展以来，各级妇联组织和综治部门密切配合，通力协作，广泛深入地开展了以“法制教育进家庭”、“科普知识进家庭”、“美德建设进家庭”、“和谐新风进家庭”为主要内容的“四进家”活动，取得了党委政府满意、人民群众拥护的良好社会效果。实践证明，开展“平安家庭”创建活动不仅符合广大妇女发展的需要，也符合我区基层工作实际，是组织发动妇女参与“平安兰山”建设的有效载体。
其次，要明确：开展“平安家庭”创建活动，是建设“平安兰山”的基础工程。家庭是社会的细胞，只有家家平安，才能实现社会稳定。我区共有家庭28万余户，家庭平安状况如何，直接影响和决定着社会的稳定。我们要清醒地看到，随着市场经济的深入发展，人们的思想空前活跃，社会意识出现了多样化的趋势，反映在家庭领域，主要表现为一些家庭出现了价值观念扭曲、道德行为失范、子女教育失误、家庭暴力加重、婚姻稳定性下降、老年人得不到较好赡养等问题。家庭的不平安，直接影响了整个社会的稳定。开展“平安家庭”创建活动，就是要充分发挥妇女在建设稳定幸福家庭、培育健康向上下一代、营造良好家庭风尚中的不可替代的特殊作用，影响带动广大家庭成员学法、懂法、守法、用法，提高法律道德素质，把平安创建的有关任务落实到家家户户，为“平安兰山”建设奠定坚实的基础。
再次，要明确：开展“平安家庭”创建活动，是构建和谐社会的内在要求。构建社会主义和谐社会，把提高构建社会主义和谐社会的能力作为加强党的执政能力建设的重要内容，是党的十七大提出的重要任务。总书记指出：“没有社会的稳定，构建社会主义和谐社会就无从谈起。”家庭是社会最基本的构成单位，没有家庭的和谐，就不可能有整个社会的和谐。各级党委政府一定要从提高党的执政能力的高度，从构建和谐社会的高度，充分认识开展“平安家庭”创建活动的重要性、必要性，进一步统一思想，提高认识，强化措施，切实把“平安家庭”创建活动抓紧、抓实、抓出成效。
二、采取措施，积极推动“平安家庭”创建活动深入开展
“平安家庭”创建活动是一项群众性平安创建活动，涉及千家万户，面广量大。各级各部门要按照区委、区政府建设“平安兰山”的总体部署，深入开展“平安家庭”创建活动，以家庭的平安促进社会的稳定，为建设“平安兰山”、构建和谐社会做出积极贡献，具体要做好以下工作：
（一）强化教育，提高公民素质。提高家庭成员的法律道德素质是“平安家庭”创建活动的重点，抓住了这个重点，就等于牵住了“牛鼻子”。一要加大普法宣传教育力度。按照“五五”普法规划的要求，针对当前家庭中普遍存在的矛盾和问题，根据群众的实际需要，主要做好《婚姻法》、《妇女权益保障法》、《未成年人保护法》、《劳动法》、《人口与计划生育法》等法律法规的宣传普及工作。工作中，要采取群众喜闻乐见的形式，广泛开展“送法下乡”、“法律进万家”、法律现场咨询等活动，教育家庭成员认真学习国家的法律法规，依法行使和履行公民的权利和义务，依法维护自身的合法权益，树立安全防范意识，崇尚科学，反对迷信，拒绝，不打架斗殴，不参与集体上访，不盲目维权，自觉同社会丑恶现象作斗争。二要加强家庭美德教育。建设“平安家庭”，不仅要加强法制教育，还要加强家庭美德教育。通过开展“五好文明家庭”评比活动，采取上光荣榜、戴光荣花、“好事做在婆家、光荣送到娘家”、“好媳妇评选”等群众乐于接受的形式，大力弘扬“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家”的家庭美德，教育家庭成员尊敬赡养老人，科学教育子女，夫妻相互忠实，家庭成员之间宽容谦让，建立平等、和睦、文明的家庭关系，以良好的家风促进村风民风的好转。三是要加强团结友爱教育。充分发挥妇女在处理邻里关系中的关键作用，广泛开展文艺体育、“好邻居”评选等活动，加强邻里之间的交往与沟通，大力倡导团结互助、以诚相待、扶贫济困、见义勇为的文明新风尚，引领城乡广大人民追求建立平等友爱、互帮互助的新型邻里关系，以和谐邻里关系的营造进一步推动“平安家庭”创建活动的深入开展。
（二）突出重点，增强创建实效。要把“平安家庭”创建活动纳入到平安建设的大局中，抓好各项措施的落实，努力提高创建水平。一要广泛宣传发动。充分发挥各种新闻媒体的作用，通过召开动员会、现场会、设立法制宣传栏、发放宣传单、自编自演文艺节目等形式，广泛宣传“平安家庭”创建活动的任务目标和要求，宣传创建“平安家庭”对于促进“平安兰山”建设、构建和谐社会的重要作用，宣传活动中涌现的先进典型和成功经验。通过广泛宣传发动，把广大家庭成员的积极性调动起来，最大限度地组织到活动中来，为创建活动营造浓厚的舆论氛围。二要加强示范带动。要按照“平安家庭”创建活动的总体部署，结合当地实际，制定切实可行的实施方案，层层落实任务目标，及时了解活动进展情况，有针对性地搞好工作指导。要层层抓好试点工作，坚持典型引路、以点带面、以点促面，适时推广具有普遍指导意义的典型经验，推动活动的全面开展。三要及时化解家庭矛盾。充分发挥镇街道调解中心、基层妇女维权组织、法律服务热线、巾帼调解队等的作用，把工作重心下移，强化群众工作意识，及时了解群众生活现状和思想动向，有针对性地疏导群众情绪。要把家庭矛盾的排查纳入乡镇街道矛盾纠纷排查范围，定期排查、主动排查，一旦发现矛盾纠纷要有人靠上，及时调解处理婚姻、家庭、邻里纠纷，将矛盾化解在基层，问题解决在基层，构筑起建设“平安兰山”的第一道防线。四要搞好检查评比。区妇联、区综治办要加强检查督导，广泛开展评先树优活动，把“平安家庭”的检查评比纳入整个平安创建检查评比工作之中，记入年终检查评比的总成绩。对涌现出来的先进单位和“平安家庭”示范户，进行大张旗鼓地宣传表彰，使创建活动学有榜样，赶有目标。
（三）寻机结合，抓好内创外联。“平安家庭”创建活动，内容十分广泛，涉及到法制教育、科普教育、美德建设及和谐新风等方方面面。工作中，必须立足实际，寻求机遇，做好结合文章。一是与“双美”活动相结合。“美在农家”、“美在家庭”活动是我区的一项群众性精神文明创建活动，活动开展十几年来，各级广泛组织发动家庭成员美化生活环境、弘扬家庭美德、建设家庭文化、创造富裕生活，对于促进我区社会稳定和精神文明建设发挥了重要作用。实际工作中，要把创建“平安家庭”和“双美”活动有机结合起来，不断提高家庭成员的思想道德素质和法制观念，建立科学、文明、健康的生活方式，推动“双美”活动与“平安家庭”创建活动相互促进，共同提高。二是与家庭教育工作相结合。家庭是育人的起点和摇篮，是预防青少年违法犯罪的第一道防线，良好的家庭教育对孩子的成长有着直接、持久和潜移默化的作用。要坚持学校教育、社会教育、家庭教育并重，教育引导广大家长树立“为国教子，以德育人”的理念，更新家庭教育观念，掌握科学的家庭教育知识和方法，为青少年的健康成长营造良好的家庭氛围。三是与“百万农家女争创致富户”活动相结合。要把提高广大农村妇女的法律素质和科技致富能力有机结合起来，教育妇女积极学科技、用科技，依靠科技增收致富，守法经营，自觉维护社会稳定。四是与帮助妇女儿童排忧解难相结合。要对城镇下岗失业妇女和进城务工妇女加强教育培训，提高就业能力，帮助解决工作、生活中遇到的困难。认真贯彻男女平等基本国策和《妇女权益保障法》、《农村土地承包法》等法律法规，及时协调解决出嫁女、离婚、丧偶等农村妇女土地承包中存在的问题，依法维护妇女的合法权益。要热情关心贫困儿童，发动社会力量，积极参与“春蕾计划”、“孤儿救助”和“妈妈”活动，帮助贫困儿童接受教育、完成学业，为他们的健康成长创造条件。
三、加强领导，确保“平安家庭”创建活动取得实效
搞好“平安家庭”创建活动，关系到整个“平安兰山”建设。这项工作能不能达到预期目标，关键在领导，根本在落实。各镇街道党（工）委、政府一定要充分认识开展“平安家庭”创建活动的重要性和必要性，把创建活动摆上重要议事日程，加强领导，切实把“平安家庭”创建活动组织好、开展好。
（一）要落实责任，转变作风。各级党政主要领导对搞好平安创建、维护社会稳定负总责，对重大活动、重要措施要亲自过问，认真研究，及时排查。其它成员也要按照分工，谁主管谁负责，一级抓一级，层层抓落实。要把“平安家庭”创建活动纳入创建平安镇街、平安村庄、平安社区的总体规划，做到同部署、同落实、同检查、同考核。实际工作中，要转变工作作风，防止和克服形式主义和，深入基层调查研究，定期听取情况汇报，研究解决工作中的重大问题，从人力、物力、财力上给予支持，确保创建工作的各项措施落到实处。
（二）要齐抓共管，形成合力。“平安家庭”创建活动是一项社会系统工程，需要在各级党委政府的统一领导下，各有关部门和社会各界共同参与，齐抓共管，形成创建合力。各级妇联要搞好牵头协调，将“平安家庭”创建工作纳入妇联工作重要议事日程，作为组织发动广大妇女参与“平安兰山”建设的有力抓手和维护妇女儿童合法权益的有效平台，广泛组织发动广大妇女及其家庭成员投身创建活动，推动活动深入开展。各级综治部门要将这一活动作为建设“平安兰山”的有效措施，加强检查督导，促进创建活动健康开展。各级宣传部门要发挥媒体的作用，利用各种渠道，采取多种形式，加强宣传，努力为创建活动营造良好的社会舆论氛围。有关部门和社会各界对创建活动要给予支持和配合，形成群策群力、团结协作的创建工作格局。要通过深入细致的工作，组织发动全区人人行动，户户参与，积极创建“平安家庭”，为建设“平安兰山”献计出力。
（三）要因地制宜，分类指导。“平安家庭”创建活动也不能搞“一刀切”，要因地制宜，分类指导。比如，城区“平安家庭”创建活动如何开展，农村“平安家庭”创建活动如何深化，都要在实际工作中加以探索和研究。要根据形势的发展变化，及时赋予新的内容，促进“平安家庭”创建活动再创新水平，再上新台阶。
特点通过对调查分析，笔者发现，幼儿师专在学生安全教育方面主要有以下特点:一是部分学生安全防范意识不足，而影响校园安全的因素众多。很多学生刚刚开始离开家长，独立生活，对安全问题认识不足，缺乏安全防范意识和能力。而高等院校人员密集、活动频繁，导致影响校园安全的因素众多，如国内外突发的重大事件、校园内突发性事件、学生就业问题、校园周边治安环境、学生宿舍内违规用电或使用明火而导致的火灾隐患等，在这种情况下，如果不加强对学生进行安全教育，必然形成安全隐患。二是幼儿师专生源层次具有多样性，既有高考统考统招学生，又有初中起点五年制大专学生，部分学校还继续招收三年制中师学生。学生来源中有高中毕业生，也有初中毕业生，特别是初中毕业生，由于年龄小，往往匮乏安全知识，安全意识也较差。三是幼儿师专的学生见习、实习在整个学业中占较大比例，校外实习的时间较长，实习过程中的安全隐患也相对较多，安全事故出现的机率增大。四是幼儿师专多数是由中等师范学校升格组建，学校内部管理还处于不断探索和完善过程中，安全管理水平也有一个探索和完善的过程。五是幼儿师专中男女生比例失调是一个长期存在的问题，根据统计，目前此类学校中男女生比例在1∶30左右，相对于男生而言，女生由于缺乏躲避风险的意识、自我保护意识弱、自我保护能力差、虚荣心强、心理脆弱、更易受害等方面的原因，自身的生命安全受到更多因素的威胁。
二、幼儿师范类专科学校安全教育的途径
1．建立安全教育课程体系。由于很多幼儿师专都是新建立的高等学校，在安全教育实践中，存在着较大的困难，如学生课程多，课时有限，专门的安全教育师资缺乏甚至没有。在调查中我们发现，大多幼儿师专都在组织开展校园安全教育工作，但基本上没有完整的课程和教学体系，一般都是将安全讲座作为安全教育的主要形式，而且讲座次数少，内容多，一次讲座就包括安全教育的全部内容的现象非常普遍，学生接受困难，安全教育很难达到预期的效果。要达到安全教育的效果，必须建立完善的安全教育课程体系。第一，在课程设置方面，最好将校园安全教育纳入课程计划，并从新生进校的第一学期开设，条件不成熟则至少应制安全教育讲座计划，每学期举行多少次，每次多长时间，讲哪些内容，都应该进行详细规划。第二，在教材编写方面，幼儿师专应根据自身的特点，结合本校的实际，遴选典型案例，编写融合知识性、趣味性和实用性于一体的校园安全教育教材。在教材使用过程中，还应不断地调查研究，完善和充实教材内容。第三，校园安全教育课每堂课的上课学生不宜太多，太多则不便于教师组织教学，不利于提高教育效果。第四，在课程实施方面，要避免简单的理论灌输，最好多使用讨论、情景模拟等方法，让学生自觉的参与到安全教育中，从受教育者变为安全教育的参与者，让安全知识以润物细无声的形式渗透到学生的习惯中。第五，为调动学生学习安全知识的积极性，应对学生所学的安全教育知识进行考核，检查其掌握情况。有条件的学校应将考试成绩纳入学生德育考核评价体系。甚至还可以将学生安全教育考试成绩与学生各类评优相结合。
2．利用好传统宣传平台进行安全知识宣传，营造安全教育的良好氛围。特别是针对新生，应将安全教育纳入入学教育中，让学生一进校门就树立起良好的安全意识，并对安全防范知识有较多的了解。除此之外，还应该充分发挥校园宣传平台的作用，充分利用黑板报、展板、广播等校园媒介，并以广播剧、漫画等学生喜闻乐见的形式进行宣传。
3．将安全教育渗透进学校丰富多彩的校园文体活动中。利用一些时间节点定期组织开展安全教育专题活动。在活动形式方面，可以组织学生观看安全教育影片，从而更直观的认识安全教育的重要性。还可以开展校园安全知识竞赛、演讲比赛、辩论赛等活动，让安全知识和习惯在潜移默化中深入学生的心灵。
4．开展安全演练实践活动。除了上好安全教育课，让学生获得安全理论知识外，还要结合实际安排学生参加安全演练活动。让学生将所学的理论知识通过演练得以熟悉。例如，笔者所在学校，学生违规使用烧水棒的情况总是屡禁不止。经过调查分析发现，很多同学都没亲眼见过火灾，因而对火灾的危害没有切身体会，在使用烧水棒时也就心存侥幸，认为一支小小的烧水棒没有多大危害。于是学校在119消防宣传日当天，组织部分学生开展了消防演练活动，大火和浓烟深深震撼了在场学生，通过演练活动，不仅教育了学生，让他们深刻体会了火灾的无情和违规用电的违害，还让他们实地操作了灭火器，并掌握了在火灾中如何逃生、报警、施救等知识。通过实践演练，学生违规用电的行为大大减少。总之，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，安全教育必须与实践相结合，让学生亲身体会才会取得更好的效果。
5．成立安全教育类学生组织，扩大安全教育的宣传队伍。比如，在学生会设置纪检安全部，在班级设置纪检安全委员，在团组织和学校保卫处的指导下开展安全教育活动，协助排除安全隐患，并定期宣传安全知识。还可以组建安全教育的学生社团，如校园安全协会等社团组织，专门探讨校园安全问题，宣传安全知识，提高同学们的防范意识。通过学生以兴趣爱好为出发点，自发地参与安全教育，充分发挥学生社团的活力，将安全知识融入到丰富多彩的社团活动中去，增强安全教育的有效性，扩大安全教育的阵地。
6．充分发挥新媒体的作用，创新安全教育途径。新媒体主要包括网络和手机，是近年来迅猛发展的媒体形式，特别是对学生而言，他们更是新媒体使用的主体，幼儿师专的学生几乎是人手一部手机，大多数学生都有电脑。新媒体已经完全改变了学生的生活学习方式，渗透到了学生生活和学习的各个方面。因而，单靠传统媒介传播校园安全教育知识，而不利用他们习以为常的手机或者网络，就很难真正取得安全教育的效果。因此，在利用好传统媒体平台的同时，还要的新安全教育途径，充分利用新媒体，用学生每天都在使用的手机或者网络去开展安全教育活动。如建设校园安全教育宣传网站，在网站上提供文字、视频等安全知识，学生可以随时查询相关的安全知识。还可以建立安全教育论坛，学生可以在上面互动，探讨安全知识。还可以利用微博、手机短信等平台，随时向师生提供安全提醒等等，让安全教育真正融入学生的生活中去。
7．专门针对女生开展专题安全教育。幼儿师专最大的特点就是女生占绝大多数。部分女生由于深夜独自出行，或者轻信网友，单独与网友见面，还有些女生轻易将银行密码告诉他人，或者面对挫折心理承受能力差等原因，很容易出现安全问题。因而，幼儿师专应该专门针对女生的情况开展安全教育专题。提高她们的安全防范意识，增强她们的自救能力。让女生通过学习相关法律、安全知识和安全急救措施来保护自己和帮助别人。
三、结语
总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。下面是小编为大家带来的个人年度工作总结2020_2020个人总结范文，欢迎大家查阅!
2020个人总结范文1新的一学期已经开始，团委又将踏上新的征程继续前进。我们将始终以“务实、高效、创新”为工作方针，认真做好本职工作，学前系的团组织在我校、系党政、上级团委的关心和指导下，我们带领广大青年不断创新，用心配合我校的各大活动。本学期前的学前教育系团组织围绕校园的工作重点，深入的开展了一系列的活动，营造了良好的校园文化气息，我们会开设一些有针对性的活动，提高广大同学的综合素质，所以我制定了如下计划：
1、工作宗旨：
我们将广大的同学作为服务对象，务必始终坚持上级的领导，以用心向上的思想引领全校青年;突出先进性，以健康高尚的校园文化凝聚全校青年;立足群众性，以倾听全校青年心声为已任，倡导全面发展，尊重个性发展;彰显组织优势，搭建创新平台，建设高雅校园文化、建设朴实学风校园文化精神要顶天，学风要立地作为党的助手和后备军，务必始终坚持上级号召、团有行动，以学风建设和校园文化建设为主要工作，使校园的办学理念更丰富、更充实、更生动，为实现我校完美未来而努力奋斗。
2、工作目标：
(1)、加强部门内部组织建设：对于我们这样的部门，我们首先务必进一步加强部门内部的建设。它是我们做好各项工作的基础，只有加强各部门内部建设，完善工作格局，才能充分发掘出我们的潜力。搞好各部门内部建设，主要的是加强各部门成员政治理论学习，增加学习的频率，完善学习制度，做好成员的思想政治教育工作，提升成员政治思想觉悟性，建设朝气蓬勃、求真务实、奋发有为的团委组织。引领各部门努力探究工作新思路，不断拓展工作途径，改善管理方式，增强工作效率。
(2)、提高工作效率，不断创新：创新对我们的工作来说是很重要的，既要把工作做好，又要提高工作效率，其实是一件很不容易的事情，但是我们为了的以后更好的学习和工作，我们就务必学会创新，加大对各部的培训，使其每个人都能自主的完成各项工作。
3、指导思想：
本学期团委、学生会将以上级团委有关文件精神为指引，继续在校党总支的领导下，紧紧围绕我校的工作指导思想加强团支部自身建设和团员青年的思想道德教育，丰富和繁荣校园文化建设，不断探索校园团工作的新思路和新方法，带领广大团员青年主动服务于我校发展大局，用心协助校园各部门做好学生管理工作，为我校完美未来用心努力!
4、具体工作计划
为了更好的统筹安排整个学期的各项工作，提高我们的工作效率，让我们的工作能够有条不紊的进行;我们个性为本学期拟定了具体的工作安排，具体安排如下：
(1)分配好各部门工作，对于团委的各个部门有组织部、文艺部、宣传部的工作我会分配好各自的任务，并且配合好校里的工作，能够做到不耽误任何的其他工作的进行，
(2)、强化宣传阵地建设，营造用心向上的校园氛围。
充分利用大字报，大黑板报等宣传阵地进一步做好宣传工作，健全校园宣传部工作制度，及时更新团委网站，使宣传阵地的工作进一步正常化、规范化、制度化。
加强对团日活动的指导，做到有计划、有布置、有检查、有档案。用心完成上级团委布置的各项工作，在宣传工作上，继续加大对外信息宣传力度，进一步扩大校园的社会影响力，有条件加大网站建设进行宣传团委会、校园和服务师生的阵地。周一在做操后，充分利用国旗下讲话这一宣传窗口，结合重大纪念日及上级指示，对广大学生进行爱国主义、群众主义及理想教育。
(3)做好几项常规工作
1、做好迎新工作
2、做好新生团组织关系的接纳工作
3、做好团籍整理工作。
4、做好新学年团员统计工作
5、抓好发展新团员的工作
6、做好20_年——20_年团费的收缴工作。
7、做好团员的捐资助学工作。
8、按照校园要求，进一步加强校园物质文化建设，继续做好团委宣传栏工作。
新的学期，新的计划，我们会一向坚持我们的工作宗旨，用心的完成我们的工作，为我校的完美未来而努力奋斗。
2020个人总结范文2时间过的真快，转眼间一年了，在_公司工程部也学到了许多做事做人的道理，用汗水在耕耘，用体力付出，总之一份耕耘，一份收获，现在总结回顾一下今年的工作情况：
一、工作内容
对于施工员，自己必须先对每天的工作内容有掌握，对每天施工的技术要求和施工工艺熟练掌握，这样在现场的管理和协调中才能更好的处理。现场是一个极其考验一个人能力的地方，不光是对技术的掌握更是体现在对整个施工现场的管理和协调，尤其是在很多工序交叉时候，更要处理好相关事宜来避免不必要的麻烦。
在这一年的施工员工作中，我收获很多，不仅仅是施工知识的掌握，同时对与各种层次人员的交流有了很大的提高，这里包括与同事的相处，与分包的相处方式，甚至与建设单位和监理之间的交流，这一切的一切都让我受益非浅。
二、在施工技术方面
我曾经有一次因为没有看技术组发出窗户和门的变更导致门窗洞口位置留错，幸好上报时被我们工长_发现并纠正。这件事给了我很大的触动，作为一名合格的施工员，必须对技术敏感，我们在实际的施工中，经常会遇到各种设计变更，施工员必须要第一时间了解、吃透这些变更，这样才能真正指挥好现场。资料整理方面做的不好，落下了很多资料，临时突击补资料搞的自己很狼狈。以后一定做到施工资料并行，保证认真工作态度，给以后的资料整理打下基础。
三、工作心得
建筑职业不同于其他行业，它需要不断在现场检查、监督，随时发现问题，解决问题，而这些工作都在现场比较恶劣的环境下进行，这要求我们不断培养吃苦耐劳的精神，要不怕苦不怕累，放下管理人员清高的姿态，从工程的实干中不断丰富自己所学才能，使自己的现场综合处理能力得到锻炼和提高。我们要相信付出不一定有回报，但不付出一定没有回报。
我们作为年轻的一代更应发扬吃苦耐劳的精神在工作的同时应抽空跟工人沟通交流，在一起聊聊家常啊，给工人师傅一支香烟，工人也会看作是我们尊敬他的一种意思，之后跟工人技术交底，工人也会很乐意的听从并接受，对于工作也能很好的开展，正所谓时时刻刻的密切联系群众联系工人，让工人感受到我们项目部的温暖。
我会在以后的工作和学习过程中逐渐给自己定好位，为以后的工作作出更好的规划与总结。建筑是一门艺术，我们都是建筑的艺术家，择了建筑，选择了_，我相信这是我可以为之奋斗终身的事业。
2020个人总结范文3一年来，在处领导及科室领导的关怀支持下，在其他同志的配合与帮助下，我立足本职，扎实工作，对照既定的工作计划和量化考核细则，积极主动，强化落实，顺利地完成了自己所承担的工作任务，在政治思想和本职工作方面取得了一定的进步。
一、加强政治学习，不断提高政治思想水平
积极参加单位组织的各项政治学习活动，认真学习领会__大和__届三中全会精神，坚持以科学发展观武装头脑、指导实践和推动工作，通过学习，使自己的政治思想水平得到提高，增强了工作的积极性、主动性和责任感。
二、爱岗敬业，干好本职工作
做为一名驾驶员，为领导和同志们服务，促进着单位工作的正常开展，在后勤工作中起着重要作用。
1、遵循职业道德规范，保持强烈的工作责任感。
干一行就要爱一行。我首先明确自己的工作职责，遵循职业道德规范，坚持个人利益服从全局利益，增强时间观念，服从领导，随叫随到，牺牲节假日，克服困难，圆满地完成任务，确保不因自己而影响单位工作的正常开展。
2、恪守“安全第一”的原则，确保行车存车安全。
为了保证车辆行驶中的安全，我严格遵守处里的《驾驶员管理制度》，不开快车，不酒后驾车，不私自出车等。当天不出车时，立即入库存放，下车后上好方向盘锁，锁好车门，开启防盗报警等。认真做好安全防范措施，消除安全隐患，时刻提高警惕，严格遵守规章制度，杜绝了任何安全事故的发生。
3、爱车如己，注意保养，定期检查，及时维修。
定期对汽车进行保养，保持车身光洁。每天下班收车后，把车辆彻底打扫一遍，保持卫生。严格按照保养日程表的项目，对车辆进行正规的定期检查和维修，以确保车辆在行驶中不出现故障，增强安全性。另外，我还认真学习汽车知识，掌握汽车的基本结构和工作原理。在行车中发现异常，尽量找出故障并及时排除。
4、科学驾驶，节约油料。
为了节约燃油，我注重科学驾驶。行车前搞清地形路线，少跑冤枉路，行车中做到不急加速，不急刹车，不强行超车。避免不必要的高速行车和在高档位上的低速驾驶，充分保证了行车的经济性。
三、脚踏实地，继续做好今后的各项工作
回顾以往的工作，尽管取得了一点成绩，但与领导的要求相比，与其他先进同志相比仍有较大差距。今后，我将更加严格要求自己，发扬成绩，弥补不足，全心全意完成好每一项工作任务，在确保行车安全、加强节约、注意防盗的基础上，进一步做到热情服务、礼貌待人，文明行车。在领导的关心和支持下，在同志们的帮助下，相信通过不懈的努力，我的工作一定能够再上新台阶。
2020个人总结范文420_年，_镇妇联在镇党委、政府的正确领导下，在县妇联的帮助指导下，以科学发展观为指导，按照“__”重要思想要求，认真贯彻落实县妇联各项工作目标要求，紧紧围绕镇党委、政府三个文明建设目标，争创先进，勇于开拓，奋力拼搏，为全镇社会和经济整体推进做出了应有的贡献。现将一年来的工作情况汇报如下：
一、加强领导，落实责任
镇党委、政府高度重视妇女、儿童工作，明确由镇党委副书记分管妇联工作，并积极支持妇联工作的开展。镇妇联也积极主动争取镇党委、政府对妇联工作的重视和支持，党委、政府召开专门会议x次，研究妇女儿童相关工作，平时也注意多汇报工作，听取领导的指导，会上多提建议，如对怀孕及哺乳期妇女工作优先照顾等。全年共召开妇儿工委成员单位领导会议共三次，制定了马过河镇妇女儿童工作的总目标，讨论帮助贫困及优秀学生的有关问题，落实有关妇女儿童的工作方针、政策等，保障妇女儿童的合法权益。镇党委、政府还把妇女儿童工作纳入目标责任制考核管理，并专题研究妇女儿童相关工作。乡镇成立了妇联组织，并明确了1名妇联主席负责妇联日常相关工作。
二、主要做法
(一)认真做好全镇“平安和谐家庭”的创评工作和“双学双比”及“巾帼建功”活动
1、为弘扬家庭美德，继续在全镇认真开展“平安和谐家庭”的创评活动。
2、认真抓好农村实用技术的培训和普及。
今年，镇妇联联合镇科协分别在麻衣、何家村两个村委会举办种食用菌、养猪农函大培训班两个，培训_余人次。为加快农业产业化进程，镇妇联联合农科站在每个村委会举办了水稻、马铃薯、地膜玉米种植的实用技术培训共x次，培训_余人次。巩固发展农村妇女学校2所。通过培训，使受训农民基本掌握了从事主导产业种植技术和相关知识，为促进农村产业特色优质化，确保产业高规格、规范化种植奠定了基础，推进了农村的生产发展，增强了农民科技致富的意识。在培训中，结合当地实际，把常年培训与季节性培训、综合培训与农业新技术培训结合起来，做到妇女缺什么就培训什么，及时准确地把农业新技术、新知识推广给妇女群众。
3、实施“手拉手、结对子、架金桥、奔小康”巾帼扶贫工程。
组织镇直单位x名妇女干部挂钩结对帮扶x户贫困户，制定计划，定目标、定措施、定时间，加大扶贫力度。
(二)抓好示范性家长学校，办好家长培训班
20_年，_x镇以家长学校为平台，抓好示范性家长学校，开办家长培训班两期，对全镇在校学生家长进行系统的育人知识培训，新生家长受教育面达98%以上，从而提高了学生家长配合学校管理和培养学生的能力。家长培训班采取与学校开家长会联合、以会代训等方式进行，镇党委、政府领导、镇妇联积极配合学校进行。通过培训，家长们树立了正确教育孩子的信心，懂了父母和孩子之间应该相互尊重，要让孩子有一个自己学习和生活的空间，不要过多干涉，要多和孩子交流沟通。家长培训增加了家长和孩子之间的感情，是非常有意义的培训。
(三)积极组织开展“三八”妇女节及“六一”儿童节活动
1、根据马妇发_x号文件的有关要求，马过河镇妇联积极抓住“三八”节活动契机，开展了形式多样、内容丰富的庆祝活动。
一是搞好宣传工作，营造“三八”国际劳动妇女节氛围，弘扬女性时代精神。镇妇联加大对马克思主义妇女观和男女平等基本国策的宣传力度，在镇区域及各村委会共书写张贴“三八”活动宣传标语x余条，努力营造尊重妇女、理解妇女、关心妇女和保护妇女儿童生存、发展与进步的良好社会氛围;广泛宣传全镇妇女事业取得的显著成绩，大力宣传表彰全镇经济和社会发展中涌现出来的先进妇女典型，弘扬“四有”、“四自”精神。二是开展了一次有意义的参观考察活动。马过河镇妇联积极向镇党委、政府争取，于3月8日带领全镇妇女干部及村委会妇女主任一行x人到_x河镇参观考察，让广大妇女增长了见识，掌握了增收的新渠道。三是开展了一次有意义的学习活动。x镇妇联在策划组织纪念“三八”节活动中，把学习放在首位，融学习于活动，积极组织全镇妇女干部到省级文明村_x村、_村、_x的图书室浏览各类科技书籍，在一起开展了科技致富大讨论。四是开展了一次抗旱促春耕实践活动。镇妇联组织了全镇的妇女干部职工深入村组进行抗旱保春耕活动，x余名干部职工在分管妇联领导带领下，到马过河居民小组与村民一起投入抗旱工作中。五是开展了一次送爱心活动。一是镇妇联联合镇社会事务服务中心，在各村委会妇女主任的指引下，积极到特困妇女家中送温暖，让她们坚定生活的信心。二是镇妇联联合镇关工委及中心校，积极探望贫困小学生，让她们能享受到阳光般的关怀，健康成长。六是开展了一次妇女健康检查。镇妇联联合镇计生服务所及镇卫生院，积极组织广大妇女进行妇女卫生检查，并协调卫生院为查出疾病的妇女给予优惠治疗，为患病妇女解除后顾之忧。镇妇联还给部分妇女下发了由_县妇联和_x医院联合推出的“女性体检健康存折”，号召广大妇女重视自身健康，珍爱生命。
2、根据《关于庆祝20_年“六·一”国际儿童节的通知》(_工委发[_]2号)文件的有关要求，镇党委、政府以开展庆祝“六·一”国际儿童节活动为载体，从实际出发，因地制宜，认真组织开展了形式多样的节日庆祝活动。
一是加强宣传，优化儿童健康成长的社会环境。“六·一”期间，各学校都张贴了关于坚持儿童优先原则、改善儿童成长环境、促进儿童身心健康发展等标语，并利用黑板报、宣传栏、广播、校会等形式，广泛宣传《_县儿童发展纲要》及国家保护儿童的政策、法律、法规，共张贴标语_x份，出黑板报_x余期，营造了浓厚的节日氛围。强化尊重儿童、支持儿童、引导儿童的先进理念，倡导科学、健康、和谐的家庭生活方式，弘扬爱国主义和民族精神，积极推进未成年人的思想道德建设。二是提高认识，切实为儿童办好事、办实事。“六·一”期间，_x镇党委、政府结合工作实际，召开了儿童专题会议，研究儿童存在的重点、难点问题，制定解决的具体措施和方法，着力改善儿童的成长环境。镇妇联、工会、共青团、科协、残联、关工委根据自己的工作特点组织开展了多种形式的健康向上、充满趣味、寓教于乐、为广大儿童喜爱的思想道德建设实践和家庭教育活动，镇司法所、派出所围绕“中小学校校园及周边治安整治工作”主题，开展系列法制宣传教育，自防、自卫、自救知识教育及隐患排查活动。使全镇广大儿童在活动中愉悦身心，提高能力，健康成长。三是围绕“和谐校园、快乐成长”主题，开展系列文艺活动。镇党委、政府，镇妇联会同镇中心校积极组织，各小学都开展了舞蹈、小品、朗诵、演唱等节目的表演和比赛及游园活动，为孩子们的节日增添乐趣。“六·一”文艺活动对丰富校园文化，弘扬先进，促进儿童健康、快乐、全面发展，起到了积极影响。四是认真组织开展“六·一”节慰问活动。“六·一”期间，围绕“爱心慰问”主题，体现政府关爱。在“六·一”儿童节期间，镇党委、政府购买了_x余元的文具、体育用品，包括笔、作业本、笔记本、文具盒，跳绳、篮球、乒乓球、羽毛球等深入各完小，为孩子们送上了节日礼物，同时镇妇联对部分贫困儿童和留守儿童进行了走访慰问，并积极鼓励他们好好学习，永葆乐观向上的精神。
(四)认真谋划，创建巾帼示范村
1、围绕新农村建设的总体部署，马过河居委会成立“巾帼示范村”创建领导小组，以“争做新女性、建设新农村”为主题，坚持全村妇女共同参与的原则，充分发挥妇女的优势，调动妇女极积投身于新农村建设，共同创建“巾帼示范村”。
2、为促进_x人口素质发展，_x镇农科站在_x居委会办两年制大专班，其中妇女有_人。
举办各类实用技术培训班5期，培训妇女_人次，其中马过河居委会有_x余人参训。
3、落实各项基础设施，村内主干达到100%道硬化。
以悬挂宣传标语、张贴文明标语、村规民约等方法渲染三创气氛，以宣传政策法规、“文明户”评定为抓手，达到村容村貌无“五乱”和“六化”标准，即：无柴草乱放、粪土乱堆、垃圾乱倒、污水乱泼、畜禽乱跑的现象;路面硬化、四旁绿化、街道净化、环境美化、厨房亮化、厕所卫生化。
4、加强社会主义荣辱观教育和法制教育。
大力宣传法律制度，通过法律的保障和监督，建立各种正常的秩序，使人们能够顺利地从事生产和经营活动;加强以“__”为主要内容的社会主义荣辱观教育，提高人们的思想道德素质，提倡移风易俗，男女平等，反对铺张浪费，在全村形成一种普遍认同的健康向上的价值理念。以“平安和谐家庭”创建为总抓手，开展学习型家庭、绿色环保家庭的创建活动。
5、_x文艺队有20余人，在队长_x的带领下，队员积极参与，充分发挥大家的创造能力，编排了具有_特色的小品《乡巴佬进城》、快板《说家乡来唱家乡》、诗歌《家乡》等等。
组建了“巾帼志愿者”服务队，及时调解家庭纠纷，化解矛盾，以妇女特有的耐心、温情、细致劝导、理顺情绪、平衡心理，引导妇女以理性、合法的形式表达利益，解决矛盾，共建平安村居。
6、积极开展“四季评星”、“美德在农家”、“好婆婆、好媳妇、好媳妇、好邻居、好女儿”等评选活动，家庭参与面达到93%以上。
干群之间、邻里之间，互帮互助，团结友善，关系融洽。全村妇女自强自立，实现了全村的和谐发展。
7、在_居民小组创建了“巾帼示范村”，注册了“_爱心帮扶志愿小分队”巾帼志愿者服务集体，有志愿者_人。
在队长_的领导下，志愿服务队定期的进行志愿服务，自发组织清扫集镇街道、组织慰问孤寡老人，帮助残疾户抓农忙促收割。
三、存在的问题及不足
1、经费投入紧张，一些工作未做完善;
2、广大基层妇女干部的整体素质有待提高，特别是科技致富、法律法规、文化知识等方面急需提高;
3、多数农村妇女不会用法律武器保护自己，需加强妇女维权工作;
4、与各部门的协调配合不够，还需进一步加强。
四、20_年工作计划
20_年，_x镇妇联始终围绕镇党委、政府的工作重心，根据妇女儿童工作的特点来开展工作，虽然取得了一定的成绩，但受条件制约，工作中还存在一些不足。总结过去，展望未来，在20_年中，镇妇联的工作思路主要是：
1、定期深入到各村(居)委会开展调查研究，及时向镇党委、政府反映妇女群众的呼声和要求，提出合理化建议，充分发挥桥梁和纽带作用。
2、加强妇联能力建设，树立妇联新形象。
加强妇联基层干部队伍建设，提高妇女干部素质。
3、加大实用技术的培训，提高妇女的致富能力。
4、整合资源解决好贫困学生的上学难问题。
5、加强与各部门的工作协调及配合关系。
6、多向镇党委、政府领导请示汇报，争取支持。
2020个人总结范文5我校在上级领导和镇政府的指导之下，法制教育工作开展得井然有序。在全校教师的努力工作下，全校已经确立了一个良好的学法、守法、用法的氛围。在这一年以来，我校紧紧围绕党的十六大精神和国家法制教育规划，积极稳定的推进依法治校和依法执教工作，基本完成了各项工作任务，为进一步推进学校法制教育工作创下了良好的环境。现将工作总结如下：
一、为推进学校的法制教育教学工作，学校成立了由周士开校长为组长，王振德副校长为副组长，王天桂、陈显灯、杨仁英、龙见林、刘开辉等为成员的平秋小学法制教育工作领导小组。
二、加强教师的法制教育，积极推动依法执教和依法治校工作。
1、加强法制知识学习。
组织教师学习了关于《未成年人保护法》、《教师法》的相关知识，并进行了热烈的讨论。
2、在每周的教师例会上，及时的学习了关于依法治校的知识。
如关于如何对待学生的心理问题，如何处理问题学生，如何处理课堂突发事件等，同时学习报刊杂志上的相关法制知识。
3、组织教师进行了普法知识考试，及时考察教师的依法执教能力。
4、加强对教育教学环节的检查和督促。
教导处和校领导定期、不定期的对教师课堂教学、班主任工作和处理学生的方式方法进行严格的、经常性的检查，以确保依法执教，推进普法工作。
5、认真做好各种报刊、杂志等普法学习材料的征订工作，为教职员工的学习提供条件。
6、完善学校的规章制度和班级管理制度，做到事事有法可依，处理教师和学生问题严格依法办事，逐步从人治走上法治，积极推进依法治校工作。
三、加强学生的法制宣传工作2017年学校法制工作总结工作总结。
1、围绕学校中心工作，突出宣传重点，坚持正确的舆论导向，充分发挥各种宣传媒介的作用，多形式多渠道搞好舆论宣传工作。
2、充分利用品德与社会教学课堂，集中有序的组织学生学习相关法制知识。
3、组织各班利用黑板报、班会的形式开展法制宣传
4、充分利用每周的国旗下讲话和每天的广播时间，及时对学生传达信息，进行法制教育和宣传。
5、组织学生学习《公民道德建设实施纲要》，开辟公民道德建设栏目，加强未成年人思想道德建设，宣传中华传统，以抵制不良思想和不法行为。
6、配合“12.4”法制宣传，在校营造普法气氛，做好各项宣传工作。
7、加强与村委的合作，利用课余对学生进行法制教育与宣传。
8、加强与派出所的合作，邀请他们给学生做法制讲座。
增强师生法制观念，提高学生法制素养，有效地促进我校法制工作的开展。现把我校本年度法制教育工作具体总结如下：
一、强学生法制教育的重要性和迫切性
学校一直把德育工作放在首位，着力加强德育工作的领导，在完善和落实德育管理的同时，根据《中央社会治安综合治理委员会关于进一步加强预防青少年违法犯罪工作的意见》的通知精神，与乡派出所实行警校桂钩，负责协助、指导学校开展学校治安综合治理法制教育工作，对有不良行为的学生进行帮教，协助解决整治学校周边地区的治安环境问题，使我校的德育工作有了很大改观。
二、注意法制教育与学校教育教学工作的结合
1、法制教育与课堂教学相结合，发挥了课堂教学主渠道作用，是我校开展法制教育的主要形式。
学校有一支素质较好的普法宣传教育教师队伍，在学校的统一要求下，各位老师都能结合自己所教学科的特点，进行法制宣传教育。政治课老师首先发挥了的龙头作用，系统讲授了《宪法》、《刑法》、《预防未成年犯罪法》等法律法规。其次，其他学科老师也结合各学科教学，渗透普法教育。如历史科渗透了《文物保护法》教育;地理科进行的自然环境保护的法律知识教育等都让学生获得了许多有关的知识。第三，坚持一事一议的主题班会制度，发挥班会课阵地作用，这是我校今年坚持的一种行之有效的教育方法。主要是针对社会上某些不良观象和学生中存在的一些违规违纪行为，根据有关法律法规和学校规章制度通过师生讨论、辩论、知识回答、演讲等形式让学生在课堂上充分发表看法，再由班主任从中归纳、引导，摆事实、讲道理，帮助学生理解法律精神，辨明是非。如一些喜欢上网吧和电子游戏机室，一些参与赌博打架斗殴，甚至参与社会上一些违法活动的学生，都通过主题班会的学习讲论，很快提高了自己的思想认识，增强了法制观念。
2、法制教育与课外实践活动相结合，丰富了法制教育的内容和形式2017年学校法制工作总结2017年学校法制工作总结。
一方面，本学期根据学校法制教育计划请公安等部门的同志到校给学生作法制教育讲座，围绕学生的切身利益，传授实用法律知识，教育学生学会依法保护自己的权益;定期组织给学生观看《交通安全教育图片展》，假期向学生征集交通安全方面的美术、摄影作品等，使学生时刻不忘安全教育;同时，学校还要求学生阅读法制报观看法制教育图片，举行珍惜生命、远离毒品签名活动，校园拒绝邪教签名活动，环境知识竞赛活动等来增强学生的法律意识。
3、建立家校联系制度，成立家长委员会和家长学校。
充分利用《家校联系表》，通过电话联系、家访、定期召开学生家长会等，做好跟踪教育。学校特别重视待进生的校外表现，让法制副校长和老师配合家长做好有不良行为学生的帮教工作。学校德育办成立待进生转化小组，每周日举办学习班，进行系统的转化工作。理解、尊重是开启学生心扉的钥匙，只要我们怀着一颗诚挚的心，对后进生倾注真城的爱，就能使他的走出低谷，燃起自尊、自信、自强的星星之火。
三、困难和存在的问题
1、问题是家庭(单亲家庭)和缺乏正确教育方式的家庭危害未成年人身心健康，成为催化未成年违法犯罪的重要因素。
2、建设有利于青少年健康成长的活动场所，为青少年的继续成长创造必要的条件，将预防未成年人犯罪措施具体化、法制化。
3、集中整治与经常性管理的关系，加强对电子游戏场所的整治和校园周边治安的整顿，从社会环境的经常性管理入手根治不良因素对未成年人的影响。
4、实行学校聘请法制副校长制度，通过各种有效形式，对学生进行生动、直观的法制教育。
加强对失学闲散青少年和外来青少年的教育管理。
5、努力推进家庭教育，积极召开家长会，提高家长素质2017年学校法制。
随着社会关注的女大学生失踪案频频发生，女大学生安全教育缺乏已成为不争的事实。加强女大学生安全教育，对高校及社会有现实意义，对女大学生本身有实践意义。如何运用思想政治教育方法和功能，做好女大学生安全教育工作，成为当下社会亟待解决的重要问题之一。
【关键词】
思想政治教育；女大学生；安全；意识
随着网络、微博等新媒体传播信息速度的加快，近期“女大学生失踪”成为社会关注的热点话题，重庆女大学生搭错车、南京大学生返校失踪等等案件，无不透露着高校对于女大学生安全教育的缺失。本文以思想政治教育为研究视角，针对女大学生群体，提出增强女大学生安全教育的措施。
一、加强女大学生安全教育的意义
随着高校扩招，越来越多的女大学生进入大学校园，成为大学生群体中不可缺少的半边天。然而，网络、媒体等新闻媒体频频报道，“女大学生失踪”现象，让我们不经想到，为什么都是女大学生呢？放眼高校安全教育，对于女大学生的安全教育更是刻不容缓、迫在眉睫。
（一）从高校层面看，加强女大学生安全教育的现实意义
首先，加强女大学生安全教育，有利于更好的发挥高校思想政治教育的育人功能。安全教育是思想政治教育的重要内容之一，它贯穿着高校管理、教育等各个环节。根据女大学生的生理、心理、思想等特征，加强女大学生的安全教育，一方面体现着高校重视培养人才的思想政治教育工作；另一方面帮助女大学生提高安全防范意识，培育健康、向上、德智体美全面发展的女大学生。
其次，提高女大学生安全教育意识，有助于社会安定和谐。针对女大学生的安全教育，更加特别强调性教育、生命教育、正确恋爱观教育等等，从教育内容到教育方法都符合女大学生的思想和行为。从而，提高了女大学生的抵御外界不良环境侵蚀的能力和自我保护意识。不随便搭陌生人的车，半夜不单独外出，不被网络、手机微信等虚假信息蒙骗等等。近期，南京、重庆、济南三件女大学生失踪案、触目惊心，发人深思。因此，加强女大学生安全教育，提高大学生安全预警和自救能力，降低社会侵害案件，有利于社会和谐稳定。
（二）就女大学生而言，提高自身安全意识具有实践价值
女大学生，她们是大学生群体殊组成部分，他们具有着大学生的共同特征，单纯、缺乏社会实践，女大学生更被称为“小白兔”。增强安全教育，对女大学生的实践价值具体表现以下方面：
首先，可以增强安全防范意识。相比男大学生，更多的女大学生缺乏社会实践，社会经验不足。女大学生对可能发生的各种安全隐患，缺少警惕心，以至于重庆女大学生在误搭错车后，几小时没有察觉危险，还打电话给同学说手机没电，给罪犯以可趁之机。这则惨案告诉我们，提高女大学生安全教育，可以增强安全防范意识。
其次，可以提高抵御社会消极因素的能力。物欲横流的今天，各种思想、价值观念和多元文化都对社会大众产生影响，更加侵蚀着校园大学生。就女大学生而言，更多的女大学生经不起诱惑，贪图小便宜。央视“新闻1+1”栏目进行一项小测试，记者驾驶豪车在路边随机搭讪7名女大学生，结果5人上车。主持人在讲述测试时，一再强调“豪车”这个字眼。正是由于缺乏安全教育，导致很多女大学生缺乏抵御社会消极因素的影响，因此提高安全教育有利于提高女大学生抵社会消极因素的能力。
二、思想政治教育视域下如何提高女大学生的安全意识
社会媒体关注的女大学生失踪案、遭受侵害等案件牵动着广大人民的心，对于女大学生的安全教育问题，已成为高校思想政治教育的重大课题。如何加强思想政治教育工作，提高女大学生安全防范意识迫在眉睫。
首先，高校思想政治教育工作，应重视女大学生安全教育。随着经济技术的发展，女大学生所占比重越来越多，她们是社会的重要组成部分。女大学生首先而言，她们是大学生，接受良好的素质和理论教育。应重视女大学生侵害案和失踪案给社会带来的恐慌，在开展思想政治教育工作时，更加重视女大学生安全教育。例如，邀请公安机关定时来校，举办法制讲座，普及法制知识和安全防范知识，在遇到危险时如何更好地自救或呼救。
思想政治教育工作，重视女大学生的安全教育更应落实到实处。不应仅停留在表面工作，应定期做好安全评价工作。采取自评和互评相结合的方式，使得安全教育成为高校的日常工作重点。
其次，高校思想政治教育，应创新方法加强女大学生安全教育。普通的思想政治教育方法已无法满足当前教育内容，如何创新教育方法成为思想政治教育工作需要思考的重要课题。高校应拓宽安全教育渠道，创新增加安全教育课，采取老师和学生互动的形式，以社会主义核心价值观为指导，在原有的理论知识学习上，强调女大学生的社会实践能力。组织各类喜闻乐见的娱乐性活动，结合学生会活动和班级活动，加强女大学生的参与度，参加心理话剧自编自演的普法小品和话剧，亲身体验并得出感悟。
最后，将女大学生安全教育工作，融入到高校校园文化之中。在女生节和大学生安全文化月，将针对女大学生的安全教育放在活动重点之一，组建女大学生安全教育社团，通过社团活动向全校女生宣传安全教育和防御、预警知识。在校园文化中渗透安全教育，不仅可以提高女大学生的安全意识，更能将安全意识传遍整个校园，给大学生尤其是女大学生一个高安全意识的氛围，从而“美化”了安全教育宏观环境。
总之，女大学生是社会特殊群体，加强女大学生安全教育工作，具有重大的现实意义和实践意义。如何运用高校思想政治教育的功能，加强女大学生的安全防范意识刻不容缓，成为社会以及高校的重要课题。高校应重视女大学生安全教育工作，创新思想政治教育方法，开展多种安全教育活动，为女大学生营造一个良好的安全教育大环境。
参考文献：
[1]
央视解读女大学生为何屡遭侵害：缺乏防范意识[N].中国新闻在线
[2]杨红玲.高校女大学生思想政治教育的困惑与对策[J].理论观察，2012（04）
