自我推荐书第1篇

入党自我推荐书一按照党委关于开展党员自我评价的要求，结合我一年来的工作情况，现就本人在政治学习、工作实绩、党群关系、廉洁自律等几个方面的情况进行简要的自我评价。

一、学习、创新，接受新时期思想政治工作的挑战。

一年来，我不断学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、xxxx、七一讲话等一系列思想理论，在思想上、政治上、行动上与党的要求保持一致。积极参加联社党委组织的保持党员先进性学习教育活动，通过学习教育活动，我进一步改造了自己的世界观、人生观、价值观，提高了自身的政治素质，使自己胜任本职工作。

二、创新、实践，肩负共产党员的责任。

清清白白做人，踏踏实实干事，老老实实工作，是我多年来恪守的职业道德。作为一个共产党员干部，我必须看得深、想得远。创新是一个民族进步的灵魂，也是保证我们部门发展的不竭动力。

三、注意工作方法，关心同志、促进团结。

党的宗旨是全心全意为人民服务。作为一个党员，我始终坚持把群众的利益放在第一位。与同志们相处时，我能正确对待群众意见，互相信任，关系融洽。目前，我部的同志之间相互协作、相互友爱氛围较浓。

四、加强自身修养，保持良好的工作作风我严格按照共产党员的标准要求自己的一言一行。

严格遵守党纪国法和单位的规章制度，在错综复杂的社会环境中，牢记共产党员的身份，保持清醒的头脑，提高防腐拒变的能力。面料供应工作是企业创造效益的第一道闸门，事关企业利益得失，也是容易发生问题、倍受别人关注的工作。对此，个人不断提高思想认识，永远牢记自己的职责，每笔业务都要本着对公司负责，通过我们的辛勤劳动来节省资金，降低成本。个人坚持对自己的岗位负责的态度，摆正心态，牢记使命，坚持原则，公正处事。我常对供应商讲，你们只要做到了三点(一是要提供优质的产品;二是要给我优惠的价格;三是要保证周到的售后服务)，我们供需双方就会长期合作。长期以来，个人在工作中代表单位和客户联系业务时，唯一坚持的标准就是这三点。

以上是个人一年来在工作中的一些做法，虽然取得了一定成绩，但就我本身来说，还存在着一些不足之处，如理论学习不够、工作重点还抓得不够突出等问题。今后，我一定要按照徐总在高管干部会上的讲话要求，进一步提高认识，转变作风，尽心尽力工作，做出新的贡献。

入党自我推荐书二根据xxxx年度xx评议党员工作的通知要求，通过对照学习，结合本人工作实际情况，回顾一年来的工作学习情况，有收获也有不足。现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况给大家汇报如下：

一、思想上

认真学习党和国家的各种路线、方针、政策以及XX届X中、X中全会等精神，在思想上同党中央保持高度一致;深入学习邓小平理论和三个代表重要思想，辩证唯物主义和历史唯物主义，科学发展观、正确政绩观和马克思主义群众观，努力把改造客观世界同改造主观世界相结合，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，坚定共产主义理想信念和为人民服务的意识;加强学习《中国共产党章程》、《党内监督条例》和《党纪处分条例》，进一步加深对中国共产党的历史、宗旨和精神的了解和理解，结合云岭先锋工程和加强党员先进性教育活动认真思考，努力提高自身的党性修养和觉悟，让自己真正做到从思想上入党。

在坚持学习邓小平理论、深入领会三个代表重要思想的基础上，紧密结合践行社会主义荣辱观，作为一名中共党员，在给我无限的信心的同时也有更多的压力。时刻提醒着我注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我的进步。首先，我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，并在生活中循序渐进地改善。使我感到自己还有很多事要学。因为我是一名党员，就应该拿出吃苦耐劳的精神，如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。我积极响应支部党员活动，配合当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液。当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应学校发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质。

二、学习刻苦，积极参加各种活动

作为新世纪的高等学府的学子，我很骄傲，当然压力也从来没有离开过。研究生的课程学习并不是很重，但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。突然感觉自己好像有好多东西需要学习，所以我不敢放松学习，希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西,为将来能更好地为人民服务作准备。所以，我从来不旷课，课上也是认真听讲，当然学习之余也应该劳逸结合。

我深知当今时代是科技高速发展的时代，没有先进的科学文化知识是很难指导实践，很难顺应时代的发展，很难为人民作出大的贡献的。在这种形势下，要时刻都有紧迫感、使命感、危机感，及时吸收和拥有最新成果，占领科学文化的制高点，就能走在时代的前列。为此，我努力学习专业文化知识，在学习中实践，在实践中学习，以此来锻炼自己。除了老师所讲的课程外，还自学了有关计算机软方面的其它知识，以便进一步完善自身的知识结构。在学习的过程中，我注意及时的与其他同学进行交流，相互促进，共同进步。

在今年学校的运动会上，我报名参加了舞蹈队的表演，从这次活动中，不但认识了不少同学，也给了我一个锻炼自己交际能力的场所，增加了自己的群众基础。自己从这次活动中收获不少，就是从这次活动中，我知道了，只要有决心，没有做不到的事。

三、工作和生活方面

时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，用一滴水可以折射出太阳的光辉来警醒自己，踏实进取、认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，遵纪守法、廉洁自律，努力发挥党员的先锋模范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对单位负责、对人民负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把全心全意为人民服务的宗旨体现在每个细节中;以改进工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，积极努力，较好地完成了全年的各项工作任务。一是按时完成了上报下发的材料、信息等，并注意提高质量;二是认真做好全年文件收发的签收、登记、传阅、管理等工作，注意提高效率;三是在做好文书档案、后勤服务等工作;四是做好领导交办的其他工作并积极协助其他同志完成任务。

没有再担任班级的班干部的我始终没有忘记自己的责任，继续为班级服务、为同学服务，鼓励团结同学。在尽自己的力量服务于班级同学的时候，我始终不忘我们在支部的责任，在班级担任入党联系人时，我努力做好同学和班导之间的桥梁作用。注意凡事从平时做起，从小事做起，在日常生活中体现一名党员的模范带头作用。另外，我还十分重视与党组织的思想交流，经常向老党员学习经验、交流心得，积极向党小组长汇报自己的思想状况，及时解决自己的思想问题。通过以上的努力，我感到自己的思想政治素质有了长足的进步，希望在以后的学习能有更进一步提高。在考研生活中我更注重的是较高效率的学习，付出自己的实际行动和最大努力，不要让自己后悔。考研带给我的想法是无论做什么事情都要持之以恒，不要半途而废，只有这样你才能成为最后的胜者。

一年来，虽然取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处，剖析如下：

1.学习不够深入。当前工作形势对我们的综合素质提出了更大挑战，学习是刻不容缓的事情。但是自己在政治理论学习和业务学习上都不够深入细致，对于一些新知识、新理论，只是一知半解，缺乏刻苦专研的精神，尤其是在工作繁忙的时候，忙于一般性的事务工作，学习还不够深入。在各项政治理论学习中，还存在有一定的走过场的做法。今后要进一步端正学习态度，进一步探索学习方法，在理论深度上下工夫。

2.小节问题需要改进。比如：工作方法有时比较简单;工作中有时情绪急躁、爱发脾气。

这是我的一些感想和对自身不足之处的看法，也是作为一个党员在xx评议党员的一次自我剖析。当然，这些感想还比较粗浅，我身上存在的问题也不仅仅是自己总结的这几方面，还有许多没有察觉的缺点，需要在与同志们的进一步交流中发现和改进，需要各位领导和同志们给予批评指正。总之，今后我愿和大家一起在开拓中前进，在前进中开拓，保持积极进取的良好精神状态;和大家一起团结奋斗、发挥优势，使自己在今后的工作中进一步走向成熟!

在过去的一年中，我一直以一名合格党员的标准要求自己，认真学习，努力工作，积极思考，力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有提高，在党员模范作用上有发挥，争取作一名合格的共产党员。

入党自我推荐书三从七月中旬开始，本公司根据上级部署开展了保持共产党员先进性教育活动，全局上下形成了先进性教育的浓厚氛围，作为一名预备党员，能够参加这样一次深刻的党员教育活动，对我来说机会十分难得，对我的党性来说更是一次难得的锤炼。在学习中我努力做到用心学习、用心领会、学有所获、学有所成。在先进性教育活动中，通过进一步学习党章和三个代表重要思想，对照《党章》及xx专题报告中对党员的要求，剖析履行责任义务的情况;对照三个代表重要思想、树立和落实科学发展观的要求，剖析世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观的情况;对照两个务必、八个坚持、八个反对、五个力戒的要求，剖析思想和工作作风的情况，深入查找自己思想、作风等方面存在的问题，根据与领导、同事们座谈和交流的情况，不断矫正自身在世界观、人生观、价值观及意识形态认识上存在的偏差，为实践党的宗旨、目标和任务进一步明确了方向。同时也感觉到不论是在宗旨观念、工作作风还是在开拓创新、服务发展方面仍存有一些问题和不足。

一、存在的不足

1、学习意识不强。首先是学习理论不够，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想深钻细研不够，满足于学习了，不全面、不系统，缺乏对科学体系和精神实质的把握，日常学习不够，理论水平、素质能力还不能适应形势发展的需要。在学习的方式上，理论联系实际、指导实践不够，不能真正做到在干中学，在学中干。其次是学习的自觉性不高。虽然平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但平时自己学习的自觉性不高，钻不进去，学习的内容不系统、不全面，对很多新事物、新知识的学习不深不透，不能精益求精，不是力求全面发展，有时只注重当时用得着与本职工作有关的内容，感到知识贫乏。三是业务知识学习不够。有时只停留在学过、看过，学习不深不透，特别是在理解和实践上都有一定的差距。如对三个代表的学习理解和把握上就只限于知道其内容，但对其深刻的内涵知之甚少。

2、在作风上缺乏批评与自我批评的勇气。有个别时候不能够坚持原则，老好人思想存在，开展批评与自我批评不够。在日常工作实践中，对于出现的工作问题和漏洞，不敢大胆的提出来;说普遍存在的问题多，具体到个人的少;发牢骚的时候多，提出具体建议的少;讲空话套话的时候多，谈实际问题的时候少。

3、宗旨观念树立的不牢。不能时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，立足财政职能，为广大人民群众服好务，谋利益的工作做的还不够到位、全面。深入基层不够。大都是匆匆来、急急走，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到从群众中来，到群众中去，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，做到多联系、多交流。

4、日常工作生活中，在保持和发挥先进性方面，有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。

5、对一般性的、事务性的工作，动脑筋不够，创新和开拓精神不是很强。

6、工作作风上有时比较散漫、松懈、不够严谨;在工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握要求自己。

二、分析上述问题产生的原因是

1、对理论学习重要性和必要性的认识不足。没有坚实的理论基础，就没有自觉地行动。工作中，只所以存在宗旨观念不牢，理论水平不高等问题，关键就在于放松了自身的理论学习，有时把学习理论当作软任务，把业务工作作为硬指标，出现了理论学习与业务工作脱节的现象。也正是由于缺乏坚实的理论的指导，才使自己在更好地为人民服务方面做的不够到位。也因此自己逐渐放松了对自己的要求，不求有功，但求无过。这次保持先进性教育活动使自己及时认识和找到了差距和不足，通过整改无疑对自己今后的思想、作风的转变起到积极的促进作用。

2、忽视了自我约束、自我监督，想问题办事情依赖于服从分配，完成上级交办的任务为准则，在积极主动、创造性地工作，强化自我约束、自我监督方面有所忽视。

3、随着年龄的不断增长，逐渐放松了对自己的要求，有松口气、歇歇脚的思想，不象过去经常自我加压，忘我、激进的工作精神有所退化。

4、工作积极性不高，工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取回避的态度，认为船到桥头自然直，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自然出现，虽然有感到潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的态度。

三、下步整改措施

抓住这次先进性教育活动的契机，进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，切实通过活动使自己思想能有大的提高，作风能有大的转变。自觉遵守各项规章制度，规范自己的行为。向先进典型和先模人物看齐。时时刻刻记住自己是一个共产党员，用党章的标准严格要求自己，在日常工作学习生活中注重发挥模范带头作用。争当率先垂范的带头人。古人云：人不率，则不从;身不先，则不信。保持先进性，就要发挥模范作用，争当率先垂范的带头人。做讲政治的表率。政治坚定可靠，是我们党执政的优良传统和根本要求，作为党员干部，要带头绷紧政治这根弦，把握政治方向，坚定政治立场，坚持政治观点，严明政治纪律，始终保持政治上的坚定和清醒。要在工作中分清主流和支流，及时识别和纠正各种错误倾向，确保工作不偏向、不脱轨。做行为举止的表率，就是要在平常工作能看出来、关键时刻能站出来、危难之中能豁出来。要求别人不做的，自己首先不做;要求别人做到的，自己首先做到，事事走在前、干在先，在工作姿态上争先恐后、精神状态上永当先锋、品德上先人后己、风格上吃苦在先，不与民争利，还要让利。做发展实践的表率，党员干部发挥模范作用，要体现在推动发展的实践中。从本职工作做起，带头在发展中担当重任、勇作表率，做到抢抓机遇先人一步、推动发展超人一着、实干兴业高人一筹;抓好经济建设的同时，努力在三个文明建设中展示才华、有为有位，为推进我市经济社会发展作出贡献。

四、今后努力的方向

1、要持之以恒、坚持不懈地抓好学习。加强理论学习，提升自己的位置，有意识的锻炼自己发现问题和分析问题的能力，多看、多想、多写。在注重实干的同时，还要注重想，努力使自己的工作日清月结，理顺工作思路，突出目的性、掌握阶段性。加强与领导、同事的沟通，努力提高自己与同事协作工作的能力。学理论时，要抓住实质，在提高理论素养上下工夫，加深对建设有中国特色社会主义及三个代表重要思想的理解。努力学专业技术，

要在财政宏观调控和监督机制知识方面下工夫，解放思想，与时俱进，使自己能够适应形势发展的需要，努力提高自己的服务能力和服务水平。

2、在工作中发扬求真务实的作风，多深入群众，深入基层，倾听广大群众的呼声，了解和掌握他们的利益要求和愿望，真正知道基层群众需要什么，追求什么，赞成什么，反对什么，坚持方便群众、高效运作、规范服务、廉洁办事的宗旨，以人民群众满意不满意为衡量我们工作的第一标准，转变工作作风，与广大人民群众保持密切的联系，不断拓宽自己的视野，改进自己的工作方法，自觉加强党性修养，强化宗旨观念和公仆意识，自觉地以三个代表的标准要求自己，指导和规范自己的言行，履行好自己的职责，认认真真做人，踏踏实实做事，更好地为人民服务。

3、努力做到善于克服急躁、消极两种情绪，迎难而上，积极工作;善于对遇到的问题进行理性思考，把握要点和规律性;善于从全局的高度认识事物;根据个人具体情况和自身工作特点，多从主观上找原因，多考虑自身原因，不断完善和提高自己，虚心向同志们学习，接受大家的批评和帮助，脚踏实地地开展工作。

自我推荐书第2篇

尊敬的前厅部经理及各级领导：

你们好！

首先很感谢您在百忙中抽出宝贵时间来阅读我的自荐信！希望能得到贵酒店的青睐与重用。

我现是贵酒店前厅部的一名服务员，曾就读计算机专业，于前几年毕业学校生涯，虽然专业知识还有一定的不足，但我对酒店管理有着很强的求知欲，既然选择了酒店我就做好了吃苦的准备，希望在贵公司从基层做起，使自己随着酒店的不断发展一步步得到提升。

因贵（酒店）行业运作需求，本人考虑到自己各方面的能力，因此应聘贵公司储备干部领班岗位，希望在这个行业有很好的发展，经过对（贵宾馆）情况的了解，深刻认识到作为1名服务人员坚守职业道德和爱岗敬业对自身成长、对树立（宾馆和酒店）形象的极端重要性。我曾经在一家叫“家兴大酒店”的三星级酒店打过工，虽然只是一名传菜员，但是闲暇的时候，我总是在观察这个酒楼里面的每个人都在做什么，然后把他们的工作都连接起来，一个酒楼的简单运作方式就已经在我脑海里有个大概了。这个习惯我一直用到以后的工作中，发现这样做自己能够学到了好多，而且让自己的工作不无聊，时刻充满新鲜感与热情。就目前有较为丰富的餐厅工作经验和相关知识，熟悉酒店经营管理的部分环节和操作规程，加上现有的一些着手的专业性计算机基础，我自信我的经历和能力完全符合此项工作的要求。

本人我注重团队意识能够团结同志，与人共事。比较理解人、包容人。善于协调关系，增强凝聚力，形成整体合力，努力协调上下级关系，我的心理定位要体现在既爱护关怀员工又要维护（酒店）的整体形象上，在开展工作过程中，经常与他们沟通情况听取员工意见，发挥他们的主观能动性和创造力，真诚支持和帮助部属。我要加强理论学习，培养良好的情操，调整好自己的心态，全面提高自身素质，确立良好的心理定位，成为一名称职的员工。

“有信心不一定会赢，没信心就一定会输，能力也是关键，要相信自己。”希望我能得贵酒店信任，我将会做得更好。

在次愿贵（酒店）蒸蒸日上！

二则

尊敬的领导：

您好！

首先衷心感谢您在百忙之中阅读我的求职应聘信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。今毛遂自荐，诚待您的指导。我叫，是学院护理系届毕业生。

我是个性格中向的女孩，我乐观，自信，上进心强，爱好广泛，能够很好地处理人际关系，有很强的责任心与使命感。现在，我即将毕业，面对新的人生选择，我信心十足。

我很幸运能生长在一个充满竞争和挑战，机遇与发展并存的年代，对未来，我充满憧憬，并渴望找到人生的支点，去撑起一片湛蓝的天空。自从进入大学以来，我就深深地意识到社会竞争的激烈和残酷性，特别是一名大专毕业生。在大学的四年里，我特别注重学好专业知识，同时努力培养良好的素质和提高能力。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有全面发展，熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需求，才能立于不败之地。通过学习，假期期间曾在临湘市中医院内科和骨科参加专业实践，检验自己所学的知识，使自己掌握了一定的临床知识及操作动手能力。经过假期的学习和锻炼，积累了丰富的社会工作经验，具备了一定的工作经验，为以后工作打下良好的基础。对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。

在四年的学习生活和假期见习中，自己所付出的辛苦与汗水换来患者的康复与微笑，这是对我最大的奖励。

尽管在众多的应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍很有自信。我深信：只要我找到一个支点，就能撬起整个地球，只要给我一片土壤，我会用年轻的生命去耕耘，您不仅能看到我的成功，而且能够收获整个秋天。热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸、共命运、同发展、求进步。请各位领导给我一次机会，我会用行动来证明自己。

祝愿贵单位事业蒸蒸日上！此致

敬礼！

三则

尊敬的领导：

我叫，是师范大学音乐学院本科毕业生，欣闻贵单位拟选聘大学本科毕业生，特此向您做自我推荐，请审阅。

“童年”

我出生在美丽的山城重庆云阳，我的父母是普普通通的劳动者，重庆的山水锻造出我奔放刚毅的个性，父母的勤劳朴实熏染着我的可爱善良。

“我的大学”

年，我考取师范大学音乐学院，就读于汉语言文学专业本科，这里的良师益友打造了我的专业素质和能力品格，我系统学习了音乐专业的理论与知识，学习了教师教育的通识性课程，锻炼了从事科学研究、教育教学、组织管理及其他社会工作的能力，特别是学会做人和学会终身学习的本领，谦虚谨慎，学无止境。在校期间，我获得过6次奖学金，并多次获得其他方面的奖励。

大学生的风采不仅仅在学业成绩。我也热心公益事业，在同学面前我活泼开朗，乐于助人；在师弟师妹面前我善解人意，很得信赖；对于系上工作我也认真负责，清醒能干。同时在大学学习生活中注重参加社会实践，锻炼自己的社会工作能力：略

苦点累点不要紧，我的充分的自我展示能为院系争光添彩，就是我莫大的幸福！成绩是过去的书签，能力是未来的名片。我的大学是我从业的奠基，“但得有心能自奋，何愁他日不雄飞”。

“在社会”

我即将跨出大学校园，在广袤的人间天地搏击、翱翔，我自信已经做好准备，等待识马伯乐的慧眼。您若给我一个舞台，我将还您一片精彩；您若给我一片蓝天，我将把她装点得更加绚烂！

我不敢保证一到贵单位就能样样精通，“非曰能之，愿学焉”，我会虚心请教，开拓创新。对于具体的工作安排，我完全服从需要，只要有事可做，忙点儿、累点儿都没关系，望贵单位领导考虑。

四则

尊敬的大学各位领导：

你们好！

同学于年从风华初级中学以数学满分的优异成绩进入我校高中学习。峰同学在学习方面是一个虚心好学的学生，品学兼优的好学生，在日常生活中，他为人诚实、热情、乐于助人，无论在哪个班级都得到老师和同学的好评。他是一个德、智、体全面发展的好学生，曾荣获年区高一英语学习朗诵三等奖，荣获了区年暑期头脑奥林匹克即兴题『滚动(移动）类题目第一名（中学组），获年军政训练“五好营员”光荣称号，年学农活动“五好营员”光荣称号。

他积极投身于各项社会活动，在大地震后他参于了有区共青团组织的街头募捐活动，并在学校也是一个热心的志愿者，积极服务于我校周年校庆筹备和庆典活动，以及各项学科节活动。

他在学习课本知识的同时，并不拘泥与课本，注重创新，曾参加“上海市第九届中学生科学课题研究论文评比展示”活动中，利用DIS物理实验器材研究手机辐射，并和同学一起撰写了论文获三等奖。

看到他一步步的成长，老师们都感到很欣慰，今天我把他推荐给你们，希望能给予他一次机会，将成为大学未来的一名德才兼备的优秀人才，愿峰同学能实现梦寐以求的大学愿望！

五则

尊敬的领导：

您好!

喜闻贵公司为毕业生提供了良好的就业机会，同时也衷心感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料，为一位满腔热血的大学生开启希望之门，我愿以我所学，尽我所能的为贵公司奉献这的绵薄之力.

我是师范大学界应用化学专业的学生.大学的四年间，我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，掌握了基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，在具备了扎实的化工知识和技能的同时，我还自学了计算机软硬件以及网络方面的一些知识。在学习中我还注意理论与实践相结合，在实习期间将自己所学专业知识加以创新运用于生产实践中，获得了单位领导的一致好评。

自我推荐书第3篇

【一】

尊敬的各位领导以及各位同事：大家好!

本人20xx年2月16日担任安徽省巨龙清洗有限公司总经理一职。几月来，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨向各位领导同事做出深刻检讨，并将我几月以来的思想反思结果向各级领导、同事汇报如下：

自工作以来一直对自己放松要求，工作作风涣散的必然结果。经过最近的反思，我对自己这些月的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。但近几月来，由于工作逐渐走上了轨道，而自己对单位的一切也比较熟悉了，尤其是各位同事对我的关怀和帮助在使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。但公司总体业绩不断下滑!同事之间感情不断在分支;在我本公司发生这些事;使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起巨龙对我的信任，愧对巨龙的关心。

同时，在这段时间里自己在工作责任心上仍就非常欠缺。众所周知，这充分说明，我从思想上没有把自己的工作重视起来，这也说明，我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作更加做好，更加走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头，在此应该深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过这几个月的工作，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向各位同事做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。

此外，公司发生这种状况;我想大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作精神贯彻好、落实好，并且把工作做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，为所欲为的不良风气，我们工作的提高将无从谈起。因此;后果是严重的，影响是恶劣的。通过近期总结;弥补自己的过错还为时不晚。因此，我相信巨龙给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为我们公司的工作做出积极的贡献，请各位同事相信我。

总之，我的行为给公司带来了不好的影响，我的心情非常沉重和羞愧。“人非圣贤，孰能无过”，我也会努力成长为一个理智的人，一个理得心安的人，从过去的错误中学到智慧，不再单纯地懊悔。“经师易得，人师难求”，我会在今后的成长过程中，与你们一起学得到更多的“智慧”，我们一起共同得到教诲和帮助，我倍感幸运和不胜感激!为巨龙创造更辉煌的明天!谢谢!!!!

【二】

尊敬的单位领导：

近期我在公司上班期间频频出现吃早餐的情况，在此怀着深刻懊悔的心情递交检讨书，以充分反省这个错误。

回顾错误经过：最近一段时间，本人发现自己胃部不适，上医院检查医生确认发现是胃部发炎。经过一番思考分析，本人意识到由于近期本人早餐一直没有吃的缘故导致了胃炎的发生。原来本人都是有吃早餐习惯的，可是近期由于经常去的一家早餐厅关门歇业导致了本人一时间没有什么早餐可以买，不得已只能够到距离公司较近的餐饮街购买早餐，这一来耽误了上班时间，二来也导致了近期我频繁携带早餐来公司并且在上班期间偷吃的状况。

现如今反省错误，本人觉得非常愧疚，主要意识到自身有这么几点错误：

一，没有工作的充分准备。没有充分意识到自身作为一名公司销售部职员，平常在公司的上班期间需要时刻确保销售信息的及时处理，上班期间应该打起十二分的注意力，不能够再将精力花在吃饭上了。二，吃东西严重损毁个人形象继而损毁了公司形象，给其他同事造成困扰。这样一次事情的出现，充分说明了本人没有在乎身边同事的感受，要知道公司里面是一个相对封闭的环境，又因为如今天气炎热空调打开，公司里面经常弥漫本人的早餐葱油饼、肉包子的味道严重得影响了同事工作，我这样的行为实在太显得不注意了。三，反映个人素质不高，让领导揪心。作为公司里的一名员工，也是公司一份子，个人素质的高低很直接牵动着领导的心。如今我偷吃东西就让领导发现，让领导深深得感觉到自己底下的员工素质亟需提高，也加重了领导的工作压力，让领导伤心难过，可能还会导致领导心情抑郁、痛苦失眠。

总而言之，上班偷吃东西是绝对不文雅、不端庄、不照顾他人的不文明行为，我必须严肃对待。在此向领导作出郑重保证：从今往后，我一定不会在公司的办公区再有任何吃东西的行为了。并且注重日常饮食调节，让各餐都尽量完好得在公司外部解决以确保良好的工作状态。

【三】

我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔写下这份检讨书，我为自己粗心大意的行为感到深深的愧疚和不安，在此我做出深刻的检讨：

因自己的粗心大意，给自己增加不必要浪费的资金、时间、精力以及困扰，爹地妈咪千叮咛万嘱咐的事情还会犯，真是欠扁呀!同时也看到了这件事带来的恶劣影响。

这次犯的错误，自个儿想了很多东西，反省了很多事情，很懊悔，很气自己，做事粗心大意，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到羞愧。妈咪从小千叮咛万嘱咐出门在外注意安全，做事别急，凡事多多考虑，自个儿长心眼，可我就没把话儿放在心上，没有重视他们说的每一句话，没有重视他们的经验积累，当成了耳旁风，这些都是不应该的，也是对妈咪和爹地的不尊重，则该把爹地和妈咪说的话紧记在心，把他们的经验积累紧记在心，因为他们吃过的盐比我吃过的饭还多。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己学习的一些进程，对父母亲也是一种伤害，若总是这样犯错，那么对自己未来也会有些影响，对做事欠周全考虑的人给予惩罚也是应该的。

静静的呆在自习室想了很多，意识到自己犯了严重的错误。我知道，造成如此大的损失，我应该为自己所犯的错误付出代价，我也愿意承担责任，尤其是正在做实习老师的我，是错误中的人儿，我真诚地接受批评，并愿意接受自己给自己给予的处理。对不起，父母对不起，老师!我犯的是一个严重的原则性问题，错误已像光天化日下的凶器说出了一切事实。

老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼。如今，大错既成，我深深懊悔不已，深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不够高，对他人的尊重不够，对重要事项重视严重不足。十一期间生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。事无巨细，见微知著，由小及大，我作为已出入社会的职业人做事欠周密考虑，对自己造成的恶劣影响和严重后果我做了深刻的反思。

我知道，老师对于我的犯的错误也非常生气。我也知道，对于自己，做事周全考虑、不冲动，不急躁，遇事冷静处理，正确分析是一项基本的做事条件，但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。我有决心、有信心使自己学得更好!现在我已经认识到了自己的错误，打算今后改正坏毛病并调整好心态，天天向上!自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在还年轻，我还有去拼搏的能力。我还想再拼一次，再去努力一次，希望老师给予我一个机会，我会好好改过的，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，好好准备。

犯下这么严重的错误，对自己是应该严惩的，我不知多少次大声说，老师我错了，我错了。妈咪，爹地我错了，我错了。以后，无论在学习还是在别的方面我都会严格要求自己，将它当成我人生的转折点，我希望自己成为社会的栋梁，所以我在今后的生活中要更加努力，不仅把知识学好，更要学好如何做人，如何做事。犯了这样的错误，对于爹地和妈咪对于我的期望也是一种巨大的打击，爹地、妈咪辛辛苦苦挣钱，让我可以生活的比别人优越一些，好一些，让我可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。

对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：

1.按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2.思想觉悟还不够高，对重要事项重视严重不足。

3.和同学、朋友以及爹地妈咪老师加强沟通。保证今后不再出现此类情况。

4.提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。

自我推荐书第4篇

您好! 首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为我开启一扇希望之门，给予我毛遂自荐的机会。作为一名临床医学专业的应届毕业生，我热爱临床医学专业并为其投入了巨大的热情和精力。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向贵院推荐自己。

本人在过去四年的大学学习生活中，始终以提高自身的综合素质为基点，以把自己培养成“精医术、懂人文、 下得去、 用得上、留得住、 有作为”的高级应用型医学人才为目标，树立正确的人生观、价值观和世界观，并在此过程为奋斗目标而坚持不懈的努力。

学习上，认真刻苦，主动好学，求知欲强，态度认真。学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度。

在业余时间里，积极参加各种学院和班级活动，不断提高自己的综合素质。现在担任本班组织委员之职。在工作上，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，以诚待人，工作得到同学的理解与支持，各项工作都完成得非常出色。在生活上，尊敬老师、团结同学、乐于助人、忠厚朴实、为人诚实、热情大方。与同学、老师相处融洽。

实习期间，注重理论和实践相结合，工作认真负责，注意培养自己的逻辑思维和职业道德。自己的的临床思维也得到了很大的提高，已经基本能适应和完成临床基本工作要求。 作为一个刚从象牙塔山出的大学生，年轻意味着欠缺经验，令你犹豫不决，但是年轻也意味着热情和活力，我相信凭着自己的能力和学识，本着虚心学习，积极进取，尽忠尽责作好本职工作的态度，一定能克服工作中的各种困难。请相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，我不是最好的，但我绝对是最努力的。相信你在给我一个机会的同时，你也多一分选择，愿你的慧眼开启我人生的旅程。 在此再次感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵医院事业蒸蒸日上，屡创佳绩，也祝您的事业百尺竿头，更进一步! 殷切盼望您的佳音，谢谢!

此致

自我推荐书第5篇

2、墨菲的《潜意识的奥妙和力量》；

3、吉尔伯特的《自我催眠的神奇力量》；

4、史丹利·费雪的《自我健康催眠》；

5、钱寿海的《秘藏超能催眠术》；

6、萧京凌的《催眠健康法》；

7、松冈圭佑的《催眠速读术》；

8、徐鼎铭的《催眠秘笈》；

9、廖阅鹏的《催眠圣经》；

自我推荐书第6篇

关键词：社会图书馆做好推荐书目工作思考

社会图书馆是一种以广大社会人员为对象的服务实体，提供个人身份证明与保证金即可办理图书的出借服务。推荐书目指的是为指导读书治学或者普及文化知识，选择适合特定读者群需要所编录而成的导读书目。历来推荐书目工作就是阅读工作开展过程中的重要辅助手段，早在唐代就有《杂钞》，近代更有各位名家的推荐书目，以鲁迅先生为我们列出的中国文学书目最为著名。当代图书馆推荐书目工作取得了一定成效同时也存在问题，我们要总结前人经验，结合信息化时代的发展趋势，在工作开展过程中改革创新，不断优化工作方式，找到适合我国社会发展的图书馆推荐书目工作模式。

一、 社会图书馆推荐书目工作的必要性

1．帮助读者找到所需要的资料，为读者推荐有价值的阅读书目。基于社会图书馆的性质，面对更多的社会群体，读者所需要查找的资料各式各样，同时随着信息化时代的到来，馆藏数量飞速增加，读者很难从众多的馆藏资料中找到适合自己阅读的并且有价值的资料，虽然图书馆有检索功能，但同一领域的图书有很多不同的版本，其中侧重点和内容深度差异很大，读者不能很快挑选出合适自己的图书资料。为此，社会图书馆就要开展推荐书目工作，在整理统计各个领域书目的同时注重编纂适合各层次人群所需要的经典推荐书目，注重各个领域的分类以及对优秀书目的推荐，方便读者挑选，提高读者的信息查阅速度。

2．提高图书的利用率。对社会图书馆图书利用率的最新调查显示有近六成的馆藏图书利用率较低，有三成的馆藏图书几乎无人问津，但图书馆每年还会购进不同领域的大量书籍，文献，资料，这导致了极大的资源浪费。而读者面对大量的相似资料，往往受从众心理主导会选择有借出记录的图书，借阅率低的图书更难受到重视，长此以往造成了图书馆馆藏文献资料的极大浪费，既无法满足读者的需求也无法有效的制止资源浪费。这就要求开设推荐书目工作，把图书所重点涉及的领域编撰出来，引导用户快速准确的找到自己所需要的资源。

二、社会图书馆推荐书目工作中存在的问题

1．对图书馆推荐书目工作重视程度不够。部分社会图书馆没有认识到推荐书目工作开展的重要作用，没有完善推荐书目，造成了很大程度上的资源浪费，降低了读者的阅读效果，读者常常浪费很长时间去寻找适合自己的读物。推荐书目无法呈现在显著位置，导致很多读者甚至不知道图书馆开展了这项工作，所以还是盲目着搜寻图书。

2．推荐书目信息不准确。我国的社会图书馆推荐书目工作起步较晚，对于图书的整理分类以及推荐理由都没有详细整理，很多推荐书目笼统的介绍着主要内容，对于其中的内涵以及作者所要表达的思想感情没有深入介绍。而对于很多专业性较强的文献资料，更是没有专业人士界定，部分推荐书目不符合这一领域的特点，这对工作的深入开展造成了一定障碍。

3．缺乏专业人才，推荐书目工作发展缓慢。现在推荐书目工作大多由图书馆管理人员担任，但其中缺乏专业人才，对于知识的分类以及书目的界定都存在着很大偏差，推荐的书目往往缺乏代表性，无法达到应有的指导读者的作用。

三、做好图书馆推荐书目工作的方法

1．明确推荐书目重要性，设立专栏。把推荐书目加入到图书检索机构中，在读者查阅图书时便能给读者以一定的指引，方便读者的挑选。另一方面，在社会图书馆的显著位置，开设推荐书目专栏，明确各领域的推荐书目，吸引读者的关注，还可以摆放热门领域的推荐书目实体书；关注社会变化，及时更细推荐书目，提高推荐书目工作的导读作用。

2．各领域专家的推荐书目，提升社会关注度。相比起图书管理员推荐的书目，专家推荐的书目更加具有可读性和权威性。各个领域的专家挑选出各自领域最经典的著作推荐给各个层次的人群，有助于读者的选择，对于专业性较强的领域更好的入门起步或者深入理解。

3．开展读者反馈工作。经过社会图书馆的宣传，读者往往会选择推荐书目进行阅读，适时对读者的阅读情况进行调查，考察推荐书目的代表性。对于评价不高的书目及时更换，为读者提供人性化服务。

4．共享资源，联合网络更好的发展。现在网络的发展为信息资源的传播提供了全新途径。图书馆要主动共享馆藏资源，网络上的推荐书目，不同人群有着不同的看法，通过网络这个大平台可以鉴定出这些推荐书目的受欢迎程度，从而在推荐书目工作开展的同时结合网络信息给出更具权威性的推荐书目。

5．培养专业性人才，创新可持续的发展。提高图书管理员的综合素质，专门培养推荐书目的可以用人才，在推荐书目工作开展的同时，总结经验，创新工作模式，提高工作质量，早日完善推荐书目的工作体系。

结语：

清代学者说过：目录名，方可读书，不明，终是乱读。在信息飞速传播的时代，社会图书馆要满足时展的需求，完善工作体系，推荐书目工作要坚持为读者服务，促进馆藏资源的利用，指导读者选择适合自己的文献资料。

参考文献：

自我推荐书第7篇

关键词：北京大学　教授　推荐书目　图书馆　阅读推广

2009年北京大学党委宣传部和北京大学图书馆联合主办了“学问·读书·人生——北大教授治学感言图片展”，收集了156名北京大学教授的治学感言，其中145位教授推荐了“对我最有影响的几本书”，共计推荐675本书，书目公布后马上受到社会的广泛关注。传统的阅读指导通常以推荐书目的方式，多以经典必读书为主，但北大教授推荐的是对自身最有影响的书籍，因此内容较为广泛，既有专业与经典著作，也有休闲与启蒙读物，更容易激起大学生的阅读兴趣。北大教授推荐的书籍在一定程度上反映了不同学科各年龄段学者的学术和生活经历，分析这些书目有利于公众进一步理解他们的学术思想和人生理念。

1　不同学科背景和年龄段的阅读差异

1.1　理工科教授与人文社科教授的阅读差异

在推荐图书的145名北大教授中，理工科教授89人，占61.4％，推荐图书410本，占总数的60.7％；人文社科教授56人，占38.6％，推荐图书265本，占总数的39.3％。理工科教授推荐的图书中有一半以上属于人文社科类图书，但人文社科教授几乎没有推荐理工类图书。

北大教授们推荐的675本图书中，各类型图书的比例如图1：

145名北大教授共推荐了115本英文原版图书，其中93％由理工科教授推荐，7％由人文社科教授推荐，理工科教授推荐的英文原版图书显著高于人文社科教授。推荐的英文原版图书中的91.3％都是专业类图书，由于专业性比较强，未出现被三名以上教授共同推荐的图书。另外，145名北大教授还推荐了266本外国译作，其中接近一半属于专业类图书。

145名北大教授共推荐了294本国内创作出版的图书，其中122本属于古典著作，这些图书中的44.7％由理工学科教授推荐，54.3％由人文社科教授推荐，人文社科教授人均推荐数量略高于理工学科教授，人文社科教授推荐最多的是《论语》，理工科教授推荐最多的是《三国演义》。而172本近现代出版的中文书中，近40％属于专业类图书，人文社科教授和理工教授之间没有显著的学科差异。

1.2　不同年龄段教授的阅读差异

145位教授的出生时间跨度从1923年到1966年，各年龄段教师推荐的图书数量基本与人数比例相同，平均每人推荐4—5本书。鉴于我国历史和国情，将马列主义、思想等政治类图书和译作中的前苏联小说等单独进行分析。

虽然各年龄段教授人均推荐的图书数量相差无几，但推荐的图书种类却存在差异。目前70岁以上的教授（出生在1940年以前）推荐的图书中，外国译作最多，其中一半以上属于理科专业文献，也有《居里夫人传》、《世界通史》等人文社科类译作；其次是《钢铁是怎样炼成的》、《牛虻》等前苏联小说和《选集》等政治著作；推荐的古典著作与近现代图书比例相当，被推荐较多的图书是《唐诗三百首》、《论语》、《三国演义》；英文原版图书的比例最低，而且都是理科专业图书。

61—70岁的教授（出生在1941年-1950年）推荐的图书中古典著作、政治类图书和前苏联小说比例较高，古典著作推荐较多的是《论语》和《红楼梦》；《钢铁是怎样炼成的》、《战争与和平》、《牛虻》等前苏联小说和《选集》等政治著作推荐的也很多；推荐的外国译作中，专业和非专业图书比例接近，被推荐较多的是《物种起源》；英文原版图书比例也很低。

51—60岁的教授（出生在1951年-1960年）的推荐情况与70岁以上教授的推荐相似，外国译作推荐的最多，但主要是人文社科类的专业图书；《钢铁是怎样炼成的》等前苏联小说和《选集》等政治著作比例略有降低；推荐的英文原版图书比例增高，主要为理工和人文社科类的专业图书。

50岁以下的教授（出生在1961年-1970年）推荐的图书中比例最高的是英文原版图书，主要是理工类专业文献，但也有少量人文社科读物；国外译作和近现代国内作品的比例接近，其中专业图书的比例都略有下降，重复率很低；古典著作中推荐较多的是《论语》和《道德经》；前苏联小说和马列主义、思想等政治类图书的比例最低。

上述统计主要根据教授的出生年代进行分类，但实际的阅读行为不能严格按照年代进行划分，如50年代末出生的教授的阅读范围可能与60年代初的教授更接近，而不是与50年代初的教授更相似。虽然有上述问题，推荐书目的统计依然呈现了鲜明的时代特征，如前苏联小说和马列著作、思想等政治类图书的比例逐步降低，近现代国内出版图书的比例逐渐提高，英文原版图书的推荐比例显著增长等。

2　北大教授推荐书目与国内外其他推荐书目的比较

2.1　国内情况对比

中国社会科学院在2003年做过类似的调查，《影响中国社会科学院博导的五种书》收集了中国社会科学院120余名博导推荐的500多本图书，与北大收集的结果有很多相似之处。例如，《钢铁是怎样炼成的》、《牛虻》等苏联小说和《资本论》、《选集》等政治类著作受到了很多教授的推荐。这不是一种巧合，因为阅读不是孤立存在的，阅读风气的形成是一个时期政治、学术的综合体现，并受其深刻的影响。推荐图书的北大教授和中科院博导在1930—1950之间出生的居多，其学术和生活必然受到其所处的社会环境影响，其阅读倾向自然也会有时代的印记，尤其是1940—1950年出生的教授，学术生涯的起步阶段正好是我国跟前苏联文化交往较频繁、跟西方国家交往相对较少的年代，因此这代学者的推荐书目中，对除苏联译作以外的外文图书推荐的比较少。

除显著具有时代特征的推荐图书外，《论语》、《三国演义》、《红楼梦》、《史记》、《老子》等古典著作得到了各年龄段、各专业北大教授的共同推荐，这些古典著作也曾有很多被中国社科院博导推荐。可见一些结晶着人类智慧的经典名著不受时代变迁的影响，会一直成为人们的阅读对象。

2.2　国外情况对比

哈佛大学曾有3位研究生在1985年做过类似活动，邀请100位教授推荐了“对思想的形成产生过帮助”的550多种图书。哈佛大学这100名推荐图书的教授中，来自管理学和政治学的居多，理工科较少，与中国社科院的推荐情况有些相似。但哈佛大学教授推荐的图书重复率非常低，除《圣经》外很少有图书得到众多教授的一致推荐，说明他们的阅读更加多样化。哈佛教授推荐的书目中，20世纪初的作品比例较高，这是因为20世纪初是欧美文学散发光彩的时代，优秀的作品和作家颇多。

目前，国内年轻教授的推荐书目呈现出了与哈佛教授推荐书目类似的趋势，重复率较低，而且原版图书和外文译作大大增加。这种情况可能与年轻教授们接受教育的时期主要在改革开放之后，良好的外语基础和学术交流环境有利于他们阅读原版图书，他们的阅读范围比年长的教授们更为广阔。或许，若干年后再统计北大教授的推荐图书会像哈佛教授推荐的图书一样，很难看到一本书被反复推荐，多样化的个性化的优秀图书将会进入学生的视野。

3　教授推荐书目的社会意义

3.1　对高校学生的作用

目前，高校学生在搜索图书等资料时，通常根据豆瓣网、Amazon、GOogle、百度等网上的评价来甄别，网上的图书通常按读者偏好进行聚合，不利于读者发现平常阅读喜好之外的其他类型书籍。教授推荐书目可以起到资源发现的作用，引导读者发现某些新的领域，再利用网络评价等来判断最终是否阅读。另外，教授推荐书目不会像传统的庞大的阅读指导书目那样对读者造成压力，看似零散的推荐书目可能更适合“信息过载”的学生自由选择阅读。

当前无论是传统的阅读推荐书目还是网络上的图书排行榜等都缺少对学术资源的评价，几乎看不见自然科学、工程学、经济学等学科领域的专业推荐书目。教授推荐对自己有影响的图书，比较个性化，不受传统推荐书目必须具有普适性的限制，因此国内外的教授推荐书目中都包括了很多理工科专业图书。这些理工科专业图书涵盖了很多研究领域的学术经典，对研究方向相近或感兴趣的学生来说，这些图书可以起到良好的指导作用。此外，居里夫人、爱因斯坦和费曼等科学家的传记也得到了不同学科教授的推荐，著名科学家的经历对教授产生了影响，也会对新一代学生有所启发。

3.2　对社会公众的影响

目前各类网上书评的水平良莠不齐，而高校教师视野开阔，又非常熟悉自己的研究领域，他们推荐的文化、学术类经典往往比网上的通俗流行图书更能提高公众的品位和素养。教授们的推荐理由也能起到很好的推广作用，无论是哲理性或婉约型的推荐，还是犀利的评论或轻松的调侃，都能产生很大冲击力，在这个略显浮躁的年代里，可以为后学者打开一扇窗。

北大教授推荐书目中包括《十万个为什么》、《数学是什么》、小学教材《自然》等一些启蒙类图书，还有些教授推荐了儒勒·凡尔纳的科幻小说，这类被许多人认为是很普通的图书，却被一些教授认为对其产生了重要影响。无独有偶，哈佛教授推荐的图书中也包括了《儿童故事集》、《化身博士》、《皮诺乔历险记》、《太空警察的旅行》等儿童读物和科幻作品。而且一位哈佛教授在推荐理由中写到：很久以后我们会发现，为什么儿童故事有着如此巨大的影响力。可见，儿童时期的启蒙书籍培养出的兴趣可能影响人的一生，或许从儿童时期就开始培养阅读兴趣会取得事半功倍的效果。

4　图书馆与教授推荐书目

自我推荐书第8篇

[关键词]高校图书馆；推荐系统；推荐技术；推荐算法；推荐服务

[DOI]1013939/jcnkizgsc201704221

高校图书馆拥有丰富的藏书资源，是知识和信息的集散地，但是在知识爆炸的时代，移动设备频频更新换代，读者阅读行为已经改变，如果图书馆不能推出新的面向读者的服务方式，高校图书馆将无法很好发挥其资源的优势。在这种环境下，文章提出了在高校图书馆领域构建基于局部数据的图书荐读系统（推荐系统），既能很好地满足广大师生的信息需求，同时也能够通过这种主动推荐的模式帮助更多师生节省查找图书资料的时间，提高工作学习效率。

1推荐系统在国内外的发展现状

近年来，推荐系统在各个领域内逐渐兴起，并得到越来越广泛的应用，1992年12月，美国施乐公司研究所开发了最早的推荐系统Tapestry；[1]1994年，GroupLens系统可以根据用户的兴趣推荐相关的网络新闻的文章；之后又出现了Citeseer等应用于不同领域的推荐系统；近年来，很多网站可以为消费者提供个性化推荐，其中，最著名的是亚马逊电子商务网站，它采用的是条目对条目的协同推荐算法；目前，在图书馆领域应用推荐系统的比比皆是，除了各自采用不同的推荐方式之外，目的都是为读者提供更快、更好的信息推送服务，其中斯坦福大学的Fab推荐系统，它将基于内容和协同过滤算法结合起来，采用混合推荐技术为特定用户进行推荐；加州大学的Melvy推荐系统，它采用了两种生成推荐系统的方法，一种是利用图书馆的流通数据进行推荐，另一种是基于相似性的推荐；美国俄勒冈的SERF推荐系统是一种通过写作过滤的新型搜索引擎；在国内，虽然也有高校图书馆推出了推荐系统，但并不普遍，其中中国人民大学图书馆的推荐系统比较成型，它同样采用了混合的推荐模式为读者推送书目信息。

综上所述，推荐系统在国际上已有成熟范例，而国内图书馆领域仍属于起步阶段，需我们各大高校共同努力，实现图书馆领域的智能图书推荐，并且可以为相似领域提供一定的参考思路。

2高校图书推荐系统的个性化推荐模式探讨

图书推荐系统的主要推荐模式有三种：个性化推荐、智能化检索和社会化推荐。[2]其中智能化推荐需要利用大数据和云计算技术构建一个强大的互动知识分享平台，社会化推荐旨在解决用户在网上书店的社交网络需求，而对于高校图书馆而言，目前，仅仅实现了低级信息化，图书数据的元数据不多，使得图书的全文检索功能受到限制，而且高校图书馆有其自身藏书特点，专业书籍占藏书比例相对要高，由于读者水平及其专业各不相同，使得图书馆中大部分书籍成了摆设，无人问津，为了解决以上问题，本文尝试采用个性化的推荐模式来构建高校图书馆领域的图书推荐系统。[3]

目前，推荐系统在各行各业中应用广泛，其核心算法已经基本成熟，个性化推荐是将协同过滤推荐算法应用于高校图书馆领域，其基本思想是为一个用户找到他真正感兴趣的内容的最好方法是首先找到与此用户有相似喜好的其他用户，然后将他们所喜好的内容推荐给当前用户，该思想类似于现实生活中的“口碑传播”（word-of-mouth）。它是在用户对于一些项目或新闻资讯的评分或可以表达用户喜好的行为的基础上，查找具有相同兴趣爱好或行为的用户，以此来为目标用户推荐一些他们可能会感兴趣的资料的技术。协同过滤推荐算法是目前较常用的推荐技术，它的计算所依赖的原始数据都是用户数据评分矩阵，根据我们的经验，协同过滤算法可以基于相似用户的历史行为获得更多“不知晓”的项目，它的优点是不需要对物品或者用户进行严格的建模，且不要求物品的描述是机器可以理解的，与领域无关的，而且它计算出来的推荐是开放的，可以共用他人的经验，很好地支持用户发现潜在的兴趣偏好，且发现速度更快；这种推荐方法随着时间推移性能会提高，且其推荐个性化、自动化程度都很高，能处理复杂的非结构化对象；但是，这种方法存在稀疏性问题、可扩展问题和新用户问题，其推荐效果取决于历史数据集，且系统刚开始时推荐质量较差。

这种方法不同于其他算法，在国内应用不多。文章将采用个性化推荐模式，主要是根据《中图法》对图书馆中的图书类别按照分类号进行划分，同时根据读者的借阅习惯划分出相似读者群，并为读者找到具有更为相似借阅习惯的近邻读者，对其进行图书推荐服务，这种推荐模式可以为读者提供相同及不同分类号的图书推荐服务，同时还提供近邻读者推荐，一方面，对读者推荐可能感兴趣的作者及其作品，另一方面，对作者推荐相似读者及其图书兴趣。其主要推荐过程为：①数据预处理：将得到的数据按照运算模式进行预处理；②数据处理：通过已经设计好的个性化推荐体系将得到的预处理数据进行数据加工处理，得到备用数据集；③数据测试：将数据集代入个性化协同过滤模式中进行数据测试；④评分：进行计算并得出有意义的评分集合；⑤进行推荐：根据我们得到的评分集合来进行图书推荐。[4]

3推荐方法的创新设计

在采用个性化推荐模式的基础之上，文章创新性地提出了基于局部近邻搜索的思想，即基于局部用户数据（User-Based，CF）的协同过滤推荐算法来构建图书推荐系统，该算法是假设如果某些读者同时喜欢某一专业或某一类别的图书，那么他们对其他专业或类别的图书的喜爱也比较相似，即评分相似。高校由于其按专业进行划分的这种特点，在挑选图书时，相同专业的读者往往会挑选相同或相似类别的图书，因此，我们在进行推荐方法设计时创新性地采用了读者局部数据，即采用相同专业的读者借阅数据来进行图书推荐服务，这种方法区别于以往的利用全校读者的借阅数据来发掘读者潜在兴趣，提供推荐服务的模式。

这种基于创新图书推荐方法的图书推荐服务的实现，需要我们根据读者所属专业的不同将图书馆中读者借还数据进行分类，并计算相同专业不同读者之间的借阅相似度，我们需要根据这种相似度的高低来找到目标读者的K个最近邻居，在这一过程中将采用最近邻方法进行筛选。同时，我们将读者借阅相似度作为权重得出预测评分，这需要计算最近邻居对未评分项目的加权平均值，对得到的预测评分进行排序，将评分较高的项目作为目标进行推荐。这种方式的推荐结果推荐精度高、且具有推荐对象多样化等优点。

4结论

将推荐系统应用于图书馆I域，可以提高图书馆现有资源的利用率，节省读者查找所需图书资料的时间，为高校教学科研提供极大便利。目前，国内很少有成熟的推荐系统应用在高校图书馆领域，由于构建推荐系统的算法多种多样，各具优势，各大高校应该根据自己院校的特点进行选择，适当创新，以促进推荐系统在未来高校图书馆中的发展应用。

参考文献：

[1] Goldberg D，Nichols D，Okibm，et alUsing Collaborative Filtering to Weave an Information Tapestry[J].Communications of the ACM，1992，35（12）：61-70

[2]张闪闪，黄鹏高校图书馆图书推荐系统中的稀疏性问题实证探析[J].大学图书馆学报，2014（6）：47-53

自我推荐书第9篇

摘 要：文章从书目推荐的角度研究公共图书馆开展少儿阅读推广的途径，认为公共图书馆不仅应承担社会责任解决少年儿童“读什么书”的问题，同时还具有开展少儿荐读服务的可行性和优势，进而阐述了公共图书馆开展少儿书目推荐的途径。

中图分类号：G252.1 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2015）01-0137-04

收稿日期：2014-12-17

作者简介：刘语涵（1978―），辽宁省图书馆馆员;段 勇（1978―），沈阳工业大学信息科学与工程学院副教授。

书目推荐、常规阅读活动、大型宣传活动是图书馆进行阅读推广的主要方式。书目推荐与其他两种方式比起来，影响范围更广泛，持续时间更长久。当前公共图书馆在面向少儿读者的阅读推广中多采用组织活动的方式，而忽略了书目推荐。笔者认为，公共图书馆做好少儿书目推荐工作是开展其他各项活动的基础，是开展少儿阅读推广的新方向。

1 公共图书馆通过书目推荐推广少儿阅读

关于阅读推广国内外暂无明确的定义。阅读推广在欧美日等发达国家也还处于起步阶段，从各国开展阅读推广情况来看，儿童和青少年是阅读推广的重点人群。书目推荐是了解图书信息的渠道，是阅读推广的有效方法。我国有3.67亿未成年人，少年儿童群体数量庞大，是公共图书馆服务的主要对象，但少儿读者普遍没有选择图书的能力，面对浩如烟海的少儿图书，即使是未成年人家长也会束手无策。据中国出版物报道，2010年我国少儿图书在销品种8万多种，“十一五”期间少儿图书出版数量以每年两位数的速度逐年增长。实体书店里，《给孩子100本最棒的书》《美国中学生必读书导读本》《影响中国孩子成长的66本书》等相似名字的出版物比比皆是。网上书店里，适合各年龄段少儿阅读的推荐书目更是数不胜数，笔者随机登录亚马逊网上书店，0―14岁五星排行的图书多达25，285种。百度搜索“书目推荐”，弹出的以宣传推销作为主要营销手段的图书广告或是媒体书讯和书评往往夸大溢美、言过其实。中国出版科学研究所的一份调查结果表明，目前我国缺少权威机构对少儿读者推荐优秀书目。当前，中国少年儿童普遍存在课业负担重、课外阅读时间少的问题，更需要精挑细选，让他们在有限的时间内能读到最好的图书。公共图书馆是国家倡导和推进全民阅读、推广少儿阅读最主要、最有力的组织者、实施者，是推进全面阅读的重要力量。因此，作为阅读推广的主体，公共图书馆有责任、有必要为少年儿童推荐适合的书目。

2 公共图书馆与少儿书目推荐

2.1 公共图书馆应开展少儿书目推荐服务

书目推荐是公共图书馆传统的服务项目，但针对少儿读者的书目推荐在公共图书馆中开展的不多。目前我国公共图书馆少儿服务工作普遍重视举办少儿阅读活动，这些读书活动对阅读推广有很重要的作用，但因为每次参加活动的人数有限，其影响范围也受到限制。公共图书馆应该突破“阅读推广就是举办阅读活动”的认识禁锢，不仅充当阅读活动的举办者，还要担当阅读活动的指导者。“少年智则国智，少年强则国强”，激发少儿阅读兴趣，养成阅读习惯需要经历长期不断的重复过程。公共图书馆只在针对所有读者的推荐书目中捎带少量少儿书目，或只在每年“六一”儿童节前集中推荐一次书目的做法根本无法满足少儿读者的阅读需求。孩子们读什么书需要社会各界的关注，特别是需要肩负促进社会阅读使命的公共图书馆的重视与积极参与。因此公共图书馆开展少儿书目推荐是推广少儿阅读的新方向。

2.2 公共图书馆为少儿推荐书目的可行性

公共图书馆开展少儿书目推荐有其充分的理论与现实依据。从理论上说，IFLA颁布的《公共图书馆宣言》中提出的公共图书馆职能的第一条就是“养成并强化儿童早期的阅读习惯”;第四条强调了要“激发儿童和青年的想象力和创造力”，这些都与阅读密切相关。结合实际情况，公共图书馆的少儿馆藏资源要发挥作用，需要推广给读者。阮冈纳赞提出的五定律指出：“书是为了用的”。图书馆拥有优质资源并不意味着它就是一个好的图书馆，而一个好图书馆的前提是要充分利用馆藏资源。为少儿推荐书目推广馆藏资源，不但能指导阅读，还具有指导藏书的作用。由于经济条件的改善，当前人们已不满足于借阅书籍，人们自费购买书籍的比例远远超过到图书馆借阅书籍（见图1）[1]。虽然公众购买书籍意愿提升，但只有9.5%的国民在购书的花费上不考虑价格，大部分国民可接受的纸质图书价格是有限度的（见图2）[2]。推荐书目能告诉人们哪些书值得购买珍藏，同一种书应该选择哪个版本，可以为购书提供有价值的参考意见。

图1 第十一次全国国民阅读调查――阅读来源统计

图2 第十一次全国国民阅读调查――国民接受的纸质图书价格

2.3 公共图书馆为少儿推荐书目的优势

2.3.1 权威性。公共图书馆具有公益属性，为少儿推荐书目较之其他机构更权威。通常而言，阅读推广活动的主要参与者为出版商、销售商、图书馆、作家等，其中出版商和销售商在推荐书目方面做了很多工作，一份推荐书目往往就是优秀图书的宣传广告，在推荐书目的同时还有增加销量的目的。而公共图书馆作为社会公益性公共文化服务机构，推荐书目时不掺杂任何利益成分，因此更加客观、中立，不带有倾向性。

2.3.2 社会性。公共图书馆具有的社会性优势决定了其服务对象数量众多、分布范围广泛，在参与阅读推广中具有雄厚的群众基础[3]。有了这个基础，公共图书馆在参与社会阅读活动的过程中，在操作层面上更便捷，在社会效果方面也更容易取得成就，具有其他机构无法比拟的优势。

2.3.3 馆藏优势。公共图书馆馆藏丰富、种类齐全。藏书丰富是开展书目推荐工作的坚实基础，掌握资源越丰富，开展书目推荐工作的效果越好。没有任何一个机构或个人能像图书馆这样系统地保存人类知识成果[3]。

3 公共图书馆开展少儿书目推荐的有效途径

3.1 丰富书目推荐内容

3.1.1 新书推荐书目。针对入藏新书，馆藏新书推荐是最常用的推荐书目。目前，拥有网站的公共图书馆多把新书推荐信息在主页，但针对少年儿童，可采用网上和网下双管齐下的方式。公共图书馆可以在少儿阅览室内摆设新书推荐宣传栏、设立推荐书陈列架等。这些摆放在阅览室的实体书推荐视觉冲击力更强，更容易受到到馆儿童和家长的关注。新书推荐要坚持固定的更新频率，以免影响读者利用的积极性。

3.1.2 专题推荐书目。公共图书馆可以在组织少儿活动的同时，根据活动内容编制专题推荐书目，寓教于乐，以达到延伸阅读的效果。如东莞图书馆把少儿部编制的优秀绘本导读书目印制成册，在馆内外广为流播，受到了读者的欢迎和舆论的赞誉[4]。

3.1.3 借阅排行。借阅排行是目前少儿图书馆较多采用的方式之一，很多少儿图书馆提供周期为一个月的图书借阅排行榜，并显示被借阅次数。这种书目推荐基于图书馆管理系统的统计功能就可以轻松实现，公共图书馆在开展少儿推荐书目的时候可以作为参考。以大连少儿图书馆为例，其网上的2014年1月至5月的图书借阅排行显示，排名靠前的图书均为文学类。

3.1.4 分级推荐。公共图书馆在丰富少儿书目推荐内容的同时必须考虑孩子们的认知水平。分级阅读起源于发达国家，在香港、台湾发展了十几年。我国政府也在2011年对少儿阅读分级做出规定，国务院制定的《中国儿童发展纲要（2011年―2020年）》要求推广儿童图书分级制，为不同年龄儿童提供适合其年龄特点的图书，为儿童家长选择图书提供建议和指导[5]。所谓“分级”是指按年级（龄）分级阅读内容。与网络、手机、电视等现代化渠道阅读比起来，传统的图书阅读有“分级阅读”的优势。公共图书馆按年级（龄）为少年儿童推荐书目就是解决“什么年龄段孩子读什么书”的问题。

3.2 鼓励读者参与书目推荐

3.2.1 少儿读者推荐。读者是公共图书馆非常重要的资源，少儿读者相比起成人读者更有好奇心，更愿意动手参与。公共图书馆应有意识地调动少儿读者的积极性，利用读者资源开展适合少儿群体的书目推广。由少儿读者推荐的书目更符合少年儿童的心理，更能反映少年儿童的时代特征，代表了一种趋势，也从另一方面调动了少年儿童的读书兴趣。如面对学龄前的小读者，根据他们自身不会写字的特点，设置“红书箱”和“黑书箱”，如果小读者觉得好看就把它投入“红书箱”，如果觉得这本书无趣不好看就投入“黑书箱”。“红书箱”为馆员制作书目推荐时提供更有价值的参考。这样简单易行的方式，适合儿童群体。

3.2.2 少儿家长推荐。家长是孩子的第一任老师，儿童阅读活动多由家长陪同。公共图书馆推广少儿阅读应争取家长的积极参与，在少儿阅览区设置留言簿、在网上开辟读者荐购专栏，广纳贤言。我国目前早期阅读现状是，近九成的8岁以下儿童的家长有陪读习惯，每天平均陪读时间为23.87分钟。家长最了解孩子喜欢看的书，或者最喜欢让家长陪读的书。发动家长参与书目推荐，发表意见建议，能激发家长的读书热情，言传身教地影响孩子养成热爱阅读的习惯。馆员通过对家长意见的收集整理，能准确把握儿童阅读方向，适当调整推荐书目。

3.2.3 教师推荐书目。教师在教学过程中发挥主导作用，教师推荐书目能促进学生广泛阅读，获取更多知识，但多以教学为目的扩充学生的课外知识面。书目推荐馆员应重视教师的荐读信息，兼顾学习与娱乐欣赏的目的。

3.3 培养专职书目推荐馆员

每一种图书都经过完整的采编流程才能与读者见面，采编工作人员对馆藏资源非常了解，因此多数图书馆由采编部负责推荐书目。做好书目推荐工作需要知识的积累、对馆藏的了解以及对推荐原则或做法等细节问题的传承。书目推荐工作应由专人负责，避免过度流动。掌握分类法上的22个基本大类，有意识地培养自己成为知识上的“杂家”，正确分编入藏资源是每位合格书目推荐馆员的基本技能。从事少儿书目推荐工作不仅需要广博的专业知识，还需要学习儿童心理学知识，用儿童喜闻乐见的语言描述推荐内容。

3.4 建立个性化书目推荐平台

网络环境下的个性化书目推荐需要收集用户信息，然后进行信息需求和特点分析，根据分析结果以及用户的信息使用习惯、爱好进行个性化信息服务模型的创建，将搜集到的信息进行一系列的筛选和过滤，最后主动向用户推送与其相关的信息[6]。根据少儿读者的兴趣爱好、知识背景、性格特点、阅读能力等个性化因素， 量身定制一份“个性化推荐书目”，就如同为这个人制定了一个科学可行的读书计划。伴随着年龄和阅历的增长，这份读书计划也会随之改变。少儿馆由于人员技术方面的限制，很少开展个性化推荐书目服务。公共图书馆拥有更雄厚的人力、技术基础，在这方面大有可为。

3.5 新技术手段书目推荐

新技术手段在图书馆的应用，为书目推荐馆员提供了更先进的导读方式。图书馆官方微博、微信的开通，手机图书馆的应用已经大大提高了阅读推广的影响力。传统模式下陈列在实体图书馆内的推荐书目通过新技术手段及时地呈现在读者眼前。书目推荐具有即时性，内容篇幅不大、有图有文、重点突出，适合微阅读需求。特别是少儿读者，注意力不容易集中，微阅读可以帮助他们充分利用“碎片”时间，运用新技术手段是公共图书馆推广阅读服务的新方向。

3.5.1 微博。作为新兴的网络交流平台，微博具有即时性、文本简短、方便转发的特点，便于信息传播。在新浪微博里搜索名称中带有“图书馆”的微博用户已超过500家，借助微博平台图书馆拉近与读者的距离，方便与读者交流互动。书目推荐馆员通过查看“听众”对内容的“评论”“点赞”“转发”等，可以收集到大量用户意见建议，精确掌握用户的信息需求，有针对性地推送书目信息，从而提高阅读推广工作的服务水平和质量。

3.5.2 微信。当前微信已成为智能手机的应用热点，截至2013年11月，其注册用户量已经突破6亿，是亚洲地区拥有最大用户群体的移动即时通讯软件。2014年5月10日，笔者登录个人微信，搜索带有“图书馆”字样的公众账号，数量达到129个。已有3家少儿馆，分别是温州少儿馆、厦门少儿馆、上海少儿馆。借助微信公众平台实现点对点消息推送，可以有效扩大自身影响力，准确找到目标用户，培养众多忠实用户，提高阅读推广服务效力。

3.5.3 移动图书馆。移动计算已成为日常生活的重要组成部分，移动图书馆让阅读变得更简单。目前我国31个省级公共图书馆中有10 个在各自网站明显位置可以查到移动服务项目[7]。2004 年，辽宁省图书馆通过移动网络实现了移动阅读服务，成为全国最早开展移动服务的省级图书馆之一。天津少儿馆在2012年开发移动图书馆服务，孩子们通过家长的手机移动终端，可以浏览到图书馆为少年儿童推荐的300多万册图书。家长普遍对孩子用手机玩游戏比较担忧，又无法完全阻止孩子的行为，移动图书馆推送适合儿童的阅读产品，有利于引导儿童正确健康地利用网络资源。

4 结语

少儿时期的阅读正处在一种迷茫、探索、求知的不定型阶段，在图书的选择上随意性很大，控制能力差。因此，在当前国家大力推广全民阅读的良好社会氛围下，公共图书馆更应注重对未成年人的读书引导，适时地开展少儿阅读书目推荐服务，培养其良好的阅读习惯，打造特色服务品牌，借此提升公共图书馆为少儿文化服务和推广阅读的能力，进而帮助众多未成年人踏上成功人生的第一步。

参考文献：

[1] 第十一次全国国民阅读调查――未成年人阅读部分[EB/OL].[2014-05-10]. http：///culture/gd/201404/28/t20140428_2729319.shtml.

[2] 第十一次全国国民阅读调查――纸质阅读部分[EB/OL].[2014-05-10]. http：///culture/gd/201404/25/t20140425_2719419.shtml.

[3] 李正祥，陆书红.书目推荐：公共图书馆参与社会阅读的重要途径[J].高校图书馆工作，2012（6）：84-87.

[4] 赵俊玲，郭腊梅，杨绍志.阅读推广：理念・方法・案例[M].北京：国家图书馆出版社，2013：69-103.

[5] 中国儿童发展纲要（2011年―2020年）[EB/OL].[2014-05-10]. http：///zong_he_870/20110809/t20110809_661875.shtml.

[6] 徐小丽.网络环境下少儿图书馆的个性化信息服务[J].图书馆学刊，2012（5）：104-105，109.