幼儿园安全工作方案优选九篇

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第1篇

深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，切实增强责任感，进一步加强学校、幼儿园、敬老院卫生院（所）及周边治安安全工作，全力维护我镇社会大局稳定，为经济社会发展创造良好的社会治安环境。

二、目标任务

（一）全镇学校、幼儿园、敬老院卫生院（所）及周边治安、交通秩序明显好转。

（二）全镇学校、幼儿园、敬老院卫生院（所）的保卫责任制和各项长效管理机制全面落实，人防、物防、技防措施进一步完善，各类安全隐患得到及时整改。

（三）师生、医务人员、管理人员的安全法制观念和自我防范意识明显增强，安全防范能力得到进一步提升。

（四）清理取缔一批不法经营的文化娱乐场所和违法摊点。

三、工作措施

（一）深入开展矛盾纠纷排查化解工作。各村及各中小学校、幼儿园、敬老院、卫生院（所）要深入开展矛盾纠纷大排查，全面了解掌握社会动态，摸清影响群众安全感的突出治安问题和导致治安混乱的原因。对排查出的问题要逐一登记造册和备案，做到有领导负责、有专人处理、有调处方案、有解决时限。对重大不稳定问题和久拖不决的"老大难"问题，要组织专门力量重点攻坚，确保得到化解和有效缓解。

（二）开展对社会重点人员和高危人群的排查。各村两委及村民组要对本辖区内容易造成现实危害的刑释解教人员、监外执行人员、涉人员、吸毒人员、缠访闹访人员、严重性格缺陷和心理障碍人员、肇事肇祸精神病人、艾滋病人等高危人群开展拉网式摸底排查，做到底子清、情况明、教育好、管控住。对排查出来的人员要登记造册，建立台帐，落实帮教管控人员和责任。

（三）加强学校、幼儿园周边治安环境整冶。各有关责任部门要对学校、幼儿园周边200米内所有网吧、歌舞厅、录像厅、电子游戏室、成人用品店及小商小贩等影响教学秩序的场所、摊点依法清理取缔。

（四）全镇学校、幼儿园建立“一组三队”：即学校隐患排查治理工作领导小组、校园巡逻队、应急救援队、火灾扑救队。“三队”人员要统一配备防护器械，定期组织开展突发事件应急演练，由公安部门负责统一培训，教育部门负责日常管理。

（五）全镇学校、幼儿园配备安保人员：三所初中及中心小学每校配备4名安保人员，完全小学每校配备2名安保人员。安保人员工资由市统一发放；教学点安保人员由所在村治安巡防队员和学校老师兼任；民办学校及幼儿园要求配足安保人员，工资由开办单位负责。

（六）派出所要在三所初中、中心小学上、下学时段派警车和警务人员、巡防队员、交通协管员在学校门口做好执勤和交通治安秩序维持工作，达到“三有”：有警察、有警车、有警灯。其它完全小学由教师和村巡防队员负责迎送，确保学生人身安全。

（七）镇所有学校、幼儿园充分利用配备的专（兼）职法制副校长，开展经常性法制教育和安全防范教育，增强师生法律意识和自我防范能力。

（八）三所初中、中心小学、实验学校要配备具有行医资格的校医，做好学生医疗卫生和健康知识教育。卫生和食品药品监管部门要做好学校、幼儿园食品卫生安全管理和食堂从业人员的健康管理，经常对学校、幼儿园食堂及周边餐饮单位进行全面、深入的食品卫生安全检查。校长、园长为学校、幼儿园食堂卫生安全第一责任人，学校食堂及周边餐饮单位实行食品卫生监督量化分级管理制度。餐饮业服务人员上岗时应持有个人健康证明，每年体检一次。全面实施食品采购索证（票）验收登记制度，建立台帐，相关原始凭证至少保存两年。向食品生产单位、批发市场等批量采购食品的，还应索取食品卫生许可证（当年）和产品检验（检疫）合格证明等。产品入库前进行验收，出库时应登记，做到先进先出，注意保质期，并有记录。

（九）加强学校、幼儿园自有车辆和租用车辆管理。接送幼儿车辆应接受市公安和交通运输部门对校车统一专用标识的管理，严查学生和幼儿接送车辆运行中超员、超速和病车上路等违章行为。在高招、中招等大型会考期间租车车辆时，要申请公安部门派警员警车开道护送，确保出行安全。

（十）加强消防管理。全镇学校、幼儿园要加大内部火灾隐患的排查整改力度，并组织师生开展每学期不少于两次的灭火自救、逃生等实战演练。消防部门要指导学校、幼儿园开展消防安全知识及技能培训，切实提高师生的自身安全防范能力。

（十一）进一步加强对学校安全工作领导。实行镇领导分包学校责任制和各村领导分包辖区各学校责任制。

（十二）民政所要对敬老院开展安全专项检查，重点在防火、防水、防盗、防漏电等方面进行深入细致、全面彻底的排查。

（十三）按照10：1的要求为敬老院配齐专职管理人员，并配备2名以上安保人员，在敬老院重点部位安装视频监控设施。

（十四）卫生院要认真搞好安全隐患摸底排查，按照要求配备3名安保人员。

（十五）卫生院要按照安全生产的有关规定备齐相关物资和设备，建立5人以上的医疗救援队伍。救援队伍人员名单要报市卫生局备案。

（十六）卫生院要在重点部位安装视频监控设施。

四、工作要求

（一）提高认识，加强领导。镇党委、政府成立超化镇学校、幼儿园、敬老院、卫生院（所）及周边治安安全工作领导小组，切实加强对此项工作的组织领导。各村、各学校、各有关单位要高度重视，站在政治和全局的高度，把做好全镇学校、幼儿园、敬老院、卫生院（所）及周边的安全管理工作作为维护人民群众切身利益的大事抓紧抓好。各责任单位要按照职责分工、精心组织，周密部署，确保各项工作措施落到实处。

第2篇

2021年3月

为了进一步强化幼儿园及周边治安综合治理，加大校园暴力恐怖事件隐患排查力度、提高师生安全意识及对突发事件的应急处理，确保幼儿园师生安全稳定，我园针对上级安全工作要求，结合我园实际，特制定本园安全工作实施方案，具体如下：

一、总体目标

以有效防范、坚决杜绝重特大事故为目标，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，对幼儿园安全隐患进行分类整治，通过整治，进一步完善幼儿园安全管理体系，健全安全工作制度，实现隐患排查治理工作的经常化、制度化，减少安全隐患，增强师生安全意识和防范能力，改善幼儿园内部及周边环境安全状况，提高对幼儿的安全保护程度。坚决遏制重特大安全事故发生，确保校园安全，确保幼儿园及师生安全。

二、整治内容

幼儿园的消防安全、校舍及基础配套设施隐患、课桌椅等教育教学仪器设备的使用管理、疫病防控、校园及周边环境治理及幼儿管理等方面内容。

三、整治任务

1、消防安全。

①重点排查整治幼儿园消防设施是否完善、消防通道保证畅通、化学易燃危险物品管理要到位；防火灾、防踩踏措施要落实；对师生火灾逃生自救教育演练要普及；②经常对幼儿园用电线路进行检查和维修，禁止乱拉乱接和师生私自用火、用电等行为；③化学危险品的贮存、使用及销毁要按照相关规定执行；④对安全排查整治工作要形成制度，定期检查，发现问题及时整改。

2、幼儿上下学交通安全及防溺水教育。

重点加强对幼儿的交通安全教育，在幼儿上下学重点时段、重点部位有人管理；加强幼儿防溺水教育。

3、校园及周边环境综合治理。

对校园及重点部位的人防、技防措施进行定期检查；幼儿园实行封闭管理，对外来人员进行登记索证，保证24小时值日、领导带班等管理制度的落实；有效开展平安文明校园创建及反警示教育工作。

4、校舍、附属设施及特种设备安全。

对校舍进行排查鉴定维修，重点排查整治：围墙校门是否安全可用，特别大型玩具，防止玩具失衡砸伤幼儿。凡有倾斜倒塌的危险围墙一律推倒；要实行校园校舍安全准入制度。

5、饮食及疫病防控安全。

教育幼儿禁止食用“三无”及过期食品、包装破损、变质食品；对传染病防控做到层层落实了责任制，并将责任细化到每个班，思想准备、人员准备、物资准备等防控准备工作充分，严格实施晨检、巡检、消毒、因病追查、疫情报告、24小时领导带班等制度，制定切实可行的传染病应急处理预案等；进行饮食卫生等方面的安全教育，相关宣传单发放到位，健康教育工作认真开展。

6、安全教育培训及幼儿管理。

重点组织开展以生命教育为主题的各种安全教育活动，开设健康教育课程；强化交通安全教育知识培训；组织幼儿开展紧急疏散和自救逃生演练；积极参加上级组织的园长、教师及安全管理人员安全培训；幼儿园组织大型集体活动、幼儿社会实践活动报批并采取严密的安全保障措施并制定可行性应急预案，确保安全；保障幼儿心理危机干预机制健全和落实；配合公安机关对枪支和管制刀具流入校园情况进行全面清查收缴工作开展情况等。

发生事故一定要在第一时间向局领导及相关部门口头报告，事故处理结束后要递交书面情况报告。

四、幼儿园安全工作领导小组名单：

组长：负责全面安全工作

成 员：陈冀芳吴玉珠 石瑞芬

陈冀芳：负责幼儿园东侧操场区域安全及本班活动室安全

第3篇

本学期能认真贯彻《幼儿园教育规程》理论精髓，认真完成每一项工作，遵守幼儿园的各项规章制度。在这个学期里，继续担任幼儿园电脑专职工作，工作中得到园领导和老师们的支持和一致认可。有很多的家长都问了同样的问题：幼儿园添设电脑课程，他们能学会电脑吗？对其它学科的学习会不会有影响……等等。根据幼儿的年龄特点和对电脑有不同程度上的理解，幼儿园计算机教学提倡以游戏为主的教学形式，幼儿在游戏中不仅可以增强对鼠标、键盘的熟练操作，而且最重要的是可以获得各种知识技能，得到全面和谐的发展。但如果过分强调幼儿学习的特殊性，幼儿会难以适应，感到负担过重，注意力不集中，给孩子带来很大困难。鉴于幼儿的年龄特点，学习兴趣往往是他们学习的直接动因。然而兴趣和动机并不是天生就固有的，而是通过外界事物的新颖性、独特性来满足幼儿的探究心理的需要而引起的。所以，为了更好地去激发幼儿的学习兴趣，在计算机教学中我运用了声音、图象、图片、文本等多种技术手段。

直观、具体、生动、形象地展示了认知对象，激发了学习中的非智力因素，更符合小朋友的年龄特征和认知规律。因此，根据我们的分析和观察，学电脑的幼儿之所以有这些提高是因为电脑多媒体的内容丰富、趣味性强、形象直观，能吸引幼儿的注意，激发了他们的好奇心，使其在学习中处于积极主动的位置。而且电脑教学突破了传统的以填鸭式教育为主的教育形式，采用双向启发教学法，创造主动思考的求知欲，启发了孩子多方面潜能，自身素质得到发展提高。比如说：幼儿的适应力增强，就与我们电脑教育中注重启发幼儿的变通能力有关，幼儿通过变通能力的培养掌握了变通技巧，就能在影响人和被影响人之间变通，因此能很好地与人相处适应环境。同时我们还注意到幼儿平时双手在键盘上活动，锻炼了小肌肉，使其手指变得灵活，而且手指的频繁动作也促使大脑的协调性得到充分锻炼。而且，幼儿在电脑上进行填色、拼图游戏、增强了幼儿对色彩的感觉，在平时绘画中就自然注意到构图与色彩搭配。这些实践说明幼儿园开设计算机教学对幼儿是有益无害的，不仅调动幼儿的学习兴趣和积极性、主动性，使幼儿在生动活泼的氛围中愉快而自觉主动地学习，让幼儿能最大限度地发挥其积极性、主动性。

除了担任幼儿园电脑教学以外，还兼顾办公室日常文件资料整理工作、协助医疗室把幼儿配餐的营养分析、生长发育分析进行存档工作，使其评价结果更具准确性和科学性，园文艺活动和教学活动的拍摄工作、VCD制作、课件制作及幼儿园电脑日常维护工作。

经过了一个学期的工作，自己在工作中的各个环节上还有待提高，为了更好地去实现党的教育方针、政策，还要不断提高自己科学文化知识和各种现代化的技能技巧，努力地完善自身修养，创造明天辉煌的幼教事业。

第4篇

为此，幼儿园的安全管理、安全教育事关每一个孩子的健康成长，事关每一个家庭的幸福和安宁。幼儿园设置接送卡是对幼儿的一种保护，也是一种安全制度。它在保护幼儿的同时也让家长凭卡接送幼儿有一个专属的凭证。凭卡接送幼儿不仅让家长更放心地把孩子送进幼儿园，也更好地让老师们放心地把幼儿让家长接回家。但有时也会有一些家长没有带卡又硬要把孩子接回去，这样就和我们幼儿园的保安发生了不愉快的冲突。我们幼儿园的门卫在成人接送孩子时主要是关注有没有凭卡来接送，以此来保护幼儿的安全。

场景一：一天放学时，一位新生家长爷爷没有带接送卡来接孩子。在进园时看见一保安时仍要冲进园去接幼儿。保安当时就将这位新生家长爷爷挡住了，而这位爷爷则坚持要进去，还在幼儿园门口大发脾气，保安就是坚决不让他进园，这位家长却要强行进入，两人就处于僵持状态。难道接自己的孙子回家还不行吗？家离得远忘了带卡就一定要刷卡才能接吗？这位新生家长爷爷不理解，还是要硬冲进去，在值班教师的安抚下，请班级老师到值班室确认是否是新生家长，并向这位老人家解释新生家长会上已说明的接送注意事项，最后这位家长爷爷才带着孙子心平气和地回家。

场景二：开学初的一天下午放学时，一名新生家长妈妈急匆匆准备进园，没有带接送卡，保安A把她拦在了门口不让其进来接孩子。家长一听必须回家拿卡，否则就不让她接孩子，这位妈妈很生气地与保安A吵了起来。这时保安B看到了，马上面带微笑地走过去，先让这位家长平静一下自己的心情，然后问了两位吵架的缘由。了解了情况后，他微笑地告诉家长：“不好意思，也许是我同事的表达不够婉转全面，解释不是十分透彻，实际上凭卡接幼儿是我们幼儿园的规定，这也是我们对幼儿安全的负责。”家长提到她家较远如果回家拿卡的话来回要花很长时间，到时老师都下班了，幼儿的安全就令人担忧。保安B告诉她：“请您放心，我们幼儿园有留园班，每天都有老师值班，所以您的孩子在幼儿园是十分安全的。”最后保安与她协商，今天暂且先让她把孩子接回去，但是她要登记自己的姓名与孩子的姓名和班级，还要让孩子班级的班主任签名，并且当面确认她是孩子的家长，最后这位家长连声道谢地进去接了孩子。

面对家园接送过程中的实际问题，与家长沟通中不同的方式方法会出现不同影响，也是幼儿园安全教育顺利进行的前提。通过思考与分析，为了设计切合实际工作需求的后勤人员培训方式，我们决定利用幼儿园新近发生的这两起家园接送过程的具体事例，开展后勤人员“接送中的小插曲――表演分享会”主题培训活动。

幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。安全教育作为健康教育的有机组成部分，幼儿的安全是开展健康教育的基础。针对开学至今在实际工作中遇到的家长到园接送幼儿过程、家长对幼儿在园情况的反馈等问题，全体后勤人员分为三大组，厨房工作人员、保安也都积极参与表演。大家自编、自导、自演了一些情景剧。剧中有孩子、妈妈、爸爸、爷爷、奶奶和保安、教学老师、生活老师等多种角色，根据角色特点装扮上不同的服饰。表演中，演员们惟妙惟肖的演出再现了家长与保安、生活老师、教学老师之间误会的来龙去脉，方式生动的模拟沟通，表演获得了大家的阵阵掌声。

首先，通过这次经历，我们进一步体会到作为一名幼儿园的工作者，如何让家长信任我们是很重要的。因为家长工作是幼儿园工作中非常重要的一部分，做好家长工作不仅能使幼儿园的各项工作顺利开展，更能使家园一致，促进幼儿的全面发展。要做好家长的工作，首先就要懂得怎么沟通，沟通时态度诚恳、心平气和很重要。当保安A与家长沟通时双方由于某种原因产生情绪激动时，沟通往往无法达到应有的效果；保安B调整好自己的情绪，平和地与家长交流，让家长感受到我们这样做都是为了孩子的安全着想，以促使家长们主动和我们一起维护安全制度。

其次，工作中的矛盾促使我们反思，并将改进措施贯彻到工作实践中。这些表演培训就发生在员工们身边，与他们的工作紧密相关，容易让后勤人员理解、符合他们的接受水平，能改变以往后勤人员学归学、做归做的状况。组织后勤人员围绕这个主题进行主题表演培训活动，避免了对后勤人员的生硬说教，同时我们发现主题体验式的表演培训方式效果明显，既可行又易见效。

最后，主题表演培训有利于提高后勤人员分析问题和解决实际问题的能力。主题表演培训是一种动态、开放的教研方式，在研讨培训中，后勤人员身处特定的情境中，要通过思考独立做出判断和决策，潜移默化地提高了分析问题的能力。这一过程锻炼了他们运用已有的理论知识、经验来提高在与家长接送幼儿时的沟通的能力，并有利于后勤人员学会学习、学会思考，从而有效提升后勤人员的专业水平。

当然，这只是解决了“知”的问题，最终的目的是要大家将感悟结合到工作实践中，用心揣摩作为家长、保安、教学教师及生活老师的现行做法和先前做法有什么不同，通过角色转换认真思考，有技巧地沟通，增进理解，避免冲突，将培训结果落到实处。我为自己亲历了这次活动而感到自豪。因势利导显然胜过了生硬的说教。

第5篇

一、高度重视，提高消防安全工作的认识

幼儿园将消防安全工作放在首位，重视消防安全宣传教育，经常性地在教师、幼儿中广开展消防知识的教育活动，提高全园师生安全防范的意识，做到消防安全警钟长鸣，长抓不懈。

二、加强领导，健全组织

为了切实做好消防安全工作，我园建立了以园长为组长组成的消防安全领导小组，按“谁主管，谁负责”，“谁在岗，谁负责”的原则，周密部署了各项消防安全工作，并开好“安全领导小组会”和全园教职工大会学习了余防号文和余教电传字号文精神。

三、扎实开展各项消防工作

1、园办公室与内保组共同配合做好了消防安全知识宣传：出了一期有关消防安全知识的黑板报；张贴了消防安全教育文字和图片；在校园网站上刊载了消防安全知识。

2、为增加全园职工的消防意识，我们有目的邀请市消防支队的工作人员，亲临我园培训并讲解消防知识和怎样正确操作消防工具等。通过培训后再次查看园内的消防灭火器是否安全有效。同时加强对幼儿安全教育，向幼儿宣传如何应对意外事故的发生，教育幼儿知道怎样保护自己，学会自救，组织各班进行意外事故防范的演练。

3、园内保组全面检查了一次园内消防设施和用电用气情况，对两个过期的消防器材进行了更新，检查做到了有记录，并在12月10号上午对全园教职工进行了一次灭火技能培训。

4、加强了对门卫值班管理，门卫设立外来人员登记本，对于每一位外来人员进园时门卫有权询问来园原因，问明原因后在外来人员登记本做记录，不许外来人员自己随便在园内走动，在假期和晚上做好了校园巡逻工作，确保了校园安全。

第6篇

一、认真组织教职工学习《消防法》、《消防安全管理条例》等有关法律法规。

二、加强对师生员工的消防安全教育，增强教职工的法制观念和安全意识，使师生员工了解本岗位的防火 措施，做到会报警，会使用灭火材料扑救初期火灾，会自救逃生，会组织人员疏散。

三、每月组织一次消防安全检查，重点部位要坚持每日检查、巡查，并建立月查记录。

四、保障消防安全疏散通道、安全出口畅通，消防安全疏散标志、消防设备处于正常状态。

五、组织教职工、幼儿开展消防演练。

第7篇

(一)教师做到:

1.坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园,如有要收回。

2.保证教室通风、干净,保证区角材料的安全、卫生,定期消毒玩具。

3.预防烫伤、外伤、药物中毒,预防异物进入耳、鼻及气管,预防幼儿走失。

4.严格书写交接班记录,及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

5.幼儿午睡时检查是否有危险物品,巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正。

6.户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全, 活动后不遗忘幼儿物品。

7.培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全.

8.严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。

9.上下午班教师离园时在班内各处检查,如:水、电、门、窗及贵重物品要入库。

10. 教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.

第8篇

一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。

我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。午餐时，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。

三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。

我们依据学期安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。在开展“小小旅行家”主题活动中，我们就会提醒幼儿外出要注意的一些安全，这次幼儿园组织的秋游，正好是给幼儿的一次锻炼，在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。在开展“帽子”主题活动中，我们曾讨论过帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼儿也能说出冬天戴帽子能够保暖，我们也会通过一些实例提醒幼儿，骑摩托车要戴头盔，工地施工要戴安全帽等等，幼儿都会用心的记下来，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。

四、家园沟通，确保幼儿园外安全。

第9篇

镇遵照全国综治维稳工作电视电话会议和富阳市学校（幼儿园）及周边安全工作会议精神和要求，切实加强学校（幼儿园）安全保卫工作，确保校园安全和社会稳定，保证学校（幼儿园）正常的教育教学秩序，进行了扎实且又卓有成效的工作：根据市政府教育督导室（）8号通知要求，就有关督查内容汇报如下：

首先是于5月4日召开了由镇党委、人大、政府、三副班子主要领导和各校、幼儿园长参加的学由校（幼儿园）安保工作专题会议，传达了市政府校园安保工作会议精神，听取各校（幼儿园）负责人汇报，以灵政56号成立以镇长为组长的学校（幼儿园）安保工作领导小组，研究部署相关工作要求和措施，明确下阶段幼儿园安保工作，要按“三严格、三加强”要求和从六个方面抓好落实，并形成会议纪要下发。接着于5月19日、5月21日、5月24日接连召开有关镇幼儿教育管理体制工作、学校幼儿园安保、招聘保安员工作会议，周密部署，狠抓落实，强化督查，强力推进。

二是各学校、幼儿园按照市政府、教育局、镇政府的工作部署和要求，结合各自实际，认真贯彻，全面落实，从提高认识，落实人员，制订制度预案，出台举措，强化管理，多层次全方位全面推进，主要抓了以下工作：

1、认真贯彻中央、省、市各级校园安全工作会议精神和要求，全面落实安全防范工作，成立镇、各校、园安保领导小组，舆论先行、宣传教育，统一思想，提高认识，制订制度，健全机制，落实人员，加强队伍，迄今为止，各校、园召开研究安保工作专题会议3次以上，有些学校已5次之多，研究工作，部署落实，强化管理，强化督查，狠抓安全工作这根弦，有条不紊不放松，具体为：成立青年教师护校队，加强校园值班巡逻，制订学校安保工作计划和应急预案，强化传达室来访登记、会客管理，校舍安全，消防安全、食堂卫生安全，传染病预防，上学、放学、接送车安全等等的管理，防患于未然。

2、严格人防、技防、物防及安全管理制度落实

就人防而言：校园有门卫、有青年教师为主的义务护校队和平时值日值周的人员增加，时间延长，力量加强，已物色上报18名校园专职保安人员；物防方面各校园配置了防刺手套、橡胶警棍、钢盔、辣椒水、钢叉等防卫器械；技防方面：举行了消防灭火逃生等演练，一是强化意识，加强宣传，二是了解，提升遭遇突发事件的反应，处理能力和逃生自救能力。校园安装监控系统：礼源中学已安装，其他校园已完成电缆敷设，设备正在安装，6月1日前进行试运行。

3、学校（幼儿园）周边不安全因素，涉校矛盾纠纷的排查整治以及高危人员的管控情况是：迄止今天，开展校园及周边安全检查14次，出动37人次，排查出涉校安全隐患15个，并落实了责任人，有高危人员4名，分别是灵幼园区周边2名，镇小校区周边2名、这4位人员均已由派出所落实监控人员，严密监控，以防骚扰滋事，影响学生。

4、全镇各中学、小学、幼儿园均制定出台应急预案，并进行认真演练，使校园师生都有所了解和活生生的上了一课，增强了遇险、避灾逃生自救、处事应变的能力，再是加强排查危险品和管制器具，全镇辖区校园内管制刀具已经查了11次，各校园不少于2次，情况正常，不过我们还将例行排查检查，力争杜绝，不留隐患。

5、交通安全紧抓不懈，注重师生 交通安全知识讲座，增强学生交通安全防范意识，形成师生对交通安全相互提醒，相互督促的工作格局，对接送车驾驶员进行个别交流，主要是提高交通意识，紧绷安全这根弦，以致目前为止，没有发生过学生交通事故，最近一段时间的主要举措有：增划路标线，规范接送车辆停放，联系了交警、派出所民警在上学、放学时段到校园门口协同维持交通秩序，确保道路畅通，进出有序。

6、为了规范全镇校园安保工作台帐资料，我们统一印发了《校园安全保卫工作档案》，具体内容分三个部分，要求各校园执行落实。

第一部分：校园安保工作基本情况，内容有：

1、镇学校、幼儿园网络图；2、镇校园安保领导小组；3、安保工作职责；4、镇校园安保应急预案；5、镇学校安全保卫工作制度；6、校园值班巡逻制度。

第二部分：学校安保工作情况，内容有：

1、学校名称；2、学校基本情况；3、学校安保领导小组成员；

4、学校安保工作领导小组职责；5、学校安保工作应急预案；6、传达室人员及设施统计表；7、学校安保工作计划；8、学校安保工作总结；

第三部分：安保工作内容及日常管理，内容有：

1、传达室管理；2、校舍安全管理；3、消防管理；4、课间活动管理；5、食堂卫生管理；6、接送车管理；7、学校周边情况管理；8、传染病预防等。

三是主要困难和问题