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《小学时代·教师》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2008年，CN:22-1043/C，创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
该杂志是一本专门为小学教师和教育工作者设计的专业教育期刊，以提升小学教师的教学能力和专业素养为目标，关注小学教育的各个方面，包括教学方法、教育理念、课程设计、学生心理、家庭教育等。杂志的内容丰富多彩，既有教育专家的深度解读，也有一线教师的实践经验分享，每期都会邀请教育界的知名专家撰写专栏，对当前教育热点问题进行深入剖析，为教师提供专业的教育指导。同时，杂志还会定期发布教学案例和教学设计，帮助教师提升教学技巧，丰富教学手段。杂志还非常注重教师的职业发展，会定期推出教师培训和进修的信息，帮助教师提升自身的专业素养，还会举办各种教师交流活动，为教师提供一个分享经验、交流思想的平台。杂志的设计风格简洁明快，版面布局清晰，使读者能够轻松阅读，杂志的语言风格亲切友好，既有严谨的学术性，又有贴近生活的实用性，深受广大小学教师的喜爱。该杂志坚持其专业性和实用性，为小学教师提供更多、更好的教育资源和服务，努力成为小学教师的良师益友，为推动我国小学教育事业的发展做出更大的贡献。
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该期刊创刊于2008年，出版地方是吉林，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1671-2188，国内刊号：22-1043/C。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
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