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《西北高教评论》注重性、学术性,努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2015年,创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。是一份专注于高等教育研究的学术期刊,尤其侧重于中国西北地区高等教育的发展、挑战与机遇。杂志旨在为教育学者、高校教师、教育管理者以及政策制定者提供一个深入探讨高等教育议题的平台,通过发高质量的研究论文、案例分析和政策评论,促进高等教育理论与实践的进步。
自创刊以来,西北高教评论在推动西北地区乃至全国高等教育事业发展方面发挥了重要作用。它不仅是高等教育工作者获取前沿信息的重要来源,也是决策者制定相关政策时不可或缺的参考资料。主要面向高等院校的教师和研究人员、教育行政管理人员、研究生以及其他关心高等教育发展的各界人士。通过搭建这样一个专业的交流平台,西北高教评论不仅促进了学术界内部的知识传播,也为社会各界了解高等教育现状提供了窗口。通过持续不断地提出建设性意见和解决方案,该杂志对于提高我国高等教育的整体水平做出了积极贡献。
高教管理 教学研究 思政课程与课程思政 比较研究
[1]参考文献:采用顺序编码制,按照正文中出现次序列于文后。以参考文献:(左顶格)作为标识;序号(左顶格)用阿拉伯数字加方括号标示;每一条目的最后均以实心点结束。
[2]题目:简明确切地反映论文的特定内容,一般不超过30字,不得使用不常见的外来语、缩写词、符号、代号和商品名称。
[3]论文要有摘要、关键词,注释采用脚注形式,论文文件标题格式为:姓名+单位+论文题目,文后附个人简历。
[4]来稿若为课题研究成果,则凡被省级以上单位正式立项的课题,应在文中标明课题的立项单位、级别、时间和编号等信息。
[5]为保证期刊的质量,对于所有的论文,将邀请2位专家评议确定提出意见。然后根据评审意见,由本刊编委会确定用稿意见。确定最终入选文章。
[6]摘要须用第三人称写法,去掉废话、套话、空话,慎用结论性、定义性的字词和语句。中文摘要一般不宜超过200~300字,外文摘要不宜超过250个实词。
[7]引言是学术论文的开场白,主要说明为什么要进行该项研究工作,提出文章中要研究的问题,引导读者阅读和理解全文。
[8]注释:注释主要用于对文章篇名、作者及文内某一特定内容作必要的解释或说叫,序号用带网目的阿拉伯数字标注,放在当页页脚,建议不超过5条。
[9]计量单位:执行国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》,并以单位符号表示,具体使用参照中华医学会杂志社编写的《法定计量单位在医学上的应用(第3版)》一书。
[10]正文:一般应包括资料与方法、结果、讨论三个部分,层次系统为1~3层,如:“1”,“1.1”,“1.1.1”,各级标序均左顶格,第2层后空1字距排标题。
该期刊创刊于2015年,出版地方是陕西,先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)、等荣誉,是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问,可以联系客服,了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。该期刊。
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