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《21世纪中学生作文·高中教师适用》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1999年，CN:13-1347/G4，创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
该杂志是一本专为高中教师设计的教育期刊，旨在帮助教师更好地指导学生写作，提高学生的写作能力，内容涵盖了写作教学的各个方面，包括写作技巧、教学方法、作文评价等，是教师们提升教学水平、提高学生写作能力的好帮手。杂志提供了大量的写作技巧和策略，帮助教师们更好地教授写作，这些技巧和策略包括如何构思、如何组织文章、如何使用修辞手法等，都是教师们在教学过程中需要掌握的重要技能，通过阅读这本杂志，教师们可以学习到最新的写作理论和方法，从而更好地指导学生。杂志还提供了丰富的教学方法和案例，帮助教师们提高教学效果，这些教学方法和案例包括如何激发学生的写作兴趣、如何创设良好的写作环境、如何评价和反馈学生的作文等，都是教师们在教学过程中需要面对的问题，通过阅读这本杂志，教师们可以了解到其他教师的成功经验，从而改进自己的教学方法。该杂志是一本非常实用的教育期刊，它提供了丰富的写作教学资源，帮助教师们提高教学水平，提高学生的写作能力，无论是新手教师还是经验丰富的教师，都可以从这本杂志中获益匪浅。
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[1]力求简明、醒目，能准确反映文章主题。中文题名一般以20个汉字以内为宜，最好不设副标题，一般不用标点符号，尽量不使用缩略语。英文题名不宜超过10个实词。中、英文题名含义应一致。
[2]引言（前言）：简单交代研究背景、目的、意义及选题设想，注意点明研究起始时间。引言部分不加标题及序号，不分段。
[3]提供400字左右的论文摘要和3—5个关键词。摘要应包括：论文所研究的主要问题、得出的基本结论、所使用的主要研究方法及所提出的主要政策建议等。
[4]插图力求简明清晰，用计算机清绘，线条要匀，线宽0.2mm，图中文字、符号、纵横坐标必须与正文一致;照片要求黑白清晰，层次分明，标明比例尺;表格采用三线表的形式，图表名应附相应的英文名。
[5]随稿请附作者简历，包括性别、出生年月、学历学位、职务及职称、当前研究课题及主攻方向等关键信息；论文并请说明创新或发明的要点所在。
[6]注意引用近两年国内外的最新文献。本刊采用顺序编码制标注参考文献，文献序号按出现先后排序，并在文中相应处标出。
[7]注释采用页脚注，每页重新编号，请按著（作者）、著作（论文）题名、出版社（期刊名称）、出版年（刊期）、页码的顺序依次标注。
[8]文稿所涉及的课题如获国家或部、省级以上基金资助或属攻关项目，应以脚注形式于文稿首页左下方说明，如“××基金资助项目(基金号××××)”，并附有关审批机构或部门审批证明（复印件）。
[9]来稿请附独创性声明，即来稿为作者独立完成的研究成果，未公开发表；文中所有引用部分，均已做出明确标注或得到许可。如发生侵犯他人著作权问题，由作者负责。
该期刊创刊于1999年，出版地方是河北，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1672-8327，国内刊号：13-1347/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
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