出版商：Taylor & Francis
出版语言：English
出版地区：ENGLAND
出版周期：4 issues/year
ISSN：0278-3193
E-ISSN：1940-865X
是否OA：未开放
是否预警：否
中科院 《新锐期刊分区表》：中科院分区3区 大类学科：教育学
收稿方向：EDUCATION, SPECIAL
学术咨询：影响因子：1.3 CiteScore：2.3
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《罗珀评论-天才教育杂志》是天才教育领域的重要学术期刊 。该杂志为深入研究天才教育的理论与实践提供了平台。其背景源于对天才儿童和青少年特殊教育需求的关注与重视。在内容方面，广泛涵盖了天才教育的各个维度，包括天才儿童的认知发展、情感需求、教育策略、课程设计等。例如，探讨如何识别天才学生、怎样为他们制定个性化的教育计划以充分发挥其潜力，以及如何满足他们在社交和情感方面的独特需求等。
从学术价值来看，这本杂志具有较高的权威性。它汇聚了众多该领域专家学者的研究成果，为教育工作者、研究者和政策制定者提供了宝贵的资源和参考依据，推动了天才教育领域的理论发展和实践创新。其发表的文章通常经过严格的评审，确保了内容的质量和学术水平。
罗珀评论-天才教育杂志由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION, SPECIAL，是一本在教育学领域具有重要影响力的国际期刊。该期刊涵盖了教育学的多个子领域，旨在全面理解和解决教育学问题。
根据最新的数据，罗珀评论-天才教育杂志的影响因子为1.3，CiteScore为2.3，SJR为0.386，SNIP为0.684，中科院分区为3区，这些指标均显示了该期刊在教育学领域的优秀地位。
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*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q2 | 812 / 1698 |
52% |
| 大类：Social Sciences 小类：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 227 / 380 |
40% |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 | 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 | 3区 | 否 | 否 |
*中科院期刊分区表是中国科研界广泛认可的期刊评价体系，是由中国科学院文献情报中心科学计量中心编制的一套期刊评价体系,在中国的科研界具有较高的认可度和影响力，常被用作科研项目评审、职称评定、学术评价等方面的参考依据。
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q3 | 41 / 62 |
34.7 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q2 | 20 / 62 |
68.55 |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q2 | 20 / 62 |
68.5 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q1 | 2 / 62 |
97.58 |
该期刊是一本由Taylor & Francis出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中按JCI指标学科分区中学科EDUCATION, SPECIAL位于Q3区；EDUCATION, SPECIAL位于Q2区；中科院分区为教育学学科领域3区。该期刊的ISSN为0278-3193，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION, SPECIAL，在中科院分区表中大类学科为教育学，小类学科为特殊教育学，在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Roeper Review-a Journal On Gifted Education期刊2026年的影响因子是1.3，2025年的影响因子是1，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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