出版商：University of Calgary
出版语言：English
出版地区：Canada
出版周期：2 issues/year
ISSN：2167-4779
E-ISSN：2167-4787
是否OA：未开放
是否预警：否
中科院 《新锐期刊分区表》：中科院分区3区 大类学科：教育学
收稿方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
学术咨询：预计审稿周期：17 Weeks 影响因子：2.3 CiteScore：2.9
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《教学与学习探究》是一本专注于教学与学习研究的学术期刊，该杂志致力于推广和深化对高等教育教学实践的学术探究，旨在为教育工作者、学者和研究人员提供一个交流和分享研究成果的平台。期刊的主要内容涵盖了教学与学习的各个方面，包括但不限于教学方法的创新、学习过程的深入分析、课程设计的优化、评估与反馈机制的改进、以及教育技术的应用等。杂志鼓励跨学科的研究，支持对教学实践进行深入反思和批判性分析，以促进教育质量的提升和教学效果的优化。
该杂志不仅关注理论的探讨，也重视实践的创新和应用，鼓励作者分享他们在教学与学习领域的成功经验和创新实践。通过发表高质量的研究论文、案例研究、评论文章和书评等，期刊为读者提供了丰富的学术资源和实践指导。它是一本开放获取（Open Access）期刊，这意味着所有研究论文都可以免费在线获取，从而促进了知识的广泛传播和学术交流。杂志的读者群体广泛，包括高等教育领域的教师、教学发展专家、课程设计者、教育政策制定者以及对教学与学习研究感兴趣的学者。
教学与学习探究由University of Calgary出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本在教育学领域具有重要影响力的国际期刊。该期刊涵盖了教育学的多个子领域，旨在全面理解和解决教育学问题。
根据最新的数据，教学与学习探究的影响因子为2.3，CiteScore为2.9，SJR为0.76，SNIP为1.441，中科院分区为3区，这些指标均显示了该期刊在教育学领域的优秀地位。
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*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q2 | 660 / 1698 |
61% |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
*中科院期刊分区表是中国科研界广泛认可的期刊评价体系，是由中国科学院文献情报中心科学计量中心编制的一套期刊评价体系,在中国的科研界具有较高的认可度和影响力，常被用作科研项目评审、职称评定、学术评价等方面的参考依据。
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 200 / 760 |
73.8 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 318 / 762 |
58.33 |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 436 / 762 |
42.8 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 377 / 762 |
50.59 |
该期刊是一本由University of Calgary出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中按JCI指标学科分区中学科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH位于Q2区；EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH位于Q2区；中科院分区为教育学学科领域3区。该期刊的ISSN为2167-4779，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分区表中大类学科为教育学，小类学科为教育学和教育研究，在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Teaching & Learning Inquiry-the Issotl Journal期刊2026年的影响因子是2.3，2025年的影响因子是1，该期刊审稿周期预计需要约17 Weeks，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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