教育前沿
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《教育前沿》是一本多学科的学术期刊。旨在应对全球教育挑战，包括政策和实践等方面，通过基于研究的深刻见解，为所有人改善教育成果提供思路。涵盖了多个广泛的主题领域，包括评估、测试与应用测量，数字教育，数字学习创新，教育心理学，高等教育，语言、文化与多样性，教育领导力，STEM教育，特殊教育需求，教师教育等。
该刊鼓励研究内容涉及诸多方面，例如各级教育中存在的歧视、排斥和机会受限等问题；影响国家和地方教育政策及实践的政治、社会和经济因素；外部和内部环境条件对学生学习成果的影响方式等。同时，该期刊欢迎各种哲学观点，但主要基于精心设计的实证研究，并利用多种方法论。跨学科或多学科的研究工作也是受欢迎的，有助于新知识产生的跨文化和/或跨国研究非常值得关注。除了评论，该期刊也寻求围绕新的、有前景的实践和政策的创新思维，欢迎与改进教育政策或实践、教学和/或学习策略、学生和/或教育工作者的学习成果相关的研究。
教育前沿由Frontiers Media S.A.出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于Social Sciences-Education，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，教育前沿的影响因子为1.9，CiteScore为2.9，SJR为0.627，SNIP为1.04，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
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*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q2 | 580 / 1543 |
62% |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 212 / 756 |
72% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 216 / 756 |
71.49% |
该期刊是一本由Frontiers Media S.A.出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中学科领域的区,学科领域的区,学科领域的区期刊，中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为2504-284X，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是Social Sciences-Education，在中科院分区表中在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Frontiers In Education期刊2023年的影响因子是1.9，2022年的影响因子是2.3，该期刊审稿周期预计需要约 14 Weeks ，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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