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《教育心理学杂志》的主要目的是发表与所有年龄段和教育水平的教育有关的原创、初级心理学研究。该杂志的次要目的是偶尔发表与教育心理学相关的特别重要的理论和评论文章。该杂志的目标是推动教育心理学的理论发展和实践应用，为教育工作者、研究人员和政策制定者提供有价值的信息和见解。作为一本在教育心理学领域具有权威性和影响力的学术期刊，为研究者和实践者提供了一个交流和分享研究成果的平台。
教育心理学杂志创刊于1910年，由APA出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，是一本在教育学领域具有重要影响力的国际期刊。该期刊涵盖了教育学的多个子领域，旨在全面理解和解决教育学问题。
根据最新的数据，教育心理学杂志的影响因子为6.4，CiteScore为13.6，SJR为2.643，SNIP为3.123，中科院分区为1区，这些指标均显示了该期刊在教育学领域的优秀地位。
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*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Psychology 小类：Developmental and Educational Psychology | Q1 | 8 / 380 |
98% |
| 大类：Psychology 小类：Education | Q1 | 36 / 1698 |
97% |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 1区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 1区 | 是 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 1区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 1区 | 是 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 1区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 1区 | 是 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 1区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 1区 | 是 | 否 |
*中科院期刊分区表是中国科研界广泛认可的期刊评价体系，是由中国科学院文献情报中心科学计量中心编制的一套期刊评价体系,在中国的科研界具有较高的认可度和影响力，常被用作科研项目评审、职称评定、学术评价等方面的参考依据。
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 4 / 73 |
95.2 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 6 / 73 |
92.47 |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 3 / 74 |
96.6 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 6 / 74 |
92.57 |
该期刊是一本由APA出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中按JCI指标学科分区中学科PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL位于Q1区；PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL位于Q1区；中科院分区为教育学学科领域1区。该期刊的ISSN为0022-0663，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，在中科院分区表中大类学科为教育学，小类学科为心理学：教育，在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Journal Of Educational Psychology期刊2026年的影响因子是6.4，2025年的影响因子是6.4，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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若用户需要出版服务，请联系出版商：J. Educ. Psychol.。
