科学教育文化研究

期刊简介

《科学教育文化研究》是一本同行评议期刊，为从事文化研究和科学教育等多学科领域的研究人员提供了一个互动平台。通过采用文化方法并关注文化研究理论，这本新期刊反映了当前科学教育研究的多样性，涉及各种背景，包括学校、博物馆、动物园、实验室、公园和花园、水族馆和社区发展、维护和恢复。本期刊关注科学教育作为一种文化、跨年龄、跨阶级和跨学科现象；发表与文化研究有明确和适当联系并深入其中的文章；寻求将理论发展作为数据呈现不可或缺的一部分的文章；在科学教育与科学社会研究、公众对科学的理解、科学/技术与人类价值观以及科学与素养之间架起桥梁；在当前不同话语的交汇处建立新的社区；旨在成为打造新学术流派和学术传播的催化剂；提供包括编辑、评审委员会成员和选定的国际学者在内的互动对话；出版涵盖所有形式学术活动的手稿；包括研究文章、散文、专栏文章、评论、批评和对重要新兴问题的评论信。

科学教育文化研究创刊于2007年，由Springer Nature出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于Multiple，是一本在教育学领域具有重要影响力的国际期刊。该期刊涵盖了教育学的多个子领域，旨在全面理解和解决教育学问题。

根据最新的数据，科学教育文化研究的影响因子为1.9，CiteScore为4，SJR为0.775，SNIP为1.217，中科院分区为3区，这些指标均显示了该期刊在教育学领域的优秀地位。

该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。