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《Literacy》是英国扫盲协会（前身为英国阅读协会）的官方期刊，该协会是扫盲教师的专业协会。Literacy是一本经过评审的期刊，面向那些对读写能力的研究和发展感兴趣的人。其读者群包括从业者、教师教育者、研究人员以及本科生和研究生。扫盲为教育工作者提供了一个辩论论坛，通过仔细审查研究证据，反思创新实践的分析，并审查最近的政策发展。
《扫盲》杂志在国际学术界具有很高的影响力，其发表的文章经常被其他学术期刊引用和讨论。该杂志不仅为学术界提供重要的学术资源，还通过组织学术会议、研讨会和其他活动促进学术交流与合作。此外，它还关注教育实践中的阅读和写作问题，为教育工作者提供了宝贵的参考和指导。
读写能力创刊于1970年，由Wiley-Blackwell出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于Multiple，是一本在教育学领域具有重要影响力的国际期刊。该期刊涵盖了教育学的多个子领域，旨在全面理解和解决教育学问题。
根据最新的数据，读写能力的影响因子为2，CiteScore为3.7，SJR为0.596，SNIP为1.386，中科院分区为3区，这些指标均显示了该期刊在教育学领域的优秀地位。
该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Language and Linguistics | Q1 | 111 / 1137 |
90% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Education | Q2 | 501 / 1698 |
70% |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 | 3区 3区 2区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 3区 | LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 LINGUISTICS 语言学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 3区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 4区 | LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 | 3区 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 | 3区 3区 | 否 | 否 |
*中科院期刊分区表是中国科研界广泛认可的期刊评价体系，是由中国科学院文献情报中心科学计量中心编制的一套期刊评价体系,在中国的科研界具有较高的认可度和影响力，常被用作科研项目评审、职称评定、学术评价等方面的参考依据。
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 255 / 760 |
66.5 |
| 学科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0 |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 80 / 312 |
74.5 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 167 / 762 |
78.15 |
| 学科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q1 | 69 / 407 |
83.17 |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 85 / 312 |
72.92 |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 370 / 756 |
51.1 |
| 学科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0 |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 106 / 297 |
64.5 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 170 / 756 |
77.58 |
| 学科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q1 | 57 / 393 |
85.62 |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 68 / 297 |
77.27 |
该期刊是一本由Wiley-Blackwell出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中按JCI指标学科分区中学科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH位于Q2区；LANGUAGE & LINGUISTICS位于N/A区；LINGUISTICS位于Q2区；EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH位于Q1区；LANGUAGE & LINGUISTICS位于Q1区；LINGUISTICS位于Q2区；中科院分区为教育学学科领域3区。该期刊的ISSN为1741-4350，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是Multiple，在中科院分区表中大类学科为教育学，小类学科为教育学和教育研究、语言学、语言与语言学，在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Literacy期刊2026年的影响因子是2，2025年的影响因子是1.5，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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若用户需要出版服务，请联系出版商：Literacy。
