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《土木工程教育杂志》旨在帮助土木工程教育和相关学科（建筑、建筑和环境工程）的各个方面发展壮大。ASCE 杂志接受几种不同类型的文章。点击此处了解一般要求。论文研究了教授土木工程原理的有效方法，并通过正规教育、指导和自我发展让学生在实践中取得成功，关注工程师和建造者的职业义务和责任。主题包括从本科到继续教育阶段的土木工程教育、教学实践问题、道德教育、教学案例研究以及土木工程实践独有的经验教训。
土木工程教育杂志由ASCE-AMER SOC CIVIL ENGINEERS出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于Multiple，是一本在教育学领域具有重要影响力的国际期刊。该期刊涵盖了教育学的多个子领域，旨在全面理解和解决教育学问题。
根据最新的数据，土木工程教育杂志的影响因子为2.2，CiteScore为4.4，SJR为0.505，SNIP为1.335，中科院分区为3区，这些指标均显示了该期刊在教育学领域的优秀地位。
该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Business, Management and Accounting 小类：Industrial Relations | Q2 | 19 / 61 |
69% |
| 大类：Business, Management and Accounting 小类：Civil and Structural Engineering | Q2 | 150 / 434 |
65% |
| 大类：Business, Management and Accounting 小类：Strategy and Management | Q2 | 227 / 506 |
55% |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 3区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：综合 | 4区 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 4区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：综合 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 工程技术 | 4区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：综合 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 工程技术 | 4区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, CIVIL 工程：土木 | 4区 4区 | 否 | 否 |
*中科院期刊分区表是中国科研界广泛认可的期刊评价体系，是由中国科学院文献情报中心科学计量中心编制的一套期刊评价体系,在中国的科研界具有较高的认可度和影响力，常被用作科研项目评审、职称评定、学术评价等方面的参考依据。
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q2 | 32 / 89 |
64.6 |
| 学科：ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY | SCIE | Q2 | 74 / 178 |
58.7 |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q2 | 26 / 90 |
71.67 |
| 学科：ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY | SCIE | Q1 | 44 / 179 |
75.7 |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q3 | 52 / 85 |
39.4 |
| 学科：ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY | SCIE | Q3 | 96 / 179 |
46.6 |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q3 | 47 / 85 |
45.29 |
| 学科：ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY | SCIE | Q2 | 56 / 180 |
69.17 |
该期刊是一本由ASCE-AMER SOC CIVIL ENGINEERS出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中按JCI指标学科分区中学科EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES位于Q2区；ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY位于Q2区；EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES位于Q2区；ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY位于Q1区；中科院分区为教育学学科领域3区。该期刊的ISSN为2643-9107，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是Multiple，在中科院分区表中大类学科为教育学，小类学科为学科教育、工程：综合，在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Journal Of Civil Engineering Education期刊2026年的影响因子是2.2，2025年的影响因子是1.8，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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