丰富情感体验构建有效音乐课堂
吉林省通化市第十八中学
摘要：随着基础教育课堂改革的不断深入,音乐教育的形式也逐渐由简单练声视唱、学习歌谱歌词等传统教学老套路,转变为教学手段丰富、教学形式多样的开放式教学.本文作者从“民主平等、合作探究、自主发现、激活潜能”等四个方面来阐述如何“丰富学生的情感体验,构建有效的音乐课堂”.
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研究点分析
- 情感体验
- 有效课堂
- 音乐素养
- 协调发展