煤矿事故案例心得体会第1篇

关键词：煤矿；安全；培训；理论；案例；应用

中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1009—0118（2012）11—0212—02

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煤矿安全培训是煤矿企业单位的头等大事，针对的是人身和财产的安全，获得的是工作的质量和效益，而最大的经验和实践就是从活生生的案例中得来的，“实践是检验真理的唯一标准”。然而我们目前的安全培训往往是重理论轻实践，告诉你应该怎么做，却无法告诉你具体情况具体应对的经验，这就是缺乏案例和实践培训的结果，这是我们需要改进的地方。

一、煤矿安全培训的现状和改进意义

（一）我国煤矿安全培训的现状

我国煤矿安全培训在学历教育中，只是重视理论的讲解，从大的方向和角度去进行宏观的调控和理论指导，培养的是“出谋划策”的理论人才，所以有高度有深度但是没有实践度，与社会和市场脱节。学生在毕业走向社会后，面临的岗前和岗后培训，虽然是定期进行，加强了工作的针对性，但是却缺乏系统，培训人员仅仅依靠经验指导，水平相对较低，也无法使他们从工作实践中得到亲身的体验。

由上可见，我国煤矿安全培训在学历教育阶段中是“有了足够的理论高度，却缺乏足够的实践深度”，在入岗前和入岗后的培训就是“有了足够的实践和经验，但是却缺乏相应的系统理论”，总体来看是前后的错位和脱节，为了解决这个问题，一个通用的方式就是“案例教学法的引入”。

（二）“案例教学法”引进的重大意义

案例教学引入和应用，是对理论深入的实践化过程，由于一切理论都是来自于实践，这种案例都是现实中发生的真实事件，容易暴露出管理中的失误之处，引以为戒，对学历教育起到补充的作用。同时案例教学法的引入，能够加强入职后的针对性思维，通过案例与自己亲身工作经验的结合，能够发现更多更好的方法，去保持煤矿的安全生产，比单纯的经验总结意义更加深远。

从长远看，案例教学法的引入，针对的是现实中存在的问题，未来可能发生的问题，潜在里维护了国家的安全和人民生命财产的安全，对我国社会主义现代化建设起到了不可估量的作用和意义。

二、传统案例教学法的不足与针对性措施引入

其实在实践的教学中，案例教学法已经存在，但是和我们预期的目标相比相去甚远，我们要的是从案例中得出能指导实践的切实有效的方法，但往往不能尽如人意，概括之，传统案例教学存在三大缺陷：

（一）重理论轻实践，理论与实践脱节。这里说的实践是通过案例体现出来的，引出来的是一系列的说教，往往是套话，不能与实践相结合。

（二）浅尝辄止深入不够。从实践中得出的经验教学趋于表面化，不能看到深层次的东西，特别是细节和心理方面的改进和补充。

（三）案例书面化，缺乏自身的经验，这种欠缺直接制约着煤矿安全的应变能力。

针对上述三个问题，进行对症下药，在案例教学中分别提出三种方式的运用：

首先是加强理论与实践的结合，这种理论和实践都是现实的真人真事，要生动，避免虚构。其次，在实践案例的教学中，要注意发掘更深层次的东西，特别是细节化的东西。最后，要引入实践性的案例经验，做到亲身经历化。

三、煤矿安全培训案例教学法的引入举例

（一）加强理论与实践结合的案例教学

这里所提倡的实践性案例是来自与生活的案例，是真实的，这里的理论是从实践案例中得来的理论，这就一举突破了传统案例“落伍过时、繁旧偏难”的现实，这种总结从案例中得来，使理论具有更高的指导性与可行性。

1、从瓦斯抢险事故说开去

2012年9月，四川万源市永盛煤矿+565米发生煤与瓦斯突出事故，当时煤矿的采空区发生火灾，周围区域和待救援的区域CH4和CO浓度偏高，而且煤矿煤尘和瓦斯在高温和明火的情况下，随后都有可能发生爆炸的危险。为了防止灾害发生，专家组确定了首先进行灭火防爆的方案，做到隔离与灭火同时进行，第二小组加紧人员的升井和救援，在情势稳定后，组织大规模的搜救。经过紧张的抢险救援，11日凌晨2时50分，事故矿井5人升井，其中2人获救、其余6人仍被困井下，但是大规模搜救已经展开，相信不久其余6人就可获救。

2、理论与实践相结合的关键点

在实际的案例教学引入中，教师可以拿来最近发生的事故进行现场举例，上面的瓦斯抢险事故就是一个实际的案例，教师可以首先通过多媒体的形式，将现实情况的采访报道与新闻现场展示出来，目的就是让学生身临其境，获得一种亲身体验与感悟，这样理论实践结合的将更加紧密。

从中我们可以得出几个重要结论，而这几个结论要突破传统的人云亦云说法，加强其独特性，这种理论更是一种结论，也是一种实践性强的经验所在。

（1）在采矿区发生火灾的时候，发现及时，因为设置了专门的安全督察员。发现的及时为抢救争取了时间，其根本在于专职专人的负责工作，由此我们要在现实工作中做好安全专员的分工与督查；（2）方案制定的合理性与稳定性。这是我们总结出来的抢险的态度和心理素质，面对瓦斯可能爆炸的危险，我们制定方案要做到合理性，“先隔离在抢救”，升井工作与隔离同时进行，最大限度保证了矿工生命安全，同时也最大限度保证救援人员生命安全，做到双向考虑。最后我们获得结果就是，被困矿工获得了生命安全，抢救的结束指日可待。

以上就是我们通过与实践结合得出的相应理论，符合实际有符合我们以后工作的情况，使我们从安全的预防和安全的抢救两个方面得到教育，形成思考。

（二）加强案例教学中的深入思考与细节发掘

1、煤矿破碎机拉运过程中的事故

2012年5月份，安徽淮南顾北煤矿，发生破碎机拉运锚链崩断事故，锚链螺栓崩出打在指挥员李某的右眼，造成李某右眼的摘除。整个事件过程短短的十几分钟，破碎机是通过液压升降系统，从低处的工作面送往高处的工作面进行煤矿的破碎工作，当中发生了这起事故。

事后，李某被送往医院抢救，煤矿举行紧急会议，进行煤矿事故的原因分析，得出的结论有：锚链螺栓安装的尺寸不合要求，承受力不够导致断裂是根本原因；李某所站的指挥区域不安全，直接站在升降机下面，是直接原因；负责安全检查的人员和书记工作不到位，是外在的因素。

2、事故的深入思考和细节发掘

从表面看，上从上面案例中得出的结论很全面，理论实践结合的严丝合缝，但是我们有没有经过深入的思考，有没有经过细节的发掘呢？导致以上原因的原因又是什么呢？这是教师案例教学中应该引导学生进行思考的，也是案例教学的创新之处。

（1）螺栓尺寸的欠缺和错误，这是个明知故犯的问题，说明安装的不到位，直接体现在安装人员责任心和欠缺和侥幸心理，这是最根本的原因，认为将就着就能“干活”的敷衍心理，如果处理不好，还有更多问题出现，这也是细节问题。

（2）李某所站的区域不安全，体现出其本人安全防范意识的浅薄，或者是知识能力的欠缺，只知道干，不知道怎么干，也是主观问题的作祟。

（3）安全检查员的疏忽，更是体现了他们工作的不到位和对细节的忽视。综上所述，还是责任心的欠缺和细节的忽视，导致了悲剧的发生，这就是“蝴蝶效应”，这种深层次的案例分析，更能拓展人们的认识，提升人们的工作水平。

（三）加强实际案例的体会和分析

这里所说的实际案例不是书面上的，而是实践中的。对于学员来说，教师要有意识的安排他们去煤矿进行实际的工作和体会，当然首先前提的正规性与安全性，让他们多参加实际的实习和体会，从工作中发现应该注意的煤矿安全点，得出自己的一套结论，这就是从实际的工作案例中进行升华和总结。比如，让学生去跟随专业人员进行煤矿发掘和开矿的经历，学习过程中的安全防护措施等。

其次，对于可能发生和已经发生事故的煤矿，教师可以考虑让学生在保证安全的前提下，进行抢险工作，特别是后期比较安全的抢险工作，学生力所能及的地方，可以进行适当的安排，在真实的情境下获得自己的体会，这种实际的案例总结远比书面总结来的深刻。

四、煤矿安全培训案例教学运用的发展趋势分析

通过以上三个案例的教学分析，我们以后煤矿安全培训要有效的突破传统瓶颈的制约，发展方向要向着“理论与实践结合更加紧密——从实际案例中抽象出有效的理论，防止人云亦云；案例的深入思考——透过表面找出根本；实际案例的亲身体验——从实践中来到实践中去”三个基本的方向发展，这三种方式只是一个基本切入点，这个过程中可以通过更多的手段进行，以达到目的。

参考文献：

[1]国家煤矿安全监察局人事司.煤矿安全培训统编教材[M].中国矿业大学出版社，2002，（04）：15—29.

[2]赵济荣.煤矿安全培训教学方法及教案范例[M].中国矿业大学出版社，2010，（09）：35—67，70—74.

[3]余客明.煤矿安全培训[M].云南科技出版社，2011，（05）：05—09.

煤矿事故案例心得体会第2篇

事故案例学习心得体会

煤炭是我国的主体能源，煤炭工业为国民经济发展作出了重要贡献。党中央、国务院始终高度重视煤矿安全生产工作，在各级党委政府、相关部门和煤矿企业的共同努力下，煤矿安全生产形势持续稳定好转。但我国的煤矿安全与发达国家相比还有较大差距，煤矿重特大事故时有发生，煤矿安全仍然是我国安全生产的重中之重。据统计，建国以来共发生了一次死亡100人以上煤矿事故24起、死亡3780人;另外，2007年还发生因暴雨洪水引发的事故灾难1起、死亡181人。距今最近的是2009年黑龙江省龙煤集团鹤岗分公司新兴煤矿1121特别重大煤(岩)与瓦斯突出和瓦斯爆炸事故、死亡108人。

通过观看煤矿百人事故案例警示教育片，我更加深刻领悟到安全第一，预防为主，综合治理该方针的重要性，该方针是党和国家的一贯方针，作为一名管理人员，在观看了煤矿百人事故警示片后，为我们的工作指明了方向。安全生产，重于泰山，在现场的工作中，我们的工作原则要做到人人讲安全，事事为安全，时时想安全，处处要安全。机电队的主要任务是井下机电设备的运行操作和维护、管理工作。其特点是维护的设备多、出现异常和障碍的几率大;

工作繁琐乏味、容易造成工作人员思想上的松懈。而一旦发生事故轻则造成经济上的损失，重则危及生命、设备和矿上的安全，甚至给社会带来不安定因素，影响社会的稳定。从观看安全警示教育片中，我们不难发现大多是工作人员安全意识淡薄，自我保护能力差而违章作业造成的。为此，我们必须全力以赴搞好安全生产工作，形成人人讲安全，事事为安全，时时想安全，处处要安全的良好氛围。我认为我们应当从以下三方面来搞好安全生产工作。

一、加强安全培训，提高职工安全技术素质，建设一支高素质的职工队伍，是煤矿实现安全生产的根本保证。企业的生产必须有高素质员工队伍为依托。员工没有安全意识，安全生产无从谈起。

二、要根据安全生产的目标和任务，根据各岗位的分工，层层细化分解责任，将责任具体化、合理化、规范化，切实做到谁管的事、谁负责，有章可循，违章必究。安全责任制不能流于形式，在进行每项工作时都要保证做到计划到位、准备到位、检查督促到位、验收到位。这样，才能使各项工作安全顺利的开展。

三、加强隐患排查治理，提高超前预防能力。做到对不安全因素发现得快、控制得住、排查得早、解决得好。深入排查安全隐患，不定期地开展隐患排查活动，加强对重大隐患危险源的整改监控，把事故发生后的责任追究提前到对隐患责任的追究，对违反隐患排查有关规定者，追究责任。对于员工提出的安全隐患，限期整改并适当给予奖励。

总之，血的事故教训必须深刻吸取，时时刻刻铭记在心。安全工作不能只停留在宣传片的观看体会上，我们一定要牢固树立生命至上，安全发展理念，坚守发展决不能以牺牲人的生命为代价这条红线，始终把人民生命安全放在首位，严格依法依规组织生产，认真贯彻落实国务院办公厅《关于进一步加强煤矿安全生产工作的意见》(〔2013〕99号)文件精神，把《煤矿矿长保护矿工生命安全七条规定》和煤矿安全生产七大攻坚举措落到实处。最终是要在自身岗位上切切实实履行自己的职责，把安全生产，警钟长鸣真正放在心上，在各项工作认真做到位。

观看煤矿事故案例教育心得体会

5月22日，由北疆局几位领导、公司李总以及矿领导、各部门主要负责人等职工针对5.11泸州桃子沟煤矿瓦斯爆炸与吉林省通化八宝煤矿3.29特别重大瓦斯爆炸和4.1重大瓦斯爆炸事故警示教育进行探讨学习，每一位都聚精会神地观看着，当我走进会场，我惊呆了，远远望去，几乎找不到一个空位子。

当我看到这三起事故，我再一次感触很深，受到教育很多。正是这样的惨痛事故，让多少家庭失去了欢笑的权利，家境一度深陷困境，我的思想再次发生转变，内心尤为沉痛，深刻感受到生命的可贵和安全生产的重要性。该视频介绍了两个煤矿的基本情况、事故发生的原因和主要问题，及最后对相关负责人的处罚。其中，桃子沟煤矿事故主要问题有几个方面：违法违规生产、通风管理乱、现场管理也一样、职工培训不到位以及安全监管不到位。以及在观看八宝煤矿事故视频中，让我记忆深刻一点就是两次职工现场汇报，一次是现场突况汇报，一次是瓦斯爆炸后的汇报。从中发现个问题，第二次汇报中提到416采区又响了，这把(瓦斯爆炸)更厉害言语中，可以知道，发生瓦斯爆炸，已经不是第一次了，从而职工对瓦斯爆炸事故的重要危害认识不够，不到位。爆炸之后，仍参与现场施救工作，职工的安全意识较为淡薄，造成事故的发生。在前后不到4天的时间里竟发生六次大大小小的事故，真叫人寒心。

总之，作为一名煤矿员工，必须把安全工作放到第一位，杜绝三违现象，事故的发生都是人为造成的，没有必然要发生的事故，牢牢记住违章是安全的大敌，是事故的源泉，只有我们何时、何地都按章操作，事故就会远离我们。

煤矿事故案例心得体会

学习了这多起事故案例，给我以深刻的体会。这些事故的发生，给国家和人民的生命财产带来了巨大的损失，也给公司的安全生产造成极大的负面影响。同时也暴露出安全思想松懈、管理混乱等一系列问题。痛定思痛，我们应该深刻汲取这些事故的教训，举一反三的抓好煤矿安全生产，努力把义桥煤矿打造成一个本质安全型、和谐稳定型、强势竞争型、科学发展型的现代化企业。思想决定行动。抓好煤矿安全生产，首先要始终摆正搞质量标准化与安全之间的关系、与生产之间的关系、与经济效益之间的关系，牢固树立质量为本、安全为天和持之以恒抓质量、扎实有序做工作的思想观念，牢固树立起抓质量就等于抓安全、就等于增效益的观念，牢固树立没有质量标准化建设就没有安全生产的良性循环的思想观念，在全矿上下形成共识，凝聚合力。要制定科学的管理机制、考核机制、事故问责机制和激励机制等一系列制度。制度落实是关键。思想提升了，制度完善了，我们就要不折不扣去执行，去落实，去管理。层层落实开展安全质量标准化工作的责任，做到事事有人管、件件有着落。只有实施强有力的管理，才能保证安全质量标准化工作扎实稳步地向前推进。才能保证矿井的安全生产。

杀不住三违的风，就迈不开安全的路。从发生的这几起事故来看，每一起几乎都是由于违章指挥和违章作业造成的。要想彻底消除三违，就要广泛动员组织各方面的力量，努力形成党政领导一条线，工团组织一条线、纵向管理一条线、女工家属一条线，在全矿形成对三违现象施以重压的态势。各队，班组要充分利用班前会、口头问答、知识测试、献身说法、案例分析、三违亮相等形式，认识三违危害，普及煤矿三大规程安全知识。对有三违思想的人员下重药，提高人员的知识水平和技能素质。安检部门要在加强集中教育培训的基础上，通过制度来约束和规范员工的操作行为，对于违章违纪，不论责任者处于什么目的，无论是否造成后果，一律按规定进行处理。这一点主要是我们管理干部要彻底转变观念，决不能当好人，作到宁听骂声，不听哭声，使干部员工对制度、规定形成敬畏感。对于各项制度，要求，必须有相应的追查落实机制，按照逐级负责制、岗位责任制的要求，一追到底，彻底追查不落实的人事。

细节决定成败。矿井的采煤、掘进、机电、运输、一通三防等生产环节和相关岗位的安全质量工作，是煤矿的生命线。因此，在矿井建设中，我们不仅需要先进的技术装备，更需要将精细化管理落实到安全生产、质量标准化建设的全过程。通过实施精细化管理，使安全生产符合国家法律、法规、规章、规程等规定，并达到和保持一定的标准，使煤矿始终处于安全生产的良好状态，保证生产安全质量标准相关的各项制度得到正常、规范、优化的运行，全过程监控一切影响生产安全质量各环节、细节因素，最大限度地用科学的制度、规范、标准等，持续消除不安全和降损质量的隐患性问题。

科技兴企，文化强企。通过形式多样的形势教育和文体活动，广泛宣传安全文化理念和企业发展前景，进一步改善员工的精神状态、思想观念，增强了广大员工的自豪感、责任感和使命感。用实际行动

自觉投身到抓安全、抓质量的队伍里来，为义桥煤矿的建设和发展贡献力量。

事故案例学习心得体会

记得矿办公楼里有一句写的很简单却很深刻的话：人一生的财富=1(生命)0(金钱)0(知识)0(权位)0(容貌)..，如果没有了前面的1，后面即使拥有再多，其结果也等于0.可见生命对于每个人来说都是最重要的，因此我们这些从事煤矿行业的人员时时刻刻要把安全两字牢记心中。通过这一段时间的事故案例学习，我深刻的认识到提高自身安全意识的重要性，学习自保自救常识的必要性。

事故的发生具有偶然性，同时又带有一定的必然性。麻痹大意，消极对待是很多事故发生的间接原因，是诱导事故产生的重要因素。本次学习的寸草塔二矿7-12瓦斯爆炸事故，即是由于瓦检员和氧焊作业人员安全意识淡薄，外加责任心缺失，没有准确全面检测瓦斯浓度就氧焊，瓦斯积聚区遇明火引发瓦斯爆炸事故，倘若他们其中一人，具有较高的安全意识，督促作业人员规范标准化作业，就可以避免此次事故的发生。还有乌兰木伦瓦斯燃烧事故，宁煤乌兰瓦斯事故，包头矿业窒息事故等等，件件惨痛教训告诉我们，煤矿事故虽然屡见不鲜，但是众多事故原因都是人为因素造成的，所以提高个人安全意识至关重要，其也是减少煤矿事故的重要途径之一。

煤矿事故案例心得体会第3篇

关键词：案例教学法煤矿安全培训

随着社会的不断发展，人类对于能源的需求也就日益增长。煤矿作为社会的能源支柱产业，在经济的发展中扮演着重要的角色。然而煤矿行业的矿难频发，造成了人员伤亡惨重、经济损失巨大、社会影响非常恶劣。煤矿安全培训作为提高煤矿职工安全技术素质、确保安全生产的有效途径和重要措施，肩负着煤矿安全生产的重要使命。因此搞好煤矿安全培训至关重要。下面阐述一种新的培训方式——案例教学法。

一、案例教学法的定义

案例教学法是一种以案例为基础的教学法(case-based teaching)，案例本质上是提出一种教育的两难情境，没有特定的解决之道，而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论，不像是传统的教学方法，教师是一位很有学问的人，扮演着传授知识者角色。

二、案例教学法实施过程

1、案例选取阶段

教师应根据学员的情况以及矿井近期安全形势搜集煤矿安全生产事故案例。选取案例时要符合以下几点：

（1）针对性。选取的案例要具有针对性，能够在工作岗位具备代表性。能够引起职工的共鸣。

（2）真实性。在选取的事故案例中，大部分应是职工身边发生过的典型的案例。职工对于案例的讲述既是总结经验，又是自我教育的过程。

2、学员自行准备阶段

在开课的前一周将案例发给学员，给其时间准备资料。可以适当留思考题，让学员通过查阅书籍，获取更多的知识。

3、小组讨论阶段

按照学员的年龄、学历、岗位等情况将学员分为若干小组。小组成员要多样化，这样他们在准备和讨论时，表达不同意见的机会就多些，学员对案例的理解也就更深刻。设立一名组长，负责组织对事故案例的讨论与总结。

4、小组集中讨论阶段

各小组选派代表，发表本组人员对于此次事故案例的分析。在讨论过程中鼓励职工大胆发表自己的见解，同时激发职工学习的主动性。对于某些不正确的观点要及时的引导与讲解。

5、总结阶段

在各组充分讨论之后对讨论的观点进行总结归类,然后用理论依据逐项进行分析,得出正确的结论。得出的结论不仅要有理论性、知识性,而且要使职工受益匪浅。

三、案例教学法的优势

1、实现教学相长。在案例教学过程中，教师不仅仅是教师同时也是学员。教师与学员的探讨中，既可以掌握教学进程，引导学员思考，又可以从学员中了解实际的教学效果，给自己积累大量的感性材料。

2、直观性说服力强

案例教学法是通过大量的事故案例的讲解与分析，从而使学员在探讨过程中得到经验与教训的教学方式。因此，事故案例的选取都是职工身边的真实事故，给学员身临其境之感。通过案例的讲解，让职工懂得安全生产的重要性，树立安全第一的思想。

3、调动学员的积极性

案例教学法能够有效调动学员的学习积极性。传统教学只注重教师的讲而忽略学员的学，而案例教学中更加注重学员的主动性学习。案例教学是一种互动式教学方式，职工在讨论与分析中吸收知识，树立自主保安的意识。

4、能够集思广益

案例教学法的运用，使得课堂不再是教师一人唱主角，而是大家一同研究讨论。由于调动集体的智慧和力量，容易开阔思路，收到良好的效果。

四、案例教学法的弊端

1、选取一个具有代表性的案例，能让职工通过讨论、分析提高自己安全操作技能需要很长的时间，这是阻碍案例教学法推广和普及的一个主要原因。

2、案例法需要较多的培训时间，对教师和学员的要求也比较高。煤矿职工的文化素质更有待于提高，因此案例教学法的实施存在一定困难。

五、案例教学法在安全培训中的应用

煤矿行业作为一种高危行业，本身具备着艰苦性与复杂性。从事煤矿工作的职工大多文化素质较低，安全意识淡薄，这些都给煤矿的安全培训工作带来很大的困难，同时也体现案例教学法运用的必须性。

1.煤矿安全培训的复杂性

煤矿职工的文化素质较低，吸收新的操作知识能力差，对于学习容易产生厌烦感。传统的教学方法无法调动职工的学习兴趣。成人的学习兴趣随着工作的进行会逐渐降低，他们认为学习是一种没成果的劳动。学习与工作相比，工作更容易满足他们的需求。因此，只有通过案例教学法，才能调动他们的积极性。在大量血的教训面前，职工才能意识到安全的重要性，才能在工作中时刻注意自身的安全。

2、煤矿安全培训的规范性

煤矿的安全培训内容以安全操作技术知识为主，职工容易产生厌学心理，不利于知识的传授与吸收。同时安全培训内容框架性较强，固定模式组织培训等影响着培训效果。案例教学法的应用为安全培训提供了一种新的教学模式，职工参与到学习中，增强其学习兴趣，引导职工进行主动式学习。案例教学法可运用在“三违”人员的帮教学习、区队班前会学习、煤矿安全技能培训等培训中，均可起到事半功倍的效果。

3、煤矿安全培训的操作性

煤矿安全培训最终目的是职工的实践操作。案例教学的运用能够以实际操作为基础，为职工讲解实际操作过程中遇到的问题，并且提供了解决办法和井下操作的注意事项。案例教学通过一个个鲜活的例子增加了职工的感性认识并进一步上升到理性认识，在血淋淋的事故教训面前职工的心理也得到洗礼，从而在实际操作过程中能够牢固安全意识。

六、结语

煤矿事故案例心得体会第4篇

“煤矿安全”系统地阐述了矿井瓦斯、矿尘、火灾等事故的发生规律和具体防治措施。该课程的总学时为40学时，课程的讲解内容较多，学时较少。要求任课教师了解煤矿现场的实际情况和本课程的重点，以便合理地取舍教学内容。如果课程内容不分主次，必然会造成重点知识不突出。因此，我认为“煤矿安全”课程最重要的内容应放在瓦斯涌出和突出的防治、煤矿顶板事故的预防上，这两种灾害对煤矿危害最大。

二、改革教学方法

教师的教学方法直接关系到学生对该课程学习的效果。第一节课是非常重要的，精彩的开始能够引起学生对煤矿安全课程的兴趣，所以教师要收集大量典型实例，精心准备。教师一定是在自己精熟的情况下教给学生，这样才能使学生更认真地学习。对于一些重点和难点，教师的讲解应该更形象化、具体化，才能使学生更好地理解。多媒体课件教学是一种非常受欢迎的教学方法，它图文并茂、声像俱佳，但只能作为一种辅助手段，而不是教学目的。教师在制作多媒体课件时要根据课堂教学内容的需要，精心地挑选集合图、文、声、像的综合表现手法，更好地结合板书的内容解释有关知识点，最终才能达到提高教学质量的目的。

三、注重案例分析

煤矿事故案例心得体会第5篇

一、创新实践教学新观念

实践教学法是通过让学员在实际工作岗位或真实的工作环境中，亲身操作、体验，掌握工作所需要的知识、技能的培训方法。观念创新是一切创新的先导。综观我们的煤矿安全培训，在管理模式、授课内容、培训方法以及整个培训理念上，普遍存在恒久不变的惯性思维和方法。而这些旧的模式，不能适应目前的形势变化，不符合企业和培训对象的要求。煤矿安全培训要面向煤矿企业需求，面向煤矿职工的需要，重点要解决未来煤矿安全生产和企业可持续发展的问题，因此必须要有创新观念。过去单一的煤矿安全培训模式，“灌输式”的教学模式，令许多学员感到象听“天书”一样，枯燥、乏味。尤其是文化水平低、年龄较大、工作时间长的员工对此颇为反感，为“学不进去”深感头痛。实践操作、实训教学现在已经逐步被各级领导的重视。一个个实训教学点、实训基地相继建成。针对不同的单位、不同工种以及职工的不同程度设置相应的学习内容。基本做到了“干什么，学什么”、“缺什么，补什么”、找准供与需的结合点。

当前我们培训手段的创新主要表现在把计算机引入辅助教学，部分教学内容通过计算机模拟完成，出现了网络教室，声像配合、图文并茂，令人耳目一新。这样一种人机对话趋势的出现，就使得“按需培训”、“自助学习”成为可能，进而为克服传统培训所不能解决的“空间”、“时间”、“年龄”和“教育（培训）环境”等诸方面的问题创造了条件。

二、树立“向事故学习”的培训理念

正视事故，尊重事故的客观存在，对于进一步搞好我们的安全生产有着一定的积极的促进作用。张双楼矿安培中心投入8万多元，建设了职工安全教育展室，展室建设面积150平方米，分为序言、张双楼煤矿简介、煤矿安全法律法规、安全规程、创伤急救、事故案例等七个部分组成。事故案例每年都在更新，所有参加培训的职工，参观安全教育展室，听事故案例解读是必修课，新展室自建成以来，参观职工超过万人次，职工在参观完之后，深受教育。张双楼矿善于从事故的根源中找出存在的问题，挖掘这一“资源”，客观地总结发生事故的原因和规律，进而提高全员的安全生产意识，以此有的放矢加大培训的工作力度，那么，事故的发生率将会有效降低。“向事故学习”，并非是仅指一般的安全警示教育，而是要从事故当中找到一种蕴含大量安全信息的有待挖掘的防灾和减灾资源，我们先后以张双楼矿近期事故案例编排了以采煤四区职工蒋永刚为事故原形的《规范行为保安全》、以掘进三区王中河为事故原形的《安全没有非重点》、以运搬工区职工陈锦新为事故原形的《谈安全生产中的变化管理》等事故案例。我们把自己身边的事故案例，通过制作电视片，进行了统一资源的利用，提出“向事故学习”的培训理念，拓宽培训思路，教育培训效果明显，从而有效地防止或减少隐患的存在和发生。每起煤矿伤亡事故案例都是矿工用生命和鲜血换来的。可以说是煤矿安全培训教材中的一笔宝贵财富。

三、树立突出实训教学法的培训新观念

形象直观培训法这种培训方法是“实为主题”教学宗旨的精髓，其实际就是通过现场、实物或模拟演示（练）迅速抓住学员的注意力，使学员有一种身临其境、课堂与现场零距离的感觉。这种培训方法可以最大限度地激发学员的学习兴趣，增强学员接受培训的积极性和主动性，从而达到最佳培训效果。

现在张双楼矿已经建成了15个工种的实训教学点，即矿灯工实训教学点、小电绞操作工实训教学点、钉道工实训教学点等，为提高职工操作技能奠定的基础。

现代培训则是认知式培训与体验式培训的有机结合。根据目标要求，从态度、知识、技能、行为等方面进行综合培训。突出在“用” 中“学”，是一种理论围着应用转的培训，是以学员为核心、以团队为核心的培训。在培训的过程中，教师是过程专家，是同一主题的“连续剧”。现代企业培训就是建立起一种全新的培训体系，使员工接受多元化、高层次、高水准、全方位的培训，从中获得新信息，学会新知识、掌握新技能，并注重对非智力因素的调控与培训，从而调动积极情感，激励创造动机，培养研究兴趣，训练执着意志，养成创新精神，树立“理论围绕应用转”的培训理念，注重在应用上下功夫。

煤矿事故案例心得体会第6篇

第一针对全国煤矿典型事故案例进行了分析、总结。通过观看学习，结合我矿工作实际，开展了安全大反思、大讨论。全体员工结合自身实际和自身岗位，深刻反思每一次事故，分析原因，举一反三，总结经验教训。观看的影片中对每个案例事故发生的原因、经过和防范措施进行了清晰的描述和说明，通过对今年以来全国煤矿事故的分析可知，这三个季度以来事故的发生原因，无外乎：一是监管不力、管理人员和操作人员责任意识薄弱、现场管理不到位、技术水平低下，管理人员不严格执行各种安全规章制度，严重违章指挥，如3月22日，辽宁省辽阳市灯塔市大黄二矿发生重大瓦斯爆炸事故，共造成22人死亡，直接经济损失1900万元。4月6日10时50分，吉林丰兴煤矿发生透水事故，事发时共70人在井下作业，其中58人及时升井，12人被困井下，12人全部遇难。4月6日10时50分，吉林丰兴煤矿发生透水事故，事发时共70人在井下作业，其中58人及时升井，12人被困井下，12人全部遇难。3月22日，辽宁省辽阳市灯塔市大黄二矿发生重大瓦斯爆炸事故，共造成22人死亡，直接经济损失1900万元。8月1日，山西省洪洞县煤矿发生透水事故，8月4日山西洪洞陆合集团基安达煤业有限公司透水事故，8人遇难，4人受伤。8月29日18时左右，攀枝花市西区正金工贸有限责任公司肖家湾煤矿发生瓦斯爆炸事故，41人遇难。二是工作人员未严格执行安全操作规程、不按章程作业、安全意识淡薄等。如3月27日，贵州林东煤业发展有限责任公司黄家庄煤矿发生一起顶板冒顶事故，造成2人死亡。5月21日8时30分，云南东源泸西煤业有限公司红升分公司一号井发生一起顶板（顶板陷落）事故，造成1人陷落，在事故抢险救援过程中又造成6人陷落。事故最终造成7人下落不明。7月25日，贵州省黔西南州普安县，安利来煤矿发生一起顶板事故，造成5人被困。事故发生后，该矿未报告，自行施救，施救过程中再次发生冒顶，又造成53名救援人员被困。7月26日14时25分接群众举报后，经全力抢救，截至7月29日19时27分，所有被困人员成功获救。8月9日，四川叙永县鑫福煤业公司后山煤矿发生1起运输事故，死亡1人。8月31日，上午11点35分左右，淮北市吉山煤矿6104采煤工作面发生冒顶事故，导致3名工人被埋。一个个触目惊心的真实案例，使我们警醒。一幕幕血泪的场景，让我们仿佛身临其境，此次活动让我们深刻的体会到生命的脆弱和安全防范意识的重要性。

第二安全生产，重于泰山，每班利用班前会时间进行教育，所有管理人员和岗位职工必须了解各环节的安全管理情况，发现安全生产现场不安全的物质，不安全的环境，不安全的操作行为和潜在的职业危险，以便有计划的制定纠正措施，防止伤亡事故和职业病的发生。

第三各部门、各班组积极组织了职工反违章、查隐患活动。结合实际和自身岗位，深刻反思每一次事故，分析原因举一反三，总结经验教训。通过本次教育活动，进一步提高了我矿员工的安全意识、责任意识以及员工们杜绝和处理事故的能力。确保了矿井各项安全措施的有效实施，切实使全矿干部职工能够做到“时时、事事、处处”讲安全，杜绝安全事故的发生，积极消除安全隐患。

总之，安全工作不能只停留在宣传片的观看体会上，最终是自始至终，长期坚持要在自身岗位上切切实实履行自己的职责，在各项工作中认真做到位。通过认真观看会议视频，使我们充分认识到了安全生产的重要性和严峻性，深刻吸取事故经验教训，举一反三，接受事故教训，真正达到了警示教育作用。

通过煤矿典型事故案例警示教育活动，结合我矿实际，我矿在今后的安全生产方面必须做好以下几点：

一、一定要吸取血的教训，科学管理，严格执行各种规章制度，按章作业，坚决杜绝“三违”，要摒弃“图一时之快、心存侥幸、怕麻烦”的思想。全矿干部职工必须全力以赴搞好安全生产工作，形成人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，人人会安全的良好氛围。严格贯彻执行党和国家的安全生产方针、政策、法令、法规、规程、条例。

二、认真落实安全生产责任制，做到用制度管人，用制度督促管理，保证人人有事干，事事有人管，层层落实到位。

三、要加强安全教育学习活动，严格按照规程规定不经安全培训或考试不合格不得上岗。通过强化培训学习，使其熟悉安全生产的基本知识及操作规程，强化自身安全生产意识和自我防范措施能力。使其懂得本职岗位的职责是什么，应该做什么，不应该做什么，应该注意什么，要安全警钟长鸣，牢固树立安全意识，严格遵章守纪，杜绝违章指挥、违章作业、违反劳动纪律。

四、今后必须做到“我的安全我负责，他人安全我有责”，真正将安全意识深入人心，做到“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤 害、不让别人伤害别人”。真正将安全生产意识深入到心中，为我矿的安全生产做贡献。

五、事故的发展是一个由小到大的过程，发现微小的安全隐患时，如果不给予足够的重视和正确及时处理，就会留下无穷的后患。因此必须坚持隐患排查治理长效机制，隐患排查治理必须做到“横向到边、纵向到底”全面覆盖，不留死角。真正把隐患消灭在萌芽状态。

六、煤矿主要领导及各级管理人员必须努力学习，不断提高自身的理论知识和业务管理能力，深刻领会“想不到就是失责，做不到就是犯罪”的思想内涵，在抓安全工作时，严格落实各部门、各岗位、各工种的安全生产责任，认真解决管理上存在的问题和漏洞，有效防止和遏制各类事故的发生。严格执行跟班制度，与工人同上同下，认真巡查各个作业地点及工作环节，做到重点部位，重点跟踪排查，现场指挥处理解决各种安全隐患，确保安全维修。

七、在一个个真实的事例面前，我们体会到生命的可贵。认识到违章作业给家庭和社会造成的巨大损失，为此我们决心在今后的工作中，严格执行各种规章制度，严格按照规程操作，坚决杜绝“三违”，加大监管力度，按照岗位标准化进行作业，确保安全生产。

煤矿事故案例心得体会第7篇

随着中国经济和社会的不断发展，对于能源的需求量也越来越大，而煤炭作为一种重要的资源，在中国工业发展过程中发挥着十分重要的作用。因此近些年来中国煤炭的产量也在不断增加，但随着煤矿产量的不断增加，煤矿生产过程中的安全问题也变得越来越突出，近些年来发生了许多煤矿安全事故，造成了大量人员伤亡，同时也对于煤矿的正常开采造成了严重影响。而导致安全事故发生的一个重要原因就是没有对煤矿安全培训工作引起足够的重视，所以使得煤矿工作人员的安全生产意识没有得到有效培养，同时工作人员也没有掌握必要的安全技能，所以就导致了安全事故的发生。虽然近些年来国家和煤矿企业都对于煤矿安全问题加以足够的重视，且安全事故也在进一步减少，但当前在开展煤矿安全培训工作的过程中，仍然还存在许多有待完善的地方。只有保证煤矿安全培训工作的有效开展，才能更好地保证煤矿开采工作的安全顺利进行[1]。

2当前煤矿安全培训工作存在的问题

2.1安全培训制度不健全

在进行煤矿安全培训时，制度不健全是首要问题，因为煤矿安全培训工作的有效开展需要依赖于完善的安全培训制度。比如当前许多的煤矿企业在进行安全培训工作的过程中，主要负责人、A类安全管理人员所使用的培训教材所涉及内容往往十分广泛，且所有人都是使用的同一本培训教材，同时考核内容及标准都一样，没有对于岗位、类型进行有效区分，虽然这种形式表面上看起来是公平的，但事实上由于进行煤矿安全培训时会涉及到许多不同类型的专业，而对于不同的工作岗位及不同的专业，相应的培训内容及考核方式都应有所区别，而当前煤矿安全培训制度并没有充分考虑井下工作的实际情况，而是统一制定安全培训制度，所以就使得煤矿安全培训工作不能得到有效的开展。

2.2安全培训方式太单一

许多煤矿企业在开展安全培训工作时，所采用的培训方式过于单一，而单一的培训方式往往不能起到较好的培训效果，所以就使得安全培训的效果不佳。当前在进行安全培训的过程中，往往采取教师在台上讲、学员在台下听的模式，这种培训方式过于单调，且在进行授课时，许多培训教师常年用同一份教案，讲授的安全知识内容也没有变化，因而使得培训的内容和实际情况不符，不能将其应用在当前的生产活动中。所以培训方式过于单一也是当前煤矿企业安全培训中所存在的一个严重问题，要想更好地保证煤矿生产安全，必须要对安全培训方式进一步加以创新。

2.3安全培训课程不合理

许多煤矿企业在开展安全培训工作的过程中，对于课程的设置也不够合理，课程设置存在着缺乏针对性的问题，比如当前许多煤矿企业在对员工进行安全培训时所开设的课程缺乏针对性，无法有效指导生产实践[2]。

3煤矿安全培训工作改进策略

3.1健全安全培训制度

制度是煤矿安全培训工作的法制保障，煤矿企业的安全培训工作应以制度的形式固定下来，并严格执行和落实。同时，根据中国法律法规的的要求，煤矿企业应按照规定进行安全教育和培训工作的开展，确保整个安全培训工作的质量和效率。

3.2创新安全培训方式

教学方法在很大程度上决定了教学效果的好坏。所以，在煤矿安全培训工作中，必须对教学方法的选择和运用引起高度重视，同时加大教学方法的创新力度，不断提高教学水平，保证教学效果。另外，教学方法应具有多样性，结合实践不断更新和丰富教学方法体系是安全管理者应重视的工作。当前，应用比较广泛且教学效果较好的教学方法有案例教学法、情景教学法、合作学习法、启发讨论教学法等。同时在先进信息技术的支持下，很多安全培训工作还充分利用了网络平台进行学习和交流。同时结合线上线下时间充实学员的学习生活。以下重点介绍案例分析教学法及启发讨论教学法。a)案例分析教学法。培训教师根据具体参训学员的情况，收集并整理与培训内容相关的典型案例，并将学员组织起来共同探讨和交流，从而让学员在探讨和交流的过程当中得到启发和知识的升华。同时，训练学员能从制度、方法、环境等多方面因素进行思考，找到问题的解决出路。在学员经过充分讨论并得出自己的一些观点之后，教师需根据学员的学习情况进行评价和总结，升华整个案例探讨结果，让学员接受更为深刻的教育。案例分析教学法能活跃课堂学习气氛，调动学员学习的积极性，同时将理论和实际紧密联系在一起。例如通过对一个典型安全事故案例的回顾和分析，能让学员更具象地了解到安全事故诱发的原因及相关的安全条例和安全规范；b)启发讨论教学法。由于进行培训的学员大多是来自于煤矿生产一线的员工，因而拥有较为丰富的实践经验，但普遍文化程度不高，同时年龄参差不齐。因此，根据这些学员的特点，在具体的安全培训过程中，想要有效培养学员的逻辑思维能力，就需要采取启发讨论教学法。但该教学方法需要教师具有较强的知识功底，并对所讨论的内容有深刻的理解，能组织学员有序地开展讨论，并最终得出理想的讨论结果。

3.3合理开设安全培训课程

由于各个煤矿企业的具体工作任务、战略目标不同，同时各个地区的煤矿开采条件各不相同，因此，应根据每项煤矿安全培训工作的具体情况进行课程设置。其中需注意的是，课程设置需满足以下两个原则：a)有利于提高学员学习的积极性和主动性；b)能与实践紧密联系，提高学员的实际应用能力。例如对“红线”“禁令”、岗位流程的学习和掌握，进行现场表演、突击训练、仿真实践、技术比拼等，从而更好地满足安全培训的要求。另外，在教师队伍构建方面，不仅需加强对优秀人才的引进，同时还要注重教师资质的选拔，尽可能提高教师队伍的整体专业素养，从而为煤矿安全培训工作配置优秀的教师队伍。另外，知识是需要不断更新的，所以教师应定期或不定期进行技能提升和实践锻炼，做到与时俱进，确保安全培训工作的鲜活力和创新力[3]。

4结语

通过上述分析可知，煤矿安全培训工作是一个系统的完整的系统，同时也是响应国家政策号召的一个重要体现，是提高煤矿企业安全工作效率和安全管理能力的重要途径，是促进煤矿产业可持续健康发展的题中之义。因此，针对当前煤矿企业安全培训工作中还存在的问题进行了深入剖析，从制度建设、方法创新及课程设置三方面提出了建设性意见，希望有利于煤矿安全培训工作的开展。

作者:田佳佳 单位:长治市煤矿安全技术培训中心

参考文献：

［1］安培源.浅谈如何在煤矿安全培训中强化安全意识教育［J］.价值工程，2013(19)：155-156.

煤矿事故案例心得体会第8篇

关键词：煤矿；事故；比较；系统

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.06.51

1 建立煤矿事故应急救援系统的意义

加强对煤矿事故应急救援工作的领导，保证事故应急响应及时、抢救迅速有效，提高应急预案的启动速度、执行效率以及执行的准确程度，提高管理的现代化、智能化、系统化水平，尽最大可能减少和降低事故发生时所造成的人身伤害和财产损失，建立一套煤矿事故应急救援预案管理信息系统具有十分重要的意义。为了贯彻执行国务院《关于加强安全生产工作的决定》、《中华人民共和国安全生产法》、《煤矿安全生产条例》等法律法规。一方面，自我国煤炭资源得到很好地发展，矿井年生产力的不断提高，相应人员的配备比以前更多，尤其在社会高速发展经济的社会背景下，提高矿井各项工作效率也是至关重要；另一方面，在一旦发生重特大安全事故时，事故应急信息系统能提供完善的应急救援程序，促进煤矿重特大事故的防范工作，提高煤矿有效应对各种突发事件的能力，能做到处变不惊加强各部门的联动与配合，充分调动生产单位应急救援的各种资源，临危不惧，从而使救援工作有条不紊地开展，损失降到最低。

2 建立煤矿事故应急救援系统存在的问题

建立煤矿事故应急救援系统，不但要投入大量的人力、物力和财力，还需要配备多学科人才，包括矿产资源学、采矿学、应用化学、地质学、岩土工程学、环境学、材料学、工程力学、安全科学、计算机、流体力学、管理学、系统学等；另外，煤矿事故应急救援系统是一门集采矿学与现代管理技术系统的交叉学科，需要大批的复合型人才，但是在煤矿开采领域，这样的人才是很稀缺的，随着国发〔2010〕30文件的，安全生产，但煤矿事故在我国高发，保护劳动者生命安全很有必要建立煤矿事故应急救援系统。

3 建立煤矿事故应急救援系统的步骤

建立煤矿事故应急救援系统的主要功能是加强对煤矿事故救援的领导，保证事故应急响应及时、抢救迅速有效，提高应急启动速度、执行效率以及执行的准确程度，提高管理的现代化、智能化、系统化水平，尽最大可能减少和降低事故发生时所造成的人身伤害和财产损失。

3.1 收集整理数据、网络设计

在建立煤矿事故应急救援系统之前，就要对该煤矿的人员信息（年龄、工作经验、应变能力和专业研究深度等）、地理位置、交通要道、设备、本地管理协调机构等信息的综合评价和掌握。这些数据对后面本矿建立煤矿事故应急救援系统有着很重要的意义。

实现组织、成员及其职责的管理，实现用户管理，完善的用户管理机制，可以对用户设定密码安全认证与操作权限，拥有相关权限的人员才可以进入系统，高级别的用户可以抢夺低级别的用户的控制权，确保控制唯一性；拥有权限的用户可以方便地对系统配置进行查询和修改，并进行系统维护工作。可进行系统设置、数据整理、备份、恢复等功能。调查本矿所有机构设置，对于管理职能重叠、人员配备不足、人员分管工作不明进行整顿，综合建立煤矿事故应急救援系统。

3.2 建立数据库、录入数据

数据库的选择对煤矿事故应急救援系统的建立有很大的影响。现在一般可以应用Excel、Access、Microsoft office Infopath、Visual Basic、Visual C++、Visual J++、Visual InterDev、Visual SourceSafe 、FoxPro等软件开发数据库，Excel、Access、Microsoft office Infopath 软件建立数据库前期工作量少，所建数据库直观明确，但是随着数据的膨胀，后面查询会带来工作量增加。考虑到软件普遍、易操作、效率高、快速等特点，采用Visual FoxPro 建立煤矿事故应急救援系统整体性强、层次分明、较高的处理速度、利于后面的开发。

该系统基础信息管理模块用于危险源数据库、法律法规数据库、典型事故案例数据库、应急救援器材设备数据库及其他应急救援数据库的数据输入、编辑和输出。

数据库的设计决定着该系统的性能的高低甚至成败，所以在设计数据库时，按照事故类型进行数据库设计，事故类型分为瓦斯、地质水文、煤尘爆炸、煤与瓦斯突出和通风安全，分类的优势在于事故发生时，按照事故类型进行数据查询，找到处理事故的最佳人员配置和管理结果，把事故的生命和经济损失减到最低。

3.3 数据查询及事故汇报子系统的嵌入

该数据库主要是通过该矿的具体情况（地理位置、交通条件、本矿地质条件等因素）建立的，通过矿上事故处理各领域专家综合考虑然后建立的事故应急救援处理方案，在进行事故类别查询，得到最优事故处理方案。例如，当本矿出现水淹井事故，在该系统查询栏里面输入地质水文，系统查询处理水害事故的最优方案，查询结果里面出现处理水害专家，也及相应的人员、设备配备，还有先前该类事故经验和教训。同时还有出现事故汇报流程，做到事情紧急情况下，有条不紊的运行。

4 结束语

煤矿事故应急救援系统是随着经济增长特别是对以人为本的理念深入人心，有关法律法规和经济体制的不断健全的结果，是一个经济、安全生产的综合项目的研究。同时这个也是一个不断更新的动态项目，将随着新技术、新理念、新型经济的发展而不断进步，为安全生产提供了一个崭新的、高效的、更深层次的稳定系统。但同时也要注意该系统为事故发生提供了很优化的救援方案，与实际发生事故时，系统内部各块能否真正得到顺利，还要定期进行实际演练，各单位达到最佳磨合状况。

参考文献：

[1]宋振骐，杨增夫，彭林军.我国煤矿重大事故（研究）的现状和现状[A].沈阳：沈阳出版社，2009.

[2]薛华成.管理信息系统[M].第二版.北京：清华大学出版社，1993.

[3]许佳.水质监测系统的应用与意义[J].新疆：中国水运出版社，2011.

煤矿事故案例心得体会第9篇

【关键词】煤矿机电；安全事故；矿井；生产

据煤矿事故有关报道资料显示，全国煤炭矿井作业重大事故主要以煤矿机电为主的安全事故发生占据全部特大、重大矿井事故的第4位。矿井机电事故发生不仅直观影响着矿井的生产作业效率，同时对设备设施与人身安全都有着直观的重大影响，即对人身财产保障造成重大威胁。基于此，加强煤矿安全生产与管理，分析煤矿机电事故多发的常见原因，不断总结事故案例的实践教训，增强煤矿机电管理等就显得难能可贵与至关重要。

1.煤矿机电事故多发的主要原因分析

1.1人员安全意识与素质问题

机电操作班组的整体素质水平参差不齐，个别工作人员业务技能不够娴熟，没有较高的安全责任意识与大局观念。随着目前矿井作业趋于高科技含量与矿井机电设备自动化程越来越高的大环境下，机电操作人员的基本业务技能已经略显匮乏。如此一来，机电设备操作就需要本领到家、操作技术娴熟的专业工种。据统计，每10例矿井机电事故发生，其当事人中中学小文化教育程度占全部机电设备操作人员的70%～80%。因此，文化程度差、操作人员业务素质较低、安全责任意识不足是直接造成操作人员不能按规操作而诱发事故的主要原因。此外，由于井下运输作业多以“一条龙”作业流程主线为主的各工种作业，诸如皮带、溜子、小绞车等某些工种作业出现问题，都可能造成设备系统运行暂时搁浅，进而影响作业进度，为安全生产埋下较大隐患。

1.2设备维修与保养不到位

机电设备需要例行必要的常规巡检或运行维护等组织活动。由于部分机电设备运维工作人员持以“小车不倒只管推”的消极怠工思想，往往对设备运行只负责交班的8小时工作，所以不少班组都得过且过，那么必然会对设备出现的异响、特殊气味等的发觉相对滞后，即使发觉故障或异常也仅是“治标不治本”，不少设备都是带病运转，最终小毛病引发大问题，出现造成机电事故发生，经济损失责任承担却难以落实具体人头责任。

1.3事故发生后惩治不足

许多矿井机电事故发生以后仍然得不到职工的足够重视。虽然机电事故发生按照常规惯例进行了事后案例教训总结，分析了设备故障原因等，但是却难以落实行业中的“四不放过”原则进行惩处。这主要是因为一般事故发生都不会伤及人身安全，不会危及生命，或者是没有造成重大经济损失，于是不少职工仍然报以“大事化小、小事化无”的不负责任心态。同时，由于处罚、惩治手段相对较轻，很多职工难以认识到事态的严重性，不能虚心受教，进而导致不少设备故障与事故发生重蹈覆辙。

1.4安全培训投入不够

个别单位由于资金周转困难，材料费投入相对匮乏，对于一些高负、超龄服役的高能耗设备不能予以及早更新换代。同时，超龄服役的设备不少都是带病运转，又未能及时进行技术改造，所以许多事故发生后，员工即使加强培训也不能明白设备故障发生的原因机理。同时，许多职工都是8小时超负荷交接班连班工作，所以也给技能培训活动的组织安排带来了较大困难；同样，职工自主学习受到文化教育水平差异影响，其学习积极性也相对欠缺，所以许多职工实际操作面对困难处理时往往不能及时解决。

2.控制机电矿井事故多发的预防措施探究

2.1安全技术培训

强化安全技术培训，按照井下作业现场考核标准要求例行技术指导考核；机电操作人员待考核合格以后才能持证上岗，并要依据规章规范要求进行操作，严格杜绝无证上岗。此外，考核内容中要针对设备原理、操作条件、设备性能、设备维修等进行重点考核，以使得操作人员能够知晓设备是否处于带病、负荷运转等；同时要针对采、掘工作面流动情况贯彻包机责任制等。

2.2设备日常维修

对于机电安装设备组件必须要按照技术操作说明或者相关规章要求的指定程序进行安装。安全过程中要详细记录具体设备数据参数，当设备安装后经调试合格后才能移交使用。同时，对于机电设备运维班组工作人员应能树立较强的工作责任心态，务必做到勤于动手、勤于说话、勤于观察、勤于维修等，一经发现故障问题或事故应能第一时间控制事态，待事态控制后及早解决故障事故问题。此外，要经常性的加强设备运维保养，例行常规维护及保养组织活动，需要加强设备的注油、防锈处理、及时清理设备，并要巡检设备是否磨损过度等，以针对不同问题针对性解决；对于大型故障设备，应能按照班组、日、月、季等检查机制巡检维修；综采工作要认真贯彻日、旬检查机制，落实必要的一班检修与两班生产、及班班维护体系制度等。

2.3事故分析

对于各类设备故障与事故发生后，不论事件发生的责任轻重、时间长短，都应能高度集中精神认真听取技术培训指导，从中吸取责任教训。此外，要在结合不同事故案例分析后，落实必要的询问考核机制，并严抓考核，例行奖惩激励机制，使职工心服口服，不断吸取教训，掌握知识与实践经验，有效遏制同类事件发生。

2.4设备更新

加大设施经费投入执行力度，能够对节能耗的新型设备予以替换更新，以替代老旧、陈旧的超龄高能耗设备。同时，要加强组织技术指导人员对设备进行技术改造，重点需要针对降噪、光污染、能耗控制等进行改造。此外，组织职工学习培训时应能利用奖惩机制考核机制，以调动员工积极参与性，强调利用星级评定、业务技能水平等验收学习成果。

3.结语

煤矿机电事故发生并非偶然，与人员安全意识不足，疏于防范有关，同时也与设备维修、安全培训、经费投入不到位等有关。因此，矿井机电操作人员应能提高责任意识，能够勤观察、勤维修，及时发现故障应及早解决处理，并要树立安全责任意识与大局观念，从而才能有效防范煤矿机电事故发生。

【参考文献】

[1]王荟.煤矿机电设备安全管理体系的研究分析[J].科技信息，2013（21）.