六年级语文册优选九篇

引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇六年级语文册范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。

第1篇

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。本学期，我担任六年级毕业班的教学工作，回顾这一学期以来，在全体师生的共同努力下，较好地完成了教育教学工作任务，取得了一定的成绩,现将具体工作总结如下：

一、 课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，做到以学生为主，教师为辅，充分发挥学生的主人翁地位。

二、采用多种途径，培养学生良好的学习习惯。

1、让学生养成课前预习、课后复习的好习惯。刚开始，很多学生都没有这个习惯，我便采用表扬少数，带动多数的方法，让学生在不断的。鼓励中慢慢地形成习惯。现在，我班学生都能自觉地做到这一点。

2、在课堂中不断培养学生探究问题的习惯。一个会提问的人就是一个会学习的人。

3、在班级中开展“夺旗评星’活动，不断规范学生的各种习惯，提高学生学习语文的兴趣。如写字姿势较好，字写得漂亮，奖励他一面小红旗；上课时，发言积极，对问题有自己独特的见解，奖励一面小红旗；习作中作文写得好，奖励一面小红旗；考试时，能认认真真完成，不粗心，成绩优秀的同学，奖励一面小红旗。一个月下来，得到十面小红旗的，被评为语文学习先进分子。这学期，全班同学学习语文的兴趣很高涨。

三、做好后进生转化工作。

我们班学生人数较少，后进生转化就成了一个关键的问题。为了做好工作，我常到学生家中家访，和他们的父母沟通，及时了解他们的情况；在班上开展“一帮一”结对子活动，为他们找一个小老师；利用课余时间给他们“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。

四、拓展知识视野。

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集。我让他们每天搜集四个好词，三个好句。一个学期下来，我发现学生的词汇积累有了明显的增多，在作文中也经常能发现他们写的好词好句。

3、开展各种语文活动。如成语接龙、讲故事比赛、语文新闻会等，学生的兴趣很高，在活动中他们既增长了知识，又训练了动脑、动口、动手的能力。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

第2篇

六年级下册语文第五单元作文1

家乡的小河

我的家乡是一个不算大的县城，最让我难忘的是城外的那条小河。

河水是祁连山上的雪水与草滩上的泉水汇聚而成的。清清的河水晶莹透澈，像一条银白色的哈达，在绿油油的田野上飘过，河面宽的地方，水流得非常平缓，听不到一点声响，河面在的地方，水流很急，打着漩涡，溅起一朵朵小小的浪花，哗哗的流水拍打着大大小小的卵石，唱着温婉的歌谣，如同母亲甜甜的耳语，风和日丽的时候，我和小伙伴们脱掉鞋子踏入浅水中，让清凉的河水冲刷我们的小脚丫，一种无比的快乐，流进我们的心田，有时还会有几条玲珑可爱的小鱼，摆动着尾巴，绕在你的前后游动，你一伸手去捉，它们便机灵地溜走了。

河边，生长着茂密的柳树和白杨树，各种野花争奇斗艳，五月到来的时候，马莲花开得最为茂盛，蓝蓝的喇叭花，高高地昂起头，奏起欢乐的乐曲，轻风吹过，它又像蝴蝶翩翩起舞。我们几个小伙伴一起在河边摘菜漂亮的野花，在那茂密的河边树林里戏逐，打仗，调皮的小伙伴笑嘻嘻地捡起几块小卵石扔向河里，一阵欢快的笑声之后，河面上荡起一层层涟漪。玩累了，我们便躺在碧绿的草滩上，看野鸽子在空中盘旋，听布谷鸟和喜鹊在林间唱歌。

故乡的小河，你印有我童年的足迹，满载我那天真的欢乐;故乡的小河，你永远流淌在我的梦中，永远深藏在我的记忆里。

六年级下册语文第五单元作文2

黄山日出

黄山日出，历来被人们称为美景。为了目睹着一美景，暑假里我随父亲来到了黄山。

当天晚上，我们住在北海宾馆，睡梦中，我听见有人在喊：“快，起来看日出了!”我一骨碌爬起来，揉着惺忪的眼睛，情不自禁的跟在大人后面往外走去，一古山风向我吹来，好凉哪!我走上清凉台，这是一个观日出的好地方，此时已经有了不少人等候在这里了，因为个子小，我七拐八拐，马上便选好了一个位置，然后耐心等待着。

过了一会儿，东方先出了鱼肚白，人群开始骚动，一会儿，鱼肚白渐渐的转成粉红色，东方的天际出现了橙色的彩霞，忽然天边出现了一到发亮的光，是那样耀眼，不知谁说了句：“快了，快了。”

大人们开始拿相机，准备按快门，等待着拍摄那瑰丽的景象;没照相机的翘首以待，大家似乎都停止了呼吸。不知过了多久，太阳像一个小红球一样，突然从地平线上，不，不是地平线，而是从云海间条了出来。一开始是半个，到后来，就变成了大红球大地妈妈好象不愿让太阳离开怀抱似的，太阳只能一点点往上挪。

大约过了半小时，太阳终于挣脱了大地妈妈的怀抱，跃上了天际。啊，多么壮观，多么美丽!顷刻间，浩浩云海被太阳的光芒照的色彩斑斓，远近的山峰在云海的淹没下，只露出小小的山尖，就像那大海中的小珊瑚礁……人们感慨万千，纷纷赞叹这人间的美景。

六年级下册语文第五单元作文3

爬山

放假了，我和爸爸妈妈一起到安吉去旅游，还懂得了一个道理!

第3篇

第一部分： 基础知识积累与运用（40分）

一、细心拼一拼，认真写一写。（6分）

dài yí pínɡ táo

穿迹 子 罐

kuān yù ɡǔ lì máo dùn xiōnɡ pǔ

二、 用“ “画出句子中带点字的正确读音。（2分）

1、假日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假（jiǎ　jià）装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝（cháo zhāo）我脸上吹。

2、列文虎克待着没事，就一边看（kàn kān ）门，一边磨（mò mó）起了镜片。

三、细心辨别，选出正确的字填在（ ）里。（3分）

1、闪、阅、闷： （ ）读 纳（ ） 躲（ ）

2、燥、躁、操： 急（ ） 干（ ） 做（ ）

四、照样子，先给下面的字加部首换成新的字，再组词（6分）

例： 高（ 稿 ）（ 稿 纸 ）

丁 （ ）（ ） 胡 （ ）（ ）

舌 （ ）（ ） 竟 （ ）（ ）

申 （ ）（ ） 奉 （ ）（ ）

五、照样子进行词语接龙。（4分）

精神 神气 气功

旅行 （ ） （ ）

肯定 （ ） （ ）

六、先将下列的词语补充完整，然后照样子各写一个词语。（6分）

（ ）近闻名 严严（ ） 不知不（ ） （ ）溜溜

七、 先照样子连一连线，然后按要求写一写。（6+2分）

请写出一句你课外积累的名言或者谚语，也可以是对联哦。

八、 按课文的内容填空。（3+2分）

1、水光潋滟晴方好， 。欲把西湖比西子， 。

这首诗选自《 》，诗人 。

2、各种各样的鱼多得 。 正像人们所说的，西沙群岛的海里，一半是水， 。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《盘古开天地》片段，回答问题（14分）

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、南、西、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露......

1、”辽阔“的”辽“字用音序法应查字母 ，用部首查字法查 部，

“辽”字在字典表示（1）远；（2）朝代名。“辽阔”的“辽”应选 。（3分）

2、这段话是围绕哪句话来写的？请用“ “画出来。（2分）

3、细心读一读文段中的2、3句，然后按要求填写。（4+2分）

（1）按课文内容填空。

（ ）的雷声 （ ）的花草树木

（ ）的江河 （ ）的雨露

（2）请你先想一想文中”......“表示什么？然后根据课文省略的内容试着写

一写。

他的 变成了 。

5、同学们，喜欢盘古吗？请用一、两句话来夸夸他。（2分）

5、阅读是一件快乐的事，相信你一定看了许多像《盘古开天地》这样有趣的故事，请把其中的两个故事名字或书名写下来。（1分）

《 》、《 》。

二、阅读《北京的香山》一文，回答问题（16分）

北京的香山有一片美丽的果树林。秋天，金色的梨果结得真多，一簇簇，数也数不清。满树的海棠，像开了一树金红的花 把绿叶挤得都看不见了 最惹人喜爱的是葡萄架下那一串串葡萄，深绿的、浅绿的、深紫的、淡紫的，还抹了一层淡淡的白霜。看来，今年又是一个丰收年。

1、请在” “上标上正确的标点符号。（2分）

2、请找出描写颜色的词写在括号里。（4分）

（ ） （ ） （ ） （ ）

3、 在文中找出下列词语的反义词。（2分）

讨厌 （ ） 少 （ ） 深 --（ ） 丑陋 --（ ）

4、短文写了 、 、 这几种果树。（3分）

5、我从文中”一簇簇 ““数也数不清”体会到 。（2分）

6、文中的句子写得很美，我能端正地摘抄一个喜欢的句子

（1分）

我喜欢这句话的原因：

（2分）

第三部分：开开心心写作文（30分）

同学们，在你成长过程中，身边一定出现过不少令你印象深刻，让你喜欢的人；在你的学习和生活上，也一定发生过一些新奇、有趣的事；节假日期间，你和家人又是如何度过的......你最想告诉大家的是什么呢？请你自由选择一个话题写下来，和大家分享吧。写的时候，注意要把你最想表达的意思写清楚哦。

要求：1、写作之前为自己的习作定一个题目；

2、语句通顺，将内容写具体些，不少于200字；

3、书写工整，不写错别字。

第4篇

一、拼音（ 4分）

1、我会给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。（2分）

慰藉 （ jiè yì jí ） 埋怨 （ mán mái ）

入场券（ juàn quàn ） 削弱 （ xiāo xuē ）

2、我会按字母表的顺序排列下列各字：畔　歼　跄　伫 。（2分）

二、字词（18分）

1、我会看拼音写词语、写句子。（4＋2分）

d?ng shèng wǔ rǔ zhān yǎnɡ quán suō

Wǒ men yào zuò hè ɡé de bì yè shēnɡ。

2、我会把下列成语补充完整，并会解释所填字的意思，还会选择恰当的成语填在句中的括号里。（7分）

应接不（ ） 身（ ）其境

日（ ）月累 （ ）烛夜游

神机（ ）算 同心（ ）力

(1) 为了让天更蓝，水更清，我们要（ ）保护地球-----人类的家园。

(2) 涓涓细流汇成大海。只有（ ），知识才能不断丰富起来。

3、我的词语真得很丰富。(3.5分)

由“江姐”联想到的四字词语或成语有坚贞不屈、 等;由景阳岗打虎的武松联想到的四字词语有 、 等;由“鲁班”想到的四字词语或成语是 、 ; 由“大兴安岭”联想到的四字词语或成语是 、 等。

4、我能用“严”组成不同的词语填在下面的括号里。(1.5分)

（ ）要求 纪律（ ） 组织（ ）

三、句子（请按要求写）（10分）

1、诸葛亮借到了曹操的十万支箭。

扩句(至少两处)：

2、花儿开了。（改成拟人句）

3、父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”

①改为反问句：

②改为第三人称叙述：

4、我中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。 （用符号修改病句）

5、凯勒说：“一本书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活拘无限广阔的海洋。”

我说：“一本书像 ， ”

四、填空（1—5题6分，6—7题6分，共12分）

1、秋天，当我看到似火焰般在燃烧的枫叶时，我会用唐人诗“

”赞叹。

2、暑假里，当我看到满湖美丽的荷花时，我会用宋人诗赞叹：

。

3、当春雨淅淅沥沥地下着时，我会脱口吟诵的诗句是：

。当与好朋友分别时，我最想吟诵的诗句是： 。

4、我从三年级开始，就每天听新闻，记新闻，这真是“风声雨声读书声声声入耳， ”

5、读了《时光老人的礼物》，我想借用“ 　 ”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。

6、本学期学的课文《 》是从我国古典文学四大名著之一的《水浒传》中节选的，其他三部名著是 、 、 。而《凡卡》则是俄国作家 的小说。课文《 》是现代作家老舍的文章，而《 》、《 》都是介绍科学知识的说明文。

7、鸟儿将巢安在 当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄

的喉咙，唱出 的曲子，跟 应和着。

五、阅读（36分）

一（9分）

大兴安岭这个“岭字”，可跟秦岭的“岭”字大不一样。这里的岭的确很多 高点的 矮点的长点的 短点的 横着的 顺着的 可是没有一条岭使人想起 云横秦岭那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头， 看不完， 看不厌。每条岭都是那么温柔， 下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木， 谁也不孤峰突起，盛气凌人。

1、我会给第二句加上标点符号。（2分）

2、我能给短文中“ ”加上关联词语。（2分）

3、我知道秦岭的特点： ；大兴安岭的特点： 。（2分）

4、“看不完”写出了 ，“看不厌”不仅写出“岭”的 ；

更写出“岭” 。（3分）

二（8分）

老爷爷看花，一面看一面自语，嘴里低吟着什么。老奶奶看花，拄者拐杖，牵着孙孙，有的还很珍惜地摘下一朵，簪在自己的发髻上。青年们穿得整整齐齐，干干净净，好像参加什么盛会，不少人已经穿上雪白的衬衫，有的甚至是绸衬衫。小学生们系着红领巾，叫啊，跳啊，被这一望无际的花海惊呆了。

1、我会给文中加点的两个字分别注音：簪系（1分）

2、这段话写到的主要人物有　、、　、。他们共同的心情是　。（3分）

3、这几类人物看花时的神情和动作能不能换一下？为什么？（2分）

4、这段话属于段式，是按 来安排材料的。（2分）

三（19分）

心田上的百合花

在一个偏僻的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长的和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。” 有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺起胸膛。终于在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下 着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公共场合，他们则 百合：“你不要做梦了， 你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值 是和我们一样的。”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花儿的生命；我要开花，是由于自己喜欢以花束证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都在开花。”

在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。

①花的种子随着风，落在山谷，草原和悬崖边上，到处都开满了洁白的野百合。②百合花一朵一朵地绽开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合知道，那是极深沉的欢喜结成的泪滴。③年年春天，野百合努力地开花、结籽。

几十年后，远在百里外的人，从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未欣赏过的美，感动的落泪——触动内心那纯净温柔的一角。

不管别人怎样欣赏，满山的、数不尽的百合花都谨记着第一株百合花的教导：“我们要全心全意地开花。以花来证明自己的存在。”

1、第4自然段的顺序已被打乱，我来调整。 （3分）

正确的顺序是 、 、

2、我能在文中的横线上填上所缺漏的词语。 （2分）

3、让我在本文中找出下列词语近义或反义词。（2分）

纯洁（近义）—— 欣赏（反义词 ）——

4、短文中的“——”表示： （1分）

5、“百合花一朵一朵在绽开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合知道，那是极深沉的欢喜结成的泪滴” 我理解这句的含义。（2分）

6、我会写出短文的主要内容：

（3分）

7、短文采用了 写法，表现了百合花 的情怀。（2分）

8、读了这篇文章，我想用简洁流畅的语言写下我的启发。（3分）

第5篇

1、根据拼音写工整美观的汉字。(8分)

méi guī pú sa xī shēng táng láng bǔ chán

( ) ( ) ( ) ( )

shòu xuē zhàng peng jiào huì yù zhuó bīng diāo

( ) ( ) ( ) ( )

2、按照要求填上成语。（6分）

评一评人物： 孔子（ ） 孙悟空（ ）

赞一赞景物： 烟台的海（ ） 三亚落日（ ）

聊一聊话题： 抗震救灾（ ） 珍惜时光（ ）

二、句子小精灵。（句子练习，请看清要求！）（7分）

1、把句子写生动有趣。（2分）

萤火虫在夜空飞来飞去。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、加上适当的关联词合并这三句话。（2分）

天游峰的扫路人年过七十了。 天游峰的扫路人不愿意离开他深爱的岗位。

天游峰的扫路人自信、豁达、以苦为乐。

______________________________________________________________________

3、同学们，课外，你一定积累了很多古诗句吧！试着补充这些脍炙人口的诗句：“秦时明月汉时关，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一片冰心在玉壶。”“我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（3分）

三、小小美文家。（调动平时积累，完成填空！）（17分）

1、＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，看不出＿＿＿＿＿＿，也看不出＿＿＿＿＿＿，无日＿＿＿＿＿＿。（《夹竹桃》）（3分）

2、孔子有关复习的名言有“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。水在孔子的眼中是“＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”的真君子。朱熹也曾从水那儿得到感悟“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（4分）

3、老师在我们心中永远是天使，永远是＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿。福楼拜告诫莫泊桑：青年人贵在坚持，才气就是＿＿＿＿＿＿。刘老师通过放理想的风筝，在学生的心田播下了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的种子。（3分）

4、本学期，我们学习了发生在第二次世界大战中的课文，分别是《＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》。请你用一句话来表达自己对战争的看法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）

5、“那些秃顶在枫树下，微微泛着红光。遇到枫叶密集，偶尔有些空隙，那边有人走过时，就会一闪一闪地亮，像沙里的瓷片。”这段描写出自＿＿＿＿＿（谁）的小说《＿＿＿＿＿＿ 》，写的是＿＿＿＿＿。（谁）我还知道小说中这些人物：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（3分）

四、阅读小能手。（短文阅读，多读几遍，不要漏做哦！）（30分）

（一）广玉兰（12分）

广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽(zhàn dìnɡ)放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻(zuān zhuān)了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋(diāo tiáo)谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似（sì shì）的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

1、选择正确的读音。（用横线画出来）（2分）

2、按要求写词语。（2.5分）

“迫不及待”的近义词是＿＿＿＿＿＿，“热热闹闹”的反义词是＿＿＿＿＿＿，再写三个AABB式的词＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

3、用波浪线画出文中的一句比喻句。把＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿，这样比的好处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1+0.5+0.5+1=3分）

4、本段是按＿＿＿的写法，写了广玉兰哪几种花开的形态？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1+2=3分）

5、“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。”是作者的联想，请选择一种喜欢的花，也写一个由此花引起的联想。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1.5分）

（二）西 湖的 “绿”（18分）

（作者：宗 璞pú）

六月间，我第四次来到西子湖畔……奇怪的很，这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀(zhī zhì)子花的甜香。……

雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天， 苍翠欲滴 ，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的 绿得发黑 ， 深极了 ，浓极了 ； 有的绿得发蓝 ， 浅极了，亮极了 。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙（cóng zōng），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤(tí dī)，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。

在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂(mèi quē)飞扬，翩然起舞了。

1、划去不正确的读音。（2分）

2、按要求写词语。 （1.5分）

写出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的： ，表示绿得时间长的： ，表示绿得面广的： 。

3、仿写句子，注意带点的词语。 （2分）

（1）六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。（写排比句）

____________________________________________________________________。

（2）水花飞溅，如飞珠滚玉般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。（写比喻句）__________________________________________________________________。

4、阅读短文，填空。（4.5分）

（1）短文通过描写＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿几处的“绿”，表现西湖的盛景，表达了 。（3.5分）

（2）在花港观鱼，作者看了一种绿，那是 。

（1分）

5、细读第2自然段，回答问题。（8分）

（1）用“~~~~”画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受？（ 1+1=2分）

。

（2）这一自然段写了西湖怎样的特点？（2分）

。

（3）你去过杭州吗？除了杭州西湖，你还知道哪些风景名胜（写两处）？请你写下来。（ 1分）

。

（4）请你仿照作者写西湖“绿”的写法，抓住某一景物的特点，写下来。（3分）

。

五、未来小作家。（审清习作要求，大胆表达吧！）（30分）

题目：我真想＿＿＿＿

友情提示：一直以来，你有没有特别想做的事？或者特别想说的话？给你一次机会，用你的笔写下来吧！

要求：1、先把题目补充完整。

2、围绕一个中心展开叙述，真实地表达自己的想法。

3、内容具体，语句通顺，叙述有条理，字数400个以上。

（卷尾语：同学们！终于完成了这张试卷，是不是很有成就感？可不要骄傲，仔细检查哟！希望你取得理想的成绩！）

参考答案：

一、1、玫瑰 菩萨 牺牲 螳螂捕蝉 瘦削 帐篷 教诲 玉琢冰雕

2、孔子（诲人不倦、见贤思齐等） 孙悟空（大闹天宫、火眼金睛等）

烟台的海（水平如镜等） 三亚落日（美妙绝伦等）抗震救灾（众志成城等）

珍惜时光（白驹过隙等）

二、1、写拟人或比喻都行。

2、由于……虽然……但是……

3、六年级必背古诗：万里人未还。洛阳亲友如相问。不拘一格降人才。

三、1、略。

2、学而时习之，不亦说乎！温故而知新，可以为师矣。等。有德行、有情义、有志向、善施教化。问渠那得清如许，为有源头活水来。

3、略。

4、《卢沟桥烽火》《半截蜡烛》《聂将军与日本小姑娘》。表达对和平的向往、对正义的坚持、对侵略者的憎恨都可以得分。

5、曹文轩 ，《草房子》，陆鹤（或秃鹤），写出另外三个即可。

四、（一）1、绽(zhàn)放, 钻（zuān）,凋（diāo）,似（shì）

2、争先恐后、冷冷清清、略。

3、略。比喻的好处，只要找出两种事物的相似处并适当分析即可。

4、总分，含羞带放、刚刚绽放、盛开、花瓣凋谢。

5、对花的描写得1分，由此引起的联想得0.5分。

(二)1、正确读音：栀（zhì）,淙（cóng）,堤（dī）,袂（mèi）。

2、苍翠欲滴， 万古长青，一碧千里。

3、排比句词语出现必须要有3次及以上。比喻句要能抓住事物间的相似处。

4﹙1﹚、短文通过描写飞来峰、黄龙洞、屏风山、苏堤、花港观鱼几方面的“绿”，表现西湖的盛景，表达了作者热爱祖国大好河山（或西湖美景）的真挚感情﹙2﹚满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，……

5、（1）遍体生凉、心旷神怡，每个词0.5分。感受1分。 （2）写了西湖灵隐寺绿得发黑、发蓝的景色。（3）答出两处即得一分。（4）围绕一个中心，按一定的顺序记叙，就给分。

五、作文评分标准：

1、字迹工整、美观。2分。

第6篇

班级

姓名

得分

一、比一比，再组词。

(16

分)



时间：40

分钟

满分：100

分

避（

）

牺（

）

纬（

）

僻（

）

栖（

）

伟（

）

诞（

）

骆（

）

徘（

）

蜒（

）

络（

）

排（

）

彻（

）

瞅（

）

砌（

）

揪（

）

二、选字填空。

(24

分)

1.腊

蜡

醋

吃(

)

打(

)

(

)肉

2.涡

蜗

锅

(

)牛

铁(

)

漩(

)

3.剔

踢

锡

(

)球

挑(

)

(

)纸

4.饺

狡

较

比(

)

(

)子

(

)猾

5.援

缓

暖

温(

)

(

)和

支(

)

6.锤

睡

捶

(

)背

(

)觉

(

)子

7.俱

惧

具

(

)备

(

)怕

(

)全

8.宵

梢

稍

元(

)

(

)息

树(

)

三、给下面的汉字加偏旁组成新字，并选字组词。

(18

分)

1．永：

、

、

(

)柳

血(

)

游(

)

2．兰：

、

、

阻(

)

(

)杆

灿(

)

3．曷：

、

、

、

(

)色

(

)水

(

)开

(

)息

4．喿：

、

、

、

洗(

)

(

)练

干(

)

暴(

)

5．京：

、

、

、

原(

)

(

)水

(

)晒

(

)吓

四、选择正确的汉字，打“√”。

(10

分)

1．关键时(候

侯)，(候

侯)爵不见了，真让人着急。

2．贪玩的弟弟把(沙

砂)子和(沙

砂)糖掺和在了一起。

3．他的抽(屉

届)里有一张第十(屉

届)校运会获奖的奖状。

4．他不停地唠(叨

叼)着：“唉，稍不注意，小鸡就被黄鼠狼(叨

叼)走了。”

5．(炊

吹)事员又在(炊

吹)牛了。

五、阅读短文，完成练习。

(32

分)

邂逅霍金(节选)

葛剑雄

自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越

多。青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我

没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著

作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。

我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到

了他。六时半，当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然，我见

到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照

片上见到的完全一样。

车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思；

都是，或许都不是——在他经过我身边的那段时间我什么也没有

做，只是目送着他静静地过去。

这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被

安放在——轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动

作。他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显

示着超常的魅力。我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我

既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自

己否定了。

或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼

近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种

罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。

或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平

静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士

也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个

正常人的生存权利。

霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。

霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，

凭着他的才华和毅力，他完全能为人类做出更杰出的贡献。霍金

是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生

活在一个科学技术高度发达的时代，要不，他如何能完成他的著

作，如何能继续他的生命和工作？他的轮椅上装满了大大小小的

机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是

IBM

公司

专门为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自

己的思维，才能延续他的生命。

我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不

必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付聚会、宴请、报

告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。

愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍

金”能像他那样幸运。

1．比一比，再组词。(6

分)

撼（

）

憾（

）

2．选字填空。(6

分)

遭（

）

糟（

）

延（

）

廷（

）

(1)【凝

疑】

怀(

)

(

)视

(2)【漠

寞】

沙(

)

寂(

)

(3)【尊

遵】

(

)守

(

)重

3．霍金的“经典著作”指的是《

》。文

中“

”

表明了这一著作的经典。

(4

分)

4．用“——”画出描写霍金外貌的句子。(3

分)

5．结合全文，霍金“超常的魅力”，除目光外，还表现在(

)

(多选，5

分)

A．以高度残疾之身写出《时间简史》。

B．取得非凡的科学成就。

C．以坚强的毅力战胜罕见疾病。

D．以乐观的态度面对人生。

6．文章最后一段提到了对其他“霍金”的祝愿，那么这里的其

他“霍金”指的是哪些人？“幸运”又是什么意思呢？(8

分)

3

形近字

躲避

一、示例：

偏僻

牺牲

经纬

诞生

栖息

伟大

蜿蜒

骆驼

徘徊

络绎

排练

彻底

瞅见

砌砖

揪住

二、1.醋

蜡

腊

2.蜗

锅

涡

3．踢

剔

锡

4.较

饺

狡

5．暖

缓

援

6.捶

睡

锤

7．具

惧

俱

8.宵

稍

梢

三、1.咏

泳

脉

咏

脉

泳

2．栏

拦

烂

拦

栏

烂

3．褐

喝

歇

揭

褐

喝

揭

歇

4．澡

燥

操

躁

澡

操

燥

躁

5．凉

谅

惊

晾

谅

凉

晾

惊

四、1.候√

侯√

2.沙√

砂√

3.屉√

届√

4．叨√

叼√

5.炊√

吹√

震撼

遭遇

延续

五、1.示例：

遗憾

糟糕

宫廷

2．(1)疑

凝

(2)漠

寞

(3)遵

尊

3．时间简史

一时颇有洛阳纸贵之势

4．这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被

安放在——轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。

他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常

的魅力。

5．ABCD

6．一是像霍金那样有着巨大成就、做出过杰出贡献、享有盛誉

的名人；二是像霍金那样有才华的残疾人。“幸运”是指不必随时面

第7篇

学校： 班别： 姓名： 成绩：

第一部分 基础知识积累与运用(30分)

一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。（3分）

y ē zào xi è mó guǐ wàng 抽（ ） 急（ ） 机( ) （ ） 兴（ ） 二、请用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（2分） 1、大家问她是不是东莞（ɡu ǎn w ǎn ）人，她莞（ɡu ǎn w ǎn ）尔一笑，算是承认。 ．．2、客家人处处（ch ǔ ch ù）呈现出和睦相处（ch ǔ ch ù）的欢乐气氛。 ．．

三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分） A 、语重深长 专心致志 养尊处优 座无虚席 B 、数以千计 功无不克 行善积德 哄堂大笑 C 、蜂拥而至 肃然起敬 和睦相处 死的其所 D 、轻于鸿毛 五湖四海 精兵简政 千钧一发 四、选择恰当的词语填空。(4分)

居然 偶然 果然 固然

1、去年，我（ ）在菜园丢了一个桃核，今年那里（ ）长出一棵小桃树来。

不但„„而且„„ 虽然„„但是„„ 因为„„所以„„ 只有„„才„„

2、老师经常教导我们：“你们现在（ ）还小，（ ）再过十年、二十年，就是建设祖国的主力军。因此，你们（ ）要好好学习，（ ）要坚持锻炼身体，树立为人民服务的好思想。（ ）这样，你们（ ）能担当起建设祖国的重任。 五、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（2分） 1、易：A 、容易，不费力；B 、平和；C 、改变；D 、交易、交换 （1）、这种移风易俗的做法，值得推广。 （ ） ．（2）、这是件轻而易举的事。 （ ） ．

2、举：A 、向上抬，向上托；B 、发起，兴起；C 、提出；D 、全 （1）、万里长城举世闻名。 （ ） ．（2）、举头望明月。 （ ） ．

六、下列对“孰为汝多知乎？”理解正确的一项是（ ）（2分） A 、为什么说你知道的东西多呢？ B 、谁说你知道的事情多呢？

C 、你知道的事情为什么这么多呢？

七、与“没有一个人不关心他”意思不同的是（ ）。（2分） A 、每个人都关心他。

B 、难道有一个人不关心他吗？

C 、难道人人都关心他吗？

八、请将左右两边相对应的内容用直线连起来，并完成填空。（6分）

洛阳亲友如相问 殿前拾得露华新 种树者必培其根 不应该随意虚掷 守信是一项财宝 一片冰心在玉壶 玉颗珊珊下月轮 种德者必养其心

1、横眉冷对千夫指， 。

2、当看到好朋友浪费时间，我会用 这句名言警句来提醒他。

九、判断下列各说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1、《匆匆》一文的作者是朱自清写的。 （ ） 2、“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排练的。 （ ） 3“《将相和》这篇课文的内容和插图都很精美。”这个句子表达上没有毛病。（ ） 4、“地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”这个句子用了比喻的修辞方法。 （ ） 十、语文实践。（3分）

学校的花池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，请在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、 阅读《唯一的听众》选段，回答下面的问题。（12分）

很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只

我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”

“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”

„„

后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众„„

1、“割”字用音序查字法应查音序______，用部首查字法应查______部。 （2分） 2、在文段中找出下面词语的近义词。 （2分） 高兴（ ） 收藏（ ） 3、用文段中“尽心尽力”这个词语造句。 （2分）

尽心尽力：造句______________________________________________________________。 4、人物描写的角度看，该文段主要是对老人的______方面的描写，表现了老人

______________________________________________________当时的心情。（2分） 5、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？ （2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6、文段后面说“她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！”发挥想象，写出这时作者内心会想些什么？ （2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、 阅读短文，回答下面问题。（18分）

___________________

我气愤，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始笑我。我越来越肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没有人喜欢我。

二年级的时候，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱。她有金光闪闪的头发和一双笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。这里有个很不一般的原因。

我们低年级同学每年都有耳语测试。孩子们依次走到教室的前面，用右手捂着右边的耳朵，老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，但我不愿意把这事说出来，因为那样同学会更加嘲笑我的。

„„

轮到我了，我把左耳朵对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就可以听清老师讲的话了。

我等待着„„终于，我听见了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光射进我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地对我说：“我希望你是我女儿。”

1、请给本文加上一个标题，写在文前的“______”上。 （2分） 2、用“______”画出重复出现的描写老师外貌的句子。（2分） 3、用“”画出文中的过渡句。 （2分）

4、作者难忘的八个字是什么？他为什么难忘？ （2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、认真读短文，你体会到短文表达了作者怎样的思想感情？ （3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6___________________________修辞手法，请你模仿它的写法，写一个句子。 （2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7、朗读下面一句话时，下面三种读法，停顿较正确的一种是（ ）。 （2分） ①我／希望你／是我女儿。 ②我希望／你是／我女儿。 ③我希望／你是我／女儿。 8、“这八个字改变了我对人生的看法。”你觉得作者对人生有什么新的看法？ （3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三部分：习作（40%）

1、用修改符号修改下面的一封信。（错字1处，标点2处，格式3处，病 句四处共10处）(10分) 敬爱的张老师： 您好！

我们即将就要毕业。在这永别的日子里，友谊的可贵我感到了。想想六年来朝夕相处生活在一起的老师和同学们，心中很感动。千言万语化为一句话，感谢母校、感谢老师。祝老师身体建康，一切顺利。

第8篇

【卷首语】

同学们，你们好！又到岁末了，通过一学期的努力，你们一定取得了不小的进步吧。下面就拿出你的勇气，凭着你的聪明才智，跟老师一起去闯知识关吧！老师相信你们一定会有出色的表现！

【请过生字关】10分

一、看拼音写汉字，力求结构匀称，布局合理。10%

jì xù chénɡ fá xiāo huǐ yīn qíng yuán quē

cán kuì jī chǔ hé lǒng jìn zài zhǐ chǐ

【欢迎你挑战词语关】12分

一、先用“热”字组词，再填空。4%（完成带﹡的题目可加分）

（　）地招待（　）地鼓掌*（　）地期望

（　）的话题（　）的广场*（　）的心肠

二、按要求填空。8%

1、“水蒸气”、“眺望”、“牢固”、“精彩”、“讨论”、“黑板”、“森林”中同属于一类的三个词是

2、“累计”、“连累”、“劳累”这三个词中，与“积累”的“累”意思和读音都相同的词是 。

3、“和蔼可亲”与“平易近人”意思相近，“学富五车”与“满腹经纶”意思相近，你还能写出几对吗？ 与 ， 与 。

4、将“开成相见”、“工成名就”、“文质杉杉”、“水泻不通”、“学惯中西”这几个词中用错的字先画出来，再订正在横线上

【祝贺你已经进入句子城堡】28分

一、按要求写句子。6%

1、扩写句子（至少扩两处）。

阳光洒在湖面上。 扩句：

2、找出并改正原句中的错误。

1、大家的眼睛都集中在舞台上。 2、星期天，我步行走到黄海公园。

二、整理下列句子，使之成为一段通顺的文字。4%

（ ）录取名单揭晓，乡里人的儿子没有考取，孙山的名字列在榜上最后一名，他便高高兴兴地赶回家乡。

（ ）有一次，他去投考，乡里人把自己的儿子委托给孙山，跟他一同去。

（ ）孙山是宋朝人，因为善于说诙谐有趣的话，当时的人们便称他为“滑稽(jī)才子”。

（ ）乡里人见到他，关心地问：“我的儿子考中了没有？”孙山回答：“榜上最后一名是孙山，你儿子的名字还落在孙山之后。”

三、本学期我们阅读了不少文质兼美的文章，从中你得到了什么？填填看。18%

1、春节就要到了，家家户户又要贴上大红春联了，请为你家选两副春联吧！

3%

2、《江雪》这首诗中写景的两行诗是：“　，

。”我在课外阅读中还积累许多写景的诗句，如，。4%

3、清早，，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这　，便会情不自禁地赞叹：“这真是”　，“呀！4%

4、我班有些同学基础比别人差一些，但又不愿下功夫。我真想用”“这句名言来劝劝他。像这种与勤奋学习有关的名言，我积累了不少呢！其中我最喜欢的一句是：　。3%

5、本学期的课内阅读，让我们不仅认识了　的徐悲鸿，还认识了为人们盗取天火的　；我们饱览了的九寨沟，雄伟壮丽的；养成了的　好习惯。5%

【下面就要考考你的阅读能力了，不要紧张，只要细心读题肯定会轻松过关】25分

（一）温暖

一个寒冬的早晨，我起得晚了，便急忙去赶汽车。当我钻到汽车上伸手去掏月票时，才记起昨天晚上把月票放在桌上了。我一时不知所措，便大哭起来。

听到哭声，售票员阿姨（拔、拨）开人群挤了进来，拍拍我的肩膀亲切地说：“小朋友，怎么啦？”我一边抽噎着一边说：“我......我（忘、望）带月票了。”“哦，这么回事，你今天没（戴、带）阿姨相信你，下次一定要注意呀！”说着掏出手帕替我擦干眼泪，然后就走到后面（买、卖）票去了。就在她在一转身时，我清楚地看到她从自己的钱包里拿出一块钱，放进了售票包。

我站在严冬的车厢里，身上却感到春天般的温暖。

1、 查字典。4%

“售”用部首查字法应先查部，再查画。“赶”用音序查字法，应先查音序字母　。“赶”在字典中有以下几种解释：（1）追；（2）加快行动，不耽误时间；（3）去、到；（4）驾驶；（5）驱逐。“赶车”的“赶”应选　种解释。

2、用“　“画出文中括号里正确的读音。4%

3、说说你读了这篇短文后的感受：2%

（二）

澳大利亚的菲利普岛上，因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览胜地。

仙企鹅是一种稀罕的鸟类，它小巧玲珑，无论谁见了都觉得它是那么可爱。它的退化了的短小双翼，已不能带动身躯在天空中飞翔，却能凭借它在水中游泳。它走起路来摇摇晃晃，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部与头部，活像西方穿着燕尾服的绅士。

夕阳西下，时过黄昏。海滩上人山人海，人们排成两列，中间是海滩，岸上配有数盏照明灯。岸边立着的子上面写着：“仙企鹅下午8时零5分登陆。”人们不时地看手表：8点零5分到了！只见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪中，真是分秒不差。这个“总领队”首先游到岸边，在沙滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸，每队约有50来只。“总领队”立在前侧，“众弟兄”在后面排成三列纵队，整整齐齐，像是训练有素的士兵。队伍排好，“总领队”嘎嘎一声令下，全队齐步走，直奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵(zhǒnɡ)而至。

......夜深了，人们久久不愿离去，都用惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆，一夜间登陆的仙企鹅竟有2000多只。

1、给上面的横线上给短文加个题目。2%

2、联系上下文想想，“鱼贯上岸”的意思是 ，文中与它意思相近的词是 。2%

3、仔细读短文，然后判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。3%

（1）仙企鹅是一种能在海洋中生存的鸟类。 （ ）

（2）短文第2自然段在朗读时语气要亲切，速度要稍快。 （ ）

（3）短文主要写了仙企鹅的样子与登陆的情景。 （ ）

4、仔细读短文第2自然段，看看这一段是围绕哪句话来写的，用“ “

画出。短文第3自然段主要写了 2%

5、用”～～～“画出短文中的一句比喻句。这句话中把 比作了 2%

6、短文中”总领队“指的是 “众弟兄”指的是

2%

7、如果你也看到这样的情景，你会说些什么呢？请写在横线上。2%

【 习作大舞台】25分

第9篇

一、掌握拼音和汉字是学习语文最基本的要求，对你来说不在话下吧。（14%）

1、看拼音写词语，把字写工整、匀称。（10分）

zhān yǎng 　 pán shān bá shān shè shuǐ 关（）

jiàn

（）　（）　 （ ） 推（）

cán kuì 　 cháo fěng 　 wán bì guī zhào　实（）

（）　（）　 （ ） 山（）

2、读一读，在正确的读音下划“”（2分）

①在我们家，正月里供（gōng gòng）祖像，供（gōng gòng）品很多，祭器很讲究。

②刘备心中难舍（shě shè）诸葛亮这样的人才，于是三次到诸葛亮住的草舍（shě shè），请诸葛亮出山，于是历便有了“三顾茅庐”这个故事。

3、你会用字典这种工具书吗？如果你在阅读时碰到“祭”字不认识，应该用（）查字法查字典，先查（）；如果在写作文时遇到“水流（tuān）急”的（tuān）字不会写，应该用（　）查字法查字典，先查（　）。（2分）

二、成语是祖国语言的精华之一，下面二道关于成语积累和应用的题，会做吗？（6%）

1、有些成语中前后的反义词很有趣，如“居安思危”，你能把下面的成语填完整吗？（3分）

声（　 ）击（ 　）　 口（　 ）心（ 　）　 争（　 ）恐（　 ）

古（　 ）今（　 ）　（　 ）顾（　 ）盼　 （　 ）神（　 ）化

2、猜哑谜。

桌上放着写有从“零”至“九”数字的十块硬纸方块，主持人要求猜者用这些数字方块做出动作，各打一条成语。（3分）

甲从十个数字中捡出“七”和“零”、“八”扔在地上，主持人连连点头。

乙捡出“四”和“五”，将“四”扔掉，将“五”装进口袋。

丙捡出“一”，举起来连着翻过来三次，主持人会意地笑了。

丁将“一”举起来，将“二”拿着就走。主持人说：“你们四人都该发奖口”

（1）请你猜猜四人做出动作所表示的成语是什么？

甲　乙 丙　 丁

（2）你也心有所动吧！你会用这些数字做出动作表示一条成语吗？写一写吧？

动作：　 成语是：

三、句子是说话、写作的基础，包括扩句、缩句、改句子、选用合适的词语都是

句子练习的基本功。请动脑筋做好下面各题。（12%）

1、根据“琢磨”的不同意思造句。（2分）

①表示“雕刻和打磨”：

②表示“思索、考虑”：

2、请把下面的词语填入句子中，使句子的意思更加明了（2分）

改变改造改正端正发挥发扬整理修理

（1）我们要（　 　）学习态度，努力学习。

（2）在（　 　 ）原来的材料时，我发现了这篇作文。

（3）我（　 　 ）了对他的看法。

（4）我们要（　 　 ）优点，克服缺点。

3、把下面的句子换一种说法，不改变其原来的意思。（5分）

（1）人的才能来自勤奋。

改为反问句：

（2）人人都说廉颇是个知错就改的人

改为双重否定句：

（3）西湖的风景挺美丽的。

改为感叹句：

改为疑问句：

（4）报春的大雁成行成队地飞过江北、江南的山川和田野。

缩句：

4、中国古典文化博大精深，许多箴言名句读来上口，又富哲理，你听过以

下这几句话吗？请你读上句补下句。3分

八仙过海，（　）。　画蛇添足，（　）。

孔夫子搬家，（　）。千里之行，（　）。

老虎挂佛珠，（　）。

一寸光阴一寸金，（　）。

四、按课文内容或要求答题。（13%）

1、“消息”的主要特点一是　，二是。（1分）

2、庐山云雾时而，使人终日不见；时而雾气，。（2分）

你能根据这句话也用“时而……时而……”写一个句子吗？

（2分）

3、根据要求填写古诗名句。（8分）

（1）在《示儿》中，陆游监死前最牵挂的是（填诗句），嘱咐儿子的是（填诗句）　，。（2分）

（2）中秋之夜，小红非常想念在外地打工的爸爸，她提笔给爸爸写信，在信中她引用了一句古诗：；恰巧，她收到的爸爸的信中也引用了一句古诗：，表达他思乡之情。（2分）

（3）《送孟浩然之广陵》中表达诗人惜别之情的诗句是：，

。像这样的送别诗你还能默写一道吗？（2分）

（2分）

五、课外阅读。25%

（一）11%

（）此外，还有柳浪闻莺、花港观鱼、三潭印月等十景。

（）杭州的美，集中在风景如画的西湖。

（）西湖的春、夏、秋、冬这四季中有不同的湖光山色。

（），后湖荷花亭亭玉立。

（），山上山下丹桂飘香。

（），苏提白堤挑红柳绿。

（），孤山一带腊梅怒放。

1、根据人们平时的用词习惯，把“春、夏、秋、冬”填入下面括号里，再联系句子，把词语填在短文的横线上。（4分）

隆（）　初（）　仲（）　深（）

2、写出下列各词的近义词。（3分）

（）　怒放（）　集中（）

3、将上面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在（　）里写上序号。4分

（二）　（14%）