党的群众路线教育第1篇

通过系统学、认真思、对照查，使自己的思想认识得到了极大提高，进一步深刻地认识到开展党的群众路线教育实践活动是我们党面对党和国家事业发展的新要求，面对新的党情、国情和世情，在新的形势下进一步密切党群关系，以作风建设促进党的全面建设，保持党的先进行和纯洁性的重大决策，是加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重大举措，充分体现了我们党正视和解决自身问题的政治勇气，体现了我们党在深刻变化的执政环境中的战略考量，是党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大举措;融入了我们党对历史经验的深刻认识和对传统法宝的继承弘扬，是党夯实执政根基，巩固执政地位，保持党的先进性、纯洁性的必然要求。群众路线是我们党的根本工作路线，是生命线，是我们党的三大法宝之一。我们党92年的奋斗历程时刻证明：没有群众路线，就不可能取得革命的胜利;没有群众路线，就不可能取得经济建设的伟大成就。所以，我们党目前开展党的群众路线教育实践活动，我有以下几点体会：

一、开展党的群众路线教育实践活动，必须要树立群众观念，也就是“一切为了群众，一切依靠群众”，要在思想上解决“为了谁”、“依靠谁”的问题。我们党从诞生之日起,就把为实现人民解放和幸福鲜明地写在自己的旗帜上,融入到全部的奋斗实践中。人民群众是人类社会发展的决定性力量。同志讲，只有人民群众，才是历史的真正创造者，才是真正的英雄。我们党来自群众，始终以人民为靠山。正是因为这样，我们党才赢得了人民的拥护和支持，凝聚了巨大的前进力量。“立党为公、执政为民”，这是我们党的执政理念，也是我们每一位党员干部必须牢牢把握的工作准则。只有这样，才能站稳群众立场，坚持与师生员工站在一起，同师生员工坐在一条板凳上。

二、要开展好党的群众路线教育实践活动，收到预期的效果，就必须要时刻保持和群众的血肉联系。要开展好党的群众路线教育实践活动，就必须执行“从群众中来，到群众中去”的工作方法，摆正同师生员工的关系，清楚认识“我是谁”的问题。我们党与人民群众长期同甘共苦、患难与共，对党群关系，有像舟和水、鱼和水、公仆和主人、学生和老师等比喻，这些都强调的是群众的地位和作用，告诫我们要牢记自己的位置和身份。指出“我们党有许多优势，根本的一条是同人民群众保持血肉联系。”所以，以同志为总书记的新一届中央领导集体，决定在全党深入开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，抓得很及时，切中了要害，是我们党加强自身健康进程中又一项重大而英明的决策。

三、坚持以群众满意为标准,做好本职工作,服务群众。这次中央和省上提出的开展党的群众路线教育实践活动，贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，首先是要查找“形式主义、、享乐主义和奢靡之风”方面存在的问题，要坚持“五个对照”(、廉政准则、改进作风、群众期盼、先进典型)，抓好“四个剖析”，突出“三重要求”，严格“四级把关”，对我们机关干部来说，特别适用，特别有针对性。办公室作为学校的综合办事机构，是学校党委、行政管理的参谋和助手，是学校的司令部，它沟通上下、联系左右、协调内外，具有承办、参谋、协调、督办等职能，参与政务、管理事务、搞好服务之责，是展现学校形象的一扇窗口和一面镜子。所以，我们必须进一步树立群众观念，做好本职，服务群众。师生员工工作就是民情工作，基层工作就是民生工作，服务师生员工，弄清师生员工要我们做什么，我们能为师生员工做什么，认识清楚，进一步改变工作作风，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真心关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事。通过前段时间的学习教育，我认为办公室要以搞好服务为核心，认认真真、扎扎实实地把党的群众路线教育实践活动开展好，针对存在的工作标准不高、学风文风会风作风不够实、调查研究不够深入、服务不到位、管理不够规范等问题，采取务实管用的措施，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，小有小改、大有大改，逐一抓好整改落实，更好地服务领导、服务师生，为学校教学、科研等各项事业的健康发展作出新的贡献。

(一)是要加强学习，不断提高自身素质。学习，是青年干部健康成长的根本需要。我将牢固树立终身学习的理念，把学习当成人生的一种常态，一种习惯甚至一种精神追求，始终保持对学习新知识、了解新事物的激情，自觉增强学习的自觉性、紧迫感和责任感，从工作需要的被动型学习，提升到实现人生价值需要的主动型学习。努力提高工作标准和目标追求，坚持学用结合，做到“学习工作化，工作学习化”，发自内心地多学习，多思考，让人生更有意义、更有价值，少一些浮躁和肤浅，把学习变成一种生活习惯，持之以恒，一以贯之。

(二)是要牢固树立服务意识，切实提高服务质量。办公室工作千头万绪、纷繁复杂，归根到底就是服务。不断增强服务意识，端正服务态度，提高服务质量，是办公室每一位工作人员的必修课。尤其要注重在细节上下功夫，面对每一件大小事情，时时刻刻、事事处处坚持认真再认真，细致再细致的原则。每一句话、每一个电话、每一件小事都要据实情、讲实话、重实效，做到不让领导布置的工作在我们手里延误，不让传递的批件在我们手里中断，不让办理的文件在我们手里积压，不让各种差错在我们手里发生，不让前来办事的师生因我们而受到冷落，不让学校形象因我们而受到影响。同时，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的“三贴近”原则，不断改进和加强为二级单位部门、为师生员工、为干部职工服务的方式和能力，热情帮助、认真解决二级单位部门、师生员工反映的困难和问题，如实反映二级单位和师生的意见，有效加强领导与二级单位、师生员工之间的联系，建立起领导与二级单位、师生员工之间沟通的新桥梁和纽带，时刻把为领导服务、为二级单位服务、为师生员工服务铭记在心，事事做到想在先、跑在前、服务跟得上。

(三)是要严把文稿关会议关，切实解决“文山会海”的问题。要从转变工作作风的高度来认识“文山会海”问题的危害和解决这一问题的重要性、紧迫性。进一步健全完善办文、办会、办事等各项制度和规章，做到有章可循，增强制度的可操作性和规范性，用制度规范各项工作。坚持改进会风，严格会议计划审批制度，改进会议形式，从严控制会议次数、会议规模和时间，压缩会议开支。提倡少开会、开短会、开务实的会，能不开的坚决不开，可以合并的坚决合并。提倡讲短话、真话、实话、管用的话、贴近群众的话，不讲空话、套话。坚持改进文风，减少发文数量，注重发文实效，切实解决实际问题。内容与已发文件雷同或没有实质内容、可发可不发的，一律不再发文;禁止以文件落实文件、照搬照抄、简单转发上级文件;加强文件、会议精神贯彻落实情况的跟踪督查，确保各项安排部署落到实处、取得实效;清理压缩各类简报的数量和种类。通过办公室充分发挥把关作用，使领导从“文山会海”中解脱出来，能够集中精力研究谋划大事大局。

党的群众路线教育第2篇

[关键词]群众路线；党的纯洁性；教育实践活动；党的作风建设

[中图分类号]D252，D261 [文献标识码]A [文章编号]1672-2426（2013）12-0036-03

2013年4月19日，中共中央政治局召开会议，决定用一年左右时间，在全党自上而下开展党的群众路线教育实践活动。这意味着中央政治局要带头开展党的群众路线教育实践活动。这一决定不仅是坚持党要管党、从严治党的一个战略决策，而且也是当前保持和维护党的纯洁性建设的重大部署。

党的群众路线教育实践活动的开展，表明了新一届党中央领导集体进一步加强和改进党的作风建设，树立和维护党的形象，巩固和加强党的执政地位，带领全国人民实现中国梦的决心和信心，对新形势下保持党的先进性、纯洁性，进一步加强和改进党的建设具有重要的战略意义和现实意义。

一、党的群众路线教育实践活动对党的纯洁性建设的意义

2013年5月9日，中共中央下发了《关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》。6月19日，党中央就群众路线教育实践活动召开专门会议，对全党开展教育实践活动进行部署。会议上，中共中央总书记强调了全党开展群众路线教育实践活动的重大意义。他强调指出：“开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求”。

群众路线教育实践活动的开展，标志着我们党对执政理念和新形势下党的建设规律的认识和把握达到了新高度，既坚持了马克思主义执政党的基本定位，又清醒地认识到保持党的纯洁性建设的重要根基。深刻认识群众路线教育实践活动对于党的纯洁性建设的重要意义，必须做到群众路线教育实践活动的开展要与党的奋斗目标、党自身建设的实际、党的群众基础等方面紧密结合。要实现在中国共产党成立100年时全面建成小康社会，在新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，乃至党的十之后，党中央提出的实现中华民族伟大复兴的中国梦的宏伟目标，都要求全党同志必须保持理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评以及艰苦奋斗、求真务实的作风。

“得民心者得天下”，人心向背关系党的生命。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位这一时代课题，也要求全党必须坚持党的群众路线、密切联系群众，建立最广泛、深厚和可靠的群众基础。面对世情、国情的深刻变化，党内出现的能力不足、脱离群众、精神懈怠现象更加突出地摆在全党面前，特别是形式主义、享乐主义、和奢靡之风的“”问题，是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，是违背我们党的性质和宗旨的严肃问题，更是损害党群干群关系的重要根源。这些问题的解决与否，关系到党能否始终与人民群众心连心、同呼吸、共命运，关系到党在群众中的威望，甚至是党的执政根基。因此，开展党的群众路线教育实践活动，是党实现宏伟目标的要求，是党加强自身建设的要求，也是加强执政根基，赢得民心的必然要求。

群众路线教育是马克思主义政党自身建设的重要内容。我党历史的实践一次又一次证明，什么时候我们党坚持一切服务群众，一切依靠群众，我们党就能取得胜利；相反脱离群众，甚至背离群众，我们就会遭遇挫折和困难。正如同志指出：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”[1]

二、党的群众路线教育与党的纯洁性建设的辩证关系

继党的十提出建设学习型、服务型、创新型政党的要求之后，中共中央又把开展群众路线教育实践活动作为加强党的纯洁性建设的重大战略部署，这标志着我们党对执政党建设规律的把握更加自觉、更加全面而深刻，体现了党的建设的与时俱进。群众路线教育实践活动的开展，是党的建设在新形势下应对执政挑战的一大战略举措，既是保持党的纯洁性的本质要求，也是加强党的纯洁性建设的有效载体。在唯物史观视域下，党的群众路线教育与党的纯洁性建设具有高度的内在一致性。

1.开展群众路线教育是保持党的纯洁性的本质要求。“群众路线”概念是在中国共产党领导革命的游击战争环境下，于1929年9月《中共中央给红军第四军前委的指示信》中首次提出的。群众路线作为党的根本工作路线，是我党对长期领导革命斗争的历史经验的科学总结，它集中体现了马克思主义唯物史观的基本观点。

唯物史观认为，人民群众是历史的真正创造者，是人类社会发展的最终决定力量。因而，加强党的建设，保持党的纯洁性，必须要求全党密切联系且紧紧依靠人民群众。党的群众路线的工作要求，在中国革命、建设与改革的不同年代，有着鲜明的时代印记。新民主主义革命时期，在延安根据地的特殊历史条件下，将群众路线提炼为党的三大优良作风之一。他指出：“我们共产党人区别于其他任何政党的又一个显著的标志，就是和最广大的人民群众取得最密切的联系。全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点。”[2]这是我党对群众路线核心内容的较早的集中阐述。新中国成立后，在初掌全国政权的考验面前，邓小平在《关于修改党的章程的报告》中明确要求全党“必须密切联系群众和依靠群众，而不能脱离群众，不能站在群众之上；每一个党员必须养成为人民服务、向群众负责、遇事同群众商量和同群众共甘苦的工作作风。”[3]改革开放以来，当社会经济发展急剧变化、利益冲突与矛盾凸显日益加剧之际，再次阐述党的群众路线，着重指出：“我们党所以有力量，就是因为我们始终紧紧依靠人民群众，始终诚心诚意为人民谋利益。这个根本问题，任何时候都不能忘记。越是改革攻坚，越是面临困难，越是要更加自觉地坚持党的群众路线。”[4]

面向全党要求开展群众路线实践教育活动，表面上看，这是党的群众路线工作的传承和继续，是新形势下的新要求，但其实质则是遵循马克思主义政党的执政规律，力求实现党的群众路线的具体化和常态化。新一届中央领导的亲民务实的执政新风，尤其是把党的群众路线工作由文件政策要求转化为实践具体要求，这对于快速推进中国特色社会主义的健康发展，将会提供强有力的政治保证。

2.保持党的纯洁性是开展群众路线教育的目标和归宿。考察中国共产党加强自身建设的历史可以发现，我们党总是习惯于以开展运动的方式来全面推进党建工作。开展运动的特点是来势凶猛，疾风暴雨；去时归于平静，成效甚微，让人深感流于形式。而目前开展的群众路线教育实践活动，则不同于以往，因为它给活动本身注入了保持党的纯洁性的党建灵魂，并且明确提出了注重实效性与解决突出问题的要求目标。

群众路线教育实践活动的总体要求是：坚持围绕中心、服务大局，全面贯彻落实党的十提出的各项任务要求，把作风建设放在突出位置，以作风建设的新成效凝聚起推动事业发展的强大力量。具体要求是：落实为民务实清廉的要求；要着力解决突出问题；要牢牢把握基本原则。

开展群众路线教育实践活动的要求和目标，是党的群众路线的具体化，反映了“一切为了群众，一切依靠群众”这一群众路线的基本内涵，体现了以人为本、执政为民的执政理念，其核心要求和目标则是在加强党的建设、切实转变党的作风的基础上，进而保持党的先进性与纯洁性。这样，就做到了开展群众路线教育与加强党的纯洁性建设的高度的有机统一。

总之，开展群众路线教育实践活动与保持党的纯洁性建设，二者紧密联系、相辅相成、相互作用，构成一个有机的整体，作为党的建设新的目标要求，统一于党的建设的伟大实践中。只有落实好党的群众路线教育实践活动，把握总体要求和基本原则，抓住中心任务，解决突出问题，才能够把为民、务实、清廉的价值追求深植于全党的思想和行动中，巩固党的执政地位，增强党的创造力、凝聚力和战斗力，使党的执政基础和执政地位的巩固具有更加广泛而可靠的群众基础。

三、党的群众路线教育和党的纯洁性建设的途径

群众路线教育实践活动既是党的建设新的重大课题，也是一项长期的重大战略任务。既要从长计议，又要结合本单位、本部门的实际，不断积极探索实践途径与方法。笔者以为，在当前形势下开展群众路线教育，保持党的纯洁性，应注重从做好“三个提高，三个结合，三个环节”等方面入手，切实加强这项工作的实践性、针对性和可操作性。

1.确保三个提高。即提高思想、提高认识、提高水平。当前的首要任务是学习贯彻党的十精神，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，学习领会关于中国梦的实质。应注重以加强思想理论建设为根本，以提高群众路线教育实践活动的思想、认识和水平为目的，着力推进群众路线教育实践活动深入开展。重点就是要教育引导全体党员干部，坚定对马克思主义、对社会主义和共产主义的信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，矢志不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗。

2.做好三个结合。首先，要把群众路线教育实践活动与建设学习型、服务型、创新型党组织活动相结合，努力加强学习型、服务型、创新型政党建设，不断探索和总结党的建设的新经验、新方法。其次，要把群众路线教育实践活动与保持党的纯洁性建设相结合，保证群众对党的监督，完善党的群众路线有力贯彻的长效机制和制度保证。第三，要把群众路线教育实践活动与广大人民群众的迫切要求和大多数人的利益相结合。党的各级部门都要把一切为了群众，一切依靠群众作为甘于为人民群众服务，为人民群众服好务的检验标准。

3.把握三个环节，即学习环节，实践环节，制度环节。通过对群众路线教育实践活动程序的把握，利用理论学习、基层走访、学术研讨、专家指导、社会实践等多种形式，加强对贯彻群众路线教育实践活动的理解和把握，深刻理解和认识群众路线教育实践活动对实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，以及对实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要意义。充分挖掘党员干部的巨大创新潜力与创造能力，充分发挥他们的积极性、主动性和创造性，切实达到建设学习型、服务型、创新型党组织应有的思想性、针对性和实效性目的，进而收到令人满意的效果。建立健全党的群众路线教育实践活动的长效机制，保证广大群众的合理要求和既得利益，真正实现立党为国，执政为民，权为民所用，利为民所有，福为民所享的和谐美好的执政目标。

参考文献：

[1][2]选集（3）[M].北京：人民出版社，1991：1031，1094-1095.

党的群众路线教育第3篇

——水利农机局党的群众路线教育实践活动专题党课

根据市委要求，按照局党委党的群众路线教育实践活动领导小组的安排，作为教育实践活动的一项重要内容，今天由我和大家一起上一堂党课，党课的题目是：坚持群众路线 用心服务“三农”。共讲四个方面的问题：

一、党的群众路线的形成和历史演进

党的十八大报告提出，要在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。何为群众路线？《毛泽东思想概论》书中概括了党的群众路线就是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是我们党的生命线与根本工作路线，所以，认真回顾其历史演进过程，全面掌握我党历次群众路线教育，深入总结在这方面的经验教训，对于深入开展好以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动具有重要意义。

第一，党的群众路线的历史演进

1.大革命时期（1924年——1927年，中国人民在中国共产党和中国国民党合作领导下进行的反帝反封建的革命斗争。又被称为国民大革命，国民革命，国民革命运动），群众路线处于萌芽阶段。党的一大制定的《中国共产党第一个纲领》中提出“把工农劳动者和士兵组织起来”。党的二大进一步提出“我们既然是为无产群众奋斗的政党，我们便要‘到群众中去’，要组成一个大的‘群众党’。”毛泽东和党的早期领袖们也反复强调做好群众工作的极端重要性，明确了“组织革命战争，改良群众生活”是党的两大任务。但党在这一时期尚未明确提出群众路线，群众路线还处于萌芽状态。

2.土地革命时期（1927年——1937年，1927年8月初，中国共产党中央起草《湖南运动大纲》，强调武装夺取政权，实行土地革命。提出了在湘南开展武装斗争的计划），提出群众路线的概念。1928年11月，李立三在同浙江地区负责人谈话时首次提出了“群众路线”的概念，他说，“在总的群众路线之下，需要竭最大的努力到下层群众中去”。1929年9月，周恩来主持起草的《中央给红四军前委的指示信》中更明确的提出了群众路线：没收地主豪绅财产，也一定要“经过群众路线”；红军给养及需用品问题，“可渐次做到由群众路线去找出路”。同年12月，毛泽东在《关于纠正党内的错误思想》中，把“宣传群众、组织群众、武装群众、帮助群众建立革命政权”与打仗一起作为红军政治工作的三大任务之一，并提出“一切工作，在党的讨论和决议之后，再经过群众去执行”，初步确立了群众路线的地位。此后，毛泽东在《反对本本主义》、《关心群众生活，注意工作方法》等文章中对党与群众关系进行了较为系统的论述，提出“没有调查，就没有发言权”，要深入群众中进行调查；群众是“真正的铜墙铁壁”等观点，党的群众路线初步形成。

3.抗战时期（1937年——1945年），群众路线走向成熟。1943年6月，毛泽东在《关于领导方法的若干问题》中首次系统地阐述了党的群众观点和群众路线。1945年4月，党的七大提出“和最广大的人民群众取得最密切的联系”，并强调群众路线是共产党人区别于其他任何政党的又一个显著的标志；提出群众路线是我们党的根本的政治路线，也是我们党的根本的组织路线。至此，党的群众路线走向成熟。

4.建国初期（1949年——1956年），群众路线进一步完善。1956年9月，邓小平在八大上作关于修改党章的报告时告诫全党：“由于我们党现在已经是在全国执政的党，脱离群众的危险，比以前大大地增加了，而脱离群众对于人民可能产生的危害，也比以前大大地增加了。”八大上修改的党章明确指出，中国共产党的一切主张的实现，都要通过党的组织和党员在人民群众中间的活动，都要通过人民群众在党的领导下的自觉的努力。因此，必须不断地发扬党的工作中的群众路线的传统。党的领导能否保持正确，决定于党能否把群众的经验和意见，经过分析和概括，系统地集中起来，变为党的主张，又经过党在群众中的宣传和组织工作，变为群众自己的主张和行动，并且在群众的行动中对党的主张加以检验、补充和修正。

5.20世纪50年代后期至“文革”结束，群众路线曲折发展。从1957年反右斗争扩大化后，受“左”倾错误思想的影响，党的群众路线被片面等同于群众运动，给党和人民造成沉重灾难。

6.改革开放以来，群众路线进入新的发展时期。群众路线被定位为毛泽东思想“三大活的灵魂”（实事求是、群众路线、独立自主）之一；表述更加完整：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动，并写入党章。邓小平、江泽民、胡锦涛、等党的领导人都从不同方面丰富和发展了群众路线。

第二，历次党的群众路线教育的内容

在党的历史上，在全党范围内开展的大规模整风、整党运动或活动中，大都涉及群众路线教育。

一是延安整风运动。延安整风运动是党的历史上一次全党范围的普遍的马克思主义学习教育运动，也是一次伟大的思想解放运动。在延安整风运动中，主要是在反对宗派主义和官僚主义的过程中进行群众路线教育。

二是1947—1949年的土改整党运动。1947年至1949年结合土改整党，是我们党历史上第一次全党范围内的整党。此次整党运动以“三查三整”（ 查阶级、查思想、查作风，整顿组织、整顿思想、整顿作风）为主要内容。自1947年7月全国土地会议作出整党决定开始，至1949年春季结束，前后近两年时间，集中批判了党内存在的“左”和右倾错误思想，解决基层党组织不纯的问题。毛泽东在《目前形势和我们的任务》一文中明确指出：“全党同志必须明白，解决这个党内不纯的问题，整编党的队伍，使党能够和最广大的劳动群众完全站在一个方向，并领导他们前进，是解决土地问题和支援长期战争的一个决定性的环节”。从这个意义上讲，此次整党运动也是一次群众路线教育运动。

三是1950年整风运动。中国共产党中央发出《关于在全党全军开展整风运动的指示》，要求各级党组织结合实际工作，开展批评与自我批评，克服党内首先是领导干部居功自傲情绪和命令主义作风，以及极少数人贪污腐化、政治上堕落颓废、违法乱纪等错误，以密切党和人民群众的联系。

四是1951—1954年的整党运动。这次整党运动是在1950年整风运动的基础上发展起来的。1951年2月，中国共产党中央政治局召开扩大会议，决定在全党范围内开展一次整党运动。根据会议的决定，1951年3—4月，中国共产党中央召开了第一次全国组织工作会议，通过了《关于整顿党的基层组织的决议》和《关于发展新党员的决议》，决定对党员普遍进行怎样做一个共产党员的改造，计划在1952—1953年分批逐步实现并完成整党。

五是1957年整风运动。这次整风是我们党在全国执政条件下，为加强党的建设而进行的大规模的具有开创性的尝试。1956年11月，中国共产党八届二中全会提出准备在1957年开展整风运动，1958年8月底结束。这次整风运动以正确处理人民内部矛盾为主题开始，后被反右扩大化打断。

六是1969—1971年的整党运动。是“文革”期间进行的一场以“整党建党”“吐故纳新”为基本任务的整党运动。由于指导思想和具体方针、政策上的一些错误，致使这次包含群众路线教育的运动不仅没能取得应有的效果，反而给执政党建设带来了严重的不良后果。

党的群众路线教育第4篇

党的群众路线教育党性分析材料一

当前，全党上下深入开展群众路线教育实践活动，自我校党支部部署群众路线教育实践活动以来，全校广大教职工积极投身教育实践活动。本人身为一名教师，必须自觉、积极投入活动，以期达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，用群众路线的思想、理论去认识世界，改进工作作风。按照照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求，坚决反对四风。通过前一段时期的教育、学习、实践，对照有关要求，感到差距很大，现自我剖析如下：

一、现状分析及存在问题

对照标准，寻找差距，扬长避短，注重实践。通过不断学习，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处：

1、师德师风

作为一名初中语文教师兼班主任，我深知为师先为人、育人先为范，不断加强学习，不断提高自己的思想道德素质，努力做到潜心教育、淡泊明志、扎实工作、无私奉献。

通过学习后，不断反省，我发现自己在很多方面做的还不够：比如平时对教学管理工作钻研较少、对待老师、学生有时候态度急燥等。通过剖析，我认为产生这些现象的原因是自己平时学习不够，尤其是放松师德要求，认为不违背社会公德即可，将自己的道德水准要求降低，没有将社会道德对于老师的特殊要求落到实处。

2、工作作风

热爱教师这一职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与优秀的教师相比自己做得还很不够。一直以来，我以为我只是一名普通教师，只要教好书、上好课、管理好班上学生，对得起学生和家长,努力完成学校领导交给的工作，就算是尽职尽责了。我在工作中，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着含糊的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正领导咋说我咋办。唯恐别人说我出风头，许多工作到必须完成时才仓促动手做。在关心学生方面不够细心，缺乏耐心。

3、工作态度

作为一名教育工作者，我深知积极的态度是做好一切工作的前提。一项工作如果思想愉悦了、心态端正了、态度积极了，那么不仅工作的过程是心情舒畅的，而且结果是圆满的，甚至从事的工作会产生职业幸福感。我不仅是这样要求自己的，而且希望通过自己的积极态度去影响周围的同事，让他们都能积极面对工作，微笑对待生活。

但是学习以后，我发现自己做的还有很多不足，主要表现在由于放松学习或者放松对自己的要求，使得自己的情绪有时候容易受到波动，对待有些人或者有些事会产生消极的心态，从而影响工作。还表现在平时不钻研，对于除自己工作以外的情况缺乏更多的、深刻的了解，致使有些工作措施实效不明显，或者工作协调不到位。爱岗敬业上做得不够突出。尤其是不思进取，工作上得过且过。

4、业务素质

在班级管理工作方面不敢勇于大胆创新，在教育教学理论方面学习不够坚持，致使自己的教学思想和方法还是有点滞后。作为一名教育工作者，管理方法没有做到多样化，不能激发部分学生学习的兴趣;对教学改革方向的把握不是太好，驾驭工作的能力有待提高等。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。

5、团结方面

团结就是力量，有原则的、同志式的团结，必定会产生1+12的效果。在平时的工

作中，团结方面最大的不足就是思想工作做得不到位，缺乏与教师、与学生必要的沟通，有时不拘小节，说话随便。

与他人的谈心交流、沟通广泛度小，特别是与同事的业务交流少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。有时情绪易激动，言行有时过激，自控能力有时不强。

二、整改措施及努力方向

首先，要从思想上、行动上提高自已的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，通过学习、向同行请教，提高自已的业务能力，绝不遇难而退，要敢于与一切困难作斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治、业务两过硬。

其次，爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备好课、上好课。热爱学生，关心和爱护学生，尊重学生的人格平等、公正对待每一位学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，保护学生的合法权益。

第三，团结协作，尊重他人，虚心学习，关心集体，维护学校声誉，共创文明校风。

第四，改进工作作风，各项工作都要认真负责，争取做到位，避免工作造成失误。 第五，加强学习，增强功底。要加强思想政治理论学习，时刻牢记学习是胜任工作的内在要求，学习中以解决实际问题为出发点，以提高工作效能为落脚点，注重理论联系实际，理论指导实际，理论与实际相结，增强自身理论功底，实现理论与实际的有效统一。同时，注重自身修养。

进一步发扬党的优良工作作风，艰苦奋斗、求真务实。作为一名班主任，得不断改进与转变工作作风，以维护好、落实好人民群众根据利益为出发点和落脚点。坚定不移的树立全心全意为班级学生服务的思想理念，发扬艰苦奋斗、求真务实的工作作风，

总之在教育教学过程中,严格要求自已，淡泊名利,不断加强师德修养，甘为人梯，乐于奉献，做一个受学生爱戴、尊重、人民满意的合格教师。

党的群众路线教育党性分析材料二

党的报告中提出：围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。

根据群众线路教育活动的整体安排，并通过党支部一系列的学习和党性分析，我联系自己的思想和工作实际，就个人的存在的问情况进行了深进剖析，现发言以下，不妥的地方请领导和同志们批评指正。

一、存在的主要问题

1、学习不够系统、主动和自觉。在日常工作中总是有意无意的放松了自我学习，从而导致学习的自觉性和主动性不高。具体表现在，利用工作空闲和业余时间学习比较少，平时只是在项目部组织的学习性活动中参与政治理论学习，有时在工作中要用到知识时才去主动学习，带有目的性，而且做不到耐心和坚持，未能跟上形势和工作发展要求。

2、不能将理论知识有效地与实际工作紧密结合起来。具体表现在，从开始从事计划合同工作至今，虽然阅读了一些有关计

量和公路施工的理论书籍，但却没有认真思考怎样将理论与本工作有机结合起来，这样就经常会感到工作思路不是很清楚，工作时会无从下手。而且，作为项目部通讯员，我深感做的还不够好，通讯报道上报率不是很高，没有及时学习党中央、集团公司和公司各种文件精神，不能够很好的将这些精神和施工生产报道融合在一起。

3、工作作风浮躁不扎实。具体表现在，有时候接到领导安排的工作任务，会出现应付的情况，不重视工作质量。而且有时抱怨较多，不能够正确的对待工作。作为一名党员，模范带头作用的意识不强，工作中拈轻怕重，大局意识薄弱。

4、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。平时工作生活中只注重了解自己想要了解的问题，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。具体表现在，作为一名共产党员，平时只是侧重于自己岗位的工作，对其他岗位不甚了解，有时会埋怨其他岗位的职工处理问题不及时，处理措施不得当等等。虽然担任项目部党支部宣传委员一职，但对如何发挥宣传委员的作用思考不够，没有能够及时深入职工一线宣传集团公司以及公司新的决策和精神。

二、存在问题的主要原因

1、没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性;理论与实践脱离，不能用马列主义的立场和观点分析问题，欠缺用理论认识问题、解决问题的能力。

2、缺乏主动性、积极性和创新性，所以致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

3、对党的群众路线认识不深，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。

三、今后改进措施与努力方向

1、加大学习力度，纵深学习理论知识。今后将加强理论学习，提高自己的政治敏锐性，增强党性，树立科学的世界观、人生观和价值观，以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

2、牢记党的服务宗旨，履行党员义务。牢固树立全心全意为人民服务的思想;积极发挥党员模范带头作用，迎难而上，积极工作，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。

3、加强自身建设，提升业务水平。今后我将积极主动地开展工作，高标准高要求地完成好各项工作任务。作为一名计划合同部部员和项目部通讯员，我将进一步加强责任意识，提高业务水平;兢兢业业，果断克服工作敷衍塞责的现象，保持较高的工作热情和饱满的精神状态，丰富自己的阅历，锻炼自己的各方面能力。确保按时保质完成各项工作任务。

总之，我要以党的群众线路教育活动为新契机，努力带头创先争优，不断强化党性修养。今后，我将在公司党委、项目部党支部和干部职工的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为实现项目五位一体目标和企业质量效益型发展而努力。

党的群众路线教育党性分析材料三

通过党的群众路线教育活动，我认真梳理查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距，深刻进行党性分析和自我剖析，联系自身思想工作实际，认真查找了自己在思想、工作、作风上存在的问题和根源，寻找自己与党的精神、与新时期党对党员干部要求的差距。

一、遵守党的政治纪律情况

长期以来，自己严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论和基本路线不动摇。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。对中央已经做出决定的重大方针和政策问题没有不同意见，也没有公开发表与党的路线、方针、政策和决议相反的言论，更没与中央的决定、决议等相违背的行动。

二、四风方面存在的突出问题

(一)克服四风不够彻底。一是在形式主义方面，有时写材料重形式弱实效;学风不够端正，学用时有脱节;二是在享乐主义方面，有时安于现状、缺乏较强的忧患意识和创新精神;思想上存在求稳多、求进少倾向，缺乏极为强烈的事业心、责任感;有时存在干累了，歇口气的想法。工作作风不够过硬。理论与实际联系不够紧密。

(二)理论学习不够扎实。对理论学习只满足于完成规定动作，看文件、读报纸，甚至看标题，静下心来仔细研读不够;阅读马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观原著少，学习时看得多思考少、浏览多记住少。在学习过程中，世界观、人生观和价值观的对照改造还不够深刻。

三、产生问题的原因分析

(一)放松了严格的政治理论学习。由于对政治理论学习的重要性认识不足，自觉不自觉地放松了政治理论学习，自以为凭已有的社会知识，做好本职工作应该没有问题，经验主义作怪，缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望。常把工作当成硬任务，学习变成软任务， 经验主义的思想导致理论学习的兴趣不浓，运用理论知识指导工作实践的能力不够强。

(二)放松了严格的党性修养锻炼。反思我在思想作风方面存在的问题，一个深层次的原因，就是近些年来在严格党性锻炼上所下的力气不够多，世界观的改造抓得不够紧，为人民服务宗旨观和艰苦奋斗精神有所淡薄。随着年龄增长和环境变化，主观主义多些。

四、今后的努力方向和改进措施

(一)努力方向。针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，本人决心在校党组的领导下，按照党员领导干部标准要求，坚持为民务实清廉，始终把集体的利益放在第一位，实实在在办实事，办好事，使理论研究工作迈上新台阶。

(二)整改措施。

一、加强理论学习，坚定三个自信。

1、突出学习重点：学习和掌握邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，同志关于群众的路线的重要论述等，坚定共产主义信仰，提高政治敏锐性和鉴别力，始终与党中央保持高度一致。

2、做到三个转变：从应付性学习转变为主动钻研学习、从主要着眼于改造客观世界转变为改造客观世界与主观世界相结合、从为了工作的要我学转变为提升自己理论素养的我要学。

3、通过刻苦学习，进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信，筑牢思想防线，勇于开拓创新。

二、提高党性修养，扎牢宗旨意识。

1、带头学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章。

2、坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，脚踏实地，埋头苦干，实实在在地为办实事、办好事。

3、始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，做到自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己。

三、改进工作方法，提高服务水平。

1、在学好政治理论的同时，根据工作需要和自己实际，坚持学习相关业务知识，不断丰富自己的知识，开拓自己的视野。

2、坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，提高工作效率。

党的群众路线教育第5篇

以党的十和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻系列重要讲话精神，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，突出作风建设，贯彻整风精神，坚决反对形式主义、、享乐主义和奢靡之风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题和重点难点问题，提高做好新形势下群众工作的能力，始终保持党同人民群众的血肉联系，发挥党密切联系群众的优势。坚持改革攻坚、转型突破、发展争先，把贯彻落实中央八项规定和省委、市委关于加强作风建设的有关要求作为切入点，努力构建人民满意的医疗服务体系，为开创“五个”创造良好的环境，为推进卫生计生系统改革发展作出积极贡献。

二、目标要求

通过开展教育实践活动，切实落实为民务实清廉的要求。一是牢固树立群众观点。进一步深化人民创造历史、人民是真正英雄的思想认识，坚持以为人本、人民至上，坚持立党为公、执政为民，自觉践行群众路线，不断满足人民群众日益增长的健康需求，为持续推进医疗卫生和计划生育这项民生工作打牢思想基础。二是转变党员干部作风。教育引导党员干部认真查摆在形式主义、、享乐主义以及奢靡之风等方面存在的突出问题，自觉遵章守纪，主动接受监督，在作风方面与党的群众路线要求不适应不符合的主要问题得到解决。三是提高服务能力。发扬密切联系群众之风，坚持问政于民、问需于民、问计于民、取信于民，强化服务意识、增强服务素质、提升服务水平、优化服务环境、打造服务品牌、完善服务机制，不断提高医疗卫生服务水平。四是建立长效机制。建立完善贯彻执行党的群众路线的制度机制，把权力关进制度的笼子，权力运行进一步规范，坚决反对一切消极腐败现象，使贯彻执行党的群众路线成为党员干部长期自觉的行动。使党员干部思想进一步提高、作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，医患关系进一步改善，为民务实清廉形象进一步树立。

通过教育实践活动，要把找准并解决突出问题作为重中之重，贯穿于教育实践活动始终。当前要着重解决以下五个方面的问题：

（一）在理论学习方面，着重解决宗旨淡化问题。认真解决理论学习联系卫生计生业务工作实际、结合中心工作还不紧密，在真学、真懂、真信、真用上还不够，党员针对性思想教育、理想信念正面教育力度不够等问题，提高党员干部党性观念和宗旨意识。

(二)在工作落实方面，着重解决作风不实问题。认真解决卫生计生系统机关干部职工庸懒散软、作风飘浮。缺乏开拓创新精神，抓工作落实力度不够，以会议落实会议，以文件贯彻文件；缺乏艰苦奋斗精神，沉迷于“酒局牌局”；缺乏自省自律精神，不遵守上下班纪律，上班期间做与工作无关的事；医疗卫生服务中存在的乱收费、“看病难、看病贵”、医德医风、医药购销领域不正之风等人民群众反映强烈的热点难点问题；切实解决暴露出来的思想和工作作风问题，提出察实情、出实招、办实事、求实效，切实做到抓住不放、一抓到底。

(三)在行政管理方面，着重解决不作为、慢作为问题。教育引导党员干部端正学风改进文风会风，改进工作方法，优化工作程序，真正把心思用在干事业上，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上。坚决杜绝推诿扯皮，服务意识不强；门难进、脸难看、事难办；办事程序繁琐，办事效率低下。切实解决深入基层调查研究不深入、分类指导不到位等问题。健全党务、政务公开体制机制，让权力在阳光下运行。

(四)在促进发展方面，着重解决精神懈怠问题。教育引导党员干部牢记历史使命，克己奉公、勤政廉政、追求卓越，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。坚决克服信念动摇、意志消沉，不敢担当、不负责任，怕得罪人、好人主义，拈轻怕重、安于现状，不愿意吃苦出力，满足于现有水平和成绩的消极现象。坚定不移地把维护人民群众健康利益和事业需要作为一切工作的出发点和落脚点，抓好基本公共卫生计生服务项目，加强基层卫生计生服务体系建设，落实便民惠民措施，努力为人民群众提供安全有效方便价廉的医疗卫生和计划生育服务，做人民群众健康“守门人”。

(五)在勤政廉政方面，着重解决追名逐利等问题。教育引导党员干部坚持艰苦朴素、精打细算、勤俭办一切事情，大力推动五型机关（单位）建设。扎实推进医疗机构收费专项整治，着力解决重投入、轻管理，重分配、轻效益等问题。坚决控制“三公”经费使用；坚决杜绝公务接待、会议安排、文件材料浪费等现象；坚决整治用公款大吃大喝、安排高档消费活动，借出差机会变相旅游问题；坚决杜绝运用权力谋取私利收红包拿回扣的问题。

三、基本原则

坚持“认真、严格、深刻、实效”，更加注重群众参与，更加注重实践特色，更加注重从严要求，更加注重分类指导，着重把握以下基本原则：

（一）坚持正面教育为主、强化理论武装。加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，加强党性党风党纪教育和道德品行教育，引导党员、干部坚定理想信念，增强公仆意识，讲党性、重品行、作表率，弘扬“大医精诚、救死扶伤”的价值观，树立卫生计生行业良好形象。

（二）坚持讲求实效、解决问题。以整风精神认真开展批评和自我批评，开展积极健康的思想斗争，敢于揭短亮丑，开门搞活动，请群众参与，让群众评判，受群众监督，努力在解决作风不实、不正和行为不廉上取得实效，真正让党员、干部思想受到教育、作风得到改进、行为更加规范。

（三）坚持分类指导、突出重点。根据中央、省委和市委总体要求，结合卫生计生工作实际，按照“一切以群众健康为中心，一切以群众满意为标准”，从群众最不满意的地方改起，从群众最需要的地方做起，找准领导班子和领导干部作风建设特别是“”方面存在的突出问题，提出适合各自特点的目标要求和办法措施，充分体现特色。

（四）坚持领导带头、以身作则。上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部，要求下级做到的上级首先做到，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，一级抓一级、层层抓落实，以实际行动为干部群众树标杆、作示范。

四、方法步骤

整个教育实践活动不分阶段，不搞转段，着力抓好以下三个环节。

（一）学习教育，听取意见。

重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取干部群众意见，把“照镜子、正衣冠”的要求落到实处。

1、动员部署。卫生计生系统各单位要逐级召开教育实践活动动员会，进行全面动员和部署；根据市委的部署，各单位要结合本单位实际，进一步制定实施方案，做好思想发动和具体部署安排。

2、学习教育。认真制定学习计划，采取个人自学、领导领学、专家导学、集中研学等方式，通过专家讲理论、前辈讲传统、书记讲勤廉、先进讲经验、干部讲体验“五讲”等形式组织党员、干部深入学习党的十、十八届三中全会精神和系列讲话精神，学习中央、省市有关会议精神，学习、党的光辉历史和优良传统，开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育。针对卫生计生行业特点，有针对性地增加党纪法规、职业守则、业务技能、先进典型等方面内容，防止学习内容与工作职责脱节，与实际需求脱节。开展“践行群众路线大讨论”，交流探讨作好群众工作的方法经验、思考体会和意见建议；开展“践行群众观、争做好干部、五先走在前”主题活动、“假如我是一名患者”大讨论等活动。

3、听取意见。以开展“局（院、所）长聆听20问”纳谏活动为载体，通过召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱、走访基层群众以及患者满意度评价系统等形式征求意见。系统各级领导班子成员要深系点，进农村、进社区、进企业，扎实开展“三进三同深体验、五访五问广纳谏”活动，把“支部会开在群众家”，深入基层调研、贴近群众，广泛征求各方意见建议，努力做到发现问题在一线、服务群众在一线、解决问题在一线、落实责任在一线。认真分析近年来本系统群众工作情况，查找领导作风方面群众反映强烈的问题，为对照检查，开展批评和解决问题打好基础。

（二）查摆问题，开展批评。

重点是把“”方面的突出问题查找准、剖析透，以整风精神开展批评和自我批评。

1、认真分析问题。以“思前想后问自己·思三笔”为载体，找准突出问题。要及时了解干部的工作状态，准确掌握干部的思想动态，引导干部善于总结“成功之笔”，勇于面对“失误败笔”，勤于思索“新亮之笔”。对照中央八项规定和省委、市委关于改进工作作风、密切联系群众的规定开展“四查四看”:一查思想认识，看是否树牢了群众观点、站稳了群众立场；二查工作作风，看是否深入基层、贴近群众，工作扎实有效；三查方式方法，看是否为群众所接受、真正受到群众欢迎；四查政策措施，看是否真正符合群众需求、惠及广大群众。

2、开展谈心活动。各单位党组织召开专题民主生活会前，由党组织书记与班子成员逐一谈心，班子成员之间互相谈心，重点谈思想、谈作风，相互征求意见，帮助查找问题，并做好谈话记录。召开支部专题组织生活会前，分管领导要与所分管科室负责人逐一谈心，各支部书记和本支部党员逐一谈心，并做好谈话记录。各单位按照上述方式组织开展好谈心活动，通过相互谈心谈话进行坦诚交流，加强沟通，增进理解，增强班子凝聚力。

3、撰写对照检查材料。以破除“”、“四气”为目标，认真撰写对照检查材料。要集中解决“”，即形式主义、、享乐主义和奢靡之风。要坚决破除“四气”，即“座山为王”的霸气、“我行我素”的匪气、“不讲原则”的义气、“吃喝玩乐”的俗气。各单位领导班子、班子成员要按照衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实的要求，认真撰写对照检查材料。对照检查材料包括：作风建设情况、存在的主要问题、原因分析、整改方向和措施。

4、召开民主生活会。坚持时间服从质量，党组成员充分发表意见，以整风精神认真开展批评和自我批评，正视矛盾和问题，深刻剖析和检查自己，开展诚恳的相互批评，切实触及思想和灵魂。会前，准备要到位，谈心交心要开诚布公，把问题谈开，把思想谈透，力争把矛盾和问题解决在会前。会中，开展批评和自我批评要开门见山，直截了当，点要害、抓关键，不穿靴戴帽，不避重就轻，不绕弯子。会后，要在一定范围内通报民主生活会召开情况。

（三）整改落实，建章立制。

针对“”方面存在的问题，提出解决对策，制定和落实整改方案，坚持边学边改、边查边改、边整边改，把解决问题贯穿教育实践活动全过程，把“治治病”的要求落到实处。

1、制定整改线路图。在对照检查的基础上，对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，分别提出整改的目标、内容和时限要求，明确整改的具体措施和责任主体。整改方案实行一把手负责制，要采取适当的方式向党员干部群众公示，接受评价和监督。

2、落实整改承诺书。一是看落实中央、省委、市委在改进作风有关规定方面是否到位。文风、会风是否有改变，文件会议同比是否减少；是否存在挥霍享乐、大吃大喝、违规用车、变相出游等现象；领导是否深入群众、深入基层调研，是否形成了有实质内容的调研报告和提出了可操作的意见建议。二是我市卫生计生事业改革和发展是否有进展。稳步推进卫生计生机构改革，进一步深化医药卫生体制改革，加快推进国家卫生城市创建，争创全省农村卫生工作先进县市，确保计划生育目标考核三连冠，保证医疗卫生服务体系建设顺利推进，加强社区和村级卫生设施建设完善服务功能。三是卫生计生窗口服务公众满意度是否有提升。建立健全窗口服务公众满意度考评机制，开展“医德医风追踪问”活动；敦促医院挖掘潜力，从问题和细节着手，改进在医疗环境、服务态度等方面存在的问题，明显改善就医环境，逐步提升医护人员服务质量，从而改善患者就医的总体感受。四是本系统在反腐倡廉建设方面是否有实效。利用行业先进典型和案例，将正面教育和警示教育相结合，增强党员干部拒腐防变能力；深入开展廉洁从业专项治理活动，重点治理医务人员及其他管理人员在医疗服务、医药采购中的不正之风和商业贿赂等问题，对象主要是在药品、医用耗材、设备的采购和药品使用中收受回扣以及利益相关性礼金和红包的医务人员和管理人员；加强舆情监测，有效处理各种举报案件，积极配合上级纪检监察机关查处大案、要案；逐步建立廉洁从业综合目标考核体系，二级单位“三重一大”事项管理更加规范。

3、开展整治专项行动。

一是扎实开展“医德医风追踪问·访查改”活动。认真抓好“三访、三查、三改”，即中介机构电话访、行风监察现场访、专业人员上门访；查事件经过、查责任追究、查整改落实；改革和落实奖惩办法、改善和充实规章制度、改进和强化督办检查。通过“访查改”，广泛倾听群众呼声，了解群众意愿，把落实群众的意见和建议作为提高服务水平、改善服务质量的重要手段抓紧抓好。

二是深化开展“三好一满意”活动。深入开展创先争优活动，加强行业作风建设，继续在全市卫生计生系统开展“服务好、质量好、医德好，群众满意”活动。要改善服务态度，优化服务流程，不断提升服务水平，努力做到“服务好”；要加强质量管理，规范诊疗行为，持续改进医疗质量，努力做到“质量好”；要加强医德医风教育，大力弘扬高尚医德，严肃行业纪律，努力做到“医德好”；要深入开展行风评议回头看，积极主动接受社会监督，努力做到“群众满意”。

三是及时启动“服务百姓健康行动”。卫生计生窗口单位是实施“健康行动”的主体，各窗口单位要提升服务质量和服务水平，推行便民惠民措施，普及医学和健康知识。同时，重视维护医务人员的合法权益，充分调动医务人员的积极性。“健康行动”要围绕学习先进找差距、健康促进为百姓、优质服务树形象、提高群众满意度四个方面进行。适时举办典型事迹报告会，开展窗口单位交流促进活动，并对“健康行动”情况进行专题督导。

四是扎实开展“服务能力建设年”活动。全面加强新时期卫生计生干部队伍能力建设，要进一步完善管理机制，稳定工作队伍；注重能力培养，提升工作水平；加大培训力度，提高专业素质。认真办好卫生计生系统青年干部培训班和基层党组织书记培训班，扎实开展市首届“十大名医”和市首届“十佳护士”评选活动，适时组织召开全市卫生计生系统名人座谈会。在全系统倡导争做“三当”，当一名“小学生”，学习提能。当一头“老黄牛”，实干显能。当一张“空白纸”，思考建能。要秉承“三个一”，树立一流的工作目标，保持一流的工作状态，创造一流的工作业绩。

4、设定整改成绩单。按照于法周延、于事简便的原则，围绕解决“”方面突出问题，梳理原有制度，建立完善一批规章制度，汇编成册公布执行，并认真抓好落实，接受广大党员干部群众监督。集中教育实践活动主要任务完成后，认真总结教育实践活动取得的实践成果、制度成果、理论成果，撰写总结报告。

五、工作要求

（一）加强组织领导领导。市卫生计生局党组要高度重视活动的开展，制定科学合理、易操作的活动方案，加强对活动的全程领导。党组要成立全市卫生计生系统党的群众路线教育实践活动督导组，负责督促、指导、检查系统内各单位开展实践活动。系统内各单位党组织主要负责同志要主动承担起第一责任人的责任，要组织制定相应的活动方案，抓住活动的关键环节，扎实开展本单位的实践活动。对需要重点解决的问题，做到心中有数；对可能发生的情况和问题，进行分析预判，提出有效的预防和解决对策。对教育实践活动走过场的，要追究“一把手”的责任。系统各单位领导班子成员要带头学习，带头执行上级关于改进作风的规定，带头查摆问题，带头落实整改措施，尤其要带头开展批评和自我批评，认真查摆个人、领导班子、本单位为民清廉务实方面存在的问题，创造正能量。

（二）严格活动程序。各单位要严把活动质量关，把严的标准、严的措施、严的纪律贯穿整个活动始终，对重点对象、重点要求、重点环节紧盯不放，每个环节、每个步骤都要及时组织开展“回头看”，坚持标准，确保质量，既把规定动作做到位，又把自选动作做精彩。党的群众路线教育实践活动结束后，市卫生计生局党组要对系统内各单位活动开展情况进行总结，向市群众路线教育实践教育活动领导小组办公室书面报告情况。

党的群众路线教育第6篇

一、党的群众路线教育实践活动的新要求

（一）培养服务意识，坚持民本思想在改革开放的社会背景下，党群队伍的思政观念面临着国内外各种思想与价值观的冲击，部分党员对社会主义核心价值观产生动摇，脱离人民公仆的党员角色要求，忽视人民群众的利益保护工作。这就要求群众路线教育实践活动应以牢固树立党员全心全意服务群众的意识为教育目的，增强党员干部对根本宗旨的认知，始终将实现、维护和发展广大人民群众的根本利益放在工作的首位。在教育实践活动中，注重提高党员干部对民生问题的关注度，在制定政策的过程中多方听取人民群众的意见与建议，以人民群众的评判标准为重要参考依据，在落实面向基层的路线、方针、政策的过程中，坚持求真务实的工作理念，确保民生工作的各个环节、各项指标落到实处，切实解决基层群众最迫切的问题。

（二）提高工作能力，适应群众要求随着国际竞争的日趋激烈，国内外局势变化错综复杂，对中国共产党的执政工作提出了新的要求。人民群众是历史的创造者，是社会发展的主要动力，因此群众工作是党在新时期下执政工作中的重要一环，群众工作的开展应落到实处，充分调动人民群众在社会主义建设过程中的主动性、创造性和积极性，发挥群众工作在整体执政过程中的重要作用。这就要求党的群众路线教育实践活动应强化对党员干部开展群众工作的能力，具体体现在深化对马克思主义世界观和方法论中群众观点的认知，坚持党在革命、建设和改革中的群众路线；在工作中党员深入基层实际，了解新形势下人民群众的对社会发展需求和建议。通过群众路线的教育活动，密切同人民群众之间的血脉联系，提高党员干部的群众工作能力。

二、党的群众路线教育实践活动的新理念

（一）树立以民为本理念，维护群众根本利益社会转型期存在着社会分配两极分化的问题，影响人民群众的利益保障，同时，随着经济文化的快速发展，人民群众的需求也日趋多元。为更好地实现、保障和发展好广大人民群众的根本利益，满足群众的多元化需求，践行党员工作的根本宗旨，在党的群众路线教育实践活动中可在各个环节贯彻以民为本的思想理念，通过理论教育及基层调研等教育方式，使党员干部深刻认知党员工作的根本宗旨。具体表现在：加强理论知识教育，深化党员干部对社会主义分配方式的认知，帮助其在工作中切实完成好公平分配的任务，实现按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配格局，维护最广大人民群众的根本利益；同时，基层调研教育实践活动要求党员深入了解人民群众的生活需求，多方倾听群众建议，满足群众的多元化需求。在党的群众路线教育实践活动中树立以民为本的理念，可以适应新形势下社会发展环境对群众工作的要求，提升党群队伍群众工作的效果。

（二）树立求真务实理念，落实各项群众工作在群众工作的开展过程中，党员干部的责任意识关系到群众工作的最终实现效果；同时，新形势下党建工程对全党成员的思想作风水平提出了新的要求。为满足社会发展和党建工程对群众工作的需要，党的群众路线教育实践活动应牢固树立求真务实的思想理念，在实际工作中，以切实可行的措施和迅速高效的行动力落实基层政策中的各项内容，解决广大人民群众的实际问题。具体内容包括：党员干部树立求真务实的群众工作理念，面对群众工作中出现的问题，党员干部首先从自身工作实践中探究原因，积极寻求提供解决办法，有效化解群众工作中的矛盾；其次，党员干部树立求真务实的群众理念，可以深刻理解人民群体概念，人民群体是由行为个体构成的，其现实利益和个体利益是具体的，党员干部在实现、维护和发展群众根本利益的工作中，将群众的利益具体化，提高自身的重视程度，在工作中发扬求真务实的党员作风，将群众的利益落到实处。

三、结语

党的群众路线教育第7篇

关键词 党的群众路线教育 教师党员 高等教育

中图分类号：G451 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2015.03.029

Guidance of Party's Mass Line Education to University Teachers

XIE Jie

（College of Energy and Power Engineering， Nanjing University of

Aeronautics and Astronautics， Nanjing， Jiangsu 210016）

Abstract Eighteen report put education first strengthen social construction， the proposed "efforts to run people's satisfaction with education." Actively implement the Party's mass line education， university reform， development and stability not only to promote the practical needs， but also an urgent need to run people's satisfaction with the university. Since the mass line educational practice activities， universities across the country are actively studying the relevant documents， through in-depth analysis， college teachers in the learning and working process does have some deficiencies， so that teachers， especially teachers of party members， should take the initiative improved enough for the "people satisfied with the education" contribute.

Key words party's mass line education; teachers party member; higher education

高等教育已经迈入了快速发展的新时期，社会各界对教育的关注成度达到了空前之高，在越来越多的人接受高等教育的同时，高校也面临着加强自身建设和深化改革的难题。十报告把教育放在加强社会建设之首，提出要“努力办好人民满意的教育”。①贯彻党的群众路线，既是推动高校改革发展稳定的现实需要，也是办好人民满意大学的迫切需要。自群众路线教育实践活动开展以来，全国各高校都在积极学习相关文件，如何在教育一线深刻领会与落实党的群众路线教育精神，成为了当前高校教师值得深思的一个问题。

1 目前高校教师践行党性过程中存在的不足

作为一名共产党员，应坚定共产主义信仰，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚;认真学习党的路线、方针、政策，不断培养自身服务基层、服务群众的意识，服从组织安排，严格遵守各项规章制度。通过深度剖析，高校教师党员在学习和工作过程中还存在一些问题：

（1）政治理论学习自觉性不强。大部分教师能够以比较积极的态度对待政治理论学习，积极参加学校、学院组织的各类学习教育活动，但平时教师个人政治理论学习的自觉性不高，很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍，学习的广度和深度远远不够。甚至有些教师是抱着完成任务的心态在学习，有时候甚至是浅尝辄止，应付了事。

（2）政治理论学习不够与时俱进。部分教师没有充分认识到政治理论学习的重要性，对马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习仅仅是停留表面学习上，学习不系统、不全面，没有及时根据时代变化，做好延续性的学习。大多时候是通过看看报纸、浏览一下网页来获取信息，并没有静下心来，仔细研读新出的符合国家当前形势的著作，新知识延续性积累做得不太好。导致理论素养与时代要求有所差距，工作所站的高度不够。

（3）为人民服务的意识淡化。人民群众是党的执政之基，在学校，教师所面对的人民群众最大的群体是学生，为人民服务即为学生服务，向学生传授知识的同时，应关心学生的生活，把握学生的思想动向。但目前高校教师对学生的教育仅是在课堂上的知识传授，除正常上课外，同学生的接触较少，大部分教师对学生的生活关心较少，对学生的思想掌握不清。

（4）自身党性修养不足。坚强的党性是做好教学工作的根本要求。一名党员党性强不强，直接关系工作水平的高低，关系各项工作及规定的贯彻执行，关系学校的大局。部分教师由于对政治理论学习热情不高，学习不够积极主动、深入系统，理论水平停留在一般水平;贯彻创新不足，落实效果欠佳。虽然坚决执行各项决策部署，但与自身实际情况有机结合起来创造性地开展工作不够。对党性修养的重视性认识不足，对党性问题讲得少了，导致思想上淡化、做起来弱化。

（5）大局意识不强。部分教师视野不够宽，工作仅局限于自己的岗位职责，对于学校和学生的长远发展不够关心，影响学校的发展。

（6）作风上松散懈怠。社会上的不良之风已吹入高校，甚至在部分教师心中滋生，使这部分教师在工作和生活中迷失了自我，误入歧途，不但对学生起不了表率作用，反而会对学生起到了很大的负面影响，对社会、对学校和学生的影响极大。

2 新时期下高校教师的努力方向

群众路线是中国共产党人把马克思列宁主义的群众观点创造性地运用到党的全部工作中形成的根本工作路线，是马克思主义群众观点的方法论，是思想活的灵魂的一个基本方面。根据实际情况，制定了以下几个方面的改进措施：

（1）自觉加强理论学习。牢固树立理想信念，把理论学习放在重要位置来抓，发扬“挤”“钻”精神，利用一切可以利用的机会进行学习。要充分利用好学校、学院组织的集体学习的平台，积极参加，认真准备，保证学习不流于形式，取得实效。根据自身实际，制定每周、每月的学习计划，努力做到学习常态化、系统化。同时，改进学习的方式方法，注重向领导和身边同志学习，不懂就问，提高学习的效率和学习质量。

（2）思想上与时俱进。时代在发展，事物在改变。广大教师要结合学校工作特点，突出重点，有针对性的多从党的路线、方针、政策入手，关注时政，领会党中央最新精神实质;不断更新理论知识，时代在发展，社会在进步，思想在转变，因此，要及时梳理知识结构，突破旧思想旧理论的束缚，用新的理论武装自己，指导自己的工作和学习。

（3）加强党性修养。在当前改革开放的背景下，人民生活水平大幅提高，人民的价值观念和意识也在发展改变，社会上也有一些不良之风在滋生，这在客观上给广大普通党员的理想信念和组织纪律观念带来了很大的冲击。所以，作为共产党员，作为教师，要加强党性修养，防止党员意识弱化，要在政治、思想、道德品质和知识技能等方面严格按照党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善，包括理论修养、政治修养、思想道德修养、作风修养等。要树立正确的世界观、人生观和价值观;坚定对马克思主义信仰，坚定对社会主义的信念，坚定党能领导我们搞好改革开放的信心，着眼当前、脚踏实地、立足岗位发挥党员的先锋作用;要与人为善、和谐共处;要履行社会公德、家庭美德、职业道德规范。

（4）密切联系学生，做好本职工作。在教育工作中，要加强执行力，狠抓工作的落实。高校教育工作的对象是学生，高校教育工作是否合格，也要以培养出来的学生的素质为考核标准。然而，这个年龄的学生想法多，世界观、人生观、价值观等还没有完全形成，自我防范意识不强，由于没有步入社会，有些想法和做法是脱离实际的，部分学生甚至有叛逆心理，同时，受当下社会上不良风气的影响，有些学生形成了懒惰、不肯吃苦、攀比的恶习。因此，高校工作有一定的特殊性。高校工作要结合其自身的特点，制定切实合理可行的方案，否则设想得再好，落实不下去，也是毫无意义的。高校教师不仅要传授学生知识，更要做学生的表率，用自己的言行影响学生，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，因此，高校教师要多到学生中去，多听听学生的心声，了解学生的想法，把握学生的思想动向，清楚学生的困难，制定更科学合理的教育教学方法，加强学习和调研，不断提高业务素质。

（5）强化责任意识，树立大局意识。通俗地讲，“责任”就是“自己份内的事情”，也就是一个人必须要做和应该做好的事情。脚踏实地、立足本职，从平凡的工作入手，从点滴的小事做起，一步一个脚印，担当起自己应负的责任，在工作的实践中锤炼自己，提高工作能力，不好高骛远。强化责任意识，必须切实增强事业心责任感。“天下兴亡，匹夫有责。”在日常的教育工作中，教师要不断培养主人翁担当意识，提高立足点，从教育全局考虑工作，把个人的发展和学校的发展密切结合起来，凡是对学校发展有利的事情，都要积极努力完成，凡是对学校发展无利的事，坚决不去做;同时，要明确本职工作责任、确立工作目标、制定工作措施，努力完成好教学任务，为国家培养出既具有扎实专业基础的高素质人才;要珍惜岗位，尽职尽责，高校教师除了要传授学生知识外，要从生活上主动关心学生;勤俭节约，爱护学校的一草一木，一砖一瓦，节约水电、办公耗材，在本职岗位上发挥党员的先锋模范作用。

（6）作风上严于律己。作为一名党员，一名高校教师，要认真贯彻落实中央八项规定，坚决反对形式主义、、享乐主义和奢靡之风，树立群众观点，弘扬艰苦朴素、真抓实干、公正严明的优良作风，牢记“全心全意为人民服务”的根本宗旨，树立正确的人生观、世界观、价值观，坚决抵制住经济发展所带来的社会上各种不正之风的影响，立足本职，教好书，上好课，培养好学生，为国家、为人民、为社会、为学校多做贡献，极力克服眼高手低，说功强，做功差，严格要求自己，摆正自己的位置，端正心态，以满腔的热情投身于教育工作中。充分发挥共产党员的先锋模范作用，着力塑造自己的党员形象，保持党员本色，当好“清廉”的表率，经受住来自方方面面、形形的诱惑，筑好思想防线，清除私心杂念，加强道德修养，在诱惑面前不为所动，在不正之风袭来时坚决抵制，常修为师之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，始终保持“如履薄冰、如临深渊”的心态，从一点一滴做起，“一日三省”，防微杜渐，严于律己，洁身自好，不断提高全党的威望，永葆党的青春活力。

3 展望

新时期，社会对高校教育提出要求，实际上也是对高校教师提出了更高的要求。古人说：“师者，传道授业解惑也。”高校教师的任务不仅是向学生传授知识，同时要传授给学生为人处世的道理，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。因此，高校教师，尤其是党员教师，应该顺应时代的要求，积极查找自身的不足，以新的更高的准则要求自己，为学生做好表率，为“办好人民满意的教育”贡献一份力量。

党的群众路线教育第8篇

开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。全党同志要积极参与到活动中来，以实际行动密切党群干群关系，取得群众满意的成效。

人民群众是我们的力量源泉，群众路线是我们党的事业的胜利之本。 “群众路线是党的生命线，保持党同人民群众的血肉联系，是我们党永远立于不败之地的根本保证”。对全党开展群众路线教育实践活动，正如所强调的三个“必然要求”所言，是我党始终坚持党的群众路线，永远和人民群众同甘苦、共命运，强化坚持为人民服务信念的重要举措，意义深远。

一、群众路线教育是贯彻十八大精神的点睛之笔

纵观十八大报告，“人民”二字出现了145 次，如果说十八大精神最大的特点就是“为人民”，那么，在笔者看来，十八大精神的精髓就是如何更好的贯彻全心全意为人民服务。党的群众路线教育实践活动正是贯彻落实十八大精神的点睛之笔，实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，群众 路线教育实践活动正恰如其分的进一步整合起党和群众的力量，为实现中国梦增添了强大的助力。

二、群众路线教育是增强党的生命力的灵丹妙药

人民群众是党最坚强的后盾，没有群众的支持，任何政党想要领导好一个国家无异于痴人说梦。人民群众是历史的缔造者，党是时代的引领者，取得群众的支持，全心全意做好人民公仆，党才能不断增强生命力，引领群众开创更加美好的未来。党员干部要树立起以群众满意不满意作为评价自身价值的唯一标准，开展群众路线教育实践活动有利于保持党的先进性和纯洁性，更是我党提高执政基础和执政能力的唯一途径。

三、群众路线教育是密切党群关系的刚性要求

一直以来，党和群众就是鱼水关系，“共产 党来自老百姓，一切为了人民，一切也要依靠人民，以前依靠人民，推翻了三座大山;现在，更要依靠人民全面建成小康社会。”开展群众路线教育实践活动，能让党员学会和群众坐在一条板凳上，心系于民，问计于民，更好地密切党群关系，提高工作水平。党只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到坚如磐石。

民群众是党的力量源泉、生存之本，更是我们党执政的最大资产和政治优势，脱离了人民群众，党的事业、民族复兴大业都将成为空谈。只有始终保持同人民群众的血肉联系，我们党才能无往而不胜，伟大的中国梦才能早日实现。

人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的决定力量，群众路线是我们党的生命线，密切联系群众是党的优良传统和作风。因此，我们必须坚持全心全意为人民服务是党的根本宗旨，坚持把群众路线作为我们的根本工作路线。我们党成立92 年、执政63 年来，始终把坚持群众路线、密切党同人民群众的血肉联系作为立党兴党的根本出发点和落脚点，从而保证了党在各个时期历史任务的完成。

然而，当前一小部分党内领导干部存在着不适应新形势新任务的要求、不符合党的性质和宗旨的问题。他们惯以管理者身份自居，自称人民群众的“父母官”，把自己看得过重、过高，拉远了与人民群众的距离，甚至有脱离群众的危险。这不仅影响党和政府的形象，有损党群干群关系，更削弱了党的执政根基。

在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是密切党群干群关系，推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。通过群众路线教育实践活动，教育引导广大党员干部要时刻把人民群众放在首位，一切以人民群众的利益为出发点和落脚点，在为人民群众服务的实践中加深与人民群众的“乳水关系”、“鱼水深情”。

群众最可敬，群众最可爱。党群干群关系，是最广泛、最基本、最重要的社会关系。营造和谐的党群干群关系,是人心和顺、社会和谐、事业发展的前提。作为党员领导干部，要常怀为民之心，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持群众路线，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，才能增进群众感情，才能得到群众拥护，才能凝聚起无穷的动力。

党的群众路线教育第9篇

一、群众路线教育实践活动丰富了马克思主义的群众观和认识论

群众路线教育实践活动有着深厚的理论基础。群众路线教育实践活动是马克思主义群众观点的继承和发展。同时，对马克思主义认识论的理解和群众路线教育实践活动的理解在本质上具有一致性。群众观点和认识论是群众路线教育实践活动的理论基础，而群众路线教育实践活动又是群众观点和认识论在社会主义现代化建设新时期的具体运用。

（一）群众路线教育实践活动丰富了马克思主义的群众观

马克思、恩格斯在《神圣家族》中批判了以鲍威尔为代表的青年黑格尔派的英雄史观，明确指出：“历史活动是群众的事业，随着历史活动的深入，必将是群众队伍的扩大。”[2]人民群众不仅不是被动的、消极的因素，反而是历史和思想活动的主导。总而言之，人民群众是物质财富同时也是精神财富的创造者，是推动历史发展的决定力量。

1、群众路线教育实践活动尊重人民群众创造财富的主体地位

马克思认为，要研究人类社会的历史，首先应了解物质生活资料的生产历史。因为人类要生存必然要先活下去，而他们的生活资料恰恰是劳动人民创造的。而且，人们在创造创造物质财富的同时还创造了精神财富，并通过交往活动推动着社会的进步。可以说，在社会财富的创造活动中人民群众发挥出主体性力量。党的历届领导集体也分别阐述了人民群众在社会发展中的重要性。毛泽东曾经指出：“人民群众的创造力是无穷无尽的，人民群众是文化创造的主体，人民群众的实践是文化艺术的源泉。”[3]邓小平指出：“群众是我们力量的源泉，群众路线和群众观点是我们的传家宝。党的组织、党员和干部，必须同群众打成一片。”[4]胡锦涛则进一步提出了科学发展观的理论，科学发展观中关于人民主体地位的观点主要表现在它的核心思想，即“以人为本”。以人为本，体现了马克思主义群众观的基本原理，体现了全心全意为人民服务的根本宗旨。群众路线教育实践活动就是坚持了党的群众观点和群众路线，在总结前人经验的基础上，进一步把人民看成创造和生产的主力军。作为党员干部必须把群众当做是社会财富的创造者，一丝不苟地践行党的群众路线教育实践活动的基本要求。

2、群众路线教育实践活动视人民群众为推动历史发展的决定力量

正如列宁所言：“革命是被压迫者和被剥削者的盛大节日。人民群众在任何时候都不能像在革命时期这样以新社会制度的积极创造者的身份出现。”[5]也就是说当革命的时代到来之际，人民群众对社会发展的巨大推动力量就突显了出来。历史表明，所有的社会革命都是人民起来推翻腐朽落后的社会制度的斗争。无论是在革命战争时期还是社会改革时期，人民群众都是推翻旧社会建立新社会，决定社会变革的力量。

（二）群众路线教育实践活动是马克思主义认识论在新时期的反映

马克思强调认识是人脑对客观事物的反映，因此认识活动必然要受到认知主体的人的制约。脱离了现实中的人，认识活动将成为不可能。而根据党和国家的实际情况，其认识活动说到底是由群众创造的。实践关系总是伴随着认识关系。认识的发展过程是实践，认识，再实践，再认识，周而复始的无限发展过程。认识和实践的过程也是群众路线发展的过程。毛泽东指出：“在我党的实际工作中，凡是正确的领导必须是从群众中来，到群众中去。这就是说将群众的意见集中起来，经过研究化为集体的系统的意见，又到群众中去作宣传和解释，化为群众的意见，使群众坚持下去，见之于行动，并在群众行动中考验这些意见是否正确。然后再从群众中集中起来，再到群众中坚持下去。”[6]在这个意义上，党、党的领导干部坚持了群众路线就是把握住了马克思主义最重要的、最本质的东西，就能深化对马克思主义理论的理解。党的群众路线教育实践活动重视新时期党与群众的关系，指出脱离党群关系的危险。认为党员干部应该和群众应该绑到一条绳子上，不仅接近群众，而且必须深入群众中，这是摸清实际情况的唯一办法，如此方能找到问题的症结所在。

二、只有开展群众路线教育实践活动，才能提高党的建设的科学化水平

“党坚强有力，同人民群众保持血肉联系，国家就繁荣稳定，人民就幸福安康。形势的发展、事业的开拓、人民的期待，都要求我们以改革创新精神全面推进党的建设的伟大工程，全面提高党的建设的科学化水平。”[7]这就说明离开了群众的基础，党的建设要想实现科学化是不可想象的。只有随着群众路线教育实践活动的不断展开，才能完成共产党的执政目标。

（一）党的建设科学化水平取决于是否与群众保持血肉联系

党的建设的科学化水平以作风建设为切入点。党的作风是党员个人及党组织在长期思想、工作和生活等方面的表现，在党长时间革命、改革、建设的实际中形成和发展起来，在不同时期根据不同情况有新的内容。对党员作风的要求与党的性质、宗旨是内在一致的。纵观党的历史发展过程，党十分重视对党员干部的思想和工作及生活作风的整治，以纠正种种不良的行为现象。实践证明这确实是管党、治党的好方法。毛泽东在第七次全国人民代表大会中第一次提出了党的三大作风，即理论和实践相结合的作风、和人民群众紧密地联系在一起的作风批评与自我批评的作风。同时，在党内推出了“延安整风运动”以反对主观主义、反对宗派主义、反对党八股。在此之后，全党的思想理论水平提高了，也树立了毛泽东思想的指导地位，中国共产党取得了思想，政治，组织上空前统一。因此，延安整风是强化党的建设的一次成功实践和壮伟举措。从改革开放到全面建成小康社会的今天一代又一代党中央领导集体都十分重视党风建设的问题。既然作风建设如此重要，如何才能改进党的作风建设？“加强党的执政能力和作风建设，核心是保持同群众的血肉联系。马克思主义执政党的最大危险就是脱离群众。”[8]所以党的作风问题，根本上体现的是党与人民大众的关系问题。其实在改革开放以来，全党内部的风气总体是好的，不少党员干部能够牢记并严格遵守全心全意为人民服务的宗旨，与人民群众患难与共，始终与人民凝聚在一起。但另一方面，我们应该看到党内还是存在着这样一些人，他们在生活上与人民群众脱节，不能遵循群众路线。因此，必须把群众放在首位，坚持从人民群众中来到群众中去，为人民群众谋福利。在任何时候都要如实反映群众的愿望，体会百姓的疾苦，扎实工作，努力成为保护人民的力量，爱人民，一切为了人民的利益。

（二）党的科学化水平突出表现在党的执政能力的提高

如何才能保持与群众的血肉联系？除了加强作风建设之外，还要提高党的执政能力。党的执政能力是指党在领导国家进行政治组织建设中实现自己的奋斗目标、获得群众的支持以及适应新形势的挑战地能力。中国共产党走过了九十多年的光辉岁月，执政时间长达六十余年。人们常说没有共产党就没有新中国。正是因为共产党的执政地位为国家和民族指明了前进的方向。然而，在不同历史时期，对党的执政能力建设有不同的要求。在社会主义发展的新时期，对党的建设尤其是执政能力建设有越来越多的要求，主要有以下三个方面：一是如何在新的国际环境和时代背景下脱颖而出;二是能否完成新使命与任务;三是如何解决好党内存在的新状况和新问题。一个政党执政能力强不强，水平高不高，关键是要看是否可以把握好执政规律，是否符合本民族的实际情况。中国共产党之所以可以同其他资产阶级政党区别开来就在于它能够认识到人民群众是其执政的坚实基础，所以能够全心全意为人民群众谋福利。那么，怎么提高执政能力？首先，对认识执政的目的要有清晰的认识。中国共产党始终是无私的，人民群众的利益始终高于自己的利益。共产党执政，必定从群众出发，把人民的利益作为基本点，执政的目的也一定是为了人民群众，这也是党始终立于不败之地的根本条件。党执政并不是代替人民群众去执政，而是肯定群众的主体地位，坚持民主集中的原则，使人民有充分的自主权。党的干部基本上都是出身于穷苦大众，他们能深刻体会百姓的疾苦，因而也应该为人民群众服务。其次，务必要学会如何提高执政水平。“科学执政、民主执政、依法执政是新形势下对党执政提出的根本要求。”[9]科学执政，就是在尊重法治、尊重社会发展规律，在提高管理水平的基础上发挥执政党的作用;民主执政，就是充分保障人民作为国家的主人，充分发挥人民群众的积极性和创新性;依法行政，是法治的基础，它促进了国家的政治，经济和文化生活的标准化，并为党的工作提供大力支持。所以，“在新形势下，党面临着四大考验，即执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。同时，也存在着四大危险，即精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险。应对四大考验、克服四大危险，就是要治治脱离群众这一最危险之病，就是要加强党与群众的血肉联系，赢得群众对党的信任、拥护和支持，就是要夯实党的执政基础、巩固党的执政地位。”[10]

（三）加强“学习型、服务型、创新型政党”是实现党的科学化水平重要目标

“为了满足群众的期望，增强党的执政能力，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为领导中国特色社会主义事业的坚强领导核心”。[11]“学习型、服务型、创新型”三者合一的政党成为党的建设的目标，党的建设要朝着科学化的方向发展，这是中国的国情条件下同改革开放和市场经济相适应的，具有中国特色。

学习型政党其实是通过学习马克思主义理论，把它作为各项工作的指导理论。热爱学习，擅于研究，能吸收先进的理论知识和优秀的执政经验，能够把科学知识运用于实践中的政党。要强化学习型政党建设，最根本的是向人民群众学习，尊重人民群众的创作力，并从人民大众的生活、劳动中吸取经验，从而获得灵感和顿悟。另外，要强调在党组织内部进行团队学习，学习合作的精神，增强党组织的凝聚力。

服务型政党主要指始终具有为人民服务的宗旨意识，始终做到发展为了人民、紧紧团结依靠人民，始终和群众拧成一股绳，在为人民大众的风险中实现党的执政目标。所以，要强化服务型政党建设，除了对全心全意为人民服务的宗旨有深刻认识之外，还应当把和群众接触最为密切的基层组织的建设作为重点内容。加大对群众路线教育实践活动的宣传力度，转变基层组织的服务方式，完善服务的内容，健全体制机制，提高办事能力。

创新性政党则是针对变化不定的国际国内的形式和政策环境，通过对马克思主义基本原理的正确把握，调整并完善党的路线、方针、政策，为了使党的建设能够跟上时代的脚步。增强创新型政党建设，必须要把广大群众共同的愿望和利益，作为党的终极追求。不但要学习和掌握马克思主义的基本理论，还要对它进行创新和发展。同时，推动制度创新尤其是民主制度建设，使优秀的党员干部脱颖而出，这对党的组织结构起着优化的作用。通过提高对党员、党的领导干部创新能力的培养力度，从而为中国特色社会主义事业带来蓬勃生机。

三、只有开展群众路线教育实践活动，才能解决群众反映强烈的突出问题

十八大报告中明确指出：“凡是涉及群众切身利益的决策都要充分听取群众意见，凡是损害群众利益的做法都要坚决防止和纠正。”[1]群众反映强烈说明当前存在的问题比较严重，说明社会内部矛盾尖锐，十分不利于社会的稳定，更不利于社会主义和谐社会的建设，也说明群众的赞成、拥护和支持是党在社会主义现代化建设中获得发展的决定力量。这些问题之所以突出，也是因为它们是群众最关心，感受最深的切身利益问题。一旦这些问题得到解决，会赢得人们的心，要牢固树立起群众在党执政中的基础地位，相反，如果人民群众最关心问题无法解决或者解决的不好，自然不会有人支持。

（一）民生问题是首要问题

自革命战争时期，党就把集中精力主要解决群众衣、食、住、行等切身问题，也因为此我们的革命才能取得胜利。自建国以来，特别是改革开放以来，党中央领导集体十分重视人民群众的生活水平的提高。通过实行对外开放，社会生产力在很大程度上得到解放和发展。因为民生问题是关系到百姓切身利益的问题。党的十八大报告中明确指出：“提高人民物质文化生活水平，是改革开放和社会主义现代化建设的根本目的。”[1]为了达到这一目的，报告重点论述了包括教育、医疗、就业、社会保障等方面的内容。指出要让办好教育事业，努力让大众满意;要改善医疗卫生条件，让群众看得起病从而增强人民体质;要增加就业率，为国家提供越来越多的高质量的可用之才;要扩大对社会保障的资金投入力度，完善社会保障体系。改善民生，需要从个人做起，从利国利民的小事做起，把百姓的事放在心上，只有让广大群众从实际中受益，群众路线教育实践活动才能顺利开展。

（二）四风问题是重点问题

在经济迅猛发展的社会主义新时期，社会矛盾也变得越发尖锐。人民群众除了对贫富差距过大、物价过高、医疗费用过贵等民生问题反应强烈之外，对部分党员、领导干部中存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题，也有很多看法。虽然党中央投入大量的人力物力解决民生问题，但是有些党员干部仍然麻木不仁、置若罔闻，只顾自己吃喝玩乐花天酒地，致群众于水火，导致贪污腐败现象层出不穷。不仅如此，在个别地方，因为民众不能顺利地进行投诉，这就让一些部门工作人员连群众反映强烈的突出问题是什么都不了解。有些人虽然知道问题所在，但是因为利益熏心，便会诚心掩盖真相，把群众一直以来都反应很强烈的问题看作是微不足道的“小问题”。常言道：“千里之堤毁于蚁穴。”随着事物的量积累到一定程度它的质也会发生变化，并逐渐成为新的东西。在特定情况下，恰恰是因为有这些自私自利的人存在，而贻误了最佳时机，酿成重大的事件。只有全面贯彻党的群众路线的教育实践，广大的党员领导干部才会主动从人民的立场出发分析处理问题，才能将人民放在至高无上的地位。因此，广大党员干部需投入更多的时间和精力到基层群众中去，向群众学习，接受他们的监督，密切干部与人民的关系，培养他们的感情。通过创新工作方法，提高工作效率，做到公平、公正、公开，让官员进行财产公示声明，并强化新闻媒体的舆论监督力度。

（三）贪污腐败问题也不容忽视

中央纪委通过多次会议指出反腐倡廉建设的重要性。在十七届中央纪委六次全会中首次把反腐倡廉建设同群众路线教育实践活动结合起来，认为贪污腐败问题作为群众反映强烈的突出问题必须认真解决。反腐倡廉是党工作的重点和一项长期工程，因为贪污腐败问题是引起社会广泛关注，影响极为恶劣的问题。贪污腐败问题的源头是作风问题，一些党员干部生活作风不检点，工作上“打折扣”、不踏实、不认真。贪污腐败问题的泛滥不仅会侵蚀国家和人民的灵魂，败坏社会风气，而且会扰乱正常的社会秩序，阻碍国家政治、经济的健康有序发展。对于这个问题，作为社会主体的群众看的最为真切，所以必须对人民群众一直以来反映强烈的问题进行及时跟进和处理。作为检察机关，应提高查办重大案件的力度和效率，建立和完善信访举报平台与途径;作为国家公职人员应该以身作则，严格自律，深入走访群众，真正做到为群众谋利益;而人民群众自身也应该认真履行监督权利，不主动行贿，不给贪污腐败分子可趁之机。

四、只有开展群众路线教育实践活动，才能实现党的奋斗目标

党的十八大明确提出了“两个一百年”的奋斗目标，即“在中国共产党成立100周年时全面建成小康社会;在新中国成立100周年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。”十八大之后同志进一步提出了达成中华民族伟大复兴的“中国梦”。用“两个一百年”的奋斗目标和“中国梦”来鼓励着人民群众，使他们对党的各项事业充满热情，对于党的工作顺利开展是十分有利的。

纵观中国近百年的历史可以看到，中国共产党成立之前，为改变中华民族屈辱的命运，实现民族独立，不计其数的革命者奋不顾身，不屈不挠地同反动派进行斗争，终于探索出一条光明大道，为中国革命指明了方向。无论是太平天国运动、戊戌变法、义和团运动亦或是孙中山领导的辛亥革命都无法使中国的社会性质发生那根本性改变，当然也未能实现中华民族的伟大复兴。他们失败的最根本原因在于缺少群众的支持。只有中国共产党清楚地认识人民群众的力量，依靠群众，向群众学习，自然得到人民的拥护和支持，从而为建立新中国，并为中华民族屹立于世界民族之林奠定了深厚的基础。从中国的革命、建设和改革的历史经验可以看出，失去人民群众的拥护，党的革命队伍就不可能发展壮大;没有人民群众的支持，党就无法保持既快又稳的前进速度。因此，党的事业之所以能大刀阔斧的开展起来，离不开群众的力量。可以这样讲，必须要肯定人民群众的主体地位。历史一再证明，人民群众集体的智慧和勤劳勇敢总能创造出奇迹，一旦其能动性、创造性被发挥出来，必然可以爆发出惊人力量。