泰州实验中学 俞婷
《平淡的传奇》
透过琥珀色的眼眸
我看到了你对未来坚定的执着
不屈服于蝇头小利
不汲汲于富贵权势
只愿耕耘内心的桃源
坚守自己的方寸土地
然而，我深信
星星的火种
早已洒在你经天纬地的辽阔心胸中
生活中甘于平淡的你
却在三尺讲台前纵横古今
犹如征战杀伐的伟大将领
有时情到深处，又看到你眼泛热泪
唏嘘着书中人物的命运
忘了自己在书中，还是书外
其实，你的生命本身就像一本蕴藉深远的书
这本书由你自己写就
封面中的你如此优美的站立
即使赤足站在礁石和碱滩中
偶有风吹浪打，艰难险阻
你的双眸中
却像所有与你相处过的孩童一样
充溢着如梦的柔情
光影沉淀
笑容定格
于是，这样你
成为孩子们心中
恒久的风景
永远的传奇
《菊之舞》
一朵初秋的雅菊
旋转着华尔兹优雅的舞步
抚过溪水的琴弦
奏出高山流水的国风雅韵
弹起清幽叮咚的空谷回音
向朦胧的远方飘去
为何不在百花竞艳的家园里安逸地舒展
而要接受这甜香微风的温柔褓抱
为何不在绚烂明艳的花圃中高亢地哼唱
而要倾听这醉金阳光的和煦呢喃
我闻到了你笑语中幸福的香气
我感到了你歌声中浅吟的信念
我听到了你回转间执着的誓言
水流汨汨流淌，生生不息
太阳细细洒落，照常升起
你的生命却只有一次
只愿用梦想填满，以勇气为翼
无悔的付出和探索
如许清风
浩然正气
我知道，这样的生命
像昙花，似烟火，如流星
虽短暂
却极致妖娆和绚丽
《引路人》
人的生命旅程中，应当有许多站台
但愿年轻懵懂的我们
在成长的盛世光年里
可以停靠在有你的所在
无论暴风骤雨
亦是清风暖阳
都会有一个引路的智者
衣抉飘飞 ，长身玉立
有着沧桑的执着与不悔的信念
每一个宁静的早晨
翻开蓝色的书札
沐浴在紫苏清香的唐诗宋词里
每一个的橘色的黄昏
打开古旧的留声机
让灵魂溢满起伏的音乐回响
在静谧如水的空明之夜
带领着我们倾听芒果树下呢喃的风声
于无声处
一个坚定的背影
一句鼓励的言语
一抹明亮的微笑
都如烛火般
点亮了生命的历程
丰富了青春的色彩
充实了人生的底蕴
于是，岁月流转
如今的我们
也成为了别人生命中的引路人
即使冰雪封住了每一条道路
即使黑暗笼罩住整个的世界
即使寒风充斥在所有的方向
我坚信，从你身上学到的
勇气和毅力
清正和廉洁
是我坚守信念和抵御困难的源动力
于是，再难，我也会继续向前
要是没有荆棘和伤痛
要是不敢承担孤寂和磨砺
灵魂还有什么意义
人生何以称之为人生！
《灵魂的高原》
漫天的星辰
好像跳出五线谱的叛逆音符
清冷的弯月
犹如自作主张的休止号
证明我的随想曲
已经走调
高原旷野的寒风肆虐我的骨骼
温热的液体早已从眼眶溢出
静立的峰群展露着莫名的神情
重复着
我的孤独
我闭上双眼
密密的莽原
有着迎风招摇的野草
旺盛的欲望
催生出生机盎然的百虫
风里夹杂着青绿湿腻的香气
让人沉溺其中
一路走过
草尖艳丽的小花娇媚的沾在衣脚上
狡猾地想去体验更大的世俗欲望
于是勇气也渐渐失忆
高原嘶吼的狂风猛的将我惊醒
荆棘坚毅的轮廓
山峦肃穆的伫立
都在提醒我
既然有勇气选择这条路
就必须有勇气走完它
灵魂的修炼必须经历
欲望的诱惑
寂寞的苦痛
才能奏响但丁的神曲
来到耶和华的无间天堂
于是我重新拾起梦想
一步步向前迈进
再见，眼泪
我宁愿孤独地立于高原星辰之间
也绝不流连在百草茂密的莽原里
《生命的湖》
世界很小
心很大
欲望很大
心很小
冶艳的红罂粟
舒展着柔曼的腰肢
谄媚邀舞
但是，请拒绝
幸福的湖泊
决不允许
那些逡巡的魔鬼
否则，甜润的水流就会变成
无边的地狱苦海
欲念的深渊
因为这里的每一滴水
是用来
灌溉那些嫩绿的春苗，含苞的花朵
提供他们成长岁月中的所有养分
来吧，集合起星星和野百合的队伍
共同抵御邪佞的外敌
坚守住纯净的心灵阵地
请相信
千帆过尽后
留下的必是最美的记忆
月光
从河面上溢出
澄澈空明
湖泊滋润下的生命
高二文（3）班褚亮
为民应勤，为官要廉。贪，是为享乐，若爱享乐，民会贫、官则刑、国必亡。
廉洁，一个古今常谈的话题。廉者，广首兼身暗言廉者，应该广为民事，兼品带德，作一个生为民而生，为民谋利之人。洁，当然是品质。梅菊高洁，正应他们傲霜斗雪，不屈不挠，不畏穷恶，不恐势强。
小岗村，中国家庭联产承包制的创造村，昔日十八个红手印改变了中国农业的新貌。而如今，同在这一片热土上又孕育了一个响彻中国的巨人。他的事迹，又一次为中国人民为民服务做出了榜样。
他，便是沈浩。沈浩书记，是小岗村的村书记，他的到来，为小岗村的天地重翻新篇。小岗曾经的中国第一村，沈浩曾说过，他去小岗，心中常常担心，担心他有负小岗人民，但是他没有让小岗村人失望，没有让全国人失望，他以一颗一心为民的赤诚之心不负他自己，更不负全中国的人。
沈浩，他精心对他的村民，对孤寡老人在大雪纷飞时送去米面，同村民身体力行，挖沟掘渠，将这份土地上洒满他热忱的汗水。然而就是这么一个全心全意为人民之人，就是这么一个无负国家无负人民无负党的好干部。他，走了。
他，“轻轻地来，又轻轻的走，轻轻的招手作别西天的云彩。”而他却留下了一个廉洁的化身，留下一个廉政的丰碑。他，将一颗心扑在工作上，用一点一滴、一指一寸将一个时代楷模一字字一笔笔书写，他虽死犹生，他的身体虽埋在土下，但他的精神将成为一颗中国新时代闪亮的明星，闪耀在中国的天上，活在人民的心中。
——廉政文化走进泰州实验中学
撰写人：姚小林
地点：路上相遇
人物：
甄世清——学生，其父为某机关小公务员
贾莲——女，同班同学，其父为该机关领导
（幕启：甄从台右侧上。）
甄：（边说边走，十分烦恼）廉洁文化吹进校园，老师让我们开展有关廉洁的社会实践活动。学习还没学过来呢，我去哪里搜集资料？家父当了大半辈子的小公务员，他倒是想腐败，谁给他机会呀？他想不廉都不可能！哎，烦呐！（拖长声调，做摇头状）
（贾从台左侧上，嘴里哼着歌（《不怕不怕》），带mp3耳机，头低着摇摆状，然后撞上甄）
贾：（先是检查了自己上下，拍拍心口，不怕不怕。正要发怒，看到是甄，马上满脸笑容）
甄世清，是你啊，你也出来遛达啊？
甄：谁遛达啦，我在搜集廉洁素材呢？刚刚想了一点，给你撞了一下，现在是一点都没有了。
贾：不急，不急，我也是出来搜集呢？不过我想你那一点不要也罢，你本身就是一个不廉的例子，我觉得你应该挖掘一下自身，也许有意外发现咯！
甄：（极端愤怒，满脸通红），腐败与我有关么，我就不信了。廉正都是谈官场，与我个学生能有多大联系，说我不廉，你要是不摆个人证物证，我，我，我……（生气，接不下去话）
贾：甄兄，千万莫生气，怒伤肝啦，我替你说吧，是不是要告我诽谤啊！其实啊，你要仔细想想，廉洁与你我还是有着千丝万缕联系的。你想啊，一个国家若连最纯洁最有生气的校园都没有一丝正气，那么，国家，乃至整个世界的前途将是黑暗的。只有青少年学生从小树立廉洁意识，才会使我们今后在工作中不必误入歧途，才不至于让国家的贪官一年多于一年。
甄：别给我整那些个没用的。道理我比你懂。（面向观众，说这个道理她不说我还真的不懂）你给我把刚才的话说清楚，我怎么不廉了？
贾：我呀，也不是说你一个人，我是想说像你一样的一类人？
甄：（气急败坏状）怎地，还给上纲上线了，由一个整成一类了？好好好，你倒是说说，我洗耳恭听。
贾：（正色道）哎，越解释越乱。我其实想说你看校园里有些同学，现在只是一个班长、科代表，甚至只是组长，但却如此懂得人情世故。不懂得“一身正气，两袖清风”，却明白“官官相护”；不知道“公正无私”，却深喑“”的为官之道。就拿你来说，虽只是我们组的一组长，但在平时的交作业，背书等方面竟是如此地“敌我分明”，近我者诸事好说，逆我者一切免谈。我若没有你这位“官”朋友竟很难在班里立足，就要处处受排挤。这不就是官场的一个仿版么？你想想，一个班，没有了积极向上的学风，却有的是官场的勾心斗角，何来文明与和谐？
甄：（涨红了脸，低下了头，小声道）是，是，你说的还真有那么回事，可，可，可我也是没办法呀，班上不都这样呀，包括选班干都有贿选的。想想，是要借校园廉洁文化建设的契机跟老师建议了。
（抬起头，面向贾莲）贾小子，谢谢你，我知道要怎么做了，我这就准备材料去，再见！（转身欲走）
贾：（急忙揪住衣服）别，别呀！你的问题解决了，那你是不是也帮我想想我的素材怎么搜集啊！我也想好长时间了，实在是想不出啊？
甄：（面带得色）好吧，好吧，看在你帮我的份上，我就开动我智慧的大脑，为你支一招。我想的其实也与你有关。
贾：（想了想）没有啊，我在也没当“官”啊。再说了，即使当官了，也不能和你写一样的材料啊。
甄：你就是一笨小孩，你就不能想想你家里？我爸常说：“事业是国家的，荣誉是单位的，成绩是领导的，工资是老婆的，错误是自己的！”有次我爸在单位出了差错，你爸就想借机处分我爸，多亏见机送了“烟”和“酒”啊，你爸才“研究”决定口头批评一下啊。你不知道我老爸在家反省的那几天，我算是想明白了一件事：“生命在于运动，提升在于活动。不跑不送，听天由命；光跑不送，原地不动；又跑又送，提拔重用”呐。
贾：（一拍大腿），哦，是了，我怎么没想到呢？我爸爸，我还真没少说他，你不知道“我家的表叔数不清，没有财物不登门。虽说是，虽说是亲眷又不相认，可他比亲眷还要亲，爹爹和奶奶，齐声唤亲人，这里的奥妙，我也能猜出几分。他们和爹爹都一样，都有一颗贪婪的心。”
甄：（比较羡慕的语气）你可别这么说你爸，你难道不知道“学好数理化，不如有个好爸爸！”的道理啊。就说我们以后学有所成，找工作吧，那肯定不一样，没听说“一等爸爸无牵挂；二等爸爸打电话；三等爸爸跑上又跑下；四等爸爸坐在家里骂。”我那老爸能成三等就不错了。
贾：你就知道腐败，我看你以后不能当官，不然肯定忒腐败，典型一硕鼠。你知道我多少个晚上都是“星下问母亲，言父修城去。只在此楼中，夜深不知处”，你体会到我的感受么？
甄：那又怎样，腐败不是让你过上好日子了吗？
贾：你懂个啥，就好日子。你懂啥是好日子？廉洁自律者，可化自己的陋室为宫殿；腐败者将把自己的宫殿变为坟墓。小心把刑场上的弹头也贪进你的身体里。
甄：（手捂胸口）我好怕怕咯，真是的，哪有你想的那样严重，我就每次收一点点嘛，应该不会有事的。
贾：你知道腐败两字怎样写么？
甄：（用手比划着）将“腐败”二字拆解开来，就是“广（病）”、“人”、“寸”、“肉（肌体、灵魂）”、“贝”、“文”六个偏旁部首。
贾：（调皮地）那你知道怎样解释吗？
甄：腐败就腐败了，还需要解释吗？给个理由先？
贾：需要理由吗？告诉你将这6个各具含义的字串起来，加以提炼，就是一句充满哲理的话——“一文钱的不义之财就可以让人的肌体与灵魂一寸一寸地产生病变，直至腐败。”凡事都有个由量变到质变的过程，套用孔明一句话劝你“勿以廉小而不为，勿以贪小而为之”。趁早打消这个念头。你要知道若为官者，则一丝一粒，我之名节；一丝一毫，民之脂膏。宽一分，民受赐不止一分 ，取之一文，我为人不值一文。
甄：可君不知世人都晓“后门”好，这条路子“没治”了！不管事情有多难，最后全都办成了。世人都晓“官僚”好，这项帽子妙极了！出了问题别害怕，戴上帽子没事了！
贾：可你又是否知“阿谀奉承只能荣于生前，正道直行方可名垂青史”。再说了，你知道廉怎么写啊？
甄：你这是骂我，我怎么就不会写了。不过你倒是十分想听听你对廉的内涵有什么高见。
贾：什么是廉？广阔天地，兼容万物；广交朋友，兼具慧眼；广学博识，兼修文理；广纳百川，兼善自清。——广而兼是为廉，清白做人，干净干事！廉是一种文化，廉是一种信仰，廉是一种品性，廉是一种人生。
甄：听君一席话，胜过我读一筐书啊。其实我也知道，清廉才应该是我辈之应有品质。清人张聪
贤曾有言：“吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公，公则民不敢慢，廉则吏不能欺，公生明，廉生威。”我知道两个森，一个是孔繁森，一个是。如果让我选做一个人的话，我肯定毫不犹豫的选孔繁森。
贾：看来你是开窍了。那我们共同来想想应该去掉我们心里如鲁迅先生所说的“小来来”呢？
甄：我知道，不就是要提高廉洁意识嘛。所谓仁者乐山，智者乐水，俗者好赌，欲者好贪。莫为俗欲者，力修仁智者。面对形形的诱惑，心是一定要平静的。欲，始于心，表于行，终于悔，一旦手中掌握公共权力的人都应该读廉、爱廉、敬廉、真廉。“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心”，严以律己。一定要守得住底线，一定要踩准基准线，一定不要碰“高压线”。高楼大厦靠一砖一瓦砌成，清正廉洁靠一时一事养成。要心无旁骛，守得住清贫，耐得住寂寞，必须恪守“廉”，因为廉是生命，廉是健康，廉是幸福，廉是平安。
贾：我看还不够，还要加强距离意识。对眼前的名利财色保持“远距离”，清清白白做事，堂堂正正做人；对身边的人和事保持“等距离”，处事公正，一视同仁；对真情实况保持“近距离”，力戒浮躁，求真务实；对同学要保持“零距离”，时时刻刻为同学服务，为同学排忧解难。
一、领会精神，形成共识
文件下发后，我们在书记室的组织下迅速分层进行学习，通过文件的学习，我们充分认识到开展廉政文化进校园活动，要以“三个代表”重要思想为指导，以反腐倡廉为主题，以多种廉政文化设施和文化活动为载体，贴近教师和学生实际，科学规划，循序渐进，坚持虚实结合，以虚促实，做到知识性、趣味性、教育性相统一。要做到与学校原有的教学计划和教学条件密切结合，适当调整内容，不增加学生负担。同时，通过开展廉政文化进校园活动，进一步规范学校收费行为，深化校务公开工作，加强教师职业道德建设，增强尊师爱教爱生意识，努力净化校园风气，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。
二、正确定位，找准工作思路。
深入进行廉政文化教育，我们把教育活动分为三个层次，达到三个目的：
1、在学校干部、党员教师中开展“廉洁从教，勤俭节约”为主题的教育活动，通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，原创：成为师生的楷模，办人民满意的教育。
2、对全体教职员工提倡，“廉洁，从我做起”，要求做到“遵纪守法，廉洁从教，以廉育人”。促进全体教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做一名人民满意的教师。
3、对全体学生倡导，“廉洁，从小做起”，做到“知廉、守廉、扬廉”。把廉政文化进校园教育活动融入校园文化建设。
三、落实措施，重在有条不紊。
1、营造氛围，使敬廉崇洁成为一种大气候，成为校园文化建设的有机组成部分。学校自上而下逐级发动，首先成立“廉洁清风进校园”教育活动领导小组，精心策划、设计载体、制订详实的教育活动方案，落实分工，明确职责。随后在全体教职员工大会上学习文件，发放倡议书，签订责任书。并举行“坚决反对有偿家教、参与传销、收受家长馈赠”签字仪式。
以教研组为单位探讨如何在自己的学科内容中渗透“敬廉崇洁”。结合校本教研模式，自己培养自己的教师，自己解决自己的问题。在日常教育活动中渗透、实践和感悟，做到有计划、有措施、有监督、有案例、有总结。年末评比最佳。学生则以班为单位，学习“廉洁清风进校园”的活动计划。期末进行家长、学生评教师活动。
2、创设载体，做好三结合的文章。
1）与党风廉政建设相结合
积极开展“廉洁，从严做起”主题教育活动，认真学习上级规定的有关文件，进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪、廉洁从政、正确用权，使廉政文化入心入脑，为“廉洁从教”打下良好的思想基础。具体落实五项要求。
①作廉政承诺
②知廉政制度
③读廉政故事
④树廉政榜样
⑤写廉政心得
2）与行风建设相结合
在全体教职员工中开展“廉洁，从我做起”的“五个一”主题教育活动
①召开一次动员大会，组织学习行风建设和师德师风建设相关文件，发放告全校师生及家长的倡议书。
②签订一份“廉洁从教”责任书
③提炼一句“廉洁从教”格言
④举办一次“郑培民先进事迹”文章、图片展示会
⑤开好一次廉政文化的主题班会，要求结合班团队活动，分层次设计，组织开展各类符合学生身心特点的主题教育活动。
3）与学校的德育教育相结合
在全校学生中，喊响“廉洁，从小做起”的口号，做到知廉、守廉、扬廉。
①梳理整个初中语文、思品、社会、政治等教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉政文化，通过感受，交流讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验，利用班队课、思政课、国旗下讲话（集会）等渗透反腐倡廉教育内容。
②认真学习教育局编写的“敬廉崇洁”为主题的教育读本，我们分年段特点，举办了如征文比赛、演讲比赛、“敬廉崇洁”格言征集、廉政漫画征集等活动，帮助学生在灵活多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究、思考和积累，增强工作的吸引力和感染力。。
③创设宣传阵地
充分利用校报、校刊、黑板报、校园广播电视系统、网络等载体，开辟“廉洁清风进校园”教育活动专栏，营造良好的学习宣传氛围。我们还正在加紧制作一批以廉政格言警句为主要内容的宣传牌，做到廉政文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。
4）我们还深入开展节约型校园建设，在建设节约型校园系列活动中，我们已经相继开展了“勤俭节约，从我做起”签名活动、“勤俭节约，从我做起”演讲比赛、制订各班节约公约等活动，并向全校学生征集了校园十大浪费行为，并针对这些浪费行为征求了十个金点子，这一“双十”活动得到了学生的大力支持，参与热情高涨，制作而成的“校园十大浪费行为及‘反对浪费，从我做起’”宣传短片，在师生中引起了强烈的震撼，当务之急是要在余温未消退之前，继续创新载体，继续做深做实“勤俭节约”文章，要让“勤俭节约”思想植根于每位学生心中。
5）“三星工程”是我校的一大特色，是学校德育工作的有效途径，是学校弘扬校园正气、挽救迷途少年的重要举措，也是“廉洁清风进校园”与学校素质教育相结合的最佳结合点。在本次活动中，我们也很好地抓住了这一有利时机，以“三星工程”促进活动的开展，用“廉洁清风进校园”活动的开展赋予“三星工程”以新的文化内涵。们于开学初就充分发动全校教师与学校贫困生结对，让更多的人参与“爱心工程”，让爱心洒满滨江校园，到目前为止，学校朱海涛、陈伟霞等多名教师与本校贫困生结成了对子；在“明星工程”的评选中，我们又新增了“节约之星”等明星荣誉；在“交心”对象的选择上，我们也加上了在“节约”、“廉洁”等方面的标准等等，这些途径的实施，使本次活动深入到了学校每个个体，每个角落。
一 加强规范高效的制度建设
制度的规范高效，是推进廉洁文化教育，保障廉洁文化教育效果的重要保证。首先，廉洁文化教育是与学校领导班子的思想政治建设和党风廉政建设紧密联系在一起的。我校积极开展反腐倡廉和“两学一做”活动，通过学校领导干部定期的述职述廉活动，坚定他们共产主义的信念，树立他们清正廉明的风范，筑牢思想道德和国法党纪两道防线。在全校范围内实现依法管理、民主管理、科学管理。其次，我校制定了一系列规章制度，建立行之有效的领导体制，领导牵头，校系两级管理，从校长办公室到系部教研室，自上而下，各尽其职，师生共同参与，保证廉洁文化教育各项任务落实到位。再次，我校将廉洁文化教育纳入日常教育活动中。在学年之初，将其与教育教学工作规划一起写入学校年度工作计划中；在日常教学开展过程中细化廉洁文化教育内容，对照计划落实任务，并在落实过程中严格检查和考核，将过程性检查和成果性考核作为评判任务的标准；在学年末，就整个学年廉洁文化教育的工作进行反馈，吸取经验和教训，并对未完成的任务进行责任追究。
二 融廉洁文化教育入课堂教学
在廉洁文化教育中，我校充分发挥课堂教学的主阵地作用，根据不同专业的特点，专业课与基础课、德育课与公共课多科目跨学科共同制定廉洁文化教育教学计划，在充分挖掘和利用教材中廉洁文化教育资源的基础上，分步骤分阶段地对学生进行廉洁文化教育，教育学生什么是廉洁，让他们清楚为什么要廉洁，怎样做才是廉洁。例如，在语文教学中教师通过名言警句的收集、写作背景的介绍、文章主旨的讲解等手段，有机地渗透廉洁文化教育，让学生既学习知识又受到廉洁文化的熏陶，从而增强廉洁文化教育的实效性。
三 扩大廉洁文化教育阵地
在廉洁文化教育过程中，我校积极搭建各种平台，灵活运用多种载体，特别是利用现代信息技术和互联网，营造积极向上的廉洁文化教育氛围，让廉洁文化占领校园的每块土地。为了更加方便快捷地进行廉洁文化教育，我校开通了微信公众号——清风校园快线，设有清风快递、点滴廉洁、廉洁文化三个栏目，其下又包括了清风动态、廉洁之声、廉洁知识、廉洁史话、时代楷模等子栏目。定期推送我校廉洁文化教育活动的情况、科普廉洁文化知识，组织开展廉洁文化知识竞答、廉洁文化教育征文的活动，拓展了廉洁文化教育的空间，寓教育于日常生活。
四 开展校园廉洁文化活动
校园生活是学生生活的必要部分，将廉洁文化教育渗透校园实践活动中，通过形式多样、内容丰富的校园活动，做到“润物细无声”，对学生产生潜移默化的影响。例如，我校在考试周前，及时举行了诚信考试的签名活动，积极营造以作弊为耻、以诚信为荣的考试氛围，部分班级学生通过申请进行了无人监考，这一行为受到了全校师生的称赞。另外，为了普及廉洁文化，我校开设了廉洁文化历史与发展的选修课，结合学校专业特点，以学生人格养成、职业道德教育、职业规划为教学重点，编写专门的廉政文化读本，并请有师德、有学问的教师上课，向广大学生阐述廉洁文化内涵，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
廉洁文化教育任重而道远，需要全体师生的共同努力、共同参与。只有建立健全廉洁文化教育的体制和机制，以制度和规范作保障；只有善于总结学校发展中廉洁文化教育的经验和做法，才能让廉洁成为师生共同的思想行为习惯，才能让廉洁文化成为校园主流文化，才能营造廉洁奉公、诚信守法的校园环境。
作者:徐晓琳 刘洪 单位:江苏联合职业技术学院连云港中医药分院
参考文献
新邵八中廉洁文化进校园工作实 施 方 案根据新教党字[20__]02号《关于进一步加强廉洁文化进校园工作的意见》精神和要求，为认真贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败实施纲要》，扎实开展廉洁文化进校园工作，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以青少年学生为重点，以青少年学生理想信念、道德观念、法制意识为主旨，通过师德建设、学科渗透、主题活动、课外阅读，积极开展全方位、多层次、宽领域的各种活动，让廉政文化进校园，廉洁教育进课堂，廉洁理念入人心。通过活动，营造“崇廉、奉廉、赞廉”的社会共识，在广大师生中形成以廉为荣、以腐为耻的舆论氛围，使青少年学生，从小植根尊廉崇洁的坚定信念，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。二、工作目标：通过以廉洁为主题的理想信念、道德观念、法制意识等教育形式，加强学校领导、教师的廉洁教育，规范领导班子的从政行为和教师的从教行为；加强对学生反腐倡廉的宣传学习，开展反腐倡廉的主题实践活动，从小树立廉洁自律意识。努力在师生中营造“廉荣腐耻”的思想共识，构建有新邵八色的校园廉洁文化体系。三、工作原则：（一）坚持把青少年廉洁教育和廉洁文化进校园工作作为学校教育教学和校园文化建设工作的有机组成部分。面向全体青少年学生和教师，将思想、纪律、法制与社会公德教育以及教师职业道德教育紧密结合，贯穿学校工作全过程。 （二）坚持把青少年廉洁教育和廉洁文化进校园工作作为加强未成年人思想道德建设、教师职业道德建设的重要内容。做到生动性、趣味性、知识性、参与性与政治性、思想性的统一。 （三）坚持把学校教育与家庭教育、社会教育紧密结合起来。研究把握新形势下在青少年廉洁教育和廉洁文化进校园工作的特点和规律，突出重点、整体推进，研究新情况、解决新问题、探索新方法，形成青少年廉洁教育和廉洁文化进校园的整体合力。 四、具体措施及活动内容：（一）、加强师德建设，充分发挥教师廉洁教育示范作用。把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，加强对教职工的反腐倡廉教育和职业道德教育，规范教职工廉洁从业行为。继续开展“十佳师德标兵”和“十佳班主任”评比活动，发挥典型榜样作用。全体教职员工要弘扬“学为人师，行为世范”的职业道德，牢固树立廉洁奉公、岗位育人、教书育人、服务育人的思想，以廉洁从政、廉洁从教、廉洁自律的行为方式，影响广大青年学生，增强廉洁教育的感染力。（二）、充分发挥课堂教学的主导作用推进“廉洁教育”。1．充分挖掘学科内容中的廉洁教育资源。应抓住语文、思想品德、历史、社会等学科内容中廉洁教育的丰富资源，进行有效整合，达到润物无声的效果。 2、组织编写廉洁文化校本教材。充分发挥校本教材的教育作用，组织有关学科教师通过日常教学挖掘廉洁、勤俭、诚信的思想内涵，开发廉洁文化校本课教材，将廉洁文化引入日常课堂教学，渗透和融合到各门学科的教学活动之中。3．充分发挥班会课、专题辅导课等形式的教育作用。应广泛开展以“诚信尚洁”为主题的主题班会课和专题辅导课，对青少年学生进行理想信念教育、公民道德教育及传统美德教育、法制教育，引导学生与“诚”同行，增强全体学生“敬廉崇洁”、诚信立身意识，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非能力。（三）、加强教师“廉洁从教”和校长“依法办学”教育。教师廉洁从教是教师职业道德的基本要求，直接关系到教师的教书育人的表率作用和教师的形象。要开展有针对性的廉洁从教教育，进一步深化师德师风建设，保持校园风清气正的氛围。 依法办学是现代学校基本特征。校长要推进民主办学，全面实施校务公开，规范各项工作制度，公平公正公开学位和教师聘任，实行设备工程招标和后勤社会化，积极推进廉洁文化建设。（四）、采用多种形式，积极组织廉洁文化进校园活动。1、拓展廉洁文化阵地。以校广播站、校园网、校报、校刊、班刊及宣传横幅、标语、警示教育牌、廉洁文化宣传橱窗等营造廉洁文化声势，加大宣传力度，将廉洁教育渗透到学生实践活动之中。2、开展形式多样的廉洁活动。学校将分年级组织各班组织各种特色活动，以师生喜闻乐见的活动，将廉洁文化融于校园活动中，寓教寓乐，使学生在参与中受到敬廉崇洁教育，增强“廉荣腐耻”的思想意识。一是出一期以廉政文化内容为主题的板报；二是上一节廉政教育专题课；三是看一部反腐内容的影视片；四是办一次廉政名言警句 的书画展；五是开一次廉政故事、演讲比赛以及征文比赛；六是举行一次廉洁文化为内容的手抄报比赛；七是开展“与父母共读廉政书籍”活动；八是办一场突出廉洁文化内容的文艺汇演。（四）、形成合力，实现“廉政文化进校园”的社会效应。在开展“廉政文化进校园”的过程中，要同时将优化环境氛围，着力营造校园环境、家庭环境和社会环境结合起来。要充分利用家长学校、学校开放日活动等时机，做好以廉政廉洁为内容的教育活动，通过“小手牵大手”，利用教育的双向性，达到学校与家长、教师、社会周围人员的互动，在互动教育中放大“廉政文化进校园”的社会效应。四、工作步骤：推进我校廉洁教育和廉洁文化进校园工作分三个阶段进行： （一）宣传发动：利用校园网、校报、广播、宣传栏、板报等载体，开展廉洁教育有关知识宣传，统一思想，提高认识，落实分工，明确职责，促进廉洁文化进校园工作顺利开展。（二）教育深化：按照部署和要求，建立廉洁文化阵地，稳步推进廉洁文化进校园各项工作开展，不定期开展廉洁教育经验交流活动。（三）总结提高：全面总结，提炼经验，形成特色，巩固成果，不断完善工作机制，常抓不懈。开展检查督促，并采取问卷调查等方式对学生廉洁教育效果进行检查评估。并积极做好本单位的廉洁文化进校园工作总结。五、工作保障 :（一）组织保障。成立“新邵八中全面推进青少年学生廉洁教育和廉洁文化进校园工作领导小组”，负责指导和督促此项工作的实施。 组 长：屈宋来 苏立祥 副组长：伍先湘 石剑光 周移星 陈循理 阳良忠 杨能飞成 员：姚 尧 吴大胜 龚 洁 黄宏根 黄 文 雷靖方 曾泽意 袁畅昌下设领导小组，由姚尧同志兼任领导小组办公室主任。（二）师资保障。学校将切实加强对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育，努力解决师德建设中的突出问题，强化干部、教师“为人师表”的榜样作用。加强廉洁教育的教学指导与交流，不断改进和创新教学内容、形式和方法，为廉洁教育和廉洁文化进校园教育工作提供师资保障。 （三）经费保障。加大对推进青少年学生廉洁教育和廉洁文化进校园工作的经费投入，保证必要的教育活动、人员培训等经费。 （四）宣传保障。要利用报刊、网络等传媒对此项活动进行宣传报道，积极营造有利于开展廉洁教育的社会环境。新邵八中全面推进青少年学生廉洁教育和廉洁文化进校园工作领导小组二一年九月二十八日 （袁畅昌）
一、指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以青少年学生为重点，以青少年学生理想信念、道德观念、法制意识为主旨，通过师德建设、学科渗透、主题活动、课外阅读，积极开展全方位、多层次、宽领域的各种活动，让廉政文化进校园，廉洁教育进课堂，廉洁理念入人心。通过活动，营造“崇廉、奉廉、赞廉”的社会共识，在广大师生中形成以廉为荣、以腐为耻的舆论氛围，使青少年学生，从小植根尊廉崇洁的坚定信念，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
二、工作目标：
通过以廉洁为主题的理想信念、道德观念、法制意识等教育形式，加强学校领导、教师的廉洁教育，规范领导班子的从政行为和教师的从教行为；加强对学生反腐倡廉的宣传学习，开展反腐倡廉的主题实践活动，从小树立廉洁自律意识。努力在师生中营造“廉荣腐耻”的思想共识，构建有新邵八色的校园廉洁文化体系。
三、工作原则：
（一）坚持把青少年廉洁教育和廉洁文化进校园工作作为学校教育教学和校园文化建设工作的有机组成部分。面向全体青少年学生和教师，将思想、纪律、法制与社会公德教育以及教师职业道德教育紧密结合，贯穿学校工作全过程。
（二）坚持把青少年廉洁教育和廉洁文化进校园工作作为加强未成年人思想道德建设、教师职业道德建设的重要内容。做到生动性、趣味性、知识性、参与性与政治性、思想性的统一。
（三）坚持把学校教育与家庭教育、社会教育紧密结合起来。研究把握新形势下在青少年廉洁教育和廉洁文化进校园工作的特点和规律，突出重点、整体推进，研究新情况、解决新问题、探索新方法，形成青少年廉洁教育和廉洁文化进校园的整体合力。
四、具体措施及活动内容：
（一）、加强师德建设，充分发挥教师廉洁教育示范作用。
把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，加强对教职工的反腐倡廉教育和职业道德教育，规范教职工廉洁从业行为。继续开展“十佳师德标兵”和“十佳班主任”评比活动，发挥典型榜样作用。全体教职员工要弘扬“学为人师，行为世范”的职业道德，牢固树立廉洁奉公、岗位育人、教书育人、服务育人的思想，以廉洁从政、廉洁从教、廉洁自律的行为方式，影响广大青年学生，增强廉洁教育的感染力。
（二）、充分发挥课堂教学的主导作用推进“廉洁教育”。
1．充分挖掘学科内容中的廉洁教育资源。应抓住语文、思想品德、历史、社会等学科内容中廉洁教育的丰富资源，进行有效整合，达到润物无声的效果。
2、组织编写廉洁文化校本教材。充分发挥校本教材的教育作用，组织有关学科教师通过日常教学挖掘廉洁、勤俭、诚信的思想内涵，开发廉洁文化校本课教材，将廉洁文化引入日常课堂教学，渗透和融合到各门学科的教学活动之中。
3．充分发挥班会课、专题辅导课等形式的教育作用。应广泛开展以“诚信尚洁”为主题的主题班会课和专题辅导课，对青少年学生进行理想信念教育、公民道德教育及传统美德教育、法制教育，引导学生与“诚”同行，增强全体学生“敬廉崇洁”、诚信立身意识，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非能力。
（三）、加强教师“廉洁从教”和校长“依法办学”教育。
教师廉洁从教是教师职业道德的基本要求，直接关系到教师的教书育人的表率作用和教师的形象。要开展有针对性的廉洁从教教育，进一步深化师德师风建设，保持校园风清气正的氛围。
依法办学是现代学校基本特征。校长要推进民主办学，全面实施校务公开，规范各项工作制度，公平公正公开学位和教师聘任，实行设备工程招标和后勤社会化，积极推进廉洁文化建设。
（四）、采用多种形式，积极组织廉洁文化进校园活动。
1、拓展廉洁文化阵地。以校广播站、校园网、校报、校刊、班刊及宣传横幅、标语、警示教育牌、廉洁文化宣传橱窗等营造廉洁文化声势，加大宣传力度，将廉洁教育渗透到学生实践活动之中。
2、开展形式多样的廉洁活动。学校将分年级组织各班组织各种特色活动，以师生喜闻乐见的活动，将廉洁文化融于校园活动中，寓教寓乐，使学生在参与中受到敬廉崇洁教育，增强“廉荣腐耻”的思想意识。一是出一期以廉政文化内容为主题的板报；二是上一节廉政教育专题课；三是看一部反腐内容的影视片；四是办一次廉政名言警句的书画展；五是开一次廉政故事、演讲比赛以及征文比赛；六是举行一次廉洁文化为内容的手抄报比赛；七是开展“与父母共读廉政书籍”活动；八是办一场突出廉洁文化内容的文艺汇演。
（四）、形成合力，实现“廉政文化进校园”的社会效应。
在开展“廉政文化进校园”的过程中，要同时将优化环境氛围，着力营造校园环境、家庭环境和社会环境结合起来。要充分利用家长学校、学校开放日活动等时机，做好以廉政廉洁为内容的教育活动，通过“小手牵大手”，利用教育的双向性，达到学校与家长、教师、社会周围人员的互动，在互动教育中放大“廉政文化进校园”的社会效应。
四、工作步骤：
推进我校廉洁教育和廉洁文化进校园工作分三个阶段进行：
（一）宣传发动：利用校园网、校报、广播、宣传栏、板报等载体，开展廉洁教育有关知识宣传，统一思想，提高认识，落实分工，明确职责，促进廉洁文化进校园工作顺利开展。
（二）教育深化：按照部署和要求，建立廉洁文化阵地，稳步推进廉洁文化进校园各项工作开展，不定期开展廉洁教育经验交流活动。
（三）总结提高：全面总结，提炼经验，形成特色，巩固成果，不断完善工作机制，常抓不懈。开展检查督促，并采取问卷调查等方式对学生廉洁教育效果进行检查评估。并积极做好本单位的廉洁文化进校园工作总结。
五、工作保障 :
（一）组织保障。成立“新邵八中全面推进青少年学生廉洁教育和廉洁文化进校园工作领导小组”，负责指导和督促此项工作的实施。
组 长：屈宋来 苏立祥
副组长：伍先湘 石剑光 周移星 陈循理 阳良忠 杨能飞
成 员：姚 尧 吴大胜 龚 洁 黄宏根 黄 文 雷靖方
曾泽意 袁畅昌
下设领导小组，由姚尧同志兼任领导小组办公室主任。
（二）师资保障。学校将切实加强对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育，努力解决师德建设中的突出问题，强化干部、教师“为人师表”的榜样作用。加强廉洁教育的教学指导与交流，不断改进和创新教学内容、形式和方法，为廉洁教育和廉洁文化进校园教育工作提供师资保障。
扬廉洁从教之风，树文明育人之范
为认真贯彻落实自治区、市委政府颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，从上半年开始，我校严格执行教育局关于加强廉洁文化进校园的指示精神，不断探求校园反腐倡廉宣传教育的新方法、新途径，努力营造“敬廉崇洁、弘扬文明”的良好氛围，积极推进廉洁文化进校园。
我校开展“廉政文化进校园”教育活动分三个方面进行
一、抓好队伍建设
学校领导班子是廉政文化进校园的具体实践者和组织者。我校从行政领导开始就高度重视此次的“廉洁文化进校园”活动，由党支部牵头，成立了“廉洁文化”教育活动领导小组，党、政、工、团分头落实，对“廉洁文化进校园”活动进行讨论布置，制订了详尽的活动计划。同时，在学校班子成员中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的校园廉政文化教育活动，还在校内设立了“廉洁投诉箱”，通过教育活动提高了学校领导干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使全体班子成员以身作则，勤俭办学，努力办好人民满意的教育。学校领导班子还达成共识，要切实做好校务公开、规范收费、教代会等工作，促使学校管理更加和科学。
党支部将党员先锋模范教育活动与廉洁文化进校园活动有机结合，在全体党员教师中开展了“率先垂范、廉洁从政”的主题活动，要求党员教师首先成为校园内廉洁从教的典范，努力提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性。在党支部的率领下，团支部也注重做好广大团员青年的教育工作，组织团员青年签订廉洁从教服务承诺，开展了廉洁从教征文活动，广大团员在征文中纷纷表示，要在教育教学工作中“廉洁从教”、“敬业爱岗”，努力成为学生的表率。
由于学校领导重视、动员工作做得好，教职工对“廉洁文化进校园”活动有了初步认识，提高了“教廉崇法”、“廉洁执教”的意识，为活动的开展打下了扎实的思想基础。
二、抓好教师培训
教师是“廉洁文化进校园”活动的关键因素。因此，学校多次召开全体教职工会议，向全体教职工传达了有关精神，学习《关于开展“廉洁文化进校园”活动的实施意见》，并把学校制订的活动计划公布于众，具体措施落实到班、到人，在全体教师中大力开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉洁文化教育活动。学校要求每位教师必须遵守坚决不以教谋私，不搞有偿家教；同时，要求教师有意识地通过各学科教学中的有机渗透，向学生进行潜移默化的教育，陶冶学生的情操。
在此基础上，全校教师人人签订了一份廉洁从教责任书，提炼出一句廉洁格言，督促每一位教师在日常教育行为中时时遵守廉洁从教服务，做学生的榜样。
三、抓好学生教育
廉洁文化进校园教育工作，学生是主体。孩子的成长是在无声的文化氛围中接受陶冶和熏陶，对孩子们进行廉洁文化教育，容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的根子种植在学生的意识中、行为里。我校领导和教师牢固树立廉洁文化从学生抓起的理念，把廉洁文化教育融入学校活动中，把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生思想实际和心理需求出发，把廉洁文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想教育有机结合起来。
在开展廉洁文化教育活动中，我们充分发挥常规教育的作用，在全校开展了“敬廉崇洁、诚信守法”的主题教育，围绕“诚实守信、遵守规范、公平竞争、不做金钱的奴隶”等方面展开，通过班队活动、专题橱窗、黑板报、每周国旗下讲话进行系列教育，着重进行三方面教育：①勤俭节约教育，引导学生从小事做起，从我做起，养成良好的节约习惯，争做节俭小卫士；②诚实守信教育，说到做到、有责任感和自信心、有正确的价值观（分辨是非）；③廉洁奉公教育，学习廉洁奉公榜样故事，古代的包公、近代的焦裕禄、现代的孔繁森等，来提高学生对廉洁文化教育重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。引导学生听、读、讲廉洁故事，撰写读后感等，使学生在丰富多彩的综合实践活动中了解反腐倡廉的有关知识，形成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观，使孩子们在潜移默化、耳濡目染中养成廉洁习惯,将敬廉崇洁这本“书”读到心里,使他们从小具有抵抗不良习惯的免疫力。我校还积极响应总书记关于“八荣八耻”讲话的精神，开展丰富多彩的第二课堂活动，通过制作“八荣八耻”便携卡片，唱新童谣、讲故事、演小品等多种形式，帮助孩子们从小就明荣知耻，在他们的心中播下正确荣辱观的种子。
同时，借助家长，通过开展“小手拉大手”、“致家长的一封信”等活动，以达到教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会的效果，让学校和家庭、社会共同筑起拒腐倡廉的防线，使学校的廉洁文化教育向系统化、持续化靠拢，促进了学校家庭社会廉洁之风的形成。
“廉洁文化进校园”教育活动，在形式上我们注重了七个结合 ：一是与当前进行的党的十七大精神和党员先锋模范教育活动相结合，充分发挥党员干部的表率作用；二是与开展“三风”建设相结合，把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，表彰师德标兵，让校园里充满党风正、行风廉、师风好的氛围；三是与课堂教学相结合，把廉洁教育的内容渗透到课堂教学之中；四是与校园文化建设相结合，充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、道德修养、敬业精神等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位；五是与办学行为相结合，让广大师生感受到校务公开、收费公示、大宗物品采购和基建工程招投标等廉洁制度所取得的成果；六是与普法教育相结合，在普及法律知识、树立与法制思想、增强依法治国观念的同时渗透反腐倡廉教育；七是与关心下一代、共青团、少先队以及基层党组织创建等工作相结合，充分发挥了学校、家庭、社会等各方面力量，形成教育合力。
通过“廉洁文化进校园”教育活动，全校师生初步了解了反腐倡廉的有关知识，初步确立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和发腐败斗争必胜信心，逐步培养了正确、积极、健康的理想信息、道德观念、法制意识和社会责任感，为今后的活动进一步深入开展开创了良好局面。
四、今后打算：
为认真贯彻落实自治区、市委政府颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，从20*年上半年开始，我校严格执行教育局关于加强廉洁文化进校园的指示精神，不断探求校园反腐倡廉宣传教育的新方法、新途径，努力营造“敬廉崇洁、弘扬文明”的良好氛围，积极推进廉洁文化进校园。
我校开展“廉政文化进校园”教育活动分三个方面进行
一、抓好队伍建设
学校领导班子是廉政文化进校园的具体实践者和组织者。我校从行政领导开始就高度重视此次的“廉洁文化进校园”活动，由党支部牵头，成立了“廉洁文化”教育活动领导小组，党、政、工、团分头落实，对“廉洁文化进校园”活动进行讨论布置，制订了详尽的活动计划。同时，在学校班子成员中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的校园廉政文化教育活动，还在校内设立了“廉洁投诉箱”，通过教育活动提高了学校领导干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使全体班子成员以身作则，勤俭办学，努力办好人民满意的教育。学校领导班子还达成共识，要切实做好校务公开、规范收费、教代会等工作，促使学校管理更加**和科学。
党支部将党员先锋模范教育活动与廉洁文化进校园活动有机结合，在全体党员教师中开展了“率先垂范、廉洁从政”的主题活动，要求党员教师首先成为校园内廉洁从教的典范，努力提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性。在党支部的率领下，团支部也注重做好广大团员青年的教育工作，组织团员青年签订廉洁从教服务承诺，开展了廉洁从教征文活动，广大团员在征文中纷纷表示，要在教育教学工作中“廉洁从教”、“敬业爱岗”，努力成为学生的表率。
由于学校领导重视、动员工作做得好，教职工对“廉洁文化进校园”活动有了初步认识，提高了“教廉崇法”、“廉洁执教”的意识，为活动的开展打下了扎实的思想基础。
二、抓好教师培训
教师是“廉洁文化进校园”活动的关键因素。因此，学校多次召开全体教职工会议，向全体教职工传达了有关精神，学习《关于开展“廉洁文化进校园”活动的实施意见》，并把学校制订的活动计划公布于众，具体措施落实到班、到人，在全体教师中大力开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉洁文化教育活动。学校要求每位教师必须遵守坚决不以教谋私，不搞有偿家教；同时，要求教师有意识地通过各学科教学中的有机渗透，向学生进行潜移默化的教育，陶冶学生的情操。
在此基础上，全校教师人人签订了一份廉洁从教责任书，提炼出一句廉洁格言，督促每一位教师在日常教育行为中时时遵守廉洁从教服务，做学生的榜样。
三、抓好学生教育
廉洁文化进校园教育工作，学生是主体。孩子的成长是在无声的文化氛围中接受陶冶和熏陶，对孩子们进行廉洁文化教育，容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的根子种植在学生的意识中、行为里。我校领导和教师牢固树立廉洁文化从学生抓起的理念，把廉洁文化教育融入学校活动中，把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生思想实际和心理需求出发，把廉洁文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想教育有机结合起来。
在开展廉洁文化教育活动中，我们充分发挥常规教育的作用，在全校开展了“敬廉崇洁、诚信守法”的主题教育，围绕“诚实守信、遵守规范、公平竞争、不做金钱的奴隶”等方面展开，通过班队活动、专题橱窗、黑板报、每周国旗下讲话进行系列教育，着重进行三方面教育：①勤俭节约教育，引导学生从小事做起，从我做起，养成良好的节约习惯，争做节俭小卫士；②诚实守信教育，说到做到、有责任感和自信心、有正确的价值观（分辨是非）；③廉洁奉公教育，学习廉洁奉公榜样故事，古代的包公、近代的焦裕禄、现代的孔繁森等，来提高学生对廉洁文化教育重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。引导学生听、读、讲廉洁故事，撰写读后感等，使学生在丰富多彩的综合实践活动中了解反腐倡廉的有关知识，形成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观，使孩子们在潜移默化、耳濡目染中养成廉洁习惯,将敬廉崇洁这本“书”读到心里,使他们从小具有抵抗不良习惯的免疫力。我校还积极响应总书记关于“八荣八耻”讲话的精神，开展丰富多彩的第二课堂活动，通过制作“八荣八耻”便携卡片，唱新童谣、讲故事、演小品等多种形式，帮助孩子们从小就明荣知耻，在他们的心中播下正确荣辱观的种子。
同时，借助家长，通过开展“小手拉大手”、“致家长的一封信”等活动，以达到教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会的效果，让学校和家庭、社会共同筑起拒腐倡廉的防线，使学校的廉洁文化教育向系统化、持续化靠拢，促进了学校家庭社会廉洁之风的形成。
“廉洁文化进校园”教育活动，在形式上我们注重了七个结合：一是与当前进行的党的十七大精神和党员先锋模范教育活动相结合，充分发挥党员干部的表率作用；二是与开展“三风”建设相结合，把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，表彰师德标兵，让校园里充满党风正、行风廉、师风好的氛围；三是与课堂教学相结合，把廉洁教育的内容渗透到课堂教学之中；四是与校园文化建设相结合，充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、道德修养、敬业精神等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位；五是与办学行为相结合，让广大师生感受到校务公开、收费公示、大宗物品采购和基建工程招投标等廉洁制度所取得的成果；六是与普法教育相结合，在普及法律知识、树立**与法制思想、增强依法治国观念的同时渗透反腐倡廉教育；七是与关心下一代、共青团、少先队以及基层党组织创建等工作相结合，充分发挥了学校、家庭、社会等各方面力量，形成教育合力。
通过“廉洁文化进校园”教育活动，全校师生初步了解了反腐倡廉的有关知识，初步确立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和发腐败斗争必胜信心，逐步培养了正确、积极、健康的理想信息、道德观念、法制意识和社会责任感，为今后的活动进一步深入开展开创了良好局面。
四、今后打算：
