劳逸结合的意义第1篇

要贯彻党的关于注意劳逸结合的指示，首先应当正确地理解劳动和休息、苦战和休整之间的辩证关系。劳动和休息、苦战和休整，是对立的，又是统一的。紧张劳动之后需要适当的休息，休息又为紧张工作准备了条件，工作转化为休息，仟息转化为工作，有张有弛，有分有逸，这是任何人都必须遵循的客观规律。贯彻劳逸结合，虽然看起来好象少工作或少学习了一两小时，但换得的却是更好的工作和学习。正如所说：“睡眠和休息丧失了时间，却取得了明天工作的精力。”消华大学一个毕业班的同学在搞毕业设计时，同学们热情很高，为了赶“五一”献礼的任务，有一个星期同学们白天不睡午觉，晚上很晚也不愿休息，这样，干劲虽然很大，但由于睡眠不足，精力不好，工作效率很低，一小时的工作有时三小时还没完成，划出的图纸也往往错误很多。党支部发现了这一情况后，说服了同学们注意休息，在保证了休息和睡眠以后，同学们一个个精力充沛，精神饱满，头脑清醒，思想活跃，工作效率有了显著提高；在人力减少一半，时间缩短三分之二的情况下，完成了某项毕业设计，保证了毕业设计工作的持续跃进，并且取得了学习、文体、卫生工作的全面跃进。长辛店铁路工厂的翻砂车间，自从贯彻劳逸结合，调整了劳动组织以后，不仅没有影响生产，而且大大地降低了废品率，提高了生产。由此可见，劳和逸是一个问题的两个方面，是相辅相成的，这两个方面调节得好，不但不会降低劳动速度，反而会加快速度，使生产、工作、学习能够有节奏地进行。所以担心劳逸结合会影响任务的完成，会松群众的劲，这种顾虑是完全不必要的。有人所以产生这种顾虑，原因在于他们片面地理解了劳逸结合的关系，把劳和逸的对立面夸大了，他们不懂得紧张劳动之后的休息，酣战之后的休整，不但可以恢复体力，保证健康，而且可以利用空隙总结经验教训，学习研究战略战术、方式方法，改进工具，提高技术，使任务完成得更加多快好省。适当的休息和休整，也就是一个养精蓄锐、厉兵秣马、整顿旗鼓，为新的战斗取得胜利作好准备的必要条件，其结果就会如列宁所说的那样：“如果人能适当的休息，他就可以格外学习和工作。”在安排休息和休整的时候，我们的着眼点是争取将来更高速度的跃进，是为了保护群众的积极性，把工作搞得更好，不是促退而是促进，不是泄气而是鼓劲；这和那种害怕紧张反对苦战的促退派是有根本区别的。

其次，应当认识到，是否注意群众的劳逸结合、爱护群众的积极性的问题，是个群众观点的问题。教导我们说：“解决群众的穿衣问题，吃饭问题，住房问题，柴米油盐问题，疾病卫生问题，婚姻问题。总之，一切群众的实际生活问题，都是我们应当注意的问题。”吃饭、睡觉、休息，这是群众实际生活中的几件大事，是群众的切身利益问题，对于这些问题，我们决不能采取熟视无睹、漠不关心的态度，而应当做为一项重要的政治任务，加以重视。人是物质财富的创造者，是生产中最活跃、最积极的因素，只关心生产，不关心群众的休息和生活，不爱惜群众的时间和精力，是见物不见人的倾向，是我们所坚决反对的。

注意劳逸结合、关心群众生活的问题，对于共青团组织来说更为重要。青年正处在长身体，长知识时期，保证他们的健康，使他们的身心得到全面发展，是一个关系到我国人民和国家利益的重大问题。同时，由于青年热情高，干劲足，总是以英勇突击的姿态，参加各种战斗，他们往往不注意或不大会注意自己的身体健康，不大会正确安排工作和休息的时间，这就要求我们团组织特别要重视和正确安排青年的工作、劳动和休息。一九五三年，在接见青年团第二次全国代表大会主席团的时候，就指示青年团“要充分兼顾青年的工作、学习和娱乐、体育休息两个方面”。关心青年的工作和学习，又关心青年的身体和生活，是团工作中的重要问题，也是最大的群众观点。目前有些团组织对关心青年的娱乐、体育、休息是重视不够的，我们应当坚决纠正这种现象，把指示的“身体好，学习好，工作好”的号召喊得更响亮、贯彻得更坚决。

劳逸结合的意义第2篇

“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”。要求我们以最诚挚的感情对待自己的祖国，把自己的命运与祖国联系在一起，热爱祖国，忠于祖国，建设祖国，捍卫祖国。以自己的辛勤劳动和聪明才智，推动祖国向着更加美好的未来发展。无论我们工作生活在哪里，无论在什么样的情况下，都坚决维护国家的主权、利益、尊严和荣誉，坚决反对一切危害国家的行为，坚决不做任何有损国格的事情。

“以服务人民为荣、以背离人民为耻”。要求我们从中国最广大人民的根本利益出发，坚持全心全意为人民服务的宗旨。热爱人民，忠于人民，服务人民。自觉履行公民应尽的义务，共同维护人民的利益；同时又作为人民的一员，行使公民的权利，共同享受人民应得的利益、服务和尊严。

“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”。要求我们牢固树立爱科学、学科学、重思想，认真学习和掌握人类文明发展的成果，学习和掌握现代科学技术知识，不断提高科学素养，反对各种封建迷信、愚昧落后的思想和行为。

“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”。在推动社会发展中我们要热爱劳动、尊重劳动。自觉地通过劳动创造财富，通过劳动获取个人正当的利益。坚决反对好逸恶劳、不劳而获的行为。

“以团结互助为荣、以损人利己为耻”。要求我们正确处理个人与他人、个人和集体的关系，正确处理竞争与合作的关系，大力倡导团结友爱、互助合作的风尚，建设和谐社会、和谐单位。关心他人，尊重他人，帮助他人，爱护他人。发扬团队精神，加强相互协作。决不能为了个人的私利做损害他人的事情。

“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”。要求我们以实事求是的精神指导自己的行为，以诚待人，光明磊落。正确处理义利关系，坚决反对浮夸、虚假的行为。

“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”。要求我们增强法纪观念和规范意识，并落实到的具体行动中。自觉遵章守纪，严格要求自己，大力提倡做知法懂法守法的公民。维护法制的尊严，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。坚决反对任何违法乱纪的行为。版权所有

劳逸结合的意义第3篇

“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”。要求我们以最诚挚的感情对待自己的祖国,把自己的命运与祖国联系在一起,热爱祖国,忠于祖国,建设祖国,扞卫祖国。以自己的辛勤劳动和聪明才智,推动祖国向着更加美好的未来发展。无论我们工作生活在哪里,无论在什么样的情况下,都坚决维护国家的、利益、尊严和荣誉,坚决反对一切危害国家的行为,坚决不做任何有损国格的事情。

“以服务人民为荣、以背离人民为耻”。要求我们从中国最广大人民的根本利益出发,坚持全心全意为人民服务的宗旨。热爱人民,忠于人民,服务人民。自觉履行公民应尽的义务,共同维护人民的利益;同时又作为人民的一员,行使公民的权利,共同享受人民应得的利益、服务和尊严。

“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”。要求我们牢固树立爱科学、学科学、重思想,认真学习和掌握人类文明发展的成果,学习和掌握现代科学技术知识,不断提高科学素养,反对各种封建迷信、愚昧落后的思想和行为。

“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”。在推动社会发展中我们要热爱劳动、尊重劳动。自觉地通过劳动创造财富,通过劳动获取个人正当的利益。坚决反对好逸恶劳、不劳而获的行为。

“以团结互助为荣、以损人利己为耻”。要求我们正确处理个人与他人、个人和集体的关系,正确处理竞争与合作的关系,大力倡导团结友爱、互助合作的风尚,建设和谐社会、和谐单位。关心他人,尊重他人,帮助他人,爱护他人。发扬团队精神,加强相互协作。决不能为了个人的私利做损害他人的事情。

“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”。要求我们以实事求是的精神指导自己的行为,以诚待人,光明磊落。正确处理义利关系,坚决反对浮夸、虚假的行为。

“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”。要求我们增强法纪观念和规范意识,并落实到的具体行动中。自觉遵章守纪,严格要求自己,大力提倡做知法懂法守法的公民。维护法制的尊严,做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。坚决反对任何违法乱纪的行为。版权所有

劳逸结合的意义第4篇

“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”。要求我们以最诚挚的感情对待自己的祖国，把自己的命运与祖国联系在一起，热爱祖国，忠于祖国，建设祖国，捍卫祖国。以自己的辛勤劳动和聪明才智，推动祖国向着更加美好的未来发展。无论我们工作生活在哪里，无论在什么样的情况下，都坚决维护国家的、利益、尊严和荣誉，坚决反对一切危害国家的行为，坚决不做任何有损国格的事情。

“以服务人民为荣、以背离人民为耻”。要求我们从中国最广大人民的根本利益出发，坚持全心全意为人民服务的宗旨。热爱人民，忠于人民，服务人民。自觉履行公民应尽的义务，共同维护人民的利益；同时又作为人民的一员，行使公民的权利，共同享受人民应得的利益、服务和尊严。

“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”。要求我们牢固树立爱科学、学科学、重思想，认真学习和掌握人类文明发展的成果，学习和掌握现代科学技术知识，不断提高科学素养，反对各种封建迷信、愚昧落后的思想和行为。

“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”。在推动社会发展中我们要热爱劳动、尊重劳动。自觉地通过劳动创造财富，通过劳动获取个人正当的利益。坚决反对好逸恶劳、不劳而获的行为。

“以团结互助为荣、以损人利己为耻”。要求我们正确处理个人与他人、个人和集体的关系，正确处理竞争与合作的关系，大力倡导团结友爱、互助合作的风尚，建设和谐社会、和谐单位。关心他人，尊重他人，帮助他人，爱护他人。发扬团队精神，加强相互协作。决不能为了个人的私利做损害他人的事情。

“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”。要求我们以实事求是的精神指导自己的行为，以诚待人，光明磊落。正确处理义利关系，坚决反对浮夸、虚假的行为。

“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”。要求我们增强法纪观念和规范意识，并落实到的具体行动中。自觉遵章守纪，严格要求自己，大力提倡做知法懂法守法的公民。维护法制的尊严，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。坚决反对任何违法乱纪的行为。版权所有

劳逸结合的意义第5篇

一、 根据字形，因势断义

汉字本是表意性质的，从字形可以推知字义。虽历经演变，这表意的功能毕竟没有完全丧失，因此，通过对字形结构（主要是象形字、会意字和形声字）的分析可以帮助我们探求字的意义。

例：“丰则贵籴，歉则贱粜。”解释加点词。

“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。

二、 借用语法，注意活用

对实词所在的句子作成分分析，对实词所在的词组作结构分析，同样可以帮助我们确认该词的词性、活用及意义。

例：“烟涛微茫信难求。”解释加点词。

“难求”为谓语，而“信”修饰了“难求”，作状语。状语一般由副词和形容词充当，结合语境就可以推断出“信”是“实在”的意思。

例：“陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：‘贤家君在太丘，远近称之，何所履行？’元方曰：‘老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。’袁公曰：‘孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？’元方曰：‘周公、孔子，异世而了，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。’”解释加点词。

很多学生会把这两个单音节词简单的译为“方法”和“老师”，但是，根据对词语所在句子的语法分析，明显解释不通。“法”字是“不知卿家君法孤”中的谓语成分，所以应当解释为动词“效法”；“师”在“不”的后面，更不可能是名词了，则只能活用为动词“以……为老师”。

三、 推测迁移，发挥联想

中考文言文阅读题，可谓“一字一词皆有出处”，无论是实词判断、虚词辨析，还是句子翻译，大多以课外考题的形式考察课内所学，题在课外，功在课内。打个比方，就好像一个人在南京，你能认得他，如果他跑到北京了，你也必须认出他。可常常有时候，同样意思的词语换了篇文章，学生就不知道词义了，关键还是积累不够扎实。

例：“上欲封昙首等，……昙首曰：‘近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。臣等虽得仰凭天光，效其毫露，岂可因国之灾，以为身幸。陛下虽欲私臣，当如直史何？’上不能夺，故封事遂寝。”（《宋书・王昙首传》）解释加点字。

此处“私”的意义和用法与《邹忌讽齐王纳谏》中“吾妻之美我者，私我也”的“私”完全一致，是“偏爱，袒护”之意。

另外一点，不少成语中保留了古文言句法及一词多义现象，因此可将文中出现的某个词的意思与成语联系起来，印证对词义的理解。如：“食已口爽，反为其患。”中的“爽”结合“屡试不爽”推断为“（口味）败坏”，又如“暴秦之欲无厌”之“厌”为“满足”意，可联系成语“贪得无厌”等等。

四、利用句式，互解见义

几个结构相同或相似的句子，其相同位置上的词语往往具有相同、相近或相对、相反的关系，这种特殊的互文对举现象在古汉语中非常普遍。有时同一句中相对应之处的字词也具有这种性质，因此有时用互文对举法可帮助快速判断。

例：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”如何理解“逸豫”的意思？

利用句子对称结构：“兴国”与“亡身”意思相反，“逸豫”就应当是“忧劳”的反义词。“忧劳”不难理解，是“忧虑辛劳”的意思，由此推断“逸豫”应为“安逸享受”的意思。

劳逸结合的意义第6篇

五一劳动节演讲稿：以辛勤劳动为荣敬业爱岗勤奋工作 “以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”，这是***总书记所倡导的社会主义荣辱观的一项重要内容，通过学习，使自己了解了辛勤劳动的内涵，更深刻地认识到了劳动的价值，更加崇敬各行各业辛勤的劳动者，也使我感到我们每个检察干警都应做到敬业爱岗，勤奋工作。

“民生在勤，勤则不匮”。辛

勤劳动至少要包括这样几个内涵：一曰诚实。此乃“进德修业之本”、“立人之道”。其对立面是欺骗，弄虚作假。经济领域的制假贩假，政治领域的耍花架子，搞形式主义，虚夸浮报等，都是好逸恶劳的表现。二曰敬业。对待劳动和工作尽职尽责、精益求精。一个人懒的根源在于缺乏责任心、进取心和事业心，贪图安逸终究难成大业。三曰勤俭。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。热爱劳动的人必然十分珍惜劳动成果，珍惜财力和资源，精打细算，绝不会不计成本，挥霍无度。

一部人类的发展史其实就是一部劳动史，是劳动，创造了历史，是劳动，改变了世界。劳动是人类文明进步的源泉。通过劳动，人类从愚昧无知的远古走向现代文明。“天道酬勤”。我们中华民族是以辛勤劳动着称的民族，凭借这种精神，创造了光耀世界的华夏文明。继往开来，毛泽东同志告诫我们：“社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。”在我们党领导下，我国的改革开放和现代化建设大业取得了世人瞩目的伟大成就。然而，我国人口多、底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达的状况还没有根本改变。相对落后的基本国情要求我们决不能自满，决不能懈怠，决不能停滞，更不能贪图安逸，追求享受。即使祖国更富强了，人民更富足了，这种以辛勤劳动为荣的品德和精神，也决不能丢掉。当今世界，经济、政治、文化等各方面的发展，越来越依赖于知识、人才和创造的力量，而这一切最终都要靠劳动来实现。因此，热爱劳动、尊重劳动应该成为全社会的道德共识。

辛勤劳动作为一种传统美德，任何时代都不会过时。爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的伟大劳动精神，永远是社会主义价值观和道德观的重要内容。劳动也没有贵贱之分，每一位劳动者都应该受到平等的尊重。gushiju.com不管是脑力劳动，还是体力劳动，复杂也好，简单也罢，只要为社会创造价值，服务于人民，就是光荣的，劳动者就该得到承认和尊重。在共和国的史册上，记载着一串响亮的名字：赵占魁、王进喜、时传祥、蒋筑英、史来贺……他们是普通而平凡的工人、农民、知识分子，但都以辛勤的劳动创造了不平凡的工作业绩。

时隔几十年，祖国没有忘记他们，人民永远怀念他们。他们用实际行动告诉我们：辛勤劳动光荣，劳动精神永恒。

劳逸结合的意义第7篇

“民生在勤，勤则不匮”。辛勤劳动至少要包括这样几个内涵：一曰诚实。此乃“进德修业之本”、“立人之道”。其对立面是欺骗，弄虚作假。经济领域的制假贩假，政治领域的耍花架子，搞形式主义，虚夸浮报等，都是好逸恶劳的表现。二曰敬业。对待劳动和工作尽职尽责、精益求精。一个人懒的根源在于缺乏责任心、进取心和事业心，贪图安逸终究难成大业。三曰勤俭。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。热爱劳动的人必然十分珍惜劳动成果，珍惜财力和资源，精打细算，绝不会不计成本，挥霍无度。

一部人类的发展史其实就是一部劳动史，是劳动，创造了历史，是劳动，改变了世界。劳动是人类文明进步的源泉。通过劳动，人类从愚昧无知的远古走向现代文明。“天道酬勤”。我们中华民族是以辛勤劳动著称的民族，凭借这种精神，创造了光耀世界的华夏文明。继往开来，同志告诫我们：“社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。”在我们党领导下，我国的改革开放和现代化建设大业取得了世人瞩目的伟大成就。然而，我国人口多、底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达的状况还没有根本改变。相对落后的基本国情要求我们决不能自满，决不能懈怠，决不能停滞，更不能贪图安逸，追求享受。即使祖国更富强了，人民更富足了，这种以辛勤劳动为荣的品德和精神，也决不能丢掉。当今世界，经济、政治、文化等各方面的发展，越来越依赖于知识、人才和创造的力量，而这一切最终都要靠劳动来实现。因此，热爱劳动、尊重劳动应该成为全社会的道德共识。

辛勤劳动作为一种传统美德，任何时代都不会过时。爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的伟大劳动精神，永远是社会主义价值观和道德观的重要内容。劳动也没有贵贱之分，每一位劳动者都应该受到平等的尊重。不管是脑力劳动，还是体力劳动，复杂也好，简单也罢，只要为社会创造价值，服务于人民，就是光荣的，劳动者就该得到承认和尊重。在共和国的史册上，记载着一串响亮的名字：赵占魁、王进喜、时传祥、蒋筑英、史来贺……他们是普通而平凡的工人、农民、知识分子，但都以辛勤的劳动创造了不平凡的工作业绩。

时隔几十年，祖国没有忘记他们，人民永远怀念他们。他们用实际行动告诉我们：辛勤劳动光荣，劳动精神永恒。

劳逸结合的意义第8篇

“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”，是中华民族的传统美德。在全国人民基本上解决温饱问题、摆脱贫困、齐心协力建设社会主义小康社会的新形势下，强调“以辛勤劳动光荣、以好逸恶劳为耻”具有很强针对性。

一、“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”提出的现实意义

“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”，是如何对待工作和劳动的问题，是社会主义荣辱观的重要内容，也是每个人世界观、人生观、价值观的具体体现。

中国的社会主义现代化、中华民族的伟大复兴，需要中国亿万人民，用自己的劳动去辛勤创造。创造这样的伟业、迎接各种挑战，需要我们不断提高思想道德素质和科学文化素质、增强劳动能力和水平，真正成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义劳动者。

人民推动历史前进，劳动孕育历史创造。“四个尊重”（尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造）的核心是尊重劳动。劳动创造了世界，也创造了人自身，是人类文明进步发展的源泉。当今世界经济、政治、文化等各方面的发展越来越依赖于知识、人才和创造的力量，而社会的一切发展和进步最终都要靠劳动来实现。离开劳动，知识形不成力量，人才无法成长，创造就会失去方向。“民生在勤，勤则不匮。”劳动是一个人的立身之本，也是一个国家的立国之基。正是劳动书写了中华民族五千年辉煌历史，劳动创造了改革开放二十多年的发展奇迹。

实现全面建设小康社会的目标，实现我们国家的真正强盛和人民的全面富足，需要全体人民继续辛勤工作，继续付出十倍甚至百倍的努力，继续艰苦奋斗十年、二十年以至更长的时间。即使祖国更富强了，人民更富足了，这种以辛勤劳动为荣的品德和精神，也决不能丢掉。提倡“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”，就是要把辛勤劳动当做美德去大力倡导，去发扬光大。因为一切物质和精神财富的创造都离不开辛勤的劳动。小到个人、家庭，大到民族、国家，坚持辛勤劳动就能兴旺发达；而好逸恶劳、贪图享乐，则只能衰败、灭亡。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”只有明荣辱，正是非，与一切贪图安逸，轻视、鄙视劳动的观念和行为决裂，才能逐步形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代。

我们过去、今天和将来都应该也必须是辛勤的劳动者，只有辛勤的劳动者，才能践行邓小平理论和“三个代表”重要思想，才能建成我们富裕、强盛的现代化国家；只有永远保持劳动者的本色，我们的社会主义才能立于不败之地，也才能充分发挥它的优越性，我们追求的光明、公正、清廉、富裕的目标才能实现。

二、“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的基本内涵

20__年4月30日，总书记在20__年全国劳动模范和先进工作者表彰大会上指出：“要尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动，尊重和保护一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的劳动”。很明显，这里的“劳动”绝不仅限于产业工人和农民的劳动，而是“两个一切”（一切有益于人民和社会的劳动，一切为社会主义现代化建设做出贡献的劳动），与十六原创免费文秘网站:文秘知音大报告还强调过“两个不论”（“不论是体力劳动还是脑力劳动，不论是简单劳动还是复杂劳动”）是一致的。显然，无论劳动者的职业、身份如何，劳动的形式、形态、地域如何，只要符合“两个一切”和“两个不论”，都是应该“得到承认和尊重”。

过去，我们对劳动的理解过于狭窄，只是把从事物质生产、实体经济的简单劳动、体力劳动视为劳动。于是发生了把大批知识分子赶往车间、田野接受劳动改造的荒唐事。在新的历史条件下，随着物质产品的生产过程融入越来越多的知识要素，高科技、智能化对物质生产乃至国力增强的作用举足轻重，社会对精神产品的需求与日俱增。这样，劳动的形式和形态日益呈现多样性。铁人王进喜手握钻机是劳动，新铁人王启民在斗室里挑灯夜战也是劳动；在田间汗流浃背是劳动，在谈判桌前唇枪舌剑、在重大决断前的冥思苦想、在斗室里伏案疾书、在体坛竞技和在舞台演出，也都是劳动。劳动外延的拓展，必然地使劳模的行业分布由早先的工业、农业、基本建设、交通扩展到金融财贸、科技教育、文化、医药卫生、体育、政法、党群机关等等。不仅如此，随着科技进步，从事体力劳动的人员比例在下降，而从事脑力劳动的人员的比例在增加。这意味着一部分劳动形式会发生变化，由体力劳动转为脑力劳动，同时也意味着，在劳模队伍中，从事科技、教育等脑力劳动为主的人员比例将增加。

“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”是社会主义荣辱观的重要组成部分。蕴含了两个方面的内：其一，无论从事什么工作，凡有利人民和社会辛勤劳动者都是光荣的，都应当受到大家和社会的尊重；无论是谁，任何轻视劳动、蔑视劳动、贪图享受、不尊重辛勤劳原创免费文秘网站:文秘知音动的人，都是错误的，都是可耻的，都应当受到大家的批评和指责。其二，不仅辛勤劳动者光荣，而且珍惜劳动者的成果，尊重劳动者的成果，也是光荣的。任何不珍惜和不尊重劳动者的劳动和成果的行为，都是可耻的，同样也应受到社会的谴责。

三、牢固树立社会主义劳动观

在今天的中国，“尊重劳动”应该成为全社会的共识。随着时代的变迁，劳动的内涵和外延还会不断被丰富和拓展，但劳动和创造光荣，劳动者受到尊重，则是永恒的，不可改变的。因为劳动是财富之父，价值之源，是创造人类文明幸福的基础。正如马克思所说：“ 任何一个民族，如果停止劳动，不用说几年，就是几个星期，也要灭亡，这是每一个小孩都知道的。”

热爱劳动是中华民族的优秀品质，尊敬劳模是我国社会文明程度的重要标志。当今时代，劳动的形式日趋多样。知识是劳动的结晶，创造是劳动的重要形式。“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”，就是要尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动，尊重和保护一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的劳动。我们要努力形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观念和创业机制，营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。

劳逸结合的意义第9篇

【关键词】疲劳；复合因素；行为学

【中图分类号】R245 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2012）13-0033-02

航海疲劳的形成原因，一般认为包括船员因素、管理因素、船舶特有的因素和环境因素。睡眠剥夺、晕船被认为是主要的船员因素，噪声被认为是主要的环境因素[1]。本研究选取噪声暴露、模拟晕船及睡眠剥夺3因素复合，建立航海疲劳主要复合因素动物模型。选取用于评价疲劳的客观指标，包括Morris水迷宫实验的总逃逸潜伏期和暗箱自发活动实验的总路程、中央的路程、边上的路程和休息时间等，观察急性复合因素暴露前后大鼠行为功能的变化。

1 材料与方法

1.1.实验动物

采用海军医学研究所实验动物中心提供的健康雄性SD大鼠，体重150-180 g。饲养环境温度（23±2）℃，光/暗周期为12 h/12 h。实验前适应性喂养1周，自由饮水摄食。

1.2.实验仪器

Sine Random Generator（型号：1207，丹麦BK公司）；Impulse precision sound level meter（型号：2209，丹麦BK公司）；噪声频谱分析仪（real time analyser）（型号：840-2，挪威）；Morris水迷宫测试系统（型号：DigBehv-MG，上海吉量软件科技有限公司）；通用自发活动箱（型号：JLBehv-LAG-4，上海吉量通用仪器设备厂）。

1.3.实验方法

1.3.1 动物分组：雄性SD大鼠36只，适应性喂养结束后，Morris水迷宫训练3 d，第4 d进行测定，根据测定结果排序，按随机数字表法分为3组：空白对照组、睡眠剥夺对照组和复合因素暴露组，每组12只。空白对照组不予任何处理；睡眠剥夺对照组置于睡眠剥夺对照箱内，施加噪声暴露；复合因素暴露组施加噪声暴露、睡眠剥夺、模拟晕船3因素复合暴露。

1.3.2 96 h急性实验暴露方案：8：30-12：30 模拟晕船（4 h）+90 dB噪声暴露（4 h）；12：30-16：30 睡眠剥夺（4 h）+90 dB噪声暴露（4 h）；16：30-8：30 睡眠剥夺（16 h）+70 dB噪声暴露（16 h）。复合因素暴露组施加以上暴露方案，循环96 h。睡眠剥夺对照组施加的噪声暴露方案同上。

1.3.3 Morris水迷宫测试：将水池等分为4个象限，在Ⅲ象限正中离池壁40 cm处放透明平台，平台直径10 cm，平台顶低于水面2 cm。实验期间水迷宫外参照物保持不变。大鼠投放从第Ⅰ象限开始，第Ⅳ象限结束，记录每个象限投放后找到平台的时间，即逃逸潜伏期（escape latency），90 s找不到平台，潜伏期记为90 s。以4个象限逃逸潜伏期的合计平均值作为评价大鼠的空间学习记忆能力的指标。

1.3.4 暗箱自发活动测试：通用自发活动箱由4个观察箱组成，每个观察箱的内径为40 cm*40 cm*60 cm，可同时观察分析4只大鼠的活动。实验前将大鼠放到实验室，先让其适应环境2 h。将大鼠4只一组以头部朝前的位置放入自发活动箱内，关上箱门，在安静环境下应用计算机视频跟踪技术观察大鼠在3 min内的活动轨迹，采集、存储和分析视频信号。

1.4 数据处理：所有数据用平均数±标准差（ ）表示，用SPSS 13.0软件进行统计学处理，组间比较采用单因素方差分析，以P < 0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 一般情况观察

空白对照组大鼠毛发光泽、顺滑，皮肤弹性好，眼睛有神，自主活动佳。复合因素暴露组大鼠体型消瘦，神态倦怠，毛发枯槁，皮肤弹性差，行动迟缓，自主活动明显减少。睡眠剥夺对照组大鼠一般情况介于两者之间。

2.2 行为学指标测定结果

2.2.1 水迷宫测试结果

（1）水迷宫训练及测试结果

训练强化期间（第1 d -第3 d），随着训练次数的增加，大鼠总逃逸潜伏期呈现减少的趋势，与第1 d比较，第4 d大鼠总逃逸潜伏期明显减少（P < 0.05）。说明各组大鼠寻找水下平台的能力不断提高，游泳距离逐渐缩短，形成了比较稳定的空间记忆。结果见表1。

（2）急性暴露前后水迷宫测试结果

急性暴露开始前各组大鼠的总逃逸潜伏期差异无统计学意义（P > 0.05）。急性暴露后，复合因素组大鼠的总逃逸潜伏期明显长于空白对照组（P < 0.05），长于睡眠剥夺对照组但无统计学意义（P > 0.05）；睡眠剥夺对照组大鼠总逃逸潜伏期长于空白对照组但无统计学意义（P > 0.05）。结果见表2。

2.2.2 暗箱自发活动能力测试结果

与空白对照组相比，急性复合因素组大鼠总路程、活动时间、中央的路程减少、休息时间增加（P < 0.05），活动次数、中央的时间呈减少趋势（P > 0.05），边上的时间呈增加趋势（P > 0.05）；睡眠剥夺对照组大鼠总路程、活动时间、中央的路程、活动次数、呈减少趋势（P > 0.05），休息时间呈增加趋势（P > 0.05）。结果表明，复合因素作用下大鼠自发活动量及探究行为减少，单纯噪声暴露作用下，大鼠自发活动量及探究行有减少趋势。结果见表3。

3 讨论

本研究根据舰艇部队经常面临的急性战备或紧急救援任务引起的急性疲劳特点及参考以往文献中建立急性疲劳模型的时间长度设置和模型动物的耐受极限值[2，3]，设置了急性实验暴露方案。实验结果显示：噪声暴露、睡眠剥夺和模拟晕船3个因素复合急性暴露后，大鼠出现空间学习记忆能力受损；中枢受到抑制，探究行为减少等疲劳征象。分开讨论如下。

3.1 航海疲劳主要影响因素复合作用对大鼠学习记忆能力的影响

Morris水迷宫主要用于测试实验动物对空间位置觉和方向觉（空间定位）的学习记忆能力[4]。Morris水迷宫实验的空间导航任务与海马结构及功能的完整性密切相关，长效突触改变是Morris水迷宫实验中记忆形成的神经学基础，而海马的长时程增强作用对突触可塑性的影响最大[5，6]。

本研究中，通过3d的Morris水迷宫强化训练后，大鼠获得了稳定的空间学习记忆能力[7]。急性暴露后大鼠的总逃逸潜伏期比对照组明显增加，表明大鼠的空间学习记忆能力下降，复合因素作用可能导致了精神疲劳产生；复合因素作用大于单一因素，说明复合因素暴露建立的模型比单因素更能体现航海疲劳的特点。可能机理为：海马是介导应激反应的重要脑区，对认知性应激反应尤为重要；海马也是应激激素作用的一个靶区。噪声暴露、睡眠剥夺和模拟晕船复合应激作用下，兴奋性氨基酸能神经元功能亢进，可引起神经元毒性反应，神经系统的结构受损，其担负的细胞间信息传递功能减弱，机体内的正常平衡被打破，可能出现海马异常的习得性长时程突触增强，阻碍短时记忆的形成及向长时记忆的转化[8]。同时，复合因素作用下脑内神经递质分泌紊乱以及脑组织缺血缺氧，脑电活动受到抑制等也是空间学习记忆能力下降的原因[9，10]。疲劳舰员存在明显的认知障碍、操作错误增加及记忆力减退等体现学习记忆能力下降等疲劳自觉症状，可能与以上机理相关。因此，可以初步认为空间记忆能力也可作为评价航海疲劳的指标。

3.2 航海疲劳主要复合因素作用对大鼠自发活动能力的影响

自发活动实验是评价实验动物中枢神经兴奋性、探索活动以及运动功能的重要手段[11，12]。本研究观察了航海疲劳主要复合因素作用下暗箱自发活动的特点。结果显示，急性暴露后，大鼠自主活动能力下降，对环境的探索活动减少，表明实验动物神经兴奋性降低，脑功能降低，复合因素作用可能导致了精神疲劳产生，复合因素作用大于单一因素，与以往相关研究结果一致。可能与复合因素作用下，大鼠中枢神经系统内兴奋性氨基酸GLU释放增加，引起N-甲基-D-天冬氨酸（NMDA）受体过度兴奋，导致神经元细胞死亡，最终引起中枢抑制，及大鼠体内能量物质代谢紊乱等因素相关[13-15]。疲劳舰员经常出现的对事漠不关心、不积极，不爱动、不爱说话，全身懒倦，头脑不清醒、头昏、眼花等体现中枢神经系统受到抑制和脑体功能降低的疲劳自觉症状可能与以上机理相关。可以初步认为，行为学指标也可作为评价航海疲劳的指标。

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