关键词:新工科;制药工程;工程设计
制药工程专业的主要相关学科是化学、生物学、药学(中药学)和化学工程与技术等。我国制药工程专业办学，分布在理工、农林、师范、医药等院校，覆盖广泛。在寻求现代化与传统相结合的模式，在中医药院校开办该专业要凸显本校特色，还要满足专业发展需求，是一个不小的挑战。我校自2011年在设立的制药工程专业，目前已经有5届毕业生，经过多年的努力，已经积累了一定的经验。但是从发展的过程中来看依旧存在众多问题，尤其是在学生毕业后发展中有着突出体现［1］，表现为学生的就业方向与专业培养的契合度不密切，工程设计能力不能满足现代制药工业的发展。
工程设计能力是指具有运用科学的知识及方法，有目标地进行创造工程产品和计划的过程，基本涉及到全部领域。2017年2月"新工科"建设理念破茧而出［2］，之后从“复旦共识”，到“天大行动”，再到“北京指南”，新工科研究与实践要从新结构、新质量、新理念、新体系及新模式五个方面再出发［3］。从新工科角度分析当前中医药院校制药工程专业学校和企业需求的矛盾，有机融合中药传统与现代工科的特殊发展要求，为积极探索中医药院校制药工程专业的工程能力的培养的提供了新的思路。
1中医药院校工程设计能力的培养现状
1．1硬件及课程设置办学条件的限制
我校中药学等相关专业是龙头学科，制药工程专业受到传统教学的模式，以及药学和医学的影响，课程偏重理科，工科的培养特点无法突出。课程对制药工程新工艺、新技术、新设备、生产过程大规模管理和现代化控制过程的教学与培养相对薄弱，已经不能适应现代医药工业企业的发展的需求。在2011级2015级培养方案中，我校制药工程专业开设了有突出中医药院校特色的中药方剂学、中药学等选修课程，一方面增加学生对中医药文化自信和增强学生综合素质，拓宽就业范围［4］，但是另一方面削弱对学生工科能力培养。增加专业实验课程，如药物化学、药物合成、药物分析及制药工艺学等相关实验，增强了学生实验操作能力，更加凸显出了对理论教学的重视，整体上看对工程设计实践部分的培养是减弱了。
1．2教师专业素质结构不合理
制药工程专业对于我校来说属于新建专业，没有理工类院校工程背景的支持，所引进的教师中具备丰富工程设计能力背景的非常少，在讲授工程方面的课程时，不能完全做到理论联系实际，对制药工程专业工程设计的内容拓展较为欠缺。无法给学生打好扎实的工程基础课程的基石，尤其是对工程制图、仪器仪表自动化及化工原理等课程的学习没有系统性和整体性学习，对后续工艺车间设计的学习掌握等造成了影响。
1.3实践实训环节规范标准化的局限
学生的实习实践环节是人才培养方案上要求的必修环节，由于校内缺少仿真实验平台、实践模拟GMP实训基地等，学校主要依赖企业实习完成的实践能力的锻炼，效果不尽人意。客观困难一是由于企业生产环境的需要，大部分学生在实习过程中仅仅是在外包和物流质检等环节，进入GMP车间困难。二是人才培养方案规定实习实践的具体教学时间，经常企业会飞行检查等各种特殊原因无法配合学校时间，临时更改实习实践地点及内容［5］。因此，对于实习实践的环节难以规范和标准化，不能对每届学生提出相同的要求，存在着一定的局限性和随机性。
2新工科背景下工程设计能力培养探索
2.1调整人才培养方案，增大实践实训环节比例
在我校工程背景不强的环境下，更加需要从各个方面突出制药工程的实践环节。因此，需要学生在实现理论框架的建构、基本概念清晰，以及基本理论知识先行引领的前题下［6］，逐步开展专业的实践环节。首先，我校进行2019版人才培养方案调整，并在现有学分制培养要求下，将以前的18课时1学分缩减到16学时1学分，逐步精炼理论课时，增加相对应的实验和实践教学课时。其次，对制药工程专业的基础性实验和综合性实验进行整体上和系统上的规划。第三，对工程设计方面的课程的教学方式地行改革，例如，将实习过程中企业无法安排大量学生深入了解的工艺生产环节，争取企业同意后，录制实地教学视频，在课堂上进行系统和详细的讲解。随着现代互联网技术应用，进一步丰富工程课程方式，实地操作并录制视频分享到课后班级平台上，来拓展理论课程教学的资源，提高教学质量。
2．2丰富工程设计方式，增强学生的参与积极性
在培养工程设计能力中，需要采用多种环节、多种方式来全面促进学生学习的主动性和积极性，才能有实质的提升。第一，对制药工程专业必备的实践实训环节，如金工实习、认识实习、生产实习和化工设计和制药工程综合课程设计等，让学生在校期间更多了解企业及社会的发展需要，让学生个人对自己未来发展有更好的定位。第二，从课程理论学习直接到毕业设计环节，过程和衔接跨度较大，拆分不同的步骤来培养学生，分为从理论知识的掌握到实际独立完成工程设计等不同的环节，例如，将全班完成的一个设计题目，每组设计完成一个操作工艺，课堂上进行讨论。各个组完成不同设计任务，最后做到部分学生独立进行初步的工程设计。第三，利用全国性的竞赛平台，创造更多的参与可能性。对于制药工程学生，可以参加例如全国大学生制药工程设计竞赛、全国大学生化工设计竞赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛等［7］。我校积极创造条件，从2015年开始，每年均仿照制药工程专业设计竞赛的模式，举办院级竞赛，扩大学生参与度，进行设计能力锻炼。虽然在全国比赛中，我校还有很大的差距，但是学生在专业知识的拓展、综合归纳整理和运用知识的综合能力上有了稳步的提升。
2．3整合地方资源配置，培养复合型工程设计人才
在制药工程人才培养过程中，我校积极探索整合多个院校资源及社会资源，针对性的加强区域地方合作办学和企业的合作机会。首先，同一城市相关院校的制药工程专业可以联合共享校内的实践实训机会，我校同工程性较强的院校建立了联合的金工实习平台相互协商合作使用。其次，增加和各个实践教学基地的沟通，主动送本校教师进入企业实践学习，聘任富有实际工程经验的企业专业技术人员进行定期的讲座及课程指导，或在生产过程中，录制实际生产过程讲解实例，从而弥补校内教师实际工作经验不足的缺点。
3结语
新工业革命对工程教育提出了新的需求和挑战［8－9］，加快建设和发展新工科，培养引领未来技术和产业发展的人才，已经成为全社会的共识。中医药院校中的制药工程人才的工程设计能力的培养，更需要创造性的突出本校特色优势，并同当地其他的工科优势性学校加强交流合作，走出一条中医药复兴的现代化之路，为本专业建设的持续推进打好基础。
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关键词：医药产业；制药工程；人才培养
中图分类号：R－01 文献标识码：A 文章编号：1673－7717(2007)07－1491－02
医药产业在国际上被誉为21世纪的“朝阳”产业，它同信息、生物、能源、新材料等产业一样，是国际公认的当今快速发展、具有广阔前景的高新技术产业。同时医药工业不同于传统工业，属知识密集型、专业化程度高的特殊产业。由于其发展与人类的健康密切相关，因而世界各国均将其列为未来优先发展的优势产业。我国医药工业一方面正在飞速发展，另一方面也面临日益激烈的国际竞争，这就决定了社会对掌握现代制药工程专业知识，具有竞争意识和创新能力的高层次制药工程专业人才的迫切需求。因此如何面对医药产业的社会需求，密切关注行业的生产实际和发展动态，合理配置教学资源，优化学科结构，调整人才培养思路，是高等教育必须思考的重要课题。
1 我国医药行业发展现状存在问题及发展趋势
1．1 发展现状医药对人类生活的巨大影响使得医药行业的高增长和高收益特性非常突出。有统计资料表明，我国医药行业规模效益逐渐显现，潜力大，成长性好，处于稳定、健康、快速发展阶段。到目前为止，我国已有近7000个制药企业，能生产原料药1400余种，每年实际生产近900种，生产制剂药4000多种，植物药8000余种。我国有化学制药企业2000多家，化学原料药品种居世界前列，出口原料药占世界原料市场的20％以上。这表明我国化学原料药生产日益成为世界制药产业链中的新轴心。
1．2 存在的主要问题改革开放以来，我国医药产业的发展驶入快车道，整个制药行业产值年均增长17.7％，成为当今世界上发展最快的医药市场之一，但仍未摆脱以小型为主，以原料药生产为主，以仿制品为主，以内销为主的格局，产品缺乏国际竞争力。作为国际公认的高技术、高附加值、高利润、高风险的产业，中国的医药产业在迅猛发展的同时，却还没有在国际市场上确立医药强国的位置。例如，2003年全球医药市场销售额为4060亿美元，其中美、欧、日三大市场占了88％；而当年我国医药销售额为2464亿人民币，占全球市场份额的7.8％，其中出口约46亿美元，只占全球销售份额的1％左右。我国出口的产品中，以中低档原料药为主，制剂产品占出口额的10％，国际医药企业利用这些原料制成药品后，又出口到我国。
此外，企业发展战略和市场操作理念落后，也长期困扰着医药行业，我国医药行业的经营和管理理念亟待提高。
1．3 发展趋势 医药产业是一个“朝阳”产业，也是高技术、高投入、高风险、高回报的产业。长期以来，一直是发达国家竞争的焦点，随着经济全球化的发展，国际竞争日趋激烈。我国医药行业竞争对手变得空间强大，国内市场国际化，知识产权保护更加严格，市场竞争变得更为直接和生死攸关。
世界医药的未来发展新趋势是传统化学制药增长速度逐步放慢，天然和生物药品将成为医药行业主要经济增长点。天然药品、生物药品和非处方药将形成2l世纪药业的三大新兴市场，这是未来医药行业最重要的特点。
我国医药行业“十一五”期问的发展重点是着眼于自主创新和提高技术水平、提高产品质量。因此，技术创新，保护知识产权将主导我国未来医药市场已成为共识，医药行业中，普通药品已进入薄利时代，新药以及具有市场独占性的药品将成为企业盈利的主要支柱，我国医药行业开始进入自主创新时代。
2 医药行业对制药工程专业人才的需求
我国医药行业已进入技术创新新时代，技术创新已成为企业发展的瓶颈，因此可以预见，以研究开发和技术创新为主的既懂制药，又懂工程，还掌握现代经营管理知识的高级复合型人才将成为医药市场的宠儿，尤其是制药工程专业人才，以进行产品和工艺及设备的更新改造、GMP设计和验证、生产管理等。而以往那种只懂药物制剂，生产工艺知识的药学类人才和只懂得工程设计的工程类人才，都无法满足现代制药工业的要求。
为适应世界医药产业的发展潮流，改变我国医药产业的落后现状，制药工程专业的人才应具备合理的知识结构。优秀的综合素质，突出的创新能力和先进的管理理念，能满足医药产业的研究开发、技术改造和经营管理。
3 国内外制药工程专业高等教育现状
3．1 国外现状，自1995年美国新泽西州大学开设制药工程高等教育以来，美国已有多所大学设置该学科。加拿大、英国、德国、日本和印度等国家的高校也相继设置了该学科，开展制药工程学科研究生教育，或把制药工程学科作为课程纳入其研究生教育中。
3．2 国内现状为满足医药行业对专业人才的需求，我国国务院学位委员会和教育部于1997年把制药工程研究生教育从药学类调整到工学的生物化工学科内。1998年国家教育部将原有的化学制药、生物制药、中药制药专业调整为一个专业，即制药工程专业，并招收首届制药工程专业本科生。制药工程专业是为适应21世纪我国医药产业发展而设立的一个宽口径专业、是奠定在化学、药学、生物技术和工程学基础上的新型交叉学科，旨在培养具备现代制药工程知识，能在医药、精细化工和生物化工等领域从事医药产品的生产、研发、经营、管理等方面的高级工程技术人才。由于药品的特殊性和重要性，不少高校越来越重视该专业，学科从设立至今，发展迅速，截至2004年底全国已有142所高校设立了此专业，每年招生人数达8000余人。该专业属新兴学科，因此，在课程设置、专业教学和人才培养等方面在国内尚未形成完善的模式和经验，属于高校教学中的薄弱环节，其学科建设和人才培养还在不断的研究和探索之中。
【关键词】 乳化炸药 重铵油炸药 现场混装炸药车 动力传动 制药输送 计量控制
1 前言
黑岱沟露天煤矿和神华准能炸药厂同隶属神华准格尔能源有限责任公司。
黑岱沟露天煤矿是产能为每年3000万吨的大型露天煤矿，采掘设备已实现高度机械化，比如引进美国比赛洛克公司吊斗铲、牙轮钻机、大型挖掘机、自卸卡车等配套设备，尤其是吊斗铲倒堆工艺的引进，使得传统的人工装药更难以适应安全、高效的大规模矿采需要。因此，为保证吊斗铲倒推工艺的实施，实现爆破作业的机械化，提高炸药的装药效率，降低炸药的消耗势在必行。现场混装多功能炸药车的出现与应用及其地吻合黑岱沟露天煤矿的现状。
神华准能炸药厂是黑岱沟露天煤矿的辅助生产单位，为黑岱沟露天煤矿生产乳化、铵油、重铵油三个品种的炸药，设计产能为11万吨/年，主要采用现场混装炸药车生产工艺。由现场混装车装载炸药原料或半成品，驶入爆破作业现场后，用车载系统将其连续制备成炸药，并完成炮孔装填，实现采掘爆破的机械化和高效率作业，最大限度地提高炸药制备、运输和使用的本质安全性。
2 BCHZ-15型现场混装多功能炸药车简介
BCZH-15型现场混装多功能炸药车集原材料的运输、混制、炮孔装填为一体，可在现场混装纯乳化炸药、各种配比的重铵油炸药、铵油炸药，适用于露天矿山的含水炮孔和干孔的装药爆破，BCZH-15型现场混装多功能炸药车为多功能车，具有良好的料仓配置性能，可以现场混制混装乳化炸药15T或铵油炸药15T或者重铵油炸药15T。BCZH-15型现场混装多功能炸药车上配置有先进的电脑操作系统，可在同一炮孔精准地装填两种不同配方的炸药，具有超温、超压、断料报警停机的安全保障系统，工作安全可靠。
2.1 现场混装炸药车的特点
（1）安全可靠。现场混装炸药车不运输成品炸药，料仓内盛装的是炸药的原料及半成品，这些原料及半成品在自动控制下按照一定比例在现场混制成炸药并装入炮孔。（2）自动化程度高。炸药原料匹配供给，装药速度、单孔装药量在计算机控制下自动进行。计算误差小于2%。（3）装药效率高。使用螺旋输出乳化炸药、重铵油炸药量可达100-200Kg/min；使用螺旋输出铵油炸药、重铵油炸药可达300-400Kg/min，是人工装药效率的十倍。同时比TNT炸药对环境污染小，保证了工人的身体健康。（4）成本低。混装炸药车所用的原料来源广泛、价格相对较低，无需炸药库，既节约了建库的费用与保管费用，又无保管中的安全问题。同时给车可取代炸药加工厂，只需要一个与之配套的地面站，地面站只储存炸药原料与本成品加工，与炸药厂相比，占地面积小，建筑物简单，安全级别低，投资少。（5）爆破效果好。炸药各组分的比例实现了智能化控制，比例非常准确，并且在同一炮孔内可填装不同密度、不同种类的炸药，使得炸药能量得以充分发挥，降低了大块率，爆破效果令人满意。与常规的包装炸药相比可扩大孔网参数约20%-30%，减少炮孔量25%-30%。
2.2 现场混装多功能炸药车的组成
BCHZ-15型现场混装多功能炸药车的总体结构如图1。
该车主要由汽车底盘、动力输出系统、螺旋输送系统、储料箱、电气控制系统、液压控制系统、燃油系统等部件组成。这种装药车是多功能炸药现场混装车，可混制多孔粒状铵油炸药和重铵油炸药，水孔和干孔都适用。该车的乳胶基质一般是在地面站成乳，泵送到车上乳胶基质箱内。混装炸药的各种原料从地面站分别装入车上的各个料仓内，混装车驶入爆破现场后，再根据现场选择炸药品种。
2.3 现场混装多功能炸药车炸药工艺配方
多孔粒状铵油炸药为多孔粒状硝酸铵和柴油的混合物。总结多年来粒状铵油炸药的配方经验，结合现场混装工艺和使用效果，得出多孔粒状铵油炸药的最佳配方为：
多孔粒状硝酸铵：柴油=94.5：5.5
乳化炸药为多孔粒状硝酸铵、乳胶基质和敏化剂的混合物。乳化炸药的配方：
多孔粒状硝酸铵：乳胶基质：敏化剂=30.00：69.80：0.20
重铵油炸药为多孔粒状硝酸铵、乳胶基质和柴油的混合物。根据重铵油炸药的现场混装工艺和使用效果，其配方可以有如下几种选择，用户可根据不同的地质构造和不同的工艺需求选择使用（如表1）。
2.4 现场混装多功能炸药车的工作原理
现场混装多功能炸药车主要用于作业现场混装炸药的现场制药、装药。它把移动式地面站制备好的乳胶基质加入到乳胶基质料仓，与多孔粒状硝酸铵、柴油一起运到作业现场，在作业现场将乳胶基质、多孔粒状硝酸铵和柴油按比例进行混合后现场装药。
现场混装炸药的混装过程为：转子泵将乳胶基质料仓内的乳胶基质泵送至三级螺旋中侧螺旋的入料口；多孔粒状硝酸铵从硝酸铵料仓经三级螺旋底螺旋、斜螺旋后进入侧螺旋；柴油从柴油箱经柴油泵泵送至三级螺旋斜螺旋加入。乳胶基质、多孔粒状硝酸铵和柴油在三级螺旋中的侧螺旋内混合制药，后将三级螺旋的侧螺旋出料口对准炮孔装填炸药。
转子泵为容积泵，具有混合（计量误差≤2%）和输送两种功能，在转子泵的轴端装有接近开关，用于测量转子泵的转速，一旦转速恒定，装药量的多少就可以由装药时间调定。
2.5 现场混装炸药工艺流程
料仓中的氧化剂通过料仓底部的输料螺旋进入侧螺旋，和从燃料油箱通过燃料油泵输送到侧螺旋的燃料油混合，充分混合后再进入输药螺旋，最后经输药管送入炮孔。现场混装炸药生产工艺流程如图2所示：
3 现场混装多功能炸药车关键技术与关键设备
从功能上讲，现场混装多功能炸药车主要包括动力传动系统、制药输送系统和计量系统等部分。
3.1 动力传动系统
现场混装多功能炸药车的传动方式是液压传动方式：汽车发动机—液压油泵—液压马达—工作机构。
液压传动方式传动平稳、安全性好，可实现无级调速，抗过载能力强，重量轻，体积小，调节方便，效率高。本设备的动力传动方式采用液压传动方式。从汽车发动机取力，拖动两台29加仑的齿轮泵旋转，打出高压油，驱动车上各种设备的液压马达旋转，进而驱动工作机构工作，完成系统的制药装药过程。汽车发动机采用340马力的进口发动机，保证了液压系统足够的压力，为系统提供了稳定的动力。液压系统中为每个泵设置了节流阀，可以进行调节泵的速度。
3.2 制药输送系统
它主要由乳胶基质料仓、多孔粒状硝酸铵料仓、柴油料箱、三级螺旋、转子泵、柴油泵、玻璃转子流量计、管道、碟阀等组成。这个系统既是混合制药的最后一道工序，又是炸药装填的控制系统。经过试验证明，该系统工作稳定、可靠，结构合理、生产的炸药性能符合工艺要求。
转子泵将乳胶基质料仓内的乳胶基质泵送至三级螺旋中侧螺旋的入料口；多孔粒状硝酸铵从硝酸铵料仓经三级螺旋底螺旋、斜螺旋后进入侧螺旋；柴油从柴油箱经柴油泵泵送至三级螺旋斜螺旋加入。乳胶基质、多孔粒状硝酸铵和柴油在三级螺旋中的侧螺旋内混合制药。
转子泵采用德国原装进口品牌福格申（VOGELSANG）转子泵，计量准确，能无料空转30分钟以上，自吸能力达8.5米，能吸空料仓及管道内的基质，能有效保障乳胶基质输送的本质安全；三级螺旋由国内知名厂家设计生产，加工精度高，计量准确，转子和定子间间隙大，安全可靠；柴油泵采用台湾进口知名品牌，质量可靠，计量准确。玻璃转子流量计选用国内知名品牌，质量可靠，计量精度高。
3.3 计量控制系统
它主要由一个转速测量仪和一个玻璃转子流量计组成。转速测量仪用于测量转子泵和三级螺旋中底螺旋的转速；玻璃流量计用来计量柴油的流量。一旦转子泵和三级螺旋转速确定，就可以算出单位时间内转子泵和底螺旋的转数，进而计算出乳胶基质和多孔粒状硝酸铵的输送量。玻璃转子流量计则可直接计量输送的柴油的流量。根据炸药的工艺配方，工作人员只先对柴油泵和转子泵、三级螺旋进行标定，标定方法为：设定马达的转速，系统带料工作一定的时间（比如三分钟），称量物料的总重，再除以时间，就得出每转输送的物料重量。三级螺旋的标定只需标定底螺旋即可，斜螺旋和侧螺旋无需标定，工作时将其转速调至稍大于底螺旋转速，保证物料能顺利输送，不堵料为准，硝铵的计量由底螺旋计量。根据炸药的工艺配方和装药效率，计算出理论转速，将马达转速调到相应的转速即可。工作时只需设定炸药装药时间和转子泵、柴油输送泵和三级螺旋底螺旋的转速，就可实现定量装药。
4 结论
BCHZ-15型现场混装多功能炸药车集基质泵送、多孔粒硝铵输送、柴油泵送、物料混合、炸药装填于一体，工艺和配方可调，成本低廉，混装车不运送成品炸药，在运输和装药过程中提前进行危害因素辨识，用LEC法进行风险评价，并针对危害因素制定相应的控制措施，实现了炸药生产与爆破施工的本质化安全，同一炮孔可装载不同配方的炸药，提高爆破效果。
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关键词：水胶炸药 发展现状 前景展望 技术路线
一、水胶炸药概述
含水炸药是20世纪50年代新兴起来的工业炸药。它包括浆状炸药、水胶炸药及乳化炸药[1]。
水胶炸药和浆状炸药的根本区别在于敏化剂的不同，前者用猛炸药敏化、而后者则用硝酸甲胺（MMAN）作为敏化剂。
水胶炸药是在浆状炸药的基础上发展起来的新产品。常温下无流动性，经化学交联形成网状结构的胶体，体系稳定性较好，水胶炸药能量较高，生产、使用都很安全，爆炸后产生的毒气少，耐水性较好。
水胶炸药主要由三相组成：一种悬浮的固体粒子相、两种连续相。即：氧化剂的水溶液和连续的凝胶体。这两种相互交织的连续相在体积上共同扩张的特性和连续的凝胶体的刚性使整个水胶炸药具有非牛顿型的水凝胶特性。连续凝胶由亲水性胶体（如田菁胶、古尔胶）连同约3～5倍的结合水或6～15倍的吸收水和交联剂（如硼酸盐离子）等所组成，悬浮的固体粒子被具有体型网状结构的凝胶所包覆，各相组分相对被固定。
二、水胶炸药的发展历程
谈到水胶炸药的发展历程，就不得不先介绍浆状炸药。
早期，工业炸药基本包括三大类，即：硝化甘油类炸药、铵梯炸药及安全炸药等，后来，铵油炸药、液体炸药及各种类型含水炸药迅速发展起来。20世纪50年代末，开始出现了浆状炸药，其基本特点是以水抗水，在炸药体系中加入一定量的水，却使产品的抗水性有了突破。浆状炸药的成功称之为工业炸药的一次革命，为新型工业炸药的研制开创了广阔的天地，为以后水胶炸药及乳化炸药的诞生奠定了基础，为工业炸药发展史揭开了新的一页。
浆状炸药是1956年由美国科学家M.A.Cook及加拿大的矿山技术人员H.E.Farman发明并开始应用的。它是以胶凝剂稠化的无机氧化盐类水溶液为连续相，燃料及敏化剂为分散相，通过交联剂形成网状结构的凝胶炸药。依靠这种结构的特性显著降低了无机盐在水中的溶解速率，从而使它具有较好的抗水性，可在水孔中爆破。它具有可塑性，装药密度大，提高了工业炸药的体积威力，从而改善了铵油炸药抗水性差及体积威力低的两大缺点。把水及敏化剂引入工业炸药体系的独特设计思想是对工业炸药不能含水的传统观念的突破，给工业炸药品种上增添了一个新系列。因此，Cook教授于1968年荣誉的就此获得了诺贝尔金奖。
初期的浆状炸药，粗粒的梯恩梯约占25%，硝酸铵及硝酸钠的混合物约占55%，水约占20%，用古尔胶（guar gum）进行粘稠化，梯恩梯是敏化剂兼可燃剂。
Cook教授随后发明了用加铝粉浆状炸药，即：用非炸药类物资代替象梯恩梯那样的炸药类物质作为爆炸性物质，这是浆状炸药的一个飞跃。
其后，世界上各炸药公司相继研究出了许可敏化剂来改善浆状炸药的性能。其中，以美国杜邦公司最具有代表性，该公司在上世纪70年代末，以无毒的甲胺硝酸盐（即MMAN）作为敏化剂，进一步使用和改进了化学交联的技术，生产出了可用普通雷管起爆的敏感炸药，即水胶炸药，这一发明使含水炸药又向前发展了一大步。
三、水胶炸药在我国的发展现状
我国从1980年，由安徽雷鸣科化股份有限公司（原淮北矿务局910厂）首次从美国杜邦公司引进了水胶炸药专利技术及全套生产线，并由原煤炭工业部沈阳设计院进行了工程设计，经过消化吸收和再创新，基本上实现了设备、工艺技术、原材料的国产化，为水胶炸药生产技术在国内的推广应用奠定了坚实的基础。
目前，我国水胶炸药的生产厂家主要有安徽雷鸣科化股份有限公司、淮南舜泰化工有限责任公司、阜新圣诺化工有限责任公司、青海海西东诺化工有限公司、山西江阳兴安民爆有限公司等为数不多的几个厂家。
但是，从目前国内的水胶炸药生产线的现状来看，尚没有一家企业实现整个生产工艺过程的全连续自动化，这给水胶炸药生产的本质安全带来了一定的隐患。因此，实现水胶炸药生产线全连续自动化应是今后一段时间水胶炸药的发展目标。
四、前景展望及建议
结合目前国内水胶炸药的发展现状来看， 要实现水胶炸药生产线的全连续自动化，首要解决的问题应该是硝酸甲胺中和工序的连续化和自动化，这是目前的技术难点所在。
因为，中和反应的过程中会放出大量的热，由此带来中和溶液的整体温升，若控制不当，则会导致爆炸事故，根据国内外有关技术资料表明，硝酸甲胺中和工序是水胶炸药生产中最具危险性的工序。
由于目前国内大部分生产厂家的硝酸甲胺生产工艺仍采用人工控制的间断式生产工艺，存在着极大的安全隐患，若一旦发生爆炸，则后果不堪设想。为推动民爆行业技术进步，保障安全生产，工业和信息化部于2010年下发了工信部安[2010]227号文件《工业和信息化部关于民用爆炸物品行业技术进步的指导意见》，文件中明确提出：自2015年1月1日起，限制现场人工控制的水胶炸药甲胺中和工艺[2]。
因此，淘汰原有人工控制生产工艺，实现中和工序无人操作的自动化工艺，是行业发展的大势所趋。
笔者结合有关水胶炸药生产线的工程设计，查阅了大量资料，提出了几点建议，以供大家参考。
1.对于中和反应中温度的控制
（1）应保证合适的加料速度，这一点需要通过相关实验研究得出一个最佳的加料速度；（2）应避免反应过程的热量积聚，同时增强冷却效果，黄士良等人研制的硝酸甲胺中和工房凉水机在实际生产使用过程中具有良好的冷却效果，值得推广[3]；（3）为避免在甲胺布料管内发生中和反应，产生局部温度的剧烈升高，中和工序在加一甲胺之前，可以用水、氮气等将进入一甲胺管内的硝酸赶出管外，实践证明，用水的效果较好[4]。
2.对于中和工序控制系统的改造
（1）建议参照乳化炸药生产线的自动控制系统，采用可编程控制器（PLC）技术，同时采用气、电结合的方式，即：电气闭锁、气动执行、自动保护的控制方案，即可避免单一方式的弊端。控制部分可采用冗余设计，保证系统的高可靠性。
（2）从工程设计的角度，在生产线总平面布置时，将控制室镶嵌在防护土堤的外侧，大大提高了本质安全性。
五、结语
水胶炸药以其优良的综合性能，已经成为含水炸药的主流分支之一，在我国被广泛用于矿山建设、隧道掘进、煤矿采掘生产等各个领域，尤其是在高瓦斯煤矿的采掘生产中较之于其它炸药品种显示出较高的优越性[5]，随着化工行业的快速发展，水胶炸药所需要的各种原材料（如硝酸、无水一甲胺等）成本的逐步降低，同时，通过技术进步，使水胶炸药生产线实现连续化自动化生产，我们有足够的理由相信，水胶炸药必将在我国炸药产品市场占有重要的一席之地。
参考文献
[1]吕春绪，刘祖亮，倪欧琪.工业炸药，兵器工业出版社，1994.
[2]工业和信息化部.工业和信息化部关于民用爆炸物品行业技术进步的指导意见[R].北京：工信部安[2010]227号，2010.
[3]黄世良，葛贵伟.硝酸甲胺制造工房凉水机：中国，200820014680[P].2008-08-08.
[4] 邵甲宇.硝酸甲胺中和反应工序爆炸机理探讨[J]. 煤矿爆破，2008，82（3）：4-5.
多孔粒状铵油炸药是铵油炸药的特征品种，用多孔粒状硝酸铵和柴油混制得到。多孔粒状硝酸铵对柴油的吸附特性决定了混制过程既简单又快速。所以一般多采用机械化的连续“现场混制”的制作和装药相结合的方法。无论是粉状铵油炸药，还是多孔粒状铵油炸药，它们结块强度比硝铵炸药小得多，尤其多孔粒状铵油炸药几乎不结块。但是，它们的贮存稳定性相对较差，宜于“短期存放”。由于加工制做简单，使用安全可靠，原料来源广泛，特别是成本低廉，因而在洞室爆破中被普遍采用。但由于其颗粒状散装的特点，使其在水平钻孔爆破中的应用受到一定限制。笔者在国外公路隧道爆破施工中，将ANFO铵油炸药应用于隧道掘进爆破作业中，取得了满意的效果。
2ANFO铵油炸药装药工作原理及在实际中的应用
2.1ANFO铵油炸药装药工作原理
利用空压机提供的高压气体，通过气压调节阀门，使装药器内形成低压区，颗粒状ANFO炸药从进药管被吸入到装药器，并随高压气体从输药导管喷出，将设计的炸药量通过输药导管吹入钻孔，并在高压气体的作用下达到密实。装药器主要由高压进气管、气压调节阀、进药管、半导体输药软管等组成。
2.2ANFO铵油炸药装药在隧道工程中的实际应用
2006~2007年间，智利一家矿山公司在进行地下铜矿开采时就使用了ANFO炸药，装药工艺和现在我隧道内使用的类似。该工艺得到了智利公安部门的认可，在智利运用相当普遍。掘进和辅助眼用半卷直径25mm或者32mm的硝铵炸药做起爆体（放入孔底），装药时将输药软管插入孔底，打开气压调节阀门，开始装药，根据装药的速度边装药边向外移动输药导管，当钻孔装满药后，关闭气压调节阀，完成一次装药。起爆点的设置，无论用电雷管起爆，或用导爆索，均能保证稳定爆轰。使用电雷管，掏槽眼一般设上、下部两个起爆点，主要是防止作业过程中脚线损坏而采用的保险措施。总的来看，使用导爆索价格略高，但装药进度快，施工简单，节省人工，国外施工中，人工工时费高，因此，两种起爆方式在经济上均是可行的。（ANFO铵油炸药爆破施工工艺）关于ANFO炸药在使用过程中会产生静电不安全的说法在实际使用过程中是可以避免的。在隧道内潮湿的施工环境一般是不会产生静电的，再者静电是在不导电的情况下才能积聚电压，而隧道内潮湿的环境几乎全是导体，台架亦和大地接通，所以即使产生轻微的静电也会流失，不会积聚产生静电反应。伊朗的雷管在生产过程中两根导线的尾部是包在塑料皮里面的，在装药过程中是安全的，连线是由伊朗专业爆破人员来完成的，连线过程和使用硝铵炸药的工艺是一样的，该工艺亦获得伊朗爆破工程技术人员的认可。
3ANFO铵油炸药在使用过程中采取的措施
3.1使用ANFO铵油炸药一般要求
（1）隧道施工应严格按《公路隧道施工技术规范》，《爆破安全规程》等相关法律法规执行。（2）电力起爆时，爆破主线，区域线、联接线，不应与金属管物接触，不应靠近电线、电线信号、铁轨等，应在洞内检测杂散电流且其值不应大于30mA，否则应采取相应措施。（3）电力起爆网路洞内导线应使用绝缘性能良好的铜芯线，所有穿过填塞段的导线、导爆索、导爆管，均应采取保护，以防填塞时损坏。（4）洞内光面爆破均应采用不耦合装药，缓冲炮孔可采用不耦合装药和间隔装药；现场验孔、装药应在技术人员监督下由熟练爆破员操作。（5）洞内爆破后，应充分通风，保持洞内爆破作业场所通风良好。
3.2使用ANFO铵油炸药使用注意事项
（1）钻孔过程均采用水钻工艺，整个工作面都处在潮湿的工作环境中，凿岩台架和大地接通，以利装药过程中潜在的静电流散，不至积聚。（2）装药过程中，装药现场的施工及照明用电全部处于断电状态，在离工作面20~30m处采用探照灯或矿灯照明；加强洞内施工用电的日常维护巡查工作，特别是在潮湿的作业点和作业台架附近，要求所有照明线路必须安全可靠，防止出现漏电隐患。（3）输药管采用专用的防静电半导体软管，体积电阻应符合产品标准。（4）ANFO炸药装药器使用时必须接地（用铜心电线），且接地电阻不应大于105Ω。（5）装药现场空气相对湿度不应小于80%，装药前及装药过程中采用湿度仪随时对空气湿度进行检测，如达不到规范要求应采取人工喷水措施。（6）装药器的工作压力不应大于6×105Pa。（7）静电电压测试，采用Monroe281型静电测试仪对由装药工具喷出的ANFO炸药进行测试炮孔内静电电压不应超过1500V，在装药过程中随时对静电电压进行检测。（8）拔管速度不易太快，每孔（深3.2m~3.8m）装药速度控制在40s~45s内，即装药速度不超过0.08m/s；拔管要均匀，严禁在炮孔内反复抽动输药管。（9）采用ANFO炸药进行装药时，作业人员必须佩戴专门防护口罩、穿着全棉工作服；以防摩擦静电产生。（10）掌子面有渗水或炮孔内有渗水的不得采用ANFO炸药。（11）装药结束，必须严格按照爆破安全规程进行安全警戒，疏散影响区域内的人员并撤离机械设备。同时应安排炮工及监炮人员（洞内作业必须2人以上）配合爆破公司技术人员完成爆破作业。（12）连线要在装药完成之后进行，整个连线过程由爆破公司专业人员及炮工或监炮员共同完成。
4ANFO铵油炸药使用过程中的优点
ANFO炸药使用过程具有可靠的实用性、高效性和良好的经济性等优点，具体表现在以下几个方面：（1）实用性强，可广泛用于浅孔、深孔、平巷等掘进爆破，同样适用于水平钻孔的隧道爆破。（2）装药过程操作简单，2人即可实现装药的机械化，大大提高了装药效率，作业安全性和作业环境条件得到改善，降低了工人的劳动强度。（3）装药速度较快，比传统的人工炮棍装药提高2~3倍以上，缩短了作业周期，加快了工程进度。（4）装药用风由空压机提供，只需增加装药器，成本低廉，总成本不超过300元。但相对传统的硝铵炸药，可节约10倍成本（硝铵炸药30.4元/㎏、ANFO炸药2.3元/㎏，考虑ANFO炸药使用率是硝铵炸药的1.3倍，则每个工作循环将节约10倍的炸药成本）。
5结语
【关键词】工作过程 项目化 课程设计
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2015）09C-0083-03
一、基于工作过程的课程设计方法
所谓的工作过程是指在企业里为完成一件工作或任务并最终以获得工作成果为目的而设计进行的一个完整的工作程序。工作程序包括完成工作时需要的方式、内容、方法、组织以及工具等。每一个完整的工作程序都将体现在职业中，每一个职业含有一件又一件的工作过程。20世纪90年代由德国布莱梅大学技术与职业教育研究所将职业教育与社会职业相联系，基于职业中的工作过程提出了课程设计方法，也称为典型工作任务分析法，该方法是通过整体化分析和描述现代职业工作进行的工作过程系统化的课程设计方法。
人们在学习获取知识的过程中，为了高效获取知识，利用想象、手工、口述、图形等多种手段，汇集形成一种情境，我们称之为学习情境，通常伴随时代的发展这种情境会有不同程度的创新。工作过程课程设计方法首要的任务就是设计学习情境，学习情境是组成基于工作过程的课程方案设计的关键要素。职业教育的学习内容是为完成职业工作过程服务的，职业教育学习情境实际是在模拟职业工作情境，将职业教育的学习内容安排到学习情境中来提高学生的各项社会职业能力。学习情境的开发设计，换言之就是传统意义上适合职业教育实际情况的校本课程开发，这个过程要求将传统的按章节设计的课程内容转换成若干个学习情境，要完成这个转换对学校和教师的要求都很高。
二、中药鉴定与养护技术的特点
中药鉴定与养护技术是中草药栽培技术专业（含加工与营销方向）、中药制剂技术专业的主干课程，是针对中药材生产、中药材鉴别、中药材养护、中药材购销等职业岗位设置的一门职业能力核心课，是一门重要的专业技能训练课程。它是本校结合本专业实际情况，将中药鉴定技术与中药养护技术两门课程进行有机结合形成的新课程。中药鉴定、中药养护是药品工作技术人员应有的专业技能。主要讲授中药性状鉴定的基本操作技能、显微鉴定的基本操作技能、显微特征描述方法、理化鉴定的基本操作技能及中药材商品基本养护技术。介绍常用中药的来源、主产地、采制、性状鉴别、显微鉴别、成分、理化鉴别，包括根类、根茎类、茎木及树脂类、皮类、叶类、全草类、花类、果实种子类、藻菌及地衣类、动物类、矿物类，并介绍了中药粉末的显微鉴定、中成药的显微鉴定、未知粉末药材的鉴定的知识。讲授中药商品变异现象、中药商品变异因素以及一般商品养护与易变异商品养护方法。本课程以中药的四大鉴定方法及养护技术为手段，阐明各个中药具体品种的名称、来源、产地、采收加工、性状、显微、成分、理化、功效、商品形态及养护等内容，指导学生对中药的识别、鉴定和养护，并通过实验训练，着重培养学生运用四大鉴定法在具体品种上进行真伪鉴别和针对中药材进行养护的实践能力。学生在学习了应用化学、实用中药学基础等相关课程的基础上，进一步学习本课程。
掌握本课程内容，将为进一步学习中药炮制技术、实用方剂与中成药及其它后续课程，以及为今后从事中药的生产、质量检测、经营管理等相关工作打下良好的基础。更主要的，中药行业各岗位在国家职业标准中均有对中药鉴别能力的要求，中药鉴别与养护技术是中药行业岗位群的行业通用技能。中药鉴定技术、中药养护技术又是中药验收员、中药购销员等岗位的职业特定技能。掌握中药鉴定的基本技能和基本方法，真正做到鉴别中药的真伪和优劣，并为学生通过医药商品购销员技能证书的考核起到良好的支撑作用。中药养护技术为学生将来走上工作岗位进行药材养护起到重要的作用。它的培养目标直接关系到毕业生的专业素质，必须结合中药鉴定、中药养护的特点及社会的专业需求进行综合分析与研究。根据专业培养目标，本课程以中药鉴定为核心，辅以中药养护的知识及技能，要求掌握中药鉴定的基本理论、基本方法和基本技能及相应的养护技能。中药鉴定有四大鉴定方法，即基源鉴定、性状鉴定、理化鉴定、显微鉴定。从传统的眼观、手摸、鼻闻、口尝、水试、火试等简便方法鉴定药材的外观性状特点，外观性状包括大小、形状、表面、断面、质地、气、味、水试和火试等十个方面的内容；到现代的结合物理、化学、生物学、计算机技术、使用仪器进行研究分析的先进高端鉴定方法。如：紫外光谱、红外光谱、薄层色谱、气相色谱、荧光光谱、高效液相色谱、核磁共振、扫描电子显微镜、计算机图相分析、各种电泳同功酶分析法、分子生物学技术、x射线衍射技术、高效毛细管电泳、各种热分析技术、聚类分析法、人工神经网络等检测手段均被吸收到中药鉴定的方法中，大大丰富了中药鉴定的内容。
三、基于工作过程的项目化课程设计过程
（一）课程项目化设计的思路
基于工作过程的课程项目化设计方法分为三步：第一步，在现今社会职业形势基础上分析工作任务，按照能力发展和职业成长规律确定职业典型的工作任务。第二步，设计学习情境，即构建“小型的主题学习单元”，要将学习领域中的能力目标和学习内容进行教学论和方法论的转换。在进行学习情境设计前要确定本课程能力培养目标，在设计的各个教学情境单元中要体现专业能力、社会能力、方法能力三个职业能力的培养，以职业能力培养为目标，设计教学情境，设计的教学情境要为学生提供一个完整、真实的问题情境，这个问题情境是由企业实际工作岗位上具体工作任务转化而来，在教学情境中，一般以具体的任务形式来体现。第三步，编制课程标准，制定教学大纲。
按照以上三步，我们课题组对广西中医药大学制药厂、广西药用植物园种子种苗公司、南宁市华泰饮片制药厂、德洲医药公司、桂和堂等几家中药种植、药品生产、经营企业进行调查，组织企业专家对中草药栽培技术专业（含加工与营销方向）、中药制剂技术专业岗位群进行了工作任务分析，确定职业典型工作任务，针对不同岗位的工作任务提出了知识能力、技能能力和素质能力的要求。根据工作任务的相关性，整合形成中药种植、中药饮片加工与生产、药品检验和药品经营与使用四个职业行动领域。行业企业专家提出职业工作过程中的职业能力，专家结合职业能力对学科体系中的教学内容解构，再结合学院实际，根据学生的认知特点和职业成长规律，重新序化并构建了以工作过程为导向的学习领域课程体系。该体系分为三个部分，第一部分为职业能力基础课（必修课，占总学分25.52%）；第二部分为职业能力核心课（必修课，占总学分44.83%）；第三部分为职业能力拓展课一（系级选修课，应修满12学分，占总学分8.28 %）、拓展课二（院级选修课，应修满8学分，占总学分5.52%）。以中草药栽培技术专业为例，职业能力基础课设置了应用化学、植物生产环境等课程。职业能力核心课设置了药用植物栽培技术、药用植物病虫害防治技术、实用中药学基础、中药鉴定与养护技术、中药炮制技术、医药市场营销技术等六个专业方向学习领域，每个学习领域都是一个完整的工作过程，课程排序遵循学生认知规律和职业成长规律。
（二）课程目标设计
课程总体目标：学习完成本课程设计的项目任务后，学生会运用传统鉴别经验和现代鉴定方法鉴定常用中药，为今后从事中药的真伪鉴别、质量评价、相关中药研发实验操作、中药材基本养护等工作打下基础。能运用中药鉴定、养护的技能操作及相关理论知识熟练完成中药鉴定、养护岗位所承担的具体工作任务，同时培养严谨细致的工作态度，实事求是、认真负责的职业道德和工作作风，树立全面控制药物质量的观念。使学生成为能适应社会发展的实用型人才。课程目标设计包括以下三个方面。
1.知识目标。理解中药鉴定及养护操作必备的基本知识；理解350种常用中药的性状鉴别要点；认知与中药鉴定有关的法律法规；掌握中药鉴定的目的、依据和方法；掌握中药养护的基本理论与方法；掌握中药的来源、主要性状、显微和理化特征；熟悉中药的采收、加工、贮藏对中药质量的影响；掌握各种不同中药材养护技术；了解中药鉴定的意义和任务、常用中药的主产地和中药鉴定的一般程序；了解市场假劣药材动态及中药鉴定技术的发展动态；了解中药理化鉴定的基本方法和20种药材的理化鉴定要点。
2.职业能力目标。能用性状鉴定技术快速准确地鉴定350种常用中药材及饮片的真伪优劣；能用显微鉴定技术准确鉴定20种常用中药材的真伪优劣；熟练中药的来源、性状、显微、理化鉴定综合操作技能；学会借助相关书籍解决中药鉴定的实际问题；会独立查阅相关文献获取新知识；会针对不同的中药材设计具体的养护方案。
3.职业素质目标。树立全面控制药物质量的观念，树立全心全意为患者服务的思想，表现出关心、爱护、尊重患者和认真、严谨、热情、勤快的工作作风，严谨细致的工作态度，实事求是、认真负责的职业道德，为从事药学工作打下必备的基础。
（三）课程教学内容设计
围绕职业工作过程中实际工作任务来展开，课程内容进行工作过程项目化教学设计。中药鉴定与养护技术课程根据中药鉴定行业发展和领域，职业岗位群需求，遵循学生职业成长规律，以中药的四大鉴定方法为手段，围绕四大鉴定技术开展各类型中药鉴定及配套相关养护技术，教学内容为专业教学服务。设计“中药鉴定与养护基础知识”“中药分类鉴定技术”“中药分类养护技术”共3个学习情境、15个项目任务，将传统学科体系进行解构，对工作过程系统化知识进行重构，每个学习项目以完成工作任务为目的，指引学生自觉组织相关知识及技能来完成任务。课程教学内容设计具体如表1所示。
（四）课程教学实施及教学方法
学习项目的实施主要按照“资讯、决策、计划、实施、检查、评价”六步法进行。在整个教学过程，学生是主体，教师起主导作用。根据不同类型项目任务类型，灵活多样地采用“任务驱动、工作引导、项目导向、工学交替”四阶段教学模式，利用校内外实训学生开展实践教学活动。根据完成不同学习项目内容，教师灵活选择四阶段教学法、项目教学法、头脑风暴法等各种教学方法，强化学生实践能力培养，突显职业教育“以能力为中心”的特点。表2以项目3植物类根及根茎类中药鉴定技术为例，说明了教学实施过程和教学方法的使用。
表2 项目3植物类根及根茎类中药鉴定技术
课程 中药鉴定与养护技术
学习情境 中药分类鉴定技术
项目名称 植物类根及根茎类中药鉴定技术 建议课时 2（80分钟）
知识目标 1.掌握黄芪、甘草、党参的鉴别；
2.掌握党参与明党参、柴胡与银柴胡、白芍与赤芍的对比鉴定；
3.熟悉根及根茎类药材的一般鉴别方法；
4.了解苦参、银柴胡的性状鉴别。
能力素质 会运用中药的基源、性状、显微、理化鉴定综合操作技能；
会借助相关书籍及互联网解决中药鉴定中出现的新的实际问题；
会独立查阅相关文献获取新知识。
教学重点 重点掌握黄芪、甘草、党参的来源、性状、显微、理化鉴别。
教学难点 甘草和党参的来源，药材鉴别。
教学过程
1、教学准备2分钟；2、复习引入新课3分钟；3、设计情境，提出任务，5分钟（资讯）；4、小组学习讨论并制定任务的实施方案，计划20分钟（决策、计划）；5、方案的实施，计划30分钟（实施）；6、项目完成效果评价，计划8分钟（检查、评估）；7、拓展知识的学习，计划10分钟；8、课后作业安排，计划2分钟。
教学方法 1、任务驱动；
2、项目教学法；
3、头脑风暴法 【教学评价与分析】 评价内容：知识能力，制定方案能力，方案实施能力（含小组团队合作能力、工作态度、沟通能力、问题解决能力、信息处理能力）、任务完成情况评价方式：教师评价
实践教学的设计思想：实践教学针对相关的专业工种，实施“职业活动导向教学模式”，采用“做、论、讲、评”四环节教学法。做，即实际操作，包括校内实训、现场实训（在企业进行）。体现并要努力实现高职教育特色，理论以“必需、够用”为度，技术要实用、过硬，以为学生一毕业就能够熟练胜任有关工作岗位而进行设计。
（五）课程评价及考核方式
基于工作过程的项目化教学评价模式融入了诊断性评价、形成性评价和总结性评价，采用“全方位、多角度、综合性”的考核评价模式。注重对过程的控制，以满足职业岗位需要为目的，具有“过程性、多元化、双向性和可持续性的特点”。具体评价及考核方式如表3。
项目3 植物类根及根茎类中药鉴定技术
项目4 植物类茎木类中药鉴定技术
项目5 植物类皮类中药鉴定技术
项目6 植物类叶类中药鉴定技术
项目7 植物类花类中药鉴定技术
项目8 植物类果实种子类中药鉴定技术
项目9 植物类全草类中药鉴定技术
项目10 树脂类中药鉴定技术
项目11 菌、藻、地衣类中药鉴定技术
项目12 动物类中药鉴定技术
项目13 矿物类中药鉴定技术
项目14 中成药鉴定技术
项目15 中药分类养护技术 1.学习态度
2.学习纪律
3.操作技能考核
1.学习态度30%
2.学习纪律20%
3.养护报告20%
4.操作技能考核30%
综合
评价
将各评价单元的分数按照比重累计相加后，按照评价标准分为优、良、中、及格和不及格五级（90分以上为优，80-89分为良，70-79分为中，60-69分为及格，60分以下为不及格）
四、教学实践效果
在讲授完中药鉴定与养护技术课程之后，进行期末考核，最终进行综合评价。约有90%以上学生可以顺利通过闭卷考试，几乎所有的学生能顺利通过操作技能考核，最终取得本门课程的学分，成绩比传统模式授课提高了十几个百分点，特别是操作技能考核，比传统模式授课学生能鉴别出的药材增加近百种。此外，我们还组织了学生参加每年的中药理论知识比赛和每两年举行一次的全国中药传统技能大赛，均取得了不错的成绩。
项目化教学以学生为主体，在现实企业工作情境指导下，把教育目的、过程和结果与学生的学习和发展相互联系起来，充分让学生体会到了岗位工作的特点。提高了学生学习的积极性，同时更锻炼了老师的课程开发能力和课程职业整合设计能力。
【参考文献】
[1]胡凤菊，刘纪新，董丽周，腾军. 基于工作过程的《AutoCAD》项目化课程设计[J] .职业技术研究，2013（3）
【关键词】生物制药；现状；发展
生物制药研发是建立在基因工程、蛋白质工程、抗体工程、细胞工程等现代工程的基础上，其基本原理是对微生物DNA进行重组，从而提高药性和营养价值，降低副作用的药物。生物制药是生物学、医学、药学的综合体。生物制药产业具有高投资、高风险、高回报等特点，造成其产业门槛较高，想要促进我国制药产业的进步，必然需要全面认识到其发展现状及其问题，从而不断优化产业结构和制药技术。
一、生物制药产业的发展现状
根据中国药科大学的谭淑华教授所说可知，以全球生物技术药物品种为整体，美国是全球药物品种的63%，欧洲是全球药品的25%，日本占7%。随着生物制药技术的不断发展，生物技术药物在制药产业中的市场股份持续增加，我国生物制药产业也越来越重视生物制药技术的研发。
生物制药技术是高科技新兴产业，经过几十年的努力，我国生物制药技术研发在干扰素、疫苗、生长因子等方面取得一定成就，并且运用到生物制药产业生产中，而对于肿瘤、心血管疫病等药物研究方面也取得一定成就。我国要清楚的认识到生物制药技术是处于发展初级阶段，随着我国政府对生物科学技术的大力支持，我国生物制药技术不断发展，在未来的5～10年内，我国获得SFDA批准上市的生物技术药物达到20多种，并且其中部分新药走入国际市场，形成以克隆抗体为核心的生物制药产业生产链，增加我国在全球生物技术药品研发的影响力，缩短与先进发达国家的差距。
二、我国生物制药产业发展存在的问题
我国生物制药产业近几十年来虽然取得一定的成就，具有很大的发展潜力，但是由于发、展并不成熟，其生产链存在一定的漏洞，阻碍我国生物制药产业更好、更快的发展。一是我国生制药技术发展仍不成熟，生物技术药品创新能力较弱；二是市场投入并不乐观，我国研发的新型生物技术药品的市场投入并不顺利，在全球生物技术药品中的成分更是微乎其微；三是我国制药生技术研发与国际脱节；四是生物药品生产结构不合理等。
三、我国生物制药产业的发展建议
我国生物制药技术在未来的几十年内会为我国农业、医疗保健等行业带来天翻地覆的变革，为生物制药产业提供广阔的市场空间，逐渐增加我国生物制药产业在全球市场的影响力。
1.优化生产方式
我国的医疗发展具有悠久的历史，为我国生物制药产业提供丰富的药物资源，我国中医疗效在国际上都具有很大影响力，为我国生物制药产业走进国际市场打下基础。我国生制药产业面临全球生物制药技术日新月异的特点，必须建立具有自身特点的生物制药产业经营方式。例如中草药生产模式，利用天然无污染的纯植物药物资源，研究其发酵、酶化等过程将其有效成分进行提取，并将现代生物技术运用到相关产业，扩大具有中国特色生物制药产业的市场规模。
2.产业化的发展趋势
随着我国生物制药产业的发展，其新药的研发必然成为其研发的重点。我国政府与高校应该加重对生物制药技术人才的培育，并为其建立先进的生物制药研发中心和工作岗位，并将其研发中心与制药企业相结合，建立其相辅相成的关系，有利于新药的研发与市场推广，然后企业之间强强联合，建立技术、生产同盟，相互之间取长补短，在各自擅长的领域中发挥自己的优势，以最低的成本获取最高的利润，增加各自的竞争实力，创建双赢的局面。例如将技术含量较高的生制药技术研发转接给具有技术实力的小型制药企业，降低新药开发成本的同时，也在缩短研发周期，从而加快技术转化生产力的周期，促进生物制药产业的产业化。再加上国家政府的大力扶持，通过宏观调控的手段和财力、物力、人力的支持，必然会加快我国生物制药产业的发展步伐。
3.扩大生物制药产业的市场规模
生物制药产业是生物技术、医疗技术等多种技术向融合的现代产业，其发展不仅仅依赖生物技术的研发，与相关领域技术的研发也影响其发展前进的步伐，例如信息技术、图像处理技术等新型技术。计算机模拟技术与生物分子技术的结合，有利于生物技术新药品的研发，并且利用模拟系统，可以更好的研发新药的效用，大大降低新药研发的成本，因此新技术与生物技术的结合有助于缩短生物制药产业新药的研发周期，提高新药的功效和安全性能。生物技术与信息技术相结合，有助于生物制药产业的飞速发展。
4.研发模式的创新和重点突破
传统的生物技术药品的研发模式已经落后于时代，不再适用于生物制药产业的发展。现今的研发模式已经从传统的范范合成，普遍筛选的简单研发模式转化为具有针对性、重点性的先导化合物的筛选、优化、评估等先进研发模式。将药物
近几年我国生物制药技术的不断进步，我国生物制药产业逐渐与国际生物制药市场接轨，我国在未来十年生物制药技术研发的计划中以人源治疗单克隆抗体、反义药物、基因治疗药物、可溶性蛋白质工程药物、核酸药物、细胞治疗等领域作为重点研发对象。例如借助蛋白质工程技术研发新药；反义寡核苷酸药物的研发；结合基因工程技术的先进性，研发新药物；发现新药物的研发方向和资源；据调查市场上抗体药物中人源抗体药物占据20%，但是临床药物实验却占据50%，因此人源抗体具有很大的市场开发潜力等。
结束语：
综上所述，生物制药产业是21世纪的新兴产业，其具有很大的发展潜力。随着各个相关领域技术的进步和我国政府的大力支持，我国生物制药产业必然会取得更大的成就。在未来的发展过程中重视生产方式和研发模式的优化创新，顺应产业化的发展趋势，扩大生物制药产业的市场空间和新药研发的重点突破等方面的改进，为我国生物制药产业的发展创建良好的生存空间，挖掘生物制药产业的发展潜力，缩短与先进国家生物制药技术的差距，争取将我国生物制药产业与国际接轨，增强我国生物制药产业综合实力。
参考文献：
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[2]杨延云，朱超.我国生物制药产业的发展现状与趋势[J].广州化工.2012（9）
关键词：医院；临床；药学模式
医院相关工作能否顺利和良好的开展，对于患者的就医均会产生不同程度的影响，同时在一定程度上影响患者的治疗效果；而临床药学则在合理用药的过程中发挥着重要的价值，临床药学体制的完善和药师专业水平的高低均与其存在密切关系。我们通过对临床医学模式的相关情况进行探讨，发现其中问题并分析其合理化处理方法，目的在于为临床相关工作提供参考，本次综述的详细情况如下：
1医院临床药学模式的工作内容
1.1负责对药物的信息进行收集。临床药学的实际工作即药师在工作的过程中，利用自身知识对于药方的相关信息进行观察和分析，评价其是否具有可行性，同时在收集相关用药信息的同时为安全用药提供保障；另一方面即观察药物的相关信息，包括性状、外观等，减少不安全药物在临床中的使用。
1.2参与部分合理用药的会诊。部分药师由于从业时间相对较长，对于临床相关药物的使用方法和性能等均比较熟悉，在部分药物针对何种病情进行使用的过程中，可以由药师参与进来，对于临床制定的治疗和干预方法给出用药的合理化建议，以期提高治疗方法的可行性；同时对于药物的相关使用方法和用药禁忌等进行交流，提前制定相关的不良反应处理预案，从而在对患者进行用药的过程中，密切进行检测，提高用药的效果，减少不良反应的发生[1]。
2医院临床药学模式的重要性
2.1保证用药的合理性。医院临床药学模式的实行，使得药师能够充分参与到药物使用方案的制定当中去，对于药物的不良反应情况，以及药物的用药注意事项等进行充分分析，避免出现药物混用，引起不必要的不良反应和危险事件，提高了用药的合理性。
2.2减少用药相关纠纷的发生。在临床进行用药的过程中，如果出现用药错误或失误等现象，极其容易引起患者治疗效果的降低，同时对于部分患者的恢复产生严重影响，严重者影响生命健康，因此很有可能发生医患纠纷等情况；而临床药学模式的实施，可以使得药师起到一定的监督作用，在保证用药合理的情况下，尽可能减少失误等现象的发生，从而有效避免用药不当的相关纠纷。
2.3从一定程度上提高治疗效果。药物的使用，对于患者而言，具有十分重要的意义，部分药物的妥善使用，可以对患者的治疗起到相对积极的作用，另外临床药学模式的实行，使得药物的使用能够针对患者的个体化差异制定相应的用药方法，为临床的良好用药进一步起到推动作用，从而在一定程度上提高患者的治疗效果[2]。
3医院临床药学模式的现状
医院临床药学模式在实行的过程中，仍然存在较多的弊端和不足，我们现在对其现状逐一进行分析和探讨。
3.1社会对于药学的认知不足。在医院实际开展治疗工作的过程当中，往往是医生根据患者的临床情况进行治疗方法的制定，同时给于其对应的治疗药物，而忽略了药学方面对于药物的分析，和相对对患者疾病用药的建议，该方面情况的出现则主要是因为社会整体对于药学的认知比较缺乏。
3.2药师的工作局限性明显。药师在实际进行工作的过程中，是利用本身的知识对合理用药方案进行建议，同时便于提高用药治疗的效果，但是由于很多医院在实际工作开展的过程中，药物的配备存在不足，患者不在院内进行药物的领取，也导致药师工作受到局限，不能对于药物的使用反馈情况做一及时了解，因而限制医院的整体发展。
3.3药学专业人才的培养缺乏。在药学相关专业进行人才培养的过程中，多是在医学专业方面选择合适的人才进行药物岗位的任职，其工作的专业性仍然存在一定缺乏，而该问题的核心仍然在于药学专业人才培养的模式方面[3]。
4关于医院临床药学模式现状的建议
针对医院临床药学模式现状进行充分分析后，我们则建议应该从全方面展开临床药学工作。
4.1加大药学相关方面的推广。针对药学方面的相关问题，在患者进行就诊或医院整体工作开展的过程中，应该着重考虑，加大对于药学相关方面的推广，同时通过不同的途径使得全民提高对于药学相关方面的认知，从而利于药学相关工作的开展。
4.2完善医院工作和药学工作。在医院相关工作进行开展的过程中，坚持将患者作为中心，完善医院治疗和配药等环节的疏漏，为药学工作的实行提供良好的基础上，同时在药学工作为基础的工作上，提高临床对于相关病情的治疗效果，也使得药学工作在实践的过程中不断得以进步，从而推动其发展。
4.3提倡药学专业人才的培养。在进行相关人才培养的过程中，对于偏向对药学的方面，注重其相关实践的操作，通过不断实战化练习，加强人才的专业性，从而为临床的相关岗位培养更多合格的人才。同时临床在选用相关方面素质的人才时，一旦录用可以通过持续的培养和教育，不断提高其在临床工作中的专业性，从而在临床药学工作开展的过程中，更好的服务于相关工作当中去[4]。
5结论
在针对于医院临床药学模式进行探讨的过程中发现，通过药物服务的合理开展，对于临床治疗工作的顺利进行具有一定的辅助作用，同时提高临床治疗用药的合理性，对于治疗效果的改善具有一定的积极作用。减少在合理用药方面出现的疏漏，以期药物的治疗效果能够充分得以发挥，帮助患者改善其预后；从而有效减少医患纠纷的发生，为临床医学的可持续化发展推波助澜。因而针对医院临床药学模式的现状，必须引起相应的重视，以期通过合理的方法不断进行改善，完善临床相关工作的进行，促进医药学的可持续化发展，推动我国医疗事业的进步。
作者:季剑峰 单位:山东省新泰市果都镇卫生院
参考文献
[1]万宏.中医医院开展临床药学模式的探讨[J].中国药事，2014，28（5）：555-558.
[2]年华，马明华，顾小燕，等.案例教学模式对中西医结合医院临床药学质量与效果的探讨[J].中国药师，2015，18（9）：1593-1595.
一、 安装电子监控系统的必要性
工业炸药包括胶状乳化炸药、粉状乳化炸药、铵梯炸药、铵梯油炸药、膨化硝铵炸药、改性铵油炸药等。工业炸药生产通常是流水线作业，物料按照工艺流程，从上道工序向下道工序流动，在途物料多，涉及人员多，特别是装药、包装工序在岗人员更多，少则十几人，多则几十人。炸药在生产过程中往往因人的不安全行为、物的不安全状态、管理上的缺陷、环境不良等因素或各种因素的同时存在，引发炸药燃烧、爆炸事故。一旦某个工序发生爆炸事故，与之相邻的工序有可能受到强大的爆炸冲击波的作用发生殉爆，甚至引发生产线整体爆炸，造成重、特大爆炸事故。
膨化硝铵炸药生产工艺过程是将硝铵破碎溶解(温度130±5℃)，然后将硝铵溶液抽入到工作状态(真空度-0.086Mpa以下)膨化结晶机结晶膨化，膨化好的硝铵经出料螺旋进入粉碎机粉碎后，经螺旋进入连续混药机与木粉和复合油(温度110±5℃)实现三料混合成膨化硝铵炸药半成品，再经筛凉进行装药包装成成品。
膨化硝铵疏松、多孔隙、密度小，比普通硝铵具有更敏感的特性和较高的爆炸性能，特别是具有冲击波感度(雷管感度)；高热值的复合油是可燃物，当环境温度过高或周围有明火时容易燃烧；木粉是一种可燃物，遇高温和火源着火燃烧。因此，膨化硝铵炸药生产过程容易发生高温灼烫、机械伤害和燃烧事故，在较大的外界能量作用下甚至发生爆炸事故。
从膨化硝铵炸药生产过程分析，膨化和膨化硝铵粉碎工序的危险等级为B级，连续混药、筛凉药、装药和包装工序危险等级为A级，这些工序是膨化硝铵炸药生产的主要危险工序，只有在这此危险工序安装电子监控系统，才能达到预防事故的目的。
二、安装电子监控系统，提高生产本质安全
电子监控系统(MCGS)由信息采集(包括温度、压力、流量、真空度、影像、声音等)、传输、显示、录制和控制等五个重要部分组成，影像的记录采用计算机硬盘录像系统。电子监控系统利用电子传感器、报警器、摄像仪等对危险工序、生产设备进行同步监控并连续记录，再通过执行装置或操作人员及时控制的工作系统。
电子传感系统：在生产过程中有涉及温度、压力、流量、真空度等主要安全技术参数的设备均安装电子传感器，通过电子传感仪表显示各主要安全技术参数，为现场作业人员控制安全技术参数提供依据。
报警系统：在生产过程涉及温度、压力、流量、真空度等主要安全技术参数的硝铵溶解、复合油制作、膨化结晶、连续混药、筛凉药等工序安装智能仪表(AI708M)，通过现场总线传输到现场智能仪表，当现场仪表的测量值偏离正常值时，现场仪表就向上位机传送报警信息，报警信息将自动在屏幕上给出报警提示和通过声光报警器自动报警。
广播系统：在硝铵破碎溶解、膨化结晶、连续混药、筛凉药、装药和包装等工序安装隔爆喇叭，监控人员通过广播系统将一些重要指令告知现场作业人员。
声音监控系统：在膨化结晶、膨化硝铵粉碎、连续混药、自动装药等工序安装声音监听器，监控人员一旦获取这些关键设备有异常声音，立即通过广播系统告知现场作业人员。
人机视频控制系统：在硝铵破碎溶解、膨化结晶、连续混药、筛凉药、装药和包装等工序安装防爆标准为DIIBTS，IP65防护等级的摄像云台，云台镜头能360度灵活转动、拉伸，能监视危险工房的定员和定量以及设备和物品工作状态，当发现违反规定的现象时，监控人员通过广播告知现场作业人员。
