中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2013）07-0073-02
拔河绳常用于拔河比赛，根据它本身所具有的柔韧、粗长的特点，也可进行走绳、舞绳、荡绳、踩绳、跳绳、摆绳、抖绳、抛绳、标志绳等游戏。经过实践，拔河绳还可作为合作类趣味体育比赛项目而深受师生的喜爱，现介绍如下。
一、紧急营救
目标：救死扶伤，发展体能和协作。
准备：在空地上画一个直径4～5米的圆圈，圈内分散放置5个布娃娃。
方法：每队8～15人，设法将一根拔河绳编成一个能救人的结构，在大家齐心协力下，让一位队员悬空不着地进圈取到一个布娃娃，然后将布娃娃放于圈外，每次只能取一个，先取完5个布娃娃的队为优胜。
规则：圆圈为危险区，任何人不得入圈，或身体任何部位不得触及圈内。
建议：布娃娃可用塑料瓶、实心球等代替。
二、圆圈行动
目的：培养学生的团结、创新能力。
准备：平坦场地，画两条相距8～15米的平行线，分别作起点线和终点线；将拔河绳绕成周长约8米的绳圈，打牢绳结不能松动。
方法：参赛队约20人站在拔河绳绕成的圆圈中，站在圈沿边的队员用手扶绳，其他学生任意站好，让圆圈最前端的人站在起跑线后。发令后，整个团队迅速前进，直到全体通过终点线为止，用时最少队获胜。
规则：比赛中站在圈沿队员的手要扶着绳子，若出现绳子落地则为失败。
建议：绳圈周长要根据参赛人数而调整，绳圈的周长尽量要小。
三、负重赛跑
目的：发展学生负重跑能力，培养团队意识。
准备：平坦场地，画两条相距20～30米的平行线，一条做起点线，一条做折返线；将拔河绳绕成圆圈，再用细绳或胶布固定，使之像一个轮胎。
方法：参赛队成纵队站在起点线后，排头肩杠或手抱绳圈。发令后，排头迅速跑出并绕过标志物返回，将绳圈交给第二人，自己站到排尾，第二人依次进行，直到全队完成，以用时最少的队为胜。
规则：比赛中绳圈不能与地面接触，否则每接触一次则加时2秒。
建议：
（1）根据学生的年龄大小，每条绳圈可用1～3条拔河绳做成。
（2）可以每次2～4人用手抬绳圈来完成比赛。
四、车轮滚滚
目的：让学生明白齐心协力才能完成任务。
准备：在平坦场地上画两条相距20米的平行线，分别作为起、终点线；将一根拔河绳两头连接形成一个大绳圈。
方法：参赛队20人成一路纵队站于起点线后，每人双手举起大绳圈的上半圈绳子，双脚踩在下半圈的绳子上。发令后，全体队员齐心协力，双脚依次踩着下半圈绳子向前行走，双手交替向后抓移上半圈绳子，让大绳圈像一个轮子向前滚动，最后以下半圈绳子触及终点线为止，看哪队完成得又好又快。
规则：队员的双脚始终踩在绳子上。
建议：为了便于传递和行走，绳子两头的连结不宜打结，可采用交叉平放，然后用细绳系牢固定或用胶布缠紧，这样的接头就平整。
五、蛟龙出海
目的：发展学生的协调及奔跑能力，培养集体主义精神。
准备：平坦场地，画两条相距15米的平行线，平行线长30米，在每条线上插上6面红旗，两边红旗错位，不要对齐。
方法：参赛各队20人，每人手握拔河绳，等距离排成纵队站于起跑线前。发令后，全队如蛟龙般沿红旗成“之”字形跑进，来回跑12次，直到全体队员通过最后一面红旗计时结束。以用时最少队为胜。
规则：
（1）比赛中，队员不能脱手，否则取消比赛资格。
（2）转弯时，必须从红旗外侧绕跑过。
建议：
（1）参赛人数要与拔河绳的长度而定，两人前后相距1.5米为宜。
（2）可以在跑道上进行比赛，圈数自定。
六、同舟共济
目的：培养团结协作精神。
准备：平坦场地，画两条相距15～30米的平行线做起、终点线；将拔河绳对折成U形竖放于起点线后。
方法：参赛队10人前后等距成纵队站在拔河绳的U形中间，双手握住两边的绳子，形成一条长龙舟。发令后，队伍用统一的步伐迅速向前，直到最后一人通过终点线为止，以用时最少队获胜。
规则：比赛中若有队员跌倒，要在原处调整好后继续比赛。
建议：（1）可用两根拔河绳来做。
（2）参赛人数要根据拔河绳的长度而定，人与人前后距离控制在0.5～1米。
七、蜈蚣行走
目的：培养团结协作精神。
准备：平坦场地，画两条相距15～30米的平行线做起、终点线。
方法：学生20人前后相距一臂成纵队站在起点线后，用短绳把一根拔河绳系在学生的左小腿上，同样方法，用另一根拔河绳系在右小腿上，后面学生双手搭在前面学生的肩上，组成一条长蜈蚣。发令后，队伍用统一的步伐迅速向前，直到最后一人通过终点线为止，用时最少队获胜。
同学们，为了丰富学生业余生活、全面增强学生体质，创设健康向上的校园文化氛围、我校开展了多项文体活动。健康、快乐、向上”是本届趣味运动会的宗旨，而培养团结、友爱、互助的集体主义精神，增强体质适应将来就业需要，则是学校对每一名同学的永恒期许。接下来是小编为大家整理的关于趣味活动讲话，方便大家阅读与鉴赏!
趣味活动讲话1老师们、同学们：
大家好!今天，春意盎然，阳光明媚，我校第五届趣味运动会在这里隆重开幕了。在此，我代表学校党政工团组织，对运动会的胜利召开表示热烈的祝贺!向参加运动会的运动员、裁判员和工作人员表示亲切的慰问!
学校体育是我国教育事业的重要组成部分，是全面推进素质教育的重要内容之一，学校运动会的召开，是学校全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的重要体现，也是学校开展社会主义精神文明建设的具体体现。在校园里，体育运动不仅是一门课程，更重要的是体育提升了师生的健康素质，提高了师生的意志品质，增强了团队精神，已经成为学校文化的重要组成部分。
一年来，我校在省教育厅的直接领导下，与时俱进，开拓创新，各方面均取得良好成绩，各项工作蒸蒸日上。去年我校荣获福建省第十一届文明学校的光荣称号，我校教工代表队参加省直运动会，荣获第10名的突破历史好成绩，并扎实做好各项工作，积极推进“平安校园”创建活动及部级示范性学校的创建工作。
本次趣味运动会是我校一学期一次的体育盛事，是广大师生展示风采、促进交流的舞台，是对学校体育水平的一次集中检阅，是学校素质教育、体育活动的一次展示，是师生精神风貌的一次检阅，更是对运动员身体素质、竞技水平、适当能力等素质的考验，同时又是对各参赛班级集体意识、竞争意识、顽强拼搏精神的综合体现。
希望全体运动员能以高昂的斗志和顽强的精神，积极参赛，赛出风格、赛出成绩，为班级争光;充分享受体育带给我们的快乐!比赛时要严守纪律，遵守规则和赛程规定，同时注意过程安全。希望全体裁判员，严格按规程操作，做到公平、公正，维护赛场纪律，保证赛场安全，让赛场成为师生情感互通的一个场所，让赛场成为别样的和谐的教室。
老师们，同学们!让我们牢固树立终身锻炼的体育健康理念，让我们借助这样一个体育盛会，祝愿我们共同的家园——福建第二轻工业学校各项事业取得更大的成绩，再创新的辉煌!
最后，预祝我校本届运动会圆满成功!祝运动员们取得优异的成绩!同时祝全校师生“五一”劳动节、“五四”青年节快乐!谢谢大家!
趣味活动讲话2尊敬的各位来宾，老师，同学们：
大家上午好!
在全校师生的共同努力下，长陔中心学校首届趣味运动会今天隆重开幕了。对此，请允许我代表全体师生对本届趣味运动会的顺利召开表示热烈的祝贺，向为运动会召开作出种种努力的老师、同学，以及关心我校体育事业发展的各界人士，表示最诚挚的感谢!
我们长陔中心学校是全县有名的篮球特色学校，体育工作曾经多次被上级所肯定和表扬。在全面推进素质教育的今天，我们更应重视体育工作的发展，因为这是提高孩子们综合素质，增强师生集体荣誉感，增进校与校、班与班、同学与同学之间的友谊，促进精神文明建设的重要载体。
本届趣味运动会的召开，是学校对全体同学的身体素质，体育运动技能、技巧，意志品质，文明礼貌等方面的一次综合性检阅，更是展示我校师生良好精神风貌的最佳平台。这次运动会必将开启我校体育发展史上崭新的一页。我希望全体运动员精神饱满，斗志昂扬，发扬“友谊第一，比赛第二”的良好道德风尚，既赛出成绩，又赛出团结和友谊，使大家都能从运动中获得乐趣，促进全校文体事业的进一步发展。
希望全体师生发扬更高、更快、更强的奥运精神，做到安全参赛、文明参赛，规范参赛。参与就是成功、坚持就是胜利。好的名次值得骄傲，而顽强的毅力更是每个运动员优良品格的展示，不论比赛成绩如何，我们将为每一位在赛场上拼搏的运动员加油助威，希望每个参赛队伍都能赛出风格，赛出水平，坚持“友谊第一，比赛第二”。
当前，全县上下正在轰轰烈烈开展阳光体育运动，我们有理由相信本次运动会一定会取得圆满成功，预祝所有运动员在本次运动会中赛出最出色的成绩!
谢谢!
趣味活动讲话3各位的老师,同学们:
大家好!
学校文体活动是素质教育的重要组成部分，是学校精神文明建设和校园文化建设的重要组成部分。为了丰富同学们的文体生活，构建“和谐__”，我们今天在这里举行“庆五四：快乐运动·青春更阳光”趣味运动会。在此,我代表学校对本次运动会的召开,表示热烈的祝贺,对全体运动员,全体教师,全体工作人员表示衷心的感谢。
本次趣味运动会比赛项目的设置,既注重体育运动的竞技性,更注重体育运动的趣味性。这是我们乌苏四中建校以来第一次举办的趣味运动会。“健康、快乐、向上”是本届运动会的宗旨和主题。作为一种尝试,我和大家一样,期待着本次运动会能有让人回味无穷的亮点,能有让人永存记忆的精美瞬间;能够精彩纷呈,笑声不断。我希望,我们全体裁判员,全体工作人员,能恪尽职守,通力合作,公平裁决,热情服务,确保安全。
本届活动将是对同学们文体水平、身体素质、精神风尚的一次检阅。我希望,我们全体运动员,能以满腔的热情,高昂的斗志,良好的心态,投入比赛。在运动中快乐,在快乐中运动。在运动中展示自己的风采,在运动中放飞自己的梦想。
我希望同学们能展现出中学生蓬勃向上的时代风采，取得运动成绩与精神文明双丰收;我们共同参与把本次趣味运动会办成一个“文明、热烈、精彩、圆满”的盛会。最后，预祝我校第一届趣味运动会圆满成功!
谢谢大家!
趣味活动讲话4尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好!
在全校师生的共同努力下，__大学趣味运动会今天隆重召开了。对此，请允许我代表全体师生对此届趣味运动会的召开表示热烈的祝贺，同时感谢此届趣味运动会的承办方_X!
体育工作是学校教育的一项十分重要的内容，而趣味的体育更是素质教育的重要组成部分，也是锻炼每个运动员的兴趣、意志、品德，增强集体荣誉感，增进班与班、同学与同学之间的友谊，促进精神文明建设的重要载体。趣味运动会运动会的召开，是学校贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，积极实施新课程的需要;是学校对全体同学的身体素质，体育运动技能、技巧，意志品质、活动兴趣、文明礼貌等方面的一次综合性检阅;更是展示我校学生良好精神风貌的极好机会。
本届趣味运动会的召开将进一步促进我校体育工作和体育运动水平的提高，促进校园文明和良好班集体建设，为我校全面推进素质教育打下坚实的基础。我希望各个社团、各二级院发扬更高、更快、更强的奥运精神，带着精神饱满，斗志昂扬干劲儿，发扬友谊第一，比赛第二的良好体育道德风尚，既赛出成绩，又赛出团结和友谊，从而获得乐趣。希望全体参赛人员做到安全参赛、文明参赛，规范参赛。参与就是成功、坚持就是胜利。好的名次值得骄傲，而顽强的毅力更是每个运动员的优良品格的展示，不论比赛成绩如何，我们将为每一位在赛场上拼搏的运动员加油助威。
最后祝本次运动会圆满成功，预祝所有运动员在本次趣味运动会中賽出最出色的成绩!
谢谢大家!
趣味活动讲话5各位领导、各位同仁：
在这温暖冬日的暖阳下，广东省光正教育集团职工趣味运动会今天隆重开幕了!这是集团公司广大职工政治生活、文化生活中的一件大喜事。在此，我谨代表集团董事会，向参加本次运动会的领队、运动员、裁判员、教练员、工作人员表示深切的敬意和衷心的感谢!
职工趣味运动会的举办，是光正教育集团文化交流、思想融合的盛会;发展体育运动，增强职工体质，是构建和谐光明的重要内容。举办这次趣味运动会，旨在进一步激发全体职工坚持锻炼身体，发扬勇于向强手挑战，不断超越自我、有所发展、有所创新、有所前进的体育精神，对于丰富职工生活、振奋精神，激发工作热情具有十分重要的意义。
近年来,我集团在全体职工的努力下，树立了良好的集团形象。集团精神文明建设有了新的进步，集团文化建设有了长足发展，尤其是多种形式的文体活动的开展，不但增强了集团职工的凝聚力和向心力，锻炼了职工强健的体魄，培养了职工爱祖国、爱集团的集体主义精神，而且也积极地推动了集团文化建设的蓬勃发展，为光正教育集团各项事业的健康、协调、可持续发展做出了贡献。
本次趣味运动会有近500名运动员将分别参加十一个项目的角逐，参赛单位是来自集团的五个部门。各参赛选手在工作阵地上是主力军，在文化体育活动中是骨干，在集团文化建设中起着积极作用，通过此次运动会，职工身体将更加健康，工作更加有劲，集团会更加和谐，我希望全体运动员、裁判员以及与会的全体同仁坚持友谊第一、比赛第二、公平竞争的原则，遵守赛场纪律、遵守比赛规则，顽强拼搏、勇于争先、赛出风格、赛出水平，以优异的成绩展示光明职工的风采!我相信，这次“趣味运动会”的举办，将进一步促进广大职工加强体育锻炼，以更加强健的体魄、昂扬的精神和饱满的激情，为光正教育集团又好又快的发展做出积极的贡献!
最后，预祝全体运动员取得优异成绩!
关键词：趣味运动会激发学生体育兴趣
新的中小学《体育（体育与健康）课程标准》的理念是坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需要，确保每位学生受益；改革体育课的考核与评价方法，综合评价学生的体育学习。课外体育对于学生的体育兴趣的培养有着重要作用，传统的以竞技项目为主的田径运动会已经不能满足于激发学生的体育兴趣，趣味运动会的兴起在很大程度上对激发学生的体育兴趣具有重要的作用。在中小学中，如何开展好趣味运动会，如何通过趣味运动会激发中小学生的体育兴趣，是每位中小学体育教师必须认真考虑的问题。
1.传统竞技田径运动会的弊端
课外体育作为体育课的延伸，运动会是对体育课的有效补充，学生可以在这里体验到体育的乐趣。但是，作为传统的以竞技为主的田径运动会的以下特点已经不能满足于学生参与体育的乐趣。
1.1传统的田径运动会只是少数人参加的，大多数都是那些有体育特长的学生参加，，而大部分学生与运动会无缘，只能作为观众，这样难以达到学生共同参加、共同竞争、共同提高的目的，不能使所有学生体验到体育的快乐。
1.2从运动项目上看，主要都是一些以竞技为主的运动项目，中小学运动会应该是面向全体学生，而全部是竞技项目就忽视了体育对人的全面发展的作用，掩盖了形成群体、完善人格、磨练意志的作用。
1.3以竞技项目为主的运动会主要是为了选拔优秀体育苗子，提高学校体育纪录，营造学校文化氛围等，而在根本上忽视了其他学生参与运动会的渴望，使学生对于参加课外体育失去了兴趣。
2.趣味运动会的特点
趣味运动会不同于以竞技项目为主的田径运动会，它是一个人人参与、气氛热烈、情绪欢乐、娱乐健身、增强体质的体育节日，学生在运动会上可以充分体验到体育带来的快乐， 有自己鲜明的特点：
2.1不受场地以及学生年龄的限制。学校可以不因场地狭小、器材不足、人员超编等原因，因地制宜，勇于创新，认真研究和策划趣味运动会。每个学生都可根据自己的特点以及爱好去选择项目参加比赛。
2.2具有普遍的群众性。由于趣味运动会设置的项目类别十分广泛，既有以素质和能力为主的项目，又有以技能和技巧为主的项目，又有以技能和技巧为主的项目，适合各种层次、各种能力的学生参加，深受广大学生的欢迎。那些过去从未参加过运动会比赛的学生，现在有了适合自己特点的项目，有了可以展示自己在该项目上的特长的机会。正因为如此，学生参加的积极性极高，从而全力以赴，使更多的学生体验到了体育带来的快乐。
3、健身性。由于运动会的项目丰富多彩，加上这些项目都具有一定的运动量和一定身体素质的要求，学生在运动会前的训练中，积极性空前高涨，使他们的身体得到锻炼，素质得到提高，达到了健身的效果。
4、教育性。各个运动项目的比赛具有激烈的竞争性，通过训练和比赛，能培养广大学生的参与意识和刻苦精神以及不畏强手、顽强拼搏的意志品质，另外，在运动会比赛项目的设置中，逐渐加大集体项目数量的比重，更有利于培养学生的团结、协作的集体主义精神。
3.趣味运动会项目的选定
首先，比赛项目要有一定的趣味性，趣味运动会的目的和宗旨就是要培养学生的体育兴趣，从而提高学生参加体育活动的积极性，也是为学生终身体育打好基础。这就要求趣味运动会在选定项目时应从学生的情趣特点出发，采取灵活多样的形式，寓教于“玩”，使原本枯燥、紧张的体育比赛变得生动、轻松，具有吸引力，提高学生参加体育活动的兴趣。其次，趣味运动会的项目形式丰富、新颖、活泼，但其核心内容还是要发展学生体能、锻炼健身，因此项目的设置不仅要吸引学生积极参加体育活动，还要使学生在训练、比赛的过程中增加一定的运动量，达到科学合理的运动负荷，促进体能的增强，促使学生在速度、力量、耐力、灵敏、协调等身体素质方面全面发展。第三，趣味运动会作为一项课外体育活动也是整个体育教学活动中的重要环节，那么运动会项目的设置就不能脱离体育教学，应该为体育教学服务，体现课堂体育教学的内容和目的。最后，趣味运动会因其广泛的群体性和娱乐性，项目的实施和操作方法应简单方便，使学生在训练和比赛时，便于组织和掌握。如果方法和过程复杂了，会降低学生的参与兴趣，比赛时也不宜于评判。
4.趣味运动会对激发中小学生体育兴趣的作用
4.1趣味运动会因其项目都具有一定的娱乐性，学生在比赛中不但相互之间具有竞争，而且可以从中享受体育带来的无限快乐，对于学生积极参加课外体育活动具有积极的促进作用。
4.2利用学生的热情有意识地引导学生学习相关的运动项目，不仅能很快地让学生掌握相关的技巧，同时还能培养学生强烈的参与意识和集体主义观念，达到多重教育目的。
4.3通过趣味运动会大多数学生可以体验到成功，从而发展学生兴趣。中小学生这个年龄段是最富于幻想和最渴望成功的年代，没有什么东西比成功更能激励、鼓舞他们的兴趣。在趣味运动会上，学生不但可以体会到游戏带来的快乐，更能够得到成功的体验，从而对体育产生浓厚的兴趣。
4.4趣味运动会是对体育课堂的有效的补充，学生课外之余的练习能够加强和巩固课堂的技能，提高体育学习的积极性。
5.小结
兴趣是“最好的老师”，是学生学习的原动力。在体育教学实践中我们不难发现，小学生对体育径赛活动缺乏长期稳定的学习兴趣，没有明确的学习目的。随着时间的推移学生越来越厌倦体育的学习。为了能够更好地激发学生对体育课学习的兴趣，趣味运动会无疑是一个很好的平台，所以说，中小学每学期适当开展一次趣味运动会十分有利于激发学生的体育学习兴趣，有利于学生掌握和巩固运动技能。
参考文献
运动会的组织形式采用一般运动会的模式，项目设置分为甲组(公共体育)、乙组(体育系)和教职工组三组。甲组以院(系、部)为单位，每项限报3人，每人限报2项，可兼报接力项目。男、女接力项目，各院(系、部)限报一队参赛。乙组以班级为单位，每班每项限报2人，每人限报2项，可兼报接力项目。教职工比赛以个人名义报名参赛，每人限报两项。甲组(公共体育)又分为:1、田径比赛项目(如表1)，2健身比赛项目(如表2)。表1显示，此次运动会甲组(公共体育)男子、女子参赛项目设置100米、800米、4*100米接力、跳高和跳远，是根据平时体育课学生的意愿设置，都是每年学生身体素质测试的一部分项目，在平时的体育课上也经常进行练习，从而为学生报名增加了自信心，也为学生提供一个展示自己的舞台，从报名的人数上就体现了这一点。表2显示，运动会设置健身比赛项目是根据“健康体育，快乐体育”的指导思想来设置的，并制定了详细且合理的比赛规则。这些项目既给学生提供一个展示自身兴趣与爱好的舞台，又不会挫伤学生的体育意识与参与活动的积极性，让他们把烦恼和喜悦都抛洒在运动场上，从而使他们既锻炼了身体又愉悦了心情。从报名的人数来看，这些健身项目都是大家非常喜爱的运动健身项目，有的是集体项目，比赛过程中体现了大家的团结协作的精神;有的是个人项目，体现了勇于拼搏，争创第一的精神。因此，有的项目报名人数最高达到1097人。表3是体育系学生参加的比赛项目，这些项目的设置，是对体育系学生课堂训练的一次大考核。从报名人数上来看，由于体育系目前学生的总人数不多，各个比赛项目报名有所限制。在校运会中，对体育系学生采取单独计分、排名次等。既给体育系学生一个展示自我的舞台，提高比赛观赏性，同时也保证了普通学生的利益，激发了他们参与运动会的积极性。从表4可以看出，对教职工设置的比赛项目都是一些体现团队凝聚力、趣味性、增强沟通力的项目，从报名人数来看，这些项目也都是教职工比较喜爱、乐意接受的运动健身项目。通过参加运动会趣味性比赛项目有助于教职工形成终身体育的意识。
2竞赛规则与奖项设置分析
田径比赛采用国家田径协会最新审定的《田径竞赛规则》。径赛项目根据报名人数决定赛次，田赛项目根据报名人数决定是否举行资格赛，视报名情况决定，以比赛秩序册为准。健身项目比赛，按《健身项目比赛规则》执行。运动会在奖项设置方面设置单项和集体前6予以奖励。为了充分体现奖励竞争和鼓励参与，对长距离和集体项目增设了参与奖、组织奖等奖项。团体操表演也给予了奖励，团体操的奖励有助于激励更多的学生积极参与，培养优良品质，传承民族体育文化，促进阳光体育运动的可持续发展。
3师生参与动机调查分析
表5显示:师生对本次运动会的强身健体、团队合作、丰富校园文化生活、和情感交流等认识差异显著，这种认知差异与师生的价值观、文化层次、认识水平、生活理念、传统教育、阅历、年龄差异及运动会所处的角色都有一定的关系，与体育教育的目标与教学内容也有一定的关系。传统的田径运动会项目设置基本都是以竞技为主的个人项目，集体项目与娱乐较少，本次运动会由于增设了不少集体项目和趣味性项目，学生对团结协作、趣味性的认同比率中等，以后需要多增加具有团队协作和集体性的趣味性比赛。
4对比赛项目设置的满意度调查分析
从表6可以看出:在运动会项目设置上个人竞技项目、个人健身项目、集体项目和趣味娱乐项目，学生和教师的满意程度相差不大，说明此次运动开设的比赛项目基本符合学生和教师所期望的，得到了大家的认可，从而看出运动会趣味时尚性、娱乐性、大众健康性体育项目是学生及教师乐于参加的运动项目。
5结束语
一天半的运动会即将结束了，但体育运动的精神不能丢，我们要把体育运动的精神带到今后的工作和学习中去，玩从来就不是学习的天敌，学习的天敌来自于我们自身的脆弱，只有正确处理好玩与学关系，才有可能获得真正的成功。让我们牢记：我运动，我健康，我学习，我快乐!接下来是小编为大家整理的关于趣味活动讲话，方便大家阅读与鉴赏!
趣味活动讲话1各位老师、同学们：
大家好!经过一天紧张、激烈、精彩的角逐，我校本届春季趣味运动落下了帷幕。在这次运动会上，全体运动员秉承奥运精神、勇于拼搏、敢于超越、积极进取，广大裁判员忠于职守、认真执法，广大师生遵守纪律、坚守岗位、积极热情，共同保证了运动会的圆满成功。在此，我代表学校向在本届运动会上取得优异成绩的运动员，向付出辛勤劳动的裁判员，以及为大会服务的老师和同学们表示热烈的祝贺和衷心的感谢!
在一天的比赛中，我看到了全体运动员团结协作、顽强拼搏、绝不放弃、永不言败、坚持到底的精神;看到了全体同学文明观赛，遵守秩序，为运动员鼓劲加油，欢呼喝彩的集体主义精神;看到了裁判员公平公正、关爱学生、认真工作的奉献精神。可以说这些精神成为本次运动会最亮丽的一道风景，它鼓舞士气，催人奋进，令人难忘。同学们，虽然一天的时间很短，不足以让我们挥洒激情，展示才能，但时间可以记载一种精神，传承一种动力。让我们以本届趣味运动会为契机，继续加强学校体育和其它各项工作，让体育运动贯穿我们今后的学习和生活，让我们积极行动起来，热爱生命，热爱体育运动，以饱满的热情投入到学习生活中，以优异的成绩，健康的体魄，向家长、老师、学校汇报!
谢谢大家!
趣味活动讲话2老师们、同学们：
经过了紧张、活泼和充满乐趣的一天，“20_辽阳一高秋季趣味运动会”圆满完成了各项比赛任务，即将闭幕了。在此，我代表学校向在本次运动会上取得优异成绩的班级和个人表示热烈的祝贺!向为同学们辛苦服务的各位裁判员表示衷心的感谢!
在这短短一天的比赛中，广大裁判员公正、公平、有条不紊、严谨认真，体现了体育运动的基本精神和原则;广大工作人员各司其职、兢兢业业、踏实工作，为本次比赛的成功举行提供了强有力的保障;广大运动员充分发扬你追我赶、敢于挑战、沉着冷静、尊重裁判、为集体争光的运动精神，竞相展现一高学子良好的精神风貌。
本次趣味运动会，我们设置了袋鼠接力跳、同舟共济、赛呼威、负重接力、混合接力、齐心合力、团结一心、荷式篮球投准八个项目，紧紧围绕“全民健身、全员参与、全面发展”这一主题，“趣味”这一思想设计项目，从入场式到所有项目的比赛，真正体现了趣味性、娱乐性、普及性、健身性。同学们都玩出了精彩，赛出了新意，表现出了极高的热情，所有的同学们都能在赛场上大显身手，在活动中体验参与的快乐，在比赛中找到成功的感觉。
老师们、同学们，玩从来就不是学习的天敌，学习的天敌来自于人心自身的脆弱，只有正确处理好学与玩关系的人，才有可能获得真正的成功。让我们牢记：我运动，我健康，我快乐，我幸福!
谢谢大家!
趣味活动讲话3尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家中午好!
经过几天激烈角逐，本届全民运动会嘉年华即将落下帷幕，在这里，我们应该为本次运动会做出积极贡献的各位裁判员、运动员、全体同学表示衷心的感谢!向获得优异成绩的班集体、运动员表示诚挚的祝贺!本届运动会凸显快乐体育，趣味竞技这一特点，我们在活动过程中体验到那一份份真挚的情谊，体验到健康自信的感觉，体验到运动为我们带来的欢乐与幸福!
几天的时间很短，不足以让我们尽情挥洒激情，展示风采，但这几天的时间可以记载一种精神，传承一种动力，我们要把比赛中体现的自信从容、顽强拼搏、团结互助、永不放弃的精神发扬光大。我们的运动场地并不大，运动器械也不算丰富，但是我们可以玩出快乐，玩出健康!做运动并不在乎条件，重要的是我们有运动的愿望，我运动，我健康，我快乐!“合作体验成功，健康成就未来!”，“和谐、创新、阳光、健美”!愿同学们在交通学院这片沃土上健康成长，愉快生活!
我相信，壮丽的人生种子，播种在曲折的土壤里，成长在顽强的毅力里，收获在艰难的攀登中，最终我们是胜利者，参与就是胜利，因为在赛场上留下了我们的身影!
老师门们，同学们，让我们以本届全民运动嘉年华为契机，继续加强学校体育工作，积极开展丰富多彩的体育活动，以饱满的热情投 入到阳光体育运动中来。
最后，让我们用最热烈的掌声祝贺本届全民运动会嘉年华胜利闭幕!
谢谢大家!
趣味活动讲话4尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们：
大家好!经过了紧张、活泼和充满乐趣的半天比赛，昆区首届计划生育“幸福家庭杯“届趣味运动会圆满完成了各项比赛任务，即将闭幕了。在此，我代表昆区向人口计生局向在本次运动会上取得优异成绩的参赛家庭表示热烈的祝贺!向为趣味运动会辛苦服务的各位裁判员和工作人员表示衷心的感谢!本次趣味运动会，体现了群众性、普及性、娱乐性和趣味性;激发了家庭成员之间的亲情，也激发了家庭之间的友情和真情，既赛出了水平，赛出了风格，也赛出了精彩，每个家庭都表现出了极高的参与热情。本届趣味运动会，是对我区创建幸福家庭活动，打造幸福昆都仑的有力推进，这项活动是促进家庭幸福、和谐的有效载体，运动会中的收获无疑是全方位的和巨大的，我们用实际行动诠释了“幸福昆都仑、快乐你我他—让家庭更健康、更和谐、更幸福“的主题。
下面，我们举行颁奖仪式。请参赛家庭入场。
获得趣味运动会5个项目优秀奖的家庭是：
我们请_上台颁奖;
获得趣味运动会5个项目第三名的家庭是：
我们请_上台颁奖;
获得趣味运动会5个项目第二名的家庭是：
我们请_上台颁奖;
获得趣味运动会5个项目第一名的家庭是：
我们请_上台颁奖;
获得趣味运动会组织奖的单位是：
我们请_上台颁奖;
让我们以热烈的掌声对获奖的家庭和单位表示祝贺!同志们、朋友们，让我们的生活更加充实，让我们的生活更具魅力，让我们的人生更加精彩。我相信，通过本次家庭趣味运动会，我们每个家庭、每个人都将以更大的热情和信心投入到自己的工作和学习中去，用我们在赛场上顽强拼搏精神和亲情激励去迎接新的挑战，共同创造美好幸福的家庭，共同创造和谐幸福昆都仑。
最后，祝愿同志们、朋友们身体健康，工作顺利，家庭幸福。
昆区首届计划生育“幸福家庭杯“届趣味运动会胜利闭幕!
谢谢大家!
趣味活动讲话5尊敬的各位领导、全体裁判员、运动员、工作人员：大家下午好!
经过一天的激烈拼搏，额尔格图中学20_年体育节暨第一届趣味运动会在组委会的精心组织下，经过全体工作人员、裁判员的辛勤努力和全体运动员的奋力拼搏，圆满地完成了预定的各项比赛任务，现在就要闭幕了。在此，我代表学校，向为这次运动会做出不懈努力的全校师生表示深深的感谢!向取得名次的同学和获奖的班级表示热烈的祝贺!
本次运动会，学生踊跃参赛，师生共同参与，比赛过程紧张、激烈、精彩、公正，这是对我校学生积极进取，奋发向上，强身健体、立志成材的精神风貌和综合素质的一次集中展示。
可以说，本届运动会是我校一次成功的体育盛会，是对我校体育工作和师生综合素质的一次大检阅，它充分反映了我校体育事业蓬勃发展、教育教学水平不断提高的良好态势。经过一天的奋勇拼搏，赛出了成绩，赛出了风格，赛出了友谊，赛出了水平，更赛出了额尔格图中学的风范和气度。
比赛过程中，全体班主任认真组织本班运动员参加各项比赛，组织好班级的宣传工作、服务工作、安全稳定工作，从而很好的发挥了运动会在班风建设方面的积极作用。全体裁判员能严格履行职责，公平公正地做好裁判工作，有力的保证了各项比赛的顺利进行。自运动会筹划到落下帷幕，大会筹备人员、服务人员、后勤保障人员等都付出了艰辛的努力，保证了运动会顺利召开。在此，我代表学校向你们真诚的道一声：“辛苦了!”
本届运动会尽管取得了很大的成绩，但美中仍有不足，一是我们第一次组织较大规模的运动会，缺少经验再加上准备时间较短，使得运动会进行过程中存在不够科学、不够完备的地方，二是受条件限制项目还不够全面。三是我们的运动员仓促上阵，缺少应有的比赛技能，发挥不出水平。四是极少数学生在运动会期间，纪律比较涣散，没有按大会统一要求去做。这些都是我们会后要认真总结的。
老师们、同学们，一天的运动会是短暂的，但意义却是深远的。运动会即将结束了，希望大家把在本届运动会上所表现出的竞争意识、自尊自信、拼搏向上和团结合作的精神发扬光大，用在我们今后的学习、生活、工作之中，以饱满的热情、昂扬的斗志、拼搏的精神，创造出我们额尔格图中学发展和学生成长的优秀业绩，为全面推进学校各项事业的发展，为把我校建设成社会认可、家长放心、学生喜爱的学校而努力奋斗!
学校体育竞赛贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则，学校每年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会，学校开展课外活动应该从实际出发、因地制宜、生动活泼。
1.体育课应与课外体育活动相结合
竞赛参与不同于一般的体育活动参与，竞赛参与是全身心投入的一种参与，所以培养学生体育情感的效果要比一般参与活动好的多。平时的比赛，不仅参与人数多、受益面广、而且时间地点可以任意选择，场地器材可以交叉使用。不受条件限制，举办容易。我们在课外体育活动时间开展多样性、经常性、小型性、趣味性、娱乐性、健身性、考核性的体育比赛活动，使体育竞赛与体育活动、体育课、"达标"等相互促进，相互提高，紧密结合，在普及的基础上提高。竞赛又能对学生课外体育锻炼的情况进行促进、检查、评比、提高学生锻炼的积极性。
《全民健身计划》是我国社会体育的全局性和指导性的纲要，要实现学校体育和社会体育的有机结合，使学生走上社会之后仍能长期乃至终身从事体育活动，并依此促进整个中华民族体质的根本性提高，就必须将全民健身计划的要求贯穿于学校体育的各个方面，其中也包括体育竞赛中。因此我们必须认真领会"全民健身计划"的实质，彻底转变传统的以单一的竞技运动项目为主要内容，全年以某几天为竞赛时间的传统观念。切实把增强学生体质，对学生进行终身体育教育，让学生体会体育的乐趣，培养学生体育锻炼的技能与习惯作为学校体育工作的主要任务之一。具体到学校体育竞赛的改革上，就应该冲破单一竞技运动项目的局限。有选择地把适宜于中学生健身的部分竞技运动项目与趣味性，娱乐性，健身性和民族性较强的大众化体育项目融合在一起。逐步形成具有中学自身特色的群众体育运动竞赛内容新体系。
2.学校体育竞赛应与体育课考核、体育毕业考试的内容相结合
现行的学校体育竞赛没有设置体育课考核、体育毕业升学考试的有关项目，这些项目健身价值较高、简单易行，对于学生运动能力与身体素质的发展有很大的促进作用。但缺乏竞争性和娱乐性，所以学生很少会自觉主动练习这些项目。而在比赛中也很少设置这些项目。可以变化一下这些项目的运动形式，增加一些娱乐元素，吸引学生参与其中。如跳绳跑接力、实心球掷准、100米春播秋收等竞赛等。在体育竞赛中渗透各种测试考核内容，不仅能有效的增强学生的自觉参与意识，提高学生的积极性，而且能通过比赛促进这些好的锻炼身体的方式方法的兴起，使体育竞赛与体育课考核、体育毕业考试相互促进，相互提高。
3.学校群体竞赛与健身运动相结合
竞争是体育的最显著特点之一，这一特点集中体现在运动竞赛中，而学校体育竞赛中又要具有健身性与趣味性。否则将难以贯彻终身体育与生活体育的宗旨，推动群体活动深入广泛持久的开展。这就要求组织者能结合学生身心特点与知识层次，富有创意地开拓那些科学、有效、简便、有趣、有恒的大众化竞赛项目，并以集体项目为主，使学生在团结，竞争和快乐的气氛中，既达到强身健体的目的又能受到集体主义教育，培养竞争精神，促进锻炼自觉性积极性的充分发挥，达到学校体育健身育人的目的。实践证明，科学、简便、有趣的健身性竞赛项目，由于广大学生力所能及，能够满足他们丰富课余生活，锻炼身体及自我表现的需要，因而能极大的激发他们对体育活动持久的兴趣，吸引他们更广泛的参与，更易达到学校体育的目的。
4.学校体育竞赛还应紧扣"教改"与课堂教学相结合
学校体育竞赛必将打破以单一竞技运动项目为主要内容的竞赛活动形式，有选择地把适宜于学生健身的竞技运动项目与娱乐性、健身性强的大众体育、新兴体育融合进来，逐步形成具有学校自身特色的新的体育竞赛内容体系。结合学生身心特点与认知水平，科学合理地创新体育竞赛项目。以集体项目为主，使学生在和谐、竞争和快乐的气氛中，达到学校体育健身育人的目的。实践证明，科学、简便、有趣的集体竞赛项目，由于运动项目本身的娱乐性、普遍性，学生力所能及，参与热情高，因而能极大的激发学生对体育活动持久的兴趣，吸引学生更广泛的参与，更易达成学校体育"教改"的目的。
5.学校体育竞赛改革应注意的问题
5.1 提高认识，正确把握改革的目的。组织学校体育竞赛的目的，应始终面向全体学生，推动群众体育活动广泛、深入、持久的开展，不断强化学生终身体育的意识、习惯和技能。只有正确把握了这一目的，才能转变传统的思想观念，具体制定科学合理的改革竞赛内容与形式的目标，不断加大改革的力度，充分发挥学校体育师资，场地器材等方面的优势和群众竞赛的功能，使学校体育真正面向全体学生，面向社会，面向未来，面向终身。
现在各级教委均发出确实减轻学生负担的通知。规定学校的周上课时间和作业量。我们应真正持执行这些规定，使学生从繁重的课业负担中摆脱出来，有时间去参加体育活动、竞赛。并且用各种形式的体育活动引导学生锻炼健体。强化行政约束力，使各级领导重视学生的体质发展，使体育活动时间形成制度，而不至他们课外依然习惯化的去完成教师"法定"化的作业。
一、学校体育竞赛的弊端
（1）有的学校的体育竞赛项目少、内容简单，而且还有越来越少、越来越简的倾向，难以达到学校体育竞赛的目的，无法满足全民健身计划以及素质教育等思想的深入。现在初中学校体育竞赛在时间安排上一般为一学年举行一次以田径为主的综合型运动会，并且竞赛的内容多少年来都停留在几个固定的项目上。当今学校体育竞赛项目多选择为田径、广播操、排球、拔河、毽球等。另外，少数学校开运动会只是为了应付检查验收，并且由于受时间、安全等诸多因素的限制，运动会上只有径赛项目和跳高、跳远等为数不多的田赛项目，参赛学生少，场面冷清，学生和老师的积极性远没有排运动会入场式方队高。这样的运动会，更多的只是停留在形式上，很难达到《课标》对学校体育竞赛的要求。
（2）初中学校体育竞赛在内容上安排不合理，违背了体育普及性的特点。在调查中发现，现在的体育竞赛竞技性过强，难以达到健身性，也难以调动学生对体育运动的热情。学校所组织的体育竞赛应该是集健身、竞技、娱乐为一体，在活动中提高学生的体育素养。而绝大多数学校举办的竞赛从内容到形式没有跳出竞技体育的范围，跑、跳、投的学校田径运动会枯燥乏味，没有趣味性，很难使大多数学生感兴趣。不少项目成了个别平时参加训练的尖子运动员的表演赛。所以，学生参赛的热情不高，不少学生只是到了运动会前一段时间，为了班级的荣誉，临阵磨枪。在运动会上，我们看到，运动员很少，大部分学生是观众，场面空旷而冷清。这样的运动会怎么能达到广泛健身的目的呢？学校体育工作的对象应是全体学生，学校举办竞赛的目的是培养他们对体育活动的兴趣，强化终身体育的观念，掌握并学会运用科学的锻炼身体的技能方法。因此，学校对学生体育竞赛的组织上，也必须面向全体学生，迎合学生的兴趣和爱好，使体育活动更经常、更深入、更广泛地开展，从而增强学生体质，发展学生智力。
（3）初中学校体育竞赛模式过于死板、落后，与体育教学的改革不配套。学校体育竞赛与教学内容改革不配套，给学校体育改革的深化带来不良的影响。另外，学校体育竞赛在内容和形式的选择上没能紧密结合学生的心智特点。现在初中学生的思维能力、判断能力、分析能力都有一定的发展，但他们毕竟只有十多岁，还是孩子，虽然表现欲强，但身心发展还没有完全成熟。但是在当前学校体育安排与确定竞赛的内容与形式上，没能充分考虑学生的身心特点。这些都需要我们在以后的工作中改进、提高。
二、学校体育竞赛改革的初步构想
（1）学校体育竞赛应迎合学生的兴趣与爱好，内容丰富，形式多样。学校应根据初中生思维活跃、好奇心强、表现欲强、精力充沛、女生不好动等特点，确定竞赛的形式和内容。要有挑战运动极限的体能类项目，有展示运动技巧的灵巧类项目，有体现默契配合的集体项目，有对抗性项目和非对抗性项目等。可以是正规比赛，也可以是趣味性比赛。通过丰富多彩的体育活动和形式多样的体育竞赛来激发学生积极参加体育锻炼的兴趣，使他们养成良好的运动习惯。通过调查，我们发现初中男生喜欢的体育竞赛项目有：三对三半场篮球赛、定点投篮比赛、五对五足球比赛、篮球运球比赛、自垫排球比赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛等；女生喜欢的项目有：自编健美操比赛、羽毛球比赛、篮球定点投篮比赛、体操技巧性比赛、排球垫球比赛、乒乓球比赛、毽球比赛等。这些小型多样化的比赛，由于趣味性强，易组织，深受广大教师和学生的喜爱。
（2）学校体育竞赛应降低竞赛难度，使得更多人能参与其中。现在初中学生期待的体育竞赛是难度相对较低，有趣味性，并且多设一些集体项目的体育比赛。让学生锻炼自己，展示自我；参与其中，体会体育的激情与魅力；培养体育兴趣，学习体育知识和技能，丰富课余生活。十几岁的孩子对成功获胜有着强烈的渴望，喜欢自我表现，同时对比赛不好又有恐惧心理，加之学生的运动能力参差不齐，因此完全用规则要求来比赛，学生参与的积极性就不高、观赏性也差，有的学生甚至会因为要求高、怕“跌架子”而望而却步。所以，学校体育竞赛应适当降低比赛的难度和要求，例如根据不同的年级，采取降低篮圈的高度、降低排球的网高、排球允许四次过网等措施进行比赛。通过这些降低难度和要求的比赛，让学生能体验到成功的感觉，使学生的心里产生愉。这能促使学生在体育活动中更加努力展示自我，并进一步树立自尊和自信，从而表现出积极进取的生活态度，这对学生健康心理的培养也大有好处。
（3）学校体育竞赛在时间安排及组织上应贴近学生，认真制定好学校的竞赛总计划和各年级的分计划。要充分利用好体育课外活动课、体育课的测试课、各年级开设的第二课堂等阵地，精心组织、富有创意地开拓那些科学、有效、简便、有趣的大众化竞赛项目。同时，学校体育经费在投入使用上，切不可热竞技项目，冷群体项目，参加省、市比赛固然重要，需要一定的经费，但作为学校的群体活动，也应投入适当的经费，添置器材、修理场地、发放奖品；同时还要做好各方面的宣传、协调工作，使各项比赛得以顺利地进行。
[关键词]趣味田径；初中体育；田径教学
[中图分类号] G633.96 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）09-0052-01
趣味田径教学法，是在走、跑、投、跳等传统田径教学模式的基础上，融入娱乐性、趣味性教学方式，从而使田径教学具备体育游戏的特征。趣味田径教学法的最终目的，是激发学生对体育运动的兴趣，提高学生自身的运动能力，达到增强体质与身体健康、培养团队合作精神的目的。笔者在教学实践经验的基础上，论述趣味田径在初中体育田径教学中的应用。
一、利用丰富的体育器材，开展趣味田径教学
与传统田径教学相比，趣味田径教学比较强调对体育器材的使用。这是因为在趣味田径教学中，只有投入体育器材的使用，才能激发学生对田径教学的兴趣，给学生带来新鲜感与刺激感，达到田径教学游戏化的目的。而且，在田径教学中合理使用体育器材，能提高学生参与体育教学的积极性，达到提升田径教学效率的目的。
榇耍教师可以有效开发体育器材，使之与游戏相结合，增加田径教学的趣味性与娱乐性，让学生在玩中学，把传统田径教学提升为趣味田径教学。趣味田径教学要求使用的体育器材，应具有多种形状、不同重量、不同颜色，这样才能满足学生的多样化需要，才可以针对学生的心理特征设计游戏，达到激发学生学习欲望的目的。
如在田径赛跑比赛的时候，教师可以组织一次用标尺测量跑道比赛的活动。活动的开展，就是让学生用标尺测量跑道，在规定的时间内看谁能最快测量跑道的距离。通过这种比赛的形式，让学生享受通过竞赛获得成功的乐趣，提高学生参与田径教学活动的积极性。在田径的跳绳教学活动中，可以把两根跳绳合在一起编，编成花样的双花绳，通过花样的特征吸引学生参与跳绳活动的积极性。在田径的跳高教学活动中，教师可以根据学生的身高、体重以及兴趣爱好，设置不同的跳高栏。如个子矮的，跳高栏就低一些；个子高的，跳高栏就高一些。喜欢红色的，就设置红色的跳高栏；喜欢绿色的，就设置绿色的跳高栏……这样能根据学生特征展开教学活动，满足不同学生的兴趣爱好，体现趣味田径教学的特征。
二、利用场地，开展趣味田径教学
田径教学是在一定田径场地所开展的，与场地是密不可分的。场地是一个很宝贵的田径运动资源，教师在开展趣味田径教学的时候，可以利用田径场地设计游戏项目。使用场地优化田径教学活动，使田径教学变得游戏化、趣味化，提升田径趣味教学的质量。
趣味田径教学中的场地，可以是传统教学操场的场地。然而，只要面积达到1800平方米的平坦场地，都可以是趣味田径运动场。在场地地面上，应没什么明显限制要求。空地、草地、沥青地，都可以作为趣味田径教学所使用的场地。教师可以根据场地地面的状况，因地制宜设计相应的教学项目、制定不同的教学计划。
在宽阔的场地上，教师在开展田径教学活动时，可设计障碍、接力性质的田径比赛活动。如选择专业跨栏、鞍马等有障碍的物体来作为田径运动的对象，这样改变传统田径直线跑的枯燥感，让学生获得一种身体上的锻炼以及精神上的新鲜感。对于比较窄的场地，教师可以变换跑步的样式。可以在50米跑中，设计多种跑的形式，如小步跑、车轮跑、原地高抬腿、变速跑等。在窄小的场地上通过花样跑步形式，改变单调运动的枯燥感，吸引学生参与体育运动的兴趣。
三、设计多样化教学过程，开展趣味田径教学
趣味田径教学，比传统体育教学模式更强调视觉美感与精神美感。在传统体育教学活动中，基本模式是教师先组织学生开展热身操，接着安排学生围操场跑几圈，然后学生自主进行活动。这样的课堂教学模式比较单一，缺乏趣味教学的灵活性。然而，趣味田径教学却不一样，创造性非常强，注重让学生在田径运动中获得视觉上的美感与精神上的快乐，让学生感受田径活动的趣味性。因此，教师应该设计多样化的教学过程，在授课过程中融入教学游戏，提升体育教学活动的观赏性。
学校运动会可以培养学生奋发向上、遵守纪律、集体主义和荣誉感等品质，并具有振奋师生精神，活跃学校生活等作用。运动会活动总结怎么写你知道吗?下面给大家分享一些运动会活动总结的范文，希望对大家有帮助。
运动会活动趣味总结2021一在这次趣味运动会中，我们校学生会体育部的干事们都很团结，在那一天，大家都很卖力工作。
在准备的过程中，因为没有做好准备工作，在画场地的时候影响的工作进度，在活动开始期间，可能是因为第一次工作，与干事们交流不够，导致工作分工不够明确，出现了一点混乱，个别或别缺少干事。但很快又机动人员补上。对于我自己在这活动的`表现我是不大满意的，在上篮的项目中，因为临时缺人，而我作为机动人员补上，但没有清楚了解工作内容后就直接上岗，不但没有对这些工作负责，而且在数人转圈的部分，没有准确数清楚圈数，导致对别的部门不公平，也对不起我们体育部。对于这次活动，我做出自我反省，既然是自己要求接下的工作就要对它负责，不能懒散，在工作之前了解清楚工作内容再上岗，对工作负责，也是对自己负责。
在最后的拔河比赛中，我们全体体育部干事，都非常团结，参与拔河的干事在拼命努力，旁边的啦啦队员也在拼命加油，虽然最后不能得到这个项目第一名，但我们虽败犹荣，而且我们还是得到了团体总冠军。
运动会活动趣味总结2021二本届趣味运动会在全校师生的积极参与共同努力下，经过半天紧张、激烈、精彩的比赛，取得了圆满成功。整个运动会气氛热烈、秩序井然，体现了我校师生良好的精神风貌，成为我校体育工作的一次成功检阅，尤其值得关注的是，运动会自始至终体现出一种集体的凝聚力与向心力，使本届运动会不仅圆满完成了比赛任务，而且将有力地推动我校今后的体育工作，取得了更大意义上的成功。本届运动会有以下特点：
一、领导重视、组织健全
运动会能取得圆满成功，学校领导的高度重视是关键。为了使运动会取得圆满成功，学校领导亲自统筹指挥，统一思想，明确职责，成立了运动会组委会，形成了一个强而有力的领导核心，听取运动会筹备情况的汇报，同时对运动会各项工作提出明确的要求，为本次运动会有力地提供了保障。
二、教师积极参与，团结协作
校运会的成功举行，凝聚了各班主任不少的心血。比赛前，在不耽误正常的教学工作的情况下，他们对选拔训练运动员，填写比赛报名表，他们不厌其烦的利用课余时间顶着烈日一次次的训练。在比赛期间，班主任一方面安排本班运动员参赛，一方面不辞劳苦的跟班管理，确保学生的安全。整个运动会期间，班主任对各项工作密切配合，任劳任怨。
三、学生体验快乐，享受成长
本次趣味运动会是以“发展体能，突出趣味竞技性”为主题的运动会，趣味运动会比赛项目乐趣十足、竞技性强，丰富学生的课外生活，给学生与教师一个交流、合作的空间。在活动中让学生体验运动的趣味和快乐、学会合作，且培养学生集体荣誉感和竞争意识，使孩子们的身心得到健康全面发展。
学校趣味运动会的特点就是体力、智力和合作，核心体现一个“趣”字，“趣味”不仅充分激发了孩子们对体育活动的兴趣，也培养了他们团结协作的精神。趣味运动会是田径运动会的一个有效补充，趣味运动会能广泛而持久地吸引学生的兴趣和热情，为学生终生体育打下良好的基础。
运动会活动趣味总结2021三我校20_，我们有成功经验，也有不足之处。
一，院领导的重视，和体育系的积极筹备。运动会之前的一个礼拜，我们体育系同学带领运动员做一些专业的训练，给非专业组运动员一些指导，规范动作，素拓部同学每天给运动员考勤，确认运动员到场训练。
二，南岳代表队的方正队和拉拉队。方正队和拉拉队在运动会之前的三天做了充足的准备工作，方正队秩序井然，拉拉队热情高涨，成为我院代表队一道亮丽的风景。
三，运动员的成功入场。在校车的运载和学生干部的紧密联系下，运动员准时到达比赛现场，正常参加比赛
四，场面热烈有序。由于会前做好充足准备，赛场上下都一片欢腾却秩序井然，虽然天气寒冷，还有小雨，但是我院保证了良好的出勤率，拉拉队积极呐喊助威，为运动员增添士气。
五，运动员成绩良好。运动员靠着吃苦耐劳的顽强拼搏精神，坚持不懈的毅力，完成了激烈的赛场竞争，并且成绩优良，本届运动会主力军是08，09级同学，10级学生也踊跃参加，为运动员队伍注入了新鲜血液。
六，不足之处。本届运动会时间仓促，宣传工作做得少，运动员选拔时间少，且训练器材不足，没有挖掘一批有潜力的运动员，使我们的成绩产生了一定的影响，我们的成绩还有很大的提升空间，今后的活动我们会做好充分的宣传和准备工作，提高同学们的参与热情，争取做出更好的活动
本次运动会工作的顺利完成，是学院老师和干部们共同努力的结果，我们为之付出，也得到了收获，更重要的是，对于新进来的10级学生干部来说，我们有了一次宝贵的工作经验，会使我们以后的工作更加完美。
运动会活动趣味总结2021四一年一度的学校运动会在紧张严密的组织，细致周到的筹备，科学详实的推演下成功举行。本次运动会是一次难忘的盛会，划时代的盛会，也是高级技工学校(筹)的第一次盛会。因为在这本次运动会上，我们组委会和全体的裁判员老师、运动员既是导演，又是演员;成功的把这次比赛项目最多，运动员人数最多的运动会，在比较短的时间里顺利完成了。所以，成功的经验要总结，发生的问题也要了解产生的原因，从而实现运动会健康科学的发展。
一、学生的田径运动会
1、项目设置偏少，特别是团体项目如“4x100米接力，10x50米迎面接力，跳长绳接力”。
学生的比赛还是以老一套的田径项目为主，缺少改革化的平民比赛项目，没有把更多的学生吸引到比赛场地上来。
2、篮球比赛学生裁判员的培养缺乏，必须增加篮球比赛规则的培训与讲座考试，选拔裁判员。
本次篮球比赛是一次成功的比赛，也是一次在老师严格控制下的比赛，因为担心比赛而产生矛盾，所以我们在裁判工作上放手不够，学生缺少执法的锻炼。可以考虑学生执法的班级加分制。
3、教师裁判员的挑选与报名。
组委会挑选与教师自主报名的“双向选择”过程缺失。今年的教师裁判员工作同往年一样，还是由体育组(组委会)挑选，原则上是全部参加，不管你愿意不愿意，也不管你会还是不会。因此，同往年一样，教师的意见多多。
4、裁判员岗位的设置要精简，必须打破锅饭的格局，并要突出裁判长的工作。
裁判员的工作因为比赛项目的不同而造成工作强度的差异。在实施教师选择和组委会挑选的“双向选择”制的前提下，则可以有效的避免因为差异而造成的矛盾。
二、学生的篮球比赛
1、参加比赛的队伍是工贸历史上最多的一次。
但是因为时间的关系，我们只能安排的赛制是淘汰制，这就造成了部分班级缺少了锻炼的机会。
2、假如是各班级报名6名运动员，比赛实行三节制，第一节是123队员，第二节是456队员，第三节是其中的任意三位。
从而突出了开展集体活动的集体性，加强了班级学生的凝聚力，或者是学校群体篮球氛围也将有更大的提高。
3、学生裁判员的培养欠缺。
学生裁判是活动的推广者，也是组织者。可以考虑学生执法的班级加分制。
三、学生的课间跑比赛
1、因为有成功的操作方法和经验，本次比赛是在我们严格的控制下完成的。
从评委的组织分工，班级分组的安排;到各组的集合站位，跑进的路线，跑步完成的时间，以及最后的成绩统计。
四、教工的运动会
1、因为是第一次举行教工运动会，没有成功的操作经验。
从项目设置，到分组安排，从录取名次，到团体总分。我们组委会在学校领导的关心支持下，几易其稿。
2、比赛时间短，比赛项目多，我们全体裁判组仔细研究，群策群力，制定出一份科学合理的竞赛规程，通过我们裁判员的认真实施，保证了比赛在规定的时间里完成。
3、各教研组的组长在本次教工运动会中也发挥了很大作用。
作为各组的组长和领队，他还是一名运动员。因此，本次教工运动会的成功举行，离不开他们的支持与帮助。
五、大会的记录
1、本次比赛，学生组共打破7次大会记录，也创下了学校运动会的破记录史。
2、教工比赛的成绩，经过整理后，我们将公布学校教工运动会的记录，为下一次破记录创造条件。
运动会活动趣味总结2021五以"隆重、精彩、团结、向上"为主题的永昌小学第一届田径运动会已经圆满落下帷幕，本届运动会开得隆重、精彩、有规模、有声势，达到了锻炼身体、振奋精神、凝聚人心的预期目的。为此，有以下四个方面的总结：
一、领导的高度重视
运动会能取得圆满成功与领导的高度重视密不可分。学校领导首先对运动会各项工作提出明确的要求，并召开了运动会筹备会议，分管体育工作的邓校长对运动会的各项组织工作、宣传工作、赛程安排等都亲自过问，指导，分工明确;何校长亲自挂帅组织精神文明班级的评比。
二、广大师生积极响应广泛参与
广大师生参与运动会的积极性高，参与面广。从开幕式到各个项目的比赛，充分展示了我校师生良好的体育道德风尚，展示了师生积极向上、团结一心和强大的凝聚力。在队列检阅过程中可以看出各班级对这次运动会的重视和体育教师的训练有术。各个方队步伐雄健有力，服装有创新，并具有学校特色，这里各年级组组长起了很大的作用，他们善于调动本年组教师的积极性，每个组都有自己年级的特色。
三、各个部门大力支持、通力协作
运动会从筹备到全部比赛结束，期间有许多工作需要各方面通力协作，老师们能以大局为重，全力支持。配齐体育器材，安全保卫工作落的实处;音响电教积极配合，保证了大会的顺利进行。
四、精心组织，裁判员工作认真、公平
