体育经济学论文第1篇

论文摘要:将运动员作为一种资本的概念和提法一直被我国经济理论界所忽视或者回避，其价值构成更是难以度测。针对运动员人力资本的特性，试图从劳动价值论这一角度出发，探讨其价值构成，据此合理投入运动资本，优化资源分配，促进社会进步、经济发展。

随着我国市场经济体制和资本市场的逐渐形成和确立，劳动作为生产要素，对经济增长的作用也被提到了前所未有的高度。“以人为本”“科教兴国”成为我国社会生活和经济生活中强调人的因素的两个战略性策略选择。我国运动员人力资本摆脱不了计划经济体制的影响，受市场经济法律法规尚未健全的制约。虽然我国运动员人力资本的主体正在由单一的政府拨款转向多元化，但是还存在种种问题，尤其是运动员人力资本价值构成难以度测的问题。

1运动员人力资本概念及“劳动价值论”内涵

1676年，英国古典政治经济学创始人，统计和国民收人核算专家威廉·配第将战争中武器和其他军械等物资的损失与人类生命损失的比较，首次严肃地运用了人力资本的概念。古典政治经济学理论体系的建立者亚当·斯密100年以后出版的《国民财富的性质和原因的研究》中，对人力资本以及教育的经济意义做了较为深刻的理论阐述，这些研究结果是人力资本思想萌芽的主要理论来源。到20世纪六七十年代，以舒尔茨和贝克尔为代表的“现代人力资本理论”基本形成。

舒尔茨最早提出了人力资本的理论体系，对经济发展的动力做出了全新的解释，是人力资本学说的奠基者和第一创始人;贝克尔则为人力资本理论分析提供了基本的概念框架。我国学者对人力资本理论的研究，起步相对较晚，尚处于人力资本理论的学习和探索阶段，没有形成比较完整的理论体系和广泛认可的概念内涵，而关于运动员人力资本的系统研究更是少之又少，其内涵尚无定论。

体育经济学界认为，运动员的训练和比赛，在本质上是一种技能型劳动。运动员的身价实际上体现了社会对运动员的劳动成果与劳动能力的承认。在运动员市场上，都是以货币单位评估运动员的身价，因此运动员是种本身具备经济价值的人力资本。运动员的经济价值可以理解为:通过花费一定的资源而投资于人自身的、最终凝聚于运动员人体之中的，经过运动训练获得的具有创造经济价值的知识、竞技水平、技术、技能、体能、智慧、知名度、声誉、名望和对公众的亲和力、影响力等一切具有经济价值的体育资源的总称。目前我国体育界主要从人力和资本的角度对技能型运动员人力资本进行定义:从运动员人力资本获益结果来看，是指运动员拥有的知识、体力、技能、智慧、胆识、声誉等一切具有经济价值的职业体育资源的总称;从人力资本形成的角度定义指运动员通过人力投资形成的资本，是指运动员在教育、训练、培训、竞赛、健康等方面的投资所形成的资本;从人力与资本两方面定义为竞技能力的存量，运动员人力资本是指在整个运动生涯和全部生活区间上能够带来现期和未来收益的存在于人自身的知识、技能和体能的投入存量，体现在运动技能、体能、战术知识等;运动员人力资本是为获得经济收益的，所以从运动员人力资本获益形成来看，是指以资本形式投人到体育生产或其它产品生产中的运动员人力要素。

以上运动员人力资本概念，从文字表述到内容界定各自存在较大差异。这种差异主要体现在两个方面:一是以运动员人力资本内容为核心的定义，企图从范畴上界定运动员人力资本的本质。人力资本是存在人体内，后天获取的具有经济价值的知识、技术、能力和健康等质量因素之和。另一类是以运动员人力资本功效为核心的定义。认为运动员人力资本是人体内一种能获得收益的价值形式。但以上两类概念的界定，都只是突出了运动员人力资本某一个方面的性质，在测算运动员人力资本价值量时理论依据不足。因此，本文从马克思劳动价值理论出发定义为:运动员人力资本是人通过对生存、训练技能性投资以及训练技能性劳动所凝结在人体内，能物化于实物价值和无形价值，增加其效应，并以此获取收益的一种资本价值形式。从这个界定可以看出，运动员人力资本学说在实质上是与马克思劳动创造价值理论联系密切的。深人认识运动员人力资本，在一定程度上就是进一步完善和发展马克思劳动价值论。而马克思劳动价值论不仅揭示了掩盖在物的关系下的商品生产者的关系产权，而且是揭示资本积累实质的理论基础，更重要的是这一理论是分析不同产业资本家收益、说明剩余价值的各种具体和现实形式的理论基础。以劳动价值论为基础，运动员人力资本应包含3个部分:。保证运动员个体健康和存活的生存资料价值，v用于运动员训练的直接性投资，训练技能性劳动的凝结值(包括有形和无形两个方面)。

2运动员人力资本的价值形成及特性分析

2.1运动员人力资本的价值形成

马克思劳动价值学说认为，“……即不管以哪种形式进行的人类劳动力耗费的单纯凝结。这些物现在只是表示，在它们的生产上耗费了人类劳动力，积累了人类劳动。这些物，作为它们共有的这个社会实体的结晶，就是价值。显然，运动员人力资本作为一种资本形式同其他资本一样在价值的界定上符合这样的定义范畴。如果将运动员人力资本价值类比于一般商品的价值，运动员人力资本的主体“人”天然就是它的原材料，维持运动员人力资本原材料“人”正常存活和健康的生存资料价格就是人力资本的“原材料”价格，生产这部分生存资料的社会必要劳动时间就是生产运动员人力资本“原材料”的社会必要劳动时间，而生产使用价值的社会必要劳动时间，决定该使用价值的价值量。如果把人看成一种商品或者只是具有使用价值的物，它的确是对人性的否定，但这里从资本价值量的决定意义而言，运动员人力资本“原材料”价格同样符合社会必要劳动的决定原则，在这里类似的将它定义为。在具备了“人”这样的原材料的情况下，再对其施以训练技能型投资，直接的投资部分定义为v(如:学费、器材、服装、比赛费用等)。在有了原材料。直接训练性投资v,“人”还必须发挥主观能动性，进行学习性和创造性劳动才能最终形成完整的运动员人力资本。因此，将学习性和创造性劳动凝结成的价值部分定义为m。所以，整个人力资本价值可分为3大部分:①维持人力资本原材料“人”正常存活和健康的生存资料价格。;②直接训练性投资v;③学习性、创造性劳动和努力凝结成的价值m。因此，运动员人力资本价值L=+v十m。

以劳动价值理论为基础对运动员人力资本的界定简单明了，符合资本价值定义的一般形式，而且弥补和修正了长期以来对运动员人力资本研究的一些理论缺陷。①明确提出学习性、创造性劳动和努力凝结成的价值m部分，这部分过去在评价人力资本价值时一般用机会成本予以代替。一些研究者甚至认为在业余体校阶段，运动员人力资本主体还不是劳动力，不能在社会劳动中创造价值，因此他们在这个阶段是创造还是学习都不存在机会成本，这在很大程度上导致了对运动员人力资本价值的低估。不管在哪个阶段，有用的人类劳动必然凝结成价值，这是马克思劳动价值理论的基本原理，而且这个价值还是人力资本价值中很大的部分，仅仅用机会成本去度量不具有科学性。②弥补了运动员人力资本理论中，在投资成本测算时投资和消费界限不清的缺陷。在研究运动员人力资本价值形成和收益过程中，运动员主体用于食物、衣服、住房和医疗等方面的支出到底哪些属于投资，哪些属于消费，一直是运动员人力资本理论研究者的困惑和软肋。用劳动价值理论的原理来界定人力资本的。部分，凡是用于生产人力资本“原材料”，用以维持“原材料”生存的基本生活资料消耗都属于投资范围。这个生存资料的价格按社会必要劳动时间决定，在相同的经济水平条件下，所有人力资本的。部分都相同。

2.2运动员人力资本的特性分析

2.2.1运动员人力资本的一般属性

运动员人力资本同普通人力资本一样异于物质资本，表现在以下几个方面:排他性，是指运动员人力资本产权主体对所拥有的人力资本所具有的对外排斥性或垄断性。即当一个主体拥有人力资本后，就排斥了其他主体对人力资本的拥有和使用。由于运动员人力资本存在于运动员自身当中，故运动员人力资本产权具有排他成本低、排他的能力和条件具有天然优势的特点。可分解性，是指运动员人力资本产权的各项权能可以分属于不同主体的性质。即运动员人力资本的所有权、占有权、使用权和支配权可以分解开来，分属于不同的主体。运动员人力资本产权的分解为运动员的流动、配置和使用等创造了条件，将大大提高人力资本的使用效率。运动员人力资本产权的分解要求准确界定各主体之间的产权关系。运动员人力资本产权的分解过程总是与运动员产权的交易过程联系在一起的，其结果便是:原来完整的运动员人力资本产权分解为所有者产权，归运动员所有;经营者产权，归俱乐部所有。特殊磨损性，运动员人力资本同样存在精神磨损和物质磨损，精神磨损即人力资本主体所掌握的知识、技能逐渐被淘汰、过时，物质磨损即资本主体身体机能的下降。不同于其他资本形式的是，人力资本存在自我的修复和更新，资本价值量多少，最终决定于修复对磨损的补充程度。可交易性，是指运动员人力资本产权在不同主体之间的让渡。运动员人力资本产权的可交易性是提高人力资本配置效率的充分条件和实现运动员人力资本产权功能的内在条件。追求利益最大化的动机促使运动员通过交易主动地出让一部分权利。无法交易的运动员人力资本产权实质上就是“产权残缺”。价值创造性，其他资本形式在形成价值过程中仅仅是价值的转移，而运动员人力资本除了价值转移(和v部分)，还有一个价值的创造过程(m),这成为运动员人力资本价值财富的源泉。

2.2.2运动员人力资本特性分析

运动员人力资本与普通人力资本相比较，又具备自己特殊的特性。收益不确定性:运动员人力资本形成过程中具有明显的差异性和边际收益不确定性，并且其无形价值(m种的主要组成部分)的收益更难以确定，特别是金牌背后的价值、金牌银牌之间的差异。垄断性:成绩垄断性，冠军只有一个;技能垄断性，当运动员掌握了一定的专有技能后，就排斥了其他投资主体对人力资本的拥有和使用。高风险性:“金字塔”式的运动员三级训练机制，使得运动员的淘汰率很高;长期训练丧失了更多受教育的机会，在社会生存中趋于劣势;退役运动员的就业问题难以解决;缺乏科学的训练方法导致运动员的运动职业生涯缩短。稀有性和遗传性:根据社会学、生理学和运动医学的知识，我们知道人的智力不足可以通过后天的努力进行弥补，但运动员的运动天赋是不可以后天弥补的，它更多的是由遗传基因所决定的，进而也证实了它的稀有性。不可存储性:由于运动员人力资本主体运动生涯是有限的，运动员人力资本如果在某段时间被闲置，它赢利的能力不可能向后存储，而物质资本在不被使用的情况下，资本价值大多可以被保存。

由于运动员人力资本与普通人力资本相比较具有收益不确定性、垄断性、高风险性、稀有性和遗传性及不可存储性，因此，普通人力资本与运动员人力资本相比较应该有一个概率值R(o<+>,a)与运动员级别及其所从事的运动项目有关。

3以劳动价值理论为框架基础的运动员人力资本价值测度

对人力资本价值的评价普遍接受的还是杜布林和洛特卡的方法，即人力资本的价值等于其收人能力的现值。为方便比较和计算，将所有运动员人力资本形成的成本和收人都按同一利率折算到y岁的时点。时为简化分析，下面所有计算将遵循如下5个假设条件:

条件1:在相同经济条件下，等量资本获取等量利润;

条件2:在训练、生活中，假定运动员人力资本主体只能通过体校、各级运动训练队一种途径获取技能，没有体校、各级运动训练队进行训练的非运动员，人力资本价值只存在。部分，即非运动员收入就是。部分价值的贴现;

条件3:各个受训层次主体假定只工作到y岁，y岁以后主要靠积蓄生活，不再有劳动性报酬，而且不考虑物价和经济增长因素，每年生活资料价格保持不变，即。部分每年投人量均等;

条件4:银行利率假定不变;

条件5:计算所得运动员人力资本价值值等于普通人力资本的价值值，而实际运动员人力资本与普通人力资本相比较，有明显的稀有性，其实值应该除以概率值月。

计算中将要用到的数据如下表所示:

第一步:通过非运动员的平均收人来计算。部分的价值。非运动员没有受系统训练，而且假定非运动员没有其他获取知识和技能的途径。根据等量资本获取等量利润的原则，非运动员的收人唯一可能来源就是其每年生存资料。部分投资的利润回报，按当年利率计算，从16岁(假设从该年龄获取利润回报)到y岁时点的总收人为R。

其中:a。表示在第n岁时的年收入，2表示银行利率，L表示在第n岁开始工作的收人到y岁的复利指数，a表示运动员人力资本与普通人力资本相比较的概率值。

将数据代人可算得非运动员到y岁时点的总收人为:

因为，非运动员得到R。的收人是其出生到y岁不断在。部分投入生存资料的结果(假设每年投人是均等)，所以部分的价值(即每年投人的生存资料价值)可以这样计算:

所以，:部分总投人为:C=yCn。由以上计算可知，为保证人力资本正常生存，每年要求投人的生存资料价格为。二元，y年全部。部分投人为yC。元，这个价格是由生产运动员人力资本生存资料的社会必要劳动时间决定，不同教育层次的人力资本。部分价值均为R元，运动员人力资本部分价值均为。

第二步:通过业余体校为例来计算不同训练层次的。部分价值和训练学习性劳动凝结值m部分。业余体校从7岁开始接受6年教育，v部分每年投人vt元，按同样的原理可计算业余体校总收人R。十Rv十R(因为非运动员没有。部分和m部分，所以其总收入就等于Rc，但业余体校具备完整的三部分，故总收人应等于Rc+Rv+Rm)和Rv二部分投人导致的利润)。

按照这个计算方法，可以测算出不同等级运动员的人力资本价值。

以上计算和分析在方法上是可行的，绕开了过去在类似研究中只能用机会成本代替m的价值，将运动员人力资本分为三部分，使问题的分析更简单和便于量化。但这种分析方法也存在明显不足:①在通过非运动员计算人力资本。部分价值时，假定非运动员没有训练性劳动，但在实际的生产实践中也会形成了较大的训练性劳动凝结值m，其终身收人实际应该是Rc+Rm，将其仅看成Rc，导致了对。部分价值的高估;②运动员人力资本在16岁之前和y岁之后，实际仍然存在劳动性收人(很多冠军运动员退役后返聘就是典型例子)，也就是说运动员人力资本还在发挥资本盈利的作用，仅在之间计算资本回报，导致对m部分价值的低估;③因为假定资本都按i获取利润，而v部分的直接训练性投资在不同训练学习阶段回报率是不同的，在v的回报率低于i的而仍然按i的资本回报率计算将直接形成对Rm的挤占，因此，就可能会出现计算中m市队>m省队>m家队的倒置现象;④表示运动员人力资本与普通人力资本相比较的概率值R很难计算，同时，因运动项目不同也会出现不同的概率值;⑤最后由于这种分析方法同时需要有训练投资成本和收益两方面的资料，在数据的收集上有较大难度，会导致数据统计口径和样本上的差异可能影响分析结果。

体育经济学论文第2篇

1.1体育经济学认识分析

体育经济是以发展体育事业为根本目的的，体育经济学是围绕体育事业发展的各种现象、问题进行研究的一门学科。主要包括体育产业与经济发展的联系；体育市场、体育消费等体育实践的特点和一般规律；人在体育事业发展中的地位、作用等，以及人的思想、习惯对体育市场、体育消费的影响等等；体育资金的有效利用、体育行业的投资与收益等。提高各种投资在体育实践中的收益，使投资的效益最大化。我国的体育经济学研究起于上世纪八十年代，随着不断的发展和完善，以取得了部分成绩。第一，随着体育经济学理论研究的拓展和大部分体育经济研究者的付出，我国体育经济研究收获了一大批优秀成果，包括体育经济学相关专著的发表，体育经济学相关学刊的发展等。第二，体育经济学在实践发展的基础上逐渐的成熟和完善，并得到了有关部门的重视。第三，高校对于社会经济学人才的培养为社会提供了一大批优秀的专业人才，这些人才在不同的岗位上积极的促进了体育业的发展。当前，体育经济学的研究和发展还需要进一步的完善，社会在发展、体育业对社会经济的影响在不断的扩展，只有理论知识的不断更新和完善，才能适应体育经济的发展现状，为体育经济的发展提供科学的、正确的理论指导。

1.2体育经济学研究的意义

在体育经济学发展前，我国的体育业发展相对滞后，对于社会经济的影响无足轻重。改革开放后，随着人民生活水平的日益提高，人们对健身娱乐、体育竞技观赏等的兴趣日益浓厚，形成了迅速膨胀的消费市场，很大程度上带动了我国经济的发展。一方面，体育服务业的发展拓展了第三产业的领域，，使社会产业布局得到了进一步的优化，促进了社会经济的发展。另一方面，体育业的发展带动了相关的第二产业发展，给我国经济的发展制造了更多的机遇。同时，体育经济的发展为社会提供了更多的就业岗位，促进了社会就业的实现。并促进了我国人民生活质量的提高，提升了全民身心的健康水平，对我国社会、经济的发展具有重大意义。

2.体育经济学的核心理论

2.1体育经济学研究的现状分析

我国体育经济学研究始于上世纪八十年代，发展到今天已取得部分成绩。随着我国经济的发展和改革开发的深入，当前的体育经济学研究已不能满足体育行业发展对经济理论的需求，体育经济理论亦不能科学的、全面的指导体育业的发展。第一，目前体育经济学研究的重心仍停留在以经济学理论分析、解决体育行业发展中的各类问题，对于体育经济理论体育的构建研究不足。第二，体育经济学理论研究对实践经验的概括较为成熟，对于实践概括的加工、提炼、升华不够深入，体育经济学理论对于体育经济实践活动的指导力不足。第三，对于国外体育经济学理论研究的成功过于极端。要么全盘否定，认为资本主义国家的理论到社会主义国家不适用。要么盲目借鉴，对于我国的基本国情和真实情况考虑的不足。但不论那种情况都不利于我国体育竞技理论的发展和完善。第四，对于体育经济学的属性定位仍有一些分歧，导致了理论研究的滞后和盲目。一部分学者认为，体育经济学具有基本的经济学特点，应为经济学属性；而另一些学者认为，体育经济学研究的对象是体育产业、体育消费、体育投资等，应为体育学属性；还有一些学者认为体育经济学具有多学科交叉属性。像这类的分歧影响了体育经济学理论的研究，并制约了体育经济学对体育实践的指导作用。

2.2体育经济学理论研究趋向

经济的快速发展使人们的生活发生了翻天覆地的变化，高速增长的物质财富为人们的精神追求鉴定的基础，更多的人开始重视体育消费。体育经济实践的发展丰富了体育经济学理论，促进了体育经济学理论的快速发展。同时，体育经济作物社会经济的一部分，与整体经济有着情丝万缕的联系，社会经济发展的复杂化促使体育经济的发展也日趋复杂化，这就要求研究者不断的提高自身素养，拓展体育经济理论研究的广度和深度，从实践出发提高体育经济理论的研究水平。并能注意体育业发展中大众的消费观念、消费行为、消费心理、市场等因素，将其作为体育经济学的研究对象进行有针对性的综合性研究。此外，随着我国加入WTO，国内的体育经济已逐渐的与国际接轨，受国际一些思想、理论的影响，国内的体育经济学理论研究也在发生着一些变化，以促进其对体育实践活动更广范围的指导作用的实现。

2.3体育经济学理论研究分析

体育活动是人类社会经济发展到一定程度上的产物，换而言之经济是体育产生和发展的基础。反之，体育也的发展又促进了经济的繁荣，对经济的持续、健康发展有积极的意义。在体育经济学研究中，我们一定要看到经济与体育的内在联系，理解二者的重叠性、互交性，避免片面的属性争执。对于体育经济学理论的研究，一方面，要结合实际，联系我国的基本国情，以体育经济实践为基础，科学的、事实求是的进行概况、分析、研究，并使之形成系统化的理论体系。另一方，客观的、理性的借鉴其他理论成果，结合实践对相关理论进行融合、加工，以形成适应我国体育业发展的体育理论体系。在体育经济发展中，“人”是发展的核心理论，对于人力资本论的研究很有必要。第一，人力资本论是西方体育经济学理论的基础，我国虽以马克思主义政治经济学作为体育经济学研究的基础，但并不能因此排除一切“异己”，应结合我国国情、制度以及现状，科学的、理性的对该领域较成熟的理论加以引入、吸收和利用。第二，人力投资在体育经济发展中的地位举足轻重。例如，对体育教育、体育保健等进行投资，提高人在体育技能、体育保健知识应用等方面的能力，使人获得了一定的工作能力、技术水平等。这一过程就是一个人力资本形成的过程，在我国体育经济实践中真实的存在过程，因此不可忽视。产业组织论是产业经济学中的核心理论之一，体育业已发展成为一个庞大的产业链，拓展了第三参与，对相关的第二产业也有巨大的带动作用，因此体育经济学理论的研究中需重视对产业组织论的研究，使这一理论能更好的指导体育事业的发展，促进我国体育经济业的繁荣。体育专利权、商标权、冠名权等知识产权都属于体育业无形资产，此外，体育业的无形产权还包括技术秘密、经营秘密、特许经营权等，这些产权的保护和利用关系着企业的发展和体育业发展的良好秩序，是客观存在于体育行业的财富。因此，对于无形资产论的研究对于体育经济学同样有着重要的意义。在无形资产形成中，“人”投入了相应的资金、智慧等成本，促进了体育服务等行业的发展，提升了体育业的经济效益。此外，体育业的无形资产可用货币竞相计量，属于可交易商品。同时又具有产业经济效益、供给的有限性等特点，利用无形资产论对其进行研究，并结合体育经济发展的实践进行分析、利用，对于促进体育业发展极为重要。总之，体育经济的核心理论是以体育经济实践为主要研究对象，利用经济学的各种理论，对体育经济发展过程的各种现象、问题进行分析、总结，发现和提炼体育业发展过程的一般规律，以理论为基础更好的促进体育经济的发展。

3.体育经济学的科学定位

3.1体育经济学定位应注意的几点问题

科学的定位体育经济学对于提高体育经济学研究的效率、效果极为关键。在体育经济学研究定位中，主要注意一下几点。首先，实践是一切理论发展的基础，在体育经济学研究中，必须重视现实中的体育经济现象和体育实践，通过对体育领域各种现象、实践的总结、思考、分析获得更高层次的体育经济发展规律，从而利用体育经济的相关问题解决体育利于所发生的各种问题及经济现象，促进体育业的发展。其次，重视“人”的因素对体育经济现象的影响，通过对人的活动、意向、需求等的研究深入挖掘体育活动中的各种行为、需求等变化规律，以促进体育业健康、稳定的发展。再次，理清体育经济发展中各种事物之间的区别和联系，探索体育实践中各种因素的相互渗透、影响等，通过研究分析提炼体育活动中的各种经济规律，用以更好的指导体育业的发展。

3.2体育经济学科学定位的思考

科学的定位体育经济学是一个复杂的过程，在体育经济现象及实践研究中，人们不断的发现、总结其经济发展规律。然而体育经济发展中的诸多不确定因素影响着体育经济发展，也影响了体育经济学的科学定位。对于体育经济学的科学定位，首先，在当前理论研究基础上，全面的掌握、分析体育经济发展的各种规律、特点，联系实践在体育经济发展的一般规律和方法基础上对该学科进行定位。其次，对于体育经济学定位过程中的分歧要全面的分析、研究、领悟，不能盲从他人观点，轻易做出结论。例如体育经济学的属性定位，面对体育经济学的“体育学属性”、“经济学属性”、“多学科交叉属性”这三种不同观点，一方面，要联系实际，通过对体育实践中经济现象的发生、体育实践问题的解决等对其进行思考。另一方面，要打破界限，挖掘最有利于体育经济学发展的属性定位，以创新思想求得该学科的最有利发展途径。再次，研究定位是体育经济学发展的关键，对于研究的定位一定要突破抽象的表面现象，深入体育经济发展的核心，找准影响体育业发展的关键进行定位。第四，人才是体育经济学发展的动力之源，对于培养的定位要联系社会实践，突破学科差异、思想差异，以人力资本论为基层，培养多元化人才，促进体育业和体育经济学的发展。

体育经济学论文第3篇

【关键词】教育经济学 发展现状 策略分析

一、前言

教育经济学是一门研究教育与经济的学科，具体的研究对象是教育，但却是从属于经济学的一门学科，教育经济学具体研究教育的功能以及其为经济带来的收益。本文将在论述现阶段教育经济学发展现状的基础上，明确教育经济学中存在的具体问题并提供具体解决策略。

二、教育经济学的发展现状

无论是我国还是西方各国现阶段教育经济学的发展成果都主要体现在理论体系上，具体表现为不同理论在教育经济学的理论体系中所占的比重。相比较而言，我国与西方各国教育经济学的不同理论所占的比重是不尽相同的。本文将从教育经济学国内外的理论体系以及侧重点方面明确教育经济学的发展现状。

首先是教育方面，教师的教学成效与教师的数量上，西方在这两点上的研究力度要低于我国，在关于人员运用方面西方各国呈现的是持平的局面，其他方面的理论上研究要高于我国，这就是教育经济学现阶段理论体系现状的最大特点。在西方，基于教育经济学的基本理论基础上人力资本理论，教育经济学的最高研究标准是明确教育与经济的具体关系以及教育的长远发展，并且要求教育要对经济发展起到重大的促进作用。而在我国，无论是投入力度、教学效果要求、人力资本理论的依赖程度的研究比重都要低于国际平均水平；相反的我国将教育经济学的重点放在了处理教育与经济的关系上，于此同时更加注重的是教育的具体费用以及开支和教育的具体发展空间，这些方面的侧重点都远远的高于了国际水平。国际与国内的理论体系构成和侧重点表明了教育经济学方面，西方国家注重于资金投入与产出效果，而我国更注重教育为国民经济带来的意义。

总之教育经济学的发展现状就是：西方国家以人力资本理论为基础，更侧重于教育的长远发展和教育对经济的具体意义；我国则是强调国家领导对教育的权威作用以及教育和经济的具体关系。

三、教育经济学中存在的问题以及具体解决策略

每一门学科在研究与发展的过程中都存在着弊端和盲点，需要不断地加以完善和补充，并通过行之有效的策略进行细化的改善，教育经济学也不例外。本部分笔者将简单介绍教育经济学存在的四点问题，并给与明确的策略分析。

首先，存在于教育经济学中最重要的问题就是教育经济学的理论体系不够完善，并且没有一个明确的逻辑起点。无论是哪一个研究领域，都需要一个条理清晰的理论体系，理论体系的基础是逻辑起点，在此基础上要根据已有逻辑进行不断的理论延伸以及拓展，最终确定一个严密完善的理论体系。这一点的解决策略是要求教育经济学能够重新自身定位，进行全方位多层次的具体考虑，寻找一个合理的逻辑起点并在此基础上进行教育经济学理论体系的完善。

无论是西方国家还是我国，教育经济学的理论基础都是人力资本理论，但是随着教育经济学的不断发展和涉及知识面的广泛，单一的人力资本理论已经难以满足教育经济学的理论基础要求，这是教育经济学中存在的又一问题。解决这一问题的具体策略就是要求拓展教育经济学的理论基础，在原本理论基础单一的基础上再加入例如管理、统计、社会等多个方面的元素，使教育经济学学科内容更丰富，涉及内容更全面，最终达到使教育经济学不断完善和成熟并且能够更多元化的目的。

上文中强调了教育经济学中存在的两个具体问题，教育经济学的逻辑起点不明确以至于教育经济学的理论基础过于单一，如果这两个方面的问题对于教育经济学来说是基础性的，那么教育经济学的研究领域不够广这一问题就是核心性的。教育经济学的研究领域应该从宏观和微观两个方面出发，本着完善本学科发展本学科的目的不断夯实学科。但是现阶段很多国家在进行教育经济学科研究的过程中，过多地注重宏观方面而忽视了微观方面的内容，另一方面还存在着在发展中借鉴的相关理论不成熟的问题。这就要求在发展教育经济学的过程中要在从宏观角度出发的基础上完善微观上的问题，具体说就是注重细节上的处理，无论是教学方式、学校教育、班级管理方面都要加大力度；另外还要求教育经济学借鉴更多领域的成熟经验，合理发展和进步。

教育经济学存在的另外一个重要问题存在于概念体系方面，无论是概念的具体定义还是概念的界定，都存在着比较大的不明确之初，另外教育经济学在经济和教育的逻辑关系上也存在着一定的问题。这就要求教育经济学要将学科自身涉及到的相关概念赋予明确的定义，并且界定清楚，避免混淆。尤其是教育和经济的逻辑关系方面，要进行严密地分析并赋予结构上的层次明确。

总体而言，教育经济学现阶段需要采取的发展策略是：明确逻辑起点、夯实理论基础、拓宽研究领域和完善概念体系。

四、结束语

教育经济学作为一门国内外都较为重视的研究经济与教育的学科，一直以来都备受关注。本文明确了教育经济学的发展现状是：西方国家以人力资本理论为基础，更侧重于教育的长远发展和教育对经济的具体意义；我国则是强调国家领导对教育的权威作用以及教育和经济的具体关系，并且提供了解决教育经济学中存在的问题的具体策略。希望通过本文能够使更多的教育经济学研究者明确教育经济学，认清现状明确盲点，并积极采用文中提供的策略，完善教育经济学。

参考文献

[l]张晓泳.中小学生心理健康状况及其差异的调查思考[J].四川心理科学，l998（0l）.

[2]王雁，秦金环，王建华.中学生心理健康现状的研究[J].天津师大学报，l995（05）.

体育经济学论文第4篇

【关键词】理论体系 经济学 体育产业

体育产业是我国人文社会科学领域十分重要的研究领域，经过多年的研究与发展，体育产业研究无论是实践上还是在理论上都取得了巨大的进步。我国体育产业方面的研究最早开始于上世纪80年代，然而时至今日，我国在体育产业研究方面仍存在理论体系不完善的问题。本文从经济学的角度出发，对体育产业方面的有关理论体系进行了深层次的研究与探索，将体育产业经济学看作是一门具有充分独立性的学科，希望可以为以后的体育产业发展起到指导作用。

一、构架体育产业经济学理论体系的基础

（一）马克思主义政治经济学

政治经济学从经济发展规律的角度出发，对人类社会的活动特点进行分析与研究，是我国科研部门与政府机制社会主义市场经济体制改革的理论基础。同时也是本文对体育产业进行探索与研究的理论依据。马克思主义政治经济学对社会各部门的生产关系、再生产规律、竞争理论、垄断理论以及生产目的进行了全面且深入的阐述。是指导我国现代化建设、制定产业政策以及产业经济分析的理论基础，同时也是对我国体育产业经济学理论进行深入分析的重要理论框架。

（二）邓小平产业经济思想

邓小平理论是中国国情与马克思主义理论相结合的产物，以社会主义实践经验与我国历史发展经验为基础并对优秀理论不断深入与丰富的重要成果，是马克思主义在我国社会主义市场经济建设实践中的重要体现。邓小平产业经济思想是年20年代指导我国经济实践与产业政策的重要理论基础，同时也是未来指导我国经济建设以及产业发展的重要理论依据。尤其是在我国体育产业建设中，更加离不开邓小平产业经济思想对宏观建设方面的理论支持。

（三）产业经济学

产业经济学主要针对类型相同的各经济组织集团之间相互作用以及发展规律的一门学科。当前我国产业经济学方面的探索与研究尚处于一个比较初级的阶段，是一门新兴学科，在我国科研机构的不断努力下，该学科在实践以及理论上的进步十分迅速。虽然当前我国已经初步形成了学生体系，但由于研究起步较晚，实践经验较少。总体上来看，产业经济学重点探索某一领域内自身的发展规律以及不同企业之间部分与合作的一般规律，同时也研究某一领域与其他生产部门之间的合作关系。由于我国经济系统庞大而复杂，其中包含许多不同领域的子系统与细分产业，而这些产业依照自身所特有的属性和经济活动方式，在物料供应层次上各自体现出了较大的差异，子系统所承担的责任各不相同。产业经济学则从产业的角度出发对不同层次的研究对象所体现出来的经济活动特点以及区域子系统内所协作关系进行研究与分析。

（四）西方经济学

在我国产业经济学领域研究不断发展的过程中，许多研究成果都是以西方经济学的有关理论为基础，并在相关的理论支持下得出的。根据已往的实践经验来看，产业经济学无论是研究方法上还是在原理应用上都很大程度上受到西方经济学的影响。微观经济学中的市场结构理论是产业组织理论体系的重要框架；通过微观经济学的理论指导对市场行为中的均衡价格理论与厂商理论进行应用与分析；微观经济学中的市场绩效理论能够将生产与消费行为的分配理论与优先行为理论进行模拟。从宏观角度来看，市场关系结构与产业组织理论为研究对象，根本上是以微观经济学中的垄嗉鄹窭砺畚基础，结合已往的研究结果进行深层次的挖掘而进行的探索。通过现代经济学的有关理论，可以对微观经济学与产业组织理论进行更加细致的划分与组合，将产业经济学中的各种微观与宏观现象有机结合起来。

二、体育产业经济学的概念和研究对象

当前我国的体育产业经济学主要从交换、流通以及生产三个方面出发，对相关的组织集团、经济活动与发展规律进行阐述。主要的研究对象包含体育产业政策、体育产业布局、体育产业结构以及体育产业组织等。其中体育产业组织即市场上从事体育类产品生产的社会组织集合，重点研究其在宏观的市场竞争与合作中各部门在利益关系上的发展规律与变化形态。体育产业结构即产业领域内所形成的的行业技术经济联系以及数量关系形式，不断变化的产业结构主要受到关联机制、就业结构以及需求结构的影响。体育产业关联即所生产的产品或在中间产品的投入过程中，产业内部各企业之间在结构联系、产品技术之间的形态，不同维度下，产业内企业与企业之间的关系以产业结构的方式体现出来。在关联过程方面，体育产业结构是宏观经济结构与产业结构是否均衡的研究对象之一。体育产业布局即在某一时刻的生产力条件下，某一区域的空间组合情况与空间布局情况。其中体育产业空间结构是反映体育产业布局的重要体现，产业空间结构是否具有充足的合理性决定该区域能够充分发挥经济优势、促进体育产业健康快速发展的重要因素之一。体育产业发展即该产业从开始建立到进行淘汰阶段之间不断发展以及改良的过程，同时也是体育产业在发展状态下中对企业领域产业影响的过程，其中主要包含体育产业发展周期以及发展规律等方面的有关因素。体育产业政策主要指的是某一区域内政府部门从社会经济发展的角度的出发，利用经济学的有关理论，针对体育产业所提出的有利于促进产业健康发展的有关措施。

三、体育产业经济学的学科领域

（一）体育产业组织理论

体育产业组织理论是产业内部不同生产部门之间的竞争与合作关系作为主要研究对象，以明确不同生产部门的经济活动规律为主要目的。企业关系主要指的是某一特定行业内容不同企业之间在经济活动中所产生的行为关系、利益关系以及交易关系等，以上几方面的关系在不断变化与发展的过程中可能会对企业以及行业本身的发展与生态产生重要影响。

（二）体育产业结构理论

体育产业结构理论以体育产业结构在长期的发展过程中具体的经济活动中影响经济发展的有关因素与演变规律为基础，对产业结构调整的有关方案进行研究与分析。以满足区域经济发展的有关需求为目标，对行业间的结构层次深化以及资源占有关系进行深入挖掘，并以研究结构为理论基础来对政府部门的政策优化工作以及产业结构规划工作进行有针对性的指导。体育产业结构理论主要包含以下几方面的内容：第一，研究对产业结构造成影响的决定性因素和来自各方面的影响因素进行分析；第二，揭示在体育产业不断发展过程中所体现出来的一般规律；第三，寻找优化产业结构的具体操作方案；第四，从体育产业长期的发展需求出发，结构调整政策以及体育行业的选择进行科学有效的指导等。体育产业结构理论在对体育产业长期发展过程中所体现出来的一般规律进行研究与探索的同时还重点研究产业结构调整与产业结构规划的基本方案，并对基本方案的可行性进行专门的分析。

（三）体育产业关联理论

体育产业关联理论通常也被称为体育产业联系理论，相比于传统的体育产业结构理论，该理论能够对行业内部各企业之间的竞争与合作关系进行更加精确的量化描述，该理论的研究背景与理论基础介于宏观经济学与微观经济学之间。产业关联理论主要对产业内容经济活动过程中所体现出来的投入产出关系进行量化的阐述，该理论在解决经济问题方面主要采用的计算方法为投入产出法。投入产出法通过投入产出模型与具体的经济活动所生成的投入产出表对投入产出关系进行描述。将某一特定区域内，以一段时期内的经济活动过程具体到行业内部的各个企业方面，在对企业之间经济技术关系进行反映的同时以量化的方式对单个企业的投入产出关系进行研究，选取投入产出特性、投入产出比以及波及效果等方面的结论。其中涉及效果主要包含资本需求、就业需求以及体育产业影响力等。

（四）体育产业布局理论

体育产业布局理论主要是对某一特定区域内体育产业布局与该区域中经济活动内存变化与外在表现之间的关系进行探索与研究。特定区域内，政府部门需要根据自身的经济发展需求对体育产业内部各企业的生产关系进行有针对性的调整，就必然会形成体育产业结构布局。而政府部门接下来政策调整方案的调整也一定要结当前该区域内合体育产业布局的有关特点来制定调整方案。因此，对体育产业布局进行深入的研究与分析也是当前我国经济体制改良政策制定的重要研究项目之一。

（五）体育产业发展理论

当前我国下处于体育产业发展的黄金时期，研究人员一定要结合考虑体育产业发展政策、产业转移、发展周期以及发展规律等方面的问题。有关问题也需要对当前区域内体育产业的发展阶段与发展规律有一个全面的深入的认识，根据产业发展理论的基本内涵有针对性地制定产业政策，使企业长期的发展战略能够顺利实现。发展体育产业需要综合考虑到发展政策、资源配置、发展周期以及发展规律等方面的问题。其中挖掘体育产生的发展规律是促进体育产业发展的关键，需要根据不同阶段的行业形态特点有针对性地制定行业政策，才能起到增强产业发展的竞争能力的作用。

参考文献

[1]张鸿声，史兵.体育产业经济学的理论体系构架研究[J].西安体育学院学报，2003，02（08）：17-19.

[2]张小林，周道平，刘少英.体育旅游产业经济学的理论体系构建研究[J].沈阳体育学院学报，2004，02（15）：133-135.

[3]周波.论体育产业核心竞争力[D].湖南师范大学，2013.

[4]罗华敏.关于我国体育产业统计指标体系完善问题的思考[J].沈阳体育学院学报，2005，04（01）：28-29.

体育经济学论文第5篇

[关镇词] 体育经济 运动规律

体育经济学的研究起步于20世纪80年代，最早是张岩等人就此问题进行了初步的探讨。当时，我国高等体育院校的一些学者从我国体育经济发展的实际出发，开始关注和研究体育与经济的关系及体育运动中的经济问题；论述研究体育经济学的理论意义和实践意义，探讨体育经济学的学科性质、研究对象、研究内容和方法、撰写论文，逐渐引起社会关注。

一、我国体育经济学研究概况

自党的“十四大”确立了社会主义市场经济理论，对体育经济学研究带来重大的影响。这一时期政府重视和加强了体育经济理论与实践问题的研究，国家体委提出了改变原来单纯依靠国家财政和主要依靠行政手段办体育的高度集中的体育体制，建立起与社会主义市场经济体制相适应、符合现代体育运动规律，国家调控，依托社会，具有自我发展能力和活力的体育体制和良性循环的运行机制。研究内容已从20世纪80年代主要研究计划经济体制下体育事业单位的经济活动和体育经济问题转变为研究市场经济条件下的体育产业、体育无形资产、奥运经济、职业体育等等内容，对国外体育经济的研究显著增加，体育经济学的体系不断完善，理论更加成熟。

在体育运动实践的推动和理论工作者的努力之下，我国体育经济学的研究取得了很大的进展，主要表现在以下两方面：第一，体育经济学的研究取得了一大批科研成果。首先，从研究成果的数量来看，自1988年四川教育出版社出版了由张岩等编著的该学科的第一本专著《体育经济学》，中国已出版了10多部体育经济学的专著。以《体育科学》等为代表的刊物发表了众多的体育经济学的研究文章。据不完全统计，到2000年底，全国已发表的体育经济学方面的论文有近万篇。其次，研究的内容逐步拓宽、挖深。第二，体育经济学引起了国家有关部门的重视。1997年国务院政策研究室和国家体委共同主持《体育经济政策研究》课题，论述了完善体育经济政策的必要性和迫切性、目标和原则，并提出了相应的政策建议。并从学科、专业及课程设置上进行了调整，突出了体育经济学的位置。20世纪80年代末体育经济学已列入许多体育学院的教学计划，规定为必修课程或选修课程。1992年的《中华人民共和国国家标准学科分类与代码》已将体育经济学列为体育科学所述的12个二级学科之一。目前，我国体育经济学的研究正处于方兴未艾的发展阶段，体育经济学与经济学整体联系不断增强。

二、我国体育经济学研究发展中存在的问题

1.没有正确地理解和运用经济学理论

只有正确地理解和运用经济学理论，才能对体育领域的经济现象和经济活动做出清晰准确的说明。如果对经济理论的理解发生偏差，在体育经济问题的研究中难免会得出错误的结论。

由于对经济学理论研究不够深入而导致的理论曲解，使对实质性的体育经济问题的研究出现偏差。目前，我国体育经济学研究的热点多集中于某一现实体育经济现象的现实状况和发生背景上，而对体育经济研究具有普遍指导意义的经济学理论研究却不够深入。我们知道，体育经济学是一门以经济学多学科为基础的应用经济学，其任务在于运用经济学的理论知识来解释和回答体育领域的经济问题。

2.不重视概念的科学性和准确性

我们应从经济学角度，严格按经济领域的划分原则来理解、规范体育产业。忽视概念的准确性和科学性在体育经济学研究中有明显的表现。有的研究者没有认真论证就轻率地推出了一系列概念，至于这些概念在理论上与实践上能否成立则全然不顾，有的研究者对别人提出的概念是否科学，其内涵与外延是否准确，也不严格予以辨析便盲目接受，这都妨碍了体育经济学研究的深人，正由于对体育产业概念理解的混乱，也必然对体育产业的性质、特点、分类与结构以及体育产业在国民经济体系中的归属，体育产业运行机制的特点的理解带来混乱，等等。

3.不注重深入揭示体育经济现象和经济活动的实质

体育经济学引起了国家有关部门的重视。1997年国务院政策研究室和国家体委共同主持《体育经济政策研究》课题，论述了完善体育经济政策的必要性和迫切性、目标和原则，并提出了相应的政策建议。并从学科、专业及课程设置上进行了调整，突出了体育经济学的位置。20世纪80年代末体育经济学已列入许多体育学院的教学计划，规定为必修课程或选修课程。1992年的《中华人民共和国国家标准学科分类与代码》已将体育经济学列为体育科学所述的12个二级学科之一。目前，我国体育经济学的研究正处于方兴未艾的发展阶段，体育经济学与经济学整体联系不断增强。

研究体育经济现象、活动，往往停留在事物的表面，而不注重揭示体育经济现象和经济活动的实质。这样，就不能真切把握这些体育经济现象和经济活动所体现的真实的经济关系，做出科学的解释。如体育，有的研究者称其为“体育产业的支柱”，这显然是不正确的，体育虽然是以体育名义究内容已从80年代主要研究计划经济体制下体育事业单位的经济活动和体育经济问题转变为研究市场经济条件下的体育产业、体育无形资产、奥运经济、职业体育等等内容，对国外体育经济的研究显著增加，体育经济学的体系不断完善，理论更加成熟。

三、体育经济发展趋势分析

随着一国国民生产总值的增长，人均国民生产总值的提高，体育投资有规模扩大的趋势体育经济是在一般人类社会经济条件下进行的，决定社会经济发展的各种因素、社会再生产的规律等必然决定体育经济的变化与发展，将体育与国民经济其他产业部门紧密联系在一起，组成严密的国民经济体系。在体育经济受社会经济条件影响的同时，体育特有的社会实践性和运动手段等又决定了体育经济不同于国民经济其他部门，人类经济发展的普遍规律在体育经济领域表现为另一种状况。

1.人均国民生产总值的提高

体育投资是体育费用的投入，是国家用于发展体育运动所需人力、物力而支出的货币资金。在现代社会中，体育投资主体多样化，体育投资的生产性非常明显。有了体育投资，人们才能进行有目的的体育活动、体育劳务生产。当代人类社会体育活动规模的扩张性、体育活动内容的趋向性、体育活动水平的不断提高，都与体育投资有紧密关系。决定体育投资数量规模的主要依据是国家的经济实力。根据国际惯例，对经济进行统计的主要指标是国民生产总值指标，英文缩写为GNP。国民生产总值能比较全面地反映整个国民经济发展速度、规模，也有利于进行国际经济横向比较。鉴于国民生产总值数量太大，人们往往以人均国民生产总值具体代表。纵观体育与经济，人均国民生产总值的数量变化，既是国家经济实力的变化，又关系到体育投资的数量，关系到体育运动水平的高低。凡是国民生产总值越大，人均GNP越高的国家，提供给体育部门的人力、物力、财力越多，发展体育运动的条件就越充分，人们从体育劳务得到的满足程度就越大,反之亦然。

2.体育人口随着产业结构的变化而增长的规律

所谓体育人口，一般是指体育事业人员，经常从事体育活动的群众,以及其他与体育事业有关的人员在总人口中所占的比重。一般来说，经济发展是体育人口发展的基础，具体来说，体育人口则是随着第三产业的发展而增长的。体育人口是体育经济发展中人的因素，其数量规模对体育经济乃至体育运动水平都有直接的影响。第三产业膨胀化是当代世界经济的一个重要特点，在发达资本主义国家和新兴资本主义国家，第三产业所创造的国民收入和吸纳的就业人数都已接近或超过了第一产业和第二产业的总和。

3.随着个人收入支出结构的变化，体育产出增长的规律

德国统计学者恩格尔在1853年通过对比利时居民个人消费支出调查，发表了其著名的恩格尔系数，即个人所得越多，支出于食品消费比例越小，支出于文化、教育比例越大，反之亦然。恩格尔系数是在19世纪中叶以后的特定状态中产生的，其统计数字因时因国而异。20世纪中叶以来，经济学家经过大量修改，普遍接受如下观点凡个人收入60%以上支出于食品消费方面为贫困状态，60%～50%为温饱状态，50%～40%为小康状态，40%以下为富裕状态此一新恩格尔系数延伸开来，也可以作为区别不同国家贫穷与富裕的标志。二战后，世界各经济发达国家居民收入有了很大增长，支出结构有了很大的变化，由于体育具有健身、娱乐、消闲、竟赛等特点，加之人们的余暇时间增多，大量居民投身于体育运动这一高尚的现代文明生活享受，从而促进了体育经济的发展，体育经济创造了惊人的经济效益。例如，美国的职业篮球联赛和意大利职业足球联赛，由于两国群众个人消费开支的变化，所创造的经济效益由微不足道到数额惊人，产值均占本国国民生产总值的10%。我国足球甲A联赛起步仅几年，便成为继股票热、房地产热之后第三大投资热这与改革开放后我国居民群众个人收入增长和支出的转变有直接关系。根据国家统计局报告，我国除有6400万居民处于贫困状态，全国绝大多数居民已进入温饱和小康生活，相当一部分居民群众已率先进入富裕生活。随着改革开放持续深入，居民群众个人收入支出势必产生更广更大的变化，为体育经济提供更强大的基础，体育产出会更加喜人。

上述三个体育经济运动规律，分别从国民经济的宏观、中观、微观进行了概括。认识和掌握这些规律，可以制订相适应的体育经济政策，采取相应的管理体制和措施，理顺体育运动与国民经济其他部门的关系，对推动体育经济的发展将有一定助益。

参考文献:

[1]吴兆祥学校体育科学合肥安徽人民出版社,1996

[2]播铁军日本社会体育组织机构的设置及其功能的分析湖北体育科技,1996(4)

体育经济学论文第6篇

1.1 加快发展的趋势

我国体育经济学研究当前正面临着一些新的情况，主要是：随着经济的发展，人民收入水平的提高，对体育的需要不断増长，体育在社会生活中的地位和作用不断上升；国家财政、社会投资、居民消费对体育的投入不断増长，体育运动的规模及产值不断扩大，并带动了相关产业的发展；社会主义市场经济体制的建立和逐步完善，使体育产业的体制和运作机制正在发生深刻变化；党的十六大提出要“开展全民健身运动，提高全民健康水平”，并将构建“全民健身体系”纳入全面建设小康社会的目标；北京市举办2008年奥运会不但将对我国经济发展带来积极影响，而且举办奥运会本身就是一个巨大的经济工程。上述这些情况将会使体育经济学面临新的挑战和发展机遇，成为推动体育经济学发展的动力，使我国体育经济学研究面临一个新的发展高潮，出现加快发展的趋势，成为体育社会科学中的“显学”。这不仅表现在除了原有体育经济学研究者以外，将会有更多的经济学研究者的介入，使参与体育经济学研究的人员大大増加；而且研究的成果（论文、专著和政策研究）的数量和质量显著上升，在体育学学科体系中的地位和比重明显上升。

1.2 与经济学整体联系增强的趋势

在我国经济快速发展及市场经济体制不断完善的大背景下，我国体育领域的经济活动趋于复杂，这就需要在体育经济学的研究中引入和应用更多的经济理论及经济学科。与此同时，随着研究者经济学素养的提高，和日益増多的经济学者进入体育经济学研究领域研究者对经济学理论的理解在广度和深度上都会明显提高，对经济学理论的不正确的、肤浅的、片面的理解以及在解释体育经济问题时对经济理论的运用不当等谬误将会减少。作为经济学与体育学相互交叉而产生的体育经济学（交叉科学的“受体”）与其理论前提即理论经济学与相关经济学科的理论（体育经济学这一交叉学科的“供体”）二者之间的通约性将得到加强，从而使体育经济学与作为其理论前提的经济学科的内在联系及统一性、整体性得到加强。

1.3 研究的综合化趋势

随着体育与社会经济联系曰趋紧密，体育领域经济活动趋于复杂，体育领域一些重大的经济问题都受到许多因素的制约。要解决这些体育经济问题，就会涉及多种学科，需要运用多种学科知识进行综合研究。例如，研究体育消费问题，就不仅涉及消费水平、消费结构、消费需求、消费观念、消费行为、消费心理、消费市场、消费模式、消费者权益等消费经济学问题，而且还涉及经济发展水平，人均国民生产总值、恩格尔系数、产业结构、城乡差别、地区差别、社会分层、余暇时间、体育产业发展、体育场地设施、城市建设规划等许多问题，需要运用社会学、管理学、法学等多种学科和多种理论与方法从不同角度进行综合研究，这已成为体育经济学研究的一种趋势。因此，体育经济学研究者应适应这一趋势的要求，扩大自己的知识领域，増强跨学科研究的能力。对于一些重大的涉及面广的问题，则需要多种学科的研究者联合攻关，协同作战。

1.4 国际性增强的趋势

由于改革以来我国社会生产力的发展，人民生活水平提高，国家经济实力増强，不但经济上与发达国家的差距正在缩小，而且在体育运动水平和体育消费方面与发达国家的差距也正在缩小；随着我国正在完善市场经济体制的道路上不断前进，我国体育体制和运行机制也正在向适应市场经济要求的方向转变；加之世界各国体育交往更加密切，国际赛事更加频繁。这些因素使得中国体育运动与发达国家的体育运动趋于同步，中国与世界各国体育运动面临的经济问题具有更多的共性，中国的体育经济学者与国外的研究者有了更多的共同语言和话题。在全球化的大背景下，从中国国情出发，加强对发达国家体育经济理论与实践经验的研究，如，发展和改进体育赞助的经验；职业运动俱乐部管理和营运的经验；发展民间非营利体育组织的经验；公益性体育场馆设施建设和经营管理的经验等，都值得我们认真借鉴。应联系各国社会经济背景加强这方面的研究，吸取其中适合我国国情的有益经验。体育经济学研究国际性的増强是学科发展的一个重要趋势。

2.对我国体育经济学研究的几点建议

2 1 坚定不移地贯彻“三个代表”重要思想

“三个代表”重要思想与邓小平理论是一脉相承的，是马克思主义基本原理同当代中国实际相结合的理论结晶，是我国一切工作的根本指导思想。“三个代表”重要思想也是我国哲学社会科学研究的根本指导思想，是评价、检验我国哲学社会科学研究方向和水平的根本尺度。体育经济学研究必须贯彻“三个代表”重要思想，以社会主义现代化建设中体育改革和发展的理论与实践问题为主攻方向，在理论与实践的双重探索中加强学科建设，促进体育经济学的健康发展。

2.2 强化经济学理论基础

体育经济学是运用经济学理论来研究体育运动领域经济现象和经济活动的一门学科。经济学是研究体育经济的基本工具和理论基础。要能透彻地研究体育经济学，就必须掌握相关的经济学理论，有扎实的经济学基础。西方经济学界通常把理论经济学称为一般经济理论，它包括宏观经济学和微观经济学。宏观经济学以整个国民经济为视野，以经济总活动过程为对象，考察国民收入、物价水平等总量的决定和波动。微观经济学研究市场经济中单个经济单位，即生产者（厂商）、消费者（居民）的经济行为，包括供求价格平衡理论，消费者行为理论，在不同市场类型下厂商成本分析与产量、价格决定理论、生产要素收入理论（即分配理论）等。对于这些作为体育经济学理论基础的一般经济理论，需要认真地系统地学习，真正吃透弄懂，不能望文生义；也不能不顾经济学理论的整体含义，急用先学，断章取义。在体育经济学研究进程中，还应不断扩大经济学知识领域学习和补充与体育经济学研究有关的经济学知识，如产业经济学、管理经济学、消费经济学、服务经济学、市场学等学科。与此同时，还应关注与体育经济学研究有关的经济理论的新进展和新成就。

2.3 继续加强应用研究

面对当代的现实问题，是否把研究的重点放在对现实问题的解决上，研究成果是否具有很强的应用性，是衡量一门学科是否具有时代性和先进性的一个重要标志。体育经济学要在我国社会主义现代化建设和体育事业的发展中发挥更大的作用，就必须加强对我国体育改革与发展实践中重要经济问题的研究，使体育经济学在整体上的实用性得到提高。体育经济学加强应用研究，为体育实践服务主要体现在以下两个层次上。

一是宏观层次。体育经济学应加强对体育改革和发展中与宏观决策直接有关的体育经济理论问题和实际问题的研究，为体育工作的宏观决策服务。科学的宏观决策，可以避免盲目性和工作上的重大失误。体育经济学者也应当研究政策，但这种政策研究应当建立在坚实的理论研究基础之上。体育经济学科和学者的任务并不是代替政府决策和制定政策，而应着力于与政策制定和决策有关的理论与实际问题的研究，从探讨理论基础，评价国内外经验，完善体系框架，分析实施难点等方面对政府的决策提供支持，促进政府决策的科学化、规范化。

二是微观层次。要重视和加强对各类体育机构，如事业性体育场馆、高水平专业运动队、职业运动俱乐部、营利性体育经营场所、非营利性民间体育组织，以及大型运动竞赛等的经济活动和经济管理的研究。研究它们的生财、聚财、理财、用财之道，研究各类体育机构经济运行和经济操作的特点。在经济学理论和方法的指导下，深入进行一系列个案调查，掌握切实的资料，总结经验教训，规范经营管理的制度和方法，巩固已有改革成果，并且与时俱进，在制度上不断推陈出新。

2.4 加强基础理论研究和学科建设

基础理论是应用对策研究的基础和前提，没有基础理论的突破，应用研究也难以深化，难以有大的作为。体育经济学的基础理论是经济学理论在体育领域的运用，在整个科学体系中属于应用理论层次，它是体育经济学的基本内容。在加强应用研究的同时，还应加强基础理论研究，使体育经济学在理论方面有所创新，更加深化和系统化，提高体育经济学的科学理论水平，从而提高体育经济学整体的实用性。

针对我国体育经济学研究的实际情况，应该提炼出诸如体育经济、体育生产、体育产品、体育产业、体育投资、体育消费、体育市场、体育经营、体育经济效益等一批重要的概念，使这些概念有明确的内涵和外延，既符合经济学理论，又经得起实践的检验，达到科学概念所要求的精确性、稳定性、通用性，建立起一批内涵明晰、用语准确、合乎规范的基本概念并以这些概念为中心形成一个逻辑严谨的概念系统，在此基础上构建具有真理性的体育经济学理论。

体育经济学是运用经济学理论研究体育运动领域经济现象、经济活动而产生的一门专业经济学。体育经济学不仅研究对象、研究方法、学科性质有其自身的特点，而且也有其特有的基本概念、基本理论和体系框架。体育经济学理论既要符合经济学的一般理论，与经济学理论具有广泛的通约性，又要反映体育经济活动的特点和特殊规律性。而研究的着力点应放在运用经济学原理揭示体育领域生产、交换、消费、分配的特点和特殊规律性，在此基础上形成与经济学有很高通约性又能反映体育领域经济活动特殊性的体育经济学。

2.5 改进研究方法

科学的发展要求研究方法的不断进步，改进研究方法是提高体育经济学研究水平的重要因素。体育经济学要重视研究方法及方法论的学习与创新，不断改进研究方法。

一是改进研究资料收集的方法。目前体育经济学研究获得资料信息的主要来源是书刊文献，文献资料法是收集研究资料的主要方法。在这方面应加强从体育刊物以外的其他书刊文献中广泛地、系统地收集资料，力求掌握的资料更丰富、更全面；问卷法在研究体育消费与市场需求方面有一定作用，但也有局限性。今后应当加强社会调查的方法，对各类体育机构直接进行调查访问，取得第一手资料。社会调查需要花费较多的人力和财力，需要加强研究者与被调查者的沟通。随着今后课题研究经费的増加，这一方法应有更多的运用；实验方法由于一些非体育因素的影响难以排除，且投入较大，过去基本上未采用。建议有关科研管理部门适当安排少量实验性课题，以锻炼队伍并取得新的研究成果。

二是要善于对获得的资料信息进行鉴别，辨别真伪。数据资料及其真实性对体育经济学研究有重要意义，目前体育经济学文献中许多数据资料均未注明出处，给查证带来困难，有些数字辗转引用，往往以讹传i化，造成虚假信息。必须对所获得信息资料进行分析比较，看同一主题的各种信息资料是基本一致还是差异悬殊，看这些资料自身是否存在矛盾。对从不同的途径所获得的同一研究对象的资料进行认真对比分析，经过去粗取精，去伪存真的功夫，辨别资料的真伪，使自己所采用的资料信息真实可靠。

三是要完善研究分析方法。要坚持以马克思主义的唯物辩证法为指导，结合体育经济学的学科特点，善于运用系统方法、科学抽象方法、分析方法、数学方法。要善于把一般与个别相结合，逻辑规范方法与实证方法相结合，定性分析与定量分析相结合上、宏观分析与微观分析相结合。要善于运用比较方法，从比较中发现问题，揭露矛盾，拓宽研究问题的思路。一种新的研究方法可以提供新视角，发现新事实，提出新问题，得出新结论。要善于学习、借鉴，移植其他科学的研究方法，借鉴和移植要适合体育经济学的特点。

2.6 提倡和发扬优良学风

上世纪40年代毛泽东在延安时讲的学风，其根本问题是对马克思主义的态度问题，其要义在于理论联系实际。这里讲的学风是指哲学社会科学工作者对学术研究的根本态度问题，是学术研究的风气。2002年7月16日江泽民同志在考察中国社会科学院工作时，对加强我国哲学社会科学建设提出了五点要求，其中又一次强调了要坚持优良学风。江泽民同志提出“要坚持优良的学风。要严谨而不保守，活跃而不轻浮，锐意创新而不哗众取宠，追求真理而不追求名利。做人、做事、做学问相统一，是中华民族的优良传统。只有坚持老老实实地做人，踏踏实实地做事，扎扎实实地做学问，才能成为一名对祖国和人民有贡献的学问家。”江泽民同志对广大哲学社会科学工作者提出的上述希望和要求，语重心长，期望甚殷，切中时弊，完全符合我国哲学社会科学研究的现实情况，也符合我国体育经济学研究的情况，值得我国体育经济学研究者认真反思，牢记在心，増强学人学术自律意识，加强学术道德修养。

体育经济学论文第7篇

关键词：改革开放；体育经济思想 ；演变历史

中图分类号：F019 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）17-0178-02

随着社会经济的发展，体育已经不再是一种简单的身体运动，而是与产业经济有着密切联系的社会文化活动。尽管体育经济的概念出现相对较晚，但是自体育活动产生以来，体育经济便以各种方式存在和发展着。现代体育经济的发展，离不开现代体育经济思想的支持和促进。中国虽然有着悠久的体育运动历史，但作为现代意义上的体育运动却只有100多年的历史。同时，由于长期战乱、“”影响、计划经济体制限制等原因，使得我国体育经济难以实现快速发展。直到改革开放后，随着人们思想的不断解放和社会主义市场经济体制的推进，我国体育经济迅速恢复和快速发展，并与此相适应产生了现代体育经济思想，对现代体育事业和体育经济发展产生了重要影响。

一、体育经济与体育经济思想概述

体育经济，简单来讲，就是体育中的经济和经济中的体育相融合的经济形态，也即在现代社会经济中围绕体育运动、体育产品、体育服务等而产生和发展起来的经济形态。体育经济思想则是指，在体育经济学研究中，围绕体育经济实践和促进体育经济发展而提出的相关学术观点、理论，或者从体育经济发展实践中总结提炼出来的规律性理论知识。从理论归属来看，关于体育经济思想的研究一般属于经济思想史范畴。立足经济史研究视角，加强对现代中国体育经济思想的研究，对科学正确地认识中国体育经济和促进体育经济的健康持续发展具有重要的理论和现实意义。

二、中国体育经济思想的长期孕育

根据马克思辩证唯物主义，理论来源于实践，实践是理论产生的源泉。体育经济作为一种物质性的社会经济形式，是体育经济思想诞生的重要源泉。然而，o论在中国还是在西方，由于长期以来，没有将经济和体育进行直接联系，因此没有形成“体育经济”的概念。直到19世纪末，随着体育在欧美社会不断普及并日益出现职业化倾向，使得人们在关注运动员相关利益纠纷的过程中开始关注与体育相关的经济问题。

中国现代意义上的体育是在19世纪由西方传教士带入的，随着鸦片战争的失败和西方对中国文化侵略、经济侵略的加深，体育运动作为一种现代娱乐方式逐步在北京、天津、上海等城市以租借为中心的区域进行传播扩散。1860年，4名外侨在上海市成立股份制的运动事业基金会（后来称为万国体育会），以获取运动场租金和借款利息作为收入，并在40多年间获得了一定的发展壮大。然而，这一体育经济现象并没有引起太多的关注和客观评价，也没有激发体育与经济建立直接联系的理论动力。中国近代体育用品企业的兴起和发展，是随着业余体育的发展而产生的。在外国传教士和教会学校的带动示范下，大量体育用品的生产制造和销售，使得一些人看到了体育产品制造所蕴含的经济力量，并引起了吴蕴瑞等体育学者的关注。吴蕴瑞于1919年撰写了《今后体育须顾国民经济》一文，首次将体育运动与国家经济发展直接联系起来，号召人们通过发展体育来促进和拯救国民经济。同时，在体育活动运行微观层面，陈咏生等学者认识到了发展体育对经济的促进作用。这些都可以看做是中国近现代体育经济思想的孕育和萌芽。然而，由于长期战争等因素，使得我国体育经济思想在刚开始萌芽之时就受到了灭顶之灾，从而造成我国体育经济思想长期落后于国际社会，直到改革开放以后才开始了奋起直追的历程。

三、改革开放以来中国体育经济思想的发展演变追溯

（一）中国体育经济思想的萌芽阶段

1978―1992年是中国体育经济思想的萌芽阶段。这一时期，随着十一届三中全会的召开，实现了工作重心向经济转移，虽然还面临着意识形态的困境，但中国逐步走出了计划经济体制的困境，社会发生快速变化，各种思想层出不穷，为中国体育经济思想的正式萌芽提供了土壤。一方面，人们越来越认识到体育能够改善人的健康水平，从而促进社会劳动生产率的提高。为普及群众性体育活动，体育工作者开始为区分体育和劳动、加强体育重要性宣传等方面而努力，使人们对体育促进劳动生产率的认识不断提升。另一方面，基于马克思主义基本原理中经济基础与上层建筑的辩证关系原理，有学者准确提出了体育与经济的辩证统一思想，提出经济是体育发展的基础，社会主义体育事业要受到国民经济发展水平决定性影响，主张要从国民经济实际出发量力而行发展体育事业。

同时，基于马克思主义政治经济学中的生产力理论（劳动价值论）和西方经济学的人力资本理论，为体育促进经济发展找到了理论来源。此外，随着对外开放的不断深入，在借鉴苏联体育运动科学和西方先进体育经济信息的基础上，我国加强了体育科学研究，初步形成了体育经济学学科，为后来中国体育经济和体育产业的快速发展奠定了较为雄厚的理论基础。

（二）中国体育经济思想的快速成长阶段

1992―2001年是中国体育经济思想的快速成长阶段。面对20世纪80年代末日益突出的改革发展问题，1992年召开的中共十四大提出了建立社会主义市场经济体制的改革目标，围绕这一目标实施的大量经济政策，为中国体育经济发展提供了巨大的发展空间，在带动中国体育经济实践发展的同时，促进和丰富了中国体育经济思想。80年代中期，我国国家体委颁布《关于体育体制改革的决定（草案）》，开始了体育体制改革。但由于受到历史条件和思想观念限制，这次的体育体制改革没有从根本上改变体育体制的基本格局。1992年，国家体委召开全国体委主任座谈会，专题研究深化体育改革问题，明确提出了“五化”（也即生活化、科学化、普遍化、社会化、产业化）和“五转变”的思想，为深化体育经济体制改革明确了发展目标。1993年召开的全国体委主任会议上通过《国家体委关于深化体育改革的意见》，提出要“以产业化为方向，增强体育自身发展能力”，并配套印发了《关于培育体育市场，加快体育产业化进程的意见》。其后，国家体委又多次组织召开相关理论研讨活动，并下发了《体育产业发展纲要》等文件，有力促进了体育改革和体育经济的发展。在这一时期，中国体育经济思想发展的重点在于提出了发展体育产业的重大意义和指导思想，树立了发展体育产业的明确目标，制定了发展体育产业的相关基本政策，促进了中国体育经济思想基础的转变，极大丰富了体育经济研究的相关理论。也是在这一阶段，体育产业和体育产业化思想逐步形成，提出了体育产业作为国民经济新增长点的思想，形成和发展了体育市场的思想，体育消费理论进一步丰富和完善，体育产业统计指标体系的思想产生。

（三）中国体育经济思想的深入发展阶段

2001年到现在，是中国体育经济思想的深入发展阶段。随着体育改革，体育经济在我国受到越来越多的关注。一方面，新世纪以来，体育经济一直保持良好势头发展；另一方面，在体育和经济理论界，人们对体育产业、体育消费、体育市场等研究成果不断增多，研究的视角也逐步从宏观全局分析逐步走向具体的新事件分析。在这一阶段，最突出和最典型的体育经济思想演变，就是随着北京奥运会“申奥成功”，奥运经济思想研究在中国迅速兴起。尽管围绕奥运会财政经费、举办奥运会的投资经济收益、奥运经济计划等内容的研究，前苏联等已经进行了许多研究，但是中国对奥运经济研究的热潮是在成功获得2008年北京奥运会后掀起的。这个阶段，大量的中国体育经济学者围绕奥运经济的概念、奥运经济的正面和负面影响、奥运经济的特点和周期、奥运经济的根源、申办北京奥运会对中国体育经济的影响等问题进行了系统深入的研究。同时，需要指出和肯定的是，在奥运经济热的同时，我国体育经济理论也得到进一步的丰富和完善，具体表F为：将集聚效应引入体育经济研究范畴，加大扩散效应对经济外部性的分析，非均衡理论在体育经济中的运用，对中国加入世界贸易组织（WTO）对体育产业经济的有利、不利影响及相关对策进行研究，对新时期体育经济发展的宏观形势进行分析，提出了体育产业发展的战略重点和实现路径，有效推动和促进了中国体育经济的持续健康发展。

结语

体育经济思想作为一种重要的社会存在和上层建筑，对体育经济发展具有重要的作用。因此，必须高度重视对当代中国体育经济思想的认识、研究和把握，从而为经济发展新常态下促进我国体育产业和体育经济的健康发展提供科学的指导。我国作为现代意义的体育产业发展比较晚，虽然在20世纪初以来产生过体育经济思想的长期孕育，但由于战乱、体制机制等原因，使得中国体育经济思想在改革开放以后才获得快速萌芽和发展。回顾改革开放以来30多年的发展历程，中国体育经济思想不断发展演变，实现了阶段性的继承和发展。从中国体育经济思想的发展演变特点来看，体育经济思想理论基础先后实现了马克思主义政治经济学完全占主导地位，到马克思政治经济学与西方经济学共存，再到西方经济学理论后来居上并逐步占据主导地位的重大演变，这一演变过程既是中国社会主义特色的现代体育经济发展的生动反映，又是现代中国经济改革发展在体育领域留下的深刻印记。

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体育经济学论文第8篇

专业代码 专业名称 层次 10月17日(星期六)上午 10月17日(星期六)下午 10月18日(星期日)上午 10月18日(星期日)下午 公共课 　 00009 政治经济学(财经类) 00429 教育学(一) 03708 中国近现代史纲要 00012 英语(一) 　 00031 心理学 04729 大学语文 00015 英语(二) 　 03706 思想道德修养与法律基础 12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 　 　 03709 马克思主义基本原理概论 　 　 04183 概率论与数理统计(经管类) 00020 高等数学(一) 04184 线性代数(经管类) 00420 物理(工) 　 00022 高等数学(工专) 　 00023 高等数学(工本) 英语顶替课 02126 应用文写作 　 00321 中国文化概论 00395 科学.技术.社会 020203 会计 专 00067 财务管理学 00065 国民经济统计概论 00156 成本会计 00043 经济法概论(财经类) 020207 市场营销 专 00180 企业定价 00065 国民经济统计概论 00181 广告学(一) 00043 经济法概论(财经类) 00182 公共关系学 020228 物流管理 专 　 　 　 05372 国际物流导论 030112 法律 专 00242 民法学 00261 行政法学 00243 民事诉讼法学 00244 经济法概论 00223 中国法制史 040101 学前教育 专 00386 幼儿文学 00388 学前儿童数学教育 00393 学前儿童语言教育 00390 学前儿童科学教育 00389 学前教育科学研究 00396 学前儿童美术教育 00395 科学.技术.社会 050114 汉语言文学 专 00529 文学概论(一) 00536 古代汉语 00534 外国文学作品选 00533 中国古代文学作品选(二) 00031 心理学 00429 教育学(一) 00531 中国当代文学作品选 050207 英语 专 00596 英语阅读（二） 00795 综合英语（二） 00597 英语写作基础 00794 综合英语（一） 050212 阿拉伯语 专 10453 阿拉伯语应用文写作 06754 阿拉伯语综合技能（一） 06759 经贸阿语及外贸函电 06761 阿拉伯文化概论 080306 机电一体化工程 专 02230 机械制造 02159 工程力学（一） 02236 可编程控制器原理与应用 02232 电工技术基础 02237 自动控制系统及应用 080801 房屋建筑工程 专 02400 建筑施工（一） 02387 工程测量 02396 混凝土及砌体结构 02398 土力学地基基础 081201 化工工艺 专 02489 化工设计概论 02066 有机化学（二） 02175 分析化学（一） 02151 工程制图 100701 护理学 专 00488 健康教育学 02903 药理学（一） 02998 内科护理学（一） 03001 外科护理学 02996 护理伦理学 02113 医学心理学 020115 经济学 本 00143 经济思想史 00142 计量经济学 00138 中国近现代经济史 　 020202 工商企业管理 本 00067 财务管理学 00149 国际贸易理论与实务 00154 企业管理咨询 　 020204 会计 本 00162 会计制度设计 00149 国际贸易理论与实务 00159 高级财务会计 00161 财务报表分析(一) 020208 市场营销 本 00186 国际商务谈判 00149 国际贸易理论与实务 00055 企业会计学 00098 国际市场营销学 020210 旅游管理 本 00067 财务管理学 00197 旅游资源规划与开发 00199 中外民俗 00200 客源国概况 00053 对外经济管理概论 020218 人力资源管理 本 00937 政府政策与经济学 　 　 06093 人力资源开发与管理 020224 房地产经营与管理 本 07093 城市地理学 06569 物业管理实务 06570 房地产营销学 02382 管理信息系统 03164 环境科学导论 020226 商务管理 本 00937 政府、政策与经济学 00938 组织行为学(二) 00154 企业管理咨询 00896 电子商务概论 00086 风险管理 020229 物流管理 本 　 　 　 00043 经济法概论（财经类） 020282 采购与供应管理 本 03616 采购战术与运营 　 　 　 020314 销售管理 本 　 00149 国际贸易理论与实务 　 00043 经济法概论(财经类) 020320 中小企业经营与管理 本 　 　 00153 质量管理（一） 　 00154 企业管理咨询 030106 法律 本 00230 合同法 00262 法律文书写作 05680 婚姻家庭法 00169 房地产法 00227 公司法 00228 环境与资源保护法 030302 行政管理学 本 00320 领导科学 00319 行政组织理论 00321 中国文化概论 00923 行政法与行政诉讼法（一） 040102 学前教育 本 00401 学前比较教育 　 00399 学前游戏论 00886 学前儿童心理卫生与辅导 040107 教育管理 本 00454 教育预测与规划 00451 教育经济学 00449 教育管理原理 00456 教育科学研究方法(二) 00458 中小学教育管理 040110 心理健康教育 本 05624 心理治疗(一) 05627 职业辅导 05628 团体咨询 05621 心理的生物学基础 00466 发展与教育心理学 050105 汉语言文学 本 00540 外国文学史 　 00539 中国古代文学史(二) 00541 语言学概论 050201 英语 本 00600 高级英语 00837 旅游英语选读 00838 语言与文化 00603 英语写作 050437 艺术设计 本 　 05712 艺术设计基础 　 060102 历史教育 本 00771 中国现（当）代史专题 00770 中国近代史专题 00775 历史教育学 00774 史学理论与方法 080307 机电一体化工程 本 02194 工程经济 02240 机械工程控制基础 02202 传感器与检测技术 02241 工业用微型计算机 080702 计算机及应用 本 02331 数据结构 00342 高级语言程序设计(一) 02325 计算机系统结构 04741 计算机网络原理 080806 建筑工程 本 02439 结构力学（二） 03347 流体力学 02404 工程地质及土力学 02447 建筑经济与企业管理 02448 建筑结构试验 082206 工业工程 本 02230 机械制造 02648 设施规划与设计 02627 运筹学与系统分析 02631 计算机辅助管理 02194 工程经济 082218 电子政务 本 00067 财务管理学 03338 政府经济学 03336 电子政务理论与技术 03339 信息化理论与实践 090102 农学 本 02676 作物栽培生理 02634 生物化学(二) 02672 作物育种学 02679 种子学 02677 田间试验与统计方法 090115 园林 本 07895 园林设计基础 07897 园林测量 07900 园林植物养护与管理 07422 园林美术 090202 林学 本 02752 森林培育学 02745 森林生态学 03233 林业生态工程学 03227 森林保护学 090403 畜牧兽医 本 02798 畜牧微生物学 02793 生物统计附实验设计 02796 畜牧业经济管理 　 100702 护理学 本 03202 内科护理学(二) 03200 预防医学(二) 00182 公共关系学 03007 急救护理学 03203 外科护理学(二) 03009 精神障碍护理学 100805 药学 本 03049 数理统计 02087 分子生物学 03031 药物分析 03050 药理学(三)

体育经济学论文第9篇

关键词：高等教育学 学科体系 经济学 多学科研究方法

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1007-3973（2013）008-175-02

在国外，尽管高等教育学研究已经有较长的历史，但正是因为历史约定俗成的学科评判标准的存在，高等教育研究从来没有取得“学科”的头衔。在美国，高等教育研究界自20世纪50年代起就希望通过若干年的努力，把高等教育研究变成一个独立学科。但它至今仍作为一个研究领域委身于社会学、管理学之下。阿特巴赫曾经对国际高等教育研究和人员培养的现状进行过研究，得出的结论就是“高等教育确实是一个跨学科研究领域。它将不会成为一个单独的科学学科”。在国内尽管从高等教育学专业建立起，我国的学者就致力于将其建成一门独立的学科，但它是否是一门成熟独立的学科仍然受到许多人的怀疑。国内许多学者就其原因展开激烈的争论和探讨，但至今仍未形成定论。从近几年的研究文章来看，不少学者将其归因于人文科学本身建立学科体系的特殊性。

然而，作为人文学科体系的一员，经济学学科建设在近300年来却取得了极其显著的成就，成为了一门成熟、独立的学科，其体系的严密性、知识的丰富性可与自然科学相媲美。同是人文学科，高等教育学的学科体系建设自然也可以以经济学发展为参照，开辟出一条自己的道路。

1 高等教育学学科的科学性亟待完善规范

马克思指出，只有能够经过量化的知识才能称为科学。经济学学科之所以发展比较成熟，其主要原因之一是建立了能够量化的数学模型。整个经济学发展史，归根究底是从模型的提出到建立到逐步完善的过程。大部分的经济学模型并不需要高深的数学知识，只是用了简单的对应关系，来阐述比较高深的原理，而高等教育学至今没有成熟的可以论证的模型理论。

高等教育学有此困境，一方面是因为其脱胎的基础教育学很少运用数学的思维解决问题。如后人在评述皮亚杰的教育理论时，提出其在实验的过程中采取的被试有限，仅从少数几个孩子身上所得的结论的代表性令人怀疑。皮亚杰设计的问题太抽象并且脱离儿童的生活实际，让儿童费解，因此得出的结论比儿童实际能达到的思维水平要低。再如埃里克森的研究成果，缺乏实证性研究的证实。其理论体系不够严密，思辨性多与科学性，他的人格发展各阶段的品质难以得到保证。这些完全从思辨的角度或者从少数几个被试身上得出的结论，没有大规模实证数据的支持，很难建立科学的模型并指导今后的实践。

高等教育学的学科建设尤其具有特殊性，但是，基于一定数据分析的研究还是有必要的。在这些方面，近几年已经有一些研究者对其做了尝试。如《我国高等教育政策的经济学角度分析》、《从经济学视角审视高等教育的就业问题》等，力图仿照模型建立视角研究高等教育学问题。这为今后的高等教育学科学性的建立提供了一个新的思路。

目前能用数学模型解决高等教育学问题的方法主要集中在教育经济学领域，即教育学对经济学的影响。这种趋势本身也是由于经济学本身的数字型决定的。教育经济学领域引用的数学知识已经时见回归分析、相关系数等较高级的统计学知识（安雪慧《中国三级教育对经济增长的贡献率差异分析》）。完全基于高等教育学的数学分析还有待开发，这是今后研究将要注意的问题。

2 高等教育学学科体系有待整合

纵观经济学，其学科体系已经较为成熟和完善，如有针对个别经济现象的微观经济学，针对国家经济现象的宏观经济学，针对国际经济学现象的国际贸易，体系分门别类，较为成熟。每个领域下分若干钟各自独立的理论思想，这些理论思想的交互并包，促进了经济学的快速发展。而反观高等教育学，研究问题较为分散。百家争鸣的独立思想，是建立完善学科体系的前提。而成熟独立的思想，又是建立百家争鸣局面的前提。高等教育学目前可用的理论偏少，理论代表人物仅有洪堡、纽曼、布鲁贝克等区区数十人。这意味着，高等教育学理论发展仍处在初级阶段，仍然以哲学的视角研究问题。对于高等教育学是学科还是领域，目前学术界仍有争论。尽管国内理论偏向于证明高等教育学应属于一门学科，国外目前仍将高等教育学作为一个领域来研究。持反对意见的研究者认为：（1）高等教育学既没有学科基础，也没有学术归属。它没有确立自己的方法论，也没有被广泛认可的理论；（2）没有广泛的高等教育学体系。

绝大部分社会科学学科体系的建立，需要有庞杂的学科理论作为基础。高等教育学在发展的过程中，在尚未存在丰富的理论基础下，就尝试先建立严密的学科体系框架再进行研究的顺序无异于本末倒置。再者，现代学科以应用性学科为主，广泛应用多学科理论和方法来研究问题和解决问题，并衍生出丰富的应用技术知识体系。因此，研究者用所谓前瞻性的眼光先建立严密的科学体系在现代学科发展中已不适用。

因此，高等教育学的学科建设需要耐心而细致的总结工作，并从中提炼出较为完善的学科体系，并为以后的学科发展做出贡献。

3 高等教育学的学科研究方法有待改进

经济学学科目前有专属的研究方法。如用效用函数描述消费者的经济特征，用博弈论研究经济人相互影响的策略选择问题等。如前述所见，效用函数来自于数学，而博弈论起初是哲学的研究方法。在经济学的学术研究中，研究者们逐渐发现相比哲学，博弈论更适合解决经济学的现实问题。这为高等教育学建立专属的科学研究方法提供了很大的借鉴。

伯顿・克拉克认为，没有一种研究方法能揭示一切，在探索高等教育复杂现实的过程中，求助于若干关系相近的学科和它们所提出与运用的一些观点有很大好处。潘懋元教授也认为，从某一门学科的观点考察高等教育，只能看到高等教育的一个侧面，只有把若干学科的各类研究观点结合起来，相互取长补短，才能取得较为全面的认识。因此，多学科研究方法成为了高等教育学的主要研究方法。高等教育学自从产生起就决定了其地位为交叉学科，用多学科研究方法无可厚非。但造成的结果是容易与其他学科界限模糊，对于形成独立的学科体系有着负面作用。

高等教育学的具体学科研究方法目前仍然主要采取思辨的方法，具体研究方法主要有调查法、观察法、文献研究法、个案法、测验法、实验法、教育经验总结法等。而在实际研究中，以调查法、观察法、文献研究法、个案法居多。近年来，高等教育的多学科研究方法逐渐受到人们的重视。严格说来，高等教育学的多学科研究方法不是一种具体研究方法，而是利用哲学、心理学、社会科学、人文学科以及自然科学的有关学科理论、观点与方法研究高等教育理论和问题的一种范式。

这些方法大多脱胎于情报学、教育学等学科，虽然是科学研究方法，但仍然是科学研究方法中较为基础的研究方法。对于多学科研究方法，近年来虽然得到了普遍应用，但其缺点仍是显而易见的：（1）多学科研究本质上仍是（多个）单一学科研究，它难以打破分散、多元的学科性研究视角之间的“坑道视界”；（2）在高等教育多学科研究的挟裹下，怎样既合理借鉴多学科的知识和方法医治高等教育的疑难杂症，又不会受异彩纷呈的多学科知识的诱惑而偏离高等教育研究的轨迹；（3）如何保证高等教育知识的逻辑性和内聚性，四是如何整合高等教育多学科研究的多元性。

规模且有效的研究结论一般是从个别研究现象中总结而来，但如果做不到系统的总结和归纳，会始终停滞于个案的研究方法中。测验法和实验法既是教育学的重要研究方法，也可以是高等教育学的研究方法。它们日渐广泛的应用，必将会极大提升高等教育学研究结论的科学性。

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