关键词：成都市；健身俱乐部；健身私人教练
一、成都市健身私人教练的现状基本情况
(一)健身私人教练性别与年龄状况。
目前成都市健身俱乐部健身私人教练队伍中，健身私人教练的性别结构比例男性多于女性，男性占70.8％，女性占29.2％。从年龄分布来看，比例最高的是21-30岁，占被调查总数的81.3％。这说明，年轻人是成都市私教的主力军，充满了激情和活力，符合健身行业年轻化的特点。
(二)健身私人教练的教育程度现状。
成都市健身私人教练队伍中，8.3％的教练具有研究生学历，66.7％具有本科学历，22.9％具有大专学历，由此可看出成都市健身私人教练的学历和知识水平总体较高，发展潜力较大。这提高了健身行业的整体服务水平，保证了私人教练指导的科学性。
(三)从教之前的经历。
健身私人教练来源主要有两种，一类是相关专业毕业后直接进入健身俱乐部担任健身教练。另一类通过参加培训班，取得健身教练资格认证进入健身教练领域。成都市健身私人教练毕业于体育专业的教练占总数的33％，另有将近43％的教练是通过参加教练培训而走向私教之路的。
(四)成都市健身私人教练从业年限。
健身私人教练的从业时间可以反应教练工作经验的丰富程度。我市健身私人教练教龄在2年以内的占被调查人数的55％，在2－3年的占被调查人数的35％，在3－5年的占被调查健身私人教练人数的6％，而教龄在5年以上的仅占被调查健身私人教练人数的4％。这也与我国的健身、私教行业起步较晚有关，同时也可以说明目前成都市健身俱乐部中健身私人教练队伍中教龄普遍偏短，专业教学指导经验不足，有待于进一步加强。
(五)指导的内容、地点调查。
目前成都市健身会所100％的教练能够进行器械指导，可以进行有氧课程指导的只有47.9％，能指导垫上运动的占到79.2％，而能进行其他运动指导的仅占29.2％，说明私教现在掌握的指导内容还不足够丰富。
另外，在调查中发现，目前成都市健身私人教练的指导地点都局限在健身俱乐部内，以便利用俱乐部所提供的场地和器械。与私教市场己经相当成熟的美国相比，显得比较单一。指导地点的多样化会为客户提供更多的便利，更能激发其健身的兴趣，从而得到更为显著的健身效果。
(六)职业资格认证调查。
专业资格是健身私人教练行使指导权力的基本条件之一。作为一名健身私人教练，一般应持有国家认定的相关职务证书、具备一定的相关专业的学位。成都市的私人教练都有国家认定的证书，其中亚体占到被调查私人教练总数的38％，应该说，亚洲体适能机构培养的健身私人教练在工作中获得了相对较高的认可；全国体适能占到37.50％；在调查中还发现有很多私人教练同时拥有2－3个资格认证证书。
二、基本素质现状
(一)基本理论素质。
健身私人教练的专业技术一定要在专业理论知识的指导下进行，因此，一名优秀的健身私人教练必须扎实稳固地掌握健身专业理论基础，如：人体解剖学、运动生理学、运动处方学、体育保健学、运动营养学、医务监督学等。并能有效地运用到实践当中去。这样才能保证指导的科学性，为客户提供安全有效的健身服务。成都市健身私人教练最缺乏的是运动处方、医务监督，分别占70.8％、75％，其次是营养和养生学。理论是健身私人教练顺利实施工作的前提，缺乏理论指导，将使健身私人教练工作缺乏科学性。因此成都市健身私人教练要加强理论知识的学习，积极钻研，以提高自己的专业水平。
(二)专业能力。
创新是健身私人教练取得成就的重要保障，健身私人教练应具有较强的时代感，勇于创新。调查中，健身私人教练都认识到创新的重要性，有91.7％的私人教练都认为自己在创新能力上有待提高，位居第一；随着知识更新周期的日益加速，专业知识的加速老化、新兴理论与技术的不断涌现，健身私人教练必须具有终身学习的能力，才能不断更新自己的思想观念、知识和技术，掌握最新的科学健身知识。调查结果显示，成都市89.6％的健身私人教练认为自己需要加强自我提高能力，位居第二；由此可以看出，成都市健身私人教练需要不断的自我提高，努力创新，才能满足健身消费者的需要。
(三)职业道德素质。
随着现代社会专业化程度的加强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员的职业观念、职业态度、职业作风等的要求越来越高。职业道德的好坏对健身私人教练的服务质量造成直接的影响。作为健身私人教练，其职业道德基本体现在如下几个方面：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务会员。成都市健身私人教练对职业道德的选择率最高的是服务热情周到，做事讲求质量，其次是责任感和办事客观公正，说明成都市健身私人教练还是比较注重服务的质量，基本能让消费者满意。
三、建议
(一)充分利用社会资源，提高健身私人教练队伍的整体素质。
随着社会的发展、各种规章制度的不断完善，对健身私人教练的要求也在不断提高。在这种情况下，健身私人教练只有不断完善自己的专业知识和技术水平，才能成为优秀的健身私人教练。因此，健身私人教练在平时要注意提高自己的专业基础知识和专业技能，应该借助健身指导员的培训平台，寻求提高自身水平的机会。
(二)与高校体育教育结合，培养健身私人教练。
为使体育专业毕业生更快胜任健身俱乐部的健身私人教练工作，应把培养健身私人教练引入到高等院校，并作为一种职业教育。因此，在体育大学和综合性大学体育学院中设置专门培养健身私人教练的专业，己成为未来健身行业健身私人教练成长的一个方向，既可以为体育专业的学生提供就业之路，又可以弥补现阶段健身私人教练数量的严重不足，同时还可以带动健身私人教练文化层次的提高，从而为体育健身事业的发展培养适用人才。
(三)规范健身私人教练培训市场。
我国培训市场混乱，许多国外的、良莠不齐的健身私人教练培训机构在我国泛滥，建议应该进一步审核健身私人教练培训机构的培训资质，制定并提供境外培训机构申请在中国开展健身私人教练培训市场的准入标准，与国内外健身私人教练培训组织、机构、企业合作，共同开发和利用健身私人教练的人才市场的资源，做到资源共享。
(四)建立健身私人教练行业协会。
成都市应尽快建立健身私人教练行业协会，协会应设置培训、科研、信息咨询、业绩评估等部门。协会还应加强对健身私人教练队伍的监督和检查，积极开展教学经验交流和技能评比活动。从而使健身私人教练走向科学化、规范化和持续发展的轨道。
参考文献：
[1]国家体育总局社会体育指导中心，健身私人教练培训管理工作规定社体字(2004)45号
[2]相建华塑造金牌健身私人教练[H]北京：人民体育出版社：2005
[3]陈卫浅谈私人教练员的专业素养和培养途径．乐山师范学院学报[J]2005(5)：93 95
关键词 健身俱乐部 私人教练 队伍建设
一、问题的提出
2004年，国家关于印发《健身私人教练培训管理工作规定》的通知中指出，“健身私人教练是群众性健身消费和体能锻炼活动中从事健身相关指导、知识技能传授等活动的对雇主个人直接负责的健身指导人员”。广大的健身市场促进了私人教练市场的发展，健身俱乐部对私人教练的需求不断上升使得私人教练就业市场开辟了很大的空间。在湖州市吴兴区比较有名的健身俱乐部如鼎尚健身俱乐部、首玺私人健身会所、格利特健身会所和天际健身会所等，其中鼎尚健身俱乐部和首玺私人健身会所还开了分店，因此，私人教练的需求量还是很大的，但是私人教练自身专业水平有待提高，如何打造一支优秀的健身私人教练队伍值得深刻研究。
二、研究对象与方法
以湖州市吴兴区4家健身房私人教练为研究对象，分别为鼎尚健身俱乐部（爱山店）、首玺健身会所（湖东店）、格利特健身会所和天际健身会所共60名私人教练为研究对象，主要采用了问卷调查法、文献资料法、访谈法、数理统计法。
三、研究结果分析
（一）湖州市吴兴区健身俱乐部健身私人教练基本情况分析
1.性别比例与年龄分布情况分析
健身俱乐部私人教练男的性别比例远远高于女性，男性占86%，女性占14%。在年龄分布中主要集中在20-30岁，占总人数的82%，这一年龄段的教练是健身房私教队伍的中坚力量，充满朝气和活力。
2.学历与专业背景情况分析
健身俱乐部私人教练学历水平，54%的私人教练是本科或以上的学历，46%具有大专及以下的学历，从中可以看出吴兴区私人教练学历总体水平还是比较高的。从专业背景来看：一类是体育院校毕业直接进入健身房担任教练，另一类是通过参加培训班，取得健身教练资格认证进入健身教练领域。从体育院校毕业的学生占37%，参加教练培训的占38%，参加健美比赛取得名次占10%。
3.从业年限与从业动机情况
健身俱乐部私人教练从业年限在1-3年占总人数的53%，从业年限3-5年占总人数的34%，5年以上占5%，1年以下占8%，从侧面反映健身俱乐部私人教练从业年限普遍较短，流动性高，私教工作经验不是很丰富，有待于进一步加强。
从业动机方面：调查显示，对私人教练这一工作的热爱和兴趣，占总人数的63%；以赚钱为目的，占总人数的12%；其他的原因（就业需要，实现人生价值等）占总人数的25%。
4.周课时量以及月收入情况
大多数的私人教练的平均周课时在12-20节课之间，有个别教练达到25节课，私人教练的月收入是由其课时和级别多决定的。一般私教课为200元/小时，个别私教课为280-300元/小时。私人教练的月收入在3000-5000元的占75%，月收入5000-10000元的占22%，月收入上万的私人教练占3%，由此可见，私人教练的整体月收入处于中等水平。
（二）湖州市吴兴区建设俱乐部私人教练基本素质情况分析
1.私人教练专业知识
私人教练的基础理论知识应包括：运动生理学、运动训练学、运动营养学、运动解剖学、运动损伤学等。学习一门到两门学科的有63%，学习三门到四门33%，学习五门及以上的有4%。
私人教练的专业理论知识分为：健康体适能评估、运动处方、饮食营养搭配等。学习一门到两门的有79%，学习三门以上的有21%。
私人教练还应掌握的其他知识包括：心理学、市场营销学、英语、计算机等相关理论知识。学习一门到两门学科的有69%，学习三门到四门22%，学习四门以上的有9%。
2.私人教练专业技能
销售能力（成单率）：私人教练不仅需要足够的专业理论知识与相关知识的支撑，也需要好的交际沟通能力。47%的私人教练成单率很高，28%的私人教练成单率中等，15%的私人教练成单率一般，10%的私人教练成单率较低。
会员续课率：私人教练需要在与会员相处中有一个好的形象，并且要有好的效果。43%的私人教练续课率很高，39%的私人教练续课率中等，13%的私人教练续课率一般，5%的私人教练续课率较低。
四、结论
健身俱乐部私人教练的年龄主要集中在20-30岁，其中男性教练多于女性教练；健身俱乐部私人教练文化程度以本科为主，主要来源以体育院校体育专业的毕业生为主；健身俱乐部私人教练从业年限短，跳槽现象普遍发生；健身俱乐部私人教练专业指导经验有待提高，专业理论知识缺乏，专业技能不足，道德素养有待提高；健身俱乐部私人教练培训认证机构不完善、市场混乱、门槛低。
摘 要 本文通过问卷调查、专家访谈、实地考察等方法，对体育院校私人健身教练课程开设进行必要性的分析，以期通过体育院校这一传统的人才培养途径培养大批既有较高的专业水准，又具备较强的服务意识的私人健身教练，从而使私人健身教练培养逐渐走向科学化、规范化和持续发展之路。
关键词 私人健身教练 私人健身教练课程
一、体育院校开设私人健身教练课程的必要性分析
（一）体育院校开设私人健身教练课程是推动健身体育事业发展的需要
体育院校的目的在于为国家为社会培养各方面的体育人才，满足国家体育发展的需求。体育院校应发挥自身的办学优势，开设私人健身教练课程，培养更多专业的，高素质、高水平的私人健身教练，填补现有大众健身市场的空缺，推动我们体育事业顺利发展。
（二）体育院校开设私人健身教练课程是私人健身教练市场规范化发展的需要
调查发现，私人健身教练是一个需要不断学习，不断培训的职业。培训途径多样化都是必然的发展趋势，通过市场的方式对私人健身教练进行培训，最终的目的都是提高职业素养，满足市场需求，实现个人职业规划。但是，通过体育院校途径有着天然的优势：一是培训更加规范系统，且培训内容是通过专家论证的方式来开设的，更为科学；二是培训内容较为权威，拥有社会认可的院校专家资源；三是认证较为规范，通过院校统一的培养具有统一的学历和资质，避免社会上认证不统一，缺乏规范的问题。因此，院校开设私人健身教练专业是私人健身教练职业发展的需要，也是合理和规范培养私人健身教练的有效途径。
二、体育院校开设私人健身教练课程的可行性分析
（一）较强硬件的优势
体育院校开设私人健身教练课程有其自身的优势。单从硬件投入来看，无论短期还是长期，其持续的投入能力都远远超过市场的平均能力，能够使专业课程在一个较高的起点上运行，为全面提高教学质量打下良好的硬件基础。其次，专用的教学场所的开辟也能够丰富学校硬件种类，能够长期吸引有这方面爱好的学生的积极参与。第三，良好的配套设施和活跃的学校氛围也是良好的无形资产，为推动健身课程的开展创造良好的条件。
（二）较强的专业化师资力量
师资力量是院校办学的重要资源，是课程实施的重要的保证。师资的职称结构、学历结构、学员结构、年龄结构等方面均会对课程效果产生重要影响，是课程质量、课程发展方面的重要保障。另外，对师资的管理、师资队伍建设的规划也是师资力量重要体现，教师业务水平提高，教学质量才能得到提升。据了解，学校均十分重视师资的培养工作，结合学科建设发展的需要，为教师提供在职培训与各种形式的进修，如出国研修、攻读学位、脱产或在职进修等。体现出满足社会需求，保持教师队伍与时代的接轨，与社会办学校相比更具备教学质量的保证，学校办学质量的提高促进社会对办学的认可，将对私人健身教练统一认证也产生良好的影响，从根本上解决目前私人健身教练市场的混乱问题。
（三）较强的体育科研优势
在体育相关领域内，北京体育大学科研优势最大，拥有多个国家重点学科、多个北京市重点学科、多个国家体委优秀重点学科、多个国家体委重点学科、多个省部级重点实验室、多个北京市高校实验教学示范中心、多个国家体育总局人文社会科学重点研究基地。当然，其他地方的体育院校也具备较高的科研实力，这是任何一家社会培训机构所不能拥有和替代的，也是院校办学的软优势之一。
（四）教学管理科学严谨
当下，体育院校也具备管理网络化、科技化的特点和实力是管理科学化的前提。第一，教学管理信息系统可以实现网上教学安排、教学进程管理、学籍管理、考试事务管理、网上选课、成绩管理、教材管理、学生网上评教、网上成绩统计分析、学位审核及管理等综合服务学生信息管理系统，可以实现网上招生、学生网上就业在线咨询等服务，视频会议系统可以进行多地点同步教学和会议。第二，教学资源系统可以开设各级网络精品课程，如部级精品课程、市级精品课程、校级精品课程，可以实施网络辅助教学的本科必修课程内容，包括课程概述、教师信息、教学大纲、教学课件、练习作业、课程资料下载。第三，网络辅助教学系统可以开展在线学习、作业提交、在线测试、课程讨论、答疑、各课等教学活动。
作为开设私教课程的配套管理措施和手段，私教课程的开发和其他课程开发的目的和手段是一样的，都需要在科学的管理手段下严谨的运行。高校这一点上积累的经验是任何市场机构所无法比拟的。
三、小结
私人健身教练作为大众体育发展的新兴力量，一定程度上推动了国家体育事业的发展，但是却满足不了人们对体育健身的高层次人才需求。体育院校作为国家培养体育人才的摇篮，有责任也有义务担负起私人健身教练培养的职责，在体育学院开设私人健身教练课程，完善了学院的培养体系，拓宽了私人健身教练培训途径。私人健身教练课程的开设符合市场发展需求，学校培养与社会需要的对接，丰富了学生的就业渠道。可以说，体育院校开设私人健身教练课程形成了国家、市场、学院、学生等多赢的局面。
我国体育院校的专业和技术师资雄厚，体育设施和场馆齐全，科研师资力量集中，学生来源质量好，水平高。体育院校能够充分发挥私人健身教练培养的科学化、系统化、规模化优势，借鉴现有专业培养模式，参考培训机构的培训内容，建立体育院校特色的私人健身教练培养体系，满足市场需求。
参考文献：
好了，别再只是遐想或是憧憬亲自驾机冲向蓝天的各种酷帅、自由和兴奋了，低空开放已经开始试点，该是先考个私飞驾照准备上天得瑟的时候了。本期BIZMODE为你搜罗了最为「老飞们所推崇的4家飞行航校和俱乐部，东西南北，直升机、固定翼、三角翼、滑翔机、动力伞⋯⋯你能想到的我们都为你准备了。
基础准备
要想拿到民航总局签发的那个蓝色封皮的私用驾驶员执照（PPL，Private Pilot License），在报名考照之前，你应该对以下这些项目有所准备。
身体条件：有「老飞信誓旦旦地对BIZMODE声称「能开车就能开飞机，――虽然开车和开飞机要求的身体素质并不能完全画等号，但看看国外那些上至六七十岁的老翁老太，下至十六七八的萝莉正太都在空中飞翔，那你也就明白其实开飞机这件事也没那么复杂了。
私用驾照申请人需通过民航招飞二类体检。简单讲，中耳炎，不行；色盲色弱，不行；肥胖高血压，不行⋯⋯矫正视力在5.0以上，听力正常。有心脏病、高血压、眩晕症等问题的人就不用白费劲儿了。有慢性肠胃病、经常头痛和有口吃症状的人也不适合参加飞机驾驶训练。
费用：根据所选项目的不同，目前私飞驾照培训费用为8~40万元不等――并不是你想象中那么贵吧？
时间：一般为2~3个月左右。首先需要经过60小时的地面航空理论教育课程学习（据「过来人反映，理论关可比实践难多了），通过考试之后才可获得飞行学员资格，然后才能上飞机学习飞行。实际飞行训练大致需要35个小时以上，一般人在20~30个实际飞行小时后就可以「放单飞。
航校/俱乐部选择
目前国内有飞行私照培训资格的航校和通航公司还是比较多的，一般而言甲类通航公司都可以进行相关培训，这些俱乐部分布在北京、上海、陕西、湖北、山东等地。本期BIZMODE为你精选了其中四家进行了深入访谈，都是圈内资深老飞推荐，东西南北全都囊括，你大可以选择离你最近的一所。
大同航空运动学校
培训项目：滑翔机、固定翼飞机、热气球、动力伞
培训机型：海燕、蜜蜂、初教六、塞斯纳等
地址：山西省大同市东王庄飞机场 电话：0352－6207706
网址：省略
在圈子里，大同航空运动学校可谓是赫赫有名。这所创建于1957年的航校绝对是老资格的，早在如今低空开放的热潮涌动之前，这里就开始培训私飞玩家――据说王石也是在大同航校拿到了滑翔机的驾照，在这里「屁股挨了板子（航校传统：放单飞考试通过，要挨同学们的板子打屁股）。
大同航校的的飞行培训项目很多，包括滑翔机、固定翼飞机、热气球和动力伞等。培训机型以国内生产的飞机为主，其中尤其值得一提的是这里的固定翼教练机用的是初教6型飞机，这种风格复古的串列双座螺旋桨教练机，长期服役于我国空军及地方航校，至今仍然是国内初级教练机的主力。作为一种军用教练机，初教6在外形和「个头上都非常粗犷威猛，而且能毫不费力地进行特技飞行，性能出色的初教6在海外也有诸多拥趸。能飞上一把货真价实的军用飞机，这无疑是对飞行客们的极大诱惑。
初教6是深得 「老飞青睐的「明星机型
王建安
大同航空运动学校校长，山西三晋通用航空有限责任公司副董事长兼总经理
BM=BIZMODE W=王建安
BM：听说你们那里还培训过老外飞行员？
W：呵呵，是的，而且还不少，德国、法国、美国、日本都有来我们这儿飞的，这些年培训了有上百名外籍滑翔员和飞机驾驶员。
BM：费用怎样？好多人都对你们那儿的初教6心痒痒⋯⋯
W：根据培训项目不同，大同航校的私飞驾照培训大概需要8万到35万元左右。培训时间大约需要2个月。
BM：据我们所知，好多有心飞行的家伙平时时间都挺紧张的⋯⋯课程能否灵活安排？
W：这个是可以的，但在飞行学习期间中断时间不能太长，否则会影响学习效果。飞行无小事啊，最好还是潜心学习一阵，这样最好。其实花两三个月的时间拿到飞行私照已经算很快了，飞行商照的学习时间比这个可要长得多，要求也更严格。
青岛九天国际飞行学院
培训项目：固定翼飞机
培训机型：塞斯纳172R、钻石DA42
地址：总部位于青岛，在临沂、滨州等地设有训练基地
电话：0532-55582999
网址：省略
陕西精功通用航空
有限公司
培训项目：固定翼飞机
培训机型： 西锐SR系列
地址：在山西、北京、河北等地拥有运营基地
电话：029-88763153
网址：省略
陕西精功通用航空有限公司是甲类通用航空公司，拥有陕西蒲城内府机场、北京八达岭机场、河北黄骅机场等运营基地。作为专业航空服务企业，陕西精功通航提供私用驾驶员执照培训、空中游览、航空器销售、航空器托管、高端飞行俱乐部和通航FBO建设管理等私人飞行全产业链服务，并且按照国际运营模式，精心打造了飞行俱乐部――精功飞行会。
地处山东半岛的青岛九天国际飞行学院2005年建校，起步于青岛，落户在临沂、滨州、东营等地。九天飞院各基地均处四通八达的交通网络中心，覆盖范围广，周边的飞行客们前去学飞不必担心浪费时间在旅程上。
李晨
陕西精功通用航空有限公司总经理
BM=BIZMODE L=李晨
BM：精功通航飞行私照课程是怎么安排的？
L：针对无任何飞行经历的初学飞行者进行机型养成训练。训练大纲包含83小时的地面训练课程和56小时的飞行训练课程，
BM：花费大概需要多少？
L：预计花费30万元左右。我们使用的教学机型是大名鼎鼎的西锐SR系列，这型飞机非常轻捷漂亮，而且带有整机降落伞系统，给驾驶员提供了最后的安全保护，简单说吧，这就相当于汽车的安全气囊，安全性自然是没的说。
BM：培训的项目包括哪些？
L：要求学员掌握机型的特性、起飞、航线建立、着陆等基本驾驶术，正确使用飞机、发动机和各种机载设备，等等。我们会帮助学员完成相应等级课程学习，获得相应等级执照要求的飞行知识和经历。
双发的钻石DA42飞机
朱兆彬
青岛九天国际飞行学院院长，自称「误打误撞进入通航圈，从此欲罢不能
BM=BIZMODE Z=朱兆彬
BM：你们用的培训机都挺不错的啊，私飞驾照培训大概需要多少费用？培训时间需要多长？
Z：我们的私照课程有脱产制和周末假期班两种，想速成的可以报名脱产班，工作脱不开身的可以选择后者。脱产班两个月左右完成课程是有可能的。单发我们用的是目前全球飞行培训市场占有率最高的美国塞斯纳172R飞机。多发选用的是奥地利钻石DA42飞机。私照培训的费用基础课程12.8万元，VIP课程18.8万元。还有一个高端SVIP课程，39.8万元。
BM：现在来考飞行私照的人多么？
Z：在逐步增加，潜在市场是巨大的。很有意思，来考私照的学员往往由点到面，一个人来几次，觉得不错，下次来，就可能是两个人；慢慢地，就是一群人。比如之前我们有一个悍马会的客户，后来我们有了一群悍马会的客户。
BM：你怎么看当前私人飞行的气候？
Z：我经常对我的客户说，现在你们是第一批吃螃蟹的人。稍后你们就是低空开放后第一批飞起来的人。民众学飞的热情已经慢慢高涨，也有很多人已经尝到了飞行的乐趣。现在大家在等待的就是低空开放。很多人其实是把飞行当做一个平台，在这个平台上结识一群志同道合的伙伴，让自己在纷杂的工作之余遇到另一个自己，拓展工作之外的另一个圈子。
精功通航机对
金汇通用航空有限责任公司
培训项目：直升机
培训机型：S76C++、EC135、MD600N、R22、S300CBi
地址：最早的基地位于上海，现在在千岛湖、泰州和徐州杨庙也设有飞行基地
电话：400-021-6619
网址：省略
上海金汇通用航空有限责任公司（金汇通航）是经国家民航总局批准成立的甲类通用航空公司，拥有19架不同型号的产自欧美的直升机，并建有多个运营基地。国内大部分航校的飞行培训都是针对固定翼飞机的，从事直升机培训的机构数量很少，而金汇通航就是其中之一。除了提供飞行培训外，金汇通航还为客户提供后续的配套服务，包括购机咨询、直升机代管等。
李启勇
上海金汇通用航空有限责任公司董事长
BM=BIZMODE L=李启勇
BM：直升机这几年在私飞圈子里很是热门啊，但普遍反映直升机比固定翼飞机难学⋯⋯
L：呵呵，正因为难，所以要采用「快乐飞行的教学办法，以互动、探讨、图文视频等多样化的教学方式，做到轻松有趣，易懂易解。我们设置了25万元和36元万两种课程，培训周期大约是6个月。
BM：私人飞行驾照的培训课程是怎么安排的？
L：私照培训主要包含理论学习和实飞训练。一般的流程是体检、政审、理论学习、理论考试、实飞训练、实飞考试和口试、考取执照。在客户安排上，我们还是比较灵活的，可以根据客户的需求适当调整上课时间或培训批次。
目前主要用于培训的机型是S300CBi和R22两种直升机。当然，如果客户已经取得执照，想要改学其他机型，我们也是可以培训的，这就是所谓的「转机型培训。
BM：能透露下现在招收私人飞行驾照培训学员的情况么？
L：我们已经招收了十几名私照学员，目前都已经分期参加了理论学习。
BM：就你的经验来看，目前中国的私人飞行爱好者对飞行学院的要求主要在哪些方面？
L:在我们接触的客户中，很多客户对自己飞行人生的规划很详细，甚至在他们的启发下我们设计了很多新的个性化的服务。包括按照客户的时间来灵活调整课程时间，为客户提供后续的飞行保障服务，帮助客户修建停机坪，提供购机咨询服务，直升机代管等。
BM：私人飞行究竟有什么样的魅力？
关键词： 阳江职院 校企合作 人才培养 协同创新
一、协同创新的内涵
协同创新思想起源于20世纪70年代以来国际创新研究领域出现的协同理论，它强调创新主体之间互动连接和集体创新，以协同创新方式促进创新活动的开展。德国学者赫尔曼・哈肯于1971年最早提出“协同”的概念，它是指系统中各子系统的相互协调、合作或同步的联合作用及集体行为，结果是产生宏观尺度上的结构和功能[1]。
2011年4月，在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话别强调，我国高校要同科研机构、企业开展深度合作，“积极推动协同创新”。教育部制定了推进校企合作的“2011计划”，并在《关于全面提高高等教育质量的若干意见》的文件中对“协同创新”计划做出了详细部署和详细描述了“协同创新”的战略。协同创新的总的战略意图是通过体制、机制创新来引领创新潮流，从而在新的机制下，突破各种障碍，使不同的创新主体发挥各自的优势要素，最后达到创新的目的。对于高等教育机构，尤其是高等职业教育学校而言，推进“协同创新”，就是要加强“校企合作”[2]。
2012年2月18日，我国创新人才教育研究会首次在北京航空航天大学召开会议，会议主题为：“积极推进协同创新，联合培养创新人才。”这意味着大学尝试考虑将人才培养和协同创新结合起来，主要运作形式即是产学研协同创新。也就是说，协同创新从一个微观的组织或系统内转到社会宏观系统，才可能产生“产学研”这一协同创新形式，协同创新也从组织内移至组织外。从以上分析，我们可以得出这样一个认识，协同创新既有微观的组织内部的，也有宏观的组织与组织之间的，也就是组织外部的协同创新[3]。
二、阳江职院人才协同创新培养的思路分析
协同创新是指围绕创新目标，多主体、多因素共同协作、相互补充、配合协作，阳江职业技术学院，秉持“崇德、远志、精艺、博才”的校训，努力探索校企合作的可持续发展机制，深化产学研结合，为区域经济社会发展服务之路的同时，办学活力与整体实力得到了同步提升，相对于以前的创新，协同创新，是一种更为复杂的组织方式。
高校协同合作机制可以分为内部和外部两个类别，高校协同合作机制缺失是制约高校创新人才培养的瓶颈和障碍。
第一，要建立学校―学校，开展高校和高校间的协同学习，共同承担重大课题、科研攻关、师资互换、共享课程，资源共享、协调合作，共建创新学习平台，建立优质教育的高校协同学习联盟，进一步创新协同学习机制。如依据《广东振兴发展计划》，促进学校的均衡发展，珠海城职与阳江职院开展的校与校之间“手拉手”对口帮扶活动。
第二，建立“高校―企业―行业―社会”协同学习和培养机制。依托高校与行业结合紧密的优势学科充分发挥行业特色优势和地域优势，选择具有全局性、战略性的重点工程，集中优势兵力组织攻关，从而探索建立多项技术集成、多种学科融合、多项团队协同的重大研发和应用平台，着力构建学校与企业联合培养体育创新人才新机制，进行深入地校企合作，如：阳江职院教育系与朝阳之健身有限公司的健身私人教练合作项目：健身私人教练培训班和订单式人才培养合作协议及依托行业协会、企业、其他学校建立校外实训基地协议，如阳江市风筝协会、阳江市网球协会、阳江市足球协会、阳江市江城星光影像文化用品中心、阳江市少林学校等。
三、阳职院教育系“健身私人教练”协同创新培养人才的校企育人平台分析
1.阳职院教育系“健身私人教练”培养协同创新的前景分析。
健身私人教练是为了满足人们高层次的体育需求而出现的新兴职业。提高国民素质、普及大众健身，需要一批高素质、专业化的健身私人教练改善人们对体育健身的价值观念，在参与健身训练中给予专业化的指导和帮助，无论是社会人才需求数量，还是取得职业回报，“健身私人教练员”的职业具有广阔的发展前景[4]。
为了进一步适应阳江市经济社会发展需求，培养理论基础扎实、综合素质优良、具有创新精神和实践能力的应用型、复合型高级专门人才，使学生进一步明确岗位目标、技能要求和学习方向，我校与朝阳健身有限公司本着“面向市场、适应需要、深度参与、资源共享、平等协商、互惠互利”的原则，签订全程式、全面合作的人才培养协议书。
2.阳职院教育系健身私人教练培养协同创新具备的基础条件分析。
（1）本院在与朝之阳健身俱乐部签订“订单式”人才培养协议之前，曾经有丰富的校企合作的经验，如与中国移动阳江分公司、中石化阳江石油分公司、阳江供电局等建立篮球、网球的职工培训计划等。
（2）据初步调查，阳江市大型商业健身房仅有朝之阳及其连锁店具备开展健身私人教练服务的条件，并与本校签订了“订单式”人才培养协议。
（3）据初步调查，阳江市朝之阳健身俱乐部存在健身私人教练从业人员整体基础文化素质、专业能力和学历偏低状况，对体育健身基础理论知识的掌握和运用能力等方面难以满足健身消费者的需要。这也为我院与朝之阳健身俱乐部联合培养健身人才奠定了稳定的合作基础。
（4）丰厚的回报以及就业容量巨大是健身私人教练职业最具吸引力的地方。该职业优势增加了本院教育系招生的吸引力，拓宽了体育专业学生就业渠道，同时通过高校系统地学习体育基础理论知识和与健身专业相关学科的知识，走出一条为阳江市全民健身事业提供合格健身私人教练的最佳途径。
（5）目前社会上健身私人教练培训认证机构缺乏政府监管，构建健身私人教练校企协同育人平台是当务之急。
3.阳职院教育系健身私人教练人才培养模式协同创新目标体系的构建。
第一阶段：建立长期、短期的考证培训机构，长期培训班生源主要是是教育系2013级的体育教育学生，短期的培训考证班以广东省社会生源为主，以短、长期班双线开展。开班时间为一到二年，学院提供教学场地、设备、器材，并负责对外招收社会学员，对短、长期班学员进行管理;朝阳健身连锁有限公司负责教学和实习;学员接受免费培训，毕业后由朝阳健身连锁有限公司安排在朝阳各连锁店就业或推荐到其他健身俱乐部就业。此阶段主要是用以弥补健身私人教练职业的从业人员主要由属于社会力量办学形式的办学机构通过短期培训颁发“健身私教证”上岗的单一性，形成一套由高校与商业健身俱乐部在人才衔接及继续教育方面的紧密配合，协同共建的实习与就业基地。
第二阶段：体育保健专业“朝阳班”，学制3年（2+1模式），实施订单式教育。根据订单方要求开设的课程由订单方负责安排教师进行教学，并且实践课安排在订单方的场地进行教学。在学生完成校内课程的修习后，第五学期和第六学期进入订单方实习。在国家高校毕业生就业政策许可范围内，若无特殊情况，订单方安排体育保健专业“朝阳班”学生在其属下公司就业，经协商也可在相关企业推荐就业。
第三阶段：开设健身教练专业，招收广东省内体育类考生，学制3年（2+1模式）。在高校体育课程设置的基础上，根据项目特点，校企共同商议教学计划，灵活地安排实践环节，努力实行多层次实习，多渠道见习，不定期安排实习等，双方以文件的形式严格量化各自职责。
第四个阶段：合作办学。建立成熟、完善的合作机制，学院牵头，整合资源，深度合作，建立朝阳健身学院，成为粤西地区健身教练唯一权威的人才培养基地。
四、阳职院教育系“健身私人教练”校企合作育人平台对学院可持续发展的思考
1.教育系应结合自身资源优势，转变人才培养观念，注重健身私人教练实践能力的培养。
2.教育系应积极争取领导的重视与支持、加强师资培训、培养一支优秀的健身私人教练教师队伍，推行“双导师制”，职业导师对学生制考证导师对学生进行考证系列培训，指导学生提升技能水平，实现理论与实践合一。
3.目前，健身私人教练行业规范大多“各自为政”，没有统一的职业规范，大多是以“信用”来维系客户与企业之间的关系。学院要对健身私人教练行业目前的发展情况进行广泛的实际调查研究，充分了解健身私人教练职业素质要求，树立学生法律维权意识，紧扣我国颁发的《全民健身计划纲要》和《健身私人教练培训管理工作规定》，制定健身私人教练的培养目标，确保所培养的人才适应健身私人教练行业发展的实际需求。
4.针对健身私人教练课程的特点，对教学方法大力进行改革，引入模块化、项目化、一体化等行动导向教学模式，对接岗位职业标准，在课程的目标、结构、内容、实施、评价和管理等各个方面都要实现创新和突破。注重实践操作，激发学生自主、探究、合作的学习主体意识，把传统的课堂理论学习过程转化为符合健身私人教练课程特点的实际操作课程。
5.实施弹性学制构建私人健身教练校企协同育人平台，可以说这是高职教育的一项创新，为其他学院开展校企合作提供一个可借鉴的学习案例。
五、阳职院教育系“健身私人教练”校企合作育人平台对企业长期发展的思考
1.为“阳光体育”注入新的内容，与学院联合打造健身健美文化园地。由俱乐部提供硬件（场地）与软件（指导）支持，在校内创办大学生健美协会。借助协会平台，通过定期筹办大学生健身健美比赛、舞蹈大赛等激发学生参与健身健美运动的热情，为俱乐部提供优秀的健身人才挑选苗子。
2.资源共享，两者共赢。俱乐部和学院均有高端体适能仪器，可以根据各自不同的需要，进行合理共享，建立学生和客户的健康体质管理档案，对导出的数据进行体质、健身效果等科学的诊断与评价。第一，可以作为校企育人平台的实时案例，创建学案式教案，在教学中进行及时运用，随时更新教学资源，与时俱进，缓解与根除目前普遍存在的“草根教练”现象，能不断提高其从业水平，有效发挥对健身人才的“保鲜”作用。第二，大力倡导“大众科技健身”，为今后健身人才的发展赢得更广阔的市场空间。
3.商业俱乐部利用自身优势，与学院协同建实习与就业基地。长期、稳定、高效的实习与就业环境是培养健身人才的必备条件。在联合培养模式中，俱乐部可利用自身优势，发挥人才就业导向作用，准确反馈市场需求变化，不仅有利于学院及时修正和补充教学内容，而且便于俱乐部在毕业生实习阶段给予针对性培训，以便更好地服务于就业岗位[5]。
六、校企合作育人平台的协同创新研究展望
1.教育部推出的“2011计划”是一个有利的契机，学院积极抓住这个有利的机会，促进学院创新体系的完善，积极探索学院“协同创新”的新机制的建设。如教育系与朝阳健身俱乐部建立“健身私人教练”项目，与中国移动阳江分公司、中石化阳江石油分公司、阳江供电局等建立篮球、网球的职工培训计划等。
2.校企合作双方要及时对毕业学生实行一个及时的跟踪调查，比如运用国际上知名的第三方独立调查机构――麦可思公司，追踪学生对现有岗位的满意度、薪酬待遇、工作环境、文化氛围等进行调查，对调查数据进行统计后，找出校企育人平台协同发展的实践困境，及时调整，共同探索完善校企育人平台的推进策略。
3.借助合作加强内涵建设，提高学校核心竞争力，不断提升教育教学质量，通过与各大企业深入合作，形成校企双方优势互补，资源共享格局，拓展产学研结合的渠道，推动改革发展建设的良性循环，提升学院核心竞争力。
七、结语
随着我院办学机制、办学条件的不断完善，以及生源的不断增加，为满足城市化进程和全民健身事业的快速发展，可以结合我院现有的师资力量，将健身私人教练这一新兴职业的培养范围从局限于商业健身房为顾客提供一对一的就业服务范围，延伸到其他大众体育健身场所，如羽毛球健身私人教练、武术健身私人教练、高尔夫健身私人教练或是其他体育健身项目的健身私人教练。只有遵循市场经济规律，将校企合作纳入市场背景中，才能真正在人才自身、学校和社会等三个方面体现其特有的价值。阳江职业技术学院教育系与朝之阳健身俱乐部“健身私人教练”育人平台的搭建，是一个协同创新的实践案例，既是一个特殊的案例，又具有一定的普遍性，对其他高等职业院校的协同创新有一定的参考意义。
参考文献：
[1]赫尔曼・哈肯著.凌复华，译.协同学[M].上海：上海译文出版社，1995：7-15.
[2]刘华强.通过校企合作实现协同创新[J].广东技术师范学院学报：自然科学版，2012（4）.
[3]钟秉林.协调改革协同探索努力培养创新型人才[J].国家教育行政学院学报，2011（1）：7-10.
[4]史曙生，马小燕.对社会体育指导员与健身私人教练职场竞争的思考[J].南京师范大学体育科学学院，2009，5（11）.
[5]洪安，陈金鳌，陆阿明.高等体育院校与大众商业健身俱乐部联合培养健身人才的创新研究[J].体育科技文献通报，2012，2（20）.
关键词：沈阳市；武汉市；健身俱乐部；私人教练；比较研究
近年来，随着居民健身消费意识的不断加强，涌现出一些新兴大型俱乐部，他们具有较大的投资规模大、场馆设施齐全、开设项目种类多的特点。这些优势不仅为健身人群提供了良好的环境，更吸引了健身从业者。因此，将沈阳市和武汉市的部分健身俱乐部的私人教练的整体情况进行对比，了解目前从业私人教练的现状，对不同城市的健身领域存在的差异进行分析研究，不但缩小差距，找出两地私人教练存在差异的地方及影响因素，提出合理的建议，对推动我国健身行业的健康、稳定、快速的发展具有十分重要的意义，为沈阳市健身产更好的发展业提供参考依据。
一、对沈阳市与武汉市部分健身俱乐部私人教练的人口学特征比较
1、部分私人健身教练的性别比例和年龄结构特点
性别比例和年龄结构是创造一个团队的重要因素，总体上可以反映出教练队伍的活力和发展方向，调查显示，武汉市健身教练的年龄相对较小，且男、女教练相差不大，而沈阳市健身教练的年龄相对较大，男性教练明显多于女性教练，武汉市健身俱乐部的年龄及性别比例较好，符合我国健身行业男女比例协调和年轻化的特点。
2、部分私人教练的文化程度特征比较
据调查显示，武汉市的教练队伍的学历高于沈阳市。一般私人教练的学历越高说明受教育的时间就多，懂得的知识以及能力也就越高，在指导健身的同时就可以保证一定的科学性与安全性。健身教练也是一个健身俱乐部的核心与骨干，教练的文化程度直接影响健身爱好者的信任度、信心、兴趣以及锻炼的效果，也就直接影响到俱乐部的经营状况。
在当代健身领域一名优秀的私人教练员，应该给会员多方面的健身指导，包括会员的身体机能的评定、会员制定健身计划、营养建议以及有氧运动和无氧运动的结合等。作为一名私人教练，不仅要掌握更多的健身方法，而且还要掌握大量的科学健身指导知识，这样才能够满足不同人群的需要，吸引更多的健身爱好这，为全民健身也起到帮助作用。
二、 对沈阳市与武汉市私人教练专业资格情况比较
1、部分私人教练接受相关专业培训情况
一个城市健身行业发展是否成熟，与其健身教练人员的专业素质密切相关。现阶段沈阳的健身行业正向成熟阶段不断地迈进，应高度重视对从业人员素质的培养。
武汉市健身教练接受过培训的较多，占75%，沈阳市的教练还有较多的人员没有接受过相关专业的培训，占62.5%，这就极大地影响和制约本市的健身行业的发展，这也应该引起相关管理部门的高度重视。
2、部分私人教练资格证的持有情况
调查得出，武汉市的私人教练大多数都有相关的资格证书，这说明他们当中有很多人接受过相关的培训，已经获得了相关的知识，这对该城市健身行业的发展起到了一定的促进作用。另外还有一部分没有证书，这可能与该城市相关部门没有规范好相关证书认证的问题，还应该加强该方面的统一。
三、对沈阳市与武汉市部分私人教练动机的比较
1、部分私人教练对健身行业的态度
调查显示，沈阳市90%的教练喜欢教练一职，而武汉市95%的教练喜欢教练这一职业，这说明大部分教练都在喜欢健身行业，他们的爱岗一定会将本市的健身产业做大做强。
2、部分私人教练从业的原因
调查得出，武汉市部分私人教练从业的主要原因是感兴趣，占50%，实现人生自我价值的占35%，也有少部分是想增加自己的收入和就业。而沈阳市的大部分教练都是想增加自己的收入，占32.5%，对这一行业感兴趣的只占25%，这就直接影响了健身过程中给会员带来的体验效果，在一定程度上对沈阳市健身行业的发展产生制约作用。
私人教练是新兴的行业，如果真正自己付出了努力那也就一定会有丰厚的回报，但是作为一名私人教练员，在帮助会员达到健身健心目的的同时，心中会产生一种成就感和愉悦感，如果只把目的放在挣大钱上，不紧会很辛苦，很不快乐，而且往往会在事业低潮时容易放弃这份工作。
四、对两市部分私人教练应具备的基本素质的认识比较
1、私人教练应具备最基本的素质
作为一名健身教练，所具备的素质应该是多层次的，但是有一些素质是健身教练的必须条件，有一些则是成为健身教练的必要条件。
调查得出，沈阳市有45%的健身教练认为，做一名私人教练最基本的素质是拥有足够的专业知识，有40%的认为，最基本的是教授能力。武汉市的部分私人教练的认最基本的素质是专业知识和社会经验。其实作为一名私人教练员，必须能够正确地、清晰地认识到这些，才能努力学习，不断提高自身专业素质，以推动健身行业的快速发展。
2、优秀私人教练应具备的专业知识
私人教练拥有深厚的专业知识，才能够向健身者说明或者论证原理、概念，进行逻辑推理，引导健身者形成全科学概念的能力，而私人教练的教授能力的高低直接影响健身者对动作的理解和掌握。此外，私人教练要有良好的气质，具有一定的魅力并具有与顾客沟通的能力。然而，广泛的知识层面和丰厚的社会经验可以让教练轻松面对各色的健身人群，轻松自如的沟通也是教授的前提，如果连简单的沟通都做不到，即使拥有的专业知识再丰富，教授能力再高也没有用。虽然认为制定运动处方能力的只有一少部分，但是能够制定运动处方的私人教练，可以对健身者量体裁衣，制定个性化的健身处方，使健身者在短时间内安全的获得明显的健身效果。仪表是私人教练员先入为主的名片，职业道德是核心。表现为忠诚、诚信、高尚的道德价值取向与行为；另外，在指导中应加强语言的表达能力，良好的沟通是各项工作顺利进行的保障。
调查发现，目前沈阳市部分私人教练行业发展面临的主要问题依次是：国家政策没有给与足够的支持、和国民健身意识不足、健身资格证的混乱、健身教练素质不高。这一结果显示若想快速发展沈阳市与武汉市的健身产业，相关主管部门一定要给与高度重视，不仅要在政策上给予支持，并且要加大宣传力度，增强国民健身的意识，提高健身教练的整体素质。
结论与建议：有关部门根据时代的特点，适时地改变或者完善自我，以适应时代的发展，建立良好的培训体系，规范培训市场。把培养私人教练的工作引入到高等体育学府，作为一种职业教育培养，实行学历文凭与职业资格证书“双证制”，抓紧培养大批既有创新能力又有社会交往能力等比较全面的私人教练，以充实不断扩大的健身市场的需求。加强对私人教练培训市场的管理。建议建立私人教练行业协会或组织，加强对私人教练队伍的监督和检查，积极开展教学经验交流和技能评比活动，并从整体上把握私人健身教练的发展方向，做好私人教练市场的培育和管理，处理好管理与服务、社会效益和经济效益的关系。加强私人教练培训与管理的立法，并依靠相关政策法规办事，为私人教练提供良好的环境，维持其可持续发展。（作者单位：沈阳体育学院）
参考文献：
[1] 杜熙茹，高玉花.京沪粤三地部分健身俱乐部私人教练现状调查与分析[J].2005（4）：34～35.
青少年网球在日本
我是1991年来到日本的,作为一个从小在国内接触网球运动的人,我震惊于那时日本网球的氛围:健全的体系之下,各种培训班、各类网球爱好者的数量多得简直无法想像。就拿我当时接触的一家网球俱乐部为例,负责人一开始告诉我俱乐部有1,200名会员,我就以为俱乐部有非常多片场地,后来才发现室内外场地加起来才5片。每堂课一片场地上都是20多个人,2名教练,而且还井然有序,人人都打得满头大汗。
在这次的文章里,我想重点谈谈日本青少年网球选手的培养。我在日本第一份和网球相关的工作就是青少年球员的陪练,逐渐熟悉了日语之后,才开始担任教练。我用5年时间走遍了关东地区有名的网球俱乐部,学习教学知识。1997年,我成了日本职业网球协会(JPTA)青少年强化委员。对于日本青少年网球选手的培养,我颇为了解。其实日本的网球人才储备一直非常充足,截止最新一期WTA排名(2010年10月18日),日本在500位以内的球员总共有24名。但由于先天条件方面的限制,日本球员很难进人世界顶尖行列。 总体来说,日本青少年网球选手的培养是私立俱乐部和学校有力结合的产物。日本的大、中、小学都有不少社团。学生可以通过参加网球社团接触网球运动。另外,每个学校都会有自己的网球校队,校队的尖子球员又都在私立俱乐部接受系统培训。在青少年网球选手的培养上,学校主要负责心智指导,包括荣誉心、集体主义教育、斗志教育,私立俱乐部则主要负责技术、战术和身体素质,学校的体育老师还会经常和俱乐部教练进行交流或共同训练。在日本没有专业队体系,所有的优秀教练都隶属俱乐部,日本的青少年可以在私立俱乐部中接受非常高水平的网球训练。
另外一个推动日本青少年球员水平快速增长的因素就是青少年比赛。日本的青少年比赛同样分为学校和俱乐部两大体系,数量众多。而且日本的青少年比赛非常系统,层层晋级,想进入全国级别最起码要赢20场比赛。这保证了日本的青少年球员可以通过比赛检验训练成果,找寻差距。
在中国,谈到青少年网球,就很容易牵涉到一个问题――课业负担。在日本学生的课业负担会相对轻松一些,但也不至于和国内有非常大的区别。平时,日本学生要在下午四五点才能开始训练,每次训练大概持续1到3个小时,晚上回到家很可能要学习到十一二点。在我看来,想要学业和网球都出类拔萃,青少年球员就必须学会承受这些困难。
最近在做信中看到一则老笑话：一群德国人到一家中国企业参观，正碰到员工吃午饭，德国人就去员工餐厅转了一圈，出来后他们感叹道：员工吃这样的饭怎么还肯为这家企业干活儿？之后他们又去车间参观，出来后他们又发了一通感慨：把活儿干成这样，怎么在这里还有饭吃？这说是个笑话，其实回味起来很苦涩。中国改革开放这么多年了，企业最缺的不是钱，也不是技术，而是人――会干活儿的人。就像在这个故事里，会干活儿的人不仅指员工，同样也指领导者和管理者，你的活儿就是带团队，为员工、为企业、为社会谋利益，你把自己的活儿干好了吗？从通用电气和博世这类500强公司到联想和阿里巴巴等本土企业，无数的案例可以证明，一个业绩良好、能持续发展的企业与一个业绩平平、步履艰难的企业，两者最大的分水岭就在于领导力发展和人才培养的水平。
中国企业并非不重视领导力发展和人才培养，但很多情形下都还是注重“优术”这一面，即怎么教会管理者各种技能。而领导力发展是“取道”，是对一个人综合素质和能力的发展，包括让他想清楚自己的价值观，什么重要什么不重要，什么该做什么不该做，还包括个人的修炼，对自我的理解，还有与团队的融合，当然也包括领导岗位所需的各种技能。应该说领导力发展讲的是潜能的发挥和发展。
中国企业的领导力发展和人才培养走过好几个阶段。最初是上短训班，也就是各种短期管理培训课程。然后，是来商学院上学位课程，即MBA和EMBA，在教授的辅导下对管理知识进行系统梳理。应该说这些对企业家和管理者的成长都是必需的，但它们还是停留在知识层面的输入。如何把这些知识转化成自己的技能？后来，各种培训和教育机构开始慢慢引入行动学习和高管教练的概念，让企业家和管理者参与到实际项目中去解决一些实际问题，并通过不断反思和改进来发展他们的领导能力。实践证明，将行动学习和高管教练注入领导力发展和人才培养是一条正道。
行动学习的流派五花八门，不过目前被广泛认可并运用到实践中的主要有两类。一类注重科学方法，讲究规范，这大概与这一流派的创始人雷格・瑞文斯（Reg Revans）的背景有关，他是个物理学家，所以这一流派特别强调科学严谨的学习过程，要求参与者必须遵循调查、假设、实验、审查、总结、实际验证等环节，应该说“私人董事会”的做法更接近这种流派。第二类注重体验，这一流派的代表人物是美国社会心理学家和教育家大卫・库伯（David Kolb），他提出学习是一个环形过程，要循环往复地经历亲身体验（experience）-对体验的反思（reflection）-理论升华（theorization）行动巩固（action）四个阶段。这个流派特别强调学习和行动的交互过程，并且重视小组成员学习风格互补，从这些角度来看，“企业剧场”的设计从这一流派中汲取更多。需要说明的是，不管是何种流派，行动学习都离不开企业家的亲身参与、反思和行动，都要求能为他们自己或企业带来切实的转变。
此外，还有管理大师亨利・明茨伯格（Henry Mintzberg）发起的实践管理教育项目（IMPM）和自我教练（Coach Yourself），它们都强调通过反思来学习，以及向和自己有相似背景的其他成员学习。对于那些已经身居高层，而且受过良好商学院教育的总裁们来说，传统培训对他们的能力提升已经意义不大，也很少有教授能教给他们什么新的知识。对他们来说，最好的老师并不是专家学者，而是同职阶的人，以及他们自己。
无论是“私人董事会”、“企业剧场”，还是IMPM，都是企业家和管理者自我学习、自我培养、成长和发展的有效方式，都可被视为中国现阶段领导力发展和人才培养模式的有益探索。这两者的方法论都源自行动学习，但聚焦点和流程各不相同，面临的挑战也不相似。
“私人董事会”聚焦企业家面临的领导力方面的挑战，它的关注点是如何提高领导力，流程则借鉴了高管教练和团队教练的做法。这种学习方式将一群职位相同、背景不同的人聚集在一起，集思广益，直言不讳，给最高层主管提出最直接的、最不隐晦的反馈和建议，而这是他们在现实工作中很难得到的，必须基于充分的信任和安全感。它的可取之处体现在四个方面：一、能有效解决企业面临的实际问题，私人董事会小组通常由十几个经验丰富的CEO构成，这么多智囊群策群力，一起开动大脑来解决某一个CEO面临的挑战和困惑，成效自然不可低估。二、在个人成长方面，CEO们能在这里得到真实反馈，有道是高处不胜寒，企业一把手其实是很孤独的，围着他们转的人并不少，但跟他们说知心话和真话的并不多，除非你的企业像英特尔（Intel）那样有提倡建设性冲突（constructive confrontation）的文化，否则一把手很难听到忠言和谏言，因而也就不能及时自我反省，自我成长。三、参与“私人董事会”的一把手们能在团队交流过程中找到更多的社会心理和情感支撑，即找到共鸣，让他们感到自己在成长的路上并不孤单，有一群人相互扶持着往前走。四、这些一把手也能从他们的教练身上看到并学到怎样去做一个好的教练，如何通过只是问问题来帮助你的下属寻找答案，而不是急于发表自己的见解，甚至将自己的意见强加于人。这一点对企业尤其重要，因为一个好的领导者最终都应是他团队的教练，要确保不同性格的人――无论是外向的还是内敛的――都能得到平等发表意见和发挥能力的机会。
然而，在中国目前的环境下，私人董事会这种学习方式也有一定的局限性。首先是合格的总裁教练非常难找。私人董事会能否成功和总裁教练是否称职密切相关，而中国目前的企业家大多还是在第一线忙碌的第一代企业家，他们有富余的时间和精力来给他人做教练吗？即便有时间，他还要有丰富的人生阅历和管理经验，要有宽阔的胸怀，要有过硬的教练技能，最重要的，他还要有一颗真正愿意帮助别人的心。比如他能为了某次私人董事会活动放弃策划已久的家庭休假吗？要知道这些总裁教练都是既不缺钱也不缺关系的人，如果没有一定的境界，他们对私人董事会的投入很难持续。
其次，私人董事会小组的长期发展也有两面性：一方面，大家越来越相互信任，情感基础会变得越来越坚实，可以赤诚相见，直言不讳；但这毕竟是个小群体，有一定的封闭性，长此以往，也会形成自有的思维定势。那么一群有黏性的人“团”在一起，还能有新鲜的思想注入吗？如何才能注入呢？所以私人董事会小组到底应该持续多长时间，这是个值得探讨的话题。
第三，怎么去衡量私人董事会的长期效果？一开始感觉肯定都非常好，有人说知心话，还能帮助解决企业实际问题，可长期效果究竟如何？慢慢发展下去，会不会只是个小的社交团体？我认识一位跨国制药企业的总裁，他非常重视领导力的培养，在任时在这方面颇有建树。他不到六十就退休了，有人请他做总裁教练，他也有这个愿望去帮助别人，就爽快地答应了。但过了一段时间，他就不再做私人董事会总裁教练，而是被组里一位民营企业家请去做私人教练了，因为在私人董事会中，他感到自己的贡献无法衡量，他希望亲眼看到、亲身感受到一个企业的发展和成长，你可以说他更是一个实干家，他想帮助企业发生变化。可在私人董事会中，他看不到结果，或者说看不到他对企业的直接影响，也就失去了成就感。
不过令人欣慰的是，以上三个局限性并不是不可以突破。顶多再过五到十年时间，大批中国第一代企业家都将退下来，他们将成为私人董事会的宝贵教练资源。而且据我所知，现在越来越多的中国企业家开始注重自身的修炼，在生活和工作中追求“无我”和“利他”的境界，所以我们有理由相信将有更多的优秀企业家投入到这一高管教练事业中。至于衡量问题，可寄希望于私人董事会在机制上能有所突破和创新。
“企业剧场”是一种很有意思的做法。它更注重学习者的体验，因而更生动、更灵活，同时也不乏针对性，这种方法应该很受新一代管理者和高潜质人才的欢迎。
一般说来，高管和高潜质人才培养方法有课堂教学、请教练开展行动学习做项目、评估中心、发展中心等，“企业剧场”的可取之处在于，它把评估中心、发展中心和行动学习等方法糅合在一起，并且在设计过程中，有意识地弥补了这些方法的不足。而且学习者的参与度极高，现场感很强，这些对培训效果的提高很有帮助。这种方法的局限性在于：一、它对人力资源部门的要求很高，人力资源部门要承担总导演的任务，他们既要懂企业发展经营，又要懂人才培养，还要懂如何把企业发展、未来需求和人才培养结合在一起，只有这样他们才能编好、导好这场剧。二、成本相对较高，比如企业变革中，不同职能的人要根据战略进行不同的调整，所以要编写不同的剧本，进行不同的“公演”。因为定制才有效，但定制化的东西成本一般很高。三、在“企业剧场”学习过程中，参与者需要外部支持，而这两个外部支持角色――知识导师和行为教练并不是很容易寻找到，首先企业内部要有足够多的堪当行为教练的人，其次因为“企业剧场”的剧本很复杂，知识导师的知识要非常全面才能给予辅导，所以“企业剧场”对内对外的要求都很高。四、对结果的评估也有非常大的挑战，即便有《人才发展白皮书》和《人才发展档案》，它们与评估中心和发展中心得出的人才发展方案又有什么根本的不同呢？这一切都是“企业剧场”设计者下一步努力的方向。
“企业剧场”这种做法适用于比较大的企业，小企业恐怕很难负担起这样的成本。另外，它也比较适用于在领导力和人才发展方面已经很有系统的企业，对企业的规模和成熟度要求较高。如果企业能符合上述要求，内部和外部人才资源也很丰厚，应该说“企业剧场”是一个很值得尝试的做法。
商学院也有行动学习。值得一提的是，今天的商学院教育早已超越了十年前的“短训课”和“学位教育”概念，那时商学院课堂的主要教学手段是教师讲授和案例分析，而今也嵌入了反思、行动学习项目和教练辅导等一定比例的结合企业战略发展需求的行动学习环节。
行动学习运用最多的是在商学院和企业共同开发的领导力发展和人才培养课程中，这种课程也叫企业内训。企业内训一般是多模块的，参与者来自不同部门，除了听课获取新知外，还以行动学习的方式来做项目，这些跨部门的项目都与企业的发展战略和转型相关，因而有很强的针对性。
企业内训课程和项目有些是与商学院教授合作共同设计、共同交付（传授），有些则是企业内部设计（比如，由自己的领导力发展中心设计），请外部资源――教授和专家来做支持。不管是哪种方式，都必须是企业高管来驱动的，企业最高层需要亲自参与并担任这些项目的教练和赞助人（sponsor），有些还要亲自授课。这种企业内训的定制化程度也非常高，比如企业正在从制造业向服务业转型，大家就要问在这个过程中，哪些技能更重要，哪些技能是我们公司下一步行动必需的。如果需要了解云技术，那么就请云技术的专家来讲；如果需要了解如何带团队，那就请带团队带得好的人来分享。
我们曾经帮博世公司做过一个企业内训课程，整个课程除了有2个模块各4天的课堂学习，还有5个贯穿始终的行动学习项目，这5个项目都由博世高层厘定，无一不与博世当下面临的挑战和发展相关，涉及商业模式、市场战略和领导力等不同方面。博世高层这么做的目的就是为了让学习者真枪实弹地干，将课程中所学用来解决企业中的实际难题。
在课程中，24位学习者被分为5个项目团队，每个项目团队认领一个项目，每个项目都有内外部资源予以支持。企业内部会为每个项目配备一名高管担任项目赞助人，另外从外部聘请资深教授担任教练，从团队认领项目到最后交付的6个月时间里，教练会全程跟随，其间与项目组成员有若干次交流（视频和会面），检视项目进程并对参与者进行辅导。这群跨部门的高管经过6个月的学习，借助大家的知识以及教授的知识和咨询，他们做出的项目就很可能被采纳。只要有一个项目被公司采纳，企业为这次课程的付出就值了。而且这种做法的成果比较容易检验。好的定制课程，行动学习项目得到采纳的概率在50%以上。
关键词：健身；私人教练；职业特征
中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）03-0369-01
进入21世纪以来，我国经济实力不断提高，社会更加进步，人民群众科学健身意识显著增强。为了个人的身心健康，越来越多的人走进了经营性健身娱乐场所，雇佣健身私人教练，接受科学专业的健身指导。健身私人教练的专业与否直接关系到健身会员的身心健康以及健身效果的好坏。因此，对于健身私人教练的职业特征进行研究，促进我国健身行业的可持续发展就显得尤为重要。
1.私人教练职业概况
私人教练也称为健身私人教练或私人健身教练，国家体育总局社会体育指导中心颁发的《健身私人教练培训管理工作规定》对私人教练的定义为：在群众性健身消费和体能锻炼活动中从事健身健美指导、知识技能传授等活动的对雇主个人直接负责的健身指导人员。私人教练作为一个职业在欧关发达国家已有很长历史，曾位列《时代》周刊世界前20项流行职业排行榜，被誉为"21世纪的金牌职业"。虽然私人教练目前在我国还没有被认可为一项正式职业，但国家体育总局颁发的《健身私人教练培训管理工作规定》实际上已经默认了这一项职业的存在。
私人教练属于职业型健身指导人员，"私人教练的工作实质是根据健身者的特点、目标和要求等，以个体健身消费为核心，以一对一有偿指导服务的职业方式为特征，以完全个人的健康生活方式为宗旨，以各种科学的健身、健心、益智、健美的方式方法为手段，严格制订、实施和督导个人健身处方，以达到健身、健心、益智、健美为目的的过程"。在健身企业中，私人教练的工作主要包括四个方面：依据健身者个人情况制订个性化的健身计划；全程陪同健身者锻炼并予以服务和指导；跟踪记录健身者锻炼情况，进行健康评估并及时调整健身计划；为健身者提供健康咨询，帮助健身者建立健康的生活方式。私人教练通过为顾客提供上述服务而获取劳动报酬。
2.私人教练职业特征
2.1 私人教练的角色特征。私人教练在健身娱乐行业中充当怎样的角色，是我们应清楚认识的问题。私人教练在健身娱乐行业中应扮演以下几种角色：（1）企业员工。私人教练首先是企业的正式员工，他应遵循企业发展的要求来开展工作；（2）教师。私人教练应当具有教师的本领，能够用语言和行动引导客户在一定的时期内全面掌握科学和复杂的健身要领；（3）企业文化的传播者。私人教练是构成企业的重要软件之一，由于他们直接面对客户，从他们身上必然能够看到企业的文化传播，从而判定企业的发展水平；（4）服务人员。私人教练同时是服务人员，将企业发展的理念转化为可执行操作的标准流程传递到客户身上，最大限度地满足客户的要求，提供最佳的服务质量和环境；（5）企业利润的缔造者。私人教练是健身俱乐部最大的卖点，能否吸引和扩大会员数，主要取决于他们的服务质量和服务水平。
2.2 私人教练的形象特征。健身私人教练的良好身体素质，健康的身体是教练从业的基础条件。作为一名健身私人教练，自身必须具备良好的身体条件，才能使会员信服。现代健身俱乐部会员在选择健身私人教练时，除了考虑教练的专业技能水平，大部分人还会考虑教练的身体外在条件及形象素质等。据调查，身材高大、匀称、体型健美以及运动能力出众的健身私人教练更受会员青睐。人们对于美的追求体现在社会的各个角落，健身行业也不例外。阳光的外表形象，结实健康的身体素质，能够让客户产生良好的第一印象，是健身私人教练不可多得的先天优势条件。健身私人教练的言行举止、仪表仪态和穿着打扮直接表现了健身私人教练的职业形象素质。言行举止文明有气质，仪表仪态端庄有激情，穿着打扮阳光、运动的健身私人教练更能够吸引会员的注意力，会在潜移默化中培养会员的阳光运动气质，提高其健身意识。
2.3 私人教练的交流特征。优秀的私人教练非常注重与消费者进行良好的沟通与交流，因为他们认识到：如果不能向客户成功推销自己的私人服务，以及无法在授课中与客户达到共鸣，那么健身专业知识与技能将会显得毫无用武之地。
私人教练在向潜在客户介绍自己的身份后，需要进一步与之交流，推销自己的私人服务项目。此时，除了始终保持而部微笑、谈话大方得体、热情专业之外，还具备以下4种基本沟通能力：1）适时提问。为增强控制能力，私人教练在与会员交谈时将提出"封闭式"和"开放式"的问题，利用所提的问题引发会员的兴趣，并获取有关其在健身经历、健身需求、个人爱好等方面的大量信息；2）积极倾听。为使双方的交谈顺利进行下去，并充分体会到顾客内心的真实感受，私人教练会适时采用倾听的同应方式，记录下重点内容，并不时点头和微笑；3）表示理解。为充分表明对会员感受的了解和关心，私人教练将通过适当的语高和行为方式去表达他的这种理解；4）提供信息。为及时同答会员所提出的问题，私人教幼、将根据会员的需求来提供各类相关信息，以告知他们达到健身目标的可能性，进而建立起会员对教练的信任。
2.4 私人教练的服务特征。随着我国经济发展水平的提高，老百姓对健身消费的需求不断增长，提供定制化服务的健身内容与健身场所已成为健身娱乐行业追求优质服务的重要标准。由于人们对健身的出发点不一致，有的是为了健康、有的是为了进一步强壮体魄、有的是为了减肥等等，因而提供定制化的服务就显得尤为重要。作为传递者应要精通健身健美的技术要求，为了发展会员，传递者懂得技术仅是一个基础要求，更需要在深层次上向他的服务对象传递企业服务的理念，实现企业发展的目标。
优质放心的服务是保证私人教练可持续发展的重要因素，它不仅要建立在对不同个体生活习惯、文化意识、身体素质快速准确把握的基础上，提供运动处方，进行有效心理引导，而且要指导健身者的动作技术，还能帮助其完成心理调试，在这个过程中私人教练还必须有良好的职业道德和心理素质。
3.结束语
综上所述，通过私人教练的职业概述，明确其角色特征、形象特征、交流特征及服务特征，对提升私人教练的职业素养，进一步促进我国健身行业的有序和谐发展具有重要的意义。
参考文献：
[1] 杨斌，李勤，欧阳志萍，朱登科.我国私人教练培养模式与培训市场的研究[J].青少年体育，2016，02：120-122.
