岩土工程专业论文第1篇

摘要：岩土工程毕业设计（论文）是岩土本科专业教学中重要的实践性教学环节，为提高这一环节的质量，本文从建立健全监管机制、加强校企合作、提高教师的实践能力、紧密联系工程实际等方面，探讨了提高岩土工程专业毕业设计（论文）质量问题。

关键词 ：岩土工程 毕业设计 质量

我校对毕业设计质量十分重视，但近年来出现毕业设计质量下降的现象，为保证毕业设计的教学质量，在对有关院校毕业设计指导经验进行调研的基础上，结合我校岩土工程专业毕业设计的现状，分析影响毕业设计质量的主要原因，并针对如何提高毕业设计质量问题进行探讨。

一、影响岩土工程专业毕业设计（论文）质量的主要原因

1.就业与考研的影响。毕业设计(论文)通常安排在大四的最后一个学期进行。大四学生在做毕业设计(论文)的同时，还面临着找工作、考公务员、研究生复试等诸多问题。所以说学生本身主观上非常想投入大量的时间和全部的精力进行毕业设计(论文)，力求呈现高质量的设计成果。但现实情况迫使学生不得不压缩毕业设计的时间，从而影响毕业设计(论文)的完成质量。

2.指导教师自身实践能力的影响。目前高校教师的主要来源是高校毕业生，这部分教师所占比例较大。尽管他们具有较高的学历，但均是从校门到校门，没有企业工作的实践经验，缺乏实际动手能力，指导学生进行毕业设计(论文)的能力不足，从而造成学生的毕业设计成果质量下降。

3.毕业设计成果与实际需求脱节。本科生毕业设计(论文)存在为设计而设计的倾向，毕业设计(论文)选题脱离实际，通常只是为了方便学生进行设计，从而对工程条件进行不恰当的简化。这样即便学生在某一方面进行详细的设计， 但设计方法单一，考虑实际问题不全面，不利于培养学生全面分析、解决实际问题的能力。另外毕业设计成果缺乏展示平台，没有进行社会转化的机会，更产生不了行业价值、社会价值和经济价值，从而在一定程度上影响学生和指导教师的积极性。

二、提高岩土毕业设计(论文)质量的措施

1.建立健全毕业设计(论文)监管机制。学院作为毕业设计质量(论文)监管的二级单位，对学生毕业设计(论文)进行统一管理。资环学院按照我校的本科生毕业设计（论文）管理办法，认真制定本学院本科生毕业设计(论文)管理细则，将监管工作落实到每一个环节，严把质量关。主要监管的过程包括：⑴毕业设计(论文)准备工作、选题监督；⑵学生开题、实习调研落实情况检查；⑶平时学生、指导教师出勤情况检查；⑷毕业设计(论文)中期检查；⑸学生进行预答辩情况检查；⑹答辩、成绩评定；⑺毕业设计(论文)质量评价、指导效果总结。在建立健全了毕业设计(论文)监管机制基础上，学院对毕业设计(论文)的每个过程都进行严格控制和管理。

2.加强校企合作，提高教师的实践能力。目前，我校已经建立了多个稳定的校外实习基地，并与企业长期进行合作，利用社会资源来提高在教师的实践能力。学校定期派专业教师到实习基地进行业务实践或挂职锻炼，直接接触实际工程，边实践，边学习，能够掌握最新的技术和设计方法，把行业的最新成果引入教学之中，这对于那些毫无实践经验，从校门到校门的教师来说，是提高实践教学能力的最有效途径。所以说，对于新引进教师，在承担教学任务之前，学校应先派他们到实习基地进行一段时间的实践技能训练，从根本上提高他们的实践教学能力。

3.毕业设计(论文)应紧密联系工程实际。毕业设计(论文)选题应结合教师的科研工作，让学生参加实际题目的设计，使他们处于培养综合实践能力的真实社会活动中，为其提供分析解决实际工程问题的锻炼机会。毕业设计(论文)的设计方案与实际工程相结合，将毕业设计成果进行社会转化，能够产生一定社会价值、经济价值，可以激发学生进行毕业设计的热情，从而能够主动学习不怕困难刻苦钻研。学生通过参与实际工程的设计能够掌握更多的设计方法和设计规范，缩短了理论与实际工程间的差距，提高了毕业生的实际工作能力，为即将走上工作岗位打下了坚实的基础。

综上所述，毕业设计(论文)教学环节是高校教学内容的重要组成部分，是对学生进行综合素质教育的重要途径。提高本科生毕业设计(论文)质量是一个长期积累和实践的过程，健全的管理机制、高素质的指导教师的培养等都是提高毕业设计(论文)质量的重要保障，今后需进一步加大重视程度，不断进行实践、总结，为提高毕业设计(论文)质量提供更多的方法、措施。

参考文献

[1]章广成.岩土工程专业本科生培养模式探讨[J].教育科学与人才培养,2011(1):163-164

[2]陈鹤鸣,汝一飞.本科生毕业设计模式改革的探索[J].电气电子教学学报,2011(31):107-109

[3]杨艾玲等.关于提高本科生毕业设计（论文）质量的几点建议[J].广州化工,2011,39（18）:176-178

岩土工程专业论文第2篇

关键词：注册岩土工程师；勘查技术与工程；教学改革；工程实践

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）37-0046-02

从2002年起，针对从事岩土工程工作的专业技术人员，国家施行了注册岩土工程师执业资格制度。注册岩土工程师从事岩土工程工作即执业的前提是：不仅取得了《中华人民共和国注册岩土工程师执业资格证书》，而且还得拥有《中华人民共和国注册岩土工程师执业资格注册证书》。

一、注册岩土工程师资格考试分析

目前，我国的注册岩土工程师考试分两个阶段。首先进行基础考试，然后进行专业考试。基础考试合格，且符合工程实践的年限后，才能参加专业考试。

1.基础考试。基础考试考查的是考生的综合基础理论知识，考试时间为上午4小时、下午4小时，共180道选择题，总分240分。上午的考试主要考查考生对基础理论的掌握程度，有120道单选题，每题1分，涉及11门课程：数学基础24题，理论力学基础12题，物理基础12题，材料力学基础12题，化学基础10题，流体力学基础8题，电气技术基础12题，计算机基础10题，信号与信息基础6题，建筑经济8题，工程法律法规6题。下午的考试主要考查考生对地下工程相关专业知识的掌握程度，有60道单选题，每题2分，涉及8个课程：建筑材料7题，土木工程测量5题，职业法规4题，地下工程施工5题，结构力学及设计12题，岩体力学与土力学7题，工程地质10题，岩体工程与基础工程10题。

2.专业考试。专业考试分2天进行，分别为专业知识考试和案例分析考试，考试时间均为6小时，即上、下午各3小时。专业知识考试的上、下午试卷均由70道选择题组成，其中单选题、多选题的题目数分别为40道和30道，分值分别为40分和60分，试卷满分为200分；专业案例考试的上、下午试卷各由30道单项选择题组成，考生从上、下午试卷的30道试题中任选其中的25道题作答，每题2分，案例分析试卷满分为100分。专业知识试卷包含8个课程，分别为：岩土工程勘察，浅基础，深基础，地基处理，土工结构、边坡与地下工程，特殊条件下的岩土工程，地震工程，工程经济与管理；案例分析试卷包含7个课程，分别为：岩土工程勘察，浅基础，深基础，地基处理，土工结构、边坡与地下工程，特殊条件下的岩土工程，地震工程。注册岩土工程师专业考试为非滚动管理考试，属于开卷考试，考试时考生可以携带工程规范、教程等工具书进入考场。

二、现行培养模式存在的问题

目前，参加注册岩土工程师考试的考生主要有两个来源，一是土木工程专业的毕业生，二是勘察、地质类专业的毕业生，其中以后者为主。在这种情况下，从人才培养前景出发，把注册岩土工程师考试作为导向，改革勘查技术与工程专业的培养模式是必要的。

1.在现有的专业培养模式下，课程设置不够全面，学生学到的专业知识有限，达不到注册岩土工程师要求的知识面的宽度，造成学生的地质课程有所欠缺。

2.在现有培养模式下，学生的工程意识不强，实践动手能力偏弱，对毕业后从事岩土工程工作，快速适应注册执业制度非常不利。产生这种问题的根本原因是：学生课程实习、毕业实习的时间有限，实习安排不太合理，过程也不规范，造成实习效果不好，不能将专业理论与实际工程很好的结合起来。

三、专业教学改革措施

1.调整专业培养方案。针对注册岩土工程师考试要求的科目，调整勘查技术与工程专业的人才培养方案。首先，要加强专业基础知识的培养，不仅要设置充足的地质学系列课程，让学生系统掌握充足的地质知识，同时还要重视力学课程的设置，例如：适当增加三大力学的课时，必要时增加适当的课程设计；专业课方面，在保证岩土工程勘察系列课程的基础上，增加地下结构工程、原位测试与检测、边坡及基坑工程、地震工程等课程。其次要拓宽专业知识面，报考注册岩土工程师考试的相近专业包括煤田地质勘查、地质矿产勘察、采矿工程、矿井建设、应用地球物理及环境工程等，部分其他工科专业人员也可以报考。既然这么多相近专业都可以报考，那么勘查技术与工程专业的课程就可以设置一些相近专业的专业课，从而开阔学生的知识面。

2.注重工程实践。通过分析得知注册岩土考试特别是专业考试更重视岩土工程实践，因此有必要把勘查技术与工程专业的课程设置进一步向工程一些倾斜，完善实践环节的教学工作。加强实践教学基地建设，使实践教学环节的教学工作规范化、合理化，真正提高学生的实践能力。另外，在核心专业课的教学过程中，可以适当引入注册岩土工程师考试中的案例分析真题，让学生在课堂上得到训练，提高学生的工程分析、工程实践能力，既为以后的注册工程师考试打下良好基础，又可以增加实践环节，达到学以致用。也就是说，在专业课程的教学过程中，适当补充注册岩土工程师考试的相关真题，可以培养学生解决实际工程问题的能力。

3.加强相应工程规范与职业道德法规的教育。应尽可能在专业课程教学中引入相关的最新国家规范、地方规程及执业管理制度的课程或者讲座，对关键的条文要进行分析、解读。例如：在岩土工程勘察课程教学中，引入岩土工程勘察规范；在基坑工程教学中，引入基坑支护技术规程。在讲解教材的过程中，进一步给学生穿插讲解相应的工程规范，使得学生既掌握扎实的基本理论知识，又能将工程规范应用于实际工程，培养学生养成设计计算时参照规范的习惯。此外，要开设一些重要的职业道德、职业法规课程，例如：建设工程勘察设计管理条例、勘察设计注册工程师管理规定，给学生讲解一些职业法规的基本知识，提高学生的职业道德素质，培养学生正确的价值观。

4.培养双师型教师队伍。教师特别是专业课教师对学生的培养有重大作用，应该提高专业课教师的综合素质。在学校的师资队伍建设中，使专业课教师不仅专业理论知识扎实而且工程实践经验丰富，既具有高校教师资格又具有注册岩土工程师的执业资格。通过培养双师型的教师队伍，合理提高教师的综合素质，发挥其工程经验丰富的优势，提高教师的教学实习效果，大力提高人才的培养质量。

注册岩土工程师制度的实施使得岩土工程领域的设计、施工等工作更加规范，能更好地与国际岩土工程市场接轨，同时为勘查技术与工程专业的人才培养指明了方向。通过对注册岩土工程师资格考试的分析研究，结合勘查技术与工程专业现行培养模式的问题，提出了教学改革措施，包括：调整专业培养方案，注重工程实践，加强工程规范及职业道德法规教育，培养双师型的教师队伍，等等，从而为注册岩土工程师的培养打好基础。

参考文献：

[1]人事部，建设部.注册土木工程师（岩土）执业资格制度暂行规定[Z].2002-04.

岩土工程专业论文第3篇

关键词：岩土工程；监理；方法

0.引言

岩土工程监理是随着建设工程监理的产生和发展而产生和发展。但是，在我国，长期以来，岩土工程监理，尤其是建筑工程岩土工程监理一直从属于建筑工程监理，无论是监理理论还是监理实践、无论是管理机构设置还是监理单位管理归属、监理人员配置，都属于建筑工程管理范围，偏重于地上（包括部分基础工程）结构工程的监理，而对于地基处理、桩基础、复合地基、基坑支护降水等涉及岩土工程的监理，往往重视不够，一般是借用地上建筑工程监理的方法和模式，监理人员配置基本没有专门具备注册岩土工程师资格的专业人员，多由土建监理工程师代办或聘用一些有部分岩土工程施工、管理经历的人员承担岩土工程监理业务。岩土工程专门监理基本没有开展，可以说岩土工程监理尚未获得全面、深入的发展。造成岩土工程监理水平良荞不齐，监理方法和程序模糊，技术措施和质量控制措施不统一，监理工作深度和力度不够，流于形式，效果不明显。随着现代化工程建设和城市建设向多元化、密集化、复杂化的方向发展，岩土工程重要程度、技术难度和工程造价，在整个建筑中所占权重不断增大，因此我们必须保证岩土工程监理工作的顺利开展，以取得质量、工期和投资的好、快、省。

1.岩土工程专项监理工作的特点

岩土工程师研究和解决问题的主要对象通常是地面以下的部分，主要是地基基础、边坡与滑坡的治理等以及地下工程，并且为地面以上部分的工程结构服务；岩土工程监理的重点也是地面以下的部分，最终目的是为保证整个工程的正确性、可靠性和经济性。

1.1隐蔽性

由于岩土工程监理的工程对象主要是地面以下的部分，处于隐蔽状态，不如地面以上部分一目了然，质量的监督、监控要求高、难度大，特别是覆盖以后，就难以直接观察和检查。因此岩土工程监理要严密细致，方法要得当。

1.2复杂性

由于岩土体，特别是土体是非均质的，特殊性岩土专门的工程勘察、设计和施工方法，工程类型繁多，遇到的岩土工程问题多种多样、千差万别，这就要求承担监理的岩土工程监理工程师要有坚实的理论基础，丰富的实践经验和灵活有效的处理问题的能力，也就是要求高智能型的人才承担岩土工程监理工作，特别是复杂的岩土工程条件的工程更需要如此。

1.3风险性

由于岩土体特别是土体是非均质，尤其是在复杂条件下，场地自然条件多变，有时会严重影响岩土工程评价和监理的精度，从而使岩土工程监理具有极大的风险性。这就要求岩土工程监理工程师要采取适当的先进技术进行监控，对复杂量大的岩土工程项目应有科学的周密的验证和监控，尽可能杜绝发生事故.

2. 岩土工程专项监理技术的实施

岩土工程监理属于建设工程管理的范畴，那么我们所要研究的专项监理的技术方法是建立在建设工程监理的理论基础之上的，首先就要以建设工程监理的总体要求为主，建立科学的监理组织机构。在这个前提下，运用建设工程监理的理论和方法，探究岩土工程的专项监理方法与优化措施。

2.1监理机构的组织设置

在现有建筑工程监理单位中，设立专门岩土工程监理分公司或组建岩土工程技术服务部门，与建筑监理横向相配套。具体项目上派出与岩土工程需要相对应的专业人员和其他监理人员共同组成监理部，在岩土工程实施阶段，以岩土工程专业监理人员为主在项目总监理工程师的领导下工作，在到达上部结构实施阶段，适当进行专业监理人员调整。这样既保证对岩土工程的有效监理，又保证整个建筑工程监理工作的有效衔接和顺利进行。

2.2岩土工程监理技术方法的实施

岩土工程监理工作对整个工程的质量、进度、投资影响重大，其监理重点应实现和加强对岩土工程的质量控制，以控制各环节的工作质量，保证资料真实，分析合理，结论准确，为设计提供依据。首先，应注重岩土工程的勘察和调查，了解工程场地周围建筑物的已有岩土工程资料及区域岩土工程资料，了解是否存在区域性不良地质现象，了解拟建工程项目的规模和重要程度，为审查勘察纲要和勘察工作量布置方案提供依据；第二，对现场工作予以重点监理，主要控制钻探深度、地层判定与划分、编录、取样、原位测试工作，保证真实客观性；第三，跟踪控制室内实验和资料整理分析，保证合理性；第四，审核结论和建议等。

2.3岩土工程监理的优化措施

（1）加快立法步伐，完善法规体系。当前岩土工程监理的技术和行政法规均不健全，岩土工程监理的地位不明确。必须加快立法工作，制订岩土工程各个阶段、各项内容的技术法规，和与之相配套的行政法规，使监理做到有章可循，有法可依和依法监理。

（2）加强人员培训，提高监理水平。目前岩土工程监理从业人员较少，水平普遍不高。今后应开展高层次和多层次的监理培训，拓宽专业人员的知识结构和理论水平，特别是在专业人员中加强管理知识、经济知识和法律知识的培训。培养出更多综合型、复合型的监理人员，以适应监理工作快速发展的需要。

（3）拓宽监理内容及范围。为了充分发挥岩土工程监理的作用，取得良好的投资和社会效益，完善监理体系。必须尽快突破单纯搞岩土工程施工质量监理的格局，实现勘察、设计、施工和监测全面监理，质量、工期、投资三控制监理。此外，还必须突破部分工程实行岩土工程监理的局面，尽快实现全部岩土工程都必须监理的目标。

（4）加强监理信息采集和处理方法研究。目前计算机技术的快速发展和应用，使先进的信息处理技术和落后的信息采集方法的矛盾日益尖锐，如何使信息采集规范化、科学化、现代化和信息处理系统化、综合化是目前岩土工程监理中急待解决的问题。

（5）努力实现岩土工程监理工作制度化、规范化和科学化。加强岩土工程监理理论的研究，不断完善和充实监理的理论体系。加强横向、纵向经验交流，相关学科渗透和高新技术的应用研究，不断完善岩土工程监理的手段、方法和内容。

结束语

综上所述，岩土工程监理研究和解决的主要问题主要是地面以下的部分，并且为地面以上部分的工程结构服务。内容主要包括岩土工程勘察、设计、监测、施工监理等。本文通过对岩土工程专项监理的特点和专项监理技术实施的深入分析，旨在提高我国岩土工程监理水平，推进建筑行业的健康发展。

参考文献

[1] 王东彦.岩土工程现状及前景的研究[J].门窗.2015（02）.

岩土工程专业论文第4篇

岩土工程课程群作为土木工程专业课程模块的一个重要组成部分，与工程实践有着紧密的联系.在工程教育认证标准和职业资格制度逐渐推广的背景下，土建类行业需要综合能力强、实践能力过硬的应用型高素质人才.本文从教学大纲及内容、教学方法及形式、实验及实践教学、课程考核和教学特色五个方面阐述了我校土木工程专业在岩土工程课程群教学改革方面的具体举措，对于应用型工科院校岩土工程课程群教改具有一定的指导意义.

关键字：

岩土工程课程群；教学大纲；教学方法；实践教学；课程考核；教学特色

1绪论

土木工程专业岩土工程课程群主要包含工程地质学、土力学、基础工程、岩土工程等课程.岩土工程课程群课程特点为理论性与实践性均较强，对于我校应用型的办学定位而言，需要将应用性、工程实践能力及素养灌输到专业课程中去，因此要对该课程群进行教改.国内外部分开设土木工程专业的学校和专家在总结教学经验和勇敢创新的基础上也在探索土木工程专业课程群的教改.周德泉等[1]介绍了长沙理工大学岩土工程课程群建设经验，该校通过引进培养青年人才、优化教学大纲内容、独立编写教材、丰富教学电子资源等途径对岩土工程课程群进行教改并取得较好的效果.王迎超等[2]结合教学经验剖析了岩石力学课程特点，针对在教学过程中发现的问题，提出采用工程案例进行岩石力学课程教改，提升了学习岩石力学的乐趣.程建军等[3]依据学生反馈的教学信息，结合工程实践，对岩土工程课程群之间的课程衔接优化进行了阐述.周德泉等[4]等从精品课程建设、开设双语教学、强化教学团队等方面对地基基础及地质勘察课程群进行教改探索.宿州学院作为安徽省首批示范应用型本科院校，所开设的土木工程专业主要培养具有良好工程实践能力和科学素养的本科生，针对岩土工程课程群在教学中碰到的问题，本文立足于专业课程群模块化的特色，分别从教学大纲及内容、教学形式与方法、实验与实践教学、课程考核、教学特色等方面阐述应用型本科院校土木工程专业岩土工程课程群的教学改革.

2教改内容

2.1教学大纲与教学内容

教学大纲是实施教学进度安排及确定教学内容的指导性文件，在当下课程多、学时少的状况下，如何精简课程教学内容，合理安排教学计划是进行教改首先要解决的问题.其中《工程地质学》是土木工程专业的一门专业基础课，旨在培养学生了解建筑工程地质勘察的目的及方法，学习运用地质勘察报告等资料评价场地的地质条件，为设计和施工提供可靠的地质勘察资料.《工程地质学》[5]教学主要内容有：矿物与岩石、特殊土及工程地质特征、不良地质条件下的工程地质问题、工程地质勘察等.《土力学》[6]是在学习理论力学和材料力学的基础之上，利用力学原理研究土体的物理力学性质以及受荷后土体的强度变化规律，为后续《基础工程》、《路基工程》等专业课程储备理论知识.《土力学》[6]教学内容主要包括：土体的物理性质及工程分类、土中应力计算、土的压缩性与地基沉降计算、地基承载力、土坡稳定分析、地基勘察及勘察报告的运用等.《基础工程》是土木工程专业的一门专业核心课程，其主要阐明建筑物或者构筑物下部地基和基础的有关问题.《基础工程》[7]授课主要内容：地基勘察、浅基础的设计、地基处理、基坑开挖、特殊土地基等内容.《岩土工程》[8]以地基与基础、边坡与地下工程问题为研究对象，主要包含各类岩土体的勘察、设计、施工等内容.《岩土工程勘察技术》[8]主要教学内容：岩土工程勘察方法、土体原位测试、特殊土、不良工程地质场地勘察、新兴建筑岩土工程勘察等.不难发现上述四门课程教学内容很相当部分是重复的，比如：土体的分类在《工程地质学》、《土力学》及《岩土工程》中均有提及；特殊土在《工程地质学》、《基础工程》及《岩土工程》均以单独的小节出现；《土力学》、《岩土工程》课程均讲授土坡稳定性计算机分析内容等.内容的重复不仅会造成学时的浪费，同时也会让学生因知识重复而丧失学习的兴趣.我校土木工程专业在近两年岩土工程课程群教师采用“集体备课、集体研讨”的方法制定相关课程的教学大纲和教学进度表.依据课程安排的先后顺序和后继课程学习的需要，将重复的内容只安排在一门课程内，课上可由授课教师强调此知识点的重要性及其在其他课程中的应用.除此之外，为了凸显我校地方性、应用型的办学特色，对于和本专业联系不太紧密的一些知识点从教学大纲均予以删除，重点讲授和实际工程案例相关的知识点，并邀请当地土建类行业专家进校参与课程教学大纲的修改及完善工作.做到教学大纲和教学内容紧扣专业发展趋势同时兼顾工程能力与创新意识的培养问题.

2.2教学形式与方法

专业课程传统的教学形式如板书和多媒体结合，授课过程以“教师”为主体，学生为客体，学生只是被动的接受教师所讲的知识.由于工程地质学、土力学、基础工程及岩土工程这几门课程理论性性较强，尤其是工程地质学和岩土工程，虽然多媒体课件采用了图片、音视频等素材，但授课发现学生在学习基本定义、原理、公式计算等内容时参与度不高.为了调动学生学习的积极性，采用多种教学形式讲解知识点.比如：在讲解岩石及土体的分类时，通过带学生到标本实验室参观学习，让学生自己总结所见所感，然后再查询书上的表述，加深学生的理解和记忆能力；《土力学》讲解土中应力和地基沉降计算时，不再采用传统的手算，通过留课外作业，让学生通过使用Matlab计算软件进行编程计算，不仅克服了学生怕记公式、怕计算的问题，也锻炼了学生使用常规数值计算软件的能力；《岩土工程》讲解新兴建筑岩土工程技术时，提前两周给学生分组，让学生以小组为单位，自行利用中国知网、网络等资源制作PPT，以组为单位进行汇报岩土工程新技术、新进展，从而提高了学生的参与度.

2.3实验与实践教学

实验与实践教学是体现“应用型”办学定位最为重要的一个教学环节，我校土木工程专业在制定人才培养方案时，实验及实践教学学分占总学分的40%以上，经计算岩土工程课程群所包含的实验及实践学分占总实践学分的大于20%.主要包含了工程地质学实习、土的三相比例指标实验、土的压缩与固结实验、土的直剪与三轴实验、原位测试、基础工程课程设计等内容.对于以下小型的室内实验，依托我校省级煤矿勘探工程技术中心实验室完成.传统的实验教学大部分采用教师讲解原理和操作方法，学生按部就班的操作，记录实验数据编写实验报告.我校土木工程专业对于这部分实验的开设鼓励增加开放性、创新性实验，尽量减少演示性实验，让学生提前准备，在科学的思维前提下自己思考并设计实验，然后通过实验验证方案的科学性.对于较大型的实验，比如《基础工程》中竖向承压桩单桩承载力的测试、抗拔承载力的测试，在保证学生安全的前提下，联系校企合作单位，让学生进现场，直接观察实验操作；岩石力学实验教学采用室内实验和数值模拟相结合的手段，让学生先进行室内实验记录实验数据，然后采用有限元模拟软件FLAC进行模拟对比，不仅让学生参与了实验操作，也提升了学生的科研素养.

2.4课程考核

传统的课程考核模式基本为闭卷考试，平时成绩占30%，期末考试成绩占70%.部分学生在学习的时候存在侥幸心理，为了应付期末考试而突击学习的现象比较严重.为了改变这种现状，我校土木工程专业一直探索着考试改革.以《土力学》课程为例，考试成绩构成为：平时成绩（20%）+实验操作成绩（20%）+末考（60%）.其中实验操作考试为学生在考前通过抽签决定要操作的实验，教师依据学生操作的过程及实验结果的记录为其打分.这种方式可以有效地解决部分学生依赖他人而自身不想参与实验的问题.末考采用机试成绩和笔试成绩各占50%的模式，机试利用专业教师所制作的《土力学》题库，多以选择和判断题型为主，主要考核课程内一些零碎、记忆性的理论知识点，解决了学生为了应付考试死记硬背概念，考后就抛之脑后的问题；而笔试主要考核案例分析，不再单纯考核学生套公式计算，让学生在案例中找问题、找线索，然后再利用所学的知识进行解答，题目更灵活，更能有效考核学生的学习和思维能力.这与我校培养工程实践能力强、综合素质高的人才培养目标是一致的.

2.5教学特色

岩土工程课程群是土木工程专业各个方向都要学习的课程模块，我校作为省级示范性应用型本科院校，一直在探寻岩土工程课程群课程的教学特色.伴随着土建类行业已全面实行执业资格制度，我校土木工程专业在教学时，专业课内容紧扣行业最新规范，积极与职业资格考试（如一、二级注册建造师考试、注册岩土工程师考试等）挂钩，把资格考试中碰到的案例推进到正常的教学活动中去，让学生在学校学习知识的同时为毕业后职业资格考试打下良好的基础.以《基础工程》为例，在讲解地基处理的时候，不再拘泥于书本上针对某一个知识点的例题，而是把建造师考试中的经典案例引进来，让学生利用所学知识解决实际问题，从而摆脱学生只知道原理而不会应用的窘境.

3结语

岩土工程课程群各课程之间互有交叉，对于各课程重复出现的内容，在制定课程教学大纲时应合理有序的安排这部分知识点，避免学时的浪费.采用多样且有效地教学方法可以帮助引导学生学习的积极性，并注意培养学生的科研素养.课程考核作为检验学生学习能力的重要环节，要勇于创新，改革考核方法，让学生能够真的参与到学习中去，并且真的能学到有用的专业知识.我校土木工程专业一直积极探索职业资格制度下岩土工程课程群的建设，为了能够培养出工程实践能力更为突出的高素质人才，还需要进一步深化教学改革.

作者：丁点点 单位：宿州学院

参考文献：

〔1〕周德泉,付宏渊,王桂尧,等.突出工程能力与创新意识培养的岩土工程课程群建设实践[J].中国地质教育,2013(4):70-74.

〔2〕王迎超,耿凡,张成林.岩石力学课程的现状与案例教改思路探讨[J].高等建筑教育,2013,22(6):51-55.

〔3〕程建军,杨云峰.土木类专业中岩土工程方向课程群之间的衔接优化[J].中国西部科技,2013,12(4):105-106.

〔4〕周德泉,黄生文,陈永贵,等.地质勘察与地基基础课程群综合教学改革的研究与实践[J].中国地质教育,2009(4):140-144.

〔5〕郭抗美.工程地质学[M].北京：中国建材工业出版社,2006.

〔6〕杨平.土力学[M].北京：机械工业出版社,2005.

岩土工程专业论文第5篇

关键词：地质工程专业；生产实习内容；实习基地；实习考核

地质工程专业是主要研究如何获取地质环境条件，并分析研究人类工程活动与地质环境相互制约形式，进而研究认识、评价、改造和保护地质环境的一门科学，是地质学的一个分支，是地质学与工程学相互渗透、交叉的边缘学科。地质工程专业是地质学中的工科专业，具有较强的实践性。野外实践教学在地质工程专业人才培养过程中具有重要地位。

防灾科技学院2003年设置工程勘察与工程地震专科专业，2006年设置勘查技术与工程本科专业，2013年设置地质工程专业。2008年勘查技术与工程专业被教育部批准为“第三批高等学校特色专业建设点”，并与土木工程等相关专业一起以专业群的形式被批准为“河北省高等学校防灾减灾科技创新与人才培养高地”。

地质工程专业培养适应社会主义现代化发展需要，德、智、体、美全面发展，具备扎实的数学、力学、地质学和工程学专业基础，掌握相关课程的基本理论和基本方法，系统掌握工程勘察、工程地震等方面的专业知识和专业技能，获得岩土工程师的基本训练，具备从事岩土工程勘察、设计、施工、管理以及地震安全性评价等领域相关工作岗位工作能力的高级应用型人才。

根据地质工程专业的人才培养方案和教学计划，学生在大学期间要进行认识实习、专业实习、生产实习和毕业实习。相应的时间分别安排在大一、大二、大三的暑期和大四的第二学年。地质工程专业三年级的生产实习具有特殊而重要的意义，是学生在学习完“岩土工程勘察”“工程动力地质学”“工程地震学”“土力学”“岩体力学”“基础工程”“岩土工程测试与监测”“地下结构工程”“强震观测”“工程物探”“岩土工程设计”等专业课程之后，在教师的指导下，进一步巩固和提高专业技能，把所学的理论应用于实际的重要实践。以下就地质工程生产实习教学内容进行介绍。

1.生产实习教学内容

地质工程专业生产实习是本专业的一门集中综合实践课。该实习由地下结构与工程地质实习模块（2周）、岩土工程勘察实习模块（1周）、地震安全性评价实习模块（1周）、工程物探实习模块（2周）、基础工程设计实习模块（1周）和岩土工程设计实习模块（1周）组成。

地下结构与工程地质实习内容包括土体原位直剪试验、锚杆抗拔试验、混凝土与岩体模拟直剪试验、岩体承压板法静载试验、岩体点荷载实验、岩体平探头声波测试、岩体回弹试验、岩体松动圈声波测试、隧道净空相对位移测试及拱顶下沉量测、隧硐周边土压力检测、衬砌混凝土内力和变形监测、衬砌中钢筋应力检测、锚杆拉力量测、锚索拉力量测、土体分层沉降监测、隧硐周边土体内部位移量测、深部土体侧向变形监测、孔隙水压力量测、地下水位监测，使学生掌握原位测试的原理、方法、数据处理和工程应用。

岩土工程勘察实习模块实习内容包括岩土工程原位测试、工程地质勘探与取样勘察报告编写。通过实习进行岩土工程勘察基本理论及基本技能的训练，使学生较系统地掌握岩土工程勘察工作的方法、程序与步骤，并具有一定的解决实际问题的能力。

地震安全性评价实习模块内容包括使用地震安全性评价工作中的地震危险性分析程序，通过划分潜在震源区、确定地震活动性参数、选用合适的概率模型和衰减关系，通过分析计算，确定工程场地的抗震设防地震动参数。

工程物探实习模块要求掌握地震勘探和电法勘探的外业和内业的方案设计、现场实验和资料分析处理各项工作，通过实习使学生对地震法、电法勘探各项工作的基础知识有更深的理解，并具备开展相关工作基本能力。实习内容包括地震勘探、地基常时微动、波速测井、小应变测桩、高密度电法、地质雷达的现场测试与资料处理。

基础工程设计实习模块要求学生在学完了理论课程的基础上，综合运用所学专业知识和理论，独立完成工程建筑物（构筑物）基础设计，以及对于承载能力不够的地基提出地基处理方案并完成方案设计。

岩土工程设计实习模块要求学生综合运用所学专业知识和理论，解决基坑、挡土墙或边坡支护等岩土工程项目的分析与方案设计。

2.生产实习基地建设

地质工程专业生产实习中地震安全性评价实习模块、基础工程设计实习模块和岩土工程设计实习模块一般在机房（利用专业软件）和教室完成；地下结构与工程地质实习模块、岩土工程勘察实习模块、工程物探实习模块大部分试验需要在野外开展。考虑到每年生产实习依托工程项目不确定，以及实验设备远距离搬运安装困难特点，防灾科技学院在校园内自行设计并建设了大型地下结构与工程地质试验场，从而满足了生产实习的需求。该试验场在国内并不多见。该试验场包括地下和地上两部分，地下隧硐长50米，宽10米，设计了22个支硐供不同的试验项目使用，地下部分的建筑面积500平方米；地上部分的试验场地占地面积300余平方米；在试验场内设计了共5大类43项试验项目。这些试验项目能够满足“土力学”“岩体力学”“基础工程”“岩土工程勘察”“岩土工程测试与监测”“地下结构工程”“地震工程学”“强震观测”和“工程物探”等课程野外实验的要求。同时，也能满足勘查技术与工程专业和地质工程专业的部分生产实习实践教学要求并能开展地下结构的抗震试验和岩土体原位试验研究工作。

本试验场2010年着手设计，2013年建成并投入使用，目前设计的试验项目如下。

（1）土体与地基基础试验项目：①土体静载试验；②土体原位直剪试验；③基桩低应变测试；④桩基静载试验；⑤波速测井；⑥复合地基静载试验；⑦标准贯入试验；⑧锚杆抗拔试验；⑨钻孔旁压试验；⑩动力触探试验；11静力触探试验；12地脉动测试。

（2）岩体与硐室检测试验项目：①承压板法静载试验；②狭缝法岩体变形试验；③混凝土与岩体直剪试验；④混凝土平探头声波测试；⑤模拟围岩松动圈测试；⑥岩石点荷载试验；⑦模拟岩体平探头声波测试；⑧隧硐超前地质预报；⑨岩体回弹测试；⑩混凝土回弹测试；11衬砌完整性检测。

（3）硐室与土体监测测试项目：①隧道净空相对位移测试及拱顶下沉量测；②隧硐周边土压力检测；③衬砌混凝土内力和变形监测；④衬砌中钢筋应力检测；⑤锚杆拉力量测；⑥锚索拉力量测；⑦地表面土体水平位移及沉降监测；⑧土体分层沉降监测；⑨隧硐周边土体内部位移量测；⑩深部土体侧向变形监测；11孔隙水压力量测；12地下水位监测。

（4）地下结构检测与强震观测项目：①地下结构完整性检测；②地下结构动力响应测试；③地下结构抗震性能检测；④强震竖井观测台阵；⑤ 强震地下结构观测台阵。

（5）硐室地质现象观测：①断层观测；②硐室节理裂隙统计；③硐室素描和硐室展示图绘制。

3.教师队伍建设

实践教学的改革和创新离不开高素质专业师资队伍的建设。目前防灾科技学院地质工程专业现有专职教师 22 名，其中教授5人，副教授7人，具有博士学位的15 人。返聘工程地质专业退休老教授为实习教师和青年教师导师。老教授一方面审定生产实习的教学大纲、教学指导书和教学任务书等教学文件，另一方便对青年教师进行指导培养，促进以老带新。学校同时加强“双师”型教师培养，定期选派教师到知名高校和企事业单位进修和实践，掌握相应岗位实践技能。学校与多家生产单位开展产学研合作，聘请实践经验丰富的工程师为兼职教师，参与实习工作的指导，充实加强实践师资力量。

4.考核机制

第一，实习纪律考核，是对学生实习期间的出勤率、实习态度、动手操作等的考核，是进行素质教育的组成部分。只有亲自动手操作仪器、记录数据、处理数据，才能真正掌握整个实验各个环节。通过实习纪律考核可以督促学生积极主动地参加实习。

第二，实习图件和报告考核，即对学生每一模块实习结束后，完成的实习图件和实习报告给出成绩。

第三，答辩考核，即在生产实习结束后，学生针对实习内容进行总结汇报。通过答辩考核，教师可以了解学生系统掌握生产实习内容的程度，以及应用专业知识开展实际工作的能力；另外还可以锻炼学生理清思路、总结汇报、讲演的能力。

5.结语

本文从生产实习教学内容、实习基地建设、教师队伍建设和实习考核机制几个方面详细阐述了防灾科技学院地质工程专业三年级生产实习教学内容。根据2014年、2015年的生产实习情况，表明教学效果良好。主要表现在以下三个方面：①学生感性接触各个试验环节， 理论联系了实际；②学生的动手能力和实际操作能力提高；③学生对专业知识的理解更加深入。学生根据试验数据开展分析，又一次运用理论知识，又一次从实践到理论，完成了理论―实践―理论知识体系循环，学生利用掌握的理论知识更好地指导实践工作的开展。

参考文献：

[1]李虎杰，易发成，高德政.地质工程专业实践教学的改革与实践[J].中国地质教育，2000（04）.

[2]巩 伟，张 生，陈 松，等.应用型示范高校地质工程专业实践教学体系的构建――以宿州学院为例[J].中国地质教育，2014（02）.

岩土工程专业论文第6篇

关键词: 岩土工程；技术勘察；发展方向

中图分类号： TU7 文献标识码： A 文章编号：

1 引言

工程勘察是工程建设的前提，是工程建设的项目规划的前提。所有的大型工程建设项目建设必须先进性岩土工程的勘察工作，为项目建设提供数据，使项目建设进行合理的规划。工程勘察为了适应土木工程建设的发展趋势，工程勘察行业的工作内容、工作体制都发生了较大的变化的依据，从“工程勘察”向“岩土工”的转变。为了促进与国际接轨，国家建筑部门积极倡导并大力支持传统的工程勘察向岩土工程体制的转变，体现了包括岩土工程勘察、施工、设计、监测和监理的服务特色, 为我国的工程建设创造了良好的经济效益和社会效益,“岩土工程”的概念在行业中获得了普遍的认同。

2 岩土工程勘察发展目标

我国加入WTO后所有的建设项目标准重新确定，项目高标准化建设成为主要目标，在行业的发展中，未来10年的发展目标是工程地质勘察向岩土工程发展并趋于完善。工程项目建设所涉及的岩土工程勘察与其密切相关和相互影响的地表水、地下水和大气等环境物质为工程目标的工作领域。岩土工程领域的专业分工更加的精细，如工程咨询和工程顾问主要负责工程的规划、工程的实验分析计算和工程的检测。岩土工程勘察主要在野外钻探，钻探包括锚杆钻孔、探查孔、灌浆钻孔、钻井、海洋钻探以及水平钻孔等。岩土工程施工也可以进行各类桩基及地基改良工的施工。城市岩土工程的发展通过质地岩土的勘测可以为旧城市和新城市的开发建设提供研究和评价数据。

3岩土工程专业发展趋势展望

我国的岩土工程勘察为了适应新形势的发展要求，岩土工程勘察专业向科技型企业发展方向转型，在新的理论研究成果，新的研究方法和测试技术的推动下，岩土工程勘察行业向着更加广阔的空间和更深的技术方面发展，对工程建设项目进行动态的和系统的分析。

3.1工程勘察。

传统的岩土力学在先进生的技术发展下面临着严重的挑战，主要体现在近年来, 经典的岩土力学面临着严重的挑战。这种挑战主要表现在:(1)规模化的城市建设使地基深度开挖保护问题，城市基础设施改造的问题；(2)海洋填海造田工程所带来的软土工程问题以及特殊土质带来的工程问题；(3)大规模的交通设施的建设，如跨江大桥、海底隧道、地下交通铁路等工程问题；(4)资源浪费和再利用工程问题，如废料的处理、空旷的填埋和污染的治理问题。作为岩土工程勘察研究机构，面对上面的问题应该使技术专家了解工程发展的动向，利用新成果在工程上的使用，探索本单位向这个方向发展的时机和可能性。原有的压剪模型和地基、基础与上层结构的协同作用程序体现了新的发展方向。

3.2水文地质工程.岩土工程与地下水密切相关。

地下水的开采使用、建筑地基的防渗抗浮、水工构筑物的防渗及施工过程中的地下水控制, 都是极其重要的问题，在该领域中的发展趋势主要有:借用计算机对对岩土工程勘察提取的数值进行分析，并对在复杂补给条件、渗流中的地下水控制进行分析和资源评价，对于非饱和渗流理论的研究, 包括方程的建立和参数的确定，对地下水位及动态规律测试技术的改善及自动化数据采集与处理系统。

3.3地球物理物探方法。

面对复杂的地场和地基条件，地基的处理办法，随着现代建筑工程与市政工程结构的复杂，地下空间的开发与利用，传统的电法、浅层折射法为代表曾经在工程项目建设上取得了一定的作用，工程勘察在工程建设上的广发应用，新的进展包括:(1)P波和S波的测试得到广泛应用；(2)地质雷达技术，层析成象技术(CT)和表面波谱分析技术(SASW) 受到高度重视；(3)各类动力测桩方法不断改进。地基检测技术的发展对于探测隐蔽地下埋设物、地质病害及卵石等难于钻进的土层都具有很大意义。在检测人工地基方面也具有广泛的用途。

3.4计算机在岩土工程中的应用。

随着科学技术的进一步发展，计算机技术在岩土工程中的被广泛应用。在计算机岩土工程勘察的应用前景主要有:(1)工程设计与分析计算, 从按照传统理论的分析到应用到各类计算软件的分析应用；(2) 室内与原位测试的试验控制、数据采集与处理；(3)数理统计分析和工程测试软件；计算机的工程勘察报告；(6)数据库与信息系统,人工智能与专家系统以及地理信息系统(GIS) 的应用。

计算机系统软件在岩土工程方面的广泛应用应经得到了世界各国的认可，如北京岩土工程勘察与设计研究院在地质地理信息系统(BEGIS) 的基础上提出了“计算机辅助岩土工(CAGE) ”理念，将计算机技术进行开发利用到工程周围的空间和工程自始至终的全部时间，从而研制开发了“工程勘察与地基评价计算机专家系统”。

4 结语

岩土工程勘察作为工程项目建设设计与开发的技术，正在经历着一个重要阶段的转变，在以前的工程建设中取得了一定的成绩，为建筑工程的建设的质量达标起到了一定的积极作用，在对项目建设要求不断提高的今天，岩土工程勘察也面临着一些新的挑战和机遇。随着地球物理学和土木工程学的发展，岩土工程体制的形成使岩土工程勘察在能源开发、交通道路建设、农田水利、城乡建设、国土整治及国防建设等领域发挥更重作用。

参考文献

[1]中华人民共和国国家标准.岩土工程勘察规范(GB50021-2001).北京:中国建筑工业出版社,2002年.

[2]中华人民共和国国家标准. 建筑抗震设计规范(GB50011-2001).北京:中国建筑工业出版社,2001年.

[3]顾宝和.未来岩土工程师的所在企业和技术责任.岩土工程界.2002(9):34-35.

[4]周德泉.岩土工程勘察技术与应用[M].北京:人民交通出版社.2008年第89页.

[5]中国建筑工业出版社.GB500212001岩土工程勘察规范[S].北京:中国建筑工业出社，2009年.

岩土工程专业论文第7篇

关键词：岩土工程；管理；措施

中图分类号： TU195 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）06（a）-0000-00

引言

建筑业随着社会主义市场经济的快速发展迎来了很多机会。岩土工程的发展越来越受到人们的关注，研究岩土工程项目管理的相关问题也越来越受到人们的关注和重视。有效的岩土工程建设管理可以提高建筑业的整体竞争力，我们应该抓住合适的时机，加强项目管理，实现行业发展的盈利能力。

1.岩土工程管理相关理论概述

岩土工程管理主要包括岩土工程勘察、工程技术以及工程施工管理。岩土工程在我国经济结构调整中，我们要加紧随着民生领域的投资和建设来开拓市场。同时，我们也应该回应可持续发展的口号，中国的国民经济结构调整，以提高服务业的比重，这意味着岩土工程企业应顺应这一趋势。在国家环境保护和节能的指导下，许多新的环保材料和技术正在迅速发展，建筑业对低碳节能的要求越来越严格。同时，中国的岩土工程行业在国际经济结构的转型中，中国的岩土工程行业提供了新的机遇和市场，并推动了中国岩土工程的国际化进程。目前我国岩土工程行业面临的挑战和机遇并存，在管理上还存在一些问题，要抓住发展机遇，从根本上解决岩土工程的环节管理，保证项目的顺利进行和安全发展。

岩土工程作为一门专业学科，无论是在项目的早期、中期和后期在工程项目和地质领域中起着重要的作用。岩土工程勘察的规模一般较大，相对于其他两个管理周期短、变量少及其在现场操作难度上的问题，它更复杂和项目专业性强，隐蔽性的位置也造成了探索的难度。因此，有必要加强监测和检测。岩土工程管理在整个施工过程中起着重要的作用，其基础是复杂的，施工中涉及到的每一个环节在设计过程中更为复杂，需要有广泛的知识。其中包含了施工管理质量控制和质量标准。岩土工程建设项目管理是指项目包括审查的可行性、项目设计、项目招投标、合同签订和一系列过程管理的可行性。项目管理是实现目标和效率目标的结果。它是整个项目的整个过程，是整个项目的计划、组织、指挥、控制和协调的过程。岩土工程项目管理的全过程贯穿于系统工程的思想。该项目作为一个完整的生命周期的过程，强调整体的整体的一部分的重要性。以相关单位为工程合同和国家法律法规，以技术标准为基础，以标准化作业为基础，实施进度、质量、安全、成本等过程控制，从而不断提高岩土工程建设项目管理水平，实现项目的社会效益和经济效益。

2.提高岩土工程管理的控制措施

2.1完善质量监督管理运行及监督机制，合理组织管理

建立和完善岩土工程管理法律体系是实施岩土工程宏观管理的主要手段，也是岩土工程市场高效有序运行的基本保证。以完善社会监督为前提，实现了由单一的事实监督，参与可以有效地延长质量监督，特别是需要注意的是，有效的监督建设的当事人，在建设中的交叉环节。岩土工程监理的质量需要深化改革，不断加强对岩土工程质量的监督，完善和完善执法监督。从设计阶段开始到竣工验收，整个项目的生命过程都需要严格控制质量检测，使执法监督工作公平、准确。在政府的宏观调控起着重要的作用，制定相应的法律、法规和监督政府部门执法必严，违法必究和强制手段加强监督管理建设工程质量。在岩土工程管理过程中，科学有效的管理组织，所有的成员对岩土工程管理企业应高度重视，无论技术或管理水平人员，岩土工程企业在工程和合同人员和相应的采购管理人员参加。因此在岩土工程施工管理中要调动所有的工作人员，在施工方方面面，认真解决这些问题，协调各部门之间的协调，确保岩土工程管理有效运行。

2.2针对施工技术的控制措施

新技术往往对旧技术有一定的继承性。我们要积极研究新技术，升华成熟的技术，继续接受或创造一个新的过程，以满足激烈的市场竞争的要求，那么企业将能够实现跟上时代的步伐，在竞争中站稳脚跟，否则将被淘汰。同时，我们必须研究新技术，不断创新，以满足建筑市场竞争的要求。建筑业从数量到质量的转变，从传统到跨越式发展。要实现施工项目成本控制和管理，我们需要对项目成本控制意识深入到施工项目人员的心中，并在各方面进行合理的使用，使工程造价控制与成功关系到目前施工队伍中的每一个人、每一个环节的管理。还积极开展新材料的研究和开发，促进建筑市场的发展。同时，在管理阶层的领导下，也要做一个榜样，正确引导员工的工作方向。最后还建立了建筑工程造价数据系统，可以提高管理水平和技术水平和施工人员的沟通管理，形成网络系统，有效控制各方面的建设，加强信息交流，快速高效。

2.3针对施工管理的控制措施

岩土工程施工单位现场管理人员和需要高超的技术能力和相应的管理经验，对施工现场进行合理的控制，进而引导你们在一起工作、岩土工程治理目标，相关的法律法规的指导下，然后具体的施工过程中，对责任落实到具体的个人，所以它可以保证施工过程中尽职尽责，基于高效细致工作各个环节的工作人员，发现问题，及时沟通解决问题，同时，加强施工质量管理，以最大限度地减少返工，降低岩土工程施工成本。此外应加强在岩土工程施工过程中，转变管理制度，合理有效地利用施工设备，保证施工顺序在高效的管理、有序和优化的过程中岩土工程管理的施工过程中。在企业内部管理中，要保证这样的意识，是施工的目的是保证工程质量，如果被岩土工程建设质量监督管理部门批准，这将造成巨大的经济损失。因此，施工质量是基于岩土工程管理企业的领域。人是岩土工程中最活跃的因素和组成。在一定程度上可以说，建筑施工质量的管理和控制起着举足轻重的作用。因此，有必要从每一个质量监督管理人员入手，努力提高综合素质。提高岩土工程管理人员的质量监督，提高专业技能水平，丰富专业知识和从书本中获得的知识。同时，有必要提高实践能力，获得更多的实践经验。所有的员工都有一个目标，然后在建设中的重点，这是提高岩土工程质量的工程管理的有效途径。

2.4针对相关专业人员素质的控制措施

随着岩土工程管理要求的提高，相应的岩土工程管理人员的专业素质和专业技能的要求也在逐步提高。岩土工程管理提高了人员的专业素质，首先要做的是建立系统的岩土工程管理教育，完善相应的，建立一个岩土工程管理教育平台，专业知识的岩土工程管理人员的培训，有足够的理论知识，在岩土工程管理实践过程中可以妥善处理岩土工程管理，同时，在实践过程中，也不定期评估岩土工程管理人员，他们的方法在实际运行的监督，如果存在问题的话操作时，应及时纠正，并认真总结经验，为今后的施工中遇到同样的问题打下良好的基础。除了这些，岩土工程管理的领导，但积极的和其他岩土工程管理单位进行有效的沟通，掌握自己的优势，不好的地方进行改进，相互学习，相互进步，努力创造良好的工程效益。

3.结语

综上所述，岩土工程质量监督控制在岩土工程施工管理这项复杂的体系中占据了至关重要的地位，对它进行合理有效的控制，可以在最大程度上给岩土工程施工企业与人们的居住生活带来良好的发展，所以，我们要增强岩土工程施工质量监督的意识，同时加强相关人员的素质，保证施工质量，使岩土工程管理持续健康的发展。

参考文献：

岩土工程专业论文第8篇

关键词：岩土勘察；岩土工程技术；现状；应用

伴随着经济发展速度的不断加快，我国的基础设施建设持续完善，各类岩土工程项目飞速发展，在技术和管理层面提出了更高的要求。对于岩土工程技术而言，岩土勘察在技术上存在着显著的优势，意义和作用重大，应该得到足够的重视。从目前的发展情况看，岩土勘察在岩土工程技术中的应用存在着一些问题，面临着相应的挑战，需要相关技术人员的深入研究和解决。

1岩土勘察的重要性

在我国，地势广阔，岩土类型呈现出多样化的特点，也使得岩土工程面临着许多复杂的问题。在岩土工程建设中，岩土勘察具有非常重要的意义和作用，可以针对一些常见的地质问题，如滑坡等进行预防，减少施工中的不确定因素，减少地质灾害的影响和危害。同时，也可以为岩土工程提供相应的数据支持，确保资金到位，工期合理，质量可靠。通过施工前的岩土勘察，可以对施工的难度进行准确判断，对资源进行优化配置，减少不确定因素的应影响，从而确保岩土工程的按期保质完成[1]。

2岩土勘察技术的发展现状

(1)技术落后勘察技术落后是当前岩土工程技术中存在的最为关键的问题，而导致这一问题的原因是多方面的，一是相关专业的就业前景黯淡，因此高校中专业录取人数少，许多学生在报考时也刻意避开，加上相关部门对于勘察人才不够重视，使得岩土勘察工作缺乏活力和人才的补充；二是关注度不够，当前，相关部门对于土地资源紧缺的情况缺乏足够的重视，资金投入少，导致岩土勘察技术存在很大的滞后性，无法适应不断发展变化的勘察需求。

(2)人才缺乏从目前来看，在许多高校，都没有设置岩土勘察相关的专业，或者即使设置有相应的专业，也没有重视，仅仅是理论知识的讲解，缺乏实践，导致学生往往只是了解一些岩土工程勘察的皮毛，缺乏实践能力，导致了就业困难，而就业难度大又成为学生不愿意选择相应专业的主要原因。对此，应该加强专业人才的培养，改变专业课程设置，将理论与实践结合起来，提升学生的综合素质[2]。同时，相关部门也可以对员工进行进一步的教育和培训，提升其专业知识和实践能力，通过更具针对性的人才培养策略，实现人才储备，推动岩土勘察工作的顺利开展。

3岩土勘察在岩土工程技术中的应用

当前，在岩土工程勘察中，存在有一些比较先进高效的勘察技术，这里对其进行简单分析。

(1)浅层分辨反射波技术相关研究表明，不同的介质波存在不同的阻抗差异度，因此，当反射波进入地下介质面后，会出现显著变化，尤其是在遇到强度相对较大的介质时，反射波的振幅将会大大降低，结合相关资料，对波幅进行分析和计算，可以确定各个标准反射层的层次。在向下传播时，波会存在相应的层次分解，从而产生反射，反射波可以被专业的勘察仪器接受和记录。在经过不同的介质时，反射波的传播路径、波形以及强度都会出现一定的变化，可以由此对地层以及岩石的性质进行判断，达到预期的岩土勘察目标。与其他技术相比，浅层分辨反射波技术的优点在于波长短、横波波速低、分辨率高，而且在不同的介质上也不会出现巨大的转化。

(2)多道瞬态面波法多道瞬态面波法主要是利用波的特性，进行相应的勘察工作，其基本原理是结合岩土物理性质与波的扩散和速度的相关性，对岩土的各种参数进行判断，从而得到相应的勘察数据，为岩土工程问题的解决提供相应的参考。相比较而言，多道瞬态面波法的优点众多，不仅不需要钻孔，也不需要进行复杂的计算，适用范围非常广。实际上，多道瞬态面波法与浅层分辨反射波技术存在很多的相似点，都是以波的特性为基础，前者能够获得岩土的物理性状，分析岩土本身，后者则可以从波的层面上对岩土参数进行计算，各自都存在相应的优势[3]。

(3)高密度电阻率法这种勘察方法的优点在于，能够实现大量信息的存储，可以实现信息采集的自动化以及信息处理的高效化，还可以利用图像，将信息直观地显示出来，结合专业的计算机软件，能够确保图像的成功合成。在利用高密度电阻率法进行岩土勘察时，应该大致了解勘察现场的具体情况，以确保勘察的有效性和勘察结果的准确性。结合外业勘察得到的各种数据资料，利用电阻率成像，可以对现场岩土地质的剖面图进行绘制，结合岩石起伏的电阻率曲线以及岩土层的电性差异，可以得到岩土的整体形态布局。

4结语

总而言之，岩土勘察在岩土工程技术中的应用，有着非常巨大的作用，能够为岩土工程的规划设计与施工提供相应的支持和保障，在一定程度上解决土地资源紧张的问题，推动岩土工程的快速发展，应该得到相关部门的重视，对岩土勘察技术进行深入研究和持续创新，促进我国社会的持续健康发展。

作者:魏以顺 单位:中石化西南石油工程有限公司油田工程服务分公司

参考文献：

[1]赵福滨.浅析岩土勘察在岩土工程技术中的现状与发展[J].建材发展导向(上),2014，(7):300-301.

岩土工程专业论文第9篇

关键词：岩土工程；勘察、设计和施工；

中图分类号：S29文献标识码： A 文章编号：

一、岩土工程勘察基本概述

在市场经济条件下，岩土工程作为一项专业体制,在发达国家已有几十年历史。通常说来，岩土工程勘察是对建构筑物拟建工程的地质、地层构造条件，气候条件、水文环境等多方面特征的勘察探测工作。相比工程地质勘察,它具有更多需求，包括：要求勘察与设计、施工、监测的紧密结合；要求服务涉及勘察实践工作的全部过程；要求有具体的、可行性方案的提出；还要求一位合格的岩土工程师,在具备勘察实践工作能力的同时,也需要能够完成岩土工程设计、施工、监测等工作。所有这些要求体现岩土工程体制的实际性、实质性更强，工程达到预期目标的可能性更高。

另外，我国也在建国初期建立了工程勘察体制,包括地形测量、工程地质和水文地质三个独立专业。近十几年来,随着工程地质勘察工作的不断深入和工程勘察体制的不断完善，工程地质勘察逐步向岩土工程过渡。同时，建设部和工程勘察协会的推动力度不断加大，广大科技人员的水平不断提高,现在可以说,从科技研究、教学实现、规范标准到工程实践不断发展,岩土工程专业体制在我国已经基本形成,但与发达国家尚存在明显的差距和突出的问题,主要体现在：各项工作参差不齐,总体上较为落后；质量效果欠佳，是阻碍发展的严重问题；技术标准、方法和成果尚未达到国际标准，勘察业务仅限于国内。今后,进行岩土工程专业体制的不断完善工作还需要进一步加强和深入。

二、岩土工程勘察实践工作重点内容

随着岩土工程勘察实践工作的不断发展，其自身体制和选用方法都逐步提高和创新。我国结合本国岩土整体现状，将施工建筑的地基和基础以及地下工程之间的关系作为岩土工程工作的主要研究对象。在岩土工程实践工作过程中,必须根据工程实际,就勘察、设计、施工过程中可能遇到的问题,给予充分的论证和分析,以便提出可行性解决方案。具体说来，应做好以下几方面工作：

（一）正确利用勘察理论与工作经验之间的紧密关系。勘察理论与工作经验的紧密关系对于岩土勘察工程实践工作的影响作用十分关键。两者同等重要，相互促进，相辅相成。依据科学研究和经验积累，建立了诸多岩土工程勘察工作基础理论，解决岩土工程勘察过程中的问题需要借助这些理论指导,利用相关技术人员的工作经验并结合施工拟建地的实际状况,建立起一种相应的本构模型,充分合理地运用勘察参数,经过判断确定最终结果。

（二）正确进行岩土工程勘察、设计工作的交流与沟通。两者的沟通交流也十分关键。依据我国岩土工程勘察的一些规范和章程，建筑施工工程在进行现场岩土地质勘察之前,必须充分收集和整理拟建工程的信息资料，另外在进行拟建工程施工现场的岩土勘察具体工作时,勘察技术人员应提前与工程设计者进行思想交流和沟通,了解其设计意图,并弄清拟建工程的特性特点, 保证工作的有效性，避免出现不良后果。

（三）严格控制岩土勘察工作的等级划分。按照国家标准制定的岩土工程勘察等级划分标准，如勘察等级、地基基础的复杂程度等级、安全等级以及重要性等级等是一项重要的施工参考指标。进行在岩土土质勘察工作时，要充分考虑到岩土工程勘察工作量布置的情况，严格控制和制定相应的标准，保证拟建工程进行施工的安全性和经济性。

（四）确保岩土工程勘察实践工作经济、合理地展开。做到既经济又合理地展开岩土工程勘察工作,是勘察技术人员给予了足够重视的问题。在岩土工程勘察实践工作满足了以上基本规范章程的要求之后,还应考虑工作经济有效地展开，寻找最为恰当的方法和手段进行勘察工作，完成勘察任务。一定程度上，勘察工作消耗成本的多少反映勘察技术水平的高低。

三、岩土工程勘察实践依据的原则与方法

根据上述研究，我们知道，要进行岩土工程勘察工作，选取勘察手段、设备和组合方法十分重要，需要按照以下原则：（1）因建构筑物级别不同，主要指高层建筑与多层建筑勘察差异，而采取不同的勘察手段及设备组合进行勘察。（2）因场地条件不同，如宽阔平坦的场地，条件限制较多而勘探深度不高的场地，线形工程，水上工程，冰上工程等，而采用不同的勘察手段进行勘察。（3）因地层条件（软、中、硬程度）不同，而采取不同的勘察手段进行勘察。（4）因地层结构（强度高低）不同而采取不同的勘察手段。

此外，进行岩土工程勘察实践工作应选择合理的方法，具体可参考：（1）适当方法确定现场地基承载能力。我国确定现场地基承载能力主要结合以往总结的勘察实践经验，选取载荷试验法、理论公式法、规范查表法三种方法进行。其中①荷载试验法确定的地基基础承载力最直接、有效,但因此方法使用受拟建工程施工条件限制较多而较少运用；②理论公式计算法确定地基承载力,主要与现场土质的抗剪强度指标测定是否准确关系密切,而实际工作中测定抗剪强度也受到许多因素的影响,容易造成误差；③查表法确定地基承载力，主要依赖岩土工程勘察经验，有一定的时间限制。由于工作经验有限，导致数据的模糊性和不确定性，无法准确确定地基承载能力。（2）合理方法确定岩土土质压缩模量值。包括粘性土质和砂质土体压缩模量值的确定。结合以往岩土工程实践工作经验，我们知道，砂质土体压缩模量值的确定要比粘性土质压缩模量值的确定要困难一些，这是因为通过室内土质压缩试验分析即可确定粘性土质压缩模量值，而国家并没有制定相关规范和方法来确定砂质土体压缩模量值。通常只有通过相关试验计算、查阅资料等得出经验值进行模糊估算，得出的结果值各种方法均有较大差距，适用性小。因此,怎样对岩土土质压缩模量值进行精确确定将作为主要研究课题之一。

四、结语

综上，我们针对岩土工程勘察实践工作的具体问题进行了探讨，并就此提出一些切实、可行的方法。促进各环节技术人员的交流和沟通。在结合经验的基础上，采用适当的技术和方法能够进行有效工作，保证工作质量达标。因此,对岩土工程实践工作进一步研究将仍旧作为一项重点课题。

参考文献：

[1] 常士骠，张苏民.工程地质手册[M].4版,中国建筑工业出版社,2007．