哈尔滨铁路建设集团公司阳平高速
公路no.2合同段项目经理部
2006年4月22日
劳动竞赛总结汇报材料
尊敬的各位领导、同仁：
大家好，现在我代表第二合同段全体员工向各位领导及同仁汇报我标段本次会战施工情况，题目是“抓住机遇，迎难而上，誓保下次的劳动竞赛再创佳绩”。
在百天大干劳动竞赛活动期间，我标段计划及完成情况为：计划产值2174.62万元，实际完成1748.15万元，完成占计划80.39%。完成的实物工程量为：路基土石方29.3万m3，挖除淤泥3.5万m3，软基换填3万m3，粉喷桩32780延米，路基排水浆砌片石846m3，桥梁桩基础20根，涵洞通道共完成19座。
下面我将会战开展期间的一些做法向大家作介绍：
一、项目部党建与生产互动，充分发挥党员的先锋模范作用
会战期间，项目部把党建工作和施工生产同部署、同落实，使党建工作和施工生产形成互动。在本次施工会战中，全体党员为广大参战员工做出了榜样，如：雨多路泞，材料无法进场，作业队的党员们冒雨用山体爆破石方铺垫道路；负责桥梁方面的技术方面的党员干部坚持跟班作业、现场全过程监督、指导；会战期间机械设备修理人员相对不足，项目部懂机械维修的几位党员干部主动请缨配合抢修；负责涵洞通道施工的党员干部在当地潮湿的气候条件里早出晚归，坚持在施工现场，层层把关，通过发挥党员的模范先锋作用，为大战掀起高潮注入了活力。
二、抓住机遇合理安排，形成全员参与会战氛围，掀起施工会战高潮，确保了会战目标的实现
百天大战动员会后，项目部结合实际，认真分析了百日会战的形势，周密地制定了总体计划安排，成立了以项目经理为首的百日会战领导组，制定了安全、质量及进度的保证措施和方法。
在安全生产施工控制方面项目部组织成立了由项目部、施工队、作业班组三级安全网；完善安全技术交底制度并确保落实，使每一道工序、每个分项工程都有安全记录；在各施工作业工点设置专职安全员，确保技术权威、安全到位、质量放心。大家都知道安全责任重于泰山，安全就是效益，形成了没有安全员或责任人在场下不准进行施工的管理模式。
在质量控制方面项目部建立qc攻关课题；严格要求技术人员对每道工序都按设计和规范进行质量检验和验收；加大了质量奖罚制度的力度；同时将现有较强组织能力、业务水平高的6名管理人员充实到生产一线。分别担任起生产一线的工班长和安全、质量监督员等重要工作岗位上，对加强质量管理起到很大的作用。
在工期保证措施及控制方面项目部精心组织筹划，按照任务计划，倒排工期，把百日会战分解为了“30天攻坚战”，“40天大会战”，和“30天大决战”，并加强资源配置，优选上场的施工队伍和机械设备，加大宣传力度，要求大家今天的任务一定要完，不得拖欠，如遇特殊情况情况没有完成，在短时间内一定补上。同时加强对各施工作业队伍人员的考核，对业务水平不满足施工要求的一律换岗，力争做到了谁负责的事情，谁就能完全处理，没有遗留问题，一次成型，避免了返工，节省了时间，确保了施工进度。
三、按章操作，奖惩分明，形成人人争当先进，争当尖兵的浓烈责任意识
百日会战中，项目部拿出一万元的资金作为百天会战的奖励资金。对于每天坚守在施工现场，在百日会战中的工作突出人员进行了奖励。对违反劳动纪律，造成负面影响的人和事马上进行罚款。奖罚制度的开展，大大地促进了干部职工的工作积极性，从而提高了工效，为确保本次会战的成功奠定了基础。
一、思想统一、领导重视。
在开展“交通杯”劳动竞赛前，我司领导班子专门召开了会议，讨论劳动竞赛的组织和实施方案，针对我司生产经营特点，制定了详细的竞赛规程和细则，并成立了“交通杯”劳动竞赛领导小组，负责具体的指导和实施，由公司经理负总责，分管生产副经理负责车站技术练兵、优质服务劳动竞赛，分管安全机务副经理负责车队、安机科、保修厂的安全生产、汽车维修与检测技能竞赛，总支书记负责文明行业创建及宣传竞赛。他们各负其责，大胆创新竞赛方法和管理理念，不断突破传统劳动竞赛的活动方式和工作底线，使竞赛不流于形式，收到了实效。
二、宣传发动，全员参加。
为使竞赛深入人心，真正成为一项大众竞赛活动，我司召开了全司二层骨干会议，传达了有关劳动竞赛的精神和内容，要求回去后马上组织宣传发动，通过悬挂宣传横幅3条，条幅20张，宣传墙报2期，召开班组吹风会6次，充分让大家了解活动的意义和作用，营造了浓烈的竞赛氛围，全员职工摩拳擦掌，积极投身到劳动竞赛的热潮中去。
三、因地制宜、因势利导、不断丰富劳动竞赛的形式和内涵。
“交通杯”劳动竞赛是贯穿“十五”期间的一项活动，在市场经济条件下，劳动竞赛如何才能永葆活力呢？如何结合实际、常抓不懈、赛出新意、赛出成效是我司对此次竞赛活动的一个中心指导思想，赛前我们根据我司业务特点，充分调查、咨询、研究，形成了以下几个方面的竞赛：
1、围绕优质服务，开展岗位练兵、技术练兵竞赛活动。汽车站是我司下属重点单位，是生产服务的第一线，每年收入占我司总收入的80%，员工服务质量的好坏，直接影响到企业的效益，过去汽车站由于缺乏严格的规章制度，没有行之有效的管理机制，缺少罚款分明的激励体制，人心涣散，职业技术素质差，服务意识不强，曾多次受到旅客的批评和投诉，从上述问题的本质来看，就是职工的技能业务不强，跟不上时代的发展和旅客日益增长的服务要求，而这里面有一个很大的因素，就是个人技能和报酬没有挂钩，干不干，干得好不好都一样，员工没有工作积极性，针对这个问题，车站以即将来临的春运为契机，期间在全站范围内开展“学技术、争实效、创优质”的岗位技术练兵劳动竞赛，重新规范了岗位的职责和标准，并设立了“职工技术新纪录奖”，“职工优质服务奖”，“职工超额完成任务奖”，“先进班组奖”，“星级班组达标升级”等奖项，使职工的收入与业绩、技能结合在一起，促进了职工参加竞赛的积极性，极大丰富了竞赛的内容和内涵，开创了新意，收到了切实的效果。如原来票房的工作因为工作强度较低，环境较好（有空调电脑），被认为是一个“懒人岗位”、“肥缺岗位”，而票房工作人员也存在着业务技能差、服务意识不强等毛病，通过这次劳动竞赛，特别是设立的那些奖项，使她们有了动力，看到了技能业务提高带来的个人收入的增加，在原来只有50%的班次在票房售票，但还是卖不过来，经常出现旅客排长龙买票的情景，在劳动竞赛中增加到90%的班次在票房售票，经过岗位练兵，票房人员的技能得到极大的提高，如原来售一张票的时间为一分多钟，而现在只要30秒内，像售票员郑莲华同志最快只要20秒钟，过去排长龙买票的现象再也看不到了，更要说的是，通过“职工超额完成任务奖”，她们售票的积极性有了很大的提高，从原来的守株待兔，愿者上钩，到现在的主动打招呼，热情回答各种询问，任务完成情况也是日有增长，在春运期间，售票员朱华莉同志更是勇夺“超额完成任务奖”，获得奖金300元。
长途客运班组是车站的一个具有很强凝聚力和战斗力的集体，他们在劳动竞赛中，在班组长周锐、寇群的带领下，发扬顽强作战的作风，苦练业务技能，常常下了班以后还能看到他们班组在开会探讨或实地演练，功夫不负有心人，他们个个都练出了一身真本领，工作期间井然有序，忙而不乱，检票、查验、开单这一套程序流畅规范，从原来的20分钟一个班次缩短为5分钟左右一个班次，而且差错率为零，特别是在春运期间初六到初八期间，面对汹涌而来的客流，凭着扎实的业务基本功，优质的服务，轻伤不下火线的勇气，几乎全班组成员都顾不上回家，连续作战中，圆满完成了任务，到最后班长周锐同志的嗓子嘶哑的几乎说不出话来了。
正是有着这样的劳动竞赛，我司实现了效益提高和职工个人技能突飞猛进，服务质量迅速上升的良好局面，在今年春运中我司开行班次8779个，完成客运量12.199万人，其中省际加班218车次，包车23趟，地际加班85车次，创营收360余万元，达历史新高。
春运过后，生产比以往较清闲，在这时候，我们开展了“站务知识劳动竞赛”，倡导职工树立“学习为本”、“学习工作化，工作学习化”理念，增强广大职工的学习能力，推进职工队伍知识化进程，为企业适应越来越激烈的市场竞争奠定坚实的人力资本。从4月份起，每二个月举行一次业务知识讲座，至今已举办了五期，300余人次参加了听课，在6－8月份还分三期举行了职工业务知识考试，共计发放学习资料100多份，全体上岗职工全部参加了业务知识考试，通过率100%，还分班组组织学习安全知识，并要求人人撰写学习心得体会。车站女职工郑志秀同志，已45岁了，记忆力减退，又快到了内退的年龄，公司根据她的实际情况，特批她可不参加业务考试，可她却说：“我是从小姑娘的时候一直在湘运工作，现在快退休了，可不能因这个给我抹了黑，我就是一天记一个字，也要考过。”，面对着两本厚厚的学习资料，她从早到晚不离身，一有空就看和背，一份耕耘一份收获，最后她不但顺利的通过了考试，成绩比一些年轻人还要好。通过站务知识劳动竞赛，职工的业务知识基本上了一个新的台阶，岗位职责、工作标准、工作流程、甚至来源文号都是信手拈来，回答旅客的问题也更加清晰流畅，工作更加符合规范，难怪旅客们都说湘运的职工就是比社会停车场的强，湘运的是有问必答，而社会上的是一问三不知，这样的评价真是对我们最大的褒奖。
2、围绕效益，开展创新、降本增效节支劳动竞赛。
我司是一个国有运输企业，跟其它国有企业一样，最大的缺点就是企业开支过于随意，成本降不下来，职工缺乏创新精神，守业有余，开拓不足，长此以往，企业必将陷入困境，我司针对这种情况，开展了“推广职工先进操作（管理）法”、“金点子行动－争提合理化建议”等以创新、增效、节支为主题的活动，提出“三创五小”的口号，“三创”即创成本最低，创效率最高，创效益最高；“五小”即小核算、小改进、小建议、小节约、小经验，并对表现突出的个人给予奖励。这些活动赋予劳动竞赛新的载体和平台，并促使劳动竞赛的功能由生产型、活动型向经营型、效益型转变。
在活动中职工勇于探索，提出了不少合理化建议和先进经验，如前面提到的长途客运班组长周锐针对长途线票价起伏、“票贩子”从中渔利的现象，提出了“限（最）低票价，还利于车”的建议，得到了实行，一年增收30余万；快巴班线组提出的“票房统一购票，车上分散零售，发班就地打单”的新型售票方式，解决了因快巴车班次多，待班时间短，而发班区离票房较远，旅客为赶时间大多不愿主动去购票，造成漏售或驾驶员时有私收行为的难题，提高了发班的效率，也增加了收入，减少了差错；公司办公室和车站办公室发挥现代化、信息化的特点，对日常工作编制程序，统一输入电脑，极大的提高了效率，如车站办公室实行了资料电脑化，从公文的处理，班次的排班，调度日志的记录，各种报表的填报到站务考核的21种表格的自动计算，随时可以调出查询，而公司办公室和下面各单位电脑实行了联网，公文的传递都可以通过电脑而不用再跑上跑下了，提高了效率，一年节约了办公经费3000余元，同时公司的人事、计生档案也全部信息化，另外公司还开通了网站*,对外宣传了企业，提高了知名度。通过这些创新和先进的做法，使劳动竞赛走上了从认识到实践、从创新到发展的良性循环轨道，企业得到了充分的发展。
3、围绕安全，开展岗位安全劳动竞赛。
在运输企业，安全就是生命，安全就是效益，安全就是一切，我们牢固树立"以人为本、安全第一"的思想，增强安全生产的责任感、使命感，牢固树立安全就是效益的思想，切实把安全生产工作当作头等大事来抓，我们开展了“百日安全生产无事故”、“争创安全生产示范岗”、“检修车辆安全行驶里程大比武”等形式的劳动竞赛活动，从“防范胜于救灾，责任重于泰山”着手，做到全体总动员，对全司的营运车辆、驾驶人员、保修人员及站务管理都作了精心的布置和安排，使各项活动很好的完成，真正实现了领导重视健全了组织机构，做到了行政一把手亲自抓，分管领导具体抓，安机人员各自抓，管理人员一起抓，全员皆兵共同抓的局面。
竞赛期间我们的措施一是县公司行政一把手定期每月召开一次安委会，分析当前的安全形势，促进后期安全生产氛围，二是安机科每月召开一次车勤人员会议，传达上级及全公司安全会议精神，每月召开一次事故分析会，认真总结经验，达到教育的目的，驾驶员到会率达90%以上，安机科每月召开安全小组成员会议二次，探讨本月安全情况，化解不利因素，加大宣传力度。期间共悬挂横幅标语五条，张帖标语300多张，持久的早上出车会签到达5000人次，到会率达95%，墙报、短评共12次，并利用广播宣讲《旅客乘车须知》和司乘人员安全行车知识，为查找事故隐患，把事故隐患消灭在萌芽状态，安全管理人员经常找驾驶员谈话，共谈话20多人次，通过谈话使他们认识到安全生产的重要性及隐患的危害性，消除了麻痹大意的思想，从而形成了文明驾驶、礼貌待客的好风气。
其次开展安全生产自查自纠，结合实际进行一次彻底地安全生产自查自纠，对违规、违章行为坚决纠正，对事故隐患彻底整改，安机科一班人每月对车辆进行一次日常维护检查，共检车460台次，检车率达98%，同时实施车辆进出站的安全部件检查，杜绝了机损事故隐患的发生，确保了车辆的技术状况。强制保险，提高抗风险能力，进保率达100%。为使车勤人员在行车途中安全运行，安委会一班人经常上路检查，共上路检查车辆420台次，合格率达98%，发现隐患及违章行为按照“四不放过”的原则及时处理，提高了认识及责任感，达到了良好的效果。
一、精心组织开展年度社会主义劳动竞赛。
1、广泛征集、科学设置竞赛项目。本着“规范提高、创新创效、夯实基础、提升素质”这四项原则，公司于2005年12月初下发专题文件，在全公司范围内广泛征集年度劳动竞赛及实施方案，竞赛项目征集的范围包括管理类、创效类、技能比武类和阶段性竞赛类等四大类，共征集到竞赛项目实施方案48项，内容涉及生产、技术、安全、资金管理、煤炭质量、党务政工、精神文明和企业文化建设等方面；结合公司规模较小、条件较差、成本较高、对外投资额较大等实际情况，经筛选确定付诸组织实施的劳动竞赛项目共五大类（管理类、创效类、岗位技能比武类、矿井单位区队、直属单位班组竞赛项目和劳动竞赛组织管理竞赛项目）23项，其中针对企业日常经营管理中存在的簿弱环节而确定管理类竞赛项目6项；针对公司成本较高、效益较低的特点确定创效类竞赛项目9项；针对职工素质有待提高这一实际情况确定技能比武类竞赛项目8项；同时公司及各基层单位还针对不同阶段工作重点确定阶段性竞赛项目；针对各单位对竞赛的组织开展情况而确定组织管理竞赛项目。并于3月24日出台开展年度劳动竞赛的专题文件，明确五大竞赛项目的考核办法和奖励标准；成立由郑标传总经理为组长的劳动竞赛领导小组；紧接着公司竞赛办又出台有量可比，便于操作的年度劳动竞赛实施细则和考核办法，对各竞赛项目能量化的都实行百分制考核，对技能比武类项目则做到实施单位或部门、竞赛内容、进度安排、比武的时间与地点、要求与规则“五明确”，从而为各项目竞赛的有序推进奠定良好基础。
2、宣传发动、营造积极向上的竞赛氛围。为提高干部职工对劳动竞赛目的意义以及目标任务的认识，避免为竞赛而竞赛的消极现象发生，公司通过广播、电视、版报、各种会议以及《劳动竞赛简报》和企业内部网站等各种宣传资源和途径进行深入广泛宣传，使之家喻户晓，并营造好“任务在赶人、形势在逼人”的浓厚氛围；公司年度劳动竞赛文件出台后各单位都及时召开动员会，做好层层的宣传发动工作，不断激发职工的参赛热情和积极性；为促进年度劳动竞赛的扎实开展，公司竞赛办还及时出台年度劳动竞赛五项管理制度，包括劳动竞赛工作汇报制度、项目负责制度、检查指导制度、阶段性竞赛评比表彰制度和基础资料管理制度。竞赛项目组织实施以来，各单位主要领导都在公司召开的月份生产经营例会上汇报劳动竞赛开展的基本情况；公司竞赛办每月不少于一次深入各基层单位检查指导，各单位竞赛办都做到每月一小结，形成书面材料于当月底前报送到公司竞赛办，并认真做好劳动竞赛有关原始资料的收集管理等具体细致的工作。为充分调动所有积极力量将劳动竞赛作为中心工作来抓，公司还做到“五个结合”（劳动竞赛与生产经营有机结合；与各基层单位年度工作考核有机结合；与基层党组织工作考核有机结合；与机关责任部门工作考核有机结合；与年度各单位领导班子考核有机结合）。此外，还积极推广竞赛中涌现出来的好人好事、好经验好做法，及时树立典型示范作用。公司力求通过年度劳动竞赛的扎实深入开展，实现企业逐步推行精细化管理，职工综合素质进一步提高，落实企业全面经济预算体系，促进企业“七大责任制”全面完成的奋斗目标。
3、有序推进、促进竞赛扎实开展。当前公司各项竞赛活动正积极稳妥、忙而有序地开展之中，部份竞赛项目已取得阶段性成果。管理类竞赛项目方面：在四对生产矿井“专职掘进水平竞赛”中，各矿都积极采取切合实际的“超产加价、组织技术培训、加强队伍管理、搞好后勤服务”等具体措施，促进掘进进尺和工效“两提高”。含春矿掘进三队在4月份擂台赛中有一个组实现月进尺137.6米，获第一名，另有一个组实现115.9米，获第二名；矿掘进二队自今年2月份将装岩机改为耙岩机作业以来，进尺从原来的70---80米提高到4月份的103米；铅坑矿掘进一队4月份全队个人平均月进尺都在10米以上，是今年来个人月进尺的最高水平，天湖岩矿掘进二队在4月份竞赛中克服水压低难以正常打眼的困难，二班制作业进尺也达80.9米；在“机电运输设备维修管理大会战”中；公司将竞赛内容分解为机房洞室，供电系统及移动设备和运输系统三个部分通过四个阶段组织实施；目前公司四对生产矿井正抓紧做好绞车房、压风机房、抽风机房、水泵房、锅炉房、矿灯房及充电房等机房洞室及主要固定设备检修，安全防护整定，管理制度完善等工作，6月初公司竞赛办将组织对第一阶段的会战进行验收；在“煤质管理竞赛”中，于2月底出台“公司煤炭计量、质量管理及考核办法”，使煤炭质量管理更具制度化、规范化，3月份后商品煤质量全部符合要求，且富余量控制在合理的确范围内，4月份各单位原煤灰分均下降0.47---2.62个百分点，含矸率平均下降1.03个百分点，原煤质量比较稳定，有利于筛选厂配煤工作；“职工安全培训教育”项目竞赛中，在落实好书记安全培训责任制的同时，为抓好三、四级安培达标管理，今年公司添置了17台电脑和安全生产法律法规牌版等硬件设施，并刻录系列典型煤矿安全案例光盘，发给各基层单位做为学习教育教材，其它相关基础工作正按“职工安全培训教育竞赛百分制考核评分办法”稳步推进；在“定员定岗”项目竞赛中，一段时间以来各单位正着手做好调查摸底工作，为完成全年定员定编和岗位聘任做好前期准备工作。创效类竞赛方面：在“降低财务管理费用”竞赛中，财务部门主要通过合理调度资金、尽量减少货款额度，采用网上银行结算，减少财务手续费用等办法，1—5月份公司财务实际支出178.6万元，比按财务预算应该支出的202.7万元减少支出21.3万元；在“配煤创效竞赛”中，今年1—5月份配天湖岩矿及其它煤341365吨，配劣质煤3100吨；在“清仓利库、收旧利废竞赛”中，通过废弃物资回收，按竞价拍卖估价可创效9.24万元；在“效能监察竞赛”项目中，公司确立了“煤炭销售、物资（设备、配件）采购投标、采掘工程招标和煤炭资源管理、重要投资项目、五项费用使用情况、主要人事和管理人员招聘选拔、煤矸石加工经营、厂务公开”等项目的效能监察，力求通过效能监察劳动竞赛的开展，不断完善内部监督机制，堵塞管理漏洞，降本增效；在节能降耗竞赛中，为达到四对生产矿井比计划吨煤电耗降1kwh，非煤比原煤电耗降2%的目标，机供部实行“避峰就谷”供用电管理办法，并对各水泵安装无功就地补尝装置和交流接触器无声运行装置，提高功率、降低电耗；在“降低主巷万吨掘进率”竞赛中，各矿井生产技术部门从“优化巷道布置、强化现场技术管理、避免无效进尺”等三方面入手，努力提高回采率，降低万吨掘进率。技能比武项目方面：分别于5月17日和23日成功举办煤电钻综合保护维修技能比武和财务电算化综合素质技能比武；7月份要举行公司劳工人员综合素质技能比武和政工人员综合素质技能比武这两个项目，通过技术比武项目的开展，进一步提高职工的技能水平，也营造了矿区学技艺、比技能的比、学、赶、帮、超良好氛围的形成；另外四个技能比武项目公司竞赛办也都正在做好前期准备工作。总之，各项目的竞赛活动都在公司和各单位竞赛办的统筹安排和组织协调下有序开展。
二、精心组织开展第一季度“三保”劳动竞赛。
针对各生产矿井普遍存在的春节前后这一阶段队伍、产量相对不稳定的状况，同时为确保实现安全生产目标，公司组织开展了第一季度保勤、保产、保安全的“三保”劳动竞赛，为使竞赛取得实效，公司将重力下在“生产布局调整、作业面现场管理、后勤保障、劳动力和劳动组织、采掘人员区域结构调整”等五大方面上，由于组织得力，措施到位，公司第一季度实现开门红。在产量上，尽管春节放假15天，全公司仍完成9.35万吨，完成计划任务9.22万吨的101.3%，且实现安全生产，职工队伍的出勤率较高，节假后各单位作业人员到位率同比也有明显提高；在竞赛中公司采取了六项得力措施：一是强化激励机制，实行超产加价办法；二是科学安排采掘接替计划。如含春矿做到了对每一个工作面计划任务根据条件变化每旬进行一次调整，避免出现工作面计划任务与实际条件相差过大的现象；三是抓好现场技术管理，认真做到技术管理不留“死角”；四是及时掌握生产动态，及时解决问题。如含春矿坚持每天早上6点在井口开生产调度会，分析前一天生产过程中存在问题并提出解决的办法；曲斗矿为进一步抓好重点工程建设，及时出台《重点工程质量考核的管理规定》，掌握了工作的主动权，在1-3月份的二号井技改基建任务竞赛中，曲斗矿完成基建技改进尺429.8米，完成计划任务415米的103.6%；五是强化安全管理。抓好各个工作面开工前的安全技术论证工作，开展“重培训、增素质、反三违、保安全”为主题的春季安全生产活动，提高作业人员的安全意识和现场操作技能，含春矿还先后成功排除三个水包，共探放水2.4万米，消除了水患；六是加强后勤保障。对矿井主要轨道巷道加强维修维护，确保畅通；铅坑矿为协议队更换了200套工作服，天湖岩为协议工添置50件套御寒棉被，各矿“两堂一舍”都做了饭热菜香服务好。
三、精心组织开展矿井区队（直属单位班组）阶段性劳动竞赛。在抓好公司年度劳动竞赛的同时，各二级单位也积极组织开展了符合单位特色的各类竞赛活动。如铅坑矿开展了“维修风钻技能比武”、曲斗矿开展了“运输任务竞赛”；化工厂开展了“生产岗位技能擂台赛”和“机关文明办公竞赛”；医院组织开展了首场“护理操作技能比武”、三次病历检查和季度业务量及服务质量考核；技供部开展了“优胜股室和水电站考核评比”；安溪矸石电厂开展了“设备缺陷及隐患查找竞赛”等等，从而形成公司和二级单位竞赛，年度和阶段性竞赛同时开展的相辅相成、并轨推进的良好态势。
四、存在的主要问题和不足
1、主观方面。一是有部份职工在思想上不同程度存在着对劳动竞赛的畏难情绪，这种情绪普通职工有，管理层也有，虽然没有形成抵触情绪，但在思想上却有消极行为，因为它可能影响积极性的调动和参赛干劲的提升。二是今年设置的竞赛项目明显多于往年，出台的竞赛实施细则和考核办法更具有量可比和操作性，由于各单位的性质和特点不一，导致单位间竞赛组织开展不平衡。
2、客观方面。一是矿井老化，个别单位的煤炭资源的相对不足，以至于为了解决这个问题不得不开展艰苦的地质找煤工作，将重力下在抓生产任务完成上，又加上今年赛事较多，从而使有的单位感到压力不小。二是由于历史原因，生产矿井队伍构成不尽合理，主要是专业化队伍组建步伐不快，从而直接影响了单进水平的提高。
五、下一步打算：（落实五项竞赛管理制度）
为促进下一步公司年度劳动竞赛的扎实深入开展，并保证各项竞赛奋斗目标的顺利实现，公司将着重从落实劳动竞赛五项管理制度上下功夫。
一、劳动竞赛工作汇报制度。各单位行政主要领导，公司机关有关部门领导应在月份工作例会上汇报部门承担竞赛项目当月的组织实施情况，并实行每月一小结，半年一总结，形成书面材料形式于当月底前报送公司劳动竞赛办公室；基层单位劳动竞赛办公室应注意跟踪各项目劳动竞赛的组织开展情况，及时向公司竞赛办汇报相关价值信息。
二、劳动竞赛项目负责制。公司机关部室和基层单位各竞赛项目负责人具体负责劳动竞赛组织开展落实的全过程，每月至少一次向单位劳动竞赛办公室反映竞赛组织实施情况，包括进展情况、需要解决和协调的问题、下一步打算等；基层单位竞赛办还要积极配合公司竞赛办搞好检查指导工作；各竞赛项目负责人还要负责收集劳动竞赛相关基础材料。
三、劳动竞赛检查指导制度。公司劳动竞赛办每月至少一次到各基层单位检查了解劳动竞赛（含各单位自己组织开展的竞赛项目）的组织开展情况，包括各竞赛项目的宣传发动、组织实施、进展情况、成效如何、存在不足、今后打算、资料收集与管理等内容；二级单位劳动竞赛办同样要做好对本单位劳动竞赛的检查指导工作。
四、阶段性劳动竞赛评比表彰制度。各单位劳动竞赛办公室可结合阶段性竞赛项目组织实施进程中的实际情况，经单位竞赛办考核评比对确实取得良好实绩的区队或班组本着“节约、简单、热闹”的原则给予适当的物质奖励，以激励斗志，力争赛出更好成绩。
五、劳动竞赛基础资料管理制度。各单位工会要负责收集保管好劳动竞赛相关原始材料，包括资料收集、整理、装订、归档等，以备待查。材料收集要遵循“及时、全面、可靠、可信、工整”这一原则。
时光飞逝，转瞬间，又到了xx年年的年终岁尾。过去的一年，在局领导的正确领导和工会主席的具体指导下，在工会所有成员的共同努力下，工会的各项工作任务都取得了较好的成绩。我作为工会的一分子，能为中心局的发展贡献一点微薄的力量，心里感到无比的欣慰和自豪。为了更好的总结经验，鞭策自己，我在此回顾一下工作、反思一下不足、思考一下打算，并就前段时期的工作做如下汇报：
一、提高认识，自我锤炼
一年多来，我时时处处严格要求自己，拥护党的方针政策，认真学习政治理论，领会十七大精神，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，使自己的思想观念紧跟时代的步伐；遵守局里各项规章制度和工会干事工作职责，认真学习工会相关业务知识，不断加强自身的道德修养和综合素质。身为工会一员，我清楚的认识到和谐的员工关系、和谐的干群关系、和谐的劳动关系是企业乃至社会发展的动力之源，我的责任就是要团结同志、帮助同志，维护员工和企业两者的利益，当好企业和谐发展的“维护员”。
二、爱岗敬业，创新工作
在工作中，我时刻以“敢于负责、长于协作、善于学习、勇于创新”和“执行无折扣”的标准为指导，不让任何一件工作在我手中迨误，不让工会形象在我这里蒙受损失。我坚持个人利益服从集体利益，做到执行无折扣；对待任务，我敢于承担、敢于挑战、勇往直前；对待同事，真心诚意、团结协作、不计得失；对待员工，主动沟通、耐心解释、热心帮助。为了能够胜任文字工作、也为了提高自身素质，我经常利用晚上和业余时间学习、收集资料，不断为自己充电。我除了协同工会其他同志认真的完成了一些日常工作和领导安排的临时性任务，如：报销员工医药费、工会财会、住房申购等，还独立完成和参与了以下几方面工作：
（一）文字材料方面：
1、撰写企业文化建设工作方案，及相关文字材料；
2、撰写xx年年度全局劳动竞赛方案；
3、撰写xx年年度全局评先方案；
4、撰写劳动竞赛经验交流申报材料；
5、撰写xx年度工会工作总结、送温暖活动总结，及工会各类活动的通知、通告、通讯报道。
（二）幻灯片制作方面：
1、制作了企业文化工作汇报幻灯片；
2、制作了向省公司工会及省企业文化办汇报工作幻灯片；
3、制作了向北京局及中国企业文化协会介绍工作情况幻灯片；
4、制作了向省总工会主席汇报工作幻灯片；
5、参与制作了向国家局介绍用工制度改革经验交流幻灯片；
6、参与制作了向省总、省直工委汇报工作幻灯片。
（三）活动组织方面：
积极参与策划组织员工系列文体活动，并打造成为一项主题鲜明、精彩纷呈、寓教于乐的品牌活动，使之成为为广大员工传递“快乐工作，健康生活”新理念的有效载体。通过开展一系列员工文体活动，减轻了员工的工作压力，调剂了工作气氛，使工作和活动有张有弛、相得益彰，为企业营造了一个积极向上、团结协作、温馨和谐的氛围。
在活动组织方面，我还参与组织了全局性的大型主题教育活动；参与组织**职工《同唱一首歌》比赛，和“**杯”全省乒乓球比赛。今年5月，参加全国**工作会议文艺晚会的演出，组织我局员工排练的几个文艺节目获得省公司及全国**系统各省市领导的好评。
（四）成绩盘点：
1、撰写申报“全国推广广播体操工间操先进单位”材料；
2、撰写申报“女职工建功立业标兵岗”材料；
3、参加员工庆“五一”同唱一首歌比赛，获二等奖；
4、撰写劳动竞赛经验交流申报材料，被《江西工人报》第**期刊登。
三、认真学习，真实体验
一年来，我积极参加了与工作有关的各项培训，如：知识讲座、基层文体骨干培训班、企业文化讲座、财会培训、电脑知识培训等方面课程的学习，通过学习使我对管理和执行有了新的认识，使我的业务知识有所提高。
各位领导、同志们：
今天县重点工程领导小组办公室、县劳动竞赛委员会、县总工会联合在这里召开全县重点工程“争先创优”立功竞赛推进会。实际上，这既是一次立功竞赛动员会，又是一次重点工程立功竞赛的研究部署会，也是一次重点工程工作再落实会议，**县长还会对立功竞赛和重点工程再提要求。因会议安排的主题报告，有书面材料，就不在会上读了。下面，我主要讲四点，便于大家对重点工程立功竞赛有一个整体的了解。
一、重点工程立功竞赛到底是怎么一回事
一提到工会，大家可能就会想工会的“送温暖”，已经开展了20多年，工会的机关干部的职工疗休养，工会的维权，工会的劳模工作，都是工会的工作品牌。实际上，劳动竞赛也是我们工会的一个很重要的品牌，这个品牌的核心内容就是围绕中心、服务大局。劳动竞赛狭义的来说，主要是在三个层面，第一个层面在我们企业、机关、基层在开展的竞赛，比方说企业在开展的技术比武，机关在开展的岗位练兵，这是一类；第二类在服务窗口、服务行业开展的竞赛，比方说我们同县委宣传部、县纪委在窗口行业联合开展的“创三优一满意”，又如我们去年为提高开渔节服务活动，与县委宣传部、县城管局、县交通局、县旅游局、县贸粮局联合开展的“庆奥运、迎开渔、创三优”竞赛，这个“三优”主要是指优秀服务员、优秀驾驶员、优秀保洁员，这是第二类；第三类的就是重点工程“争先创优”立功竞赛。所以我想也简单的介绍一下。广义上来说，我们的劳模管理服务、节能减排等各类竞赛，都属于劳动竞赛。
二、为什么要重视开展重点工程立功竞赛
我想，针对我们*的情况，这里面主要有两方面。第一，是*港大桥建设的需要，*港大桥是我们*人民的百年期盼，假如说*港大桥建成以后，我们是整个**一小时经济区，大桥造好以后，还有一条高速公路将从*通过，所以我们*的交通末端将得到改观，所以*港大桥建设对我们*长远发展致关重要，*港大桥建成功在千秋。那么，*港大桥这么大一个工程，质量的要求这么高、技术的难题这么多，管理难度这么大，需要一个载体和平台来推进。那么重点工程立功竞赛应该说是一个比较好的平台，通过重点工程立功竞赛，为我们*港大桥建设营造一个氛围，从而加快我们*港大桥的早日建成。第二，就是重点工程的需要。重点工程对一个地方基础设施建设，一个地方综合实力的提要，一个地方的长远发展致关重要，这一点大家是有目共睹的。作为我们*今年计划开工的重点工程47项，涉及到资金47亿元以上。所以通过我们重点工程立功竞赛来调动和激发我们广大建设单位和建设者的积极性、主动性和创造性，为我们重点工程的高质量、高效率的完成能够起到推动作用，从而动员广大职工为我们*的发展建功立业。这是我想讲的第二点，为什么要特别重视重点工程立功竞赛。
三、这次重点工程立功竞赛与原来的立功竞赛有什么区别
我认为，主要有两方面区别。第一，原来的重点工程立功竞赛侧重于精神奖励，这次的重点工程立功竞赛既侧重精神奖励又侧重物质奖励。大家在文件里看到，这次重点工程立功竞赛，县委周书记提出，在每年开展一次推荐评比个人15名、集体5个的基础上，3年以后再推荐10名“建设功臣”、“模范集体”3个，享受县级劳模和县级模范集体待遇。大家也知道劳模的待遇与政治荣誉是比较高的。我们现在的劳模不要说劳模津贴，就是劳模的医药费报销，自己负担的，县级劳模重新可以报销70%，每年财政这里一块将近15万左右。现在，劳模的低收入的人群，文件也以明确规定。这一点是同原来不同，原来是没有的。第二，这次重点工程立功竞赛侧重点不同。原来的重点工程立功竞赛重点是放在项目部，即工程的项目部，而这次的侧重点，重点是放在政策处理中间环节。因为大家也知道，我们现在重点工程推进过程当中，难度最大的是政策处理，是中间环节，审批什么的难度比较大。所以这次，推进名额里也可以看到，评10个“建设功臣”，2个是项目部的，3个是政策处理的，1个是中间环节的，也就是说10个名额里面，6个是倾斜这一块的。那么这个重点工程立功竞赛，书记办公会专题作了汇报，党委政府的主要领导高度肯定，十分重视。之后，整个立功竞赛实施意见，劳动竞赛[2009]7号文件，以县政府常务会议通过，这里面还有一个核心内容，就是经费给予保障。材料里面有一个经费的管理办法，实事求是的说，我们全省、全市在搞的重点工程立功竞赛，里面的经费都写在那里，并且市里是5‰，我们是3‰，他们的真正的经费是没有落实，也就是你们搞了以后的经费，财政是不承认的。而我们这次立功竞赛，财政也比较重视，县政府常务会议通过以后，3‰以内财政是取得一致意见的。这里面的，今年的经费要另外申请，以后列入重点工程的预算，特别是我们现在阳光工资以后，这一块应该对我们重点工程的推进作用，多一个平台是比较好的。所以主要是这两点和以前的重点工程立功竞赛是不同的。
四、怎样抓重点工程立功竞赛
今天县重点工程领导小组办公室、县劳动竞赛委员会、县总工会联合在这里召开全县重点工程“争先创优”立功竞赛推进会。实际上，这既是一次立功竞赛动员会，又是一次重点工程立功竞赛的研究部署会，也是一次重点工程工作再落实会议，卢县长还会对立功竞赛和重点工程再提要求。因会议安排的主题报告，有书面材料，就不在会上读了。下面，我主要讲四点，便于大家对重点工程立功竞赛有一个整体的了解。
一、重点工程立功竞赛到底是怎么一回事
一提到工会，大家可能就会想工会的“送温暖”，已经开展了20多年，工会的机关干部的职工疗休养，工会的维权，工会的劳模工作，都是工会的工作品牌。实际上，劳动竞赛也是我们工会的一个很重要的品牌，这个品牌的核心内容就是围绕中心、服务大局。劳动竞赛狭义的来说，主要是在三个层面，第一个层面在我们企业、机关、基层在开展的竞赛，比方说企业在开展的技术比武，机关在开展的岗位练兵，这是一类；第二类在服务窗口、服务行业开展的竞赛，比方说我们同县委宣传部、县纪委在窗口行业联合开展的“创三优一满意”，又如我们去年为提高开渔节服务活动，与县委宣传部、县城管局、县交通局、县旅游局、县贸粮局联合开展的“庆奥运、迎开渔、创三优”竞赛，这个“三优”主要是指优秀服务员、优秀驾驶员、优秀保洁员，这是第二类；第三类的就是重点工程“争先创优”立功竞赛。所以我想也简单的介绍一下。广义上来说，我们的劳模管理服务、节能减排等各类竞赛，都属于劳动竞赛。
二、为什么要重视开展重点工程立功竞赛
我想，针对我们象山的情况，这里面主要有两方面。第一，是象山港大桥建设的需要，象山港大桥是我们象山人民的百年期盼，假如说象山港大桥建成以后，我们是整个宁波一小时经济区，大桥造好以后，还有一条高速公路将从象山通过，所以我们象山的交通末端将得到改观，所以象山港大桥建设对我们象山长远发展致关重要，象山港大桥建成功在千秋。那么，象山港大桥这么大一个工程，质量的要求这么高、技术的难题这么多，管理难度这么大，需要一个载体和平台来推进。那么重点工程立功竞赛应该说是一个比较好的平台，通过重点工程立功竞赛，为我们象山港大桥建设营造一个氛围，从而加快我们象山港大桥的早日建成。第二，就是重点工程的需要。重点工程对一个地方基础设施建设，一个地方综合实力的提要，一个地方的长远发展致关重要，这一点大家是有目共睹的。作为我们象山今年计划开工的重点工程47项，涉及到资金47亿元以上。所以通过我们重点工程立功竞赛来调动和激发我们广大建设单位和建设者的积极性、主动性和创造性，为我们重点工程的高质量、高效率的完成能够起到推动作用，从而动员广大职工为我们象山的发展建功立业。这是我想讲的第二点，为什么要特别重视重点工程立功竞赛。:
三、这次重点工程立功竞赛与原来的立功竞赛有什么区别
我认为，主要有两方面区别。第一，原来的重点工程立功竞赛侧重于精神奖励，这次的重点工程立功竞赛既侧重精神奖励又侧重物质奖励。大家在文件里看到，这次重点工程立功竞赛，县委周书记提出，在每年开展一次推荐评比个人15名、集体5个的基础上，3年以后再推荐10名“建设功臣”、“模范集体”3个，享受县级劳模和县级模范集体待遇。大家也知道劳模的待遇与政治荣誉是比较高的。我们现在的劳模不要说劳模津贴，就是劳模的医药费报销，自己负担的，县级劳模重新可以报销70%，每年财政这里一块将近15万左右。现在，劳模的低收入的人群，文件也以明确规定。这一点是同原来不同，原来是没有的。第二，这次重点工程立功竞赛侧重点不同。原来的重点工程立功竞赛重点是放在项目部，即工程的项目部，而这次的侧重点，重点是放在政策处理中间环节。因为大家也知道，我们现在重点工程推进过程当中，难度最大的是政策处理，是中间环节，审批什么的难度比较大。所以这次，推进名额里也可以看到，评10个“建设功臣”，2个是项目部的，3个是政策处理的，1个是中间环节的，也就是说10个名额里面，6个是倾斜这一块的。那么这个重点工程立功竞赛，书记办公会专题作了汇报，党委政府的主要领导高度肯定，十分重视。之后，整个立功竞赛实施意见，劳动竞赛[2009]7号文件，以县政府常务会议通过，这里面还有一个核心内容，就是经费给予保障。材料里面有一个经费的管理办法，实事求是的说，我们全省、全市在搞的重点工程立功竞赛，里面的经费都写在那里，并且市里是5‰，我们是3‰，他们的真正的经费是没有落实，也就是你们搞了以后的经费，财政是不承认的。而我们这次立功竞赛，财政也比较重视，县政府常务会议通过以后，3‰以内财政是取得一致意见的。这里面的，今年的经费要另外申请，以后列入重点工程的预算，特别是我们现在阳光工资以后，这一块应该对我们重点工程的推进作用，多一个平台是比较好的。所以主要是这两点和以前的重点工程立功竞赛是不同的。
四、怎样抓重点工程立功竞赛
2021年河南省高等职业教育教学能力
大赛活动方案
一、指导思想
深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和《河南省职业教育改革实施方案》，坚持“以赛促教、以赛促学，以赛促改、以赛促建”的总体思路，引导学校和教师以立德树人为根本任务，推进“三全育人”，落实“课程思政”要求；引导学校师生更好适应疫情防控常态化条件下，线上线下混合式教学的需要，持续推进国家教学标准落地，确保人才培养质量稳步提高；引导各地各学校持续深化教师、教材、教法“三教改革”，持续提升学校在确保质量型扩招等新形势下常态化改进教育教学管理的能力，促进育训结合、书证融通；引导各地各学校以高素质教师队伍建设为着力点，推进高水平、结构化教师教学团队在信息技术应用、团队协作等方面的水平，构建职业教育教学质量持续改进的良好生态。
二、竞赛内容要求
（一）竞赛内容
重点考察教学团队（2—4人）针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。
1.教学内容。立足教学质量的整体提升，落实职业教育国家教学标准，对接职业标准（规范）、职业技能等级标准等，关注有关产业发展新业态、新模式，结合专业特点，全面推进课程思政建设，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，有机融入劳动教育、工匠精神、职业道德等内容。实训教学内容应基于真实工作任务、项目及工作流程、过程等。
2.教学设计。依据学校实际使用的专业人才培养方案和课程标准，选取参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程，合理应用技术、方法和资源等组织教育教学，进行考核与评价，持续开展教学诊断与改进。专业课程应基于工作任务进行模块化课程组织与重构，采用强化能力培养的项目化教学等行动导向教学方法。
3.教学实施。教学实施应注重实效性，突出教学重难点的解决方法和策略，实现师生、生生的深度有效互动，关注教与学全过程的信息采集，并根据反映出的问题及时调整教学策略，注重合理使用国家规划教材。专业课程应积极使用新型活页式、工作手册式教材，引入典型生产案例；实训教学应运用虚拟仿真、虚拟现实和增强现实等信息技术手段以及教师规范操作、有效示教，提高学生基于任务（项目）分析问题、解决问题的能力，培育学生的职业精神。
4.教学应变。要高度重视、积极应对新冠肺炎疫情给教育教学带来的影响，落实“停课不停学”要求，及时调整教学策略、组织形式和资源提供等，总结疫情防控期间线上教学经验，推动创新、完善线上线下混合式教学方式，更好适应“互联网+”时代的教育生态。
（二）参赛作品及材料
教学团队选取某门课程在一个学期中符合要求的教学任务作为参赛作品，完成教学设计，组织实施课堂教学。教学内容要符合教育部印发的职业教育国家教学标准中的有关要求，公共基础课程教学内容应突出思想性、注重基础性、体现职业性、反映时代性；专业（技能）课程教学内容应对接新技术、新工艺、新规范。教材的选用和使用必须遵照《职业院校教材管理办法》等文件规定和要求。鼓励推荐落实中职公共基础课程标准、体现课程思政和劳动教育要求、推进1+X证书制度试点和中外合作办学、针对高职扩招生源特点实施教学、实施线上线下混合式教学效果良好的参赛作品。
参赛作品材料包括实际使用的教案、3—4段课堂实录视频、教学实施报告，另附参赛作品所依据的实际使用的专业人才培养方案和课程标准（有关要求详见附件1-1）。
（三）其他资源
教学团队可选用竞赛执委会免费提供的国家职业教育专业教学资源库、部级精品资源共享课、职业院校企业生产实际教学案例库等相关教学资源进行教学设计和实际教学，相关资源可从竞赛教学资源支持平台（智慧职教icve.com.cn、爱课程网icourses.cn）获取，或登录竞赛官方网站有关链接。
三、竞赛分组及参赛限额
（一）竞赛分组
分设3个组别。
1.公共基础课程组：参赛作品应为公共基础课程中不少于12学时连续、完整的教学内容。
2.专业课程一组：参赛作品应为专业基础课程或专业核心课程或专业拓展课程中不少于16学时连续、完整的教学内容。
3.专业课程二组：参赛作品应为专业核心课程或专业拓展课程中不少于16学时连续、完整的教学内容，其中必须包含不少于6学时的实训教学内容。职业院校专业（类）顶岗实习标准中的实习项目工作任务也可参赛。
五年制高职后二年课程以及本科层次职业教育试点学校课程参加高等职业教育组竞赛。
（二）参赛名额
各代表队在组织校级竞赛的基础上，推荐参赛作品。
1.公共基础课程组限额3件，同一门课程上限为1个作品；
2.专业课程一组限额5件；
3.专业课程二组限额3件。
公共基础课程组作品各自不能出现课程的重复，专业课程一组、二组作品不能出现专业大类的重复（同一专业大类作品不能同时参加专业课程一组和二组）。
国家“双高计划”建设学校限报8项，省级“双高工程”建设学校限报6项，其他学校限报4项。2019、2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖学校，增加1个参赛名额（同组别）；2019、2020年曾荣获全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖的学校，再增加1个参赛名额（不受组别限制）。
（三）其他事项
获得2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖的作品，其教学团队所有成员的所在学校不能以同一公共基础课程报名参加公共基础课程组或以同一专业报名参加专业（技能）课程组的比赛。例如，甲校某专业的语文课程作品参加2020年中职公共基础课程组比赛获得一等奖，2021年该校所有专业的语文课程作品都不能报名参赛，但该专业开设的其他公共基础课程、专业核心课或专业（技能）方向课报名参赛不受影响；乙学院和丙学院联合组队的护理专业某门专业课程作品参加2020年高职专业课程一组比赛获得一等奖，2021年乙学院和丙学院护理专业的所有专业课程作品都不能报名参赛，但该专业开设的公共基础课程报名参赛不受影响。
四、省级竞赛程序
根据报名情况分为若干评审组。各评审组均采取先网络初评后组织决赛的方式进行。网络初评时，评审参赛作品材料，确定入围决赛的作品，初定拟获得三等奖的作品。
决赛时，教学团队介绍教学实施报告、针对抽选教案中的自选内容进行无学生教学展示、回答评委提问（有关要求详见附件1-1）。评审参赛作品材料和教学团队现场表现，确定竞赛成绩。如因疫情影响，决赛有关安排另行通知。
2019、2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖学校，可以明确1组选手不参加初选，直接进入决赛；2019、2020年曾荣获全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖的学校，可以明确2组选手不参加初选，直接进入决赛。
五、报名方式与要求
（一）报名方式
1.参赛对象应为职业院校在职教师，学校正式聘用的企业兼职教师可按要求参加专业（技能）课程组的竞赛。每个教学团队由实际承担参赛课程或相关课程教学（含实习指导）任务的教师组成。
2.各代表队可在本区域范围内跨校联合组建教学团队参赛，中等职业学校、高等职业院校不得混合组队参赛。除公共基础课程组外，每个教学团队可吸收1名学校聘用的企业兼职教师作为团队成员参赛。纳入《职业教育东西协作行动计划（2016-2020年》结对关系的受援方职业院校教学团队可引进1名援助方的职业院校教师作为团队成员参赛。
3.获得2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖的教学团队全部成员不再报名参赛；获得二等奖的教学团队需要调整成员方能报名参赛（原4人团队至少调整两名成员；原3人团队至少调整一名成员，并可以再新增一名成员；原2人团队可以保留两名成员，但至少新增一名成员）。鼓励部级和省级的教学名师、教学创新团队负责人、教学成果奖主持人以及具有正高级专业技术职务的优秀教师报名参赛。
4.教学团队成员所在学校均须在近2年内实际开设参赛作品教学内容所属的专业（须依规在教育行政部门备案）和课程，成员须实际承担有关教学任务。
5.参赛作品应为原创，不得违反国家相关法律法规，不得侵犯他人知识产权，如引起知识产权异议或其他法律纠纷，其责任由教学团队承担。除教学团队事前特别声明外，比赛执委会拥有对参赛作品进行公益性共享的权利。
（二）报名要求
1.各代表队应指定专人认真填写《参赛报名表》《参赛汇总表》（附件1-2、1-3），加盖公章后于2021年6月3日前寄或送至协办单位，并在竞赛官方网站（ 网址hnjnds.com）按要求完成网上报名工作。联系人需加入赛务交流QQ群：836768765，用户名和密码在群中公布。
2.2021年6月5日前，按要求完成所有参赛作品材料的网上提交工作，并及时与竞赛官方网站技术支持方联系人电话确认。
3.除《参赛报名表》《参赛汇总表》之外，所有参赛作品材料（含文件名及其属性）和决赛现场的介绍、教学、答辩，均不得泄露地区、学校名称。故意透露相关信息的，取消其参赛资格。
4.不接受教学团队单独报名和材料上传。各代表队应认真做好审核工作，核对专业备案、人才培养方案网上公示、课程开设、授课班级人数、教学团队成员身份、实际授课、省级竞赛遴选等情况，并附相关佐证材料；同时，认真检查参赛作品材料是否泄露信息。参赛作品及教学团队成员的真实性、准确性等方面出现的问题，由所在代表队负责核查、反馈。
5.欢迎社会各界对违背职业教育规律和客观实际、以虚假教学内容或虚假师生身份参赛、基本依靠校外公司打造包装等行为予以监督，一经核实，取消其参赛资格、竞赛成绩以及所在代表队团体奖评奖资格（奖项评出后发现的，依规追回奖项），减少代表队下一年参赛名额，暂停参赛教学团队所在学校下一年的参赛资格，并通报大赛组织委员会，责成依据有关规定严肃处理。
各学校要严格按照疫情防控常态化要求，统筹做好2021年教学能力竞赛各项准备工作。省赛决赛时间和组织形式，根据疫情情况及我省相关工作安排，另行通知。
协办单位、联系人及电话：
公共基础课程组报送：郑州铁路职业技术学院教务处，邮寄地址：郑州市郑东新区前程路9号，邮编451460。联系人：梁明亮，13603984577, 邮箱：103510871@qq.com。
专业课程一组报送：黄河水利职业技术学院联系人：邢广彦，电话：0371-23658034、13783785793；材料报送地址：开封市东京大道西段1号黄河水利职业技术学院教务处（5号实训馆2楼东SY5230房间）。
专业课程二组报送：河南职业技术学院教务处，邮寄地址：河南职业技术学院教务处，邮编451460。联系人：娄松涛13592509065，邮箱：41946584@qq.com。
附件：1-1.参赛作品材料及现场决赛有关要求
1-2.参赛报名表
1-3.参赛汇总表
附件1-1
2021年河南省高等职业教育教学能力大赛
参赛作品材料及现场决赛有关要求
一、参赛作品文档材料
所有文档材料均要求规范、简明、完整、朴实，以PDF格式提交，每个文件大小不超过100M。
（一）参赛教案
教学团队根据提交的专业人才培养方案和课程标准，选取该课程在一个学期中符合规定的教学任务作为参赛作品，撰写实际使用的教案。教案应包括授课信息、任务目标、学情分析、活动安排、课后反思等教学基本要素，设计合理、重点突出、规范完整、详略得当，能够有效指导教学活动的实施，应当侧重体现具体的教学内容及处理、教学活动及安排。原则上每份教案的教学内容不超过2学时，实践性教学环节的教学内容可以不超过4学时。每件参赛作品的全部教案按序逐一标明序号，合并为一个文件提交。
（二）教学实施报告
教学团队在完成教学设计和实施之后，撰写1份教学实施报告。报告应梳理总结参赛作品的教学整体设计、教学实施过程、学习效果、反思改进等方面情况，突出重点和特色，突出疫情防控期间线上教学的创新举措和成效，可用图表加以佐证。中文字符在5000字以内，插入的图表应有针对性、有效性，一般不超过12张。
（三）专业人才培养方案
教学团队提交学校实际使用的专业人才培养方案。专业人才培养方案应按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）和《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函〔2019〕61号）有关要求修订完善。参赛内容为公共基础课程的，只需提交实际开设该课程的其中一个专业的人才培养方案；跨校组建的教学团队，只需提交团队中某一成员所在学校的专业人才培养方案。
（四）课程标准
教学团队提交参赛作品实际使用的课程标准。课程标准应按照专业人才培养方案，依据职业教育国家教学标准体系中的相关标准要求，科学、规范制定，说明课程性质与任务、课程目标与要求、课程结构与内容、课程实施与保障、授课进程与安排等。多个授课班级只需提交其中一份附有某一班级授课计划表的课程标准；跨校组建的教学团队，只需提交团队中某一成员所在学校的课程标准。
二、参赛作品视频材料
教学团队成员按照教学设计实施课堂教学（含实训、实习），录制3—4段课堂实录视频，原则上每位团队成员不少于1段，应在实际教学（含顶岗实习）场所拍摄，参与教学的应是授课班级的全体学生（按照课程标准、教学实际等情况设计实施分班教学的需有专门说明）。课堂实录视频每段时长8—15分钟，总时长控制在35—40分钟；每段视频可自行选择教学场景，应分别完整、清晰地呈现参赛作品中内容相对独立完整、课程属性特质鲜明、反映团队成员教学风格的教学活动实况。中职专业技能课程二组、高职专业课程二组参赛作品的视频中须包含不少于2段反映团队成员关键技术技能教学操作与示范的教学实况。
课堂实录视频须采用单机方式全程连续录制（不得使用摇臂、无人机、虚拟演播系统、临时拼接大型LED显示屏等脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果、费用昂贵的录制手段），不允许另行剪辑及配音，不加片头片尾、字幕注解，不得泄露地区、学校名称。采用MP4格式封装，每个文件大小不超过200M。每段视频文件以“教案序号+教学活动名称”分别命名。
视频录制软件不限，采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码格式压缩；动态码流的码率不低于1024Kbps，不超过1280Kbps；分辨率设定为720×576（标清4:3拍摄）或1280×720（高清16:9拍摄）；采用逐行扫描（帧率25帧/秒）。音频采用AAC（MPEG4 Part3）格式压缩；采样率48KHz；码流128Kbps（恒定）。
三、决赛程序
（一）赛前准备
1.入围决赛的教学团队赛前一天报到并熟悉赛场，抽签决定场次。
2.决赛当天，教学团队按抽签顺序进入备赛室，在参赛作品范围内随机抽定两份不同教案，自选其中部分内容进行准备。
3.教学团队在备赛室可利用自带资源与网络资源进行准备（现场提供网络服务），限时30分钟。
（二）内容介绍与教学展示
1.教学团队按时进入竞赛室，首先简要介绍教学实施报告的主要内容、创新特色；然后由两名参赛教师分别针对所抽定的两份不同教案中的自选内容进行无学生教学展示（如，新知讲解、示范操作、学习结果分析、课堂教学小结等），教学展示应符合无学生教学情境。
2.介绍教学实施报告时间不超过6分钟，两段无学生教学展示合计时间12—16分钟。期间另外安排换场准备，用时不超过5分钟。
（三）答辩
1.评委针对参赛作品材料、教学实施报告介绍和无学生教学展示，集体讨论提出3个问题（包括参赛作品所涉及的学科、专业领域的素质、知识、技能等）。评委讨论时教学团队回避。
2.教学团队针对屏幕呈现的问题（评委不再复述或解读、可以事先指定答题者），逐一回答并阐述个人观点（可以展示佐证资料），时间不超过8分钟（含读题审题），在时间允许的情况下，评委可以追问。
如因疫情影响，决赛时间和组织形式另行通知。
附件1-2
2021年河南省高等职业教育教学能力大赛
参赛报名表
参赛作品基本信息
中等职业教育组
高等职业教育组
公共基础课程组
专业（技能）课程一组
专业（技能）课程二组
专业名称：
专业名称：
专业代码：
专业代码：
课程名称
作品名称
（教学任务精确表述）
课程总学时
参赛学时
授课班级人数
参赛教师基本信息
学校（单位）全称
姓名
性别
民族
教龄
身份证号码
联系电话
职务
普通教师 教研室负责人 系（分院）负责人
校领导
1寸照片
（可使用电子版）
职称
未定级 初级 中级 副高 正高
学历
大专及以下 本科 硕士 博士
身份
在职教师 企业兼职教师
承担教学任务
拍摄视频名称
参赛承诺与说明
本校本课程作品未在2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛中获得一等奖
是 否
本校本专业的专业（技能）课程作品未在2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛中获得一等奖
本人未在2020年全国职业院校技能大赛
教学能力比赛中获得一等奖
是 否
以上填报作品信息、个人信息均真实无误
是 否
参赛作品材料没有泄漏地区、学校名称
是 否
保证参赛作品无知识产权异议或其他法律纠纷
是 否
同意比赛执委会拥有对参赛作品进行公益性共享权利
是 否
专业人才培养方案网址
参加省级竞赛情况
请确认以下情况是否符合竞赛要求并提供佐证材料（提交电子资料，如班级花名册）：
专业备案 实际招生 课程开设 教学团队成员参与教学 授课班级学生参与拍摄
个人签字
（所在单位签署意见并盖章）
日期：
（省级教育行政部门处室签署意见并盖章）
日期：
附件1-3
2021年河南省高等职业教育教学能力大赛参赛汇总表
学校
序号
组别
公共基础课程
/专业名称
课程名称
作品名称
（教学任务精确表述）
学校名称
（规范全称）
教学团队
联系人
联系电话
填表人： 联系电话： 电子邮件：
附件2
2021年河南省高等职业教育青年教师课堂
教学创新大赛活动方案
为引导广大青年教师落实立德树人根本任务，强化课程思政，创新教学方法，改进教学评价，推进现代教育技术与传统课堂的深度融合，以赛促教，以赛促学，提升教师教学创新能力，实现课堂教学“以教为中心”向“以学为中心”转变，不断提升人才培养质量,制订2021年河南省高等职业教育青年教师课堂教学创新大赛（简称课堂创新大赛）活动方案。
一、竞赛设置
（一）竞赛分组。按参赛专业课程,设公共基础课程组、专业课程一组、专业课程二组等3个组别。
1.公共基础课程组。思想政治、语文、数学、英语、计算机应用、体育与健康、就业与创新创业课程及美育、劳动教育等课程。
2.专业课程一组：专业基础课程。
3.专业课程二组：专业核心课程或专业拓展课程，其中必须包含不少于4学时的实训教学内容。职业院校专业（类）顶岗实习标准中的实习项目工作任务也可参赛。
（二）参赛对象。参赛以教师个人为主，也可以小组形式（2-4人）参赛。从事高等职业教育一线教学，原则上年龄在45周岁以下（1976年1月1日以后出生）。师德高尚，爱岗敬业，为人师表，课堂教学效果优秀，担任主讲教师3年以上。在学校从事教育教学工作的企业兼职教师可以参赛。鼓励行业企业人员参与教学竞赛活动，可以单独参赛，或作为兼职教师与学校教师开展校企“双元”教学，探索“双元结构教师小组”模式，教师分工协作教学，促进校企“双元”育人。
近三年我省教学能力大赛、课程创新大赛一等奖及以上获奖选手，不再参加课堂创新大赛。2021年河南省高等职业教育教学能力大赛参赛选手，不再以个人或小组成员的形式参加本次青年课堂大赛。
（三）参赛名额。省级竞赛的3个组别，各学校均可以推荐2人（组）参加。
二、竞赛内容
以“上好一门课”为竞赛理念，竞赛内容由教案、课堂教学和教学反思三部分组成。三部分分数分别为20分、75分、5分。
1.教案。教案是指以1个学时为基本单位，对教学活动的设想与安排。基本要素有：题目、教学目的、教学思想、教学分析（内容、重难点）、教学方法和策略以及教学安排等。
（1）参赛课程12个学时的教学设计方案。主要包括主题名称、课时数、学情分析、教学目标、课程资源、教学内容与过程、教学评价、预习任务与课后作业等；
（2）参赛课程12个学时相对应的12个课堂教学节段的PPT。教学节段指课堂教学所需要的教学内容。
2.课堂教学。课堂教学规定时间为20分钟，用普通话授课。小组合作教学，须体现分工协作教学。竞赛主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色等4个方面进行考评。然后由评委进行现场提问，以考察老师的课堂教学现场应变能力。根据各自参赛课程需要，选手可携带教学模型、挂图等，白板笔、翻页器由承办学校统一提供。竞赛安排观摩室，课堂教学全程录像，视频版权归主办方所有。
3.教学反思。参赛选手结束课堂教学环节后，结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程等方面，进行教学反思。时间为5分钟。要求思路清晰、观点明确、联系实际，做到有感而发。小组合作教学，须体现教师分工协作教学理念、方式、效果。
4.注意事项。（1）参赛课程的实际学分要求不得少于2个学分（含2个学分）；（2）在课堂教学环节以及报名时提交给评委的所有材料中不得出现选手姓名、学校等信息；（3）课堂教学环节一般不允许学生进入。
三、竞赛安排
课堂创新大赛面向全省高等职业学校，分为学校竞赛、省级竞赛。
（一）学校竞赛。各高等职业学校要积极组织校级课堂创新大赛，一般45周岁以下青年教师均应参加。组织方式自行确定。在学校竞赛基础上，根据学校教学需要、教师成长需要等情况，推荐教师参加省级竞赛。
（二）省级竞赛。省教育厅聘请专家对参赛作品进行评审后，前30%进入省级竞赛决赛。
承办省级竞赛的学校，应提供智慧化教学环境，能够实现竞赛现场直播。赛前开放竞赛场地，供选手熟悉竞赛环境。
四、省级竞赛材料
（一）参赛选手参赛作品
1.电子材料（以“学校+组别+姓名”命名）。包括：
（1）教学大纲。主要包含课程名称、基本信息（课程性质、教学时数、学分、学生对象）、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价、建议阅读文献等要素；
（2）教学设计。12个学时的教学设计方案，格式为PDF文档通用格式；
（3）教学节段PPT。与12个学时教学设计方案相对应的12个教学节段的PPT，格式为Powerpoint演示文稿16:9大小，分辨率为1600*900；
（4）教学节段PPT的目录。12个教学节段PPT的目录。
2.课堂实录视频。个人参赛教师按照教学设计实施课堂教学（含实训、实习），录制一个学时的课堂实录视频；小组参赛教师按照教学设计和课程教学，分工协作实施课堂教学（含实训、实习），每位成员均须出镜参与课堂教学。视频可自行选择教学场景，应完整、清晰地呈现参赛作品内容相对独立完整的教学活动实况。课堂实录视频须采用单机方式全程连续录制，不允许另行剪辑、不加片头片尾和字幕注解，不泄露学校名称。采用mp4格式封装，每个文件大小不超过200M。
以上材料均为匿名。如发现参赛学校、姓名等信息，将取消教师本次参赛资格。选手的竞赛材料一经提交，不得更改或调换。
（二）纸质材料
1.参赛选手身份证复印件1份；
2.自评报告。参赛选手撰写不超过3000字的自评报告，包括个人简历、工作思路、育人实效、经验总结等。以小组形式参赛的，各成员均需按以上要求撰写自评报告。
3.《河南省高等职业教育青年教师课堂教学创新大赛参赛选手报名表》（见附件2-1）一式两份；
4.学校校级竞赛实施方案和竞赛情况报告；
5.《河南省高等职业教育青年教师课堂教学创新大赛参赛人员推荐汇总表》（见附件2-2）。
五、材料报送
各学校于10月20日前（以寄出时间为准）报送材料，逾期不再受理。以上纸质材料均为A4纸打印，分类分组报送：
公共基础课程类报送：商丘职业技术学院教务处，邮寄地址：商丘市神火大道南段566号，邮政编码：476005。联系人：侯迎春、董存仁，电话：0370-3182177，手机：13937022318（侯迎春），13803978666（董存仁），邮箱：sqqnjsds@163.com。
专业课程一组类报送：漯河职业技术学院教务处，邮寄地址：漯河市源汇区大学路123号，邮政编码：462000。联系人：胡晓颖，电话：0395-6866991、13603850556，邮箱：lzysgbgs@163.com。
专业课程二组类报送：开封大学教务处，邮寄地址：开封市东京大道开封大学教务处，邮政编码：475000。联系人：王艳玲，13781180708，邮箱：13781180708@139.com。
省赛竞赛具体时间另行通知。
附件：2-1.河南省高等职业教育青年教师课堂教学创新大赛报名表
2-2.河南省高等职业教育青年教师课堂教学创新大赛推荐汇总表（电子文档Excel报送）
附件2-1
河南省高等职业教育青年教师课堂教学
创新大赛报名表
学校名称：
基
本
信
息
姓 名
性 别
本人照片
（1寸）
出生年月
政 治
面 貌
民 族
职 称
学 历
学 位
高校
教龄
所在院系
专 业
联系方式
手机号：
邮箱：
参赛课程
参赛章节1
参赛章节2
参赛组别
近三年
主讲的高职课程
学校推荐意见
（盖章）
年 月 日
附件2-2
河南省高等职业教育青年教师课堂教学创新大赛推荐汇总表
推荐单位（盖章）： 单位联系人： 联系电话： 填表日期： 年 月 日
序号
姓名
出生年月
高校
教龄
学历/学位
职称
专业（学科）
参赛课程
参赛组别
联系方式
（手机）
电子邮箱
备注
注：1.参赛课程：需为高职课程； 2.参赛组别：公共基础课组、专业课程一组、专业课程二组（具体界定见文件）。3.表中序号按“项目号+人员号”形式填写，如某校公共课程组报送2个团队参赛，每个团队是3名老师参赛，则汇总表中参赛教师的序号依次写为：1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3。
——开展劳动竞赛活动的经验介绍材料
习近平总书记指出，群众性劳动竞赛活动，是提高职工素质、推动企业进步、促进经济发展的重要途径，是工会围绕中心、服务大局的重要载体。中铁大桥局正在承建的平潭海峡公铁两用大桥第一次在世界三大风口海域突破建桥禁区，是我国第一座公铁两用跨海峡大桥，建成后将成为我国建桥史上一座新的里程碑。大桥项目部认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入推进“当好主人翁，建功新时代”主题劳动竞赛活动。
一、劳动竞赛的基本原则
（一）坚持在坚守政治信念中彰显本色。东西南北中，党领导一切。 平潭大桥通过开展从严治党先行试、共产党员争先锋、党员驿站上平台、阳光工程创双优、主流媒体大桥行、劳动竞赛展一流等一系列活动，极大提高了党组织把方向、谋大局的能力。广大职工群众在劳动竞赛中，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断增强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，衷心拥护核心、坚决拥戴领袖，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚定不移听党话、矢志不渝跟党走。
（二）坚持在推动高质量发展中建功立业。牢记质量优良的使命。这既是项目施工本身的题中之义，也是企业保持长续发展的内在要求。当前中央强调稳中求进的工作总基调，强调高质量发展，企业发展将进入“质量时代”，平潭海峡大桥质量创优的目标是：争创国家优质工程金奖和鲁班奖。施工现场不仅要壮观，也要美观；实体工程不仅要品质，也要颜值。针对海洋强腐蚀环境，按照全寿命周期过程设计管控，承诺对大桥质量终身负责，交付一座海中“桥坚强”和“桥丰碑”，擦亮大桥局金字招牌。
（三）坚持在全面从严治党的使命中奋勇前行。以学懂弄通做实十九大精神为统领，打造全面从严治党示范性工程，聚焦党要管党、从严治党，做到长管长严、敢管敢严、真管真严，打造清风桥、正气桥、阳光桥、双优桥，提升党建工作标准化水平，大力探索创新党建工作全面融入、有效内嵌项目管理的新思路，创造带有项目特色、鲜活生动、拿得出叫得响的党建新品牌。
（四）坚持在弘扬劳模精神工匠精神中引领风尚。工匠精神是一种精神，也是一种品质、一种追求和一种氛围，重温弘扬工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气，显得迫切而必要。平潭海峡大桥全体干部职工面对恶劣的海上施工环境和巨大的技术难度，依托“大桥杯”劳动竞赛这一有效载体，大力发扬“工匠精神”，追求极致，苦干实干。面对各种困难和挑战，发挥爱岗敬业、无私奉献的孺子牛精神，专心专注、精益求精的鲁班精神，善于学习、勤于攻关的金刚钻精神，追求卓越目标，交出了一份优异的答卷，形成了平凡朴实的平潭桥作风和精神。
二、平潭桥劳动竞赛主要做法
（一）不忘初心、真抓实干，引领竞赛措施落实落地。平潭桥项目部始终高度重视“大桥杯”劳动竞赛，坚持系统谋划，坚持有效嵌入，坚持梯次推进。每年年初，项目部召开年度工作动员大会，对施工生产全面动员，确定年度五大生产经营总目标，确立了劳动竞赛目标、措施、考核及奖惩细则。邀请中国中铁和大桥局领导出席，对进一步推进现场劳动竞赛提出要求、给予指导，将平潭大桥纳入中国中铁“八大”竞赛体系中。
（二）坚定信心、笃定踏实，引领工程项目建成建好。干好项目是劳动竞赛的落脚点和根本要义。在竞赛中，平潭桥项目部实行领导包保责任制，坚持月度生产例会、工作事项督办制度，强化技术支撑，组织召开钢梁运输、钢梁架设等多个方案专家评审会，针对重点施工环节及时组织召开专题会议，研究解决措施，帮助各工地解决实际问题和困难，上下一心共同推进生产。
（三）秉持匠心、乘势而上，引领创建目标善做善成。积极向省总工会汇报创建方案和工作推进情况，邀请省总领导在重大工程节点时到现场指导和帮扶，直接参与省总组织的全省职工技能竞赛、劳模工作室现场推进会、海峡两岸创新成果展、名师带高徒现场会、职工群众性“五小”创新活动等，通过工会系统踊跃申报中国专利奖、省科技进步奖，接受培训、工作指导，畅通工作渠道，与省总相关部门建立了良好的工作关系。积极与福州、平潭、长乐总工会主动对接、汇报，创建过程中，项目部还主动和地方安监、环保、税务、工商、卫生、纪检等部门沟通，营造良好外部环境，充分展示了大桥人挑战大海的豪迈情怀和劳动竞赛的丰硕成果。
（四）矢志走心、锐意进取，引领施工生产争效争速。考核奖罚是劳动竞赛的推进器，始终坚持把人的因素、把调动职工积极性放在首位，严格奖惩兑现。持续加大考核奖罚力度，建立大激励约束基金池，实行“4+1”组合式考评，即每月对节点目标、计划产值、安全质量、样板工点等进行正面考核，对未落实事项按负面清单扣分考核。在竞赛中，利用文件资料、信息简报、网络平台、宣传橱窗、横幅标语、微信群组等，连续刊载、发布竞赛活动信息，讲解具体规范和程序，公布考核评分办法、奖惩政策。对劳动竞赛中先进集体、先进个人进行奖励，及时组织考核兑现，有效保证了劳动竞赛活动持续深入开展。
三、劳动竞赛活动体会
一是始终坚持党的领导，认真落实以党建带工建是推进劳动竞赛顺利开展的根本保证，致力于打造全面从严治党示范性工程，大力开展劳动竞赛，要确保党组织始终总揽全局、协调各方，发挥领导核心作用，建设和谐大桥、清风大桥。
二是要积极主动融入地方总工会劳动竞赛大盘子中，加强常态化共建和工作联系，建立良好工作关系，推动劳动竞赛向创新型、质量型提质升级，真正使劳动竞赛成为推动项目又好又快建设的引擎。
三是要大力弘扬新时代的工匠精神，始终以工匠精神引领劳动竞赛深入开展，赛出新进度、赛出新业绩、赛出新形象。
一、加强政治理论学习，掌握必要的政策理论工具，提高解决实际问题的能力。
作为一名企业中层干部，必须要深入学习党的各项路线、方针、政策，掌握必要的政策理论工具，否则，就难以胜任本职工作。因此，在平时的工作中，我非常重视对政治理论的学习，深入领会党的十五届四中、五中全会精神，学习邓小平建设有中国特色社会主义理论和江总书记关于“三个代表”重要思想。今年四月份，参加了由总公司组织处举办的中层干部理论学习班，深入学习了企业思想政治工作、领导干部应具备的素质以及企业管理方面的知识。通过学习，提高了运用理论知识分析问题、解决问题的能力，提高了政策理论水平。更加深刻地认识到“三个代表”思想是我党的立党之本、执政之基、力量之源，是新形势下加强党的建设的纲领，同时，也是指导工会组织做好各项工作的行动指南。
二、加强对工会业务知识的学习，不断提高业务能力。工会工作，看似简单，实际具有很深的学问。为了更快地掌握工会业务知识，提高工作能力，我深入学习了《工会法》、《劳动法》、《中国工会章程》等法律、法规；学习有关工会工作方面的文章和论述，并注意做好读书笔记。在企业深化改革的进程中，加强对建立现代企业制度的学习，了解现代企业制度的基本知识。今年五月份，我参加了由省总工会和省劳动人事厅共同主办的《工资集体协商》培训班。工资分配是职工群众普遍关心的切身利益问题，是工会保障工作，也是工会工作的重要组成部分。随着我公司企业改革的不断深化和经营机制的转换，职工民主意识的不断增强，工资集体协商谈判必将开展并形成制度。因此，我抓住这次机会，认真学习，努力掌握工资集体协商谈判的知识和技巧，为我公司进行工资集体协商做好理论上的准备。
做机关工作，要有较强的写作能力。为尽快提高写作能力，我认真学习《应用文写作实用教程》等书籍，通过不断的学习和积累，理论知识和写作能力有了一定的提高，通过调查研究，并根据工会工作的实际，撰写了《企业在改制进程中如何做好工会工作》的论文，XX年底撰写了《工会工作报告》，并在职代会上报告；今年“五一”前夕，我公司被推荐为省“五一”劳动奖状获得者，并要求尽快报送企业事迹材料，为不影响我公司参选，我放弃休息时间加班加点赶写出了《抓住机遇求真务实为供水事业的发展而努力奋斗》。
三、协助工会主席、副主席做好工会自身建设工作，提高工会干部队伍整体素质。
