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质量发言稿优选九篇

时间:2022-08-25 18:46:47

质量发言稿

质量发言稿第1篇

——中心小学副校长 钟锦华

各位校长、老师们:

大家上午好!

在这秋高气爽、丹桂飘香的季节里,我们送走了2014-2015学年,迎来了2015-2016学年,在过去的一年里我们兢兢业业、刻苦勤奋,取得了丰硕的成果。获得县教学质量先进单位,列全县第四位的教学成绩,继去年第一位,又列全县前五位的好成绩,这个成绩的取得得力于我们肖校长的英明领导;得力于各位校长的管理有方;得力于各位老师的辛苦耕耘。在此我作为分管教学的副校长,谢谢各位校长、各位老师的艰辛付出、刻苦努力,锐意进取!向大家道一声:您们辛苦了!

回首过去,我们无怨无悔,在过去的一年里我们主要抓了以下几个方面的教学工作:

一、坚持每周周练,各位老师都能认真的用好周练试卷,每周组织学生利用上课(一节课)时间进行考试,亲自批改、讲评,近距离的找出差距,做到一步一个脚印,稳打稳扎,及时查缺补漏,发现问题及时处理,这样不会问题成堆,不知从哪抓起。比如中心小学的凌观喜、刘园、谢淑芳等每次周练都全考、全批、全登记、全讲评、常比较。

二、认真组织四至六年级的月考:每月月考我们都将认真对待,由中心小学统一安排监考,统一评卷,并对每次考试成绩及时的、别开生面的进行分析,使各校长随时掌握自己学校各年级各学科在全乡的排位,做到有的放矢,随时调整教师的教学行为,各校也能及时组织本校教师召开质量分析会,分析得与失。

三、坚持白天坐班制,晚上办公制

靖石这几年的成绩能这么优秀,我认为与我们的老师很敬业有很大的关系,每个学校都进行集体办公,白天无课在办公室备课、改作业,就连晚上还会坚持办公一小时以上,我认为这是非常难得的,这种敬业精神值得全县老师学习。做学问,搞教学,首先时间上要保证好。

四、抓教研踏踏实实

我们起初根据县教育局教研计划和本乡实际,制定了切实可行的教研计划,在抓计划落实上我们从不打折扣,教研不仅仅是听课、议课,我们还要检查常规。每位听课老师还要写说课稿和书面议课稿,使老师的业务素质和业务水平取得不断提高,以后我们将在教研上还要完善各项工作,争取成为靖石的特色工作。

五、狠抓教师的业务素质和业务水平

1、不断给新老师加压,各校都制定了帮扶计划,近几年靖石进了相当一部分新老师,如果不采取措施,我们的质量将难以保证,为此我们要求各校制定了老中青帮扶计划,使青年教师早日成才、早入角色。

2、重视提高教师的业务水平,县局每年都会举行语文、数学、英语、品社科学教学业务竞争。中心小学从选人、指导、参赛等严把每一关,使我们的教师在参赛中脱颖而出,如语文口语交际竞赛林婷荣获一等奖、品社说课竞赛幸春英荣获一等奖、数学研课竞赛彭石香、罗英荣获二等奖。

六、重视终端管理,更重视过程管理

我们教学质量评估细则既重视平时的常规检查、教学竞赛、完成任务等,平时下去检查我们不走过场,对学校的评估从实从严入手。靖樟小学从原来的倒数到现在的第一名,这是十分难得的成绩,希望各校向靖樟小学、中心小学、黄沙小学看齐。展望未来,我们满怀信心,成绩只能代表过去,要取得好的成绩我们还要找出差距。归纳起来有以下几点:

1、周练:有的学校有的老师拿到周练试卷不当一回事,随便应付,要么发给学生回家去做、不讲评、也不批改,有的干脆放在自己的抽屉里不闻不问,根本没有发挥周练的作用,还是那句话,老师不改的就不要去布置,布置了的就要去改,再者,周练是中心小学花了钱去印发的

2、教学常规:教学常规是老师的常规工作,很多学校的部分教师我们下来查常规时拿不出来,有的班子成员不备课,这次评估每个学校都满分,以后就不是这样的,我们将不定期下来抽查,然后纳入评估分中

3、参加竞赛:大部分学校对参加教学业务竞赛不重视,学校参加乡里的竞赛随便派个人来,认为比不到还更好,不要去县里比,省得到旅差费。其实不然,这次靖樟、黄沙进前三就是他们学校有老师参加了县语文和科学教学竞赛获得了一等奖加了7分。另外,重点能使我们的老师走出去见识见识也是我们学校的荣誉。

质量发言稿第2篇

各位老师,大家下午好!

今天很荣幸,能在这里和大家一起分享自己在教学上的一些经验!“如何提高教学质量”这是作为教师的我们常论的话题也是长时间困扰教师们的一个问题。针对这一问题我认为以下四点至关重要 :

一、培养良好的班风、学风

作为一名班主任我清楚的认识到好的班风能把差生带好,坏的班风也能把好生带差,所以培养良好的班风学风是提高教学质量的前提保证。所以我采取了以下几点措施:

首先,利用班队课,晨会,传达学校、班级等各项纪律要求,让学生知道纪律的重要性,要让遵守纪律成为学生的自觉要求。

其次,在学生中树立榜样,让学生去感受身边的表率,更具有真实性,影响将更大。只要持之以恒,就一定会使班级向良好的方面发展。

最后,要求每个人都必须有明确的目标,比如我班每学期都确立班级目标,每次测试学生都确立切实的个人奋斗目标,并把目标贴在课桌的右下方,时刻激励自己朝目标前进。

二、提高课堂学习效率。

提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学,保证40分钟的教学质量,上好每一堂课。我尽量要求自己做好如下几方面: 1、在教学前要做好准备。精选好内容的多少及内容的生动性、丰富性。2、语言要有条理,表达要清晰,教学目标要明确。 3、在执教时必须拥有平衡、健康的心态,切忌将个人情感因素迁移至课堂,破坏课堂气氛。 4、在课堂上尽可能的吸引学生注意。 5、上课过程中一定要有师生之间的互动。通过相互之间的交流自己才能了解学生的学习情况,知道自己的教学效果。6、上课多让学生回答问题,特别是那些学习成绩差的学生,这样也能督促那些学生在上课时专心听讲。

三、精心设计作业提高作业的含金量:

1、布置作业做到精练。有针对性,有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完,布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”,“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

四、做好后进生辅导工作。

质量发言稿第3篇

确切地说,今天是我们教师放暑假的第二天,领导在这个时候召集我们准九年级老师开质量分析会,据我了解,这种现象没有听说过,说句我的感觉,这是领导对我们这届的担心与重视。

我为什么这样认为呢?先说说远的吧,卢老师那一届:三个A,上四中、五中、人数21人;近的,郭庆这一届上四中、五中,保守的有22人,我这人年轻,有些人不好说的话敢和我说,7月上旬有人这样对我说,熊沙!你们上了九年级别放“卫星”咧!到时候又影响我们下一届的签约!我当时心里很不是滋味,真的!但是燃起了我的斗志,我就是不信邪!我要感谢对我说这话的人,你让我认清现实。我不是涨人家士气,灭自己威风,我是感觉倍受压力,我想领导们高瞻远瞩,对我们年级的优生情况有所了解,年级人数心里也有底,(人少,优生更少),若我们在这些艰难情况下,老师认识方面再出问题,我们该拿什么去拼优录、拼中考、拼招生。

我们唯一的是背水一战,提高认识,我们的成绩直接关系到下届的招生情况,因为我当班主任也认识到,家长时时刻刻在看我们学校,在观望我们学校!说真的,昨天我放心不下,又来到了学校,看到了满校园的宣传,我心里有说不清的滋味,我问郭庆“你们招生情况怎么样?”他说:“我们考的好啊,招生情况肯定好!这不,还不到一天,就招了近160多人,而且优生全报到!”。昨天使我再次领教到,生源与成绩的鱼水关系!

于是我自己理了理,找了我们存在的问题,和我们将要改变的恶习

一、认清现实、重落实

我们这一届,学生普遍成绩基础差,(49名优生走了22名),学生自觉能力也差,这是事实,改变不了,天天喊也改变不了,我们不能总是埋怨、抱怨哪个哪个班学生不积极;哪个学生要他来他不来,我怎么办;我已经说了,是他不按要求办,我怎么办;他不来问我问题说明他懂了,我找他,他内心是不接受的;他本来就差,没有救了,找或不找都一样;听写不过关你知道就行,剩下的你自己去改正没有后续了;我先玩玩,作业就不改了……这些你能对号入座么?我都有好几项对上号了!

一次抓肯定不行,两次不行三次,三次不行四次,四次不行还有N次……这一点我们要模仿一下胡庆玲老师,刘萍老师怎么做的,初中成绩是磨出来的,优生的习惯也是磨出来的!差生瞧不起,凉在一边,人家可高兴,我们老师眼不见心不烦,但是,他可影响整体的班风,全班的学风,到头来影响的是我们全年级的成绩,我对自己的认识是:初中教师,不是大学教授,坐等着优生来和你探讨高深的数学题,较难的英语语法,或者是有歧义的文言文语段?这是不可能的,主动的学生胆大,但是胆大的学生有几个?我们要做的是稳固优生,常抓后进生。

二、作业全批全改批改、主动找问题学生才是工作量的体现

我带班主任加两个班的数学教学任务,我深刻认识到批改作业的重要性。我不怕揭自己的短,我在带两个班数学的时候,只做到了一个班学生全批全改,另外一个班有选择性的批改,或是学生来找我改(事后发现是胡老师要求的),我和胡老师昨天都说开了,现在的学生不是小学生,他们内心有一把尺,家长不是不关注,问题有的反应到胡老师那里,胡老师帮我说话,胡老师为了不影响我的心情没有跟我说,昨天说开了,胡老师给我讲了,这种类似现象在各班各年级都发生,我老早也注意了带两个班不能全批全改的问题,我在七年级,朱校长组织开的质量分析会上,我就摆出我的问题和困惑,说我带两个班,不能做到两个班全部全批全改,但是问题要解决,我要缓解这种现象,于是我对二班做了这样的工作:

1、对二班学生十分严格,不给好脸看,我的家庭作业先要得力的课代表林维玲检查,一个不漏,题题到位,出现问题严罚,罚得让你怕!绝不放过一个!,还有家长必须签字,我也是靠家长来帮我督促学生的数学完成量,没有签字的任然是严罚,没有签字的我到你家里找家长签(二班的翟梦伟就领教过,学生知道这事,所以签字上是人人到位)这些是在作业量上我做的工作。

2、在作业质量上我也有缓解,因为数学的特殊性,我每天在二班上午第一节课不是新课,是全班改家庭作业,学生准备红笔,全班一起改作业,我报答案学生来改,老师逐一检查,然后是第二个环节,讲题,讲学生改的时候错的多的题,他们已经形成习惯,错的多的自然会喊出来,这就是我的解释。

质量发言稿第4篇

不要勉强自己做违背原则的事情,那样你肯定是不快乐的。人要去做令自己快乐的事,而不是去做令别人快乐的事。今天小编为大家带来的守于会议发言稿的范文,希望对大家有所帮助!

【会议发言稿范文】指出,“中国共产党的领导是包括各民主党派、各团体、各民族、各阶层、各界人士在内的全体中国人民的共同选择,是中国特色社会主义最本质的特征,也是人民政协事业发展进步的根本保证。”党的十八大以来,北京市政协始终坚持党对政协工作的领导这一根本政治原则,在中共北京市委领导下,努力推动关于加强和改进人民政协工作的重要思想落地生根,切实发挥好专门协商机构作用。通过这几年的实践,我们有以下体会:

坚持和加强党的领导,专门协商机构才能“专”出特色。人民政协作为专门协商机构,要把工作着力点放在搭平台、聚共识上。在党委领导下规范协商议题提出机制,政协协商实现了与政党协商、人大协商、政府协商、基层协商等的有机衔接,为政协把握自身性质定位、发挥协商平台作用创造了条件。

坚持和加强党的领导,专门协商机构才能“专”出优势。人民政协具有作为专门协商机构的独特优势,在党委领导下,把政协协商纳入决策程序,为政协发挥自身优势和作用提供了广阔空间。在实践中,我勉泛开展专题协商、对口协商、界别协商、提案办理协商,创新开展网络议政远程协商,促进上情下达与下情上传有机结合、建言资政和凝聚共识双向发力。

坚持和加强党的领导,专门协商机构才能“专”出质量。人民政协必须把履职质量放在突出位置,把提质增效贯穿履职全过程。在党委领导下健全完善政协协商的程序机制,建立有效的制度体系,为提高政协履职质量提供制度保障。同时,党委的重视支持进一步激发各党派团体和各界委员的履职积极性。

坚持和加强党的领导,专门协商机构才能“专”出成效。人民政协的专门协商机构作用,最终要体现到服务党委政府科学民主决策、提升治理能力和治理水平上来。在党委领导下,建立规范的协商成果办理、落实和反馈机制,有利于委员提出的真知灼见更多转化为决策,有利于党委政府的决策意图得到委员和各界群众的广泛认同,达到凝聚人心、凝聚共识的效果。

【会议发言稿范文】积极主动争取党委领导,推动政协协商纳入重大决策必经程序。在党委领导下制定政协协商年度工作计划,规范协商议题提出机制。在党委重视支持下开展协商活动,增强协商实效。提请党委研究制定有关规章制度,为发挥专门协商机构作用提供制度保障。

党的十八大以来,北京市政协始终坚持党对政协工作的领导这一根本政治原则,在中共北京市委领导下,努力推动关于加强和改进人民政协工作的重要思想在京华大地落地生根,切实发挥好专门协商机构作用。

一是积极主动争取党委领导,推动政协协商纳入重大决策必经程序。围绕确定年度协商工作的方向和重点,市政协党组及时向市委请示汇报,提请市委研究部署,推动贯彻党和国家大政方针的政策措施、党委政府重大决策事项、重要地方性法规和政府规章、事关群众切身利益的重要问题在决策前到政协协商。

二是在党委领导下制定政协协商年度工作计划,规范协商议题提出机制。市政协党组拟定协商年度工作计划草案,经向市委书记、市长汇报并调整完善后,提请市委常委会会议审议决定,由市委办公厅印发,形成了“两条线”“双循环”的议题征集模式。

三是在党委重视支持下开展协商活动,增强协商实效。围绕落实政协协商年度工作计划,市政协主动与市委市政府重大决策对接,明确协商的时间表、路线图。市委、市政府领导积极参加市政协有关协商会议,通报情况、听取意见,认真回应委员关切。

四是提请党委研究制定有关规章制度,为发挥专门协商机构作用提供制度保障。市政协把推进政协协商制度化规范化程序化作为重要任务,认真学习贯彻中央有关文件精神,结合工作实际,提请市委研究制定配套实施意见。市委高度重视政协协商民主的制度建设,市委或市委办公厅先后印发关于政协协商民主建设、加强和改进政协民主监督、提案办理协商等8份文件,形成协商工作机制和流程“闭环”。

通过这几年的实践,我们有以下体会:

一、坚持和加强党的领导,专门协商机构才能“专”出特色。在协商工作中彰显自身特色,推动各协商主体平等协商、充分表达,求同存异、聚同化异,不作集体决议,不形成倒逼机制,确保政协协商始终沿着正确的方向前进。

二、坚持和加强党的领导,专门协商机构才能“专”出优势。积极组织各参加单位和各界委员履职尽责,广泛开展专题协商、对口协商、界别协商、提案办理协商,创新开展网络议政远程协商,促进了上情下达与下情上传有机结合、建言资政和凝聚共识双向发力。

三、坚持和加强党的领导,专门协商机构才能“专”出质量。紧紧围绕加强首都“四个中心”功能建设、提高“四个服务”水平、抓好“三件大事”、打好“三大攻坚战”,组织委员深入调研、协商议政,意见建议不求说了算、但求说得对,努力建真言、谋良策、出实招,为推动首都高质量发展作出了贡献。

四、坚持和加强党的领导,专门协商机构才能“专”出成效。在党委领导下,建立规范的协商成果办理、落实和反馈机制,党政职能部门与委员进行有效的互动交流,有利于委员提出的真知灼见更多转化为决策、产生实实在在的价值,有利于党委政府的决策意图得到委员和各界群众的广泛认同,达到凝聚人心、凝聚共识、凝聚智慧、凝聚力量的效果。

【会议发言稿范文】一、突出党建引领,发挥党组织“三个作用”

一是充分发挥党委把方向、管大局、保落实作用。深入开展作业现场党旗红、党员身边无违章活动,圆满完成考察龙江等重要保电任务。出台报装接电专项治理23条,制定重塑电力营商新环境实施方案,全力推进“办电不求人”。采取降低一般工商业电价和电力直接交易等措施,2018年降低企业用电成本25.2亿元。全面完成供电面积占全省70%、有980万客户、3万名职工的131户农电企业划转任务。

二是充分发挥党支部战斗堡垒作用。深入开展“电网先锋党支部”“星级党支部”创建活动,组织工程建设大会战,如期完成宝清电厂送出和哈牡、哈佳电铁供电工程。

三是充分发挥党员先锋模范作用。架起党群连心桥”活动,广大党员成为攻坚克难时拉得出、顶得上、打得赢的中坚力量。

二、突出机制创新,探索党建工作“三化管理”

一是推行党建工作标准化。印发基层党委工作指引和党支部标准化建设指导手册,建成422个标准化党员活动室。

二是推行党建任务项目化。深入开展党建工作对标管理,针对机关党建设置了100个对标项目。

三是推行党建管理信息化。建设党建信息化管理系统,搭建“实时化信息归集”“一体化业务管理”等5个平台,上线应用了“党员教育”等10大功能模块、44个应用子模块。

三、突出基础建设,推进党建工作“三年登高”

一是扎实推进思想建设登高。公司党委中心组实行“成员领学+专题研学+经典诵读”模式。领导干部深入基层宣讲986次。

二是扎实推进组织建设登高。规范各级党组织设置。成立公司机关党委。严格七项组织生活制度,提升了党内政治生活质量。

三是扎实推进队伍建设登高。实行党员积分和目标管理。制定干部梯队建设三年规划,启动优秀年轻干部培养“三个百人计

划”。

四、突出价值创造,实施党建融合“三项工程”

一是实施“双向融合”工程。实施“双培”工程,建立了党员、业务骨干双向培养、双向创优机制。

二是实施“党建+”工程。开展“双学双融”党务知识大学习。实施“党建+改革”,聚焦农电划转做足了思想功课。实施“党建+扶贫”,助力抚远市顺利通过国家脱贫验收。

三是实施“创先争优”工程。开展“砥砺奋进党旗红”系列活动,打造“竞进提质·创先争优”精品工程,形成共产党员服务队特色党建品牌,公司荣获全国五一劳动奖状。

【会议发言稿范文】xx是农业大省,省委、省政府从2011年起,启动实施乡村文明行动。针对农村环境脏乱差、婚丧嫁娶大操大办等群众反映强烈的突出问题,深入推进村容村貌、村风民俗、乡村道德、生活方式、平安村庄、文化惠民“六大建设”,咬定目标不放松,一年接着一年干,农村面貌焕然一新。

着力推进城乡环卫一体化,让农民群众拥有美的人居环境。省委、省政府出台《关于加强城乡环卫一体化工作的意见》,提出用两年时间打一场全省农村环境治理攻坚战,推动农村生活垃圾治理逐步转向“市场化运作、减量化处理、资源化利用、数字化管理、法治化保障”。2015年我省城乡环卫一体化实现镇村全覆盖,2016年首批通过了全国农村生活垃圾治理验收。从2015年开始又大力推进农村“厕所革命”,目前已完成农村无害化卫生厕所改造x多万户,占总户数的67%。铁路、公路、河流沿线环境综合整治扎实推进,美丽庭院创建活动广泛开展,农村人居环境实现了突破性改善。

扎实推动农村移风易俗,让农民群众沐浴美的乡风民风。2016年底全省所有村居将移风易俗纳入村规民约,成立红白理事会x万余个,实现村居全覆盖。在继续遏制大操大办基础上,在设计新仪式、新上下功夫,培训红白理事会骨干成员3万多人;在继续抓好抵制婚礼陈规陋习基础上,着力解决婚事高额彩礼问题;在继续治理殡葬市场乱象基础上,以公墓建设为重点,着力完善殡葬基本公共服务。深入推进“四德工程”,建成善行义举四德榜x万多个,实现行政村全覆盖。实施乡村儒学行动,建成乡村儒学讲堂x多个。实施“百镇千村”示范工程,建设文化特色示范镇x个、乡村文明家园示范村x万多个,其中省级文明家园x多个。

深入实施文化惠民工程,让农民群众享受美的文化生活。连续6年实施“文化惠民、服务群众”办实事活动,每年帮助基层解决一批实际困难。深入实施“乡村记忆”工程、县及县以下历史文化展示工程。为全省x个贫困村配全文化设施、提供文化服务,让基层群众有更多的文化获得感。

我省农村精神文明建设有这样一个局面,从具体做法上,有以下几点:

一是坚持规划先行。省委省政府分别于2011年4月、2016年10月出台《关于在全省农村实施“乡村文明行动”的意见》和《关于进一步深化“乡村文明行动”的实施意见》,先后制定了两个五年工作规划,使乡村文明行动成为农村精神文明建设的综合抓手。

二是坚持全面覆盖。在环境整治过程中,提出“富则富干、穷则穷干、不能不干、干就干好”,县为主体,不搞“盆景”,整体推进。2013年起每年进行两次城乡环卫一体化工作和群众满意度电话抽样调查、第三方实地暗访,调查结果公开并列入领导干部工作实绩考核,对工作推进不力的进行约谈培训,有力调动了工作积极性,各地比着学、较劲干。

三是坚持价值引领。把社会主义核心价值观教育贯穿乡村文明行动全过程,在全省开展形式多样的教育培训活动,举办摄影、微电影大赛,拍摄《乡村文明你我他》等系列影片,省主要新闻媒体长期跟踪报道,引导和监督并重,培育“文明、和睦、互助”乡村文化精神。

四是坚持聚焦汇力。在文明委主导下,文明办会同有关部门建立联席会议制度,城乡环卫一体化、移风易俗、新农村新生活培训等重点项目,由文明办和业务主管部门双牵头,成员单位在一个主题下,政策、资金、项目集中投放,同向同力,各计其功,形成了“统起来抓、分开来做”的有效工作机制。

【会议发言稿范文】始终遵循学校十三五总体规划及1595新思路为蓝图,坚持“立德树人、技行天下”的办学理念,紧紧围绕建设全国重点特色品牌高级技工学校、技师学院的总目标。坚持"一个"中心,做好安全、稳定。提高"两个"服务,做好教育教学服务工作,做好师生生活服务工作,落实"三个"到位,认识到位、责任到位、措施到位。

学校后勤工作是学校整体工作的一个重要方面。后勤工作的好坏,直接影响着学校教育教学工作的顺利进行。在后勤管理工作中,打破常规,改变以往陈旧的管理模式,立足于精细化管理,学校的管理水平、办学水平得到了大大提升。

学校后勤管理精细化具体体现“细”“实”“精”。 总体来讲,可以概括为三句话:措施求“细”,督查求“实”,成效求“精”。何谓精细化管理?精细化管理就是落实管理责任,变一人操心为大家齐抓共管,将管理责任具体化,明确化。它要求每一个人都要管理一次就把工作做到位,对工作负责,对岗位负责,人人都管理,处处有管理,事事有人管。精细化管理要求层层完善、系统健康,权力层层有,任务个个担,责任人人负。在日常管理中,它要求每一个步骤都要精心,每一个环节都要精细,每一项工作都是精品,树立精心是态度,精细数程,精品是成绩的服务态度。

精细化管理必须有制度,有过程,有监管,有反馈,有整改,最核心的是落实。它要求后勤工作人人有事做,事事有人做,要用心去做好每件细枝末节的事情。要将平凡事情做好,将简单事情做精,将小事做实。

精细化管理就是人要在“勤”字上多下功夫,下硬功夫,下实功夫。确定目标,分解任务,责任到人。不管是领导还是从业人员应该在校园特别是容易被忽略的地方多走走,在自己每天工作记录本上多记记,在大会小会上多讲讲,对全校教职工特别是后勤人员多交流,好的经验要多宣传,反面教训要作案例多分析,让大家引以为戒。对如何实施后勤精细化管理,关键要在“细化”“务实”“精致”三个方面下功夫,精细化管理体现在“细”字上,落实在“实”字上,成效在“精”字上。

一、精细管理体现在“细”字上

为教育教学、培训及师生的生活服务,是学校后勤的根本任务。这是由学校后勤管理工作的服务性所决定的。如何服务呢?为保证学校各项工作的正常运转,首先必须为学校教育、教学、科研提供基础设施、物质条件和相应的管理,同时还必须为全体师生员工提供良好的生活条件,以保证员工的正常生活。就其内容来说,学校后勤工作的服务包括资产管理服务、校舍管理服务、基本建设服务以及安全管理服务等诸多方面。这就要求后勤管理者对人、财、物进行计划、组织、监督、指挥、评估,使之最大限度地满足教育、教学、培训和师生员工的生活需要,为培养人才创造条件,为教育教学、培训及师生员工等提供优质的服务。要达到这样要求,后勤服务就必须做到主动、热情、周到、细致。要善于抓小事、抓细节。重视细节、善于抓住带有倾向性的小事和细节,这实质是提倡一种认真的态度和科学的精神。在学校的后勤工作中没有一件事情小到不值得去做,也没有一个细节应该被忽略或忽视,后勤管理工作尤为突出的:环境维护、卫生打扫、水电维修、校舍维护,桌椅门窗、窗帘的维修、食品安全、校园安全、物品采购及供应发放、绿化养护等等。件件都是不起眼的琐碎小事,而这些繁杂小事如不认真对待或不及时处理,小到影响教学环境或某一方面、某些人或某个人,大到影响正常的教学秩序及学校的成本开支,甚至还会造成大的事故或隐患。所以必须认真细致地对待每个细节,在细字上下功夫。

“细”必须健全管理制度。做任何事都必须行之有据,按章办事,有规可依,后勤服务作为一项基础性和保障性的工作是学校工作中不可缺少的重要组成部分。要做好、做细这方面的工作必须健全操作性强的规章制度,制度本身就受理的一个重要部分,俗话说“不怕做不到就怕想不到。”只有想得细、想得全,才能做得到位。 学校后勤部门修订制订了各方面的规章制度,有各工种岗位的岗位职责,内容涵盖了学校后勤管理的全过程,涉及到校产、校舍管理制度、食堂管理制度、校园安全及门卫管理制度、校园环境卫生制度、疾病预防控制制度、维修制度等。后勤管理规章已成为学校总务后勤工作的行为准则。为学校后勤工作的规范化、制度化、科学化提供了坚实的保障。

“细”是衡量管理水平的标志。管理工作不但要注重工作的结果,更要注重工作的过程和细节。管理者既要对全局了然于心,又必须对细节做到心中有数,这样才能掌握主动权,求得工作效益的最大化。要做到这一点就要求管理者必须经常亲自深入到第一线,检查并指导工作中的细节问题。尽管分管校长的后勤管理工作头绪多,要有效提高工作效率就必须在精细化上做文章。坚持每天必须巡视校园和各场所。及时发现问题,及时解决问题。在抓实抓细的过程中也不能整天陷在具体繁杂的事务中,而是要有计划有组织地抓落实抓安排,充分调动相关人员的工作积极性,共同做好后勤服务工作。

二、精细管理落实在“实”字上

“实”是对管理者以严格要求。“实”是好的管理者起码的工作作风,没有踏实的作风和踏实工作是不能做好学校后勤服务工作的。管理者要有足够的时间和精力来抓好工作、检查工作。其次是行动,管理者应身体力行,做好表率,要经常深入第一线,掌握第一手资料。再就是周密的工作计划,管理者应制订好详实可行的计划,分阶段实施计划。更重要的还应经常反思自己的工作,不断总结自己的工作,只有这样才能算得上是一名工作作风踏实的管理者。

“实”受理工作的评价,是检查考核的过程。各项具体服务工作的情况如何必须通过管理者对其的考核来完成。考核工作情况的依据来源于管理者细致和踏实的工作。各项工作的好坏评价最终通过奖惩机制体现。如执行奖惩机制时,如果不能做出正确的考核那就无法进行奖惩,那就不能发挥奖惩机制的作用。甚至适得其反。所以实也是对管理者工作的评价,是检查考核的过程。

“实”是对实施者工作成绩的记录。后勤工作的服务性和保障性很强,各部门在工作职责的基础上还必须进一步落实相应的流程和细则。如对校产管理员的工作流程要求,对卫生保洁的流程和细节要求、食堂食品卫生把关的各个环节和流程、维修人员的工作流程、校园安全防范信息采集流程、采购人员的工作流程、水、电工的工作流程等等。工作的细致通过工作流程得以体现。同时也给督促、检查和评价提供了依据和标准。所以说实是对实施者的成绩的实录。

三、精细管理成效在“精”字上

“精”是要向管理工作要成效。加强学校后勤管理工作,提高管理效益,充分有效地利用设施、设备、场地、物资,提高设备运转率,充分发挥生产力,这是提高办学效益,降低人才培养成本的非常重要的一环。要多办事、办好事,这就要求后勤管理要讲究运行效益。精细的后勤管理能产生很好的社会效益和经济效益。周到的服务能促进教育、教学、培训的发展,能调动师生员工的学习和工作的积极性,从根本上保证办学效益的提高。细致的管理能减少浪费,学会保养爱护,提高和延长物品使用年限,能提高有限经费的使用效率。

“精”是促进管理不断创新的动力。在学校后勤管理工作中必须坚持与时俱进,不断创新,以新的更高的要求不断自我鞭策,才能适应教育不断发展的需要。要实现这一要求,必须精通后勤管理,精通各个重要环节。从而在精的前提下不断完善。

“精”要体现人文关怀。在后勤管理工作中,对各岗位的工作人员明确责任,严格要求是必须的,同时也要提倡爱岗敬业、乐于奉献的精神。更要激发他们为教育教学、培训服务和服务育人的热情。克服和消除在学校中低人一等的现象。管理者应切实认真关心他们的学习、工作和生活。

后勤工作繁杂琐碎,或不为人知,或不为人愿为,其价值、其绩效难以显现,或滞后显现,或要在其他部门以及其他教师、学生身上显现,往往“举起的是别人,奉献的是自己”,“放飞的是希望、守巢的总是你。”让人感觉后勤工作既崇高、伟大,又不乏悲壮色彩。因此,总务后勤管理首先是对后勤员工的人心管理,通过人心管理来激发人的潜能。对员工的管理应该在感情上尊重他们,信任他们和理解他们。在此基础上实施目标激励、岗位激励、信任激励、荣誉激励和情感激励,以此来激发其工作热情,发挥其潜能,促进专业成长,提高工作效率。

四、强化全员安全意识,构筑安全钢铁长城。

(一)建立健全食品卫生制度,改善环境,确保师生健康安全。

我校高度重视校园安全工作,树立“学校安全无小事”、“安全责任重于泰山”的责任意识,制定各类安全应急预案,建立健全各类检查措施,层层签订了安全责任书,将安全工作分解到人、责任到人,形成师生员工人人齐抓共管的局面。

学校在安全管理方面不敢有一丝懈怠,成立了安全工作领导小组,真正做到了“领导包挂,要求明确,各负其责,责任到人”。学校将安全工作纳入了学校日常管理中,校长为第一责任人,由后勤具体负责。

(二)防患未然,狠抓安全,做好学校保卫工作。

学校会同寸滩派出所、石马河派出所、区工商局等部门,整治好校园及周边治安秩序,形成了学校安全防范体系。

1、学校拟订了特大事故处理预案,全体教职员工签订了安全责任书,并实施校园安全责任首问制。

建立安全工作领导责任制。将学校安全工作列入教师考核内容,签订安全责任状,做到职责明确,责任到人。

2、学校高度重视学生安全教育和行为习惯养成教育。

我校充分利用早会、广播、周五集会等形式向学生开展安全教育,组织全校学生开展紧急疏散演习,培养学生安全意识,形成了一定的自我防范、自救能力。利用班会课、晨会、学科渗透等途径,加强对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。学校要求学生熟记《中职生文明公约》、《中职生日常行为规范》,培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯,让学生健康成长。通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力;通过“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力;通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高;通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

五、存在不足和整改措施:

1、学校要进一步完善后勤管理,提高管理水平,后勤检查力度略显不足,以后要加强。

2、加强后勤档案管理,注意材料的收集和归档。

3、进一步加强安全检查,时刻把安全放在首位,以后要更加严格食堂管理,确保万无一失。

质量发言稿第5篇

尊敬的领导、老师:

大家上午好!今天我的心情很激动,此刻我更感到无比的荣幸,我有幸在此发言,是由于领导们的关心与厚爱,给了我这个与大家一起交流、一起探讨的平台。下面请允许我借此机会就如何抓小学毕业班数学教学,谈几点肤浅的做法与感受,如果有谈到不妥之处,请大家批评指正。

我的课堂教学“四注重”

一、注重对学生基础知识的培养

我总认为数学教学,抓基础很重要。学生基础差,即使老师能力再强,教学水平再高,课讲得再精彩,对于基础差的学生来说,毫无一点益处。因此,我每接触一个新班级,第一措施就是了解学生基础知识的情况,针对实际情况,事先对学生进行基础补救,从而为新课的学习作好铺垫。

二、注重对学生获取知识的过程教学

在教学中,我从不把问题的答案直接告诉给学生,而是通过一系列的操作、推理、引导、启发,让学生自己去发现问题、解决问题,得出结论。如果只是单一地、机械地把知识传授给学生,那学生只知其然,而不知其所以然。学生也只会机械地去死记方法、答案、硬背定律、公式-------其实把要记的“东西”,背得滚瓜烂熟了,也达不到自行解决问题的能力。因此,我每教学一个问题,总是让学生明白“为什么是这样”,“这是怎么来的。”下面试举我的两个不成熟的教学案例,与大家一起来探讨:

案例二:教学“圆锥的体积”,我为学生准备了四组圆柱和圆锥体学具:等底不等高、等高不等底、不等高不等底、等底等高,让学生亲自去做盛水实验。通过实验,学生们知道只有等底等高的圆柱和圆锥才有联系,并且得出了结论:圆锥体积等于和它等底等高的圆柱体积的 ,从而推出了圆锥的体积公式:v= sh。这样的教学,学生理解透彻,记忆深刻,不用死背公式。

三、注重对差生的培养

差生是普遍存在的,每个班都有,只是程度不同,人数多少而已。教育的技巧和艺术在于,使每一个学生的潜能发挥出来,使他们能充分享受到学习和成功的乐趣。教学中,我从来不歧视和冷落差生,而是通过耐心的教育、精心的指导、爱心的感化,使他们逐渐进步,从而达到共同进步的目的。在差生面前,我常用的话就是“好样的,这次作业你没全错。”“加油,你的成绩会提高的。”

四、注重自身的言行举止与素质的提高

事先举两个教育有误区的案例:

案例1:我的一位同事是班主任,在教室里要求学生:“同学们,你们上课不能穿拖鞋。”可一位调皮的男孩答到:“老师,你自己不也穿着拖鞋吗?”同事回答:“我能吸烟,你能吸烟吗?我能喝酒,你能喝酒吗?我能结婚,你能结婚吗?我有两千多块钱一个月,你有吗?”

案例2:同事是一位快退休的老教师,他把平行四边形的面积公式这样教给学生:平行四边形的面积=边长×高。课后,一位女孩来问我:“邹老师,平行四边形的面积等于边长乘高,到底是哪一条边长乘高?因为它有四条边呀?”

试想:要求学生不穿拖鞋,自己正穿着拖鞋?想要学生取好成绩,自己又不精通所任教学科,讲起课来,学生似懂非懂,甚至把知识错误地传授给学生------这样的教育能成功吗?我们应该知道:老师的思想品德、治学态度、行为习惯等时刻处于学生的监督之下,老师对学生的影响和熏陶是潜移默化的。这就要求老师在教育活动中,乃至一言一行、一举一动,凡是要求学生做到的自己首先要做到,并以更高的品德水平为学生作出表率。

将近20年的教学生涯,我时刻以“为人师表、热爱学生、善于育人、精于教学”这16字自我座右铭来定位自己、要求自己、衡量自己、检查自己、提高自己。走上讲台,我看到纯真的学生;走近学生,我看到闪亮的双眸;走近双眸,我看到洁净的心灵;走近心灵,我看到活泼的心跳;听着心跳,我看到鲜活的生命。

我的工作经验直接告诉我:作为一名老师要想把工作做好,必须严格要求自己,身体力行,各方面在学生面前做出表率,要求学生要做到的,自己首先要做到;要想把所任教的那门学科教好,自己首先要精通自己所任教的学科,认真学习,钻研业务,提高自己,讲起课来不能让学生似懂非懂。有耕耘方谈收获,只要付出了,又讲究方式、方法,就一定会把工作做好,就一定会取好成绩。

如今,虽然我只是教育一线的一名普通教育工作者,但我执

着于我的事业,我喜欢,我高兴,永不后悔。在今后的教学工作中,我会更加努力,更加认真。为我忠诚的教育事业,默默奉献,为我身边的每一学生,默默付出。

 

质量发言稿第6篇

各位领导,同志们,大家上午好。

首先欢迎教育局XXX局长光临会议现场,大家欢迎!今天是个值得祝贺的日子。首先我代表XX学区对全体教师在这次期末考试取得学区联考第一的成绩表示衷心的感谢,对这次获奖的师生表示祝贺。成绩的取得来源于教育局的正确领导,来源于全体教职工的共同努力,来源于我学区各位校长的严格管理,更来源于在坐的各位老师辛勤的、忘我的、无私的工作。在教育局“明师道,厚师德,铸师魂,俢师业”主题教育深入开展下,进一步调动教师的工作积极性。

下面我就2012年XX学区的教育教学工作谈四点建议:

1、增强服务意识

作为学区领导班子,应转变思想,更新观念,树立服务意识,学区全体工作人员应为学校发展树立服务意识,学校校长要为教师发展树立服务意识,各位教师应以人为本全心全意为学生发展树立服务意识。做一个名符其实的、无怨无悔的人民教师。

2、严抓教育教学常规,做实课堂创新改革

每位校长、教师应该牢记:“学校无小事,事事是教学”的思想。备课、上课、作业批改、课后反思是每位教师的工作常规,应常抓不懈。虽说教无定法,但是教有方法,只要适合学生年龄特征,学生愿学,能学会,乐学那就是好的教学方法。每位教师应心系学生,反思教学,抓好教学常规,一定会开创一片新天地。学区人员将定期或不定期巡回检查,召开家长座谈会,征求群众建议真正为XX乡老百姓培育出优秀学生。切实做到办人民满意的教育。

3、强化学校管理,增强师德修养,爱岗敬业。乐教善教

在坐的各位校长,各位老师,一定要时时警醒自己,古人云:“一日三省”应该时刻铭记自己是一个光荣的人民教师,“学高为师、身正为范”对教师要严格要求,“教书育人,育人为先”是教师的职责,每位老师要看准自己的位置,找准自己的奋斗目标,牢记杜局长的讲话中提到的“日日走,不怕万里路;事事做,不怕千万事”并以此来作为自己的行动指南,严于律己,宽以待人,做一个不辱于“天底下最光辉的职业”的人民教师。这次考试虽然我们取得可第一名,但与其他兄弟学区还没拉开距离,本学期,我们的目标是永保第一,并且争取与其他学区拉大距离,我坚信这个目标一定能实现。大家有没有信心?齐呼:有

4、加大奖励力度,形成“优则奖,差则罚”浓厚氛围

好的奖励机制,能够调动每位教师工作的主动性和积极性,更能体现每位教师的劳动价值和人格魅力。在杜局长为首的教育局的英明领导下,XX学区将本着一切为教育,一切为教师,一切为学生原则,本学期加大奖励力度,调动教师的创新理念,给每位教师搭建实现自我价值的平台,希望每位教师,更新观念,与时俱进,在教育岗位上来实现自己的人生价值。

质量发言稿第7篇

俗话说:“编筐窝篓全在收口”,初四复习历来是各学校的重中之重。我亲身经历了四年毕业班复习的紧张过程,感受最深的是精诚团结的重要,即遇事相互交流,遇题共同探讨,有分歧时求大同存小异,彼此保持心胸宽一点儿,心态平和一点儿等等。学期刚开始,我和赵老师、李恒斌老师就制定了初四语文学习和复习的大体计划,期中考试前我们顺利完成了新课学习计划,即用半学期完成一学期的新课任务,这次考试,我们打破常规,考整册课本,题型和中考一致,由于学生模拟训练比较少,复习时间比较少,再加上多数学生书写习惯比较差、阅读写作水平整体不高、答题还不够规范,因此这次语文成绩不尽如人意也是在我们意料之中的,重要的是让学生认识自己的不足,为学生敲一次警钟!

我们初四备课组的三位教师不会止步于现状,年前是一个复习的黄金阶段,我们会高度重视,发扬克服困难、不怕苦累狠抓教学质量的工作作风,明确本阶段的复习方向和重点,将工作计划到每一天,紧紧抓住学生,抓实教学常规,抓住每个细节,加强教育教学研究,充分、高效利用好所有可利用的时间,充分调动学生的积极性、主动性,卧薪尝胆、拼搏进取、苦干加巧干,确保中考中取得好成绩。我们的基本原则是以本为主,稳扎稳打;精选习题,精编学案;重视积累、突出读写;强调运用、鼓励创新;专题复习,加大模拟。

今后工作的重点:

1、潜心研究中考题,对考点了如指掌。

2、强调书写训练,做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不” 就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。

3、狠抓基础知识的巩固,做到少讲精练勤检查。

4、在阅读训练中总结做题思路和方法,重视答题技巧和规范表达。

5、写作教学注重素材积累,充实文本内容,加强结构意识,点题意识,尽量打造一处亮点,写出真情实感。习作要力求做到题目新颖,构思巧妙,材料新鲜,细节鲜活,情感独特。

质量发言稿第8篇

尊敬的各位领导、老师:

大家下午好!我叫易婧,来自新力学校。今天能有机会与各位有着丰富教学经验的毕业班老师聚集在一起,共同研究、探讨本届毕业生教育教学工作,倍感荣幸。今天的会议主要目的在于抓好毕业班各方面的工作,提高毕业班的教育教学质量,为学校增光,甚至为学区增光。

作为一个从业不久的新教师,而且第一次教毕业班,我应该向在座的各位优秀教师们学习。今天就先请允许我借此机会,谈几点肤浅的感受与做法,请大家批评指正。

首先,我对我所教的班级情况做个简单的分析:我教数学,总体来看大部分学生对数学课还比较喜欢,甚至很多学生要求我每周就给他们上一节的体育与品德都不要上了,改上数学。学生学习数学的热情也还蛮高。上课纪律都挺好。但是很大一部分基础很差,计算能力不强。班级两级分化严重,有一批成绩好的可以达优秀,还有那么一大批就二三十分。也有部分学生比较懒,作业不完成,就算完成了也有些是抄别人的,应付老师检查。针对这些各样的问题,让我们不得不在教学中采取不同的方法,因人而异,提出合理的要求,注重对学生的学习方法指导,将更有利于教学质量的提高。所以接下来我想谈谈我的一些做法。

一、狠抓学生基础知识

我认为数学教学,抓基础很重要。学生基础差,即使老师能力再强,教学水平再高,课讲得再精彩,对那些差生来说,毫无益处,他们照样不知所云。因此,必须狠抓学生的基础知识,让计算训练日常化,每天完成几道各种题型的计算题,努力提高学生的计算能力。

二、优化课堂,辅优补差

作为一名教师必须要抓好备课关,抓好上课关。结合学生实际,重视方法研究,抓好学生学法指导关。做好辅优补差工作,培养尖子生。加大学困生的辅导力度,课堂多向学困生提问,让他们参与到课堂教学中来,当面批改他们的作业,当场解疑,甚至多抽时间进行课外辅导。其次让优生帮扶,督促学困生认真学习。努力提高优秀率和及格率。

三、制定合理的目标,努力突破

教师和学生都要有自己明确的目标,并且努力为之奋斗。有目标就会有压力,有了压力就会产生动力,再加上踏踏实实的行动,就会获得理想的结果。要求学生细化自己的学习目标,每个阶段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一节课都要有明确的学习任务,强化“今日事、今日毕”。

四、严格要求学生养成良好的学习习惯

严格要求学生端正学习态度,认真按时完成各项作业,不拖拉不推辞,更不能去抄袭他人的。 平时的作业要求学生书写规范,做题之后养成检验的好习惯,不要因为失误而导致失分。

五、重视每一次测验,提高应试能力

质量发言稿第9篇

一、以抓高考为引领。

1.每年高考结束,即刻召开新一届高三高考备考动员会,激励学

生分秒必争,刻苦努力,奋勇争先。营造浓厚且适度紧张的备考气氛。

2.对高三的班主任和任课老师进行优化组合,选择教学成绩优秀

而且有担当的老师担任高三年级的班主任和任课教师。并要求高三教师在授课前必须完成近五年高考题的研究,以提高高考备考的科学性和针对性。

3.制定严格的备考纪律,强调师生一切行动听指挥。

4.坚持周测月考制度,训练学生的实战能力。

5.坚持考后面批制度,帮助学生打开疑难问题这门,和学生一起

分析每次考试的得失,提高学生解决问题的能力。

二、以抓特色为突破。对薄弱学校来说,要学生去拼高分显然不现实。只能另辟蹊径。为此,我们抓住艺术高考这个特色不放,经过几年的努力,终于取得了突破,去年底的艺术统考,我校已有36人的成绩达到了本科线。

三、以抓教师队伍建设为保障。

1.抓教师队伍的思想教育,强调为人师必须要为人师表,为学生的成人成才而努力。

2.提倡奉献精神,赠人玫瑰,手留余香。没有奉献精神,没有责任担当,怎样去燃烧激情?怎样去冲锋陷阵?我校现在的高三教师中,刘智慧副校长担任一个班的班主任和两个班的数学教学工作;教务处的方圆主任和张桂武副主任,在另一个班主任老师请产假后,勇于担责,分别主动承担更多的授课任务和班主任的工作;陈茉老师、黎美丽老师、韦肖华老师虽都已身怀六甲,仍然热情饱满地奋斗在教学第一线.....有这样拼搏、有这样乐于奉献的老师队伍,何愁我们的教学质量提高不起来?

3.加强教师的业务培训,不断提高老师的业务水平。