女大学生创业优选九篇

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第1篇

关键词：高等院校；创业；女大学生

自从1999年实行高校扩招以来，高校大学生人数急剧增加，女生比例也呈现逐年递增趋势，同时，大学生再也不是皇帝的女儿不愁嫁了，所以大学生就业难的问题已不单单是高等教育行业关注的难点，也是整个社会关注的热点。女大学生由于自身因素、社会因素就业尤其难，随之在如何解决女大学生就业难的种种措施中，创业就成为了一个新的突破点。

一、女大学生创业的意义

1.解决女大学生就业难的问题

大学生考入高校接受国家的高等教育培养，无非是想学有所成、成为所用，就业是实践的过程，是检验学有所成的效果，也是检验是否成为所用。而创业也是就业的另外一种形式，面对女大学生就业难的局面，与其坐以等待各个企事业的挑选，甚至干脆连被挑选的机会都没有，倒不如变被动为主动，利用自己的学有所成、学有所长去自我创业。

2.挑战自我，更好地实现自己的人生价值

创业虽然也是就业的另外一种形式，但相对就业而言有更多的难度。就业之初无非是按各个单位的计划安排和自主意识去实现计划内的单一任务指标，远没有创业复杂。而创业需要多方面的综合能力的结合才会出成效，比如资金整合能力、长期创业的热情和坚持创业的毅力、综合的企业管理能力、财务常识、法律法规常识以及人员管理能力等要面面俱到，面面想到。所以，选择创业的同时也是选择了提高自己，锻炼自己具备这些能力，这其实也是对自身的一种挑战，在提高自身能力的同时也能更好地实现自身的人生价值。

3.有利于健全女大学生的人格

面对就业难的形势，尤其女大学生就业更难的情况下，一些女学生完全靠等过日子，等待家人和朋友为自己奔波忙碌，一副小女人弱不禁风的态势；也有的女大学生心存抱怨，一味地抱怨社会不公、男女不平等的旧社会观念，不曾记得巾帼也能不让须眉。所以说就业和创业本来就没有男女之分，主要在自己，在于自己的自信精神和社会的责任感。而创业会使女大学生的社会责任感增强，也会锻炼她们更突出的自信、自立、自强的品质，摈弃主动放弃、怯懦、退缩的不良情绪，从而使自己的人格更加健全。

二、女大学生创业存在的问题

1.缺乏创业资金

资金是启动创业最基本的条件，部分创业者正是由于缺乏必需的资金而放弃了创业之路，从创业的实际过程看，资金也是制约创业规模的重要因素［1］。女大学生当中绝大多数家庭经济条件一般，有的家庭甚至连支付上学费用都很艰难，更别提资助她们就业和创业了。

2.社会对男女的社会角色期待不同

传统的“男主外，女主内”的观念根植于人心，使得人们总是把女性定位于贤妻良母，社会对女性的家庭期待大大高于对其社会角色的期待，这种影响制约了女大学生创业的动机。

3.创业政策问题

目前各地政府对毕业生的创业就业行为的有效支持和帮助体系还未完全建立，尤其在对于女性创业方面，几乎没有倾斜政策，鼓励毕业生创业的优惠政策的宣传力度和执行力还不到位［2］。大部分高校只是开展组织大学生参加挑战杯活动，培养创业意识，并在就业指导课上讲授一些创业理论知识和一些创业成功的例子。

三、女大学生如何更好地进行创业

1.在大学期间培养创业意识

想要创业，必须树立创业意识，只有提前加强意识和清楚地认识，才能有意识地去刻意培养自己和锻炼自己，提前培养创业所必须的基础知识和创业经验的积累，利用一切可利用的资源去培养和锻炼自己。比如在大学期间除了基础知识的学习外，还可以通过积极参加挑战杯活动、听取关于创业的各种报告等来启发培养自己的创业意识。

2.创业知识的储备

在自己有创业意识的前提下，就要脚踏实地地进行创业所必须的知识储备，因为创业知识是学生创业的基本要素［3］。而创业知识又包含着方方面面，比如创业的专业知识、职业知识，职业知识包括财务管理知识、人力资源管理知识、经营管理知识、法律法规等，创业前必须把这些知识通过书本学习、其他人言传身教等方式储备起来，这样，在创业的过程中才能有备无患。

3.寻找合适的创业项目

在前期的创业基本技能和基础知识广泛的积累情况下，如何能够使创业成功几率增大，是很重要的。而创业成功很关键的因素又在于创业项目，只要创业项目有好的市场前景，成功的几率就会大大提高，所以说女大学生要想成功创业，首先条件是要选择一个合适的创业项目。目前女大学生创业多从事商业服务业、餐饮服务业以及以高新技术为工具的现代服务、知识服务业等。利用自己的前期创业积累和对创业的自身优势及特长，选择合适的符合自身及自身条件和环境的创业项目，会使创业的成功率大大提高。例如笔者所带的一个学生就抓住大学生需求较多的打印、复印和网购业务，自己组织几个学弟学妹开了一个复印社和一家网店，利用在校期间课余时间既满足了同学们的需求，同时也靠这种创业解决了自己学习生活所需费用，使父母减轻了经济负担，自己不仅感觉自我价值有了体现，也对未来创业打下了一定的基础。

4.关注创业政策，合理利用周边资源

大学生创业要经常关注创业政策，因为国家或当地政府都有一些针对大学生创业的优惠政策，了解这些政策，会使自己的创业借东风之力，更易进入正轨。另外，也要合理地利用自身的周边资源，比如寻找亲朋好友的帮助以及成功创业者的丰富经验等周边资源，也是使创业之路走向成功的有利因素。

总之，女大学生创业虽然是就业的另辟蹊径，但创业的道路仍很艰难曲折，这就要求大学生自己在大学期间就要培养创业意识，进行创业知识储备，并能寻找到合适的创业项目，依靠坚韧不拔奋力拼搏的精神，才会既可以解决就业难的问题，又能在创业中实现自己更高的人生价值。

参考文献：

［1］ 杨惠.对高校女大学生创业教育的调查与思考［J］.时代教育，2008，（10）：93.

第2篇

关键词： 女性创业 女大学生 创业资本

当前，在女性的职业发展方面，有两大现象引起了政府和学术界的关注，其一是女大学生就业难，其二是女性创业在全球蓬勃兴起。高校就业指导工作者对这两种现象进行研究，转变就业指导的思路，具有重要而长远的意义。

一、女性创业的现状表明创业是解决女大学生就业难的重要途径

目前，女性创业已成全球化趋势，女性创业所带来的贡献在全球范围内变得日益突出，成为全球经济增长的重要驱动力量之一。根据2005年全球创业观察项目（GEM）的女性创业报告，女性创业正在全球蓬勃兴起，在从事创业活动的人当中，女性所占的比例已经超过了三分之一。女性自主创业活动在世界各国的劳动力市场的重要性都开始有不同程度的提高。联合国的统计资料表明，在72个可获得统计资料的国家中，有58个国家的女企业家的比例逐年上升，尤其是加拿大、美国、墨西哥等国家，女企业家的比例已达35%以上。在世界范围内，妇女自营就业的增长速度超过他们进入劳动力队伍的增长速度。

我国女性创业始于二十世纪八九十年代，九十年代以后女性创业趋势进一步增强。［1］据GEM对35个国家和地区的创业情况调查结果显示，GEM的女性全员创业活动指数为6.90%，中国女性全员创业活动指数高达11.16%，高出平均指数4.26%，排在第六位。由此可见，中国属于女性创业很活跃的国家。GEM全球创业观察（2006）中国报告显示，女性创业在我国有很好的发展空间。目前，中国女企业家约占全国企业家总数的20%，中国女性自主创业的比例比十年前提高了17个百分点，达到21%以上，接近男性的水平。［2］

女性创业的兴起说明创业已成为女性就业的重要途径，这应该也是解决女大学生就业难的重要方式。但大学生创业的现状表明这其中还存在很大的差距。虽然大学生创业者逐渐增多，但真正创业成功的比例却仅有10%，女大学生创业同整个大学生创业群体一样，虽然有热情，却存在着缺少社会资本和社会经验及相关创业知识等突出问题。对多数女大学生来讲，找一个稳定的工作仍然是首选，缺乏创业意识与创业精神，与当前女性创业的大趋势的要求相差甚远。因此，指导女大学生树立创业意识与创业精神，指导她们立足长远，积极积累创业资本，为将来参与创业打下基础，具有重要的意义。高校就业指导部门也应认清当前女性职业发展的趋势，探索一条适合女大学生的就业指导模式，更好地帮助女大学生解决就业问题。

二、女大学生创业资本的内涵及意义

创业资本可分为有形资本和无形资本。它具体包括物质资本、人力资本和社会资本，前者被称作有形资本，后两者被称作无形资本。有形资本可短期内借助一定的途径获得，而无形资本需要一定的投资才能获得，需要时间的积累。因此，加强女大学生创业教育必须引导女大学生在大学期间积累创业资本，尤其是无形资本的积累，为以后的创业打下基础。

女性创业中存在的困难及障碍表明指导女大学生构建创业资本具有重要的意义。据2001年中国女企业家发展报告，近1/3的女企业家认为在创业过程中最大的困难是专业知识不足，13%的女企业家认为最大的困难是管理技能不足；创业成功后，企业进一步发展面临的最大困难主要是缺乏现代管理经验（大约占被调查总数的一半）［3］。在融资方面，女性资金来源多为家庭积蓄或亲戚朋友，社会资本利用方面不如男性。在选择银行贷款方面，女性创业者同男性创业者的差异并不明显，但贷款比例存在着一定的差异。资金和场地仍然是女性创业的最大障碍。

虽然女大学生具有较强的创业意愿，但也存在和其他女性一样的问题，58.8%的女大学生认为资金是制约自己创业的最重要因素。女大学生创业得到的帮助也较少，女大学生参加过创业培训的比重只有1.6%，多数对创业所需条件，创业的流程，哪些行业适合创业等问题不太理解，即使参加培训，培训的内容涉及面较窄，主要为销售、管理等，针对女性特点的更少，所以女大学生很难给自己的创业合理定位。由上可见，女大学生创业意愿较强，但创业实际参与率低，从创业意愿到实际创业还有许多困难需要克服，需要得到专门指导，需要在大学阶段不断积累创业资本，培养创业精神，为今后成功创业奠定基础。

三、女大学生构建创业资本的途径

1.创业意识与创业精神的培养。

当前女大学生的成长和就业环境与上世纪90年代前已完全不同，经济全球化、市场经济的运行要求女大学生必须树立竞争意识，在激烈的竞争中寻找到自己的立足点。因此，创业意识和创业精神是必备的生存条件。高校就业指导应引导女大学生形成正确的择业观念、女性价值观及工作价值观，把创业作为自己职业选择的路径之一。女大学生由于知识层次较高，更应该在适当时候选择机会型创业，更好地实现人生价值。

创业意识的培养也需要高校加强性别差异教育，引导女大学生冲破传统思想观念的影响，克服性别刻板印象，克服一些不正确的观念，如“学得好不如嫁得好”、“等靠要”等。高校应有针对性地开展性别差异教育，引导女大学生认识自身优势，对自己的社会角色进行重新定位，冲破传统观念的束缚，树立自立自强的精神，更大限度地追求自我实现。因此，培养创业意识是就业指导中的重要一环。

2.引导女大学生增加人力资本存量，改善人力资本存量结构。

人力资本（human capita1）理论认为，知识可以帮助个体提高认知能力，从而帮助个体更好地提高生产的效率。因此，当出现有利的机会时，人力资本存量高的个体能先觉察到。在创业过程中，人力资本存量相对较高的个体能更好地把握市场上的创业机会并获得成功［4］。因此，女大学生必须加强学习，在创业之前要有足够的知识储备，主要包括专业知识、职业知识（从事某一项专业或者职业所必须具备的知识）、经营管理知识（从事企业经营管理工作必须具备的知识，如财务管理、人力资源管理、营销管理等知识）、创业知识（由多种专业构成的在创业实践活动中发挥社会关系统筹作用的知识，包括政策、法规、工商、税务、金融、保险、人际交往、公共关系等）［5］，增加个体人力资本的存量。

女大学生不仅要努力增加自己的人力资本存量，而且要注意调整人力资本的存量结构。布拉什等女性创业研究学者认为人力资本涵盖了创业者全方位的个性化特点、技能和经验，这是与企业成功相关的最重要的单项因素，人力资本并不仅仅只是正规教育的结果，也包括在工作中得来的经验与实际知识和非正规教育（例如某些不在传统正规教育结构之内的特殊培训课程），这些都将有助于默许知识的积累。因此，丰富的劳动力市场经历、某种特定的职业经历在理论上都有助于增加人力资本（贝克尔，1987）。费涓洪（2004）［6］通过对上海30位私营企业主的个案调查也证实了上述结论，在上述的实证分析中，90%以上的在创业前都从事某种职业的工作，这些创业女性大部分来自原机关、企事业单位的干部和专业技术人员，她们在工作中积累的经验、构建的社会关系网络、掌握的某项特殊技能在她们的创业过程中发挥了比学历更重要的作用。所以，人力资本存量的结构比人力资本存量本身更有可能促进女性创业并取得成功。这充分说明女大学生应改善自己的人力资本的存量结构。

3.指导女大学生创建社会资本，学会正确使用社会资本。

二十世纪七十年代后期以来，社会资本作为一种新的资本形式逐渐成为学术界众多学科关注的一个热门概念和新的解释范式，它尤其成为了“企业家资源”研究的一个关键性词汇。［7］“Guanxi”一词作为专门的学术用语，引起了国内外学者的高度关注。根据伯特等人的观点，创业者拥有的社会资本的丰欠程度直接影响了创业意愿的大小和创业成功的可能性及创业企业摆脱困境的可能性。日裔美籍学者福山认为：“社会资本和自发的社交能力具有重要的经济后果。”布迪厄也指出，社会资本和经济资本是可以相互转化的。社会资本是资本的三种基本形态之一，是一种通过对“体制化关系网络”的占有而获取的实际的或潜在的资源的集合体。费涓洪（2005）［7］通过对30位女性创业者的个案的研究发现，社会资本在女性的创业中起到了非常重要的作用。女性创业者需要储备大量的社会资本，她们往往通过多种形式的社会资本来获得其所需的资源。

但创业研究也发现，女性在社会资本的利用方面不及男性，这大大影响了其在融资及经营规模等方面的成功率。因此，引导女大学生认识到社会资本的重要性，并积极构建社会资本，促进女大学生成功创业，便成为女大学生就业指导的重要内容。费涓洪（2005）［7］在研究中发现，在这些女性业主中，个人网络在构建她们的社会资本方面起了主要作用，非正规的网络接触形成了她们接近资本的正式来源的基础，在以亲朋好友为主要组织成分的社会关系网络中，她们获得了从个人的社会纽带中产生的资源。基于此，应引导女大学生注重人际交往，鼓励她们积极参加社会活动，高校也应成立相应的“女生俱乐部”，为广大女生提供人际交往的平台。同时，开展专门的社交知识讲座，引导她们树立正确的交友观念，逐渐扩大和形成初期的社会资本。

总之，从女性创业现状可看出，未来会有更多女性参与创业，所以只有对女大学生加强创业教育，培养她们的创业精神，指导她们创建创业资本，才能为她们将来创业奠定基础。这不仅可以解决女性就业难的问题，而且可以为广大女性提供更广阔的自我实现空间。因此，高校就业指导的思路和内容急需转变。

参考文献：

［1］任远，陈琰.对城市失业下岗女性、女大学生和女性知识分子自我创业的比较分析［J］.妇女研究论丛，2005，（3）.

［2］福莲.为什么中国女企业家为什么更容易成功［J］.中国民营科技与经济，2004，（3）.

［3］欧阳海燕.中国女企业家发展中存在的问题［J］.河南师范大学学报（哲学社会科学版），2006，（1）.

［4］胡怀敏.人力资本对女性创业的影响研究［J］.经济师，2007，（4）.

［5］孟益洪.论女大学生的创业教育［J］.扬州大学学报（高教研究版），2007，（12）.

第3篇

“我店里的经营项目是给手机美容。”或许对一些人来说，这算不上什么了不起的创业项目，但却是一个25岁女孩实现梦想的第一步。1988年出生的李云霞，脸上仍未脱去大学生的稚气。她说自己选专业的时候，最看重是否好就业；且与许多北漂不同，她来到北京并非单纯对大城市生活的向往，而是因为有亲戚可投靠，才到此地发展。总之，李云霞给人的印象，是一个脚踏实地、步步为赢的女孩，她从不打无准备之仗。然而这个谨慎的姑娘，在大四毕业之际，放弃了别人眼中事业单位的“金饭碗”，选择了花木兰基金的创业项目，鼓起勇气走出了人生中的“冒险”一步。

Abandon the "golden rice bowl" for a startup

舍弃“金饭碗”，踏上创业路

In the summer of 2012， Li Yunxia finished her four years of undergraduate studies and graduated from Huanghuai University in Henan Province. Before long， she went to Beijing， a new and huge city. She lives at her relatives’ and started finding a job. Like most other female graduates， her favorite job requires stable working hours and salaries. “My major is Civil Engineering Budget. It’s not hard for me to find a job.” She sent a couple of resumes and got a job related to civil engineering budget before long in a public institution. In a competitive graduation season， such a plum job can make many graduates green with envy. However， Li was hesitant. Destiny put her at the key crossroads --- a good friend introduced her to the “Hua Mulan Fundation Supporting Women Graduates for Entrepreneurship” campaign and advised her to have a try.

This is a programme dedicated to supporting female graduates’ entrepreneurship. It provides not only training and startup capital， but also well-decorated stores and mature business projects. In a word， the cost of input for female graduates in this project is almost zero. Such a rare opportunity is appealing to Li. “It’s like pennies fall from heaven. I don’t dare to believe that I’m so lucky at the very beginning.” She submitted a registration application and attended training courses. After a comprehensive understanding of the project， she determined to reject the project budget job and decided to be a female boss herself.

2012年夏天，李云霞完成了四年的本科学业，从河南黄淮学院毕业了。没多久她就买了北上的火车票，只身一人来到北京这座陌生而庞大的都市，一边借宿在亲戚家，一边着手找工作。和许多女大学生一样，让她心仪的是上班时间及收入都稳定的工作。“我读的是土木工程预算专业，找工作倒也不难。”她投出几份简历，没多久就得到了在事业单位做工程预算的职位。在竞争激烈的毕业季，这是让多少毕业生都眼红的“肥缺”，然而李云霞竟然迟疑了，命运将她摆在了关键的十字路口――一个好朋友向她介绍了花木兰基金会的“女大学生创业支持行动”，建议她去申请试试。

这是一个专门为了支持女大学生创业而设立的项目，不仅为学生们提供培训、成本资金，还有已经装修好的店面和成熟的经营项目，可以说，能够成功参与项目的女大学生完全是零成本投入。这样难得的创业机会，对李云霞来说简直有着无穷的吸引力。“这太像天上掉馅饼了，我一开始都不太敢相信有这样的好事。”她从网上递交了报名申请，又去参加了培训课程，对项目有了全面的了解后，便即刻下定决心，果断拒绝了工程预算的工作机会，而是要自己当起女老板。

Starting enterprises is hard

下海方知创业苦

Speaking of the reasons why she made this choice， Li said without hesitation： "I don’t want always to be working for others." Li’s parents divorced when she was young. She learned to be independent early but also felt pressure in life. She aspired to be financially independent. “If I take the job in project budget， what would it be like？ I may get fixed salaries set by others year after year. Starting enterprises is different. I can be a boss myself and everything I do is up to me.” To Li， the Hua Mulan Foundation with its mature business “flow line” is an once-in-a-lifetime opportunity. “After gaining one year’s profit， I can get a 10% stake as a manager. This is so attractive！ With such incentives， I am confident that I can do it well.” However， there are various difficulties and risks in actual operation even though there is zero cost of input. Li had never thought about this when at college. “If you do not experience it yourself， you cannot know all the details of starting enterprises and how difficult it is.”

Hua Mulan Foundation offers a number of projects to choose from and provides related pre-service training. Li selected the “Daqin Cell Phone Accessories” project， which is funded by Hua Mulan Foundation. Daqin Company provides personalized equipment and products for cell phone accessorizing and joins for chain business. Li started by putting on screen protectors. She first learned the actual operation of the business in her store. Then she learned other workflow processes like budgeting and purchasing as well as mentality adjustment from professionals. “I used to think it quite easy to put on a screen protector. However， it’s not easy at all in reality to make the screen protector smooth and beautiful.”

In December last year， when her fellow graduates were still worried about finding a job， Li had been promoted as Store Manager of “Daqin Cell Phone Accessories”. However， she encountered some unexpected things when she was first engaged in business. Some male customers would chat with her when finding her a young woman managing the store. “They didn’t come for shopping， but for chatting.” Until now， Li is still embarrassed when mentioning such situation. “I didn’t know how to deal with it at first. I didn’t want to respond to them. But I was afraid the customers might be lost. Now I’ve learned to guide the topic back to our products for selling.” She smiled proudly. Having developed tact and eloquence， Li has also learned to conduct market research and online publicity. She has been aware that vision and wisdom are needed even for pricing the products and looking for new products.

说起作出这个选择的原因，李云霞毫不犹豫地说：“我不想永远给别人打工。”李云霞年幼时父母离异，懂事的她早早学会了独立，也感受到了生活中的压力，于是她迫切希望自己能早一些经济自主。“如果我去做工程预算，又能怎么样呢？年复一年地做下去，永远拿别人定下的工资。创业就不一样了，可以自己当老板，自己说了算。”花木兰基金会提供的已经建立成熟的创业“流水线”，对李云霞来说，无异于一个千载难逢的“速成”机会。“店铺盈利一年后，作为店长我能得到10%的股份，吸引力太大了！有这样的鼓励机制，我有信心做好！”然而，即使是这样零成本的“馅饼”，在实际操作起来，也有着种种困难和风险，这些都是初出校园的李云霞从来没有想到过的。“如果不是真的去做，不是去了解创业的种种细节，真的不知道有这么艰难。”

花木兰基金会提供了一些可供选择的项目，并在上岗前提供相关培训。李云霞选择的是“大秦手机美容”。这个项目由花木兰基金会出资，大秦公司提供个性化手机美容的技术设备和产品，以加盟方式进行经营。李云霞于是从亲手贴手机膜开始学起，先去了解自己店内业务的实际操作，再去学习预算、进货等等流程，并从专业人员那里学习调剂经营心态。“以前觉得手机贴膜是很简单的小手工，自己做了才知道要做得平整、美观一点儿也不容易。”

去年12月，当同届毕业生还在为找工作或适应新工作而发愁时，李云霞已经上任“大秦手机美容”苏宁北太平庄店的店长。然而初入商场的她，还是遇到了意想不到的情况。有些男性顾客看到她一个年轻女孩守在店里，就来找她聊天。“并不是要买东西，就是聊些不正经的话题。”直到现在，李云霞提起这种情况还是有些尴尬，“刚开始不知道怎么应对，想不理这种人，又怕损失客流。但现在我就学会把话题绕回我们的产品上，向他推销我们的东西。”说到这里她得意地笑了笑。除了锻炼出机智和口才，李云霞还学会了怎样做市场调查、怎样做网络宣传，也了解到连为产品定价、寻找新产品这样听起来轻描淡写的过程，其实都是需要眼光和智慧的事。

Persevering in the enterprise for a better future

美好未来靠“坚持”

When asked “what is key to the success of entrepreneurship”， Li thought carefully and replied： Persevere. She said， it is an attempt to start enterprises. An inexperienced female graduate would inevitably encounter some difficulties. She may feel depressed if the business is not successful. Before Li worked in this store， a female college student had worked in this store for about half a year and finally quitted due to the hardship of starting enterprises. However， Li thinks it would be better to find a way out instead of quitting， being disheartened. For example， Li introduced a unique LCD screen protector in Beijing to her store and gained praises and profits in a competitive market.

For Li， this store serves as her best experimental garden. Her future planning is to learn a variety of business workflow and to gain experience. She plans to open 2-3 chain stores herself. Li said the road towards starting enterprises is thorny， “but we must be long-visionary and persevere in this cause for a better future.”

第4篇

关键词 女大学生 创业胜任力 swot分析法

中图分类号：G448 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2017.03.077

Abstract In this paper， through the analysis of advantages and disadvantages， opportunities and challenges of female university students， female students can comprehensively assess the business environment， and then puts forward specific strategies for the targeted promotion of female college students' entrepreneurial competency.

Keywords female college students； entrepreneurial competence； swot analysis method

1 女大学生创业胜任力的swot分析

1.1 S（strengths）――优势

1.1.1 女性具备较强的心理品质，能够更好地应对商场的变化莫测

抗压能力主要指的是面对困难能否积极应对，能否经受得住高强度的工作，面对糟糕的工作状况能否保持良好的心态去处理。纽约州立大学的一项研究表明，从生理学的角度看，女性抗压能力明显强于男性，原因在于，女性体内的雌激素向大脑发出信号，阻断了压力带来的有害物质对大脑的影响，有效的减少了抗压能力的伤害。较强的抗压能力、坚韧性，能够让女性勇敢地承受来自内部和外界大量未知的风险，承受创业的失败和人生的低谷，这种心理品质是决定创业者成功与否的重要品质。

1.1.2 女性具浣虾玫娜烁裉刂剩能够更好地与人沟通

创业者所具备的人格特质维度主要是指创业者的人格特质和个性品质，包括创新精神、风险意识、团队合作意识、道德品质等。奥尔波特的人格特质论指出，人格特质是每个人以其生理为基础的一些持久不变的性格特征。心理学的研究表明，女性相比男性，右脑更为发达。因此，女性情感细腻，待人处事有耐心，富于同情心，在商场中往往更有亲和力，能够更好地与人沟通，尤其在服务、流通行业，女性往往较于男性更能获得成功。

1.1.3 女性创业考量更加全面、具体，更能以稳求胜

自我认知包括两方面：一是对自身的能力、品质、优势及不足进行正确认识及评估，明确职业成功的目标。二是对周围的环境条件进行认知和评估，包括独有条件、人脉关系、信息渠道等。女性在创业过程中，她们在自我及社会认知方面要强于男性，她们不冒进，不冲动，当她们做创业选择时，为避免无谓的失败，会通过多种途径对自身所具备的条件及周围的人脉关系、社会资源等进行考量。对于创业者而言，这种创业认知维度越高，创业成功的可能性就会越大。

1.2 W（weaknesses）――劣势

1.2.1 传统性别意识与传统文化的束缚，影响女性的创业热情

基于中国漫长的父权社会形态，在中国的传统文化中，自古以来就有“夫为妻纲”的观念存在。《易经》中就曾说到：“天尊地卑，乾坤定矣……乾道成男，坤道成女。”（《周易・系辞传》）也就是说，自万物伊始，天地初分，男女就随之区别开来，男为乾，女为坤，乾道为天，坤道为地，天是尊贵的，地是卑下的。“坤，顺也”。因此，女性要顺从男性，要做贤妻良母，要柔弱，要顺从，要以家庭为重心。而在女性创业过程中，她需要在商场付出更多的精力和时间，难免会顾及不到家庭，就会受到来自社会和家庭的压力，往往会因此消弱女性的创业热情，影响创业效果。

1.2.2 社会关系网络单一，影响女性的创业资本

在社会环境方面，相比男性，女性的社会关系网络较为单一。传统文化限制了女性扩大社会关系网络的可能性，她们的时间多数奉献给了家庭和工作，获得教育、培训和生产资源的机会有限，导致她们无论在物质资本、人力资本还是获得未来发展资源上，都落后于男性。因此，在面临创业时，女性社会关系网络的局限性，往往会导致其创业资本不足，无法获得关键性的发展资源，严重影响她们的融资情况，增加创业难度。

1.2.3 竞争意识差、保守、自我效能感低，影响女性的创业规模

在个性特征方面，女性竞争意识弱于男性，遇事求稳，冒险精神差，风险偏好也低于男性，在面临创业过程中的高风险选择时，往往趋于保守，影响创业规模的扩大。此外，女性保守的个性，还会影响女性的自我效能感。她们在实际生活中，对自我的评价偏低，容易把困难估计得比实际更大，在问题与困难面前，紧张、抑郁、思路狭窄，影响创业的行为选择和创业规模的扩大。

1.3 O（opportunities）――机会

1.3.1 第三产业不断壮大

近年来，第三产业迅速崛起，成为全球性经济发展的一大趋势。国家也将服务业作为优化产业结构的重要着力点。十二五期间，我国第三产业增加值占GDP比重首超第一、二产业，成为拉动经济的新增长点和吸纳就业的“蓄水池”，也为大众创业万众创新提供了更广阔的平台。相对女性而言，其亲和力、观察细致、认真负责、富于想象力等个性品质在服务行业创业也更易获得成功。

1.3.2 互联网平台日趋成熟

“互联网+”时代的开放性、普及性、互动性和便捷性为女大学生创业提供了更多的机遇，拓展了更大的空间。据统计，在互联网领域，女大学生的就业比率达到55%。阿里巴巴集团曾《互联网+她时代：女性创业报告》，指出阿里巴巴一多半的“掌门”都是女性。随着互联网平台日趋成熟，女大学生可以开办网店、微店等，利用自己的心理优势和语言表达能力，在“互联网+”时代开创出比男性大学生更为广阔的天地。

1.3.3 政府政策积极扶持

自“大众创业、万众创新”上升到战略层面以来，国家不断改革完善相关体制机制，构建普惠性政策扶持体系，积极营造助推大众创业的制度生态和社会氛围。在国家的大力推动下，大众创业的社会支持体系逐步建立，各种向创业者提供信贷服务的银行贷款、投资基金不断出现，以及国家和地方政府、企业在技术上的扶持优惠，为女性集聚创业资本、拓宽融资渠道营造了良好的外部环境。

1.4 T（threats）――威胁

1.4.1 经济发展进入新常态，就业形势严峻

自2014年中央经济工作会议提出“经济新常态”以来，各个领域也随着呈现出新常态的现象，就业领域的新常态主要表现为，新增的就业岗位减少，结构性失业增加，劳动力市场竞争加剧。女大学生的就业更是深受影响，不少大学生也加入到大众创业的热潮中。然而，国家虽然提供了一系列优惠政策支持大学生创业，但因经济低迷、市场机制不够健全、创业配套服务设施不够完善等局限，又受到来自男性大学生创业的强有力竞争，有利于女大学生创新创业的社会及市场环境仍亟待优化。

1.4.2 高校就业创业教育缺乏针对性，指导力度不够

目前，各高校虽开展了创业课程，但多流于形式，对学生的创业实践指导意义不大。《中国高等教育质量报告》中曾指出，高校创新创业教育仍是“软肋”。 对于女大学生而言，这个“软肋”就是创业教育的针对性差，无差别的课程设置和信息指导，无法对女大学生带来实质性的创业指导，使得女大学生的创业之路愈发艰难。

2 众创时代提升女大学生创业胜任力策略

2.1 积极发挥女大学生个性及心理品格优势，在互联网平台大力作为（S-O）

对于女大学生而言，在互联网平台创业更具优势。女性天生的友好、易于沟通等个性品质，使得她们能够迅速在互联网平台积累用户，拥有更多的消费群体。一旦发生商品纠纷，女性的柔和和耐心也能够最大程度消解消费者的烦躁情绪，采取更为合适的方式解决争议。此外，在互联网平台，女大学生语言表达能力强，想象力丰富，作为社会主流消费群体比较了解消费者心理，在互联网平台创业较男性大学生更具优势。

2.2 构建多渠道帮扶资助体系，优化女大学生创业环境（W-O）

创业环境优良与否，直接影响女大学生创业的热情与成效。首先，要优化家庭环境，提高女大学生的创业热情。应大力倡导男女平等的两性文化，积极宣传女性创业成功的典型事迹，帮助女性优化创业的家庭环境。其次，要优化社会环境，汇聚女大学生的创业资本。应进一步优化女大学生创业的政策环境，进一步深化女大学生创业的配套服务设施，加大对女大学生创业的扶持力度。最后，要优化融资环境，扩大女大学生的创业规模。应逐步完善女大学生创业的多层次多渠道融资帮扶体系，加大创业基金投入，扩展融资的渠道和方式。

2.3 加强高校创业技能培训，为女大学生提供针对性更强的创业指导（S-T）

高校的创业培训，应以能力建设为核心，以技能培训为任务。一是在创业课程设置上，注重课程的灵活性、实践性和指导性。二是在创业培训上，开展意在针对女大学生创业的知识培训、技能培训和心理培训，进一步提高女大学生的机会捕捉能力、市场辨别能力、风险评估能力、心理承受能力等。三是在创业实践上，要充分利用大学生创业园、创业孵化基地等现有资源，按“创业机会识别――项目设计――公司运作”的训练体系，借助创业导师的指导和帮助，为女大学生搭建创业实践的有效平台。

2.4 开展针对性创业教育与培训，提升女大学生自我效能感（W-T）

自我效能感是主体对自己在某一活动领域操作能力的判断和评价，它影响着人们的行为取向与行为任务的选择，提高自我效能感是提升女大学生创业胜任力的重要任务。对于高校而言，应当开展针对性创业教育与培训，一方面帮助女大学生理性的认识自我，分析自身的优缺点，建立自信，找准创业方向；另一方面，应当注重榜样激励的作用，提升女大学生对女性创业的信心和动力；最后，应当极力消除女性的创业顾虑，如性别歧视、家庭认可等，增强价值认同。

参考文献

第5篇

关键词：女大学生；创业行为；影响因素；控制措施

如今我国大学毕业生数量已经以飞快的速度增长，其中高校女毕业生的数量便已经占据了将近一半以上，可正是因为我国传统的性别偏见影响，使得相同条件下许多用人机构更加倾向于聘请沿用男生，女生就业前景就此岌岌可危，不得已地开始步入自主创业的道路。为了避免女大学生创业行为遭受消极因素限制，就必须针对他们创业行为拓展过程中的诸多影响因素加以有机提炼，同时制定富有针对性的协调控制措施。

一、现下影响我国女大学生创业行为的因素

1、传统性别文化理念的约束

尽管我国社会不断改革发展，但是涉及传统的男尊女卑文化理念尚未得到消除，在此类背景综合作用下，高校女学生一切思想和行为都承受着巨大压力，无法得到全面性发作。这类状况表现出社会整体对女性的不信任，使得他们的自尊遭受深入性打击，严重情况下将直接令该类群体忽视自身独立思索和理性判断的技能实力。长此以往，女大学生群体便不能针对自身事业树立起较高的期望，相应地去选择公务员、教师、国企职员这部分轻松体面的职务，不会自主参与到自主创业活动之中。

2、创业优惠政策不够健全妥善

中国十七大报告已经做出明确化阐述，当前社会改革发展的重要使命，便是竭尽全力修缮既有自主创业机制，提供诸多优惠辅助型政策内容，同步令传统就业教育观念得到有机革新，使得更多的劳动者能够转化成为专业的创业主体。最近阶段，不同地方政府都开始针对女大学生创业行为，提供多元化的扶持和优惠政策，某类层面上令女大学生的自主创业信心得以深刻激活。可与之相互矛盾的是，大多数政府提供的创业优惠政策都存在漏洞，包括法律法规的不健全、政策宣传无法深入，以及某些政策执行力度不够等问题交互式影响，使得女大学生创业行为根本得不到强而有力的保障条件。

3、女大学生创业教育机制基础指导地位不深刻

二十世纪九十年代末期，我国教育机构开始制定实施全新的教育振兴行动计划，其间主张针对广大高校师生进行深刻性的创新教育引导，力求为他们的自主创办各类高新技术企业提供激励辅政策，就此令创业教育事业得到蓬勃改革发展，同步令广大高校学生获取丰富的创业理论知识和实践经验。可这部分创业教育工作还是存在严重的局限性，最为深刻的问题便是在男女大学生创业教育机制创设上的笼统化现象，即无法结合女大学生身心特征，制定富有针对性的创业教育引导方案，一时间令这部分创业教育机制指导实效大打折扣。

二、日后合理化应对上述影响因素的措施要点

1、全面解放思想，塑造出自尊、自信、自立和自强的新女性

想要彻底整改传统重男轻女文化理念，进一步克制对现代女大学生群体创业行为的消极影响结果，就必须透过社会和女性自身等角度进行协调化控制。首先，面对当前社会上难以根除的性别歧视和角色定位等消极状况，包括大众传媒的女性外貌外形等价值定位现象，可以将其视为片面宣传东方女性传统美德的行为。在此类基础上，科学化引导和应用不同类型宣传推广媒介，以及社会舆论力量，及时树立起男女平等和两性和谐化发展的理念；再就是针对女大学生进行多元化素质培养，鼓励他们客观性地观察认证自身存在价值，在维持个人主体意识前提下，衍生出自信、自尊、自立和自强的精神意识。其次，为女大学生开拓更多的创业扶持渠道，使得该类群体长期积压的创业压力得以有效缩减。女大学生在创业环节中始终面临较多困境，创业成功的自信心饱受约束。因此，需要政府、社会、家庭和学校等，提供健全化的扶持条件，有机拓宽女大学生创业支持渠道，稳固他们的创业信心。

2、修缮高校女大学生创业教育机制

高校在开展女大学生创业教育工作期间，需要结合该类群体身心特征，在设置专业课程的基础上，增加女性发展史、女性心理学、创业营销、创业财会等专业化课程，力求借此奠定女大学生坚实的创业理论基础。与此同时，高校还可以考虑和企业之间进行通力合作，为女大学生提供丰富的实践训练岗位基础上，令他们亲身体验创业过程，为日后丰富的创业实践经验累积，奠定基础。

3、整合沿用不同类型社会力量和资源

想要切实改善女大学生创业扶持政策的针对和实效性，就必须针对不同阶段创业支持性政策进行科学化评估和修缮，力求为女大学生创业提供充足的资本、技术、人力服务条件，顺势搭建起健全化的公共专业服务平台，营造出一类和谐愉悦的创业服务环境。再就是搭建起一类完善的女大学生贷款担保体系和创业基金体系，争取为日后女大学生一系列创业行为提供丰富的资金和优惠政策支持。

三、结语

综上所述，作为新一代女性代表的女大学生，理应科学审视创业行为对自身经济价值提升的辅助效用，同时不断完善自身创业知识和技能，透过不同阶段实践挑战成功应对建立起稳固的自尊和自信心。长此以往，带动更多数量的女大学生进行共同创业，借此带动社会更多大学生进行合理性就业，最终为我国社会主义事业可持续发展，提供保障。

作者:唐宽 单位:湖南交通职业技术学院

参考文献:

[1]陈方.女大学生创业教育的调查与建议[J].创新与创业教育，2011，20（05）：143-167.

第6篇

一、家庭对女大学生创业及其融资影响的研究综述

随着经济和社会的发展，创业作为一个国家经济发展的强劲驱动力，已成为全世界关注的热点话题。从20世纪70年代开始，女性广泛活跃于“创业”这个一直属于男性的舞台，女性创业成为女性就业的新趋势。关于女性创业的研究也开始成为国际上的一个重要研究领域，尤其是从女性性别视角分析女性创业活动的研究成果较多。以Schrieir（1973）和Schwartz（1976）发表的两篇文章为先导，试图描述女性创业者的基本面貌和面临的问题。80年代，学者们开始关注女性创业家的特质和创业动机，关注创业企业融资和创业过程中的性别差异。20世纪90年代以后，尤其是步入21世纪以后，女性创业研究取得了重大进展，重点关注创业企业的组织层面、创业环境、创业过程等，发达国家和地区对女性创业提供了大量政策进行扶持，但是国外专门针对女性创业中的特殊群体――女大学生创业及其融资问题的研究成果至今仍相当少见。

随着经济社会的高速发展，中国女性创业的热情高涨，目前中国企业家中女性大约有两成。尽管全球创业观察（GEM）2003《中国报告》中就指出，“女性创业已成为中国创业活动的重要力量”，女性业主和法人超过2000万人，但国内女性的创业实践远远走在了理论研究之前。由于历史原因，国内学者对女性创业的研究起步于20世纪90年代，至今理论研究成果较少。

随着1999年我国大学扩招，2001年毕业生突破100万人，2014年和2015年全国普通高校毕业生分别达到727万和749万人，2016年超过770万，其中女大学生占48%。近年来，大学生就业形势逐年严峻，相较于男大学生的整体就业环境而言，女大学生的就业问题尤为突出，受到社会各界的关注，鼓励女大学生自主创业成为解决就业问题的重要途径。2015年12月，教育部下发了《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，其中明确提出所有高校都要着力加强创新创业教育和自主创业工作，通过设置创新创业教育课程、纳入学分管理等措施，为毕业生就业提供有力支撑。在国家倡导“大众创业、万众创新”的大背景下，促进女大学生创业不仅对减轻女大学就业压力、促进区域经济增长有很大的椭，对增强女性的社会竞争力、改善社会权力结构和男女两性不平等的状况意义重大，直接关系到女大学生的权益，关系到数百万家庭的生活和社会稳定。但是，国内学界针对女大学生创业问题的研究是进入了21世纪才开始的，至今仍处于初级阶段，其中家庭对女大学生创业及其融资影响的研究只有一些非系统的零散文献。

影响女大学生创业的因素有很多，主要包括社会因素（创业环境、社会观念）、学校因素（如创业教育的针对性）、家庭因素、自身因素（如女性主体意识、成就动机等），其中，家庭教育、家庭观念、家长或至亲的创业情况等家庭因素影响极大。因此，分析家庭对女大学生创业及其融资偏好的影响，并在此基础上提出促进家庭转变观念及解决女大学生创业融资问题的对策有十分必要和重要。

二、家庭对女大学生创业融资影响的现状分析

一个女性创业者拥有社会资本的多少直接决定了其动员企业存在和发展所需的关键性资源的能力。据2009年全国妇联妇女发展部全国“女大学生就业创业状况调查”，女大学生创业面临的三大困难依次是缺少经验（28.2%）、缺少社会资源（22.3%）、压力大（18.3%）。又据一些学者根据女性的创业特性，对某一区域范围内女大学生创业的影响因素进行的调查分析，认为家庭因素是一个非常重要的方面。家庭与女大学生在社会支持网络中无论是互动频率、感情力量、亲密程度还是互惠交换等方面都处于强关系状态，家庭与女大学生的关系强度普遍高于其社会关系网络中的社会、政府、学校等方面。所以，女大学生创业时家人对其的支持是其他社会关系网络所无法给予的。但由于受传统家庭观念的影响，当前家长对女大学生创业的支持相比男大学生要少。资金支持是创业的必要条件，必须融资，而大学生创业的资金很大一部分来自家庭。《2016大学生就业质量报告》显示，有一半以上的毕业生创业资金来自父母、亲友的支持。据陈玲2010年的调查，大学生创业启动资金来源于家庭支持、自己积蓄、朋友筹措、寻求贷款的比例，女大学生分别是36.4%、18.2%、18.2%、27.2%，男大学生则分别是25%、16.7%、25%、33.3%。可见，女大学生创业得到的家人资金支持比男大学生多（即女大学生创业融资更依赖于家庭），从朋友筹措、寻求贷款等社会途径获取资金的难度比男大学生更大，获取社会资金支持的能力比男大学生低，从而导致女大学生创业的融资偏好与男大学生存在很大的差异。由于社会性别意识的存在，不少思想较为传统的家庭对女大学生创业抱不支持甚至强烈反对的态度，所以她们向家人求助往往会失败，即使有些家庭愿意帮助她们，但拿出的资金也往往不能满足她们创业的需要，从而造成女大学生有意创业的人不少，但真正创业的却极少。而且由于各种原因，女大学生创业成功的概率更低，创业规模也相对较小，主要从事一些资金门槛较低的个人消费服务业和加工业等。

近几年来，我国大学生自主创业发展很快，2010年大学生选择自主创业的比例仅占1.5%，2015年则达到6.3%，其中近70%的大学生在学校就起步创业，但占高校学生比例48%的女大学生进行创业的还不到20%。长期以来，由于社会权力结构和传统家庭观念等诸多因素的制约，女性创业获得家庭支持的较少，社会资本的两性差别给女性创业带来了阻碍，尤其是创业初期尚在大学学习或刚步入社会的女大学生融资更难，创业人数急剧减少，而且处于一种相对边缘的地位，主要以个体工商户的形式出现。虽然近几年来全国妇联和一些地方妇联专门出台了一些零星的支持女大学创业的特殊支持政策，但女大学生创业者面对未来表示有压力的仍比男大学生创业者要高很多，近60%的女大学生认为“资金不足”是创业过程中遇到的最大问题。因此，如何大力构建家庭支持等社会资本，提升社会组织网络资源，改进创业融资困境，仍是当前“双创”大背景下促进女大学生创业的一个亟待解决的重要课题。

三、促进家庭转变观念及解决女大学生创业融资问题的对策

（一）转变家庭传统观念，增强女大学生自立自强的创业创新意识

由于几千年封建传统思想的积淀和“男主外、女主内”的传统性别角色模式深深根植于不少人的头脑中，促进家庭转变传统观念，鼓励女大学（下转第页）（上接第页）生创业成为一个系统工程。一方面要帮助父母树立“生男生女一个样”的正确观念，促使父母积极鼓励、支持女儿创业，包括提供资金和精神支持等，从而增强女大学生创业倾向，从资金方面保障她们顺利创业。同时，要注重从小培养女生的自尊自信、自我自主、自立自强意识，高校要根据男女性别差异开展专门针对女大学生的系统创业教育课程，鼓励女大学生敢于冒险、竞争进取、争当事业创新高手，减少创业女大学生对外部融资环境的偏好依赖，从社会关系网络范围内解决创业融资问题。

（二）拓展创业模式，实现创业模式多样化

目前，女大学生创业的模式主要是独立创业或朋友协同创业，这类创业不利于创业女大学生获得家庭的资金支持和精神支持，所以必须优化创业模式，向夫妻（男女朋友）共同创业、父（母）女联合创业拓展。如此，不但可以弥补女大学生创业经验、创业能力和社会资本的不足，l挥男女大学生创业优势互补作用，还能更好地取得家庭对创业的大力支持，解决创业融资问题，降低创业压力和风险。

女大学生与家庭之间的关系十分密切，在女大学生创业过程中，如果家庭能作为其融资和精神上的坚强后盾，那么将大大增强女大学生创业的自信心、创业能力和成功概率。因此，必须促进家庭转变传统观念，在创业前主动培养女大学生的创业意识和信心，在创业中遇到困难和挫折时给予鼓励和支持，即使在创业失败后也要给予鼓励，使其吸取教训，东山再起。在家庭的这些鼓励和支持中最重要的一个方面就是资金的支持。

（作者单位为嘉兴学院商学院）

[作者简介：李雪，女，嘉兴学院商学院财务管理专业2014级学生。张惠忠（1966―），男，浙江海宁人，中国注册会计师，二级理财规划师，嘉兴学院商学院教授、硕士生导师。陈飞锋，男，嘉兴学院商学院市场营销专业2014级学生。罗璇，女，嘉兴学院商学院财务管理专业2014级学生。郭晓翠，女，嘉兴学院商学院工商管理专业2014级学生。郑笕剑，男，嘉兴学院商学院人力资源管理专业2014级学生。基金项目：本文系嘉兴学院“国家级大学生创新创业训练计划项目”“家庭对女大学生创业的影响及与其融资偏好的关系研究”（项目资助编号：201610354003）的部分研究成果。]

参考文献

[1] 蔡莉，赵镝，朱秀梅.女性创业特性研究[J].科学学与科学技术管理，2005（9）.

[2] 徐杰玲，徐朝亮.女大学生创业的阻碍因素及对策研究[J].上海交通大学学报，2007（6）.

第7篇

近些年来，高校毕业生就业难问题日益凸显。相对于男生而言女生的就业更是难上加难，针对这一严峻的形势，鼓励女大学生自主创业无疑是一剂良药。通过自主创业，一方面大学生从原来的寻找岗位和竞争者成为岗位的创造者，不仅通过自食其力解决自身的就业问题，而且也为社会提供了更多的就业机会，缓解了自身和整个社会的就业压力。另一方面，自主创业能够充分发挥大学生的创造力，更是大学生磨炼自我和完善自我的重要途径。

尽管面对来自各个方面的压力，仍有一部分女大学生走在了时代的前列，在读书之余尝试性地进行了一些创业实践。本研究采用目的抽样的方法，选取来自河南某大学13个专业的大三和大四有创业经历的女大学生37名进行访谈，深入了解她们的创业经历，并在此基础上提出行之有效的，适合于女大学生的创业教育模式。

一 女大学生创业行为实践的特点

本研究结果表明女大学生创业行为具有以下特点：（1）创业形式较为单一，以在现实或者网络中销售产品为主。由于创业资金和基地的限制，调查人群中摆摊销售的比较多，出售的商品主要包括日用品、旧书、服装、卡套、小饰物、鲜花、蜂蜜、香料、围巾、海报和挂画等。（2）创业所选择的行业较多与女性生活相关。在众多商品中，选择出售小饰物、鲜花、香料、围巾和服装的女大学生比较多，而且在这些行业中成功赚到钱的较多。（3）美术学院、音乐学院等进行创业的女大学生较多利用自身的专业优势，而其他专业的女大学生不能充分利用自身已有的专业知识进行创业，选择的多是技术含量或门槛较低的服务行业。

以下呈?F两个较为典型的访谈案例。案例一：美术学院的一位女生在某社区内开设了一个手绘鞋子的店铺，运用自己的专业知识在鞋子上面画上精美的图案，在顾客中很受欢迎，但最终却因为缺少长期规划而转让给了别人。她认为这个过程促使她对创业有了更为深入的了解，认识到创业并不是简单的买卖，随着规模不断扩大，创业资金、基地以及市场需求的转变都是需要考虑的问题，否则就很容易因为缺少事先规划而陷入瘫痪。另外，她觉得自己的胆量和谈判能力也在同各种类型的人打交道的过程中得到了很大的锻炼和提高。案例二：一名化学院的女生谈到她在大二时开办家教中介的经历，她认为收获很多。最重要的体验之一就是团队合作，她们的团队一共八个人，每个人都有明确的分工，分管财务、接听电话、联系家长和学生等，大家各司其职，在遇到困难时共同商量一起解决，充分体现了团队合作的力量。她本人也从团队合作中不断地反思自己，更加了解自己，比如她认识到自己的优点在于原则性强、处理事情不感情用事，领导能力强，而缺点在于过于急躁、沟通方式不当，有时候过于主观臆断，这些认识会帮助她更好地管理、完善和超越自我。

二 性别对女大学生创业行为的消极影响

81.3%有创业经历的女大学生认为性别角色会对创业造成不利影响。调查中，女大学生列举的原因有以下几点：（1）性别角色期待造成的压力。女大学生的创业行为在一定程度上违背了“女主内，男主外”这一主流的性别角色期待模式，这会导致女大学生创业者不被周围人甚至是自己的父母所理解、接纳和支持，进而遭受来自各方面的压力和阻力。（2）性别刻板印象造成的压力。如有人认为女性性格不如男性豪爽和放得开，有时候会过于细致，顾虑太多；有人认为女性较缺乏胆识和魄力，难以承担风险；有人认为女性的挫折承受力不如男性，天生是应该受到保护的；还有人认为女性的组织管理能力不如男性，不能掌控全局等等。而事实上，这些性别角色刻板印象并不具备科学性和客观性。（3）其他方面的性别差异。主要有女性体力上不如男性，在生理上多属于劣势；女性创业遇到的危险比男性多，女性相比而言更容易受到伤害；女性社会交往不如男性方便，女性会受到自身的很多限制；女性的思维方式不如男性理性，容易感情用事。

三 有创业经历的女大学生对创业外部情境不利因素的知觉

访谈中，有创业经历的女大学生认为自己在创业时会遇到的最不利因素是市场信息、资金和社会关系的缺乏，分别占总人数的45.9%、43.2%和34.1%；其次是缺乏时间和精力（仅在大学时期）、团队合作困难、市场竞争激烈，所占百分比为24.3%、24.3%和13.5%；其余还包括缺乏恰当的合伙人、父母阻拦、社会环境的复杂、缺乏创业基地等。当进一步问道，有哪些外部阻碍是最难克服时，有16.2%的学生提到资金不足，13.5%的学生提到社会关系不足，还有2.7%的学生提到了缺乏市场信息和社会环境较为复杂。

从结果可以得出以下结论：（1）缺乏资金、社会关系和市场信息是目前女大学生所知觉到的外部情境中最大的不利因素。（2）时间和精力的缺乏、市场竞争的激烈性也是女大学生比较担心的外部因素。访谈中，很多学生提到大学应该以学业为重，而创业需要占用太多的时间和精力，这两者之间很难平衡，而市场中的竞争是比较残酷的，优胜劣汰是很平常的事，面对着社会中复杂的人和环境，学生在其中并不占优势。（3）父母阻拦很可能是阻碍女大学生创业的重要因素之一。

四 有创业经历的女大学生创业所需的社会支持

访谈结果表明，女大学生创业所需的支持主要包括以下几点：亲朋好友的资金和心理支持；社会关系帮助；有经验者的专业指导，具体包括创业前辈的认可和资金帮助，基本的经验模式和创业技巧的传授，专业技术方面的指导以及关于市场的一些独到见解；社会人士和相关机构的帮助；国家和政府政策的支持；团队合作伙伴的支持和理解；学校的帮助和指导。在众多支持中，提到比较多的是资金援助和心理支持。

五 有创业经历的女大学生对学校创业教育的期待

访谈中，有创业经历的女大学生有78.4%认为有必要在学校进行创业教育。关于创业教育的内容和目标，女大学生认为主要应包括以下几个方面：教授女大学生创业的相关知识（营销、策划和管理等）和技巧；介绍与创业相关的社会规则及法律知识；培养女大学生的创业基本能力（包括组织、管理、沟通、市场分析等）和技能；树立女大学生的创业意识；帮助女大学生树立起对创业的正确认识和心态；增强女大学生创业的信心和勇气；提高女大学生创业的积极性；借创业教育之机提高女大学生各方面的能力及素质；激发女大学生的创新思维，培养其良好的思维模式。

对于如何达到以上提到的目标，女大学生认为比较有效的途径主要包括：开展实践活动，提供实践机会；开展创业问题咨询（包括个体和团体）；举办经验交流会，开专题讲座；设置相关课程；提供相关信息；提供人脉关系；联系一些企业提供资金上的赞助；提供创业实践基地；创设创业咨询的专门机构或专用电话、邮箱等；提供创业项目，举办模拟创业大赛等。

六 女大学生创业行为实践对创业教育的启示

从访谈的结果可以看出女大学生的创业行为实践有其特殊性和局限性，这可能是由于历史、社会、家庭及其自身的原因导致的[1]。因此，在高校的创业教育中，必须结合女大学生的心理和行为发展特点，开展专门针对女大学生的创业教育。具体策略如下：

（一）促进女大学生正确地认识自我，在创业实践中扬长避短

高等院校中的针对女大学生的创业教育必须要与心理健康教育相结合。通过心理健康教育使女大学生对自我的认识更加客观，更加全面。在此基础上，改变女大学生对自我的来自传统的消极认识，使女大学生们意识到自身存在的创业优势，增强其创业信心。同时也应让女大学生理性地看到自身存在的不利于创业的因素，在这些不利因素中，有些可能很难克服，但是仍可以通过不懈的努力和正确的途径减小这种不利因素的消极影响。从而进一步使女大学生在创业实践的过程中，真正做到扬长避短，提高其创业成功的可能性。

（二）增长女大学生的创业知识，拓宽其创业思路

增长女大学生的创业知识是促进女大学生创业的有效途径。一方面学校可以开设有关针对女大学生的创业课程，重点传授创业的综合知识。同时，要加强创业课程与专业课程的交叉融合，既能保证女大学生掌握本专业的基础知识，又能促进女大学生有效地利用这些专业基础知识为创业服务。另一方面，可以在高等院校中开展创业宣传周或者宣传月的活动，通过开展丰富多彩的与创业有关的活动，例如邀请女性创业成功者做报告，开展女性创业设计大赛等，在学校里营造良好的、积极的创业氛围。

（三）高等院校应做好女大学生创业实践的扶持、指导和监督工作

第8篇

性别刻板影响是中国几千年的男权社会文化沉淀的结果，这种传统的社会文化潜移默化地、不可避免地影响着大众传媒，通过商业广告、电影、电视作品到报纸杂志和互联网，自觉或不自觉地以或暴露或隐晦的方式大量复制着男女角色的陈规定型或模式。如商品+美女=销售、性感+=对象、洗衣+做饭=贤妻良母、成功女士=灭绝师太等。以这种模式不断地对受众“主观现实”施加影响，让广大受众都觉得女性的重点应该在年轻美貌的外在价值和贤妻良母的传统性别角色上。这种被强化的传统观念，逐步促使女性对传统角色的认同，对女大学生的性别观念及价值取向的正确塑造是极其不利的。女大学生作为最具朝气和活动的知识女性群体的代表，她们坚强、独立、阳光，有个性，不少人都有通过创业实现自我价值的需求。但社会氛围中明显存在的性别偏见和大众传媒呈现的女性形象又令她们产生性别自卑甚至性别自我歧视的倾向，因此，真正将创业付诸实践的是少之又少。对大多数女大学生来说，找到一份稳定的工作才是首要的选择，正是社会文化对性别刻板印象的固化，导致女大学生创业意识比较被动和薄弱，影响了其成就动机和潜能的发挥。

二、高等教育对性别刻板印象的固化，抑制了女大学生创业素质的提升

高校是培养学生成才发展的重要环境，学生的思想教育和日常管理非常重要。但是，目前许多高院忽视性别的教育，忽略了学生生物学意义上的自然性别差异，在教育、管理、评价学生的时候，有意无意的传递的刻板印象，潜移默化地影响着学生行为规范的确立和性别角色。教师对男女生所持有的特质具有明显的倾向性，她们愿意用认真、听话、乖巧等词语表扬女生，用个性、坚强、聪明等词语表扬男生；在安排工作的时候，总喜欢给男孩子安排有挑战性和创新性的工作，而女孩子受到一定的“照顾”。不少研究生导师在挑选弟子时也普遍喜欢男生，理由是男研究生科研能力、社交能力更强，在学习上，导师对男研究生要求更为严格，会经常督促他们的科研成果，相反对女大学生则较为宽松，顺利毕业找到一份稳定的工作便是不错的目标。在这样性别刻板印象影响的教育环境下，即使女大学生有想通过创业挑战自我、实现自我的意识，也会深受影响，自然而然地形成了规定模式，并顺延着这种模式发展。她们会对穿衣打扮的关注甚于对时事政治的关注，对课本知识的热忱远远超过课外知识的涉猎，从而忽略了创业素质的培养和积累。创业的艰难与复杂性不仅要求女大学生要注重自身的素质提高，更需要高校根据女大学生的身心特征，针对性的开展创业教育。但是我们高校在男女生的创业教育上，开展一视同仁的模式，忽视了对男女大学生在创业中的个体差异性。这种一视同仁的统一式创业模式教育非常不利于女大学生创业素质的培养和提升。

三、家庭教育对性别刻板印象的固化，束缚了女大学生的创业精神

第9篇

[关键词] 信息化；女大学生创业；影响及对策研究

[中图分类号] F49 [文献标识码] B

2012年1月，GEM（The Global Entrepreneurship Monitor，全球创业观察组织）了全球创业观察2011年全球报告。中国的早期创业活动指数（TEA）在其54个成员国中排名第1，与2010年的第15位相比，实现了大幅提升。无论是从创业的环境还是女性优势看，我国女性创业都是很活跃的，活动指数高达11.16%，大大超出6.90%的平均指数。实践表明，创业是一个地区、国家乃至全球经济发展的源泉，女大学生作为一股新兴力量已经逐渐进入到创业大军的队伍中，在带动就业方面具有重要的作用。而伴随着我国信息化进程的不断推进，政府改革、企业发展对于信息化的运用越来越普遍。电子政务和电子商务的实现，使得越来越多的人开始重视信息化的发展和运用。信息技术与产业的加速融合、信息化环境的快速发展和变化为女大学生创业提供了可能，并在很大程度上提供了各方面的帮助，有效缓解了紧张的就业形势。本文通过对女大学生的创业认知调查，研究了信息化对我国女大学生创业的影响，以期对学术研究与政策主张有所贡献。

一、女大学生的创业现状分析

创业就是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大的经济或社会价值的过程。理解创业内涵的关键在于探究隐藏在创业者的认知结构、创业意向和创业行动背后的深层次的信念因素（Krueger，2007）。女大学生受教育程度较高，独立精神、自我发展、自我超越是她们的共识，她们在不断反思“女性身份”、追问“女性价值”时，会把自主创业作为心理驱动因素。同时，女性细腻、敏感、注重好奇体验、更具有包容性等特质奠定了女性在某些行业具有“先天优势”，是女大学生突破性别歧视、实现自由和自我价值的最好机会。

本研究对北京多个高校不同年级的大学生进行了创业现状的调查，涉及理工、文史、经管等多个学科，累计发放问卷400份，实际回收380份，回收率为95%。通过对调研数据的分析发现，女大学生的创业有以下特点：

第一，女大学生具有较高创业意愿，但创业概念尚不够明晰。约有40%的女大学生选择自主创业，更多的调查者则把创业当作就业不理想的第一后备选择。调查还显示出她们对创业概念的认识不一致，约45%的人认为创业就是开办一个企业或者公司，约38%的人认为创业就是开网店、做生意，还有约10%则认为创业应该是开发一个前沿的科技项目。从办公模式看，仅有36.9%的女大学生固守传统办公形式，大多数则希望实现SOHO办公和弹性工作制。可见，传统的创业观已经受到信息化环境的影响，逐渐形成了新的创业理念。

第二，同整个大学生创业群体一样，女大学生创业缺少社会资本和社会经验，创业预期高于创业能力。在创业障碍的认知中，有近一半的女大学生认为经验不够、缺乏社会关系是创业中的最大障碍，排在后面的障碍分别是资金不足和创业方向不明确。融资渠道的缺失和融资难迫使女大学生更倾向于向亲朋好友借款，向政府部门申请创业资金或向银行贷款只是少数人的选择。如果创业项目对资金有较高的要求，那么资金难题将有可能成为阻碍女大学生创业的首要因素。当然，性别歧视在较大程度上也影响了女大学生的创业激情和勇气。

第三，女大学生创业对相关创业政策认知不足。国家相关部门对大学生自主创业扶持政策宣传不够，有将近40%的女大学生对之不很清楚。女大学生缺乏对创业政策的认识和更多渠道的理性选择，她们对相关政策的获取也不积极，这都大大地增加了女大学生的创业难度。

第四，女大学生创业态度比较务实。调查显示，在创业活动开展前有59.6%的女大学生选择到企业实习以积累工作经验，通过看创业书籍和求助创业型企业家完成创业准备工作的所占比例相对较小。女大学生总体对学校开展创业教育的认同度较高，认为很有必要的和有必要的占到78.1%，几乎没有人否认高校创业教育的必要性，但很少有女大学生选择通过这种方式积累创业知识，表明高校应该从女大学生的角度出发来开展满足她们需求的创业教育。

二、信息化环境对女大学生创业的影响

信息技术是现代科学技术的核心，随着信息技术（Internet Technology，简称IT）的广泛应用和信息资源的开发与利用，在技术、经济等领域，信息化对社会结构、生产模式乃至人们的思维观念、行为模式都产生了深刻的变化，并在很大程度上提供了信息化产业平台的创业和再就业环境。周宏仁（2009）认为利用信息化对社会经济和产业结构进行的调整，可以使工业社会剩余的劳动力找到新的就业出路，所以总体上看信息化是有利于就业和创业发展的。信息化背景下产生的这种新的劳动价值观需要的不再是体力和性别的竞争，而是知识和技能的获取，是创新和适应能力的竞争。信息化的发展对创业层次和工作类型产生了影响，利用信息化作为媒介和手段来实现创业使得女性选择越来越复杂化和多维化，自主小规模的女大学生创业群体激增。政府信息化建设、高校的创业教育、社会资本、科技中介组织、相关法律条例与机构、电子商务等条件，都可转化为女大学生自主创业的有用信息。

三、信息化条件下女大学生创业的阻碍因素分析

创业是一个创业者本身、市场环境和国家政策等多方面相互结合的一个将资源进行优化整合的过程。在信息化的环境下，阻碍女大学生创业的因素主要有：

（一）创业环境欠佳，政府信息化改革滞后

尽管我国政府对于大学生自主创业有一些优惠政策，但是其中有些政策很难操作，注册公司的审批程序较长，费用也比较高，在经营领域、融资渠道和税收优惠等关系到大学生创业的关键问题上，创业的女大学生们并没有享受到真正的扶持。政府的信息化也由于历史的原因，存在着较为普遍的“信息孤岛”问题，与女大学生创业相关的工商、税务、社保、卫生等相关部门的信息得不到整合。政务信息资源处于一种半开放状态，这种被动的向社会提供信息、被动的与信息受众进行交流互动，使得大量的有效资源没有得到充分的利用。女大学生在缺乏一个有效获得完整信息机制的情况下，自发收集信息、主动了解政府有关创业相关信息难免造成缺漏和错误，大大影响了大学生自主创业的顺利实施。

（二）传统社会性别观念的束缚和信息化的间接影响

由于几千年的封建传统思想的历史沉淀和家庭教育的偏颇，“男尊女卑”的性别偏见和“男主外、女主内”的传统性别角色模式深深根植于许多人的头脑中。尽管女大学生作为新时代的知识女性，更加自信，也更加积极地努力打破传统专业和职业性别角色定位模式，但思想深处仍受到文化和性别的传统封建意识的影响。同时，客观上信息化的影响是间接的，由信息技术推进的生产流程的变化不会自动地增加女大学生的机会，要通过接受持续不断的教育、培训和掌握文化知识来起作用。因此，在技术高度密集、要求特殊知识和技能的行业里，男性依然是科学技术的主宰，性别的社会角色仍在被潜在地强调和固化，这使得不少女大学生对于信息技术产生畏惧，甚至是排斥。

（三）高校教育模式不足，女大学生自身创业意识薄弱

目前，随着就业压力的增大，高校普遍都重视大学生的就业指导，但其创业教育忽视了信息环境的建设，既没有形成一个有利于创业的信息交流与共享环境，也没有建立一个集创业相关信息为一体的信息系统。大多数高校举办的大学生创业计划大赛也只是阶段性和局部性的，容易忽略独立解决问题的能力、动手能力、社交能力及成就动机等多方面能力和素质的培养，整体上缺乏系统的创业教育。

四、对策研究

创业所需的创业环境、创业精神、创业意识、创业知识和能力涉及到政策、法律法规、教育理念、培养模式、创业环境、自身素养的方方面面。

（一）从政府和社会的角度分析

首先，政府应建立健全创业相关政策。商亮（2013）提出创业政策包括供给政策、需求政策、激励政策、资源配置政策、宣讲政策和市场竞争政策等几个方面。创业政策的本质就是鼓励更多的人创业和减少初创企业面临的不确定性，为其创造更好的成长机会。政府完善和落实创业政策，应切实从女大学生角度出发，多从她们的实际难处入手，出台更多适应当今市场情况、信息化环境的政策，开设“高校毕业生创业绿色通道”，为女大学生创业营造良好的政策环境。同时，应加大女大学生自主创业政策的宣传力度，利用信息化媒介充分宣传大学生自主创业的优惠政策及相关信息，激发广大女大学生自主创业的热情。

其次，创业是一个社会市场不断发展和完善的过程，政府应加大力度充分提供和整合完整的创业信息资源并完善信息化的互动平台，建立健全创业服务体系，为女大学生搭建创业信息服务平台，形成有效的信息流动和共享，提供良好的信息化环境。同时，利用信息技术的优势，积极做好创业跟踪服务，帮助女大学生协调解决创业过程中遇到的困难和问题。

第三，政府应积极建立良好的创业资金支持机制，保证女大学生能够获得一定的创业资金。政府是创业投资的主体之一，应采取多种方式提供财政资金支持，如设立创业投资引导基金、提供税费减免和小额担保贷款制度等，切实加大贷款力度，放宽贷款政策和担保限制，增加对自主创业的资金扶持力度，为创业打下坚实的基础。

第四，政府应积极地开展创业法制建设，保护女大学生在创业过程中的利益。基于信息化的创业环境因其法律建设还不全面和完善，必然会出现各种各样的问题。政府有关部门应重视和加强相关的立法工作，建立健全法律法规体系，定期举行法律讲座，普及法律规范，提供安全的创业法律环境。

第五，女大学生创业还需要社会给予积极的肯定和鼓励。社会应该积极转变观念，营造创业公平竞争环境，积极鼓励女大学生开展社会实践活动，强化其自身实践能力，为其尽快适应社会打下基础。

（二）从高校的角度分析

首先，高校在着重建设和完善创业信息环境的同时，应积极开展创业教育，同时注重理论知识的学习和实践教育，突出实验、实习及社会实践活动的相应比重，完善创业课程体系。既要根据女大学生的不同需求来引导其树立正确的创业观，鼓励她们积极开展探索和进取，培养创业精神、创新意识和独立自主精神；又要积极开展创业教育，系统性规划创业培训课程，将创业教育全面纳入到高校教学整体体系中。既要建立高质量创业教育教师团队，引入创业成功的人士作为外聘兼职教师，突出成功创业者的创业精神和创业手段、创业过程；又要规划好创业课程，改变授课方式，增加学生实践锻炼的机会，建立一个整合教学软硬件资源与教师资源的综合信息平台，提供必要的技术支持和知识支持的配套服务体系。既要在学校内引导女大学生们树立正确的性别意识，以培养她们具备良好的创业素质、勇于竞争和承担风险、较高的信息检索及处理能力和艰苦奋斗的创业精神；又要在创业教育后期、走入社会之后进行创业咨询和跟踪服务。