学前第1篇

英文名称：Earth Science Frontiers

主管单位：中华人民共和国教育部

主办单位：中国地质大学(北京);北京大学

出版周期：双月刊

出版地址：北京市

语

种：中文

开

本：大16开

国际刊号：1005-2321

国内刊号：11-3370/P

邮发代号：

发行范围：国内外统一发行

创刊时间：1994

期刊收录：

CA 化学文摘(美)(2009)

CBST 科学技术文献速报(日)(2009)

Pж(AJ) 文摘杂志(俄)(2009)

中国科学引文数据库(CSCD―2008)

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中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(2000)

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中科双效期刊

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学前第2篇

英文名称：Frontier Science

主管单位：中华人民共和国科技部

主办单位：科技日报;北京前沿科学研究所

出版周期：季刊

出版地址：北京市

语

种：中文

开

本：大16开

国际刊号：1673-8128

国内刊号：11-5568/N

邮发代号：

发行范围：国内外统一发行

创刊时间：2007

期刊收录：

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学前第3篇

2.2008年汶川地震破裂的滑移向量何宏林，魏占玉，陈长云，石峰，HeHonglin，WeiZhanyu，ChenChangyun，ShiFeng

3.汶川Ms8.0级地震强震记录所揭示的地震断层特征分析张冬丽，徐锡伟，周正华，于贵华，ZhangDongli，XuXiwei，ZhouZhenghua，YuGuihua

4.汶川Ms8.0级地震地表破裂带近断层水平缩短量研究王虎，冉勇康，陈立春，陈文山，杨志成，徐锡伟，WangHu，RanYongkang，ChenLichun，ChenWenshan，YangZhicheng，XuXiwei

5.汶川地震地表破裂面形貌特征魏占玉，石峰，高翔，徐长鹏，何宏林，WeiZhanyu，ShiFeng，GaoXiang，XuChangpeng，HeHonglin

6.基于高分辨率卫星影像估算汶川地震同震水平缩短量:以白沙河段为例石峰，何宏林，魏占玉，ShiFeng，HeHonglin，WeiZhanyu

7.汶川地震擂鼓地区地表变形特征及其机制探讨谭锡斌，袁仁茂，徐锡伟，陈桂华，TanXibin，YuanRenmao，XuXiwei，ChenGuihua

8.汶川Ms8.0级地震断层间相互作用及其对起始破裂段的启示钱琦，韩竹军，QianQi，HanZhujun

9.龙门山中段山前带构造楔的发现及其几何学、运动学特征:对青藏高原东南缘隆升动力学机制的约束鲁人齐，何登发，JohnSuppe，管树巍，马晓鸣，王明健，桂宝玲，高金尉，LuRenqi，HeDengfa，JohnSuppe，GuanShuwei，MaXiaoming，WangMingjian，GuiBaoling，GaoJinwei

10.龙门山多层分层拆离地壳结构:新构造变形与深部构造证据颜丹平，李书兵，曹文涛，张维宸，YanDanping，LiShubing，CaoWentao，ZhangWeichen

11.信息动态

12.2008年汶川8.0级地震的发震构造:沿龙门山断裂带新生的地壳深部断裂徐杰，高祥林，周本刚，计凤桔，张进，白玉柱，陈国光，XuJie，GaoXianglin，ZhouBengang，JiFengju，ZhangJin，BaiYuzhu，ChenGuoguang

13.龙门山断裂带深部构造和物性分布的分段特征楼海，王椿镛，姚志祥，李红谊，苏伟，吕智勇，LouHai，WangChunyong，YaoZhixiang，LiHongyi，SuWei，LüZhiyong

14.量子地震模型:对汶川地震的解释钟福平，ZhongFuping

15.青藏高原东部基于噪声的面波群速度分布特征宫猛，李红谊，徐小明，李信富，贾晋生，GongMeng，LiHongyi，XuXiaoming，LiXinfu，JiaJinsheng

16.青藏高原昆仑-汶川地震系列与巴颜喀喇断块的最新活动邓起东，高翔，陈桂华，杨虎，DengQidong，GaoXiang，ChenGuihua，YangHu

17.东昆仑、玉树、汶川地震的发生规律和形成机理:兼论大陆地震成因与预测李德威，LiDewei

18.中国西部及邻区大地震时空特征、地质背景及发展趋势分析吴冲龙，WuChonglong

19.鄂尔多斯块体周缘地区近期地震活动性与汶川地震应力触发作用的关系朱艾斓，解朝娣，徐锡伟，周永胜，LeiXinglin，王亚丽，ZhuAilan，XieChaodi，XuXiwei，ZhouYongsheng，LeiXinglin，WangYali

20.东亚与全球地震分布分析马宗晋，杜品仁，高祥林，齐文华，李晓丽，MaZongjin，DuPinren，GaoXianglin，QiWenhua，LiXiaoli

21.汶川地震触发崩滑地质灾害空间分布及影响因素郭兆成，周成虎，孙晓宇，张俊，GuoZhaocheng，ZhouChenghu，SunXiaoyu，ZhangJun

22.地震破裂带特殊部位大型滑坡及其基于构造地貌发生模型的机制解释:以东河口抛射型滑坡为例袁仁茂，谭锡斌，陈桂华，徐锡伟，YuanRenmao，TanXibin，ChenGuihua，XuXiwei

23.卫星热红外地震短临预测方法研究强祖基，马蔼乃，曾佐勋，王杰，QiangZuji，MaAinai，ZengZuoxun，WangJie

24.从北华北盆地的地质结构看1976年唐山地震的发震机理杨克绳，，党晓春，YangKesheng，HuPing，DangXiaochun

25.黑龙江省氢气释放与地震及断块构造关系的探讨邵济安，赵谊，陆永发，唐克东，ShaoJi'an，ZhaoYi，LuYongfa，TangKedong

26.深部找矿非线性定量理论与技术方法研究进展综述申维，ShenWei

27.裂谷盆地深层石油地质特征与油气成藏条件于开财，李胜利，于兴河，郑秀娟，YuKaicai，LiShengli，YuXinghe，ZhengXiujuan

28.湖北铜绿山铜铁矿床成矿机制探讨地学前缘 张宗保，ZhangZongbao

29.酒西盆地中新生代碎屑组分特征及指示意义方世虎，宋岩，赵孟军，袁庆东，杭伟，洪峰，FangShihu，SongYan，ZhaoMengjun，YuanQingdong，HangWei，HongFeng

30.准噶尔盆地陆西地区油气运聚类型研究王绪龙，曹剑，石新朴，向宝力，蓝文芳，孙平安，WangXulong，CaoJian，ShiXinpu，XiangBaoli，LanWenfang，SunPing'an

31.不同变质变形煤储层孔隙特征与煤层气可采性范俊佳，琚宜文，侯泉林，谭静强，卫明明，FanJunjia，JuYiwen，HouQuanlin，TanJingqiang，WeiMingming

32.中国北方沙漠-黄土体系的沉积和侵蚀过程与未来趋向探析鹿化煜，李郎平，弋双文，王先彦，JosephA.Mason，LuHuayu，LiLangping，YiShuangwen，WangXianyan，JosephA.Mason

33.中国山西张村上新世气候与海拔的初步研究秦锋，杨健，李金锋，刘海明，王宇飞，QinFeng，YangJian，LiJinfeng，LiuHaiming，WangYufei

34.挤压断裂构造样式地震解释吴红华，戴福贵，杨津，杨克绳，WuHonghua，DaiFugui，YangJin，YangKesheng

35.岩石圈HPE热弱化与陆内构造变形郭安林，张国伟，GuoAnlin，ZhangGuowei

36.国际数学地球科学协会2010年会综述申维

1.大陆地表温度场的时空变化与现今构造活动马瑾，陈顺云，扈小燕，刘培洵，刘力强，MaJin，ChenShunyun，HuXiaoyan，LiuPeixun，LiuLiqiang

2.川主寺-黄龙左行走滑剪切断层和松潘-平武剪切转换构造体制张家声，黄雄南，牛向龙，刘峰，ZhangJiasheng，HuangXiongnan，NiuXianglong，LiuFeng

3.亚洲东部"大三角"地震构造区的周边和深部动力环境高祥林，马晓静，李晓丽，GaoXianglin，MaXiaojing，LiXiaoli

4.洮河水系流域地貌特征及其构造指示意义王岩，刘少峰，高明星，张廷，WangYan，LiuShaofeng，GaoMingxing，ZhangTing

5.多边断层研究现状平贵东，付晓飞，胡才志，PingGuidong，FuXiaofei，HuCaizhi

6.渤海湾盆地形成与华北克拉通破坏李三忠，索艳慧，戴黎明，刘丽萍，金宠，刘鑫，郝天珧，周立宏，刘保华，周均太，焦倩，LiSanzhong，SuoYanhui，DaiLiming，LiuLiping，JinChong，LiuXin，HaoTianyao，ZhouLihong，LiuBaohua，ZhouJuntai，JiaoQian

7.南海北部陆缘盆地反转构造研究:以莺歌海盆地临高隆起和珠江口盆地琼海凹陷为例徐子英，孙珍，张云帆，周蒂，姜建群，樊浩，XuZiying，SunZhen，ZhangYunfan，ZhouDi，JiangJianqun，FanHao

8.中上扬子印支运动的地层学效应及晚三叠世沉积盆地格局梅冥相，MeiMingxiang

9.华北地块北缘中元古界几个重要不整合面的地质特征及构造意义曲永强，孟庆任，马收先，李林，武国利，QuYongqiang，MengQingren，MaShouxian，LiLin，WuGuoli

10.前陆盆地的三维挠曲数值模拟:以怀俄明西南上白垩统研究为例HongjunLuo，DagNummedal，ShaofengLiu

11.基于地层力学结构的三维构造恢复及其地质意义管树巍，AndreasPlesch，李本亮，陈竹新，何登发，GuanShuwei，AndreasPlesch，LiBenliang，ChenZhuxin，HeDengfa

12.苏北盆地高邮凹陷热史恢复与成藏期判识李儒峰，陈莉琼，李亚军，宋宁，LiRufeng，ChenLiqiong，LiYajun，SongNing

13.琼东南盆地崖13-1气田陵三段沉积微相对储层非均质性及流动单元划分的影响李胜利，于兴河，姜平，李茂，李茂文，晋剑利，黄国政，黄月银，LiShengli，YuXinghe，JiangPing，LiMao，LiMaowen，JinJianli，HuangGuozheng，HuangYueyin

14.沉积地层埋藏过程对泥岩压实作用的影响何小胡，刘震，梁全胜，李俊良，齐宇，HeXiaohu，LiuZhen，LiangQuansheng，LiJunliang，QiYu

15.陆相断陷盆地低凸起斜坡带层序划分及其沉积充填演化特征:以埕岛东斜坡古近系为例谢宗奎，XieZongkui

16.造山带挤出构造与高压-超高压岩石剥露机制:以大别山为例刘鑫，李三忠，索艳慧，周均太，焦倩，徐磊，赵峰梅，吴奇，庞洁红，戴黎明，LiuXin，LiSanzhong，SuoYanhui，ZhouJuntai，JiaoQian，XuLei，ZhaoFengmei，WuQi，PangJiehong，DaiLiming

17.地学前缘 信息动态

18.秦岭商丹断裂带的构造样式与变形分析李加好，宋传中，任升莲，涂文传，张欢，张浩然，LiJiahao，SongChuanzhong，RenShenglian，TuWenchuan，ZhangHuan，ZhangHaoran

19.重新厘定"四川运动"与青藏高原初始隆升的时代、背景:黄陵背斜构造形成的启示葛肖虹，王敏沛，刘俊来，GeXiaohong，WangMinpei，LiuJunlai

20.四川拉拉铜矿床赋矿层位变质沉积岩地球化学特征何德锋，钟宏，朱维光，肖芳，HeDefeng，ZhongHong，ZhuWeiguang，XiaoFang

21.新疆卡拉麦里地区金成矿流体和O、H、S同位素地球化学特征徐斌，路彦明，顾雪祥，章文忠，XuBin，LuYanming，GuXuexiang，ZhangWenzhong

22.陆相含油气盆地中高勘探程度区油气精确勘探方法研究罗佳强，吴朝东，LuoJiaqiang，WuChaodong

23.基于多元统计和傅立叶和谱分析的土壤重金属的来源解析及其风险评价李勇，周永章，窦磊，杜海燕，赖启宏，林小明，范瑞，杜敏，LiYong，ZhouYongzhang，DouLei，DuHaiyan，LaiQihong，LinXiaoming，FanRui，DuMin

24.用于MC-ICP-MS测定环境样品中铜、锌同位素的化学分离方法梁莉莉，刘丛强，王中良，朱祥坤，宋柳霆，李津，唐索寒，LiangLili，LiuCongqiang，WangZhongliang，ZhuXiangkun，SongLiuting，LiJin，TangSuohan

25.强烈气洗作用导致原油成分变化的定量计算:以库车坳陷天然气藏为例张斌，黄凌，吴英，王辉，崔洁，ZhangBin，HuangLing，WuYing，WangHui，CuiJie

26.基于RS技术的甲玛铜多金属矿成矿预测研究郭娜，陈建平，唐菊兴，郭科，GuoNa，ChenJianping，TangJuxing，GuoKe

27.西秦岭八方山-二里河Pb-Zn矿区硅质岩的微区成分特征及演化李红中，周永章，杨志军，何俊国，马占武，吕文超，周国富，安燕飞，李文，梁锦，王驰，LiHongzhong，ZhouYongzhang，YangZhijun，HeJunguo，MaZhanwu，LüWenchao，ZhouGuofu，AnYanfei，LiWen，LiangJin，WangChi

3.中、上扬子北部盆-山系统演化与动力学机制刘少峰，王平，胡明卿，郜瑭郡，王凯，LiuShaofeng，WangPing，HuMingqing，GaoTangjun，WangKai

4.新世纪构造地质学的纵深发展:深海、深部、深空、深时四领域成就及关键技术李三忠，张国伟，刘保华，郝天珧，戴黎明，刘鑫，刘丽萍，LiSanzhong，ZhangGuowei，LiuBaohua，HaoTianyao，DaiLiming，LiuXin，LiuLiping

5.昌宁-孟连缝合带乌木龙-铜厂街洋岛型火山岩地球化学特征及其大地构造意义赖绍聪，秦江锋，李学军，臧文娟，LaiShaocong，QinJiangfeng，LiXuejun，ZangWenjuan

6.班公湖提斯洋盆的打开时间:镁铁质蛇绿岩地球化学与锆石U-PbLAICPMS定年结果曲晓明，辛洪波，赵元艺，王瑞江，樊兴涛，QuXiaoming，XinHongbo，ZhaoYuanyi，WangRuijiang，FanXingtao

7.西昆仑及邻区区域构造演化的碎屑锆石裂变径迹年龄记录刘函，王国灿，曹凯，孟艳宁，王岸，张克信，LiuHan，WangGuocan，CaoKai，MengYanning，WangAn，ZhangKexin

8.黔中隆起性质及其构造演化邓新，杨坤光，刘彦良，佘振兵，DengXin，YangKunguang，LiuYanliang，SheZhenbing

9.地幔转换带:地球深部研究的重要方向周春银，金振民，章军锋，ZhouChunyin，JinZhenmin，ZhangJunfeng

10.地幔转换带中的水及其地球动力学意义杨翠平，金振民，吴耀，YangCuiping，JinZhenmin，WuYao

11.残留板块及地幔柱:怀俄明克拉通的上地幔地震图像HuaiyuYuan，KennethG.Dueker

12.伴随数据同化方法及其在地幔对流中的应用刘丽军，MichaelGurnis，LiuLijun，MichaelGurnis

13.西南日本火山区三维地震成像研究地学前缘 韦伟，赵大鹏，石耀霖，WeiWei，ZhaoDapeng，ShiYaolin

14."赤水-涟源东西向构造带"厘定的地质-地球物理证据程顺有，郭安林，陆晓芳，王正良，张燕，李海明，吕拾零，ChengShunyou，GuoAnlin，LuXiaofang，WangZhengliang，ZhangYan，LiHaiming，LüShiling

15.鲁西北西向断裂系与沂沭断裂带晚中生代演化关系及其动力学背景探讨王先美，钟大赉，李理，丁增勇，李松，张荣强，WangXianmei，ZhongDalai，LiLi，DingZengyong，LiSong，ZhangRongqiang

16.北大巴山逆冲推覆构造带前缘构造特征及变形年代学研究远，张进江，郭磊，杨雄英，LiPengyuan，ZhangJinjiang，GuoLei，YangXiongying

17.上扬子地区褶皱-冲断带的运动学特征汪新伟，沃玉进，周雁，张荣强，李双建，WangXinwei，WoYujin，ZhouYan，ZhangRongqiang，LiShuangjian

18.东北平原土壤有机碳分布与变化趋势研究奚小环，杨忠芳，崔玉军，孙淑梅，于成广，李敏，XiXiaohuan，YangZhongfang，CuiYujun，SunShumei，YuChengguang，LiMin

19.长江三峡库区全新世环境考古研究进展朱诚，马春梅，李兰，孙智彬，郑朝贵，白九江，朱光耀，黄润，ZhuCheng，MaChunmei，LiLan，SunZhibin，ZhengChaogui，BaiJiujiang，ZhuGuangyao，HuangRun

20.中国东部地带表土稀土元素的地球化学特征杨恬，朱照宇，吴翼，邱世藩，饶志国，韩江伟，YangTian，ZhuZhaoyu，WuYi，QiuShifan，RaoZhiguo，HanJiangwei

21.六盘山群沉积物磁化率记录的早白垩世气候变化戴霜，黄永波，赵杰，朱强，刘俊伟，孔立，张明震，胡鸿飞，Daishuang，HuangYongbo，ZhaoJie，ZhuQiang，LiuJunwei，KongLi，ZhangMingzhen，HuHongfei

22.地球物理方法对垃圾填埋场探测的有效性试验研究刘兆平，杨进，罗水余，LiuZhaoping，YangJin，LuoShuiyu

23.被动式超低频电磁探测数据采集与处理方法研究李百寿，秦其明，蒋洪波，叶霞，崔容菠，张泽勋，王清培，陈超，LiBaishou，QinQiming，JiangHongbo，YeXia，CuiRongbo，ZhangZexun，WangQingpei，ChenChao

24.基于地表能量平衡与SCS模型的祁连山水源涵养能力研究聂忆黄，NieYihuang

25.滇东北矿集区昭通毛坪铅锌矿床深部找矿新进展韩润生，王峰，赵高山，王进，周高明，王学琨

26.弥散系数在非均质多相岩层中的尺度效应董书宁，戴振学，李竞生，DongShuning，DaiZhenxue，LiJingsheng

27.长石风化作用及影响因素分析莫彬彬，连宾，MoBinbin，LianBin

1.条带状铁建造(BIF)与地球大氧化事件赵振华，ZhaoZhenhua

2.新疆哈图金矿深部发现草莓状黄铁矿朱永峰，魏少妮，安芳，ZhuYF，WeiSN，AnF

3.华南陆块陆内成矿作用的一些科学问题胡瑞忠，毛景文，范蔚茗，华仁民，毕献武，钟宏，宋谢炎，陶琰，HuRuizhong，MaoJingwen，FanWeiming，HuaRenmin，BiXianwu，ZhongHong，SongXieyan，TaoYan

4.初论浅成作用和热液矿床成因分类陈衍景，ChenYanjing

5.学习实践"改造成矿作用"理论——以滇中砂岩铜矿为例兼论改造作用的上、下限问题冉崇英，胡煜昭，吴鹏，何明勤，陈好寿，王学焜，韩润生，RanChongying，HuYuzhao，WuPeng，HeMingqin，ChenHaoshou，WangXuekun，HanRunsheng

6.热液成矿作用地球化学:以金矿为例朱永峰，安芳，ZhuYongfeng，AnFang

7.中亚构造域多期叠加斑岩铜矿化:以阿尔泰东南缘哈腊苏铜矿床地质、地球化学和成岩成矿时代研究为例薛春纪，赵战锋，吴淦国，董连慧，冯京，张招崇，周刚，池国祥，高景岗，XueChunji，ZhaoZhanfeng，WuGanguo，DongLianhui，FengJing，ZhangZhaochong，ZhouGang，ChiGuoxiang，GaoJinggang

8.沉积盆地中金属成矿与油气成藏的耦合关系顾雪祥，章永梅，李葆华，薛春纪，董树义，付绍洪，程文斌，刘丽，吴程赟，GuXuexiang，ZhangYongmei，LiBaohua，XueChunji，DongShuyi，FuShaohong，ChengWenbin，LiuLi，WuChengyun

9.地学前缘 斜长岩体中Fe-Ti-P矿床的特征与成因赵太平，陈伟，卢冰，ZhaoTaiping，ChenWei，LuBing

10.金川含矿超镁铁岩侵入体侵位序列苏尚国，汤中立，周岱，SuShangguo，TangZhongli，ZhouDai

11.东南亚红土镍矿床地质地球化学特征及成因探讨——以印尼苏拉威西岛Kolonodale矿床为例付伟，周永章，陈远荣，胡云沪，陈南春，牛虎杰，张志伟，李小龙，FuWei，ZhouYongzhang，ChenYuanrong，HuYunhu，ChenNanchun，NiuHujie，ZhangZhiwei，LiXiaolong

学前第4篇

2."三向应变结构"与地震孕育发生共同物理机制的研究周友华，胡奉湘，燕为民，童迎世，饶云阶，洪迅，吴帅，ZhouYouhua，HuFengxiang，YanWeiming，TongYingshi，RaoYunjie，HongXun，WuShuai

3.脑与语言认知研究进展王曼，江铭虎，王琳，WangMan，JiangMinghu，WangLin

4.对生命科学前沿问题的几点思索张道民，ZhangDaomin

5.自然容介态——以自然信息为基础的进化机理假说林左鸣，LinZuoming

6.60GHz射频芯片——无线通信学术和产业界研究的新热点何仲夏，HeZhongxia

7.对于逻辑系统L(w1,w)的L-S型定理与H-型定理杨安洲，YangAnzhou

8.基于网格计算的梅森素数探究陈琦，冯立，QiChen，LiFeng

9."电磁波的频率按引力势的自然指数守恒公式、双螺旋释巨能双质量质能公式、自激释能公式"及其应用万金华，WanJinhua

10.对"几乎一切Mersenne数与Fermat数都是素数"的质疑石永进，李建华，ShiYongjin，LiJianhua

11.信息动态

12.鼓励大胆探索培养领军人才——《前沿科学》创刊三周年座谈会发言摘要李凝，张晶，曹丙利，赵文红，张亚楠

2.百年中国人口宋牮

3.我国海相碳酸盐岩层系石油地质基本特征及含油气远景金之钧，JinZhijun

4.基于动态网络构思的三网融合核心技术李宗霖，LiZonglin

5.挑战全球气候变化——二氧化碳捕集与封存刘宇，曹江，朱声宝，LuYu，CaoJiang，ZhuShengbao

6.关于代数与数论的一些结果王世强，史璟，WangShiqiang，ShiJing

7.挑战传统电磁加速理论和爱因斯坦力学的两个实验范良藻，华棣，FanLiangzao，HuaDi

8.爱因斯坦相对论的根本性修正——光速可变的相对论力学(下)华棣，HuaDi

9.万有引力成因的电子对假说陈建国，董靖峰，ChenJianguo，DongJingfeng

10.本土化信息素养教育模式探究赵凤娟，宋英，ZhaoFeng-juan，SongYing

1.恪守学术道德维护学术尊严

2.钱学森的最后一次系统谈话——谈科技创新人才的培养涂元季，顾吉环，李明

3.对肿瘤骨转移的新认识及其临床意义方伟岗，FangWeigang

4.关于Doppler效应的一种新认识崔蕴华，CuiYunhua

5.用ω-Turing机计算实数函数罗里波，LuoLibo

6.对GRB090510γ-射线爆发的解读并提出一项实验建议沈致远，ShenZhiyuan

7.爱因斯坦相对论的根本性修正——光速可变的相对论力学(上)华棣，HuaDi

8.宇宙演化总论——二十一世纪广义宇宙学新探索(下)高歌，GaoGe

9.高速运动的微观粒子的质量真是会随速度增加而无限增加吗?——点评季灏先生质疑质速关系的四篇实验报告范良藻

10.对《宇宙演化总论——二十一世纪广义宇宙学新探索(上)》的商榷心宇

2.科技革命与中国的现代化——关于中国面向2050年科技发展战略的思考中国科学院基础科学局

3.太空之路——中国至2050年空间科技发展路线图中国科学院基础科学局

4.中国至2050年人口健康科技发展路线图中国科学院基础科学局

5.中国至2050年矿产资源科技发展路线图中国科学院基础科学局

6.中国至2050年能源科技发展路线图中国科学院基础科学局

7.中国至2050年海洋科技发展路线图中国科学院基础科学局

8.中国至2050年农业科技发展路线图中国科学院基础科学局

9.中国至2050年生物质资源科技发展路线图中国科学院基础科学局

10.中国至2050年先进材料科技发展路线图中国科学院基础科学局

11.陨击灾变进化论假说——一种新进化论的提出及其迄今成果任振球，RenZhenqiu

12.宇宙演化总论——二十一世纪广义宇宙学新探索(上)高歌，GaoGe

13.超光速宇宙航行的可能性黄志洵，HuangZhixun

14.论生命深构造——新适应主义生物学的发展及其新理论综合脑·生态学比较研究组，Brain&EcologyComparativeGroup

15.基于脑的阅读障碍的诊断:阅读障碍诊断的新视角彭聃龄，刘丽，丁国盛，卢春明，郭桃梅，龙志颖，PengDanling，LiuLi，DingGuosheng，LuChunming，GuoTaomei，LongZhiying

16.几乎一切Mersenne数与Fermat数都是素数王世强，别荣芳，史璟，杜文静，WangShiqiang，BieRongfang，ShiJing，DuWenjing

3.真菌和昆虫的互作关系及协同进化蒋先芝，杨恩策，刘杏忠，XianzhiJiang，EnceYang，XinzhongLiu

4.一种新型生物高分子材料的研究与探索孙玉华，王学钧，柳永平，郭大磊，WuZirong，SunYuhua，WangXuejun，LuYongping，GuoDalei，WuZirong

5.评Frank-Starling心脏定律——Frank-Starling定律并非定律何川，何培芳，HeChuan，HePeifang

6.从科学观反思汶川特大地震的深层次教训任振球，孙丽娟，RenZhenqiu，SunLijuan

7.用GPS输出反馈实现大角度姿态状态跟踪控制邢光谦，休斯特·帕维斯，GuangQ.Xing，ShabbirA.ParVez

8.HerX-1是中子星吗?鲁润宝，LuRunbao

9.带电体运动产生磁场的跟踪观察朱永强，季灏，郝建宇，ZhuYongqiang，JiHao，HaoJianyu

10.对谭暑生教授"滑落"一文和谭、沈通信的看法周宪

11.关于"狭义相对论的滑落悖论及其解决方案"一文之我见王平

12.日本的诺贝尔奖战略苗允

13.科学家发现一种特性奇异新粒子毛黎，冯卫东

14.陨石中左右手氨基酸比例与生命

2.应用天然蛋白质片段构建蛋白质分子机器的初步尝试丘小庆，QiuXiaoqing

3.混合式可重构数字多核并行处理器平台罗沛霖，罗晋，凯睿，SteveNovack，VictorBerman，LuoPeilin，LuoJin，KaiRui，SteveNovack，VictorBerman

4.我国载人登月技术途径探讨龙乐豪，LongLehao

5.阳光、光群场和太阳能飞行器研究李晓阳，HiuYeung,Li

6.相对姿态运动学和动力学方程的另外形式邢光谦，休斯特·帕维斯，GuangQ.Xing，ShabbirA.Parvez

7.京津冀地区局地大气环流耦合效应与区域可持续发展的战略思考刘树华，刘振鑫，马雁军，李炬，王迎春，盛黎，刘和平，梁福明，辛国君，LiuShuhua，LiuZhenxin，MaYanjun，LiJu，WangYingchun，LiSheng，LiuHeping，LiangFuming，XinGuojun

学前第5篇

关键词：慕课；学前教育；学前卫生课程

1慕课资源的优势分析

慕课资源有着传统教学无法比拟的优势。集中体现在：一是，提高了教学效率，减轻了教师的教学负担。教师可以不用对慕课上有的知识点进行再次讲解，这就使教师有了更多的时间和学生进行沟通交流，可以进一步完善教学过程，还可以抽出时间进行科研；二是，将学生的学习主体地位充分体现出来，而且上面的教学方法非常丰富，能满足不同学生的需求，从而提高学生的学习积极性，帮助学生进一步展开学习，拓宽他们的知识面，提高他们的学习效率。三是，促使教师树立全新的教育理念，进一步研究教学内容，掌握学情，同时不断与时俱进学习新的科学技术，从而促进自身不断发展进步。

2基于慕课资源的学前卫生课程教学策略

为充分发挥慕课资源的优势，促进学前教育专业学前卫生课程教学质量的提升，下文主要对基于慕课资源的学前卫生课程教学策略进行探索。具体如下：2.1充分结合课程教学特点，选择或选择合适的慕课资源。结合《学前卫生课程》特点，突出学生的自主学习，应合理地设计或选择慕课资源，促进课程教学活动的有序开展。以设计《学前卫生课程》慕课为例，设计环节时要充分考虑以下几点：好的慕课视频要包含哪些方面的内容？在制作过程中要考虑哪些方面的因素？怎样才能使学生在慕课学习中占据主体地位？如何使制作成果达到最理想的效果？等等。其次，慕课视频的时间不能太长，也不能太短，要把握好时间的控制，一般控制在十几分钟，这样既能使学生的整个学习过程注意力集中，还能使学生通过学习掌握视频所传授内容，从而达到最理想的学生自学效果。2.2制定合理的课程学习实施方案。在慕课制作完毕之后，应《学前卫生课程》慕课资源进行网络共享，可以上传至学校教育网站，也可以上传到教师的个人网络空间，制定合理的课程学习实施方案。具体如下：一是，课前通过自主学习《学前卫生课程》慕课资源，可以提前了解所要学习的内容，从而激发他们课上学习的积极性，使他们更好地掌握新知识，提高学习效率。因此，教师要做好课前的慕课制作，使学生通过课前的慕课学习能够了解本节课所要教授的内容，在课上的时候将学习成果进行分享，并将自己有疑问的地方提出来，从而更好地掌握知识点。例如，教师在进行“学前儿童的饮食行为”教学之前，教师要制作慕课，内容可以以“不健康的饮食行为带来的危害”为重点，让学生进行课前慕课学习，以此为课上教学做充分铺垫，使学生更清楚地明白健康的饮食行为非常重要，促进学生主动去搜集良好的健康饮食方法，并将搜集的成果进行分享，从而提高教学效果。二是，课后，教师还要将今日所学的《学前卫生课程》重难点及学生有疑问的地方进行总结，制作课后慕课，促使学生在课后进行自主学习，从而巩固他们所学知识，满足不同学生需求。在这个过程中，学生可以将当天的疑惑当天进行解决，并根据慕课内容学习自己掌握不完整或掌握不熟练的知识点，从而提高学生的课后复习效果。教师要多开动脑筋，创新课上的教学环节，从而使学生的自学成果能更有效地展现出来。2.3依托慕课资源创设学习情境，弥补传统课堂存在的不足。让慕课充分发挥其课堂教学补充作用，从而提高《学前卫生课程》教学效果。在课堂教学中有着非常重要的作用。慕课主要是通过视频形式开展，具有很强的画面感，能抓住学生注意力，因此，教师在新课导入环节可以充分发挥慕课的这一优势，通过慕课视频为学生创造新课导入情境，从而激发学生的求知欲望。例如，在讲述学前儿童常见疾病及防治的相关内容时，可以借助慕课资源，创设情境，帮助学生了解各种学前儿童疾病的主要症状，发病原因以及常见的防治方法等。在此过程中，教师可以通过一连串的问题，例如请大家思考下这种疾病可以采取何种方法防治？通过课堂情境的创设，以问题为引导，有效地促进学生积极性的提升。此外，也可以通过利用慕课视频生动形象的演示功能，让学生了解相关学前卫生中的相关实操工作的流程和注意事项。教师可以把整个操作流程及注意事项制成慕课让学生观看，从而使他们按此进行练习。学生也可以结合自身时间安排，在课后重复播放慕课视频进行学习，实操训练效果自然可以获得一定的提升。2.4加强学前卫生课程配套慕课资源网站建设。要不断完善慕课教学模式配套设施，从而促进慕课教学更好地发挥其积极作用。因此，应当建立《学前卫生课程》慕课教学网站，将慕课教学资源上传进去，从而给师生提供一个相互交流的网络平台。慕课教学网站的板块要设置的科学合理，需要包含以下几方面内容：课程介绍、视频课件播放、上课内容总结、作业、答疑、习题等。同时，还要具有网络社交功能，促进各项教学信息的及时传递和相互交流，从而提高慕课的教学质量。

学前第6篇

9.1开学了，又是一个新学期，我将成为一个高年级的学生了。

开学前一天晚上，我一直睡不着觉，我心里有高兴又担忧，高兴的是又可以和同学见面了，相聚了，我有好多好多的话想和同学说，我们可以在一起谈暑假的事也可以谈谈暑假是怎么安排的。总之我恨不得明儿一早我一睁开眼睛就看见他们，还有我最最敬爱的钱老师不知道过了一个暑假，钱老师有没有变得更漂亮了，还是变得更加的温柔了，还是脸上有了更多的笑容了，想到这儿我有担忧起来了，我们的钱老师换了吗？是不是换了个比前老师更凶的老师了，比前老师严肃，比前老师......不知不觉中，我慢慢的进入了甜美的梦乡。

“起床了，起床了”我一看6：00多了，我赶紧起床，穿衣服穿...............，一正忙乎后出门了。

学前第7篇

学习数学的过程,本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程。学生的学习,其特点是在教师的指导下,在学习知识的基础上发展自己的认识知识、创新知识的能力。在教学过程中,如果作为发展变化主体的学生态度消极、被动――不想学,不充分发挥自己的主观能动性,不充分运用或者不能以正确的方法运用自己的眼、耳、鼻、舌、身等,特别是不能或者不想动脑,去认识教师的所教,那么,即使教师“教”得再好,也不能促进学生自身知识、能力的发展。

一、良好的心理素养、痴迷的学习兴趣――学好数学的前提

喜爱也就是做一件事的理由和把事情坚持下去的最强动力。良好的心理素养、近乎痴迷的兴趣是高效率学习数学的前提,也是在最后的考试中取胜的必要条件。心情不愉快的时候总会有的,怎么办呢?是继续硬着头皮学习吗?不是,而是要迅速让自己摆脱不愉快,达到最佳的学习状态。遇到这种情形,可以找一个自己信任的人,把自己的不快倾诉出来,寻求他人的理解,这样,就能很快收回烦恼的心,专心学习,也才能保证学习的效率。怎么样?试试看就知道了!此外,由于学习太紧张,再加上学习中难免会有这样那样的不顺心的事情,我建议,我们每天都要找一个时间,最好是在傍晚的时候,走出教室、走出家门,在安静的地方走一走,放松一下,回顾一下一天的学习和生活,表面上看起来这样做耽误了一些时间,但是,有了一个轻松愉快的心境,提高了学习效率,那点时间算不得什么,正所谓“磨刀不误砍柴工”。

除此之外,对自己还要有十足的自信,自信地学习,自信地走入考场,就能自信地取得成功,如果做不到这一点,精神太紧张,特别是在考试的时候,就很难将自己的水平发挥出来,更不要说超水平发挥了。

那么,数学学习中、考场上,什么是心理的最高境界呢?一句话,“宠辱不惊”!也就是说,不管遇到什么样的情况,都能兴趣不减,心静如水,沉稳对付;如果感到题目比较难,不好对付,能做到既不紧张也不失望,依然我行我素,全力以赴;反之,如果感到题目比较容易,也能做到不喜形于色,以至于放松了警惕,漏洞百出。也许,你已经有了这方面的感触,比如有的时候感到题目非常容易,却并没有取得一个意料中的好成绩;而有的时候,感到题目非常难,结果也没有考得一塌糊涂!原因很简单,不管平时的习题或考试题目怎么样,都是大家来承受,决定你成绩如何的不是题目的难易,也不是你的绝对成绩,而是你在全体同学或考生中的位置,而是你是否发挥出了自己的水平。因而,不管遇到什么样的情形,都要不受其影响,按照预定的计划和步骤学习和考试,发挥出自己的最好水平。当然,真能做到这一点,也非常不易,但是,只要我们有意识地去锻炼,去努力,就一定会有收获!对我们学生而言,学习占据了生活的大部分内容,那么,我们就把学习、考试作为演练场,有意识地去提高自己数学的心理素养,培养自己的兴趣,从而保持最佳的心理状态,成为最终的胜利者。

学前第8篇

1.申请英国学校：

网络收集资料，电子邮件申请。

和许多欧美国家一样，英国的学校也有公立、私立之分。英国本地居民以及来英国工作的外国人，包括访问学者的子女可以按照居住区进入公立学校就读，而像克拉这样的“小游学生”就只能申请入读私立学校。

很多人问我是如何给克拉找到学校的。这首先得益于我和爱人都曾经在英国生活过，对英国的情况还算了解，而且还有朋友可以给予我们一些帮助，所以在找学校的问题上，还算有些线索。

不过，如果你没有这方面的资源，也可以按照这个思路找学校：先确定合适的居住城市和区域，然后在这一片区域里找合适的学校。而英国政府的学校选择网站 http：//schoolsfinder.direct.gov.uk 可以帮助你查询各个地区的学校。你可以挑出一些备选学校，找到学校的官方网站，就能比较全面地了解学校的概况了，并可以通过电子邮件进行入学申请。

2.签证申请：父母可以申请陪读签证

去英国学习不受年龄的限制，尤其是小朋友，连语言测试也不需要。只要有英国相关部门认可的学校接收，并缴纳至少一个学期的学费，而你也可以证明你有稳定收入能够支付小孩子和监护人在英国的学习、生活费用，即可申请签证。当然，小朋友申请的是学生签证，而监护人则申请陪读签证。

3.生活准备：租房是最大的困难

有些人担心带着年幼的孩子在国外生活会有诸多不便。不过我倒觉得，带着孩子在英国生活其实比我想象的容易很多。总的来说，英国治安还不错，尤其像剑桥这样的小城市，非常方便又安宁，特别适合家庭生活。而在饮食方面更是不用担心，英国有越来越多的亚洲超市，很方便买到各种中国食物。

不过要说最难的事情其实是租房。在合适的地区租到合适的房子真的是要讲运气的。我自己的体会是，在去英国前，可以通过网络先找一个服务公寓短期租住，然后到英国后，再换一个合适的普通居民住宅。不过，即使这样，可能也找不到满意的房子，尤其是如果你只在英国住半年以内，那么在伦敦、牛津、剑桥这类城市找房子就更加困难了。

4.语言准备：和老师的沟通以及就医

去英国游学，需要小孩和父母达到什么样的英语水平呢？

我觉得，小孩子一句英文都不会也没有关系。不过父母的英语水平确实要能应付生活，而且要有能力或者有办法解决和老师沟通以及就医等特殊情况时遇到的问题。

在日常生活方面，一般学习过英语的人都可以勉强应付生活。不过在和老师交流方面，以及就医方面，确实对父母的英文是一个考验。不过如果你可以在当地找到一个能在最需要时帮你翻译的朋友，或者在国内有一个能随时接听电话帮你解决语言困难的人，那关于语言的各种问题就迎刃而解。实话实说，我的英文水平也不过能应付日常生活，而当有次去医院急诊时，是找了当地的朋友帮忙翻译，才能和医生顺利沟通。

4岁去游学

在英国，小朋友满4岁就可以进入小学。不过，4岁入学时就读的年级叫做reception，相当于小学预科。读完这一年的课程，小朋友从5岁起进入正式的year 1 年级就读。虽然是小学预科，不过小朋友已经开始上课，并且要受到各种纪律的约束，我以为这和幼儿园是有很大的区别。

其实，我最开始是计划让克拉就读一所在英国排位百名之内的学校，因为很好奇英国名校的教育到底有何不同，所以很想借着孩子读书的机会多了解一下不同国家的教育文化。但当我们1月份向学校申请9月入学时，才知道我们已经错过申请时间。英国那些热门的学校都要提前一年申请，甚至更早就进行申请排队，而在新年前后就已基本确定了当年9月份入学学生名单。

好在我和爱人在英国结交了几个好朋友，所以很快，我们就找到一家尚有入学名额，当然也不算热门的私立学校。这一次，我们很顺利地申请成功。

在英国的学习内容

1.英国学校的课程设置

在英国，每个私立学校的课程设置都各有特色，尤其低龄小朋友的学习，都是根据学校的特色各有侧重。

在克拉就读的小学，预科学生每天都会上英语课和数学课、活动课（一般性的体能游戏），每星期还有两次体育课（系统性的体能训练）、1次户外观察课（课名为探险课，接触大自然），此外外语是这所学校的特色，所以他们每周各有两节西班牙语课和中文课，而放学后，还可以选修法语课。

对四五岁孩子进行这样系统的教育，还真是挺让我吃惊的。而这期间，我曾经参观了剑桥最好的学校，当我看到那里六七岁的孩子已经开始学习简单的电路知识，五岁的孩子可以自己书写简单的读后感，更让我意外。可以说，外国孩子并不是我们以为的小孩子只玩不学，大部分孩子一样早早开始系统的学习，只不过他们学习的方式可能更有趣味些。

2.利用校内的课外学习

英国小朋友课后学习也不比我们少。克拉的很多同学在课外都开始学习钢琴、舞蹈、游泳以及外语，而一些课外学习则可以在学校内进行，尤其是一些条件好的私立学校，会有丰富的课外学习课程提供。当然，这部分学习是要额外支付费用的。不过我觉得游学期间利用校内的课外学习，是很难得的机会，而且也特别便利。

克拉的学校在课后可以学习法语、乐高、舞蹈、国际象棋、球类等，他几乎每天放学后都参加一个课程的学习，不仅是提高英语的机会，也和同学有了更多交流。特贴心的是，学校还会有一些一对一课程，这些课程可以利用中午休息或者课间时间，非常方便家长。我从第三个学期起给克拉增加了英语强化，老师隔天午餐后给克拉补习20分钟。而克拉的同学则在学校就可以学习一对一的钢琴课。

除了学英语那些事儿

克拉在英国学习了一学年，三个学期。

英国中小学一学年分三个学期：从9月份到圣诞节前为秋季学期，从新年后一直到复活节前为冬季学期，第三个学期则从5月后一直到7月初，是春夏学期。

我最初计划带克拉在英国读完一个秋季学期就回北京。但当第一学期快结束时，克拉却向我央求说想继续留在英国读书。我想了下，这时已近圣诞，而在北京，新年之后幼儿园就开始放寒假一直到3月1日，这两个月克拉在北京也没什么事情，能继续留在英国读一个学期到4月份也不错。于是，我们便留了下来。

而等到第二个学期快结束的时候，我倒突然舍不得带克拉回北京了：因为这时克拉在英语学习方面突然进入飞跃式进步期。我觉得如果不能趁热打铁继续学下去是挺遗憾的事儿。于是我和克拉商量后，又继续在英国学习了一个学期。这第三个学期里，克拉的英语还真是突然就跳跃式地进步，从刚来时几乎一句话都听不懂，到第一学期结束可以简单日常会话，而三个学期后，他能够用英语和小朋友简单交流、看动画片、读简单的英语学习课文。

说实话，克拉并不是一个主动学习的孩子，而我也没太刻意督促他英文的学习，所以他英语的进展其实还应该有更大空间。不过我很感激这一年的英国游学经历，除了英语的提高，在游学的生活里能给我们更多的体验，这才是最大的收获。

游学期间，你能做的事情

1.利用open day参观英国的学校

在英国，每年的10～11月是来年入学报名、招生的时间，所以很多学校在这段时间都会举行open day的学校开放日活动，任何人只要提前预约都会受欢迎参观学校。利用这个机会去参观一些热门学校是相当有意义的活动。

如果赶不上open day，而你又恰好真有想法带孩子去英国读书，那么不妨写一封电子邮件给学校请求参观，绝大部分学校都会回复你邮件，并且帮你预约参观，给你介绍学校的情况。我曾经给四五所学校写了预约申请的邮件，都得到回复，而且还安排了和小学部负责人的见面。这几次的学校参观，让我领略到了不同的学校风格和面貌，是了解英国教育的难得机会。

2.参观博物馆

在英国参观博物馆也是游学中最不能错过的内容。在这一年里，我尽我所能带克拉去参观各种博物馆。而一些他特别喜欢的博物馆，我们去了甚至不止一次。仅在伦敦，就有自然历史博物馆、科学博物馆、交通博物馆、大英博物馆等值得一去再去，而皇家植物园、动物园等也是孩子们的乐园。众多的美术馆也是很多孩子喜欢的地方，这些美术馆也都特别用心地设计一些小游戏吸引孩子欣赏美术作品，即使不喜欢绘画的克拉，有时也特别喜欢仔细研究一些作品呢――记得有一家美术馆印了一些小彩页，上面是一些作品的局部画面，让你以此找到作品。克拉因此真的是看完了所有的展览，还问了很多关于绘画的问题。

3.参加同学的生日聚会

游学期间，一定不要错过小朋友的生日聚会。英国的小孩子很讲究生日聚会，虽然他们的生日聚会并不奢侈，但是家长却安排得非常用心。而你可以从一个又一个生活聚会中看到其他家长在教育子女方面的可贵。

我带着克拉参加的第一个小朋友生日聚会是他的同学Max。让我特别感动的是，在生日聚会的第二天一早，我收到了他手写的感谢卡，上面有他的照片，还手写了一句感谢的话，谢谢我们送给他的熊猫，他非常喜欢。对于一个才5岁的孩子，我猜想这一定是他的妈妈先帮他把所有的感谢信写好，然后他一一对着抄写。那一天有20个孩子参加了他的生日聚会，他完成这20张感谢卡至少要整整一个晚上。也就是说，生日聚会后，他几乎都在写感谢卡。我和很多朋友都念叨过这个细节，我从Max父母那里学习到该如何从点滴培养孩子的责任感。

家长的心理准备

我带着克拉在英国学习的时候，很多人问我：为什么一定要去英国呢，难道在国内上幼儿园不好吗？就算想学英语，去国际幼儿园不就可以了吗？而当我们一年后回来了，还是会被问道：“为什么回来呢？在英国学习对孩子不是更好吗？”

该怎么回答这些问题呢？我觉得，我的答案对其他妈妈来说未必就正确，因为每个人有不同的生活环境、不同的价值观念，但是我觉得最核心的一点是：无论你是否决定带孩子去国外游学，你都不能把“为了孩子”当作考虑问题的一切出发点，而是要权衡这对你自己的人生究竟有何意义。因为只有当你自己觉得这样的生活有意思时，你才能从辛苦的异国生活中体会到极大乐趣，并影响孩子，这是非常重要的――有一个见识更多的妈妈，才能养育出更有眼界的孩子。

学前第9篇

坐在电视机前，心里一直悬着，看着神州六号，中国人民担心吊胆。发射台正在响广播：“五、四、三、二、一”。当神州六号以惊人的速度飞向太空时，中国人民眼里含着泪花，看着这样的场面，我们可曾意识到科学的力量。科学不仅仅改变了我们这个世界，也创造了我们的生活，科学无时不刻在我们身边。

当我们一手牵着红气球，徜徉在鸟语花香的公园时，我们一定会想到：哦！科学在前进。可是我们没有想过那一个个爱国人士—直默默无闻地做着他们的工作，从爱迪生的电灯泡到飞向宇宙，煞费了他们多少苦心。其实，一部中国史就是一部爱国史。我们每人都要学习科学，传播文明。在享受新生活的同时，更要创新生活。听了我这句话，也许有人会问，难道爱科学就是爱国？不是的，今天的爱国主义虽然不需要流血，可需要我们流汗，需要那样勇于奉献的精神，科学技术的日新月异，渗透了中国人民对祖国的热爱。翻开这20世纪的壮丽雄篇，在这无数科学奇迹当中，人们也通过了无数次死亡的考验才走到今天这一步，毛泽东主席曾对广大民众说过，世界是你们的，也是我们的，但归根到底是你们的。这一句话，包含了长辈对晚辈的期望。

让我们来热爱祖国吧！让我们来热爱科学吧！科学可以让我们重新结识祖国，科学可以让我们创新祖国。让我们担起新世纪的重任，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇！

指导老师:游长禄