摘要：受应试教育的影响,小学足球课堂在教学实践中没有能很好地发挥出锻炼身体机能、发展学生独特个性、培育健康运动观念的作用来.且因为小学足球课程被引入学生教育培育体系中时间尚短,教师普遍缺乏长时间足球教学经验的积累,导致课堂气氛沉闷、教学内容死板、教学效果不尽如人意.为改变小学足球教育现状,解决教学实践中的诸多陈旧问题,需要多方主体共同努力,贯彻落实因材施教的教学观念,积极探索恰当的方法策略.