药学教学与学习动态

SCIE
Currents In Pharmacy Teaching And Learning

出版商:Elsevier

出版语言:English

出版地区:UNITED STATES

出版周期:6 issues/year

ISSN:1877-1297

E-ISSN:1877-1300

是否OA:未开放

是否预警:否

大类学科:教育学

小类学科:学科教育

年发文量:178

研究类文章占比:93.26%

Gold OA文章占比:19.72%

收稿方向:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
学术咨询:影响因子:1.4  CiteScore:2.2

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期刊简介

《药学教学与学习动态》是一本专注于药学教育和学习的学术期刊。该期刊旨在为药学教育者和学习者提供一个交流平台,分享最新的教育理念、教学方法和研究成果,以促进药学教育的发展和创新。杂志的内容包括药学教育的各个方面,如课程设计、教学方法、评估策略、教育技术、临床教育、实习指导、师资培训等。此外,该期刊还关注药学教育的政策和法规、药学教育的国际化发展、药学教育的伦理和社会责任等议题。该期刊的读者群体主要包括药学院校的教师、研究人员、学生、教育管理者以及与药学教育相关的政府部门和非政府组织。通过高质量的研究论文、综述文章、案例报告、教学实践和评论等,该期刊为药学教育领域的专业人士提供了一个了解最新动态、交流经验和观点的重要渠道。

药学教学与学习动态由Elsevier出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES,是一本在教育学领域具有重要影响力的国际期刊。该期刊涵盖了教育学的多个子领域,旨在全面理解和解决教育学问题。

根据最新的数据,药学教学与学习动态的影响因子为1.4,CiteScore为2.2,SJR为0.434,SNIP为0.665,中科院分区为4区,这些指标均显示了该期刊在教育学领域的优秀地位。

该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者,期刊建议使用语言编辑服务,以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正,并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表,建议您联系本站的客服团队,将为您提供专业的选刊建议,并在整个投稿过程中提供细致的指导。

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期刊数据

期刊评价指数报告
年发文量报告

*期刊发文量是一个量化的指标,用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。

*综述文章是一种特定的学术文体,专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。

*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色,但关注的焦点和目的不同。

期刊评价

CiteScore(2026年6月最新版)
  • CiteScore:2.2
  • SJR:0.434
  • SNIP:0.665
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Health Professions 小类:Pharmacy Q2 20 / 52

62%

大类:Health Professions 小类:General Pharmacology, Toxicology and Pharmaceutics Q3 43 / 79

46%

中科院分区
《新锐期刊分区表》 2026年3月发布
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 4区
期刊分区表 2025年3月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 4区

*中科院期刊分区表是中国科研界广泛认可的期刊评价体系,是由中国科学院文献情报中心科学计量中心编制的一套期刊评价体系,在中国的科研界具有较高的认可度和影响力,常被用作科研项目评审、职称评定、学术评价等方面的参考依据。

JCR分区
2025-2026年最新版
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES ESCI Q3 52 / 89

42.1

学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES ESCI Q3 50 / 90

45

2023-2024年最新版
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES ESCI Q3 49 / 85

42.9

学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES ESCI Q3 48 / 85

44.12

期刊常见问题

Currents In Pharmacy Teaching And Learning期刊的学术评价如何?

该期刊是一本由Elsevier出版社出版的学术期刊,属于JCR分区中按JCI指标学科分区中学科EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES位于Q3区;EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES位于Q3区;中科院分区为教育学学科领域4区。该期刊的ISSN为1877-1297,近一年未被列入预警期刊名单,是一本国际优秀期刊。

该期刊收稿方向是什么?

该期刊涉及的研究领域是EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES,在中科院分区表中大类学科为教育学,小类学科为学科教育,在准备向该期刊投稿时,请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。

该期刊近几年影响因子高吗?审稿周期长吗?

Currents In Pharmacy Teaching And Learning期刊2026年的影响因子是1.4,2025年的影响因子是1.4,为了确保您的投稿过程顺利进行,请合理规划时间投稿。

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