行动学习

SCIE
Action Learning

出版商:Taylor & Francis

出版语言:English

出版地区:ENGLAND

出版周期:3 issues/year

ISSN:1476-7333

E-ISSN:1476-7341

是否OA:未开放

是否预警:否

大类学科:教育学

小类学科:教育学和教育研究

年发文量:34

研究类文章占比:100.00%

Gold OA文章占比:14.67%

收稿方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
学术咨询:CiteScore:2.1

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期刊简介

《行动学习》作为行动学习领域的学术灯塔,不仅聚焦于理论研究的深度与广度,也着重于实践应用的有效性和创新性。它为全球的教育者、组织领导者、以及变革推动者提供了一个交流思想、分享经验、探索新知的国际平台。

该期刊特别强调行动学习在解决复杂问题中的作用,如组织变革、领导力发展、团队协作、以及社会创新等。通过发表案例研究、实证分析、理论构建和批判性讨论,期刊促进了对行动学习过程和成果的深入理解,帮助读者洞察行动学习如何促进个人和组织的成长。

行动学习由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH,是一本在教育学领域具有重要影响力的国际期刊。该期刊涵盖了教育学的多个子领域,旨在全面理解和解决教育学问题。

根据最新的数据,行动学习CiteScore为2.1,SJR为0.305,SNIP为1.312,中科院分区为4区,这些指标均显示了该期刊在教育学领域的优秀地位。

该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者,期刊建议使用语言编辑服务,以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正,并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表,建议您联系本站的客服团队,将为您提供专业的选刊建议,并在整个投稿过程中提供细致的指导。

期刊咨询服务:推荐目标期刊、检查文稿、投稿流程指导、全程跟踪支持。

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期刊数据

期刊评价指数报告
年发文量报告

*期刊发文量是一个量化的指标,用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。

*综述文章是一种特定的学术文体,专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。

*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色,但关注的焦点和目的不同。

期刊评价

CiteScore(2026年6月最新版)
  • CiteScore:2.1
  • SJR:0.305
  • SNIP:1.312
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q3 855 / 1698

49%

大类:Social Sciences 小类:General Business, Management and Accounting Q3 140 / 235

40%

中科院分区
《新锐期刊分区表》 2026年3月发布
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区
期刊分区表 2025年3月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

*中科院期刊分区表是中国科研界广泛认可的期刊评价体系,是由中国科学院文献情报中心科学计量中心编制的一套期刊评价体系,在中国的科研界具有较高的认可度和影响力,常被用作科研项目评审、职称评定、学术评价等方面的参考依据。

JCR分区
2025-2026年最新版
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI N/A N / A

0

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 343 / 762

55.05

2024-2025年最新版
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 297 / 762

61.1

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 389 / 762

49.02

期刊常见问题

Action Learning期刊的学术评价如何?

该期刊是一本由Taylor & Francis出版社出版的学术期刊,属于JCR分区中按JCI指标学科分区中学科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH位于N/A区;EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH位于Q2区;中科院分区为教育学学科领域4区。该期刊的ISSN为1476-7333,近一年未被列入预警期刊名单,是一本国际优秀期刊。

该期刊收稿方向是什么?

该期刊涉及的研究领域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH,在中科院分区表中大类学科为教育学,小类学科为教育学和教育研究,在准备向该期刊投稿时,请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。

该期刊近几年影响因子高吗?审稿周期长吗?

Action Learning期刊2026年的影响因子是0,2025年的影响因子是1.5,为了确保您的投稿过程顺利进行,请合理规划时间投稿。

如果您计划向期刊投稿并希望获得支持,我们可以提供以下服务来协助您顺利完成投稿过程:

期刊选刊建议、论文格式校对、投稿策略规划、投稿流程咨询、投稿后跟进。请注意,我们提供的是信息支持和咨询服务,并不涉及任何形式的学术不端行为,如代写或代投稿。我们的目标是帮助您以合规和专业的方式完成投稿。

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