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课堂内外·初中版杂志社简介
《课堂内外·初中版》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1979年，CN:50-1079/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。杂志是面向全国中学生发行的综合性教育期刊，旨在帮助学生进行知识拓展、培养科学素养、提升学习能力和综合素质。杂志的内容具有很强的针对性和实用性。它涵盖了初中各学科的知识点，通过有趣的故事、实验和实践活动，帮助学生深入理解学科知识，提高学习效果。同时，杂志还注重培养学生的思维能力和创新能力，通过各种探究性学习活动和拓展阅读，让学生能够自主探究、发现问题、解决问题，培养科学素养。
杂志注重学生的综合素质培养。它不仅关注学生的知识学习，还注重培养学生的品德、情感、社交能力等方面。通过引导学生参与各种社会实践、志愿服务和文艺活动，让学生能够全面发展，提高综合素质。杂志的栏目设置非常丰富多样。除了常规的学科知识点讲解和拓展阅读外，还有“科学实验室”、“创新思维”、“实践活动”等栏目。这些栏目不仅涉及科学、人文、艺术等多个领域的知识和素材，还鼓励学生参与实践、创新思维和跨学科学习。这些特点不仅可以让读者获得更全面的知识和能力提升，还能够激发他们的学习兴趣和创造力。
最后，杂志的排版和设计也非常精美。它采用了大开本的设计，让读者可以更加舒适地阅读；版面简洁明了，让读者可以更加清晰地了解内容；封面设计独特美观，吸引了读者的眼球。这些特点不仅可以让读者更好地欣赏杂志的内容，还能够提高他们的阅读体验和阅读兴趣。
杂志栏目设置
人文学院_人文博物馆 人文学院_创作课 人文学院_戏精故事 人文学院_英语沙龙 艺术学院_美学万花筒 艺术学院_趣话艺术史 艺术学院_未来设计师 读者荟_编辑部小时光 读者荟_投稿箱 读者荟_朋友圈 读者荟
课堂内外·初中版杂志要求
[1]来稿文责自负，请勿一稿多投。本刊对稿件的审理实行同行专家匿名审理办法，如稿件寄出3个月未收到采用通知，作者可自行处理。
[2]标题层次标题层次采用阿拉伯数字连续编码，标题层次划分一般不超过4级。一级标题为1，二级标题为1.1，三级标题为1.1.1，四级标题为1.1.1.1。
[3]参考文献要求在文中对应处以上角标形式按引用顺序标出序号。作者超过3个时，只著录前3个，其后以“，”断开加“等”。
[4]论文题目宜简炼、准确，必要时可加副标题。主副标题要各有侧重，主标题尽量传递核心论点、学术创新点，副标题应限定研究范围、学科范围，廓清研究对象，标识文章性质。题目用华文中宋小二号字，居中。
[5]注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为[1][2][3]……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。
[6]作者简介：姓名、出生年月、性别、毕业院校、职称、研究方向、目前从事何种工作、联系电话、手机、电子邮箱、通讯地址及邮编。
[7]摘要应在200字以内，要求文字通顺、简练，反映论文的主要观点。用第三人称叙述，不用“本文”、“作者”等为主语，可用“文章”等。
[8]投稿论文图版切勿图文混排。请按图版在文中的出现顺序分别编号（图2……），以jpg文件格式保存，并将图版编号标于文中相应位置；文末另请标明图版序号和图释说明。
[9]正文各部分都应简洁明了。结果中层次标题一律用阿拉伯数字连续编号，尽量减少层次; 不同层次的数字之间用小圆点相隔，末位数字不加标点符号。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。
期刊常见问题
该杂志认可度高吗？
该期刊创刊于1979年，出版地方是重庆，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、中科双效期刊、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该杂志是正规期刊吗？
该期刊国际刊号：1007-4880，国内刊号：50-1079/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
该杂志的影响因子是多少?
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
该杂志发行周期是多久？
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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