杂志简介

《教师博览》杂志是一本面向全国幼儿园、小学、初中、高中、职业教育、高等教育、教育行政部门以及师资培训机构等所有教育相关机构与人员的专业性教育杂志。其内容包括教育政策、教学经验、教育心理学、教育理论、教育科学研究、教育评价、教育技术与信息化等方面的内容。

该杂志不仅是中国教育引领创新的重要媒介与平台，同时也是教育界的权威性学术媒体。主要特点是学术性和实践性相结合，以新的教育理念、教育科技、教育教学法等作为内容主导，涉及范围全面、内容丰富，同时注重对重要实践经验和有效创新做出深入分析和论述，既关注教育理论研究，也重视教学实践经验分享。在教育政策方面，提供最新政策解读及其实施情况，报道重大教育改革、政策与国际教育前沿，向教育人士提供科学指导。在教学经验方面，重点关注基础教育变革的核心和方向，注重实践操作，倡导深度思考，促进教学改进。在教育科学研究方面，积极主动地介绍国内外前沿研究成果和方法技术，为广大教育工作者提供各类教育科学研究领域的新教育理念和科技应用的知识。

该杂志是一本具有较高学术水平和实践指导性的教育期刊，被广大教育界人士认为是教育领域解决实际问题的重要平台和指导性杂志，对中国教育发展具有深远的影响。

精彩摘录

该杂志面向全国幼儿园、小学、初中、高中、职业教育、高等教育、教育行政部门以及师资培训机构等所有教育相关机构与人员。内容涉及教育政策、教育理论、教育科学研究、教育评价、教育心理学、教育技术与信息化等多个领域，旨在为全国教育工作者和广大教育专家学者提供更全面、更多元化的信息和支持。

每期杂志定期对国家和地方新出台的教育政策进行详细解读，对国家和地方教育改革和发展的最新进展进行报道。同时，杂志对教育政策实施的取向、目标、途径、成效等方面进行深入的分析研究。报道教育理论方面的专家观点和学术成果，涵盖具有理论指导意义、符合实际、适应需要的优秀理论和理念，推进教育改革和发展。

研究教育科学研究前沿领域，介绍最新的教育科学成果和理论方法，并通过案例分析等形式深度解读教育科研成果的理论意义和实践效果。探讨少年儿童成长、发展规律、特点及教学应用。包括对发展心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、情感心理学、心理咨询等内容的系统整合。

对教育评价的新方法、新思路进行介绍和应用，同时关注学业水平、素质教育等方面的评价，以及教育能力和教学质量等方面的评价。介绍教育技术与信息化的最新成就与发展趋势，分享先进的技术与创新的应用案例，分析信息化教育的发展趋势和面临的问题。

介绍教育工作者的教育实践经验和探索，包括教育方法、教材、课堂管理、校园管理等多个方面的应用，每个案例都具有较强的可操作性和普适性。